TUNTUNAN PRAKTIS MENULIS MAKALAH UNTUK JURNAL ILMIAH INTERNASIONAL

-1-

TUNTUNAN PRAKTIS MENULIS MAKALAH UNTUK JURNAL ILMIAH INTERNASIONAL (Kumpulan Pengalaman)

Mikrajuddin Abdullah Institut Teknologi Bandung

2016

-2-

PENGANTAR Satu hal yang sangat merisaukan dalam dunia riset di tanah air adalah minimnya jumlah makalah yang terbit di jurnal ilmiah internasional yang dihasilkan oleh dosen dan peneliti di Indonesia. Dibandingkan dengan negara lain, kita menjadi kurang percaya diri. Jika makalah ilmiah di jurnal internasional yang dihasilkan semua perguruan tinggi di Indonesia selama satu tahun dijumlahkan, maka jumlahnya masih kalah dengan yang dihasilkan salah satu universitas di di luar kita selama satu tahun juga! Memang banyak hal yang masih perlu perbaikan di negeri ini, baik dari sisi penyandang dana pemerintah maupun komunitas risetnya. Dana riset yang dikucurkan oleh penyandang dana masih dianggap sangat kecil. Para peneliti juga meningkatkan etos kerja dan tidak terlalu banyak mengeluh. Para peneliti perlu juga bertanya, walaupun dana riset yang diterima masih kecil, apakah produk yang diberikan sudah seimbang dengan dana yang diterima. Jangan-jangan produk yang dihasilkan sebenarnya cukup dengan 10% dana yang diterima. Juga akhir-akhir ini banyak sekali guru besar yang dihasilkan, baik di perguruan tinggi negeri maupun swasta. Tetapi produktivitas riset tidak senanding dengan peningkatan jumlah Guru Besar tersebut. Justru yang produktif dalam riset kebanyakan bukanlah guru besar. Guru besar yang diharapkan menjadi ujung tombak kegiatan riset dan menjadi lokomotif dalam menghasilkan karya ilmiah bermutu berubah menjadi orang yang tidak menghasilkan riset yang signifikan. Buku tipis ini diperuntukan bagi dosen, peneliti, atau mahasiswa pasca sarjana yang masih memiliki keinginan menulis makalah di jurnaljurnal internasional. Tidak peduli apa jabatannya; asisten, lektor, lektor kepala, atau guru besar. Buku ini merupakan kumpulan pengalaman penulis bagaimana menulis makalah ilmiah untuk dipublikasikan ke jurnal ilmiah internasional. Penulis mencoba menulis dalam bahasa yang tidak

-3-

terlalu kaku, tetapi lebih dalam nuansa tutorial agar lebih mudah dipahami. Materi yang ada di buku ini juga sudah sampaikan dalam sejumlah pelatihan/training kepada dosen, peneliti, dan mahasiswa pasca sarjana sepanjang 2007-2016. Beberapa tempat pelatihan/training tersebut telah diadakan di Institut Teknologi Bandung (LPPM, Sekolah Pascasarjana, Program Studi Fisika, Pusat Bahasa), Universitas Komputer Indonesia, Universitas Padjajaran, Universitas Islam Bandung, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, PTNBR BATAN Bandung, BATAN Serpong, STT Telkom, Universitas Lampung, Universitas Sriwijaya, PPKS Medan, Universitas Telkom, Kopertis Wilayah IV Jabar-Banten, Universitas Pendidikan Indonesia, dan lain-lain. Mudah-mudahan buku ini dapat sedikit membantu dalam menulis makalah ilmiah untuk publikasi di jurnal internsional.

Bandung, Desember2016

Mikrajuddin Abdullah (Pernah publikasi makalah di jurnal internasional)

-4-

DAFTAR ISI Bab 1 RISET DAN PENULISAN MAKALAH

6

1.1 Apakah Riset Itu?

6

1.2 Bagaimana Memulai Riset

7

1.3 Periset Harus Memiliki Imajinasi

9

1.4 Bagaimana Menemukan Ide dari Makalah Orang?

10

1.5 Jika Data Kita Berbeda

17

1.6 Setelah Riset, Lalu Apa?

18

Bab 2 DARI TUGAS AKHIR KE MAKALAH

19

Bab 3 STRUKTUR MAKALAH ILMIAH

22

Bab 4 TITLE

24

Bab 5 ABSTRACT

26

Bab 6 INTRODUCTION

38

Bab 7 MATERIALS AND METHOD

57

Bab 8 RESULTS

67

Bab 9 DISCUSSION

73

Bab 10 RESULTS AND DISCUSSION

79

Bab 11 CONCLUSION

84

-5-

Bab 12 REFERENCES

92

Bab 13 MENYIAPKAN GAMBAR

96

Bab 14 DARI MANA KITA MULAI MENULIS

109

Bab 15 KE JURNAL MANA KITA SUBMIT MAKALAH

122

-6-

Bab 1 RISET DAN PENULISAN MAKALAH 1.1 Apakah Riset Itu?

Jika ada pertanyaan apakah riset itu, maka beberapa jawaban yang dapat kita berikan sebagai berikut. Riset bukan sekedar melakukan percobaan di laboratorium. Sekarang para ilmuwan di dunia sepakat bahwa banyaknya riset yang dilakukan orang tidak diukur dari berapa lama ia bekerja di laboratorium dan berapa banyak topik riset yang telah ia kerjakan. Riset diukur dari telah berapa banyak publikasi makalah ilmiah atau paten yang dihasilkan. Riset adalah usaha untuk mencari pemecahan/jawaban terhadap permasalahan yang belum terjawab. Oleh karena itu riset dimulai dengan identifikasi adanya masalah di bidang sains atau teknologi, kemudian melakukan pecobaan, analisis, simulasi, perhitungan untuk mencari jawaban atas masalah tersebut. Jawaban atas masalah inilah yang harus diumumkan kepada komunitas ilmiah dalam bentuk makalah ilmiah atau paten. Dengan adanya publikasi tersebut maka peneliti di tempat lain tidak perlu lagi melakukan riset untuk memecahkan masalah yang sama. Kalaupun mereka akan melakukan riset pada topik yang sama maka cukup melanjutkan atau mencari metode alternatif. Pengumuman hasil riset dalam bentuk publikasi atau paten akan menentukan kepada siapa capaian penelitian itu diberikan penghargaan. Kita harus menyadari bahwa yang mengerjakan topik yang sama di dunia ini bukan kita saja, tetapi mungkin ribuan orang. Ketika jawaban atas masalah tersebut berhasil ditemukan maka penemu yang pertama kali mengumumkan yang harus diberi kredit. Riset harus dilakukan berdasarkan metode ilmiah yang baku yang telah disepakati oleh komunitas ilmiah di bidang masing-masing. Penggunaan

-7-

metode ilmiah akan menghilangkan keraguan bagi orang lain atas hasil yang dicapai. Penggunaan metode ilmiah memungkinkan riset tersebut dapat dilakukan oleh orang lain dan diperoleh kesimpulan yang sama. Perlu dipahami bahwa riset yang dilakukan dengan menggunakan metode ilmiah yang benar akan menghasilkan kesimpulan serupa jika dilakukan oleh orang lain. Orang lain dari lokasi manapun yang mengulang langkah-langkah yang dilaporkan akan mendapatkan kesimpulan yang sama. Jika orang lain mengulangi langkah-langkah yang dilaporkan tetapi tidak pernah menghasilnan kesimpulan serupa maka publikasi yang telah dilakukan akan menjadi bahan pertanyaan. Pernah terjadi sejumlah publikasi ditarik kembali dari jurnal yang telah memuatnya karena peneliti lain yang mengulang langkah-langkah yang dilaporkan tidak pernah mendapatkan kesimpulan yang sama. Publikasi tersebut mungkin dilakukan tanpa menerapkan metode ilmiah yang benar atau telah dilakukan manipulasi data. Data yang ditampilkan bukan data asli yang diperoleh dari percobaan tetapi data hasil karangan agar seolahseolah peneliti telah menemukan hasil luar biasa. Cara semacam ini harus benar-benar dihindari karena pasti akan terdeteksi jika ada peneliti lain yang mencoba melanjutkannya. Riset harus mengandung unsur baru (originalitas), yaitu topik yang dikerjakan belum pernah dilakukan orang lain sebelumnya. Karena pada dasarnya riset adalah mencari jawaban atas masalah ilmu pengetahuan dan teknologi yang belum diketahui oleh siapa pun di dunia ini. Karena belum pernah dilakukan orang maka riset sering kali sulit (masih gelap). Para peneliti harus memiliki mental kesabaran yang luar biasa. Seringkali hasil yang diharapkan tidak langsung didapat setelah melakukan sekali perobaan, tetapi baru diperoleh setelah melakukan berkali-kali percobaan. Lebih diutamakan lagi adalah melakukan pengulangan beberapa kali sehingga hasil yang diperoleh merupakan hasil yang benar, bukan hasil kebetulan. Itulah sebabnya mengapa produk dari kegiatan riset tersebut baru bisa ditulis dalam bentuk makalah ilmiah atau dokumen paten setelah melakukan riset selama beberapa bulan, bahkan bisa beberapatahun.

1.2 Bagaimana Memulai Riset Bagimana kita memulai riset sehingga riset kita akan menghasilkan

-8-

penemuan baru yang dapat digunakan untuk menulis makalah ilmiah atau dipatenkan? Beberapa hal yang bisa kita lakukan sebagai berikut. Kita harus bisa mengidentifikasi masalah apa yang belum ada jawabannya. Untuk itu kita perlu banyak membaca referensi, khususnya referensi pada publikasi terbaru. Riset tidak bisa terpisah dari membaca hasil penelitian terbaru sehingga kita meyakini bahwa apa yang akan kita kerjakan memang belum dilakukan orang di seluruh dunia. Jika kita melakukan penelitian yang sudah dipublikasikan orang maka pada hakekatnya kita tidak melakukan penelitian. Dalam makalah-makalah yang diterbitkan di sejumlah jurnal kadang dijumpai masalah yang belum terjawab. Sebagian dari masalah tersebut diungkapkan oleh penulis secara langsung dan sebagian tidak diungkapkan secara langsung atau bahkan tidak disadari oleh penulisnya. Di sini kemampuan para periset ditantang dan dia harus mampu mengidentifikasi sendiri. Untuk ini perlu perenungan yang mendalam ketika kita membaca makalah orang dan tentu saja perlu kebiasaan yang cukup lama. Sangat mustahil kita memiliki kemampuan mengindentikasi masalah-masalah yang masih ada di makalah-makalah ilmiah andaikan kita baru saja memulai kebiasaan membaca makalah ilmiah. Kita juga harus yakin bahwa fasilitas, dana, atau waktu yang kita miliki atau institusi kita miliki akan cukup untuk melaksanakan riset tersebut. Jangan melakukan riset yang memerlukan biaya amat besar yang tidak mungkin kita mendapatkan biaya tersebut. Jangan melakukan riset yang memerlukan peralatan canggih dan mahal di mana kita tidak memiliki alat tersebut atau tidak memiliki akses untuk menggunakan alat tersebut. Jika riset yang akan kita lakukan memerlukan high resolution transmission electron microscope (HRTEM) sedangkan di institusi kita atau di dalam negeri tidak tersedia alat tersebut dan kita tidak memiliki jejaring di luar negeri yang memiliki fasilitas HRTEM, lebih baik tinggalkan topik riset tersebut. Pada akhirnya akan tampak bahwa riset adalah seni untuk menyelesaikan permasalahan yang ada di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi. Di sini periset dituntut kemampuan imajinasi untuk mengidentifikasi masalah, kemampuan imajinasi untuk memperkirakan cara untuk menyelesaikan masalah, kemampuan untuk “memanage” fasilitas riset yang ada, biaya yang ada, dan waktu yang tersedia. Periset

-9-

dituntut kemampuan untuk mencari dan mempelajari referensi-referensi terbaru. Periset dituntut kemampuan untuk menulis makalah dalam bahasa Indonesia atau Inggris. Periset ditutuntut kemampuan untuk menulis dan mengajukan paten jika hasil riset memiliki potensial komersialisasi. Periset ditutuntut kemampuan memublikasikan makalah, menjawab berbagai komentar reviewer atau editor, dan sebagainya. Tampak di sini bahwa kegiatan riset bukan sekedar bekerja di dalam laporatorium atau melakukan simulasi numerik, tetapi banyak tahap-tahap pekerjaan lain yang harus dilakukan juga. Bahkan, tahap pekerjaan lain bisa lebih menyita waktu dibandingkan dengan melakukan percobaan atau melakukan simulasi atau perhitungan numerik. Sebaagi ilustrasi, kita mungkin membutuhkan waktu beberapa bulan untuk melakukan percobaan atau simulasi, namun kadang dibutuhkan waktu lebih dari satu tahun sejak menulis makalah hingga terbit di jurnal.

1.3 Periset Harus Memiliki Imajinasi Untuk mencapai tujuan riset secara efektif dan efisien, apa yang harus kita lakukan? Beberapa hal yang bisa kita lakukan sebagaiberikut. Kita harus melakukan riset dengan“smart”. Banyak orang menghabiskan begitu banyak waktu di laboratorium tetapi tidak menghasilkan apa-apa. Banyak orang mengumpulkan banyak sekali data tetap tidak menjadi apa-apa. Ini adalah contoh riset yang tidak smart. Terlalu banyak waktu dan biaya yang terbuang sia-sia tanpa hasil yang signifikan. Riset yang smart adalah pada kepala si periset sudah “tergambar” hasil apa yang akan diperoleh sehingga riset yang dilakukan seolah-oleh membuktikan apa yang ada dalam kepala. Periset sudah memiliki imajinasi dari awal bahwa hasil apa yang hendak dia capai. Sebelum melakukan riset maka perlu pengolahan pikiran, membaca makalahmakalah orang, menganalisis, dan menduga apa yang akan dihasilkan jika dia melakukan riset. Dengan cara ini maka akan teridentifikasi dengan jelas data apa saja yang akan diukur (dicari) dan berapa banyak data yang diperlukan karena data yang diambil benar-benar data yang diperlukan. Dengan pendekatan ini maka waktu dan biaya menjadi sangat efisien. Dengan cara ini maka periset tidak mengukur terlalu banyak data yang

-10-

akhirnya tidak diperlukan. Dengan cara ini periset tidak melakukan karakterisasi yang tidak diperlukan. Anadaikata dengan analisis awal periset hanya membutuhkan data UV-Vis dan FTIR maka dalam pelaksanaan riset dia tidak perlu mengukur SEM, XRD, atau lainnya. Bagaimana ini dapat dilakukan? Sebelum melakukan riset, kita harus memiliki kemampuan imajinasi, mensimulasikan langkah-langkah yang harus ditempuh untuk mendapatkan data-data penting yang diperlukan. Langkah yang disimulasikan bisa merupakan langkah benar-benar baru yang kita desain atau modifikasi langkah-langkah yang dilakukan periset terhadulu dengan sejumlah perbaikan. Kata kuncinya adalah periset harus memiliki imajinasi. Dan kemampuan ini perlu dilatih.

1.4 Bagaimana Menemukan Ide dari Makalah Orang? Pertanyaan berikutnya adalah bagaimana caranya agar kita mampu mengidentifikasi masalah dari makalah orang yang sudah dipublikasi? Untuk tujuan ini, beberapa hal yang dapat kita lakukan sebagai berikut. Satu-satunya jawaban adalah kita harus banyak membaca makalah, khususnya makalah-makalah terbaru yang diterbitkan di sejumlah jurnal ilmiah yang berkaitan dengan bidang kita. Baca baik-baik pendahuluan makalah orang. Pada bagian tersebut tertulis latar belakang riset mereka. Sering kali latar belakang tersebut muncul dari hasil membaca makalah orang sebelumnya. Dengan memelajari sejumlah makalah orang khsusnya bagaian yang menceritakan bagaimana dia mendapatkan ide dari makalah sebelumnya maka kita akan memiliki kemampuan serupa. Oh ternyata begitu ya cara mendapatkan ide. Cara lain adalah masuk ke bagian hasil dan diskusi pada makalah orang. Amati kesesuaian data pengamatan dengan hasil teori atau simulasi dalam makalah orang. Kadang teori yang dibangun atau digunakan berbeda dengan data eksperimen. Perbedaan tersebut bisa perbedaan kecil maupun perbedaan besar. Misalnya ramalan terlalu terlalu besar dibandingkan dengan data eksperimen, atau sebaliknya. Gambar 1 adalah ilustrasi di mana teori tidak terlalu tepat menjelaskan data eksperimen. Kita dapat melihat dari gambar tersebut bahwa pada Gambar 1(a) prediksi teori terlalu rendah dibandingkan dengan hasil eksperimen, (b) teori dapat memprediksi dengan baik pada rentang X kecil tetapi gagal menjelaskan data eksperimen pada X besar, (c) teori dapat memprediksi dengan baik

-11-

pada rentang X kecil dan X besar tetapi gagal menjelaskan data eksperimen pada nilai tengah X, dan (d) prediksi teori terlalu tinggi dibandingkan dengan hasil eksperimen. Nah di sini bisa muncul ide penelitian bagaimana membangun teori baru yang lebih akurat untuk menjelaskan data tersebut. Z

(a)

Y

(b)

eksperimen

X Z

(c)

X Z

(d)

X

Gambar 1.1 Sejumlah ilustrasi di mana teori tidak terlalu tepat menjelaskan data eksperimen. (a) prediksi teori terlalu rendah dibandingkan dengan hasil eksperimen, (b) teori dapat memprediksi dengan baik pada rentang X kecil tetapi gagal menjelaskan data eksperimen pada X besar, (c) teori dapat memprediksi dengan baik pada rentang X kecil dan X besar tetapi gagal menjelaskan data eksperimen pada nilai tengah X, dan (d) prediksi teori terlalu tinggi dibandingkan dengan hasil eksperimen. Sejarah perkembangan fisika, contohnya, penuh dengan penemuan teori baru sebagai akibat kegagalan teori lama menjelaskan data

X

-12-

eksperimen, baik untuk semua rentang pengamatan maupun pada beberapa rentang pengamatan. Contoh yang terkenal adalah kegagalan teori radiasi benda hitam Rayleigh–Jeans menjelaskan intensitas radiasi pada daerah panjang gelombang kecil, yaitu sekitar ultraviolet. Menurut teori Rayleigh– Jeans, radiasi spektral yang dipancarkan benda hitam yang berada dalam kesetimbangan termodinamik pada suhu T memenuhi persamaan

B ( ) 

2ck BT

4

(1.1)

di mana c adalah laju cahaya dalam vakum (3  108 m/s), k B adalah konstanta Bolzmann (1,38  10-23 J/K), dan  adalah panjang gelombang. Berdasarkan persamaan tersebut, radiasi spectral berubah menurut kebalikan pangkat empat dari panjang gelombang. Ini berarti makin pendek gelombang maka spectra radiasi yang dihasilkan makin besar dan naik dengan sangat tajam ketika panjang gelombang sangat pendek, contohnya di daerah ultraviolet (< 400 nm). Namun pengukuran menghasilkan data yang berbeda. Untuk gelombang yang cukup panjang seperti daerah cahaya tampak dan inframerah, teori Rayleigh–Jeans cocok dengan eksperimen yaitu radiasi spektrak turun secara pangkat empat dari panjang gelombang. Tetapi untuk gelombang ultraviolet dan yang lebih pendek, teori Rayleigh– Jeans memberikan perkiraan yang sangat menyimpang. Hasil pengukuran menunjukkan bahwa untuk gelombang yang sangat pendek, radiasi spektal kembali mengecil dan mendekati nol untuk gelombang yang panjangnya mendekati nol. Sedangkan teori Rayleigh–Jeans meramalkan bahwa radiasi spectral menuju tak berhingga untuk gelombang yang panjangnya mendekati nol. Kesalahan peramalan yang luar biasa ini dalam fisika sering disebut “bencana ultraviolet”, yaitu bencana atau kegagalan teori menjelaskan radiasi spectral pada panjang gelombang ultraviolet. Kegagalan teori Rayleigh–Jeans menginspirasi Max Plack membangun teori baru tentang radiasi benda hitam. Hipotesis yang paling mendasar adalah dikenalkan konsep kuantisasi energi radiasi yang semula tidak pernah dipikirkan. Sebelumnya para ahli berasumsi bahwa energi radiasi elektromagnetik selalu kontinu, yaitu dapat bernilai berapa saja. Namun Planck berhipotesis bahwa energi radiasi dalam ruang terbatas harus

-13-

terkuantisasi. Energi radiasi tidak boleh memiliki nilai sembarang tetapi hanya boleh memiliki nilai kelipatan bulat dari nilai tertentu. Dengan konsep kuantisasi ini maka Planck dapat menurunkan ulang persamaan radiasi spectral seperti ditunjukkan dalam persamaan berikut

B ( ) 

2hc 2



5

1 e

hc / k B T

1

(1.2)

di mana h dinamakan konstanta Plack (6,625  10-34 Js). Persamaan ini sukses menjelaskan dengan sangat baik hasil pengamatan radiasi benda hitam baik pada semua rentang panjang gelombang. Persamaan ini pun menjadi persis sama dengan persamaan Rayleigh-Jeans untuk panjang gelombang yang besar. Persamaan Plack melahirkan revolusi baru bidang fisika, yaitu mernjadi pemicu lahirnya fisika kuantum. Tampak dari uraian di atas bahwa kegagalan teori lama menjelaskan data eksperimen mendorong lahirnya teori baru. Teori baru muncul sebagai usaha untuk menjelaskan data eksperimen dengan baik. Ini bukan berarti teori lama harus ditinggalkan penuh, tetapi tetap digunakan pada rentang terbatas. Pendekatan serupa dilakukan oleh van der Walls dalam membangun persamaan untuk gas yang tidak ideal. Teori dibangun atas kegagalan teori gas idel menjelaskan fenomena pencairan gas yaitu perubahan wujud dari gas menjadi cair. Teori gas ideal dibangun dengan asumsi bahwa tidak ada interaksi antar partikel gas dan volume total partikel gas dianggap nol (diabaikan terhadap volume wadah). Karena tidak ada interaksi antar partikel gas (tidak ada tarik-menarik) maka tidak akan pernah diamati fenomena perubahan wujud dari gas ke cair, padahal gas dapat berubah menjadi cair dan menjadi padat. Perubahan wujud hanya terjadi jika ada tarik-menarik antar partikel gas. Melihat kegagalan teori gas ideal tersebut, van der Walls membangun teori baru agar fenomena pencairan gas dapat dijelaskan. Yang dilakukan van der Walls tampak sangat sederhana, dan karena imajinasi yang luar biasa dia dapat membangun persamaan baru yang lebih lengkap dari persamaan gas ideal. Van der Walls membangun teori dengan hanya memodifikasi teori gas ideal dan memperhitungkan kembali beberapa factor yang diabaikan ketika orang membangun teori gas

-14-

ideal. Persamaan gas ideal dapat ditulis

P

nRT , V

(1.3)

dengan P adalah tekanan gas, n jumlah mol gas, R adalah konstanta gas umum (8,314 J/K mol), dan V volum gas. Menurut van der Waals, meskipun volume satu partikel gas sangat kecil namun karena jumlah partikel penyusun gas dalam suatu wadah dangat banyak maka volume total partikel gas menjadi berarti. Khususnya gas yang berada pada konsentrasi sangat tinggi (jarak antar partikel sangat dekat) maka volume total partikel gas tidak dapat diabikan daripada volume gas. Van der Walls memasukkan kembali volume total partikel gas ke dalam persamaan gas ideal. Volume total partikel gas dapat ditulis sebagai nv0 dengan v0 adalah volume partikel per mol gas. Dengan adanya volume ini maka volume ruang kosong dalam gas bukan lagi V tetapi V  nv0 . Dengan koreksi ini maka persamaan gas ideal menjadi

P

nRT V  nv0

(1.4)

Selanjutnya, dengan adanya interaksi (gaya tarik antar partikel gas) maka menurut van der Walls, partikel gas yang akan menumbuk dinding ditarik kembali oleh partikel-partikel lain pada posisi lebih dalam. Dengan demikian kekuatan tumbukan pada dinding menjadi berkurang. Penurunan kekuatan tumbukan tersebut menyebabkan penurunan tekanan yang dihasilkan gas. Secara terpisah van der Walls mengitung bahwa penurunan tekanan akibat tarikan antar partikel gas yang netral berbanding lurus dengan kuadrat mol gas dan berbanding terbalik dengan kuadrat volume gas, atau P  an 2 /V 2 . Dengan demikian, tekanan gas harus dikoreksi dengan mengurangkan P . Jika koreksi ini dilakukan maka persamaan (1.4) menjadi

-15-

P

nRT an 2  2 V  nv0 V

 an2   P  2 (V  nv0 )  nRT V  

(1.5)

Persamaan (5) merupakan persamaan van der Walls yang sangat terkenal dan diturunkan hanya dengan menggunakan matematika yang sederhana. Sekali lagi, kegagalan teori lama dapat memicu lahirnya teori baru yang lebih sempurna. Contoh membangun teori dari hasil ekperimen yang dilakukan orang lain dan tidak dapat dijelaskan mengapa dapat kita pelajari dari pendekatan Einstein membangun teori fotolistrik. Dimulai dari pengamatan fenomena fotolistrik oleh sejumlah peneliti. Salah satu fenomena yang membingungkan adalah energi electron yang keluar dari permukaan logam sama sekali tidak bergantung pada intensitas cahaya yang dijatuhkan pada logam, tetapi hanya bergantung pada frekuensi. Betapa pun besarnya intensitas cahaya yang diarahkan ke logam maka energy electron yang lepas tetap sama. Bahkan jika frekuensi cahaya yang diarahkan ke logam cukup kecil maka tidak ada electron yang dapat keluar meskipun diberikan intensitas sebesar-besarnya. Hasil ini bertentangan dengan teori lama bahwa energy cahaya sebanding dengan intensitas. Dengan memperbesar intensitas maka harusnya energy electron yang lepas dari permukaan logam makin besar. Namun, kenyataannya tidak demikian. Hasil ekpsperimen ini memnbingunkan para ahli fisika hamper selama 20 tahun. Tahun 1905 Einstein menganjukan teori “yang sangat sederhana”. Menurut Einstein, energi yang dimiliki cahaya tersimpan dalam paket-paket yang dinamai foton. Energi satu paket sebanding dengan frekuensi cahaya, atau   hf di mana  adalah energy, f adalah frekuensi cahaya, dan h adalah konstanta Planck. Jadi berapa pun intensitas cahaya yang dijatuhkan pada permukaan logam, energy satu foton tetap sama. Satu electron hanya menyerap satu foton sehingga energy elektron yang lepas dari permukaan logam sama sekali tidak bergantung pada intensitas cahaya tetapi hanya bergantung pada frekuensi cahaya. Intensitas yang besar hanya bermakna jumlah foton yang makin banyak tetapi energy tiap foton tetap. Dengan demikian, intensitas yang besar hanya memperbanyak jumlah elektron yang lepas dari

-16-

permukaan logam namun energy tiap electron tetap sama. Akhirnya Einstein mendapatkan energy kinetic maksimum electron yang lepas darii permukaan logam memenuhi persamaan sederhana K  hf  W0 dengan W0 adalah energi ikat electron pada logam. Persamaan ini sesuai dengan eksperimen dan persoalan fotolistrik yang membingngkan ilmuwan sekitar 20 tahun terjawab. Penulis pernah memiliki banyak pengalaman dalam hal ini. Ketika mengambil program doktor penulis banyak mempelajari makalah-makalah peneliti di bidang teknik. Yang menarik adalah banyak makalah orangorang di bidang teknik yang tidak dilengkapi teori yang lebih mendasar. Lebih banyak data pengukuran difitting dengan persamaan tertentu tanpa landasan teori mengapa datanya bersifat demikian. Penulis dengan latar belakang fisika mencoba membangun persamaan yang melandasi mengapa data pengamatan bersifat demikian. Hasil yang diperoleh adalah persamaanpersamaan baru. Persamaan tersebut diuji dengan hasil eksperimen yang dipublikasikan peneliti bidang teknik tersebut. Jika hasil teori sesuai dengan data eksperimen maka hasil tersebut bisa menjadi makalah ilmiah baru. Tentu saja kemampuan seperti ini tidak dapat muncul sesaat. Yang paling dibutuhkan adalah pemahaman yang cukup mendalam tentang dasar-dasar di bidang sains (elektrodinamika, mekanika statistik, mekanika kuantum, mekanika lanjut, dan sebagainya) lalu kemampuan imajinasi (menghayal kira-kira teori mana yang melandasi data-data eksperimen yang ada). Bagi orang yang memiliki kemampuan lebih di bidang eksperimen maka sangat dianjurkan untuk banyak membaca makalah-makalah teori. Fokuskan pada teori yang belum ada data eksperimennya. Mungkin anda bisa melakukan eksperimen untuk membuktikan teoritersebut. Sebaliknya bagi orang yang memiliki kemampuan lebih di bidang teoretik, banyak-banyaklah membaca makalah eksperimen. Fokuskan pada eksperiman yang belum ada teorinya. Mungkin anda bisa membanngun teori untuk menjelaskan data eksperimentersebut. Perlu diingat, kemampuan semacam ini tidak bisa muncul tiba-tiba atau dalam waktu singkat. Kemampuan tersebut akan terbentuk setelah melalui latihan atau usaha dalam waktu yang lama.

-17-

1.5 Jika Data Kita Berbeda Kadang terjadi dalam penelitian data yang kita peroleh tidak bersesuaian atau bahkan bertentangan dengan data yang ada di makalah orang lain yang sudah dipublikasikan. Jika hal demikian yang terjadi apa yang harus kita lakukan? Berikut adalah beberapa saran. Jika data eksperimen anda berbeda dengan orang lain jangan pesimis dulu. Bisa jadi itu adalah temuan baru, selama anda mengikuti kaidah riset sesuai dengan metode ilmiah. Justru banyak peneliti merasa bangga jika data dia berbeda dengan data orang lain. Mungkin itu adalah penemuan baru yang luput dari pengamatan atau analisis peneliti sebelumnya. Kadang kesalahan besar yang sering dilakukan, khususnya oleh peneliti pemula adalah memaksakan agar hasil dia sama dengan hasil penelitian orang sebelumnya. Jika ini yang kita laklukan maka kita tidak akan menjadi tokoh di bidang tersebut karena hasil yang kita peroleh tidak memberikan kontribusi yang berarti bagi bidang kita. Tidak ada data eksperimen yang salah selama menggunakan alat secara benar dan melakukan tahap eksperimen secara benar pula. Jadi, walaupun data kita berbeda atau bahkan bertentangan dengan data yang dipublikasi orang sebelumnya, bisa jadi kita juga benar. Atau bisa saja peneliti sebelumnya yang salah. Untuk data yang berbeda tersebut, sebaiknya anda melakukan berulang-ulang sehingga anda benar-benar yakin bahwa hasil anda tersebut benar, bukan suatu yang kebetulan. Tinggal anda perlu menjelaskan mengapa hasil anda berbeda dengan orang lain. Ini yang harus anda tulis di makalah. Dan ini sangat penting. Karena editor atau reviewer berprinsip bahwa hasil yang telah dipublikasi memiliki posisi lebih kuat daripada makalah yang baru diajukan untuk dipublikasikan. Di sini perlu argumen yang sangat kuat bagi penulis makalah untuk meyakinkan editor atau reviewer. Argumen yang dilakukan di antaranya adalah mencari teori pendukung sebanyak-banyak dari publikasi orang-orang sebelumnya, atau membangun teori sendiri. Cara lain adalah menganalisis secara tajam adakah yang berbeda eksperimen kita dengan eksperimen orang sebelumnya. Perbedaan bisa berupa kemurnian bahan yang digunakan, proses sintesis dalam lingkungan yang sedikit berbeda, dan sebagainya. Jika kita gagal memberikan argumen yang kuat maka makalah kita dapat ditolak dengan mudah walaupun hasil kita luar biasa penting.

-18-

1.6 Setelah Riset, Lalu Apa? Setelah kita melakukan riset dan mendapat hasil-hasil yang baru, apa yang harus kita lakukan selanjutnya? Yang harus kita lakukan adalah memublikasikan hasil anda di dokumen ilmiah yang sesuaiatau mengajukan hakpaten. Ini harus segera dilakukan, sebab jika da orang lain (di belahan Bumi mana pun) yang kebetulan melakukan riset yang sama dan mendapatkan hasil yang sama dengan anda kemudian mempublikasikannya, maka hak anda atas riset tersebut menjadi gugur. Misalkan kita adalah orang yang pertama menghasilkan temuan baru tetapi hasil tersebut kita diamkan. Lalu beberapa bulan berikutnya ada peniliti dari tempat lain mendapatkan hasil serupa dan memublikasikannya maka penemuan tersebut diberikan kepada yang memublikasikan. Hak kita atas temuan tersebut menjadi gugur. Ingat, kita bukan satu-satunya orang di dunia yang melakukan riset topik yang sama. Mungkin ada ribuan orang yang melakukan riset yang sama dengan anda. Jadi, cepat-cepat publikasi atau patenkan jika ada sudah mendapatkan hasil. Langkah ini akan menjamin kepemilikan kita pada hasil riset tersebut, atau hasil riset kita dapat dimanfaatkan oleh orang lain. Tidak ada gunanya hasil riset kita simpan sendiri. Publikasikan supaya orang lain bisa memanfaatkannya dan kita mendapatkan kredit atas hasil itu. Dari semua uraian di atas menjadi jelas bahwa seseorang hanya bisa menjadi periset murni jika memiliki kecintaan pada riset tersebut. Dalam diri orang tersebut harus tersimpan semangat untuk selalu berkarya menghasilkan makalah. Menghasilkan makalah mungkin tidak terlalu besar implikasinya dari sisi ekonomi. Tetapi bagi orang yang cinta riset, menulis makalah ilmiah merupakan usaha untuk sedikit memberikan kontribusi bagi khazanah ilmu di dunia dan ini bisa jauh lebih memberikan kebahagiaan daripada sekedar mendapatkan materi.

-19-

Bab 2 DARI TUGAS AKHIR KE MAKALAH Pikirkan,

apakah anda tidak bangga jika anda dikenal

banyakorang, kepakaran anda dikenal orangbanyak, atau karya anda dimanfaatkan oleh banyakorang?Jika anda menjawab: “ya saya bangga,” apa yang harus anda lakukan? Salah satu yang dapat anda lakukan adalah menulis makalah ilmiah.Pikirkan, apakah tidak disayangkan jika anda memiliki hasil riset yang dapat dijadikan makalahilmiah, yang bisa jadi bermanfaat bagi orangbanyak, dan yang bisa jadi membuat keparakan anda dikenal orangbanyak Tetapi anda menyimpan begitusaja.Jika anda menjawab: “sangat disayangkan,” apa yang harus anda lakukan? Salah satu yang dapat anda lakukan adalah menulis makalah ilmiah.Bayangkan jika anda telah selesai menulis tesis/disertasi, coba hitung, berapa eksemplar yang anda buat? Paling-paling tidak lebih dari 10buah. Coba hitung, berapa orang yang memegang copy tesis/disertasi anda? Paling banyak10 orang. Coba hitung, berapa orang yang dapat membaca tesis/disertasi anda? Sangat sedikit. Orang baru bisa membaca jika datang ke perpustakaan tempat anda menyimpan tesis/disertasi.Apakah tidak disayangkan jika hanya ini yangterjadi?Apakah tidak lebih baik jika lebih banyak orang membaca dan mengapresiasi karya yang telah anda lakukan dengan pengorbanan luar biasaitu?Lalu bagaimanacaranya?Jawabannya hanya satu: tulislah makalah ilmiah dari tesis atau disertasi anda lalu kirim ke jurnal ilmiah. Pertanyaan: bisakah data dari tesis atau disertasi dijadikan makalah ilmiah? Jawabannya sangat tegas: bisa! Pertanyaan yang lebih mendasar sebenarnya adalah: anda mau melakukannya atau tidak!

-20-

Modal yang diperlukan untuk merealisasikan tesis atau disertasi menjadi makalah di antaranya adalah kerja keras untuk menulis ulang data tersebut dalam bentukmakalah. Kita juga harus menyadari sepenuhnya bahwa kita tidak bisa menyelesaikan dalam satu/duahari. Butuh waktu lama dan koreksiberulang-ulang. Lebih sulit bagi pemula sehingga seorang yang baru pemula dalam menulis makalah harus kerja lebih keras lagi dan lebihsabar.Tetapi, jika anda tidak mencoba, pasti tidak akan memiliki makalah ilmiah. Akibatnya karya anda tidak bermakna banyak dan sebenarnya anda tidak menghargai pengorbanan anda. Anda sebenarnya bisa membuat karya anda lebih bermakna dan bermanfaat bagi orang lain, tetapi anda tidakmelakukannya. Untuk menulis makalah dari tesis atau disertasi, dari mana kita memulai? Kita dapat melakukannya secara bertahap.Jika menembus jurnal internasional sulit, tulislah untuk jurnal nasionalterakreditasi. Jika jurnal nasional sulit, tulislah untukseminar. Jika untuk seminar juga sulit ????? Berarti anda tidak percayadiri. Ketika anda menulis di jurnal ilmiah, khususnya jurnal ilmiah yang sudah online, maka secara tidak langsung anda mempromosikan kepakaran anda ke masyarakat internasional. Dengan fasiltas internet, kita begitu mudah menilai kepakaran seseorang. Orang tidak bisa lagi berbohong tentang kepakarannya karena dengan transparan dapat kita lihat di layar computer. Salah satu metode untuk menilai kepakaran seseorang adalah menggunakan mesin pencari Scholar Google (http://scholar.google.com). Mesin pencari ini hanya mencari segala hal yang berkaitan dengan kepakaran atau intelektualitas yang berupa akademik, karya ilmiah, paten, dan karya lainnya. Karya-karya yang tidak ada kaitannya dengan kepakaran tidak akan muncul dalam pencarian Scholar Google. Para selebritis yang banyak sekali terdeteksi dengan mesin pencari Google (http://www.google.com) hampir tidak akan terdeteksi dengan mesin pencari Scholar Google.Masukkan nama anda atau nama pakar idola anda ke dalam kotak pencarian, lalu tekan tombol pencarian. Apakah nama tersebut keluar? Jika tidak keluar sama sekali maka kepakaran yang bersangkutan diragukan. Mungkin yang bersangkutan menjadi pakar hanya karena menjadi komentator di media, tetapi dalam komunitas intelektulitas internasional yang bersangkutan tidak memiliki karya apa-apa. Dengan pernyataan yang agak keras, yang

-21-

bersangkutan sebanarnya bukan pakar, tetapi lebih tepatnya tokoh popular. Dari sini kita dapat menarik kesimpulan bahwa menulis makalah bukan sekedar masalah suka atau tidak suka, ada waktu atau tidak ada waktu. Menulis makalah adalah persoalan keinginan kita menyebarluaskan ilmu yang kita peroleh ke masyarakat luas sehingga ilmu tersebut bias bermanfaat. Boleh jadi ilmu yang kita peroleh dari penelitian kita merupakan jawaban dari persoalan besar yang dihadapai masyarakat entah di belahan bumi mana. Jika ini terjadi maka betapa luar biasanya kontribusi kita bagi masyarakat tersebut. Dan jika hasil tersebut sudah dipublikasikan maka peneliti lain tidak perlu lagi menghahbiskan waktu untuk melakukan penelitian serupa. Pada dasarnya melaporkan hasil temuan baru merupakan kewajiban moral bagi peneliti di seluruh dunia. Sebaliknya, jika ilmu tersebut kita simpan sendiri, maka betapa kecilnya manfaat ilmu tersebut. Dan ilmu tersebut menjadi lenyap begitu penemunya meninggal. Saya berpendapat bahwa manusia yang tidak mau memublikasikan hasil risetnya adalah manusia yang sangat kikir.

-22-

Bab 3 STRUKTUR MAKALAH ILMIAH Seperti sudah disebutkan terdahulu, muara dari sebuah riset adalah makalah ilmiah atau paten. Bisa saja orang telah melakukan riset dan memiliki banyak data, tetapi belum tentu bisa menulis makalah ilmiah. Banyak orang tidak bisa publikasi bukan karena tidak memiliki data riset, tetapi tidak bisa atau tidak biasa menulis makalah ilmiah. Pada bagian selanjutnya saya akan menjelaskan bagian-bagian makalah ilmiah dan bagaimana menulis bagian-bagian tersebut. Kalau kita amati struktur makalah ilmiah, sebenarnya bagianbagiannya tidak banyak. Secara umum makalah ilmiah terdiri dari bagianbagian berikut ini: a) Title b) Authors c) Affiliation d) Abstract e) Introduction f) Materials andMethod g) Results h) Discussion i) Conclusion j) Acknowledgements k) References

-23-

Antara satu jurnal dengan jurnal lain bisa saja berbeda nama, tapi isi sebenarnya sama. Misalnya ada jurnal yang menggunakan Background untuk Introduction. Ada jurnal yang menggunakan Summary untuk Conclusion. Ada jurnal yang menggunakan Experimentals untuk Materials and Method.Perbedaan lain, ada jurnal yang menggunakan urutan persis yang didaftar di atas. Namun ada jurnal yang menempatkan Materials and Method di bagian akhir. Ini tidak menjadi masalah. Yang hamper pasti sama untuk semua jurnal adalah semua bagian tersebut ada. Pada dokumen ini saya akan membahas beberapa bagian saja. Bagian lain sangat mudah sehingga tidak perlu dibahas. Gambar 3.1 adalah ilustrasi apa itu makalah ilmiah.

Hasil riset atau pemikiran

Jawaban atas masalah

Makalah Ilmiah Dipublikasikan dalam dokumen yang diakui komunitas

Mengandung originalitas

Tidak hanya koleksi data, tetapi juga ada analisis intelektual

Gambar 3.1 Apa itu makalah ilmiah

-24-

Bab 4 TITLE Kalau

kita ditanya, apa bagian makalah yang paling banyak

dibaca orang? Jawaban pasti judul (Title). Orang baru akan membaca bagian lain dari makalah setelah memperlihatkan ketertarikan pada Title. Jika Title makalah tersebut memperlihatkan keterkaitan dengan risetyang sedang ia kerjakan atau sesuatu yang sedang ia pelajari maka biasanya orang akan membaca Abstract. Title adalah pintu masuk pertama ke dalam suatumakalah. Ketika kita melakukan pencarian (searching) makalah-makalah yang diterbitkan, kebanyakan pencarian dimulai dari Title. Karena Title sangat menentukan nasib sebuah makalah, apakan akan dibaca atau tidak, maka kita harus menulis Title secara teliti. Saya memiliki satu pengalaman yang menarik. Salah satu makalah kami yang diterbitkan di European Physics Letters tahun 2001 masuk dalam Top 8 makalah yang paling banyak didownload sepanjang tahun 2007 dari semua makalah yang terbit dalam jurnal tersebut. Setelah dicek jumlah sitasinya (berapa kali makalah tersebut dirujuk peneliti lain), ternyata tidak terlalu tinggi. Dari sini saya menduga, makalah tersebut banyak sekali didownload karena judulnya sangat “menarik minat” para peneliti di seluruh dunia. Title adalah ringkasan yang paling ringkas dari makalah tetapi tetap informatif untuk memberikan gambaran kepada pembaca tentang apa yang dilaporkan. Karena merupakan ringkasan dari makalah, maka menjadi sangat logislah bahwa Title ditulis terakhir kali setelah semua bagian makalah rampung ditulis. Jadi, walaupun Titel menempati posisi paling awal suatu makalah, maka sangat dianjurkan menulis Title terakhir kali. Setelah semua bagian makalah selesai ditulis, maka kita merenung

-25-

kira-kira apa Title terbaik untuk merepresentasikan makalah tersebut. Jika anda ingin menulis Title dengan mudah, bacalah makalahmakalah yang ditulis orang. Makalah-makalah tersebut sangat mudah ditemukan di internet. Buka website sebuah jurnal kemudian buka daftar isinya. Pelajari Title makalah-makalah yang muncul di daftar isi tersebut. Dengan cara demikian kita akan memiliki feeling bagaimana menulis Title makalah secara baik. Jika ada sisi yang sangat “luar biasa” dalam pekerjaan anda, anda bisa ungkapkan dalam Title. Jika ada suatu yang baru dalam riset anda, maka tonjolkan dalam title. Ini penting karena kebanyakan peneliti tidak memiliki waktu untuk membaca semua makalah yang diterbitkan. Jumlah makalah yang terbit di jurnal ilmiah untuk bidang yang sama bisa ratusan tiap bulan dan tidak mungkin peneliti membaca seluruh isi semua makalah tersebut. Mereka hanya akan membaca titel dan kalau titel memberikan informasi sangat menarik maka mereka akan membaca keseluruhan isinya. Ketika kita menulis makalah, tonjolkan yang luar biasa pada titel sehingga hanya dengan membaca Title orang langsung menangkap apa kontribusi luar biasa kita. Berikut ini adalah beberapa contoh makalah kami yang kami ungkapkan beberapa ciri yang menonjol dalam title. A Simple Microcontroller-based Current Electrometer Made from LOG112 and C8051F006 for Measuring Current in Metal-OxideSemiconductor Devicesadalah makalah yang terbit di Measurement Science and Technology, vol. 18, 3019 (2007). Yang di ditonjolkan di sini adalah Simple. Sederhana adalah salah satu kata kunci yang menunjukkan kelebihan suatu makalah. Metode yang lebihh sederna memiliki nilai lebih daripada metode yang rumit. Alat yang sederhana memiliki nilai lebih daripada alat yang rumit. Jadi dengan memunculkan kata sederhana pada judul makalah maka kita telah memperlihatkan salah satu kelebihan makalah sejak di awal. Sebenarnya dengan menggunakan judul A Microcontroller-based Current Electrometer Made from LOG112 and C8051F006 for Measuring Current in Metal-Oxide-Semiconductor Devices sudah cukup (tanpa kata Simple). Tetapi pembaca belum melihat secara cepat apa kehebatan makalah tersebut. Kehebatan baru diketahui seteolah membaca seluruh isi makalah. High Compressive Strength of Home Waste and Polyvinyl Acetate

-26-

Composites Containing Silica Nanoparticles Fillersadalah makalah yang terbit di Journal of Materials Cycles and Waste Management (2011). Yang ditonjolkan pada judul adalah High Compressive Strength. Dengan membaca judul tersebut maka pembaca sudah menangkap pesan utama makalah yaitu komposit yang memiliki kekuatan tinggi. Dengan menggunakan judul Home Waste and Polyvinyl Acetate Composites Containing Silica Nanoparticles Fillers saja sebenarnya sudah cukup (tanpa High Compressive Strength). Namun pembaca belum menemukan kekuatan makalah tersebut. A Simple Spectrophotometer Using Common Materials and A digital Camera adalah makalah yang terbit di Physics Education, (2011). Yang ditonjolkan dalam judul di atas adalah Simple, Common Materials, Digital Camera. Dengan adanya tambahan kata tersebut maka pembaca sudah menangkap sejak awal kekuatan makalah yaitu Simple, Common Material, dan Digital Camera. Ternyata spectrometer dapat dibuat secara sederhana. Ternyata spectrometer dapat dibuat dari material biasa. Ternyata spectrometer dapat dibuat dari kamera digital. Selama ini orang berpandangan bahwa spectrometer biasanya dibuat dengan sangat sulit menggunakan material yang mahal dan detector yang mahal. Ternyata dengan bahan sederhana dan kamera digital kita dapat membuat spectrometer. A Novel System for Producing Photocatalytic Titanium DioxideCoated Fibers for Decomposing Organic Pollutants in Water adalah makalah yang terbit di Environmental Progress and Sustainable Energy (2013).Yang ditonjolkan pada judul di atas adalah Novel. Novel bermakna luar biasa baru dan tidak terpikirkan sebelumnya. Dengan demikian pembaca langsung menangkap kekuatan makalah sejak dari judul. Dengan menghilangkan kata Novel menjadi A System for Producing Photocatalytic Titanium Dioxide-Coated Fibers for Decomposing Organic Pollutants in Water sudah menjadi judul yang baik, ringkas dan informative. Namun kekuatan makalah belum tampak. Orang perlu membaca seluruh makalah baru menangkap kekuatan makalah. Dan sayangnya tidak semua orang memiliki banyak waktu untuk itu. Contoh lain yang bisa dimasukkan dalam Title adalah A New Method, First Method, Fast Numerical Method, General Method, dan sebagainya. Tetapi harus ingat kita jangan mengarang-ngarang judul. Judul

-27-

tersebut harus benar-benar merepresentasikan apa yang kita laporkan di dalam makalah. Yang ingin saya sampaikan di sini adalah apabila ada hal luar biasa yang anda laporkan maka usahakan hal luar biasa tersebut termuat dalam judul meskipun dalam satu atau dua kata.

-28-

Bab 5 ABSTRACT Banyak

orang

menulis

Abstract

suatu

makalah

sekedar

formalitas. Bahwa sebuah makalah harus memiliki Abstract, maka ditulislah Abstract seadanya. Yang penting ada judul Abstract. Cara seperti ini tidak tepat. Abstract memiliki peranan strategis dalam sebuah makalah. Abstract adalahringkasanmakalahyanglebihinformatif daripada judul. Jika seseorang sudah membaca judul dan menunjukkan ketertarikanpadasuatu makalah maka ia akan membaca Abstract untuk mendapatkan informasi lebih lengkap tentangisi makalah tersebut. Dan setelah membaca Abstract pembaca dapat segera mengambil keputusan untuk terus membaca bagian selanjutnya dari makalah tersebut atau berhenti sampai abstrak saja. Karena Abstract adalah ringkasan makalah maka Abstract harus memuat informasi tentang apa yang dikerjakan dan apa yang dihasilkan dalam penelitian tersebut. Jika kita menelaah Abstract makalah-makalah yang dipublikasikan di hampir semua jurnal maka kita dapat mengidentifikasi bahwa struktur Abstract secara umum tampak pada Gambar 5.1. Gambar 5.1 memperlihatkan bahwa struktur Abstract terdiri dari empat bagian,yaitu: (a) Pendahuluan, (b) Apa yangdilakukan, (c) Apa yang dihasilkan, dan (d) Penutup atau Impact. Jadi, struktur abstrak persis sama dengan struktur makalah, tetapi dalam bentuk paling ringkas. Bagian pendahuluan pada Abstract meringkas bagian Introduction pada makalah. Bagian apa yang dikerjakan pada Abstract meringkas bagian Metode pada makalah. Bagian apa yang dihasilkan pada Abstract meringkas bagian hasil pada makalah. Bagian penutup pada Abstract meringkas bagian kesimpulan pada makalah. Ringkasan tersebut berupa satu atau dua kalimat. Gambar 5.2 adalah keterkaitan Abstract dengan makalah. Dengan melihat skema ini

-29-

tampak jelas bahwa Abstract adalah makalah ringkas. Jumlah kalimat pada Asbtact umumnya 4 sampai 6 kalimat. Bisa juga lebih panjang jika hasil yang diperoleh cukup banyak.

Pendahuluan (boleh ada atau tidak) Apa yang dilakukan (wajib ada)

Apa yang dihasilkan (wajib ada) Penutup atau Impact (boleh ada atau tidak) Gambar 5.1 Struktur Abstract secara umum. Secara umum Abstract hanya tersusun dari empat bagian yaitu pendahuluan, apa yang dilakukan, apa yang dihasilkan, dan kesimpulan atau impact dari penelitian. Jika metode yang dilakukan cukup panjang maka dalam Asbtact disebutkan secara umum saja, tetapi tetap dapat bias dipahami pembaca. Jika hasil yang diperoleh cukup banyak maka cukup menyebutkan hasilhasil utama yang mencerminkan kontribusi utama yang anda berikan yang berbeda dengan orang lain. Pada kebanyakan makalah bagian Pendahuluan dan Penutup pada Abstract boleh ada dan boleh tidak ada (hanya pilihan). Bagian Pendahuluan menyebutkan secara singkat dalam satgu kalimat betapa pentingnya bidang riset tersebut saat ini. Bagian Penutup merupakan stamen betapa besar implikasi hasil riset yang dilaporkan bagi perkembangan ilmu terkait atau bagi teknologi masa depan. Panjangnya cukup satu kalimat. Penulisan bagian ini lebih bersifat subjektif, dan merupakan eksperesi dari harapan atau imajinasi penulis tentang efek dari

-30-

riset yang dia laporkan bagi perkembangan ilmu selanjutnya.

Gambar 5.2 Keterkaitan Abstrak dengan Makalah. Bagian pendahuluan Abstract merupakan ringkasan bagian Introduction makalah. Bagian Apa yang dilakukan pada Abstract merupakan ringkasan bagian Materials and Method pada makalah. Bagian Apa yang dihasilkan pada Abstract merupakan ringkasan dari Result and Discussion pada makalah. Dan bagian Penutup atau Impact pada Abstract merupakan ringkasan Conclusion pada makalah.

Bagian Apa yang dilakukan merupakan ringkasan global dari metode yang digunakan dalam percobaan. Bagian ini wajib ada dalam Abstract. Jika metode cukup panjang maka penulis perlu meringkas secara umum namun tetap dapat dipahami pembaca. Langkah lebih detail dapat dibaca pada bagian Materials and Method dalam makalah. Panjang bagian ini cukup 1 sampai 2 kalimat. Bagian Apa yang dihasilkan merupakan ringkasan dari Results pada makalah. Bagian ini juga wajib ada. Jika terdapat sejumlah hasil yang diperoleh, cukup menuliskan hasil terbaik yang menjadi ciri utama

-31-

kekuatan makalah kita. Panjang bagian ini umumnya cukup 1 sampai 2 kalimat. Namun, tidak menutup kemungkinan lebih dari itu kalau hasil luar biasa yang diperoleh cukup banyak. Dalam menyusun bagian Apa yang dikerjakanpada Absttact kita tidak mungkin menulis secara detail semua yang kita kerjakan. Misalnya kita membuat nanopartikel SiO2dengan metode sol-gel pada berbagai parameter sintesis: suhu (25 oC, 30 oC, 35 oC, dan 40 oC), konsentrasi precursor (0,01M, 0,05M, 0,10M, dan 0,15M), serta pH campuran (6,0, 6,5, 7,0, 7,5, dan 8,0). Kita tidak perlu menulis semua nilai di atas dalam Abstract karena akan membuat abstrak menjadi sangat panjang. Kita cukup menulis, misalnya seperti ini. In this paper we report synthesis of SiO2 nanoparticles by a sol-gel method. Various parameters of synthesis such as temperature, precursor concentration, and pH of the mixture were varied to identify the optimum ones. Jika dalam eksperimen didapat bahwa parameter sintesis yang optimum adalah suhu 35oC, konsentrasi prekursor 0,05M, dan pH 7,5 dan pada nilai parameter tersebut diperoleh nanopartikel yang ukurannya homogen dan memiliki kristalinitas yang baik, kita dapat menulis bagian Apa yang dihasilkan sebagai berikut. We obtained the SiO2 with homogeneous size distribution and goodcrystallinity could be synthesized at temperature of 35 oC, precursor concentration of 0.05 M and pH of 7.5. Pada bagian Penutup kita dapat menulis implikasi lain yang dapat ditimbulkan oleh penelitian kita. Bagian Penutup juga dapat ditulisi kelebihan atau kekurangan metode yang kita kerjakan. Berikut ini adalah contohnya. Penutup lebih berisi outcomes dari riset yang dilakukan, yaitu implikasi lanjutan dari riset tersebut. Ini bisa berupa “khayalan” penulis, tetapi khayalan yang logis. Contoh bagian Penutup sebagai berikut. Penutup berupa implikasi: Nanoparticles of SiO2with homogeneous size distribution and good crystallinity are potential candidates for development of future

-32-

electronic devices. Penutup berupa kelebihan: The method reported here is very attractive and potential for production of large scale nanoparticles for industrial applications. Penutup berupa kekurangan: This method still leave a weakness, i.e., the synthesis time is longer than other method reported previously. Further investigation is in progress to shorten this time. Contoh Pendahuluan abstrak di atas dapat berisi informasi tentang betapa pentingnyanya SiO2bagi industrri. Misalnya kita dapat menulis sebegai berikut: Silicon dioxide (SiO2) is one key material in micro- and nanoelectronic industries. Berdasarkan contoh-contoh di atas, Abstract lengkap makalah dapat menjadi sebagai berikut. Abstrak dengan implikasi: Silicon dioxide (SiO2) is one key material in micro- and nanoelectronic industries. In this paper we report the synthesis of SiO2nanoparticles by a sol-gel method. Various parameters of synthesis such as temperature, precursor concentration, and pH of the mixture were varied to identify the optimum ones. We obtained the SiO2with homogeneous size distribution and good crystallinity could be synthesized attemperature of 35oC, precursor concentration of 0.05 M and pH of 7.5. Nanoparticles of SiO2 with homogeneous size distribution and good crystallinity are potential candidates for development of future electronic devices. Abstrak dengan kelebihan: Silicon dioxide (SiO2) is one key material in micro- and nanoelectronic industries. In this paper we report the synthesis of SiO2nanoparticles by a sol-gel method. Variousparameters of

-33-

synthesis such as temperature, precursor concentration, and pH of the mixture were varied to identify the optimum ones. We obtained the SiO2with homogeneous size distribution and good crystallinity could be synthesized at temperature of 35oC, precursor concentration of 0.05 M and pH of 7.5. The method reported here is very attractive and potential for production of large scale nanoparticles for industrial applications. Abstrak dengan kekurangan: Silicon dioxide (SiO2) is one key material in micro- and nanoelectronic industries. In this paper we report the synthesis of SiO2nanoparticles by a sol-gel method. Various parameters of synthesis such as temperature, precursor concentration, and pH of the mixture were varied to identify the optimum ones. We obtained the SiO2with homogeneous size distribution and good crystallinity could be synthesized at temperature of 35 oC, precursor concentration of 0.05 M and pH of 7.5. This method still leave a weakness, i.e., the synthesis time is longer than other methods reported previously. Further investigation is in progress to shorten this time. Jika kita memiliki keyakinan bahwa apa yang kita hasilkan akan membawa dampak yang sangat signifikan di masa mendatang, sebaiknya dikemukakan di bagian Penutup dari Abstract. Ini akan menguatkan posisi riset kita karena berpeluang menghasilkan efek/perubahan di masa depan. Jika demikian kondisinya maka makalah kita lebih besar peluangnya untuk dipublikasikan. Para editor dan reviewer sangat mengharapkan makalahmakalah yang berpeluang menghasilkan implikasi besar di masa depan. Makalah seperti itu nantinya akan banyak dibaca dan dirujuk penelitipeneliti lain, yang pada akhirnya menaikkan impact factor jurnal tersebut. Abstract memang pendek, tetapi anda tidak boleh menyusun Abstract sekedarnya. Pikirkan dengan matang apa yang ingin dimunculkan di abstrak dan susunan kalimat. Abstract akan mencerminkan kekuatan makalah anda. Abstract merupakan pintu masuk kedua bagi pembaca ke dalam makalah anda setelah judul. Jika anda kurang cermat menulis Abstract, bias berakibat pembaca memutuskan tidak membaca makalah

-34-

anda, meskipun isi makalah tersebtu sangat penting bagi riset mereka. Walapun Abstract muncul di bagian awal makalah, yaitu setelah judul dan nama/afiliasi penulis, bukan berarti Abstract harus ditulis di awal. Abstract adalah ringkasan makalah.Jadi secara logis Abstract ditulis setelah bagian-bagian lain makalah rampung ditulis. Dengan demikian Abstract akan jauh lebih mudah ditulis. Setelah merampungkan bagianbagian lain makalah, anda tinggal merenung ringkasan apa yang paling tepat untuk makalah tersebut. Itulah Abstract. Kita cukup mengikuti skema yang ditunjukkan pada Gambar 5.2. Karena panjang Abstract sangat terbatas, anda harus memikirkan dengan seksama kata-kata yang digunakan serta materi yang ditulis dalam Abstract. Abstract harus sangat padat dan informatif. Berikut adalah contoh Abstract sejumlah makalah yang terbit di beberapa jurnal internasional. Contoh 5.1 [1] The rheological behaviour of cement systems modified by adding polymers is studied. Acrylic, vinyl and epoxy polymers have been tested. Rheological measurements of the pastes were performed in a coaxial cylinder viscometer while workability of the mortars was evaluated by means of the slump test. [2] The behaviour of the different systems reveals that acrylic latices have a strong plasticizing effect in some cases comparable to naphtalenesulphonate, while vinyl and epoxy polymers act as plasticizers only if satisfactorily mixed [International Journal of Cement Composites and Lightweight Concrete, Vol. 11, No. 4, pp. 215-219 (1989)]. Abstract di atas terdiri dari dua bagian, yaitu [1] apa yang dikerjakan dan [2] apa yang dihasilkan. Contoh 5.2 [1] The energy barrier of a magnetic domain wall trapped at a defect is measured experimentally. [2] When the domain wall is pushed by an electric current and/or amagnetic field, the depinning

-35-

time from the barrier exhibits perfect exponential distribution, indicating that a single energy barrier governs the depinning. The electric current is found to generate linear and quadratic contributions to the energy barrier, which are attributed to the nonadiabatic and adiabatic spin-transfer torques, respectively. [3] The adiabatic spin-transfer torque reduces the energy barrier and, consequently, causes depinning at lower current densities, promising a way toward low-power current-controlled magnetic applications [Physical Review Letters, vol. 107, p. 217205(2011)]. Abstract di atas terdiri dari tiga bagian, yaitu [1] apa yang dikerjakan, [2] apa yang dihasilkan, dan [3] penutup (implikasi) Contoh 5.3 [1] The frequent outbreak of influenza pandemic and the limited available anti-influenza drugs highlight the urgent need for the development of new antiviral drugs. The dsRNA- binding surface of nonstructural protein 1 of influenza A virus (NS1A) is a promising target. The detailed understanding of NS1A–dsRNA interaction will be valuable for structure-based anti-influenza drug discovery. [2] To characterize and explore the key interaction features between dsRNA and NS1A, molecular dynamics simulation combined with MM-GBSA calculations were performed. [3] Based on the MMGBSA calculations, we find that the intermolecular van der Waals interaction and the nonpolar solvation term provide the main driving force for the binding process. Meanwhile, 17 key residues from NS1A were identified to be responsible for the dsRNA binding. Compared with the wild type NS1A, all the studied mutants S42A, T49A, R38A, R35AR46A have obvious reduced binding free energies with dsRNA reflecting in the reduction of the polar and/or nonpolar interactions. In addition, the structural and energy analysis indicate the mutations have a small effect to the backbone structures but the loss of side chain interactions is responsible for the decrease of the binding affinity. [4] The uncovering of NS1A–dsRNA recognition mechanism will provide some useful insights and new chances for the development of anti-

-36-

influenza drugs [Antiviral Research, vol. 92, No. 3, pp. 424433(2011)]. Abstract di atas terdiri dari bagian yang lengkap, yaitu [1] Pendahuluan, [2] apa yang dikerjakan, [3] apa yang dihasilkan, dan [4] Penutup (implikasi) Pada makalah yang berkaitan dengan kedokteran dan farmasi, bahkan bagian-bagian Abstract dipisah secara tegas atas pendahuluan, apa yang dilakukan (bisa berupa materials and method), apa yang dihasilkan, dan penutup (bisa berupa kesimpulan). Jadi ringkasan bagian-bagian makalah masuk ke dalam Abstract. Sebagai contoh makalah berikut ini. Contoh 5.4 Background Medication discrepancies may occur during transitions from community to acute care hospitals. The elderly are at risk for such discrepancies due to multiple comorbidities and complex medication regimens. Medication reconciliation involves verifying medication use and identifying and rectifying discrepancies. Objective The aim of this study was to describe the prevalences and types of medication discrepancies in acutely ill older patients. Methods Patients who were ≥70 years and were admitted to any of 3 acute care for elders (ACE) units over a period of 2 nonconsecutive months in 2008 were prospectively enrolled. Medication discrepancies were classified as intentional, undocumented intentional, and unintentional. Unintentional medication discrepancies were classified by a blinded rater for potential to harm. This study was primarily qualitative, and descriptive (univariate) statistics are presented. Results Sixty-seven patients (42 women; mean [SD] age, 84.0 [6.5] years)

-37-

were enrolled. There were 37 unintentional prescription-medication discrepancies in 27 patients (40.3%) and43 unintentional over-thecounter (OTC) medication discrepancies in 19 patients (28.4%), which translates to Medication Reconciliation Success Index (MRSI) of 89% for prescription medications and 59% for OTC medications. The overall MRSI was 83%. More than half of the prescription-medication discrepancies (56.8%) were classified as potentially causing moderate/severe discomfort or clinical deterioration. Conclusion Despite a fairly high overall MRSI in these patients admitted to ACE units, a substantial proportion of the prescription-medication discrepancies were associated with potential harm [The American Journal of Geriatric Pharmacotherapy, Vol. 9, No. 5, pp. 339-344 (2011)].

-38-

Bab 6 INTRODUCTION Introduction

adalah bagian makalah yang muncul setelah

Abstract. Introduction boleh dikatakan sebagai pengantar kepada pembaca sebelum mencermati isi makalah. Oleh karena itu, Introduction sebaiknya dimulai dari hal-hal yang umum yang mudah dipahami dan diakhiri dengan hal yang khusus yang menjadi fokus riset yang dilaporkan. Khusus untuk bagian yang umum (di awal-awal Introduction), kita lebih bebas menulis. Bagian yang umum ini bisa dititikberatkan pada informasi betapa pentingnya topik riset yang sedang dikerjakan. Di sini pun kita memiliki sedikit kelonggaran untuk merefer pekerjaan-pekerjaan kita sebelumnya yang ada kaitannya dengan topik yang dilaporkan meskipunsedikit.

Struktur Introduction Bagaimana cara mudah menulis Introduction? Jika kita amati makalah-makalah yang ada, kita akan sampai pada kesimpulan bahwa Introduction suatu makalah mengandung lima bagian utama, yaitu: a)

Apa menariknya riset yang dilaporkan.

b)

Hingga kini, sudah sampai di mana pemahaman orang tentang topik tersebut.

c)

Apa masalah yang masihada.

d)

Apa yang akan dilakakukan untuk menyelesaikan masalahtersebut.

Gambar 6.1 adalah struktur Introduction makalah ilmiah yang umum ditulis orang. Tampak adanya aliran pemikiran yang logis dari skema tersebut. Pertama kita mulai masuk dengan menjelaskan

-39-

menariknya atau bermanfaatnya topic riset yang kita lakukan. Kemudian kita jelaskan status terkini riset tersebut, yaitu sudah sampai di mana capaian para peneliti yang berkaitan riset tersebut. Kemudian kita masuk deengan memunculkan masalah yang belum terjawab atau belum dilakukan oleh para peneliti. Terkahir kita jelaskan apa yang akan kita lakukan untuk menjawab permasalahan tersbeut. Dengan adanya struktur tersebut kita sedikit tertolong pada saat menulis bagian Introduction makalah kita.Sekarang kita membahas bagian-bagian Introduction secara lebih rinci.

Apa yang menarik dari topik riset tersebut?

Sampai di mana status riset tersebut saat ini?

Apa masalah yang masih ada?

Apa yang ingin dilakukan untuk menyelesaikan masalah tersebut?

Gambar 6.1 Struktur Introduction secara umum. Introduction terdiri dari empat bagian utama yaitu apa yang menarik dari riset yang dilakukan, sampai di mana status riset tersebut hingga saat ini, apa masalah yang masih ada, dan apa agenda yang diusulkan untuk menjawab permasalahan tersebut. Dengan demikian, panjang Introduction hanya sekitar empat paragraf. Bahkan bisa kurang dari empat paragraf jika beberapa bagian digabung menjadi satu paragraf.

-40-

Apa menariknya riset yang dilaporkan Tidak ada manfaat melakukan riset topik-topik yang tidak menarik dan tidak bermanfaat. Ketika anda melakukan riset anda harus yakin bahwa topik yang akan anda kaji menarik dan bermanfaat. Menarik dan bermanfaat di sini bisa bermakna menarik dan bermanfaat bagi masyarakat atau menarik dan bermanfaat bagi ilmu itu sendiri. Pada bagian awal Introduction ini kita mengulas secara umum seberapa penting dan menariknya topik riset yang anda laporkan. Bagian ini dapat dicontoh dari makalah-makalah orang lain yang mengerjakan topik yang sama. Baca bagian awal Introduction makalah orang lain yang berisi topik yang sama, lalu anda tulis ulang dengan kalimat-kalimat anda sendiri. Ingat, jangan copy-paste, tetapi anda ambil idenya dan tulis dengan kalimat yang berbeda. Walapun anda menulis dengan kalimat anda sendiri, anda tetap harus merefer makalah orang tersebut karena idenya dari orangtersebut. Contoh 6.1 dan 6.2 adalah bagian Apa menariknya riset yang dilaporkan yang ada dibeberapa makalah yang dipublikasikan. Contoh 6.1 Dendrimers have attracted much attention in the areas of catalysts, biomedicine, and molecular electronics applications in past decades because of their unique three- dimensional dendritic structures and chemistry and physical properties.(1-5)By properly designing and synthesizing, such as incorporating different cores or changing the dendrons or surface groups, the molecular structures can be modified, and the properties can also be tuned. More importantly, the molecular diversity of dendrimers provides aneffective way to change the interactions among dendrimers, solvents, and substrates; thus, hierarchical supramolecular structures with higher complexity and promising properties can be obtained by self-assembly ofdendrimers.π-Conjugated small molecules and polymers have been widely used in optical and electronic devices for their special optical and electronic properties. Many π-conjugated dendrimers have been synthesized and found applications in optoelectronic devices, such as organic light-emitting diodes (OLEDs), organic thin-film transistors

-41-

(OTFTs), and organic photovoltaic cells (OPVs). [Journal of Physical Chemistry B, DOI: 10.1021/jp2045492 (2011)]. Dijelaskan dalam Introduction tersebut bahwa dendrimers memiliki aplikasi penting sebagai katalis, sebagai material dalam biomedis, maupun molecular elektronik. Karena aplikasi semacam ini maka riset tentang dendrimer menjadi sangat bermanfaat. Juga disebutkan di kalimat akhir bahwa riset ini memiliki potensi aplikasi pada pembuatan display OLED, transistor OTFT, maupun sel surya OPV. Contoh 6.2 Cyanophycin (CGP) is a microbial poly(amino acid) synthesized and sequestered as inclusion bodies by cyanobacteria (Oppermann-Sanio and Steinbüchel, 2002) and other microorganisms ( [Füser and Steinbüchel, 2007] and [Norton et al., 2008] ). CGP is composed of a poly(aspartic acid) (poly(Asp)) backbone chain with arginine (Arg) residues attached as pendant groups (Fig. 1). CGP has been widely studied as renewable biobased polymers that can be used to replace petroleum-based materials in many industrial applications. In this respect, the use of CGP and its derivatives as water softeners to replace poly(acrylates) has found industrial acceptance ( [8] and [Schwamborn, 1998] ). Other potential industrial applications of CGP and derivatives are metal ion-exchange materials (Miller and Holcombe, 2001) and hydrogels (Yang et al., 2009). In biochemical and nutriceutical areas, CGP is studied as a precursor for the high value bioproducts such as aspartic acid and arginine ( [Van Beilen and Poirier, 2008] and [Könst et al., 2010] ) and the nutriceutic dipeptides (Sallam and Steinbüchel, 2010). Because of its potentially high commercial value, many studies have been directed to improve the efficiency and economics of fermentation processes to produce CGP ( [Obst and Steinbüchel, 2004] and [Reinecke and Steinbüchel, 2009] ). [Biocatalysis and Agricultural Biotechnology, vol. 1, 9-14 (2012)]. Dijelaskan dalam Introduction di atas bahwa CGP memiliki potensi

-42-

aplikasis ebagai renewable biobased polymer yang dapat menggantikan material yang berbasiskan minyak bumi. Juga dijelaskan potensi aplikasi sebagai materialpenukar ion logam. Hindari copy dan paste tulisan orang tersebut karena dikhawatirkan masuk katageri plagiarisme. Memang copy dan paste adalah cara yang paling cepat dan mudah menyusun makalah. Tapi mari kita sadar, jangan merusak reputasi yang telah dibangun sekian tahun, danmungkin sekian puluh tahun hanya karena jalan pintas yang kita lakukan. Kita harus sadar bahwa menyusun suatu karya yang baik tidak dapat dilakukan dengan mudah dan cepat. Menulis karya ilmiah bisa menjadi pekerjaan besar yang menuntut pengorbanan waktu dan tenaga. Tetapi anda jangan khawatir, karena anda tidak sendirian mengalami hal yang sama. Ratusan ribu orang di seluruh dunia juga mengalami hal yang sama. Orang yang telah terbisa menulis makalah juga masih sering menghadapi kesulitan yang sama. Berikut saya paparkan salah satu cara mudah dalam menulis bagian ini berdasarkan bagian Introduction yang ada di makalah orang lain. Inti dari metode ini ada mengambil ide dari kelimat orang lalu menulis ulang dengan kalimat sendiri. Bagi penulis yang cukup ahli dalam bahasa Inggris mungkin bias melakukan langsung dengan cukup mudah. Namun bagi penulis yang masih belum terlalu mahir dalam bahasa Inggris mungkin cara ini dapat memudahkan dalam menyusun Introduction secara lebih cepat. Langkah-langkahnya sebagai berikut: a) Copy paste kalimat dari makalah orang lain yang akan diambil idenya. b) Terjemahkan kalimat tersebut dengan Google Translate ke dalam bahasa Indonesia. c) Ubah bahasa Indonesia yang dihasilkan ke kalimat yang sedikit berbeda tetapi maknanya sama. d) Gunakan lagi Google Translate untuk menerjemahkan balik kalimat baru tersebut ke dalam bahasa Inggris. Urutan ini diilustrasikan pada Gambar 6.2. Setiap kalimat yang berhasil dibuat berbeda tetapi maknanya sama harus menyertakan referensi berupa paper tempat mencopy kalimat tersebut. Lakukan hal yang sama untuk kalimat dari makalah lainnya. Jika anda menggunakan 5 makalah maka anda mendapatkan 5 referensi di Introduction. .

-43-

Copy kalimat dari makalah orang lain

Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia Bisa secara langsung atau dengan Google Translator

Modifikasi kalimat bahasa Indonesia yang diperoleh tetapi maknanya dipertahankan Terjemahkan balik kalimat hasil modifikasi ke dalam bahasa Inggris menggunakan Google Translator

Ubah-ubah kata-kata dalam kalimat bahasa Indonesia tanpa mengubah makna sehingga didapat terjemahan bahasa Inggris yang paling baik dan berbeda sama sekali dengan kalimat di paper orang

Copy paste hasil terjemahan tesebut ke dalam Introduction anda

Gambar 6.2 Cara menyusun bagian Introduction berdasarkan kalimat dalam makalah orang lain. Cara ini mungkin bisa menolong penulis pemula yang belum terlalu mahir menulis dalam bahasa Inggris. Terjemahkan kalimat dari makalah orang ke dalam baahsa Indonesia menggunakan Google Translate, modifikasi kalimat tersebut kemudian terjemahkan balik ke bahasa Inggris menggunakan Google Translate.

-44-

Langkah seperti ini mungkin kendengaran lucu, tetapi yakinlah banyak orang yang melakukan hal demikian. Sebagai bukti, kalau kita baca bagian Introduction paper yang membahas topic yang sama, idenya hampir sama dan referensi yang digunakan banyak yang sama. Ini artinya mereka menggunakan ide yang sama tetapi menulis dalam kalimat yang berbeda Bagi penulis yang sangat mahir dalam bahasa Inggris maka langkah yang panjang seperti diuraikan di atas mungkin tidak perlu dilakukan. Setelah membaca paper orang dan menemukan idenya maka kalimat baru yang memiliki makna yang sama dapat ditulis dengan mudah. Bagi kita yang bukan pengguna bahasa Inggris, maka mencari kata-kata yang bagus untuk menyusun kalimat seringkali lama. Google Translate kadang dapat memunculkan kata-kata yang semua tidak kita pikirkan. Langkah selanjutnya yang kita lakukan adalah memperbaiki sejumlah kekurangan dalam terjemahan tersebut. Bagi sebagian orang cara seperti ini jauh lebih mudah daripada memikirkan sendiri secara total kalimat yang akan ditulis. Berikut ini adalah ilustrasi penggunanaan Google Translate untuk menyusun Introduction. Kita ingin menagmbi ide dari kalimat yang dicopy dari makalah orang seperti yang dimunculkan dalam kota Google Translate pada Gambar 6.3. Kita ingin membuat kalimat yang maknanya sama tetapi bunyinya berbeda.

Gambar 6.3 Kalimat yang dicopy dari makalah orang lain yang dimasukkan ke dalam kotak Google Translate. Setelah dilakukan terjemahan ke dalam bahasa Indonesia m aka muncul

-45-

hasil terjemahan seperti pada Gambar 6.4. Dari kalimat terjemahan ini kita copy ke MSWord lalu kita ubah kalimatnya tetapi tetap mempertahankan makna (ide). Hasil pengubahan kita masukkan kembali ke kota Google Translate untuk diterjemahkan kembali ke dalam bahasa Inggris. Kalimat yang kita ubah tampak pada Gambar 6.5.

Gambar 6.4 Hasil terjemahan dalam bahasa Indonesia oleh Google Translate.

Gambar 6.5 Kalimat bahasa Indonesia hasil pengubahan dari terjemalah Google Translate. Selanjutnya kita terjemahkan kembali ke dalam bahasa Inggris. Hasil yang diperoleh tampak pada Gambar 6.6. Lalu periksa apakah kalimat yang dihasilkan sudah benar secara grammar dan sudah cukup berbeda dengan kalimat yang dicopy dari makalah orang. Pada hasil terjemahan pada Gambar 6.6 kalimat bahasa Inggris yang dihasilkan masih kurang baik. Untuk memperbaikinya kita modifikasi kalimat bahasa Indonesia yang kita hasilkan sampai kita dapatkan hasil terjemahan bahasa Inggris

-46-

yang paling baik. Gambar 6.7 adalah hasil ubahan terakhir dalam bahasa Indonesia.

Gambar 6.6 Hasil terjemahan bahasa Inggris kalimat kasil pengubahan.

Gambar 6.7 Hasil ubahan terakhir dalam bahasa Indonesia.

Gambar 6.8 Hasil terjemahan yang dianggap final.

-47-

Gambar 6.8 adalah hasil terjemahan bahasa Inggris dari kalimat terakhir pada Gambar 6.7. Kita anggap kalimat ini sudah cukup baik. Maknanya masih sama dengan kalimat yang kita copy dari makalah orang tetapi bentuknya sangat berbeda. Mari kita bandingkan. Kalimat asal (yang kita copy): Dendrimers have attracted much attention in the areas of catalysts, biomedicine, and molecular electronics applications in past decades. Kalimat hasil terjemahan In the last decades many researchers have conducted research on dendrimers as promising applications in the field of catalysts, biomedical, and molecular electronics [referensi]. Setelah itu kita copy hasil terjemahan tersebut dan dipaste ke dalam Introduction kita. Contoh lain, dengan melakukan langkah serupa saya mengubah kalimat dari makalah orang berikut ini menjadi kalimat baru yang memiliki ide yang sama tetapi bentuk yang berbeda. Kalimat asal: Dissipation due to coupling of a quantum system to a bath is of fundamental interest since it provides a route from quantum to classical dynamics via decoherence [1,2]. Kalimat hasil modifikan dan terjemahan dengan Google Translate Route from classical to quantum dynamics via decoherence can be described very well using the concept of dissipation caused by the coupling of the quantum system [1,2]. Langkah-langkah yang disebutkan di atas memang cukup panjang. Tetapi langkah tersebut mungkin bisa membantu penulis yang baru mulai

-48-

menulis makalah dalam bahasa Inggris atau tidak terlalu mahir dalam bahasa Inggris. Memang dibutuhkan kesabaran. Tetapi tidak masalah karena bukan kita saja yang menghadapi masalah demikian. Ribuan orang di seluruh dunia mungkin juga mengalami hal yang sama. Pada bagian Apa menariknya riset yang dilaporkan dari Introduction ini, anda memiliki sedikit kebebasan untuk merujuk pekerjaan orang, kebebasan menonjolkan beberapa manfaat atau menariknya topik yang sedang anda kerjakan. Di bagian ini pun anda memiliki peluang merujuk pekerjaan anda terdahulu sehingga pekerjaan anda ada yang muncul di referensi. Makalah-makalah anda yang masih ada kaitannya dengan pekerjaan sekarang, sekalipun keterkaitannya sedikit, bisa anda masukkan. Adanya makalah anda di referensi secara psikologis memberikan penilaian berbeda pada makalah anda. Editor atau reviewer akan memandang anda bukan sebagai “pendatang baru”. Anda akan dilihat sebagai orang yang sudah berpengalaman dalam riset. Dengan kondisi seperti ini, mudah-mudahan proses review menjadi lebih mudah dan peluang makalah anda diterima untuk dipublikasi menjadi lebihbesar. Tetapi jangan memasukkan terlalu banyak makalah anda karena akan dicurigai memiliki tendensi self sitasi. Anda dapat “ditunduh” bermaksud menaikkan sitasi dengan cara yang kurang baik. Ada beberapa hal lain yang mungkin perlu anda pertimbangkan dalam menulis Introduction. Pada bagian Introduction usahakan merujuk makalah yang terbit di jurnal yang sangat bereputasi di bidang anda. Misalnya untuk makalah bidang sains, akan sangat baik merujuk beberapa makalah terkait yang terbit di Nature atau Science yang baru terbit. Anda cari dengan Google makalah serupa yang telah muncul di Nature atau Science dan rujuk. Dengan masuknya makalah dari jurnal yang sangat prestisius tersebut maka anda dipandang selalu mengikuti perkembangan ilmu terkini termasuk yang terbit di jurnal-jurnal yang sangat bereputasi. Mungkin editor akan memiliki persepsi yang berbeda jika melihat makalah yang di referensinya terdapat sejumlah jurnal berprestasi dengan makalah yang hanya merefer jurnal yang kurang bereputasi. Pada Introduction usahakan juga merefer makalah pakar terkenal di bidang yang bersangkutan. Apakah ini akan berpengaruh atau tidak memang belum dapat dibuktikan. Namun, dengan merefer makalah pakar

-49-

terkenal mudah-mudahan muncul impresi dari Editor maupun Reviewer bahwa anda selalu mengikuti perkembangan ilmu terbaru termasuk dari pakarnya langsung. Kalau ada pemenang hadiah Nobel yang melakukan riset di bidang serupa da nada kaitannya dengan riset anda, usahakan rujuk makalahnya. Hal lain yang mungkin ada manfaatnya adalah merujuk makalah yang telah terbit di jurnal tempat anda akan submit makalah anda. Jika anda ingin submit ke jurnal X usahakan merujuk beberapa makalah topic terkait yang telah terbit di jurnal X. Mungkin pendekatan ini dapat mempengaruhi editor sehingga karena jika makalah kita diterima maka impact factor jurnal tersebut akan sedikir terangkat karena adanya makalah di jurnal tersebut muncul di referensi kita. Apakah cara ini ada pengarunya, memang tidak dapat dibuktikan. Kita harapkan mudahmudahan ada sedikit efek sehingga sedikit memuluskan proses review makalah kita. Bayangkan jika anda berada pada posisi sebagai Editor jurnal. Salah satu prestasi yang dapat anda hasilkan adalah menaikkan impact factor jurnal tersebut. Umumnya para editor (pengelola) jurnal ilmiah akan berusaha menaikkan impact factor jurnalnya tiap tahun. Karena hingga saat ini impact factor adalah parameter yang masih dipercaya sebagai ukuran jurnal tersebut dibaca oleh komunitas ilmiah. Hingga kini, sudah sampai di mana pemahaman orang tentang topik tersebut Untuk menulis bagian ini anda perlu melakukan kajian pustaka secara intensif untuk mencari hasil riset terbaru tentang topik tersebut. Carilah makalah-makalah yang berkaitan dengan riset anda yang baru saja dipublikasikan di sejumlah jurnal dalam jumlah yang cukup. Jika ada makalah anda terdahulu yang melaporkan pekerjaan yang mirip, usahakan dirujuk agar paper anda masuk di daftar pustaka. Ini akan memberi sejumlah keuntungan, seperti ada peluang paper anda mudah dalam proses review dan sitasi anda (jumlah paper anda yang disitasi) meningkat. Ketika kit abaca makalah orang, bagian ini sering muncul di paragraph kedua. Berikut ini adalah contoh bagian Hingga kini, sudah sampai di mana pemahaman orang tentang topik tersebut yang muncul di dejumlah makalah di jurnal internasional.

-50-

Contoh 6.3 The development of recombinant bacteria expressing gene(s) responsible for CGP biosynthesis (i.e., the cyanophycin synthase genes, cph) is an important undertaking in advancing bioprocess technologies towards future commercialization of CGP. A recombinant Escherichia coli clone expressing the cphA gene of Synechocystis sp. strain PCC6803 (i.e., E. coli [pMa/c5914::cphA]) is widely used in studies aimed to develop efficient fermentation process for CGP production ( [Frey et al., 2002] , [Mooibroek et al., 2007] , [Elbahloul et al., 2005a] , [Elbahloul et al., 2005b] and [22] ). [Biocatalysis and Agricultural Biotechnology, vol. 1, 9-14 (2012)]. Contoh 6.4 The optical and electronic properties of the films and the performance of the devices are highly influenced by the condensed structures of the dendrimers. The self-assembly behaviors of these rigid shape-persistent dendrimers were also investigated. Moore et al. studied the aggregation of phenylacetylene dendrimer in solution, which was directed by face-to-face π–π interactions between aromatic rings.(6,7)Müllen et al. have reported that the polyphenylene dendrimers can self-assemble into nanowires and other aggregation structures by controlling the interactions among molecules, solvents, and substrates.(8-11)Recently, Advincula et al. have synthesized and investigated the supramolecular assembly behavior and nanostructures of thiophene dendrimers on mica and graphite substrates.(12,13)[Journal of Physical Chemistry B, DOI: 10.1021/jp2045492 (2011)] Cara menyusun bagian ini persis sama dengan cara menyusun bagian Apa yang menarik dengan riset tersebut seperti yang diuraikan di atas. Anda kumpulkan sejumlah makalah terkait, khususnya makalah yang baru saja terbit. Baca paragraf kedua makaalh-makalah tersebut kemudian tulis ulang dengan kalimat sendiri. Jika kesulitan anda gunakan Google Translate seperti yang diuraikan di atas. Pada penulisan bagian ini anda wajib merujuk makalah terbaru, khususnya makalah-makalah yang baru

-51-

terbit. Pada bagian ini dijelaskan kondisi terkini topic riset tersebut sehingga merujuk makalah yang baru terbit menjadi keharusan. Jika anda hanya merujuk makalah-makalah yang sudah terbit beberapa tahun yang lalu maka menjadi kontradiktir dengan penulisan bagian ini yang menceritakan kondisi terkini riset di bidang tersebut.

Apa masalah yang masih ada Pada bagian ini anda sebutkan dalam beberapa kalimat masalah apa yang masih belum terpecahkan. Anda harus mengindentifikasi dengan jelas masalah tersebut karena tujuan riset anda adalah ingin memecahkan masalah tersebut. Masalah ini biasanya muncul setelah kita mempelajari banyak makalah orang lain. Jadi syarat kita menemukan masalah riset adalah kita harus selalu mengikuti perkembangan ilmu terkini. Berikut ini adalah contoh Apa malasah yang masih ada yang ada di sejumlah makalah yang telah dipublikasi orang. Pernyataan masalah sering diawali dengan kata But, However, Although, dan sejenisnya.

Contoh 6.5 But the self-assembly behavior of carbazole-based dendrimers is rarely reported. Because carbazole dendrons are not effectively conjugated to the core through 3,6,9- carbazole linkages, the molecular structure of the carbazole dendrimer is twisted and nonplanar. The desired carbazole-based dendrimers used in OLEDs are amorphous and not easily crystallize with high thermal stability [Journal of Physical Chemistry B, DOI: 10.1021/jp2045492 (2011)]. Disebutkan pada Introduction di atas bahwa self-assembly behavior of carbazole-based dendrimers is rarely reported. Pernyataan tersebut didahului dengan kata But. Tujuan makalah tersebut adalah melaporkan kajianself-assembly behavior of carbazole-based dendrimersyang oleh penulis masih sangat jarang dokumen yang tersebut. Artinya masih banyak sifat material tersebut yang belum dilaporkan.

-52-

Contoh 6.6 Although technical scale fermentation for CGP synthesis had been evaluated using E. coli [pMa/c5-914::cphA] (Frey et al., 2002), a systematic study to examine growth parameters important for production of CGP is still lacking and much needed. This is especially imperative in view of the low yields CGP obtained in a recent study using meat-and-bone meal as a source of nitrogen and amino acids (Solaiman et al., in press). [Biocatalysis and Agricultural Biotechnology, vol. 1, 9-14(2012)]. Disebutkan dalam Introduction di atas bahwa systematic study to examine growth parameters important for production of CGP is still lacking. Dengan demikian tujuan penelitian tersebut adalah melakukan systematic study to examine growth parameters important for production of CGP. Contoh 6.7 However, such clues are seldom used in practice because their automatic extraction is difficult. Moreover, they imply domain and genre specific knowledge and are, therefore, highly dependent on the type of document segments [Computer Speech & Language, vol. 26, 90-104 (2012)]. Disebutkan dalam Introduction di atas adalah clue yang dijelaskan dalam paragraph atau kalimat sebelumnya jarang digunakan secara praktis dan ekstrasi otomatis sangat sulit. Ini adalah masalah dan penulis berkeinginan menyelesaikan masalah tersebut. Beberapa hal yang sering dinyatakan sebagai masalah dalam sejumlah riset adalah waktu proses yang lama, biaya yang mahal, tidak mudah digunakan, menggunakan bahan berbahaya, menggunakan material yang sulir didapat, memiliki efek negative pada lingkungan, teori yang tidak dapat menjelaskan dengan baik hasil eksperimen, dan sebagainya. Tujuan riset yang dilakukan diantaranya meneyelsaikan satu atau beberapa masalah di atas. Ketika memulai riset, hindari mencari topik riset dari makalahmakalah yang sudah lama terbit, misalnya beberapa puluh tahun yang lalu. Sebab, bisa jadi masalah yang teridentifikasi dalam makalah tersebut

-53-

sudah terpecahkan dalam makalah yang muncul di tahun-tahun berikutnya. Sebelum memulai riset anda harus yakin dulu bahwa masalah yang ingin anda kaji benar-benar belum dilakukan orang lain. Ini bisa dilakukan dengan men-searching pada makalah-makalah yang sudah terbit hingga yang terbit terbaru.

Apa yang ingin dilakukan untuk menyelesaikan masalah tersebut Bagian akhir dari Introduction adalah menjelaskan apa yang ingin dilakukan untuk menyelesaikan masalah tersebut. Bagian ini sering disebut agenda. Pada penulisan bagian ini kita bisa memulai dengan memunculkan hipotesis atau bisa juga tidak menyebutkan hipotesis secara eksplsit. Untuk makalah di bidang sains dan teknik hipotesis jarang ditulis secara eksplisit.Agenda adalah apa yang ingin anda kerjakan untuk memecahkan masalah yang anda identifikasi. Anda bisa menyebutkan bahwa anda akan mengembangkan metode tertentu, atau membangun teori baru, atau melakukan studi numerik tertentu, melakukan studi komparasi, melakukan survey di suatu daerah, dan lain-lain. Ringkasnya, anda memberitahu pada pembaca bahwa anda akan melakukan hal tersebut untuk memecahkan permasalah yang anda identifikasi. Berikut ini adalah contoh bagian tersebut yang ditemui di makalah yang terbit di jurnal internasional.

Contoh 6.8 In this paper, we show that the as-spun amorphous film of carbazole-based conjugated dendrimer H1-BCz on various substrates can self-assemble into crystalline fibers by exposing the sample to tetrahydrofuran vapor, though H1-BCz is thermally stable with a high glass transition temperature anddecomposition temperature(27) The density of the crystalline fibers can be controlled by varying the solvent vapor pressure. [Journal of Physical Chemistry B, DOI: 10.1021/jp2045492 (2011)]. Contoh 6.9 We report in this paper our in-depth study on substrate preference

-54-

and fermentation conditions to improve the efficiency of substrateto-CGP conversion. Two substrates were compared in this study: Glucose was examined because not only is it a commonly used fermentation substrate in various embodiments (e.g., corn and sugar-cane syrups) but is also the primary constituent of cellulosic biomass hydrolysates; and glycerol was studied because it is the coproduct of biodiesel production, and creating value-added products from glycerol is paramount to the commercial viability of biodiesel industry. [Biocatalysis and Agricultural Biotechnology, vol. 1, 9-14 (2012)] Contoh 6.10 Therefore, the objective of this follow-up experiment was to elucidate the field performance of an experimental WCC system with gestating sows at a commercial sow farm during summer hot and humid season in China. The WCC system was evaluated in terms of its impact on the thermal environment in the sow occupied zone (SOZ), physiological (respiration rate and surface temperature) and behavioural (WCC usage) responses of the sows. Due to the relatively small number of sows involved in the fieldstudy, production performance data were not included in this paper. [Biosystems Engineering, vol. 110, 413-420 (2011)] Tampak dari contoh agenda di atas adalah semuanya berupa kalimat aktif. Kalau kita baca sejumlah makalah memang agenda kebanyakan berupa kalimat aktif. Kalimat aktif dalam bahasa Inggris memiliki nuansa egoisme dan Agenda suatu makalah harus memunculkan nuansa egoisme yang mengandung arti bahwa apa yang akan kita lakukan benar-benar dapat menyelesaikan masalah yang telah dipaparkan sebelumnya. Dengan melihat kenyataan seperti itu maka kita menulis Agenda juga dalam bentuk kalimat aktif. Di antara kata-kata yang sering digunakan adalah We will show here, In this paper we report, We demonstrate, The objective of this paper is, dan sebagainya. Contoh berikut ini adalah Introduction lengkap sebuah makalah yang terbit di jurnal internasional

-55-

Contoh 6.11 [1] Cyanophycin (CGP) is a microbial poly(amino acid) synthesized and sequestered as inclusion bodies by cyanobacteria (OppermannSanio and Steinbüchel, 2002) and other microorganisms ( [Füser and Steinbüchel, 2007] and [Norton et al., 2008] ). CGP is composed of a poly(aspartic acid) (poly(Asp)) backbone chain with arginine (Arg) residues attached as pendant groups (Fig. 1). CGP has been widely studied as renewable biobased polymers that can be used to replace petroleum-based materials in many industrial applications. In this respect, the use of CGP and its derivatives as water softeners to replace poly(acrylates) has found industrial acceptance ( [8] and [Schwamborn, 1998] ). Other potential industrial applications of CGP and derivatives are metal ion-exchange materials (Miller and Holcombe, 2001) and hydrogels (Yang et al., 2009). In biochemical and nutriceutical areas, CGP is studied as a precursor for the high value bioproducts such as aspartic acid and arginine ( [Van Beilen and Poirier, 2008] and [Könst et al., 2010] ) and the nutriceutic dipeptides (Sallam and Steinbüchel, 2010). Because of its potentially high commercial value, many studies have been directed to improve the efficiency and economics of fermentation processes to produce CGP ( [Obst and Steinbüchel, 2004] and [Reinecke and Steinbüchel, 2009] ). [2] The development of recombinant bacteria expressing gene(s) responsible for CGP biosynthesis (i.e., the cyanophycin synthase genes, cph) is an important undertaking in advancing bioprocess technologies towards future commercialization of CGP. A recombinant Escherichia coli clone expressing the cphA gene of Synechocystis sp. strain PCC6803 (i.e., E. coli [pMa/c5-914::cphA]) is widely used in studies aimed to developefficient fermentation process for CGP production ( [Frey et al., 2002] , [Mooibroek et al., 2007] , [Elbahloul et al., 2005a] , [Elbahloul et al., 2005b] and [22] ). [3] Although technical scale fermentation for CGP synthesis had been evaluated usingcoli [pMa/c5-914::cphA] (Frey et al., 2002), a systematic study to examine growth parameters important for production of CGP is still lacking and much needed. This is especially imperative in view of the low yields CGP obtained in a recent study

-56-

using meat-and-bone meal as a source of nitrogen and amino acids (Solaiman et al., inpress). [4] We report in this paper our in-depth study on substrate preference and fermentation conditions to improve the efficiency of substrate-toCGP conversion. Two substrates were compared in this study: Glucose was examined because not only is it a commonly used fermentation substrate in various embodiments (e.g., corn and sugarcane syrups) but is also the primary constituent of cellulosic biomass hydrolysates; and glycerol was studied because it is the coproduct of biodiesel production, and creating value-added products from glycerol is paramount to the commercial viability of biodiesel industry. [5] The information resulted from this study is invaluable for future development of sustainable fermentation processes that use low-cost or surplus feedstock to produce CGP, which is needed to ensure commercial viability of biotechnological production processes ([Koutinas et al., 2007] and [Sanders et al., 2007]) [Biocatalysis and Agricultural Biotechnology, vol. 1, 9-14 (2012)]. Dengan jelas kita identifikasi bahwa [1] menjelaskan apa yang menarik dengan riset yang dilakukan, [2] menjelaskan status terkini riset di bidang tersebut, [3] adalah masalah yang masih ada, [4] agenda yang akan dilakukan, dan [5] penutup yang bisa ada atau tidak ada. Penutup ini dapat memberikan amunisi tambahan untuk menunjukkan kekuatan riset yang dilaporkan.

-57-

Bab 7 MATERIALS AND METHOD Materials and Method berisi apa yang anda kerjakan dalam riset. Material yang anda gunakan, merek, kemurnian material tersebut, berapa jumlah yang anda gunakan, bagaimana cara menggunakan material tersebut dan sebagainya anda jelaskan cukup detail. Suhu pengukuran, tempat pengukuran, apakah dilakukan perlakuan awal, dan lain-lain perlu dimasukkan. Jika riset anda berupa survey, berapa sampel yang anda gunakan, bagaimana memilih sampel, dan lain-lain juga anda sebutkan. Sifat dari Materials and Method adalah jika orang lain mengulang apa yang anda lakukan, maka orang tersebut akan mendapatkan kesimpulan yang sama dengan anda. Orang lain yang ingin mengulang pekerjaan anda tidak mandapati instruksi atau langkah-langkah yanghilang. Berikut ini adalah contoh Materials and Method dalam salah satu makalah yang terbit di jurnal internasional. Coba cermati, betapa detailnya penjelasan jenis material yang digunakan dalam penelitian tersebut. Contoh 7.1 Polycarbonate Makrolon® 2600 (Bayer MaterialScience AG, Leverkusen, Germany), poly(styrene-co-acrylonitrile) Luran® 358N (BASF AG, Ludwigshafen, Germany), and short aminofunctionalized multiwalled carbon nanotubes Nanocyl™ NC3152 (Nanocyl S.A., Sambreville, Belgium) with a purity of 95% were used. According to the supplier, the MWCNTs have an average diameter of 9.5 nm and an average length less than 1 μm. As reactive component (RC), N-phenylmaleimide styrene maleic anhydride Denka IP (DENKI KAGAKU KOGYO KABUSHIKI KAISHA, Tokyo, Japan) was applied. This reactive component containing maleic anhydride groups was found to be miscible with

-58-

the SAN by differential scanning calorimetry [35] [Composites Science and Technology, vol. 72, 41-48 (2011)].

Jika anda menggunakan alat, sebutkan merek alatnya dan kalau perlu ketelitian dan keterbatasan alat. Tetapi anda tidak perlu menyebutkan alat tersebut berada di laboratoriam mana atau instansi mana. Anda juga tidak perlu menyebutkan siapa yang melakukan pengukuran atau survey.Berikut ini adalah contoh penyebutan alat-alat yang digunakan. Kalau kita baca, penulis menjelaskan secara rinci alat yang digunakan, dan parameter pengoperasian alat.

Contoh 7.2 Electrical measurements The electrical volume resistivity was measured on compression molded samples (diameter 60 mm, thickness 0.5 mm) which were prepared by pressing extruded strand pieces using a Weber PW 40 EH hot press (Paul-Otto Weber GmbH, Remshalden, Germany) at 260 °C and 100 kN for 1 min and subsequent cooling. A Keithley Electrometer Model E 6517A equipped with an 8009 Resistivity Test Fixture was used tomeasure highly resistive samples. For samples with resistivities <107 Ohm cm, strips (approx. 20 × 3 × 0.5 mm3) cut from the pressed plates were measured in a four point test fixture combined with Keithley Multimeter Model 2000. Morphological characterization The morphology of the blend systems was characterized on extruded strands using a Leo VP 435 scanning electron microscope (Leo Elektronenmikroskopie, Oberkochen, Germany). For the MWCNTs filled blends an Ultra Plus scanning electron microscope (Carl Zeiss SMT AG, Oberkochen, Germany) having higher resolution was used. After cutting, the strands were etched and coated with platinum. The PC phase of the blends was selectively hydrolysed with a solution of NaOH (30 wt.%) at a constant temperature of 105 °C and different etching times

-59-

depending on the blend ratio as described by Dong et al. [36]. Transmission electron microscopy (TEM) investigations were performed on ultra-thin sections of 80 nm thickness cut at room temperature from the extruded strands by applying a TEM LIBRA 200 MC (Carl Zeiss SMT AG, Oberkochen, Germany) at an acceleration voltage of 200 kV. Energy-filtered TEM (EF-TEM) and electron energy-loss spectroscopy (EELS) were used to assign the phases of the blends [Composites Science and Technology, vol. 72, 41-48 (2011)] Bagaimana cara mengambil data, bagaimana mengolah data, anda menggunakan software apa perlu juga anda masukkan. Beberapa pertimbangan yang anda ambil selama melakukan eksperimen atau survey juga anda sertakan. Kata kuncinya adalah berikan informasi yang sangat lengkap pada pembaca sehingga dia dapat mengulang pekerjaan anda tanpa kebingungan. Kadang kita tidak sadar dalam menulis bagian ini. Kita adalah orang yang melakukan pekerjaan tersebut sehingga kita hafal tahaptahapan. Walaupun apa yang kita tulis tidak lengkap, kita masih bisa memahaminya dengan utuh karena semuanya sudah ada di kepala. Kita harus ingat orang lain yang untuk pertama kalinya membaca pekerjaan kita. Jika ada informasi yang terlewatkan, pembaca akan kesulitan mengulangi pekerjaan anda. Jika anda masih ragu,adabaiknya sesudah menulis bagian ini anda minta rekan anda yang tidak ikut terlibat dalam penelitian untuk membacanya. Minta masukan, apakah dia mudah memahami uraian Materials and Method tersebut. Di lain pihak, kita juga harus ingat bahwa pembaca makalah adalah orang yang ilmunya cukup tinggi, setara dengan ilmu yang kita miliki. Jadi jangan menulis sesuatu yang terlalu mudah dan sudah dipahami dengan baik oleh para peneliti dengan pemahaman keilmuan setingkat anda. Singkatnya, jangan “meremehkan” kemampuan pembaca dengan menulis bagian-bagian yang sudah diketahui secara umum oleh para peneliti. Langkah-langkah yang disampaikan dalam Materials and Method sebaiknya tidak ditulis seperti menulis langkah-langkah percobaan untuk siswa atau mahasiswa sarjana atau buku masakan. Anda harus menulis dalam bentuk narasi, sehingga tulisan anda mengalir sebagai satu cerita

-60-

yang menarik. Contohnya, penulisan seperti ini sebaiknya dihindari 1) Put 0.5 g of NaCl into 100 mL of purewater. 2) Stir the mixture using a magnetic stirrer until the NaCl dissolvedcompletely. 3) Separate the resulted solution into four chemical glasses, the content of each is 25mL. Anda harus mengubah dalam bentuk narasi seperti berikut ini NaCl of 0.5 g was completely dissolved in 100 mL of pure water using a magnetic stirrer. The resulted solution was then separated into four chemical glasses, the content of each was 25 mL.

Gambar 7.1 Processing steps for Fe3O4 nanoparticles preparation [Materials Letters, vol. 651882–1884 (2011)]

Jika

ada

sejumlah

flowchart

yang

anda

anggap

dapat

-61-

mempermudah pemahaman tentang metode yang ada lakukan, tampilkan flowchart tersebut (contohnya seperti pada Gbr. 6.1). Demikian pula, jika ada tabel, grafik, foto, atau apa saja yang penting bagi pembaca untuk memahami tulisan anda, tampilkan. Tetapi ingat, jangan menampilkan sesuatu yang tidak begitupenting. Anda harus dapat mengukur tingkat ilmu yang dimiliki pembaca sehingga tidak menyodorkan kepada pembaca hal-hal yang sudah diketahui secara umum. Jika terdapat langkah atau metode yang telah dijelaskan secara detail pada publikasi sebelumnya baik yang dilakukan oleh anda sendiri atau oleh orang lain, anda tidak perlu menulis ulang langkah-langkah tersebut. Anda cukup menyebutkan, penjelasalan detail langkah-langkah tersebut dapat dijumpai pada [sebutkan referensinya]. Berikut adalah contohnya Contoh 7.3 Calculations of the diffusion coefficient for static barriers were carried out using the algorithm described earlier (Saxton, 1989a). The distance-dependent diffusion coefficient was obtained from these results as described earlier (Saxton, 1989b). [Biophys. J., vol. 57, 1167-1177 (1990)] Jika alat yang anda gunakan memiliki sejumlah keterbatasan, anda kemukakan keterbatasan tersebut. Sebutkan juga langkah-langkah apa yang anda lakukan untuk mengatasi keterbatasan tersebut. Misalnya alat anda tidak terlalu akurat jika digunakan pada suhu tinggi.Untuk menghindari kenaikan suhu yang tidak terkontrol sehingga menghasilkan deviasi dalam pengukuran, maka ruangan pengukuran dijaga pada suhu di bawah 10oC, atau peralatan dibungkus dengan batangan es batu yang bertahan pada suhu sekitar -1oC. Jika itu yang anda lakukan, maka sebutkan. Jika anda menggunakan alat ukur yang rentan perubahan setting, sebaiknya dilakukan kalibrasi sehingga hasil yang anda peroleh benarbenar bebas dari kesalahan. Jika kalibrasi dilakukan, anda tulis di bagian ini. Ini akan memberi keyakinan pada pembaca bahwa hasil pengukuran anda benar-benar bebas dari kesalahan. Atau anda telah menghindari kesalahan pengambilan data sekecil mungkin.

-62-

Materials and Method atau Experiment dapat ditulis tanpa subsesi, tetapi dapat juga diuraikan atas sejumlah subsesi. Semuanya bergantung pada penulis. Yang terpenting adalah bagaimana caranya agar bagian tersebut paling mudah dipahami pembaca. Contoh Materials and Method yang tidak terdiri dari subsesi sebagai berikut. Contoh 7.4 Experimentals All chemicals were used as received. Zinc acetate dehydrate, (CH3COO)2Zn.2H2O (Wako Pure Chemicals, Japan) 2.2 g was distilled in 100 mL ethanol 99.5% (Kanto Chemicals) which was then distilled with stiring at a temperature of 80oC. The productswere about 60 mL condensate and 40 mL of a hydroscopic solution. The time required was around 2 h. Different quantities of lithium hydroxide monohydrate, LiOH.H2O(Wako Pure Chemicals) was suspended in 40 mL ethanol, (a) 0.13 g, (b) 0.53 g, and (c)1.03 g and stirred for more than 10 min until complete dissolution was attained. Polyethylene glycol (PEG) 2,000,000 (Wako Pure Chemicals) 0.5 g was suspended in each LiOH solutionfollowed by stirring with heating to around 60oC until homogeneousgel type mixtures were obtained. The temperature of these mixtures was then allowed to decrease several minutes, after which 10 mL of hygroscopic (CH3COO)2Zn.2H2O solution was added to each mixture. The new mixtures were then homogeneously mixed and then dried in an oven at a temperature of 40oC for three days. A schematic of these sample preparation is shown in Fig. 1. The temperature-dependent electrical conductivity was measured using a Precision LCR meter Agilent HP4284A at a frequency of 20 Hz and a temperature controller. Photoluminescence (PL) spectra were recorded at room temperature using a Shomadzu RF5300PC spectrometer with a xenon laser source. X-ray diffraction (XRD) patterns were recorded at room temperature using a Rigaku Denki RINT2000 with a Cu K source. Scanning electron micrographs were observed using a field emission scanning

-63-

electron microscope (FESEM) Hitachi S-5000 operated at 20 kV. [Journal of Physical Chemistry B, vol. 107, 1957-1961 (2003)]

Contoh Materials and Method yang dibagi atas sejumlah subsesi sebagai berikut. Contoh 7.5 2. Materials andMethods Soil. A barrier salty soil was utilized in the experiments. The soils was collected from Abreu e Lima City, in Pernambuco state, Brazil. Sample of the soil (5 kg) were homogenized and left to stand at room temperature for four days to dry and finally stored for lateruse. Waste Oil of Car Engine. The lubricant motor oil was obtained from a local automotive workshop and used as the soilcontaminant. Physical-Chemical Characterization of the Soil. The analyses were carried out based on the Brazilian Association of Standard Method (BASM). All samples were submitted to grain size analysis [12], liquid limit [13], and plasticity [14], particles specific weight [15], and compression determination[16]. Analyses of exchangeable cations (Ca2+, Mg2+, Na+, K+,Al3+, and H+), organic C content, pH in H2 O and KCl, electric conductivity, and specific surface were performed by the Soil Analysis Methods Manual from Embrapa, Brazil [17]. According to the results obtained the sum of bases, the cationic exchange capacity, the bases saturation grade, the aluminum saturation, and the saturation by sodium and oxides were calculated.

Bahkan, tiap sub sesi dari Materials and Method dapat dibagi atas subsesi yang lebih kecil lagi. Contohnya sebagaiberikut. Contoh 7.6

-64-

2 EXPERIMENTAL Equipment andreagent 2.1.1 Main reagent Ferrous chloride tetrahydrate (FeCl2·4H2O, AR); ferric chloride hexahydrate (FeCl3·6H2O, AR); ammonium hydroxide [AR, 25% (by mass) NH3 in water]; polyethylene glycol 4000 (PEG4000, CP); Span-80, Tween-80 (Sheng Yu Medical Chemistry Limited Corporation, Shanghai); nitrogen of 99.5％; ferromagnet (7.5mm2×9.0 mm,Guangfa Magnetic Material Corporation, Cixi); deionized water. 2.1.2 Main equipment FA2104 electric analytical balance, X-ray powder diffractometer (XRD), dynamic laser scattering analyzer (DLS, Malvern Zetasizer Nano S90), scanning electron microscope (SEM, Hitachi X-650), transmission electron microscope (TEM, Hitachi H-600-II), SJZP- 1 Gauss/Tesla-Meter (ShiBo Co., Shanghai). Preparation of Fe3O4 magneticnanoparticles The Fe3 O4 magnetic nanoparticles were prepared based on the coprecipitation of Fe3+and Fe2+with a molar ratio of 3︰2 [17] under the aqueous ammonia (0.3 mol·L-1)asprecipitating agent. Briefly, mixed and dissolved ferrous chloride tetrahydrate and ferric chloride in 100 ml deionized water were under vigorous stiring and with the protection of nitrogen to prepare total concentration of 0.015 mol/L ferrite solution containing 1g PEG4000 emulsifier. Aqueous ammonia (0.3 mol/L) was dropped slowly into the mixture solution until the pH value was titrated to 11.0 [7, 8, 14]. It can be observed that the solution became black due to the formation of Fe3 O4 particles. The sample was kept reacting in water bath at 50 °C for 30 min under vigorous stirring and dispersed in ultra- sonicator for another 30 min. The black mixture was then aged at 80°C for 1 h. After that, the product prepared was transferred to a large beaker and dissociated from liquor with the ferromagnet. Finally, the Fe3O4 magnetic nanoparticles were washed

-65-

with distilled water until the pH value descended to 7.0, and were collected in vacuum drying chamber after being dried for 4 h at 60°C. The above is the standard experimental condition used through this work, if it was not specifiedotherwise. Characterization of Fe3O4magneticnanoparticles. Size andshape The size and shape of Fe3 O4 magnetic nanoparticles was observed directly by TEM. The electron acceleration voltage was 60 kV. The sample was prepared as follows: a few prepared Fe3 O4 magnetic nanoparticles were put in absolute alcohol and decentralized in ultrasonator for 20 min. It was dropped to carbon-coated copper grid and dried at room temperature. The electron microscope sample was observed under theTEM. Structure ofcrystal A crystallographic study of Fe3O4 magnetic nanoparticles was performed on X-ray powder diffractometer using Cu (Kα, λ＝0.15406 nm) target, graphite monochromator.Working voltage was 40 kV and working electrical current was 30 mA with scan speed of 8°C ·min-1. Particle sizedistribution The volume-average diameter and size distribution of Fe3O4magnetic nanoparticles were measured by DLS. Before measurement, the prepared magnetic polymeric latexes were highly diluted and filtered through a 0.45 mm filter to remove impurities, then the sample was charged into a thermostated scattering cell at 25°C. Magneticdensity The magnetic density of ferromagnet was measured by SJZP Gauss/Tesla-Meters. 2.3.5 Magnetic response

-66-

The relative magnetic response of Fe3 O4 magnetic nanoparticles was measured using an electronic balance [18]. 0.05 g of magnetic powder was placed in the balance 2 cm below a magnet of known strength, and the reading on the balance in the unit of g is used as the index of the magnetic response of the sample powder. [Chinese Journal of Chemical Engineering, vol. 16 451-455(2008)]

-67-

Bab 8 RESULTS Results

adalah apa yang dihasilkan dari langkah-langkah dari

bagian Materials and Method. Pada bagian Results anda laporkan saja hasil tanpa melakukan diskusi lebih lanjut mengapa hasilnya demikian. Diskusi lebih lanjut tentang hasil tersebut seperti menjelaskan mengapa hasilnya demikian, bagaimana perbandingan dengan hasil orang lain, bagaimana kesesuain dengan teori yang ada, dan sebagainya dilakukan di bagian Discussion. Selama melakukan percobaan atau kegiatan penelitian anda tentu mendapatkan banyak sekali data. Namun tidak semua data tersebut harus anda tampilkan. Anda memilih data-data yang paling penting saja yang akan membuktikan hipotesis anda. Anda harus menampilkan data yang paling mudah dipahami oleh pembaca. Kadang anda tidak harus menampilkan data mentah di sini kalau data tersebut tidak terlalu informatif. Jika data tersebut harus diolah terlebih dahulusehingga lebih informatif bagi pembaca maka anda harus mengolahnya. Intinya adalah, pada bagian Results anda menampilkan data saja, baik data mentah atau data yang telah diolah tanpa melakukan diskusi lebih lanjut mengapa datanya demikian. Data yang anda tampilkan dalam bagian ini bisa berupa tabel, grafik, atau bentuk lainnya. Tetapi jangan menduplikasi pelaporan data, misalnya data yang sudah ditampilkan dalam bentuk table juga ditampilkan lagi dalam bentuk grafik. Pilih salah satu bentuk yang paling informatif bagi pembaca. Menduplikasi data dalam bentuk tabel dan grafik tidak memberi nilai tambah apa- apa, melainkan hanya menbuang-buang space dalam makalah anda. Gambar dan tabel harus diberi nomor urut secara terpisah. Setiap tabel dan grafik memiliki penjelesan (legenda). Legenda pada gambar dan

-68-

tabel harus bersifat self-explanatory, artinya dengan legenda tersebut pembaca memahami maksud gambar atau tabel tersebut. Jika pembaca ingin mengetahui lebih mendalam tentang gambar atau tabel tersebut maka pembaca dipersilahkan membaca teks. Tiap gambar atau tabel harus memiliki penjelasan pada teks. Saya kadang menjumpai makalah yang dikirim ke jurnal atau makalah yang dikirim penulis untuk seminar tidak memiliki penjelasan di bagian teks. Ini tidak tepat. Harus ada penjelasan di teks tentang gambar atau tabel tersebut yang isinya lebih detail daripada penjelasan di legenda. Berikut adalah contoh Results di salah satu makalah yang terbit di jurnal internasional. Contoh 8.1 Fig. 2 shows SEM pictures of samples that had been spray dried from a zero-aged ZnO colloid: (a) prepared without the addition of TEOS and (b) with the addition of 1 g TEOS. The particle sizes caused by variations in the droplet size generated by the atomizer. The particle shape was nearly spherical, both for the sample containing ZnO nanoparticles only or the composite of ZnOnanoparticles/silica. Fig. 3 shows a TEM image of a sample prepared using a zerohour-aged ZnO colloid that had been mixed with 1 g TEOS. The picture size is 80 · 80 nm2. The composite contains ZnO nanoparticles around 3 nm in size (an example is indicated by an arrow). [Acta Materialia, ****] Pada Results di atas hanya ditampilkan apa yang diamati. Namun, mengapa yang diamati seperti itu tidak dibahas di bagian Results. Pertanyaan mengapa akan dijawab pada bagian Diskusi. Sebagian penulis membagi bagian Results atas sejumlah subsesi. Berikut ini adalah contoh di mana Results dibagi atas sejumlah subsesi. Contoh 8.2 Results Copy Number of the F3HGene

-69-

Four fragments of wheat F3H genes were detected by Southern blot method in genomic DNA of CS digested with Bgl II (Figure 3). Identical numbers of fragments were also observed in Norin 61 DNA digested with Bgl II, Xba I, or Xho I (data not shown). Hexaploid wheat appears to have 4 copies of F3H gene.369460.fig.003Figure 3: Southern blot of F3H gene in genomic DNA of CS digested with an enzyme Bgl II. Wheat F3H fragment (580-bp) used as a probe was amplified with a pair of F3HLP and F3H2RPprimers. Identification of F3H-A1, F3H-B1, andF3H-D1. An EST clone of wheat, whe24e20 (Accession no. BJ23706), which is similar in nucleotide sequence to barley F3H cDNA (Accession no. X58138 [12]), was found in the integratedwheat sciencedatabase, KOMUGI(http://www.shigen.nig.ac.jp/wheat/komugi/top/top.jsp), by blast search. The F3H3LP and F3H2RP primers were designed, respectively, in the 5′ UTR near the start codon (ATG) and in the middle region of the F3H cDNA sequences (Table 2, Figures 2 and 4). Two PCR products of about 1.6 kbp and 1.2 kbp were obtained in CS genomic DNA using a pair of F3H3LP and F3H2RP primers (see Supplementary Figure  1 in Supplementary Material available online at doi: 10.1155/2011/369460). These products were similar to barley F3H and included two putative intron regions. Similarity in the exon region between the 1.6 kbp fragment and barley F3H was 94.3%; that between the 1.2 kbp fragment and barley F3H was 93.8%. [International Journal of Plant Genomics Volume 2011, Article ID 369460(2011)] Namun sebagian penulis lain tidak melakukan demikian. Ada penulis yang menggabung semua hasil pengamatan tersebut dalam satu bagian hasil saja. Tetapi untuk jenis penulisan seperti ini umumnya satu paragraf hanya berisi hasil dari satu jenis pengukuran atau pengamatan. Jadi, walaupun tidak dipisah dalam subsesi, hasil yang berbeda terpisah dalam paragraf yang berbeda. Kita tidak diharuskan untuk memilih format yang mana. Hal tersebut sepenuhnya diserahkan kepada penulis dan penulis memikirkan

-70-

bentuk yang paling informatif bagi pembaca. Orientasi kita adalah pembaca. Mana yang lebih mudah dipahami pembaca, itulah yang harus dipilih.

Gambar 8.1Gambar yang diambil dari Physical Review Letters 111, 070401 (2013). Gambar tersebut telah diolah dengan software pengolahan gambar sehingga tampak unsur seni. Namun yang tidak boleh diganggu adalah data-data yang diperoleh. Saat ini makalah ilmiah sudah mengombinasikan laporan hasil riset terbaru (original) dengan seni. Para penulis makalah sekarang sudah memasukkan unsur seni dalam menulis makalah. Gambar atau table sudah dibuat seartistik mungkin, menggunakan font-font yang bagus, serta berwarna. Hal ini sangat penting untuk dilakukan untuk membuat ketertarikan yang lebih pada data yang anda tampilkan. Yang sama sekali tidak boleh dilakukan adalah mengarang data. Tetapi menampilkan data dalam bentuk yang paling indah, paling informatif, paling menarik

-71-

sangat dianjurkan. Tidak jarang, para peneliti sekarang yang biasa menulis makalah juga menguasai software pengolah gambar/foto seperti photoshop, coreldraw, dan software lainnya. Gambar 8.1 adalah contoh gambar yang diambil dari Physical Review Letters 111, 070401 (2013). Gambar tersebut cukup artistic dilihat. Pastilah gambar tersebut telah diperindah menggunakan software pengolahan gambar.

Gambar 8.2 Gambar yang diambil dari Physical Review B 92, 165426 (2015). Gambar tersebut telah “dipermak” dengan software pengolahan gambar sehingga tampak unsur seni. Namun, sekali lagi, yang tidak boleh diganggu adalah data-data yang diperoleh.

Gambar 8.2 adalah contoh gambar yang diambil dari Physical Review B 92, 165426 (2015). Juga tampak bahwa gambar cukup artistic. Simbol yang digunakan untuk merepresentasikan data bukan symbol yang

-72-

sekedar dikeluarkan oleh software pembuat grafik seperti MSExcell, tetapi menggunakan symbol lain yang lebih indah dilihat. Juga makin trend di kalangan peneliti sekarang menggunakan gambar berwarna-warna. Gambar berwarna tersebut umumnya hanya muncul secara online namun dalam versi cetak muncul dalam bentuk hitam putih. Alasannya, memunculkan gambar warna dalam versi cetak membutuhkan biaya tambahan yang sangat mahal

-73-

Bab 9 DISCUSSION Pada bagian Discussion ini anda melakukan analisis terhadap hasil yang anda peroleh hingga akhirnya anda berhasil membuktikan hipotesis anda atau mencapai tujuan penelitian anda. Pada bagian Results seperti yang dibahas pada bab sebelumnya, anda hanya menampilkan hasil pengukuran atau pengamatan, yang umumnya dalam bentuk data yang telah diolah dan ditampilkan dalam bentuk gambar atau tabel. Pada bagian Discussion inilah anda menjelaskan mengapa data andademikian. Inti dari bagian Discussion ini adalah memberikan argument selengkap-lengkapnya untuk meyakinkan pembaca bahwa apa yang anda hasilkan adalah benar. Di sini kemampuanintelektual anda harus dikerahkan untuk tujuan tersebut. Pada bagian Discussion inilah terjadi pergulatan intelektual. Berikut ini adalah contoh bagian Discussion suatu makalah. Coba perhatikan, bagaimana sejumlah argumen dan pendapat dari penulis tampak dalam bagian tersebut. Contoh 9.1 Collective swimming may greatly increase the momentum transfer from the bacterial bath to the gear. In principle, this hypothesis could be verified by tracking the trajectories of individual bacteria—under high-concentration conditions, however, such tracking proved technically impossible. Instead, we followed the trajectories of small (2.5 μm) fluorescent tracers added to bacterial suspension, Fig. 5. The tracer particles often attach permanently to bacteria, making them perfect markers of bacterial motion. As illustrated in Fig. 5A, far away from the gear, the

-74-

tracers trajectories mainly “decorate” large-scale fluid velocity field. In the proximity of the gear, however, tracers slide along the slanted edges of the gear’s teeth and become trapped in the corners at the teeth’s junctions (Fig. 5B–F) for extended periods of time before finally escaping these “traps.” Because bacteria attached to the tracers are self-propelled objects, they push the tracers against the gear wall during the trapping events and effectively transfer momentum to the gear, see also Movie S5. Whereas this mechanism of momentum transfer is qualitatively consistent with that suggested by the two-dimensional simulations of bacterial suspensions from Angelani et al. (24), our experiments indicate that it applies to the regime of collective swimming. [Proceedings of National Academic of Science, www.pnas.org/cgi/doi/10.1073/pnas.0913015107] Anda menulis makalah agar apa yang anda hasilkan dalam percobaan, survey atau kegiatan riset lainnya diterima oleh orang lain (editor, reviewer, pembaca). Maka anda harus memberikan argumentasi secara komprehensif atas hasil anda tersebut sehingga pembaca dapat menerima hasil anda sebagai hasil baru dalam ilmu pengetahuan. Dengan argumentasi yang komprehensif tersebut pembaca menerima bahwa apa yang anda laporkan bukan data hasil percobaan atau survey yang salah prosedur, tetapi benar-benar sebagai karya yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Contoh berikut adalah pendapat penulis tentang hasil pengamatan. Penulis memberikan argumen mengapa pengamatan muncul seperti yang dilaporkan di Results. Contoh 9.2 There are at least two mechanisms by which the limestone powder can be influencing the early age behavior of these blended cement pastes. First, the limestone powder can be functioning as a fine filler, providing additional surfaces for the nucleation and growth of hydration products [20] and [21]. In this case, the greatly

-75-

increased surface area of the nano-limestone relative to the other two limestones would be expected to accelerate the early age reactions, in agreement with the present results. Second but perhaps less likely, the limestone powder could potentially provide an additional source of calcium ions tothe pore solution, even though CaCO3 has a relatively low solubility at the elevated pH levels that will quickly be encountered in typical cement paste pore solutions. But, it must be recognized that for these specimens, the initial contact always occurs between the pre- blended powders and a circumneutral distilled water (pH near 7), in which the solubility of calcium carbonate will be much higher than in a typical pH ∼ 13 pore solution. [Cement and Concrete Composites, vol. 34, 11-17 (2012)] Misalnya anda melakukan pengukuran konduktivitas listrik material sebagai fungsi suhu. Pada bagian Results anda tampilkan grafik hasil pengukuran yang sudah diolah sehingga menghasilkan grafik yang sangat informatif bagi pembaca. Misalkan anda dapatkan bahwa konduktivitas listrik mula-mula naik dengan naiknya suhu dan kemudian turun kembali pada suhu yang sangat tinggi. Pada bagian Discussion anda harus jelaskan mengapa kebergantungan pada suhu demikian. Mengapa konduktivitas naik lalu turun. Mengapa tidak naik terus, atau turun dulu baru naik. Di sini anda jelaskan secara ilmiah pada bagian Discussion. Jika ada teori yang dikembangkan orang lain atau oleh anda sendiri pada makalah-makalah sebelumnya mengenai konduktivitas listrik dan ternyata teori tersebut sesuai dengan hasil pengamatan anda, anda sebut (refer) teori tersebut untuk mendukung hasil anda. Jika ada pengamatan orang lain tentang sifat serupa pada material yang sama atau material yang berbeda yang memperlihatkan kebergantungan yang serupa dengan hasil anda, anda jelaskan (refer) dalam makalah anda. Yang penting adalah kemukakan alasan yang cukup banyak sehingga reviewer atau pembaca tidak bisa mengelak untuk menerima hasilanda. Kadang bisa terjadi bahwa hasil pengamatan anda tidak bersesuaian dengan hasil pengamatan orang yang telah dipublikasikan sebelumnya. Jika anda mengirim hasil anda untuk dipublikasikan, maka hasil anda akan dipertanyakan oleh editor atau reviewer mengapa berbeda dengan orang

-76-

sebelumnya. Di sinilah anda untuk mengemukakan argumentasi sekuatkuatnya agar orang lain dapat mengakui bahwa hasil anda juga benar. Jangan anda kecewa jika hasil anda yang berbeda atau bahkan bertentangan dengan hasil orang lain. Selama anda melakukan prosedur yang benar dan selama anda dapat mengulang percobaan atau survey anda dan memperoleh kesimpulan yang sama, maka yakinlah bahwa hasil anda adalah benar. Boleh jadi bahwa hasil yang berbeda dengan orang sebelumnya merupakan temuan baru. Tinggal yang diperlukan adalah anda kemukakan argumentasi dalam Discussion. Berikut ini adalah contoh bagaimana kita beragumen untuk mempertahankan hasil yang kita peroleh, walaupun hasil tersebut berbeda dengan laporan peneliti sebelumnya. Bagian ini hanya rekaan saya saja, namun bisa menjadi contoh bagaimana kita membela hasil kita. Contoh 9.3 We observed a significant increase in the electrical conductivities of samples when the temperature increases. This observation contradicted with the results reported by Budiono et al, where the electrical conductivity was observed to be unaffected by temperature [8]. This difference was likely caused by difference in purity of our samples and Budiono’s samples. Budiono used low grade chemicals to make the samples and the synthesis and measurement were performed at open air. Although no elemental analysis was reported by Budiono et al, however we worried some dopant atoms entered the samples during synthesis process. The existence of dopants inside the sample might causethe null effect of temperature on the electrical conductivity. On the other hand, samples reported here were made using pure precursors and the synthesis was done in an ultraclean room. No dopant atoms entered the samples was confirmed using an induced coupled plasma (ICP) measurement, when the level of dopant atoms were below the bottom detection threshold of the ICP. Our results was consistent with theory developed by Darsono et al, where the electrical conductivity of pure materials increases with temperature [9]. Our observation was also similar to the observation of Karyadi et al on the pure XX sample made by

-77-

sputtering method, where the electrical conductivity increases when temperature increases [10]. [diterjemahkan dari: Mikrajuddin Abdullah, Gramedia Pustaka Utama, 2004] Discussion juga dapat dipisah atas beberapa subsesi. Contoh berikut ini adalah pemisahan tersebut. Contoh 9.4 3. Discussion Relationship between nodedistributions

triple

junction

and

quadruple

To examine the quantitative relationship between the TJD and QND, we will assemble triple junctions into every self-consistent quadruple node possible; the probability of a given quadruple node appearing in the microstructure may then be determined based on the types of triple junctions that make up the quadruple node. The development of thisprobabilistic argument is complicated by the fact that many triple junction combinations are impossible at a quadruple node; for example, J0 and J3 junctions may not coexist at a quadruple node as they would be required to share at least one boundary that cannot simultaneously be special and general. The most straightforward approach to this problem is to build each quadruple node by assigning one triple junction at a time around it. The first junction may be assigned independently, specifying the character of three of the six boundaries. At the second triple junction, one boundary’s character is already known, and the junction assignment must be consistent; the character of five of the six boundaries is then fixed.…… Configurational entropy of grain boundarynetworks Although the above analysis illustrates directly the relative importance of first- and second-order constraints around quadruple nodes, it would be valuable to have a simple approach to quantify these effects without resorting to inspection of all 11 curves of the QND. In fact, there is an even more general need for

-78-

a simple means of classifying just how non-randomany grain boundary network is, using, e.g., a single scalar value or a single function of p. In this section, we will develop such a method by considering the configurational entropy of grain boundary networks. … [Philosophical Magazine, vol. 85, 1123–1143(2005)]

-79-

Bab 10 RESULTS AND DISCUSSION Results

dan Discussion bisa juga disatukan dalam satu bagian

Results and Discussion. Ini berarti, ketika menampilkan hasil maka hasil tersebut langsung didiskusikan. Banyak makalah sekarang yang menggunakan format demikian. Khusus untuk paper-paper dengan halaman sangat terbatas, Results dan Discussion lebih sering dijadikan satu bagian. Namun, semuanya dikembalikan kepada penulis. Tidak ada format yang lebih baik. Penulis yang mengambil keputusan apakah disatukan atau dipisah. Ada penulis yang lebih terbiasa menggabung dua bagian tersebut dan ada yang terbiasa memisah antara Results and Discussion. Contoh 10.1 Results and Discussion [1] It can be seen from Figure 1 that the conductivity at CB loading lower than 5wt% ranges from 10-6 to 10-7 S/cm, which is significantly higher than the systems of CB/high density polyethylene (HDPE)7 and CB/polypropylene (PP) [8]. [2] It can be attributed to the presence of polar groups of PEO, as an enhanced conductivityof conductivecomposites has been correlated with the increased polarity of the repeated units of the matrix [9]. According to the peak position of the drastic increase of conductivity with respect to CB content, it is known that the percolation threshold of the CB/PEO composites lies in about 6wt%. In accordance with Figure 1, WAXD analysis of the composites was also carried out (Table 1). With a rise in CB concentration the values of diffraction angle 2θ and lattice distance of PEO crystallites almost keep unchanged, meaning that

-80-

the crystalline structure of PEO is not affected. That is, CB was not squeezed into the crystal lattices of PEO. [Chinese Chemical Letters, vol. 15, 1501-1504 (2004)] Perhatikan, yang ditandai dengan nomor [1] adalah hasil pengamatan sedangkan yang ditandai dengan nomor [2] adalah diskusi atas hasil tersebut. Contoh 10.2 3. Results anddiscussion Effects of polymer and fluxcontents [1] SEM images of samples prepared at various polymer and flux contents are shown in Fig. 1: (a) without PEG/without flux, (b) with PEG/without flux, (c) without PEG/with flux, and (d) with PEG/with flux. Without PEG addition, the samples formed flakes larger than 1 m in size, both with and without flux. [2] A further milling process would be required if smaller particles were needed. In the sample prepared with PEG and without flux, a bimodal size distribution centered around 40 nm and around 300 nm was observed. Both the small and the larger particles were nearly spherical in shape. The small particles are probably primary particles formed during the initial stage of synthesis, and large particles were produced by agglomeration and sintering of the primary particles. The sample prepared with both PEG and flux had a grain size ofabout300 nm (single size distribution). The small particles that were present in the sample prepared with PEG but without flux disappeared upon addition of flux. [3] The XRD patterns of the above samples are shown in Fig. 2. In the sample prepared without PEG and without flux (curve a), only (Y,Gd)AlO3 peaks were observed. In the sample prepared with PEG and without flux (curve b), the (Y,Gd)2O3 peaks were dominant, and small peaks due to Ce2O3 were also observed. [4] This indicated that cerium did not act as a dopant for (Y,Gd)2O3; rather, yttrium, gadolinium, and cerium appeared as separate

-81-

oxides. [Journal of Non-Crystalline Solids, vol. 351, 697–704 (2005)] Dari hasil di atas dapat dijelaskan bahwa yang diberi nomor [1] dan [3] adalah hasil, sedangkan nomor [2] dan [4] adalah diskusi terhadap masing-masing hasil tersebut. Contoh 10.3 Results and Discussion [1] Figure 4 shows the evolution of particle morphology by altering the ratio of PSL and silica nanoparticles sizes by using a fixed value of PSL size (178 nm) and changed the size of silica nanoparticles. In this sample, we found that the maximum ratio of silica nanoparticle and PSL particle sizes to produce organization arrangement was 25/178 [2].This observation can be explained qualitatively as following. Consider three contacting PSL particles developing hexagonal structure. The maximum diameter, d, of a silica particle filling the space between the three contacting PSL particles isd(2/31)DwithD denotes thediameter ofaPSL particle.Therefore,themaximumratio of silica nanoparticle and PSL sizes to produce organization arrangement is d/D =0.155. This value is represented by a straight line in Figure 3. Most of our experiment results are consistent with this calculation. The successful combinations lay below the line and the unsuccessful combinations lay above the line. A small deviation at small particles sizes (42 nm PSL and 5 nm silica) was observed in our experimental conditions. It was possibly due to large Brownian motion of small particles at high reactor temperature. [Nano Letters, vol. 2, 389-392 (2002)] Perhatikan, yang ditandai dengan nomor [1] adalah hasil pengamatan sedangkan yang ditandai dengan nomor [2] adalah diskusi atas hasil tersebut. Secara gamblang, struktur Results and Discussion diiliustrasikan pada Gambar 10.1. Alur ceritanya adalah menampilkan hasil pengamatan, kemudian menjalaskan hasil tersebut, kemudian memberikan sejumlah

-82-

argument mengapa hasilnya demikian. Argumen yang diberikan dapat berupa teori, hasil orang lain yang serupa dan mendukung. Tujuan utama bagian diskusi adalah melakukan pembelaan intelektual sehingga hasil yang kita sampaikan dapat diterima oleh kominitas ilmuwan. Makin banyak data pendukung maka hasil yang kita sampaikan makin dapat diterima.

Hasil pengamatan 1 Menjelaskan hasil tersebut

Memembandingkan dengan Penelitian orang sebelumnya Hasil pengamatan 2 Menjelaskan hasil tersebut Memembandingkan dengan Penelitian orang sebelumnya Gambar 10.1 Struktur bagian Results and Discussion Jika kita kurang memberikan argument pada bagian diskusi maka ada peluang dipertanyakan oleh reviewer sehingga makalah tersebut bisa saja ditolak atau diminta revisi mayor. Untuk mengindari hal demikian,

-83-

saat menulis Discussion carikan sebanyak-banyaknya makalah yang mendukung hasil kita. Tuliskan posisi makalah tersebut yang mendukung hasil kita pada bagian Discussion dan rujuk. Kalau kita analisis makalah yang dipublikasikan maka rujukan biasanya terkumpul pada Introduction dan Discussion. Rujukan pada Introduction sebenarnya tidak terlalu berperan mendukung hasil yang kita peroleh. Rujukan pada Introduction umumnya sekedar pengantar tentang pentingnya topic riset tersebut, kondisi terkini hingga kita sampai pada kesimpulan tentang adanya masalah yang perlu diseselesaikan. Namun rujukan pada Discussion adalah makalah-makalah yang kita gunakan untuk mendukung atau memperkuat hasil kita sehingga hasil yang kita peroleh merupakan kontribusi baru di bidang iptek dan harus diterima. Jika makalah pendukung kurang tersebut, tidak jarang penulis makalah membangun teori sendiri untuk mendukung hasil eksperimen yang dia peroleh. Sebaliknya, tidak jarang penulis melakukan eksperimen sendiri atau simulasi numeric sendiri untuk mendukung teori yang dia bangan. Dalam kondidi inni maka makalah yang ditulis berupa gabungan antara eksperimen dengan teori atau teori dengan simulasi numerik. Sekali lagi tampak di sini bahwa melakukan riset dan menulis makalah tidak dapat lepas dari membaca makalah ilmiah. Makalah ilmiah yang kita baca bisa menjadi sumber mendapatkan topic riset, sebagai refrensi saat menulis pendahuluan, atau sebagai pendukung saat kita menulis Discussion.

-84-

Bab 11 CONCLUSION Isi Conclusion adalah pembuktian hipotesis yang anda kemukakan di bagian Introduction atau jawaban terhadap agenda yang anda kemukanan di bagian akhir Introduction. Conclusion harus ditulis secara ringkas yang memuat informasi yang cukup sehingga pembaca mengetahui bahwa anda telah membuktikan hipotesis anda dan mengetahui kelebihan dan kekurangan metode anda. Umumnya Conclusion hanya terdiri dari satu paragraf, namun kalaupun harus lebih dari dua paragraf masih diperbolehkan. Intinya, di bagian Conclusion anda jelaskan secara ringkas bahwa hipotesis anda telah terbukti. Kalau pembaca ingin mengetahui lebih detail, silakan membaca badan text (bagian Results andDiscussion). Catatan-catatan lain: kekurangan-kekurangan yang ditemukan dalam metode anda, kemungkinan penelitian lebih lanjut,potensi-potensi yang dimiliki metode anda baik untuk dimasukkan dalam Conclusion dengan panjang satu sampai dua kalimat. Mari kita lihat contoh-contoh berikut ini. Kita memotong bagian makalah yang berisi Abstract, bagian hipotesis dan agenda dalam Introduction serta Conclusion, karena ketiganya memiliki keterkaitan erat. Contoh 11.1 [Journal of Electrostatics, vol. 69, 494-500 (2011)] Berikut adalah Abstract [1] An experimental study on the production of NOX by impulse sparks in air is presented. The emphasis is placed on the dependence of the NOX yield on the signature of the discharge current waveforms. A voltage and two current impulses were used in the experiments to create a spark and the NOX production was measured by the method of chemiluminescence. [2] The results

-85-

show that, for a given current waveform, the NOX production varies linearly with the peak current and the gap length. In addition, it was found that the NOX yield increases with the duration of the current for a given peak current. Tampak bahwa Abstract terdiri dari dua komponen: [1] apa yang dilakukan dan [2] apa yang dihasilkan. Bagian akhir Introduction sebagai berikut [3] …….. The work presented in this paper is an attempt to increase our knowledge in this subject by investigating the NOXproduction that takes place in conjunction with electrical discharges for different peak currents and waveforms. [4] Some of the results presented here are extracted from electrical discharges with current amplitudes and durations comparable to return strokes in lightning flashes, and, therefore, these results are more appropriate for use in quantifying the NOX production in lightning flashes. However, it should be noted that any parameters other than the lightning-like-currents that might affect the production of NOX by lightning, for example, humidity or pressure, could not be included in this study. Bagin nomor [3] dalam Introduction di atas dapat dipandang sebagai hipotesis, bahwa yang dikaji dalam penelitian ini adalah attempt to increase our knowledge in this subject. Bagian nomor [4] adalah agenda, yaitu apa saja yang akan dilakukan dalam penelitian ini. Conclusion dari makalah tersebut sebagai berikut. [5] An experimental study of the production of NOX by laboratory sparks in air at atmospheric pressure is presented. [6] The results show that the NOX production varies linearly with the peak current for any given current waveform, and it also shows that the NOX yield is higher in the case of a current waveform with a longer duration for any given peakcurrent.

-86-

Nomor [5] adalah pernyataan ulang tentang apa yang dilakukan. Bagian ini boleh ada dan boleh tidak ada. Nomor [6] adalah ringkasan hasil yang diperoleh. Jika kita amati hasil di atas kita identifikasi sebagai berikut. a. Bagian apa yang dilakukan dalam Abstract, yaitu nomor [2] serupa dengan agenda dalam Introduction, yaitu nomor [4]. b. Bagian ringkasan hasil dalam Conclusion, yaitu nomor [6] merupakan jawaban dari hipotesis di Introduction, yaitu nomor[3]. c. Bagian apa yang dihasilkan dalam Abstract, yaitu nomor [2], serupa dengan ringkasan hasil di Conclusion, yaitu nomor[6].

Contoh 11.2 [Journal of Physical Chemistry B, DOI: 10.1021/jp206405b (2011)] Abstract [1] Short, secondary-structure-containing peptides are suitable models for the study of protein folding due to their relative simplicity. [2] Here, we investigate thermaldenaturation of the tryptophan zipper peptide, trpzip4, a peptide that forms a β-hairpin in solution. In order to monitor the thermal denaturation of peptides or small proteins, chemical shift values of Hα or HN may be used. However, various factors other than secondary structure can influence chemical shift values, such as side-chain orientation of nearby aromatic residues. Nuclear Overhauser effect (NOE) intensity from backbone interproton cross peaks is an alternative way to study thermal denaturation, as long as various factors that give rise to a change in NOE intensity upon changing the temperature are considered. As a relative indicator for denaturation, we define a cutoff temperature, where half of the initial NOE intensity is lost for each backbone interproton cross peak. [3] For trpzip4, this cutoff temperature is highest for residues in the central part of the structure and lowest for residues near the termini. These observations support the notion that the structure of the trpzip4 peptide is stabilized by a hydrophobic

-87-

cluster formed by tryptophan residues located in the central region of theβ-hairpin.

Introduction [4] ……. While several structures of trpzip peptides have been solved by nuclear magnetic resonance (NMR), folding and stability was predominantly investigated by other methods. NMR would present a significant opportunity to elucidate folding mechanisms because sequence positions can be individually addressed. A wealth of information on protein dynamics is, in principle, available from heteronuclear relaxation experiments. [5] However, due to the low cost for the solid-phase synthesis of unlabeled peptides, homonuclear NMR remains a mainstay for structural study of small peptides. [6] Peptide folding may be studied by NMR through observation of chemical shift changes, such as Hα and HN. NOEs traditionally are not often used in combination with thermal denaturation, perhaps due to the dependence of the NOE not only on the structure but also on other parameters such as the motional correlation time that changes as a function of temperature. [7] Here, we make the case that despite theseeffects, NOEs may still contain more information than other experimentally accessible parameters and provide a different perspective on peptide folding

Conclusions [8] In summary, we have studied the thermal denaturation of the βhairpin peptide trpzip4 by a NOE-based method. [9] The results indicate that the region of highest thermal stability lies in the core region, in the vicinity of the tryptophan residues. It appears likely, therefore, that side chain–side chain interactions of these amino acids play a significant role in stabilizing the structure of trpzip4 while still preserving the native hydrogen bonds typical for an antiparallel β-sheet secondary structure. Methodologically, a NOE-based study appears particularly favorable compared to the

-88-

more traditional chemical-shift-based measurements in cases such as here, where a change in aromatic side-chain conformation has a strong potential to influence chemical shift or where the change in chemical shift is reduced due to incomplete denaturation in the accessible temperature range. The primary limitation of the NOEbased method lies in the accessible temperature because at high temperature, the NOE intensity is reduced due to increased molecular tumbling. [10] However, at lower temperature, corresponding to the onset of the denaturation process of peptides, it may well be more sensitive than other experimentally observableparameters. Perhatikan keterkaitan antara Abstract, Bagian Akhir Introduction, and Conclusion. Nomor [1] di Abstract adalah pendahuluan untuk abtrsak tersebut. Bagian ini boleh ada dan boleh tidak ada. Nomor [2] adalah apa yang dilakukan, dan nomor [3] adalah apa yang dihasilkan. Nomor [4] pada Introduction adalah kondisi terkini riset tersebut. Bagian ini dapat ditulis dengan membaca makalah-makalah terbaru. Nomor [5] adalah masalah yang masih ada dalam bidang tersebut. Seringkali masalah dimunculkan dengan kalimat yang dimulai dengan kataHowever. Nomor [6] adalah hipotesis yang dikemukakan tentang kemungkinan untuk memecahkan masalah yang ada di nomor [5]. Nomor [7] adalah Agenda atau tujuan, atau apa yang dilakukan dalam riset ini. Pada bagian Conclusion, nomor [8] pendahuluan yang berupa penjelsanan ulang metode yang dilakukan. Bagian ini bisa saja tidak ada karena bagian tersebut telah disebutkan di Abstrak. Nomor [9] adalah apa saja yang dihasilkan dalam penelitian ini. Ini adalah inti dari abstrak. Perhatikan, bagian ini menjawab agenda atau tujuan yang tertuang dalam nomor [7]. Nomor [10] adalah pernyataan penulis tentang kelebihan metode yang dikemukakan di sini. Bagian ini pun tidak harus ada. Namun akan lebih baik ada agar pembaca dapat mengerti betapa luar biasanya hasil riset yang dilaporkanini. Contoh 11.3 [International Journal of Production Economics, vol. 135, 6172 (2012)]

-89-

Abstract [1] Transshipments, monitored movements of material at the same echelon of a supply chain, represent an effective pooling mechanism. Earlier papers dealing with transshipments either do not incorporate replenishment lead times into their analysis, or only provide a heuristic algorithm where optimality cannot be guaranteed beyond settings with two locations. [2] This paper uses infinitesimal perturbation analysis by combining with a stochastic approximation method to examine the multi-location transshipment problem with positive replenishment lead times. [3] It demonstrates the computation of optimal base stock quantities through sample path optimization. From a methodological perspective, this paper deploys a duality-based gradient computation method to improve computational efficiency. From an application perspective, it solves transshipment problems with non-negligible replenishment lead times. A numerical study illustrates the performance of the proposedapproach. Introduction [4] ….. Our contribution to this rich literature is the introduction of a practical algorithm that is able to compute optimal parameter values of a policy that minimizes the expected average total cost. More specifically, given a base stock policy, this paper will provide a method to determine the optimal base stock quantities that minimize the expected average total cost in a multi-location transshipment system with positive replenishment lead times. In terms of positive replenishment lead times, this paper extends Herer et al. (2006), who study the multi-location transshipment without replenishment lead times. In terms of a multi-location setting, this paper generalizes Tagaras and Cohen (1992), who consider non-negligible replenishment lead times in two-location inventorysystems. [5] To compute the optimal base stock values for a multi-location system with positive replenishment lead times, we consider a sample path optimization (SPO) technique, with the advantage of high efficiency of optimization and wide applicability of simulation. Banerjee et al. (2003) conducted a simulation study on the

-90-

transshipment problem. SPO has also been applied to optimize a manufacturing system with transportation delay (Mourania et al., 2008). However, SPO requires an estimate of the gradient. There exist various gradient estimation techniques such as infinitesimal perturbation analysis (IPA), likelihood ratios, finite differences, and simultaneous perturbation (Fu, 2002). In this paper, we adopt IPA as an efficient gradient estimation technique (Ho et al., 1979). Successful applications of IPA have been reported in inventory modeling, manufacturing systems analysis (Glasserman, 1994), and supply chain problems (Glasserman and Tayur, 1995). IPA has also been successfully applied in fluid-queue settings. For example, Suri and Fu (1994) is the first paper to apply IPA in the continuous tandem production line. Cassandras et al. (2002) have applied Perturbation Analysis for online control and optimization of stochastic fluid models. Wardi et al. (2002) applies IPA to loss-related and workload-related metrics in a class of stochastic continuous flow models. In this paper, we deploy a linear programming (LP) and network flow model (LP/network), use sample path optimization with IPA, and demonstrate the computation of the optimal base stock quantities. A duality-based gradient computation method is deployed to improve algorithm efficiency and to simplify the proofs of keyresults. Concluding remarks [6] In this paper, we consider the multi-location transshipment problem with positive replenishment lead times. [7] The main contributions of this paper include thefollowing: (1) using simulation optimization combined with an LP/network flow formulation and IPA, we provide a flexible and efficient algorithm to compute the optimal base stock quantities for the multi-location transshipment problem with positive replenishment lead times; (2) experimenting with scenarios of high and low levels of demand correlation along with different lead times, we show the inverse relationship between the benefits of transshipments and demand correlation at different lead time settings; (3) we are also able to provide better objective function value than an existing heuristic algorithm; and(4) we introduce a duality-based gradient computation

-91-

method to significantly improve computational efficiency. Our analysis of transshipment problems with positive replenishment lead times lends itself to potential extensions in several directions. For example, the research could be extended to transshipment problems with stochastic replenishment lead times. It may be possible to analyze this problem with a setting of discrete inventory quantities. It is also interesting to compare the IPA-based stochastic optimization algorithm with other stochastic programmingalgorithms

-92-

Bab 12 REFERENCES Beberapa hal yang perlu diperhatikan pada penulisan References sebagai berikut. 1) Kita harus menulis semua publikasi yang direfer langsung. Kita jangan memasukkan di referensi makalah atau buku yang pernah kita baca namun tidak kita refer langsung. Walaupun dalam proses pelaksanaan riset kita membaca sejumlah buku dan banyak sekali makalah, namun ketika menulis makalah maka buku atau makalah yang kita refer secara tertulis dalam makalah saja yang kita tulis di referensi. Contohnya sebagaiberikut Contoh 12.1 In plastic depinning in two dimensional (2D) systems with random disorder, which appears in a wide range of different systems, particle motion occurs in the form of intricate fluctuating channels in which some particles are mobile while others remain pinned [1, 2]. This depinning process has been studied extensively over the years in many systems, including vortices in type-II superconductors [1, 2, 3, 4], vortex motion in Josephson junction arrays [5], plastic depinning in electron crystals on randomlandscapes [6], charge transport in disordered metallic dot arrays [7], and fluid flow on a rough substrate [8, 9].

References 1) H.J. Jensen, A. Brass, and A.J. Berlinsky, Phys. Rev. Lett. 60, 1676 (1988); H.J. Jensen, A. Brass, Y. Brechet, and A.J. Berlinsky, Phys. Rev. B 38, 9235 (1988); M.C. Faleski, M.C. Marchetti, and A.A. Middleton, ibid. 54, 12427 (1996); N.

-93-

Grønbech- Jensen, A.R. Bishop, and D. Dom´ınguez, Phys. Rev. Lett. 76, 2985 (1996); E. Olive and J.C. Soret, Phys. Rev. B 77, 144514 (2008); C.J. Olson, C. Reichhardt, and F. Nori, Phys. Rev. Lett. 80, 2197(1998). 2) A.P. Mehta, C. Reichhardt, C.J. Olson, and F. Nori, Phys. Rev. Lett. 82, 3641(1999);K.E. Bassler, M. Paczuski, and G.F. Reiter, ibid. 83, 3956 (1999). 3) S. Bhattacharya and M.J. Higgins, Phys. Rev. Lett. 70, 2617 (1993); M.C. Hellerqvist et al., ibid. 76, 4022 (1996). A.Tonomura et al., Nature 397, 308(1999). 4) D. Dom´ınguez, Phys. Rev. Lett. 72, 3096(1994). 5) M.-C. Cha and H.A. Fertig, Phys. Rev. B 50, 14368(1994). 6) A.A. Middleton and N.S. Wingreen, Phys. Rev. Lett. 71, 3198 (1993); C. Reichhardt and C.J. Olson Reichhardt, ibid. 90, 046802(2003). 7) O. Narayan and D.S. Fisher, Phys. Rev. B 49, 9469(1994). 8) J. Watson and D.S. Fisher, Phys. Rev. B 55, 14909(1997).

2) Untuk makalah biasa, referensi sekitar 20 adalah jumlah yangwajar. Namun, yang bisa dijadikan pedoman adalah ketika kita akan sumbit ke suatu jurnal, amati sejumlah makalah di jurnal tersebut dan lihat kira-kira berapa jumlah refensi pada sejumlah makalah tersebut. 3) Adanya referensi baru atau lama juga memunculkan kepercayaan yang berbeda pada makalah anda. Usahakan ada referensi tahun terakhir yang dirujuk dalam makalah. Adanya referensi terbaru tersebut menunjukkan bahwa anda mengikuti perkembangan ilmupengetahuan. 4) Adanya makalah kita di referensi sangat berpengaruh pada tingkat acceptance paper kita. Dengan adanya makalah kita di referensi maka pihak editor maupun reviewer tidakmemperlakukan kita sebagai pendatang baru dalam publikasi makalah. Mereka akan memperlakukan kita sebagai “ilmuwan sesungguhnya” sehingga mereka tidak bisa menyepelekan publikasi yang kitasubmit.

-94-

5) Cara penulisan referensi bervariasi menurutjurnal.

Contoh 12.2 [Proceedings of Royal Society London A] Alon, U., Drory, A. & Balberg, I. 1990 Systematic derivation of percolation thresholds in continuum systems. Phys. Rev. A 42, 4634–4638. Bak, P. & Chen, K. 1989 The physics of fractals. Physica D 38, 5– 12. Baker, G. A. & Graves-Morris, P. 1995 Pad´e approximants, 2nd edn. Cambridge University Press. Balberg, I. 1987 Recent developments in continuum percolation. Phil. Mag. B 56, 991– 1003. Balberg, I. & Binenbaum, N. 1983 Computer study of the percolation threshold in a twodimensional anisotropic system of conducting sticks. Phys. Rev. B 28, 3799–3812. Balberg, I. & Binenbaum, N. 1984 Percolation thresholds in the three-dimensional stick system. Phys. Rev. Lett. 52, 1465–1468. Cheng, X. & Sastry, A. M. 1999 On transport in stochastic, heterogeneous fibrous domains. Mech. Mater. 31, 765–786. Contoh 12.3 [Jurnal-jurnal milik American Physical Society] [1] O. Narayan and D.S. Fisher, Phys. Rev. B 49, 9469 (1994). [2] J. Watson and D.S. Fisher, Phys. Rev. B 55, 14909 (1997). [10] P. Moretti, M.-C. Miguel, M. Zaiser, and S. Zapperi, Phys. Rev. B 69, 214103 (2004). [11] M.-C. Miguel, A. Vespignani, M. Zaiser, and S. Zapperi, Phys. Rev. Lett. 89, 165501 (2002). [12] M.C. Marchetti and K.A. Dahmen, Phys. Rev. B 66, 214201 (2002). Contoh 12.4 [Jurnal-jurnal milik America Institute of Physics]

-95-

1

J. L. F. Abascal and P. Turq, Chem. Phys. 153, 79 (1991). J. A. Given and G. Stell, J. Chem. Phys. 96, 9233(1992). 3 D. E. Smith, Y. V. Kalyuzhnyi, and A. D. J. Haymet, J. Chem. Phys. 95, 9165 (1991); Y. V. Kalyuzhnyi M. F. Holovko, and A. D. J. Haymet, J. Chem. Phys. 95, 9151 (1991). 4 G. Hummer and D. M. Soumpasis, J. Chem. Phys. 98, 581 (1993). 2

Contoh 12.5 [Jurnal-jurnal milik American Chemical Society] (1) van Dijken, A.; Meulenkamp, E. A.; Vanmaekelbergh, D.; Meijerink, A. J. Lumin.2000, 90, 123. (2) Shionoya, S.; Yen, W. M., Eds. Phosphor Handbook, CRC Press: Boca Raton, FL, 2000; p255. (3) Mikrajuddin; Lenggoro, I. W.; Okuyama, K.; Shi, F. G. J. Electrochem. Soc. 2002,149, H107. (4) Croce, F.; Appetecchi, G. B.; Persi, L.; Scrosati, B. Nature 1998, 394,456. (5) Kumar, B.; Scanlon, L. G. J. Electroceramics 2000, 52,127. 6) Usahakan mendapatkan satu copy makalah yang terbit dalam jurnal tersebut. Banyak jurnal berbayar yang tidak dapat didownload makalah yang diterbitkan. Namun, ada cara mudah untuk mendapatkan contoh makalah yang terbit di jurnal tersebut. Kita dapat menggunakan mesin pencari Google. Kita buka Google kemuadian pada kotak pencarian masukkan nama jurnal dan diakhiri dengan PDF (maksudnya kita ingin mencari file dengan format PDF). Memang, makalah tersebut tidak dapat diambil dari website jurnal karena jurnal tersebut berbayar. Namun, seringkali penulis menyimpan makalah tersebut di website pribadi atau website institusi. Kita biarkan Google mencari di institusi mana makalah tersebut disimpan, dan di situlah kita mendownload. Contohnya kita ingin mendapatkan contoh makalah yang diterbitkan di Journal of Chemical Physics. Buka Google, lalu dalam kotak pencarian ketik Journal of Chemical Physics PDF. Maka akan muncul sejumlah file PDF yang merupakan contoh makalah yang diterbitkan di Journal of Chemical Physics. Anda tinggal download atauprint.

-96-

Bab 13 MENYIAPKAN GAMBAR Sampai

Bab 12 kita sudah selesai membahas bagian-bagian

maklah ilmiah, apa saja isinya dan beberapa yang penting untuk diperhatikan. Mulai bagian ini kita akan bahas hal-hal lain yang berguna untuk mengangkat makalah kita sehingga lebih enak dibaca dan harapannya lebih punya peluang untuk diterima. Kita mulai dengan pembahasan bagaimana mempersiapkan gambar yang bagus untuk dimasukkan dalam makalah. Akhir-akhir ini gambar makin penting peranannya dalam dokumen teknik. Gambar digunakan dalam makalah, laporan, proposal, instruksi, brosur, manual perbaikan, dan lain-lain. Gambar juga sangat penting digunakan dalam presentasi oral. Gambar dapat digunakan untuk menyampaikan informasi yang sulit dilakukan secara verbal. Contoh informasi tersebut adalah foto atau statistik yang mengandung data dalam jumlah sangat banyak. Deskripsi puluhan baris atau bahkan beberapa halaman tulisan bisa jadi dapat digantikan oleh satu gambar yang lengkap. Gambar dapat meng-highlight fakta kepada para pembaca yang ingin membaca dokumen secara cepat disebabkan tidak memiliki waktu yang cukup untuk membaca keseluruhan isi dokumen. Realitas yang terjadi adalah pada umumnya pembaca lebih senang melihat gambar terlebih dahulu daripada membaca teks. Gambar juga dapat menyeimbangkan penampakan sebuah dokumen. Kombinasi gambar dengan teks dalam proporsi yang tepat akan menghindari dokumen yang melulu text. Dokumen yang kebanyakan berisi teks bersifat terlalu mengintimidasi pembaca. Sebaliknya, dokumen yang kelebihan gambar menyebabkan dokumen tampak sebagai komik. Jadi, kombinasi gambar dan teks dalam porporsi yang wajar menghasilkan dokumen yang mudah

-97-

dipahami dan enak untukdibaca. Aturan umum yang sering digunakan dalam pembuatan gambar sebagai berikut: Satu. Kita harus membuat gambar sesuai dengan tingkat intelektualitas pembaca. Untuk pembaca makalah ilmiah, jenis atau visualisasi gambar berbeda dengan pembaca yang berstatus pelajar atau mahasiswa. Cara yang paling mudah untuk memahami bentuk gambar untuk makalah kita adalah pelajari atau amati gambar yang ada dalam sejumlah makalah yang dipublikasikan. Dari situ kita dapat menyimpulkan bentuk mana yang harus kitagunakan. Dua. Grafik sebagai salah satu jenis gambar adalah visualisasi data. Dari sejumlah data yang ada, tidak mungkin semuanya kita gunakan untuk membuat grafik yang akan dimunculkan dalam makalah. Pilihlah data yang paling mewakili penelitian anda dan merupakan hasil yang paling menonjol dari riset anda. Jadikan grafik tersebut sebagai wakil dari makalah anda. Apalagi jika grafik tersebut merupakan temuan yang belum pernah dilaporkan orang sebelumnya. Jika grafik yang demikian yang anda tampilkan, maka makalah anda akan berpeluang besar diterima untukdipublikasikan. Tiga. Makalah yang anda tulis tentu akan dikirim untuk dipublikasikan ke jurnal ilmiah. Ketika anda akan membuat gambar, pahami dulu format yang diinginkan jurnal tempat anda akan mengirim makalah. Format tersebut bisa berupa jenis file maupun resolusinya. Akan lebih baik jika anda buka petunjuk penulisan (instruction to authors) yang tersedia di website jurnal tersebut. Jurnal sering meminta gambar beresolusi tinggi sehingga ketika diproduksi oleh penerbit jurnal tersebut maka gambar akan muncul dalam kualitas yang terbaik dalam makalah. Untuk maksud ini kadang kita perlu menguasai software pengolahan gambar seperti photoshop atau coreldraw untuk menyediakan gambar dalam format yang diminta jurnal. Kalaupun anda tidak menguasai software tersebut, anda bisa minta batuan teman atau mahasiswa yang menguasainya. Empat. Usahakan grafik tetap sederhana dan mudah diidentifikasi. Jangan membuat pembaca melakukan perhitungan lagi atau interpretasi lagi untuk memahami grafik anda. Dengan melihat grafik serta membaca legendanya, pembaca harus langsung menangkap maksud grafik anda.

-98-

Pembaca biasanya melihat grafik hanya beberapa detik saja. Oleh karena itu, usahakan membuat grafik sehingga hanya dengan pengamatan berapa detik atau pandangan sekilas, pembaca sudah dapat memahami grafik tersebut. Lima. Jangan sesaki grafik dengan ilustrasi-ilustrasi yang berlebihan seperti font yang bermacam-macam, garis yang beraneka ragam, dan sebagainya. Pilih garis-garis dan font-font yang dapat menguatkan pesan yang ingin disampaikan pada pembaca. Enam. Jangan lupa menulis ucapan terima kasih (acknowledgement) jika meminjam gambar dari publikasi lain. Jika anda akan menggunakan gambar dari jurnal lain, maka minta permisi ke jurnal tersebut. Biasanya di website jurnal ada form permintaan permisi dan bagaimana menulis acknowledgment atas pemakaian gambar tersebut. Jika gambar tersebut akan digunakan dalam makalah, biasanya penerbit jurnal tempat kita mengambil gambar tidak mengenakan biaya. Namun jika gambar tersebut akan digunakan untuk tujuan komersial maka penerbit mengenakan biaya. Tujuh. Ketika anda memasukkan gambar dalam teks maka tempatkan gambar tersebut di sekitar teks yang menjelaskannya. Bisa terjadi grafik berada sebelum text yang menjelaskannya atau sesudah text yang menjelaskannya. Akan lebih baik jika gambar berada pada halaman yang sama dengak text yang menjelaskannya. Namun, kalaupun sulit menempatkan pada halaman yang sama maka usahakan gambar dan teks hanya berbeda satu halaman. Akan lebih baik lagi jika gambar berada pada halaman setelah text. Delapan. Beri label pada grafik secara teliti. Untuk tiap grafik yang dibuat anda harus yakin bahwa setiap sumbu, kurva, dan bagianbagian lain dilabel secara jelas. Ukuran font untuk label tidak kurang dari 8-point. Label untuk satu grafik harus menggunakan ukuran yang sama. Label harus berada di tempat dekat tempat yang diidentifikasi oleh label tersebut. Sembilan. Jangan lupa menulis caption untuk tiap grafik yang dibuat. Caption ditempatkan di bawah grafik. Nomor caption menggunakan angka Arab. Sepuluh. Jangan memasukkan terlalu banyak atau terlalu sedikit gambar pada dokumen. Di dalam dokumen teknik, terlalu banyak teks dan

-99-

hanya sedikit gambar membuat pembacaan menjadi monoton. Sebaliknya terlalu banyak gambar dengan sedikit sekali teks membuat dokumen seolah-olah terlalu disedehanakan dan menjadi mirip komik. Juga anda perlu mengatur keseimbangan penempatan gambar dan teks sehingga tampak artistic. Sebelas. Ketika membua grafik, pikirkan keseimbangan penempatan kurva. Usahakan kurva mengisi seluruh ruang dalam sumbu grafik. Sebagai contoh grafik pada Gbr. 13.1 ini kurang bagus 1.0

Absorbance [-]

0.8

0.6

0.4

0.2

0.0 300

400

500 600 Wavelength [nm]

700

800

900

Gambar 13.1 Grafik yang kurang tepat. Terlalu banyak ruang kosong di sisi kanan atas. Grafik pada Gbr. 13.1 kurang tepat karena menyisakan banyak ruang kosong, khususnya di sisi kanan atas. Tidak adanya gunanya kita memasukkan daerah dengan wavelength antara 650 nm hingga 900 nm karena tidak ada kurva di situ. Grafik di atas menjadi lebih baik jika batas atas wavelength bukan 900 nm, tetapi lebih kecil dari seperti yang tampak pada Gbr. 13.2, di mana batas atas hanya diambil 500 nm. Grafik pada Gbr. 13.2 tidak menyia-nyiaan ruang dalam sumbut. Hampir seluruh ruang antara sumbe vertikan dan horizontal diisi oleh kurva

-100-

1.0

Absorbance [-]

0.8 0.6

0.4 0.2

0.0 250

300

350

400

450

500

Wavelength [nm]

Gambar 13.2 Grafik yang lebih seimbang di mana tidak ada penyia-nyiaan ruangan

Absorbance [-]

1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 0

300

400 500 Wavelength [nm]

600

Gambar 13.3 Grafik yang kurang baik. Skala maksimum sumbu jauh lebih besar dari nilai maksimum kurva.

-101-

Gambar 13.3 juga adalah contoh grafik yang tidak bagus. Memang, absorbansi memiliki nilai dari 0 sampai 1. Tetapi ketika kita membuat grafik, tidak semua skala penuh harus digunakan. Sebagai contoh, jika dalam pengukuran kita mendapatkan nilai minimum nol dan maksimum 0,1 maka ketika menggunakan sumbu vertikal dengan skala penuh (0 sampai 1), kurva yang dibuat menjadi hampir tidur di sumbu datar. Ruang kosong di atas kurva menjadi tidak berguna dan profil kurva kurang terlihat. Grafik akan menjadi lebih baik jika skala maksimum sumbu tegak diubah menjadi 0,1. Grafik yang diperoleh tampak pada Gambar 13.4. Perhatikan, ruang kosong yang sia-sia di atas kurva tidak ada lagi dan profil kurva menjadi terlihat jelas

Absorbance [-]

0.10

0.08 0.06 0.04

0.02 0.0

300

400

500

600

Wavelength [nm] Gambar 13.4 Grafik yang diperoleh setelah memperkecil skala maksimum sumbu vertikal

Saya banyak pengalaman melakukan pengukuran di instansi lain karena alat ukur tersebut tidak ada di instansi saya. Saya mengirim sampel ke instansi tersebut untuk diukur. Setelah pengukuran selesai, seringkali saya hanya mendapatkan hasil pengukuran dalam bentuk kurva yang sudah

-102-

dicetak. Seringkali hasil cetakan kurang jelas dan tidak layak untuk dimasukkan dalam makalah ilmiah. Contohnya, Gbr.13.5 adalah hasil pengukuran EDX sampel kita yang saya scan dari hasil cetakan yang saya terima. Tampak gambar sangat kabur, angka-angka pada sumbu tidak terlihat jelas, ukuran terlalu kecil, dan keterangan pada puncak-puncak kurva tidak bisa dibaca. Anda jangan memasukkan gambar seperti ini dalam makalah karena akan ditolak oleh editor. Lalu apa yang harus dilakukan? Tidak ada pilihan lain kecuali ands edit kurva tersebut sehingga menjadi lebih jelas

Gambar 13.5 Hasil scan gambar hasil pengukuran yang diperoleh dari pengukuran di instansi lain

Kita tidak dilarang mengedit gambar atau kurva hasil pengukuran sehingga lebih jelas terbaca. Yang dilarang adalah mengubah data. Mengedit gambar sehingga mudah dilihat dan mudah dipahami pembaca sangat dianjurkan. Kadang, grafik yang kita peroleh dari hasil pengukuran kita ubah, misalnya jangkauan sumbu dipersempit sehingga kurva mengisi seluruh ruang dalam gambar atau skala diubah dari linier menjadi logaritma atau nilai lainnya, atau grafik yang kabut dibuat menjadi jelas. Jika dengan cara itu pembaca dapat memahami lebih mudah makalakukan.

-103-

Gambar 13.6 adalah contoh ketika gafik pada Gbr. 13.5 kita edit sehingga menjadi lebih jelas. Tidak ada data yang diubah, bahkan skala sumbu pun tidak diubah. Di sini kita hanyamemperjelas grafik tersebut. Untuk melakukan ini saya menggunakan paint pada aksesori windows. Tidak ada teknik rumit yang digunakan. Saya hanya menggunakan perintah-perintah standar dalam paint. Jadi, saran saya, anda perlu memahmi dasar-dasar penggunaan software pengolahan gambar, seperti paint, photoshop atau coreldraw. Karena kita kadang diminta gambar dalam format tertentu yang tidak sama dengan format gambar yang kita miliki. Dengan menggunakan software pengolah gambar tersebut kita dapat mengubah format gambar dari satu ke lainnya, misalnya dari format JPEG ke EPS, ataulainnya.

Cacahan [-]

6400

4800

3200

1600

0 0.0

2.0

4.0

6.0 Energi [keV]

8.0

10.0

Gambar 13.6 Grafik hasil edit sehingga lebih jelas.

Misalkan dalam satu eksperimen anda mendapatkan data pengukuran kapasitas kalor bahan terhadap suhu seperti pada Table 13.1. Apabila anda buatkan grafik dari data tersebut maka diperoleh Gbr. 13.7.

-104-

Tabel 13.1 Hasil pengukuran kapasitas kalor sebagai fungsi suhu Suhu, T Kapasitas kalor C (J/K) (K) 5 6523 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65

16574 36399 64288 97897 152275 237000 328691 480000 615250 847713 1147300 1455388

Gambar 13.7 Kapasitas kalor sebagai fungsi suhu (keterangan: data hanya rekaan saja)

Tampak pada Gbr. 13.7 data yang diperoleh tidak linier. Kurva semacam ini kadang sulit untuk dianalisis. Para ahli sangat senang kurva tersebut linier sehingga dengan mudah dapatmembentuk persamaan empirisnya. Jika mendapatkan kurva demikian, pikirkan lagi data yang harus

-105-

ditulis di sumbu datar maupun sumbu vertical sehingga diperoleh kurva yang linier. Andaikan sumbu verikal saya ganta dengan kapasitas kalor per suhu dan sumbu datar saya ganti dengan kuadrat suhu maka kita peroleh Table 13.2. Dan kalau data di table tersebut dituangkan dalam bentuk grafik maka diperoleh Gbr.13.8.

Tabel 12.2 Hasil perhitungan ulang data di Tabel 13.1 Kuadrat suhu, Kapasitas kalor per 225 2 T (K ) suhu, 1305 C/T (J/K2) 100 1657 225 2427 400 3214 625 3916 900 5076 1225 6771 1600 8217 2025 10667 2500 12305 3025 15413 3600 19122 4225 22391

Gambar 13.7 Kapasitas kalor per suhu sebagai fungsi kuadrat suhu.

-106-

Perhatikan Gbr. 13.7, data yang diperoleh berbentuk garis lurus. Persamaan tersebut dapat diregresi dengan sebuah garis lurus. Persamaan garis lurus kita sudah paham semuanya. Dengan bentuk yang lurus tersebut maka kita dapat langsung membuat persamaan empiric untuk berdasarkan data tersebut. Persaman garis lurus memenuhi Sumbu Y = konstanta1  Sumbu X + konstanta 2 Berdasarkan informasi pada sumbu X dan sumbu Y kita peroleh persamaan empiris sebagai berikut C  T 2   T

(17.1)

C  T 3  T

(17.2)

atau

Pada persamaan di atas  dan  adalah konstanta. Konstanta  adalah kemiringan garis regresi sedangkan  adalah perpotongan garis regresi dengan sumbu vertikal.Tampak di sini bahwa hanya dengan memikir ulang data yang ditampilkan di sumbu- sumbu grafik maka kita mendapatkan hasil yang jauh lebih berarti. Kecenderungan yang dapat kita amati pada publikasi saat ini adalah caption untuk gambar sangat panjang. Caption untuk gambar bisa satu paragraph, bahkan bisa satu halaman makalah. Dengan kecenderungan ini maka seolah-olah hanya melihat gambar dan membaca caprion maka seluruh informasi yang dilaporkan makalah sudah ditangkap sepenuhnya. Bagian teks makalah hanya dibaca kalau ada waktu saja. Gambar 13.8 adalah contoh gambar dan caption yang sangat panjang yang terbit dalam Physical Review Letters 111, 070401 (2013). Gambar 13.9 adalah gambar lain dengan caption yang cukup panjang yang terbit dalam ACS Nano 10, 3302−3311 (2016). Jika diamati dengan seksama tampak bahwa caption dari gambar-gambar tersebut seolah-olah sebuah paragraph. Tidak sekedar menjelakan gambar apa tetapi juga mendiskusikan gambar tersebut hingga sejumlah persamaan bisa muncul dalam caption tersebut.

-107-

Gambar 13.8 Gambar dengan caption yang sangat panjang dari makalah di Physical Review Letters 111, 070401 (2013).

-108-

Gambar 13.9 Gambar dengan caption yang sangat panjang dari makalah di ACS Nano 10, 3302−3311 (2016)

-109-

Bab 14 DARI MANA KITA MULAI MENULIS Yang sering menjadi persoalan dalam penulisan makalah adalah bagian mana dulu yang harus kita tulis. Meskipun telah berada beberapa jam di depan meja atau komputer, kadang belum sedikit pun ide yang tertulis. Banyak orang memulai menulis makalah beradasarkan urutan yang muncul di makalah: mulai dari judul, kemudian abstrak, kemudian pendahuluan, dan seterusnya, hingga terakhit kesimpulan. Saya tekankan seharusnya tidak demikian. Urutan yang muncul di makalah tidak sama dengan urutan penulisan makalah. Mulailah menulis dari yang paling mudah. Dengan cara demikian maka kita akan segera melihat bahwa jumlah materi yang kita tulis akan bertambah cukup cepat dan kita merasa pun tidak merasa terbebani. Kita akan terbebani kalau sudah menghabiskan waktu sekian jam namun hasil tulisan kita tidak signifikan. Sebaliknya, kita akan merasa enjoy jika dalam waktu singkat kita sudah menulis banyak. Dan ini hanya bisa dicapai jika kita tulis makalah dari bagian yang paling mudah. Berdasarkan pengalaman, saya berkesimpulan bahwa urutan penulisan makalah yang paling mudah sebagai berikut. 1) Materials and Method 2) Results 3) Discussion 4) Conclusion 5) Introduction

-110-

6) References 7) Abstract 8) Title Urutan tersebut dilustrasikan pada Gambar 14.1

Material & Metode Hasil

Hasil dan Diskusi Diskusi Pendahuluan

Kesimpulan Abstrak Judul Gambar 14.1 Urutan penulisan makalah ilmiah yang menurut pengalaman penulis paling mudah Materials and Method saya tempatkan pada urutan pertama yang ditulis karena bagian ini merupakan apa-apa yang kita lakukan selama penelitian, baik berupa eksperimen, simulasi,survey, dan sebagainya. Karena merupakan apa yang kita lakukan, jelas bagian tersebut akan sangat mudah kita tulis. Tinggal kita menyarikan dalam bentuk narasi yang tepat dan lengkap. Bagian kedua yang mudah untuk ditulis adalah results. Result adalah hasil yang kita peroleh selama melakukan penelitian. Semua informasi ada di kita sehingga seyogyanya menjadi mudah untuk ditulis. Dalam melakukan riset, tentu banyak sekali hasil yang kita peroleh. Namun tidak semuanya harus ditampilkan dalam makalah. Kita menampilkan hasil-hasil yang utama saja yang menjadi wakil dari tujuan besar riset kita. Sebagai contoh, ketika mengamati morfologi material dengan mikroskop, seringkali kita mengambil banyak sekali foto

-111-

mikroskop. Namun, ketika menyusun makalah, hanya beberapa foto saja yang kita masukkan. Discussion adalah analisis atas hasil yang kita amati. Jadi bisa lebih mudah ditulis. Pada bagian Discussion kita mengemukan sejumlah argument untuk menguatkan atau mempertahankan hasil yang kita peroleh sehingga dapat diterima sebagai kebenaran ilmiah. Di sini perlu kajian yang komprehensif tentang makalah-makalah yang sudah terbit sebelumnya. Dan kemampuan mendapatkan makalah-makalah yang terbit di sejumlah jurnal internasional menjadipenting. Jika hasil kita yang berbeda dengan hasil orang lain, kita perlu menjelaskan mengapa. Jangan menyalahkan hasil anda karena berbeda dengan hasil orang. Selama prosedur yang anda tempuh benar, maka hasil anda itu benar. Perbedaan dengan orang lain mungkin karena ada prosedur yang berbada. Perbedaan dengan hasil orang sebelumnya kadang disambut gembira oleh para peneliti, karena siapa tau perbedaan tersebut merupakan penemuan baru. Tinggal bagaimana member argumen agar hasi tersebut dapat diterima komunitasilmiah. Bagian berikutnya yang mudah ditulis adalan Conclusion. Bagian ini berisi ringkasan hasil-hasil signifikan yang dicapai dalam riset ini. Conclusion pada dasarnya adalah ringkasan dari Results. Dengan demikian, berdasarkan bagian Results yang telah ditulis maka kita dengan mudah menulis Conclusion. Namun, bisa saja hasil yang diperoleh sangat banyak. Dalam menulis Conclusion, tuliskan hasil yang paling menonjol yang merupakan breakthrough riset anda. Dengan kata lain, tampilkan hasil yang paling luar biasa yang membuat orang lain menilai bahwa karya anda sangat luar biasa. Tampilkan hasil yang berbeda dengan orang-orang sebelumnya.

-112-

Bagian berikutnya yang ditulis adalah Introduction. Setelah mengetahui susunan Introduction yang dibahas di Bab 6, sebenarnya kita menjadi cukup mudah menulis Introduction. Komponen pertama Introduction berisi apa yang menarik dengan riset yang ada lakukan. Untuk menulis bagian ini anda cukup mencari sejumlah makalah topik yang sama yang diterbitkan di sejumlah jurnal internasional. Anda baca pendahuluan makalah-makalah tersebut yang juga berisi pernyataan menariknya topik yang dikaji. Anda tinggal menyari ulang tulisan dalam makalah-makalah yang anda baca dalam kalimat-kalimat anda sendiri. Yang penting ide atau maknanya anda tangkap, kemudian anda tulis ulang dengan kalimat anda. Tetapi jangan lupa mencantumkan referensinya. Karena makalah di makalah orang tersebut memuat pula referensi yang dikutip, ketika anda menulis ulang dengan kalimat anda sendiri, anda kutuip saja referensi yang sama selama idenya sama dengan kalimat di makalah orang yang anda baca. Bagian ini juga dapat anda peroleh dari judul makalah orang sebelumnya. Ketika anda menemukan ada makalah yang judulnya menyekatan “menariknya” topik riset yang sedang anda kerjakan, anda jelaskan ulang judul tersebut lalu refer makalahtersebut. Contohnya, misalkan anda sedang mengaji sintesis material Fe3O4. Salah satu makalah yang anda baca memiliki pendahuluan sebagai berikut. Iron ferrite, Fe3O4, is a traditional magnetic material used in magnetic storage media, solar energy transformation, electronics, ferrofluids and catalysis [3–7]. Several methods have been reported to synthesize Fe3O4 powders, including hydrothermal synthesis [8], microemulsion [9], chemical co-precipitation [10], oxidation of Fe(OH)2 by H2O2 [11], R-ray irradiation [12], microwave irradiation [13], etc. Co-precipitation is the simplest and cheapest synthesis method. However, thismethod does not yield uniformnano-scale Fe3O4 particles directly without further separation. Therefore, uniform Fe3O4 nanoparticles preparation method with excellent dispersion is needed. Anda bisa menulis bagian awal Introduction kira-kira sebagai berikut. Iron ferrite (Fe3O4) has attracted a lot of attentions due to several

-113-

potential applications in industry for development of magnetic storage media, electronics, ferrofluids, catalysts, as well as solar energy transformation [1-5]. Referensi 1 sampai 5 dalam makalah anda tidak lain daripada referensi 3 sampai 7 dalam makalah yang and abaca diatas. Misalkan anda baca Introduction makalah lain sebagai berikut Magnetic nanosized particles have already been known for over 50 years, but research into their potential use in medicine and pharmaceutics is now the hot topic in this domain [1,2]. The unique combination of high magnetization and paramagnetic behaviour opens these materials to a very wide range of applications. Particularly, the possibilities of nanoparticle modification by biologically active compounds to use them in controlled drug delivery systems, as agents in magnetic resonance imaging and for magnetic- induced tumor treatment via hyperthermia are very interesting [3]. Iron oxide basednanoparticles belong to the most widely used materials in this field, although they have worse magnetic properties, lower saturation magnetization, and lower specific loss of power than Fe and Co nanoparticles which have just started to gain attention for biomedical purposes, too [4]. However, iron oxides have several advantages over Fe and Co nanoparticles, e.g., better oxidative stability, compatibility in nonaqueous systems, and nontoxicity. Among the four well-known crystalline polymorphs of iron(III) oxide (α- Fe2O3 as hematite, β-Fe2O3, γ-Fe2 O3 as maghemite and ε-Fe2O3 ), maghemite has gained the greatest interest in above mentioned applications [5]. Moreover, magnetite Fe3 O4 is also very promising candidate as it is biocompatible and biodegradable [6,7]. [Sensors, vol. 9, 2352-2362(2009)];

Anda bisa menambahkan isi Pendahuluan misalnya sebagai berikut.

-114-

Various applications can be obtained from the material by combination of high magnetizations and good paramagnetic properties [6]. Such applications include development of controllable drug delivery agent using nanoparticles modified by biologically active compounds, improve the image of magnetic resonance system, and treatment of tumor via hyperthermia by magnetic induction [7]. Referensi nomor [6] dalamPendahuluan anda adalah makalah [Sensors, vol. 9, 2352-2362 (2009)]. Referensi nomor [7] dalam pendahuluan anda adalah referensi nomor [3] dalam Pendahuluan yang and abaca di atas. Jika anda baca adalah makalah berikut ini ZHAO Yuanbi, QIU Zumin, and HUANG Jiaying, Preparation and Analysis of Fe3O4 Magnetic Nanoparticles Used as Targeted-drug Carriers, Chinese Journal of Chemical Engineering, 16 451—455 (2008) Maka anda dapat tambahkan dalam potensi applikasi adalah targeted-drug carriers [8]. Referensi nomor [8] adalah makalah di atas. Intinya, bagian awal pendahuluan adalah hasil ramuan anda pada bagian Introduction serta Judul makalah-makalah yang sudah terbit sebelumnya. Bagian berikut Introduction juga anda sarikan dari sejumlah makalah terbaru yang menjelaskan status terkini riset di topik sebelumnya. Di bagian Pendahuluan makalah-makalah tersebut selalu terdapat penjelasan status terbaru riset tersebut. Tinggal anda tulis ulang dan jangan lupa merujuk referensi yang ada. Lalu anda kemukanan tujuan penelitian. Anda atur tujuan sedemikian rupa sehingga apa yang telah anda tulis di Conclusion merupakan jawaban atas tujuan anda. Dalam istilah lain, anda atur tujuan anda sehingga klop dengan Conclusion yang sudah ditulis. Untuk bagian agenda, anda juga mengatur sehingga sesuai dengan Materials dan Method yang telah anda tulis. Jadi tampak di sini bahwa, walaupun Introduction muncul di awal makalah, namun kita tulis lebih akhir supaya isi Introduction cocok dengan Materials and Method, Results, Discussion, serta Conclusion. Kalau anda menulis tujuan serta agenda

-115-

sebelum menulis bagian berikutnya, dikhawatirkan hipotesis maupun agenda anda terlalu sempit atau terlalu luas sehingga tidak terjawab di bagian-bagianberikutnya. Hal ini dapat diibaratkan kita dari Jakarta ingin ke Surabaya. Kita harus menentukan dulu kapan hari apa dan jam berapa harus berada di Surabaya. Dengan demikian kita atur jam berapaberangkat dari Jakarta dan menggunakan angkutan apa. Jangan kita tetantukan dulu jam berapa dan menggunakan apa dari Jakarta, karena khawatir tiba di Surabaya tidak sesuai dengan apa yang diinginkan di Surabaya. Tentang penutup atau implikasi dari riset anda, anda bisa merekareka sendiri sesuatu implikasi yang logis. Misalnya metode anda bisa digunakan untuk membuat material nanometer dalam jumlah lebih banyak dari yang dilaporkan orang sebelumnya anda bisa menutup Introduction dengan pernyataan: This method is very potential for synthesizing nanomateials in large scale for commercial needs. Atau bisa juga: Based on our understanding, this is the first method that able to produce large scale nanomaterials for commercial applications. Pada intinya, sebutkan di sini keunggulan metode anda. Silakan anda gunakan kreativitas anda untuk menunjukkan keunggulan riset anda. Asal, secara ilmiah proposal tersebut logis. Setelah Introduction, Materials and Method, Result, Discussion, atau Results and Discussuion, dan Conclusion maka semua badan makalah anda sudah selesai ditulis. Tinggal anda melengkapi referensi. Jadi bagian berikutnya yang dapat anda tulis dengan mudah adalag References. Format References harus menyesuaiakan dengan format referensi jurnal di mana anda akan mengirim makalah anda. Untuk mudahnya, anda usahakan mendapat satu makalah dari jurnal yang anda tuju, lalu ikuti cara penulisan refrensinya. Cara penulisan tersebut termasuk bagaimana merefer di teks dan bagaimana menulis daftar makalah di bagian References. Hal ini harusnya mudah dilakukan. Tetapi seringkali kita tidak sabar. Kadang kita menulis daftar Referencesasal-asalan.

-116-

Bagian berikutnya yang ditulis adalah Abstract. Abstract adalah ringkasan Materials and Method (apa yang dilakukan) dan Results (apa yang dihasilkan). Bisa juga ditambah satu atau dua kalimat pendahuluan yang menyatakan pentingnya topic riset anda. Untuk ringkasan Materials and Method, anda jelaskan secara umum saja, tidak perlu sampai detail apa bahan yang digunakan, berapa jumlah bahan yang digunakan, dan lainlain. Misalkan anda cukupmenulis We report here the synthesis of nanoparticles of zinc oxide (ZnO) at various parameters of synthesis. Contoh lain sebagai berikut. In this paper, a Monte Carlo simulation was applied to investigate the effect of particle size on the physical and chemical properties of semiconductor nanoparticles. Bagian apa yang dihasilkan bisa dikembangkan dari isi Conclusion. Dan memang bagian ini sangat mirip dengan bagian Conclusion. Bahkan banyak penulis menulis ulang bagian Conclusion di sini. Namun anda bisa kembangkan sedikit lebih luas agar Abstract anda menjadi lebih informatif. Bagian penutup dapat anda tambahkan implikasi dari hasil anda. Bagian ini mirip dengan bagian penutup pada Pendahuluan. Tinggal anda tulis ulang, atau anda copy saja bagian implikasi pendahuluan tersebut. Tetapi usahakan jangan lebih dari satukalimat. Bagian yang paling akhir yang anda tulis adalah judul. Sesuai dengan fungsinya, judul adalah abstraksi tertinggi suatu makalah. Judul adalah ringkasan yang paling ringkas dari makalah. Judul adalah nama sebuah makalah. Ini dapat anda tulis setelah merenung cukup mendalam. Kira-kira apa ‘nama” makalah tersebut sehingga cukup informatif bagi pembaca yangb tetap memperlihatkan kekuatan riset anda. Kalau kita baca makalah orang, tidak jarang para penulis yang memulai dengan judul; A Novel method …atau The Fist Observation… Di sini penulis menunjukkan betapa “luar biasanya” metode yang di laporkan. Kalau memang demikian adanya, tidak apa-apa juga. Jangan kita terlalu

-117-

rendah diri menulis judul. Tetapi jangan juga “lebay” dalam menulis judul. Kalau memang riset kita memiliki kekuatan, tonjolkan. Kalau tidak memiliki kekuatan lebih, jangan dibesar-besarkan. Sekarang saya uraikan langkah praktis untuk mempercepat penyelesaian makalah. Langkah ini yang sering penulis tempuh dalam menulis makalah.

Pertama Siapkan semua grafik, tabel, dan gambar yang akan dimunculkan dalam makalah. Buat semuanya dalam bentuk yang bagus dan final. Anda bisa menyiapkan dengan Powerpoint, Corel, atau Photoshop. Kedua Masukkan semua gambar ke halaman kosong makalah, khususnya pada bagian Results. Dan isi dulu bagian Caption.

Results

Figure 1 **** Gambar 14.2 Ilustrasi Figure 1 yang ditempelkan di lembaran kosong bagian Result.

-118-

Figure 2 *** Gambar 14.3 Ilustrasi Figure 2 yang ditempelkan di lembaran kosong bagian Result.

Ketiga Susun paragfaf yang menjelaskan tentang gambar-gambar tersebut. Satu gambar dijelaskan dengan satu paragraf. Inilah bagian Results.Contohnya berikut ini. Figure 1 showes the dependence of electrical conductity on temperature. The electriocal condtictity initially increases with temperature and then decrease by further incresing temperature above 200 oC. ****

Figure 1 **** Gambar 14.4 Ilustrasi Figure 1 yang ditempelkan di lembaran kosong bagian Result yang dilengkapi dengan penjelasan.

Effect of concentration on cristallinity is displayed in Figure 3. We tried the concentrations from 0.001 M to 0.5 M. ****

-119-

Figure 2 *** Gambar 14.5 Ilustrasi Figure 2 yang ditempelkan di lembaran kosong bagian Result yang dilengkapi dengan penjelasan.

Jika setelah penjelasan tentang hasil dalam paragraf pendek dilanjutkan dengan tambahan penjelasan mengapa hasil demikian, lalu dibandingkan dengan teori yang ada, dibandingkan dengan hasil orang lain maka itulah bagian Results and Discussion. Contohnya sebagai berikut. Figure 1 showes the dependence of electrical conductity on temperature. The electriocal condtictity initially increases with temperature and then decrease by further incresing temperature above 200 oC. ****. The results are consistent with theory developed by **** []. Our results are also agree with the result reported by **** []. We also show here that the conductivity we obtaned is much higher than the conducttivyty reported by *** []. Dan seterusnya.

Figure 1 **** Gambar 14.6 Ilustrasi Figure 1 yang ditempelkan di lembaran kosong bagian Result yang dilengkapi dengan penjelasan tentang Results dan Discussion.

-120-

Effect of concentration on cristallinity is displayed in Figure 2. We tried the concentrations from 0.001 M to 0.5 M. ****. We clearly show that the cristallinity consistently increases with the concentration. Our result is also best fitted with exponential equation. This result is the first observation of exponential increase in crusyallinity with respect to concentration. The theory underlying this observation can be explained as follow. Dan seterusnya ***

Figure 2 *** Gambar 14.7 Ilustrasi Figure 2 yang ditempelkan di lembaran kosong bagian Result yang dilengkapi dengan penjelasan tentang Results dan Discussion

Lakukan hal yang sama untuk gambar maupun table lainnya. Kalau ada keunggulan hasil anda dibandingkan dengan hasil orang lain, anda sebutkan di Discussion. Sebagai contoh: Our model better explains the experimental data compared to model proposed by Smith [rerefensi]. Namun tetap harus dipahami bahwa merampungkan penulisan makalah bukan pekerjaan yang dapat diselesaikan dengan cepat dan bukan termasuk pekerjaan yang mudah. Perlu kesabaran, ketelitian, dan ketekunan. Ada sejumlah nasehat dari editor jurnal internasional yang dapat dijadikan pegangan. Deborah Sweet, editor of Cell Stem Cell and publishing director at Cell Press memberi nasihat agar penulis menyediakan cukup waktu sebelum memulai menulis makalah untuk memikirkan aliran logis dari penulisan. Ketika melakukan penulisan maka fokuskan pada penyusunan story (cerita) yang mengalir secara logis, bukan berdasarkan kronologi eksperimen yang dilakukan.

-121-

Roger Watson, editor-in-chief, Journal of Advanced Nursing memberi nasehat agar jangan menulis sambil melakukan perbaikan (edit). Buka halaman kosong pada computer lalu tulis bab dan sub-bab yang anda pikir terbaik. Kemudian isi kalimat dibawah bab dan sub bab tersebut ketika nanda memiliki ide. Target dapat menulis maksimal 500 kata per hari. Tumpahkan semua ide manakala ide tersebut muncul. Lupakan dulu mengedit (memperbaiki). Jika anda lupa kata-kata yang tepat untuk menyatakan ide anda, gunakan kata ganti yang dapat dipahami. Misalnya anda lupa kata gajah anda dapat mengganti dengan binatang yang memiliki belalai panjang. Nanti anda akan melaklukan koreksi kembali dan menemukan kata yang tepat. Jika anda memikirkan kata yang tepat pada saat itu juga maka anda akan kehilangan aliran pemikiran. Brian Lucey, editor, International Review of Financial Analysis menyampaikan nasehat agar penulis meminta bantuan teman untuk mengecek makalah anda. Karena salah satu masalah yang sering dihadapi editor jurnal adalah bahasa Inggris yang kurang baik. Kesalahan sintaks atau grammar kadang muncul tanpa disadari. Kemungkinan penulis makalah bukan pengguna bahasa Inggris.

-122-

Bab 15 KE JURNAL MANA KITA SUBMIT MAKALAH Setelah

kita menyelesaikan penulisan makalah, maka giliran

berikutnya adalah mengirim makalah ke jurnal yang kita tuju. Sebelum mengirim ke jurnal tersebut, ikuti petunjuk penulisan (Intruction to Authors) yang biasanya ada di website jurnal. Perhatikan dengan seksama bagaimana menulis acuan baik di dalam teks maupun di bagian References. Tiap jurnal memiliki style tersendiri dalam penulisan referensi. Jika masih kesulitan, anda cari saja satu contoh makalah yang terbit di jurnal tersebut. Dengan menggunakan Google, kita bisa memperoleh contoh makalah tersebut dengan mudah. Misalkan kita ingin memndapatkan contoh makalah yang terbit di Nano Letters. Kita tinggal buka Google lalu dalam kotak pencarian kita ketik Nano Letters PDF. Penambahan PDF dilakukan agar pencarian ditujukan pada data-data tentang Nano Letters yang berciri PDF. File dengan extension PDF biasanya file makalah. Dari daftar hasil pencarian yang dimunculkan Google pasti banyak file dengan ekstensi PDF atau file makalah dari NanoLetters. Pertanyaan berikutnya adalah, ke jurnal manakah sebaiknya kita mengirimkan makalah? Dalam mengirim makalah, kita harus berstrategi untuk memperbesar peluang makalah tersebut dipublikasi. Berikut adalah beberapa strategi yang mungkin berguna. Jika kita adalah pendatang baru dalam penulisan karya ilmiah, sebaiknya memulai dengan jurnal dengan impact factor rendah (< 0.5). Prestisus sebuah jurnal ilmiah sering diukur dengan impact factor. Jurnaljurnal yang sangat bergengsi, seperti Nature dan Science memiliki impact factor sekitar 30. Jurnal dengan impact factor tinggi tersebut menjadi tujuan para peneliti termashur dunia. Jurnal dengan impact factor tinggi

-123-

akan benyak menerima makalah dan akan banyak menolak makalah pula karena jumlah makalah yang diterbitkan tiap nomor terbatas pula. Banyak makalah bagus yang ditolak karena ada makalah yang jauh lebih bagus yang diterima. Untuk menghidanri penolakan tersebut, sebaiknya kita bidik dulu jurnal dengan impact factor rendah. Jurnal semacam ini biasanya memiliki ratio makalah yang diterima terhadap makalah yang masuk lebih tinggi. Para peneliti terkenal jarang mengirim makalah ke jurnal dengan impact factor rendah sehingga saingan kita menjadi kecil. Ini akan berimplikasi pada makin besarnya peluang makalah kitaditerbitkan. Sebagai informasi Tabel 15.1 adalah data makalah yang dikirim ke Nature dan jumlah makalah yang diterbitkan. Tampak bahwa secara rata-rata kurang dari 10% makalah yang disubmit ke Nature yang berhasil diterbitkan. Tabel 15.1 Jumlah makalah yang disubmit ke Nature dan yang berhasil diterbitkan dalam rentang 1997-2013. Tahun Jumlah makalah yang Jumlah makalah % disubmit yang dipublikasi terpublikasi 7.680 825 10,74 1997 7.820 945 12,08 1998 8.058 854 10,60 1999 8.643 951 11,00 2000 8.837 937 10,60 2001 9.356 889 9,50 2002 9.581 859 8,97 2003 9.943 869 8,73 2004 8.943 915 9,77 2005 9.847 842 8,55 2006 10.332 808 7,82 2007 10.339 822 7,95 2008 11.769 803 6,8 2009 10.287 809 7,9 2010 10.047 813 8,09 2011 10.576 858 8,1 2012 10.952 856 7,8 2013

-124-

Impact factor jurnal dihitung berdasarkan penerbitan dalam dua tahun terakhir. Rumus impact factor sangat sederhana, yaitu

IF =

Berapa kali makalah yang terbit di jurnal XX derujuk oleh jurnal mana pun selama dua tahun belakang

Ada berapa jumlah makalah yang terbit di jurnal XX selama dua tahun belakang

Misalkan selama 2009 dan 2010 makalah yang terbit di jurnal XX (makalah terbit tahun berapa pun) yang dirrujuk di makalah yang terbit di jurnal mana pun adalah72. Misalkan selama tahun 2009 dan 2010 jurnal tersebut menebitkan 115 makalah. Maka impact factor jurnal tersebut di tahun 2011 adalah 72/115 = 0,626. Impact factor jurnal dihitung oleh ISI Tomson Web of Science. Akses untuk mendapatkan nilai impact factor jurnal-jurnal tidak gratis. Namun kita dapat mendapatkan nilai impact factor beberapa jurnal dengan menggunakan pencari Google. Kita masukkan saja frasa jurnal imcaf factor dalam kotak pencarian Google. Contoh impact factor jurnal sebagai berikut. Impact factor tahun 2009: Journal of Financial Economics (4.020), Journal of Environmental Economics and Management (2.581), Journal of International Economics (2.271), Journal of Banking & Finance (1.908) Impact factor tahun 2010: ACS Nano (9.855), Advanced Eng Materials (1.738), Advanced Functional Materials (8.486), Advanced Materials (10.857), AIChE Journal (2.030), Applied Physics Letters (3.820), Biomacromocules (5.325), Impact factor tahun 2011: Law and Human Behavior (2.27), Behavioral Sciences and the Law (1.51), Annual Review of Law and Social Science (1.00), Journal of Law and Society (0.77), Crime, Law, and Social Change(0.35).

-125-

Jurnal yang memiliki nilai impact factor hanyalah jurnal yang terdaftar dalam Web of Science dan referensi yang dicatat dalam perhitungan impact factor adalah refensi dari jurnal yang tercatat dalam Web of Science juga. Misalnya ada makalah di suatu jurnal yang dirujuk oleh jurnal lain kebetulan jurnal tersebut tidak terdaftar dalam Web of Science maka rujukan tersebut tidak digunakan dalam perhitungan impact factor. Sebagai tandingan, penerbit Elsevier juga mengeluarkan data impact factor yang dikenal dengan CiteScore dengan menggunakan data base SCOPUS yang mereka miliki. Rumus perhitungan sedikit berbeda dengan rumus perhitungan impact factor yang dilakukan oleh ISI Tomson. Perbedaannya adalah SCOPUS menggunakan jumlah sitasi satu tahun terakhir dibagi jumlah makalah yang dipublikasi dalam tiga tahun sebelumnya. Rumus CiteScore SCOPUS adalah

CiteScore =

Berapa kali makalah yang terbit di jurnal XX derujuk oleh jurnal mana pun selama satu tahun terakhir Ada berapa jumlah makalah yang terbit di jurnal XX selama tiga tahun sebelumnya

Sebagai contoh, International Journal of Plasticity. Selama 2012-2014 jurnal terbut menghasilkan 375 makalah. Selama 2015 jumlah sitasi makalah-makalah yang termit di jurnal tersebut oleh jurnal mana pun yang terdaftar di SCOPUS adalah 2.275. Dengan demikian CiteScore jurnal tersebut menurut SCOPUS adalah 2.275/375 = 6,07. Dalam perhitungan impact factor SCOPUS makalah yang dirujuk oleh jurnal yang terindeks di SCOPUS dimasukkan dalam perhitungan impact factor. Jumlah jurnal yang terdaftar dalam SCOPUS berbeda dengan jumlah jurnal yang terindeks dalam Web od Science. Oleh karena itu nilai impact factor yang dikeluarkan oleh ISI Thomson dengan yang dikeluarkan oleh SCOPUS sedikit berbeda. Tabel 15.2 adalah impact factor berdasarkan ISI Tomson dan SCOPUS beberapa jurnal terkenal.

-126-

Tabel 15.2 Impact factor berdasarkan ISI Tomson dan SCOPUS beberapa jurnal terkenal tahun 2015 Jurnal

Impact factor ISI Tomson

SCOPUS CiteScore

SCOPUS SJR

Advanced Materials

18,96

18,50

9,021

Nature

38,138

14,38

21,936

Cell

28,71

23,62

28,188

Nature Biotechnology

43,113

11,88

18,932

Nature Chemistry

27,893

15,17

11,868

Nature Nanotechnology

35,267

22,11

19,832

Science

33,61

13,12

13,217

Nano Letters

13,779

14,76

9,006

Jurnal yang tidak terdaftar dalam Web of Science maupun SCOPUS tentu tidak memiliki impact factor yang dileluarkan oleh ISI Thomsn maupun SCOPUS. Pengelola jurnal yang tidak terdaftar tersebut biasanya menghitung impact factor berdasarkan data Google Scholar. Google Scholar tampak lebih adil karena mencatat semua makalah yang dirujuk oleh jurnal apa saja. Oleh karena itu nilai impact factor yang dihasilkan Google Scholar lebih tinggi daripada yang dihasilkan Web of Science atau SCOPUS. SCOPUS juga mengeluarkan indeks yang dinamakan SJR (SCImago Journal Rank). Parameter ini mengukur prestise suatu publikasi ilmiah. Rumus untuk menghitung SJR cukup rumit, yaitu  N SJR j (1  d  e) Arti Art SJRi  e N  d  Cij  CF  N i N Pj  j 1 Art j Art j    j 1 j 1 

  SJRk  (15.1)   k DN  

-127-

dengan SJRi adalah SJR jurnal ke-i Cij adalah referensi dari jurnal ke-j ke jurnal ke-i Cj adalah jumlah referensi dalam jurnal ke-j d adalah konstanta = 0,9 e adalah konstanta = 0,0999 Arti adalah jumlah artikel utama di jurnal ke-i (paper, review, makalah konferensi) Program yang digunakan untuk melakukan perhitungan cukup rumit. Namun hasil akhirnya adalah makin tinggi nilai SJR maka makin prestisus jurnal tersebut. Berdasarkan nilai SJR yang dikeluarkan oleh SCOPUS maka jurnal ilmiah diranking atas 4 kelompok, yaitu Q1 (SJR tertinggi), Q2, Q3, dan Q4 (SJR terendah). Jurnal-jurnal yang sangat bereputasi masuk ke dalam kelompok Q1. Jurnal-jurnal baru umumnya berada pada kelompok Q4. Jurnal mana termasuk kelompok mana ditentukan dari nilai SJR tertinggi jurnal dari suatu kelompok. Misalnya pada bidang ilmu X, nilai tertinggi SJR dari jurnal-jurnal pada bidang tersebut adalah 20. Maka jurnal dengan SJR antara 15-20 masuk Q1, jurnal dengan SJR antara 10-15 masuk Q2, jurnal dengan SJR antara 5-10 masuk Q3 dan jurnal dengan SJR kurang dari 5 masuk Q4. Bagi pemula dalam kaitannya dengan publikasi ilmiah lebih dianjurkan untuk submit ke jurnal dengan impact factor rendah atau jurnal yang berada pada kelompok Q4 atau Q3. Kemudian naik secara bertahap setelah mulai memiliki makalah yang sudah diterbitkan di jurnal. Tabel 15.2 adalah contoh jurnal di bidang Visual Art and Performing Arts dan katagori jurnal tersebut berdasarkan nilai SJR. Hal lain yang mungkin dapat dipertimbangkan adalah mulai dengan submit jurnal internasional yang baru terbit (misalnya volume kurang dari 5). Jurnal tersebut umumnya masih mengahadapi kondisi kekurangan makalah atau jumlah makalah yang masuk tidak terlalu jauh melampaui jumlah makalah yang harus dipublikasikan. Untuk mempertahankan kelangsungan jurnal, kadang proses reviewer lebih longgar daripada jurnal yang sudah mapan. Dengan demikian, peluang makalah kita diterima makin besar

-128-

Tabel 15.2 Contoh jurnal di bidang jurnal tersebut berdasarkan nilai SJR Nama jurnal I Tatti Studies Television and New Media International Journal of Architectural Heritage Research in Dance Education Theatre Research International New Theatre Quarterly Journal of Modern Craft Journal of Visual Art Practice Art Journal Horror Studies Arts of Asia Magazine Antiques Opera Asian Theatre Journal

Visual Art and Performing Arts dan katagori SJR 1,405 0,792

Kelompok Q1 Q1

0,527

Q1

0,380

Q1

0,354

Q1

0,132 0,122

Q2 Q2

0,199

Q2

0,102 0,102 0,101 0,100 0,100 0,100

Q3 Q3 Q3 Q4 Q4 Q4

Kemudian langkah lain yang mungkin bisa dilakukan adalah mulai dengan submit ke jurnal Open Access. Konsekuensinya adalah harus bayar biaya publikasi cukup mahal (sekitar 200-800 USD). Walapun tidak berlaku untuk semua jurnal, jurnal Open Acces kadang memiliki criteria reviewer lebih longgar (sekali lagi tidak semua). Penerbitan makalah ke dalam jurnal tersebut berimplikasi pada penerbitan pendapatan bagi publisher karena penulis makalah harus membayar biaya publikasi untuk makalahnya. Pilih jurnal yang frekuensi terbitnya tinggi. Karena frekuensi terbit tinggi maka jurnal tersebut membutuhkan banyak makalah. Dengan

-129-

kondisi demikian maka terdapat peluang lebih besar makalah kita untuk diterbitkan. Frekuensi penerbitan paling sering biasanya seminggu sekali. Pilih jurnal yang memiliki jumlah makalah banyak untuk tiap nomor. Jurnal seperti ini juga membuthkan makalah yang banyak. Jurnal Science atau Nature termasuk jurnal yang hanya menerbitkan sedikit makalah sehingga review yang dilakukan sangat ketat. Akibatnya banyak makalah yang sangat bagus ditolak karena ada makalah lain yang jauh lebih bagus lagi yang diterima. Seperti tampak pada Tabel 15.1 bahwa persentasi makalah yang diterbitkan Nature kurang dari 10% dan kita pasti yakin bahwa makalah yang ditolak yang jumlahnya lebih dari 90% termasuk makalah yang sangat bagus juga. Orang mensubmit ke Nature karena yakin mendapatkan hasil penelitian yang luar biasa. Di antara jurnal dengan persentase penerimaan cukup besar tampak pada Tabel 15.3 Tabel 15.3 Beberapa jurnal dengan persentase penerimaan cukup besar Nama jurnal

ISI Impact factor

% Penerimaan

International Journal of Antennas and Propagation

0,750

32

The Political Quarterly

0,449

60

International Review

0,878

48

Journal of Nanomaterials

1,758

34

Research Education

0,653

>50

Studies

in

Dance

Hal lain lagi yang mungkin dapat dicoba adalah usahakan ada makalah yang terbit di jurnal tersebut di referensi. Jika makalah kita diterima untuk dipublikasi maka dengan adanya makalah jurnal tersebut di referensi makalah kita maka jumlah makalah jurnal tersebut yang disitasi bertambah. Ini berimplikasi pada peningkatan impact factor jurnal tersebut. Dengan kata lain, penerbitan makalah kita oleh jurnal tersebut juga menguntungkan jurnal dari sisi impact factor. Langkah ini bisa disiasati ketika menulis Introduction. Setelah memutuskan ke jurnal mana makalah akan disubmit maka carilah beberapa makalah dari jurnal tersebut

-130-

yang berkaitan dengan topic riset kita untuk dirujuk di Introduction. Hal ini bisa dipaksakan karena kita memiliki cukup kebebasan dalam menulis Introduction. Ketika kita mengirim makalah ke jurnal (submit) maka kita sering diminta mengusulkan calon reviewer potensial. Siapakah reviewer yang harus kita usulkan. Saya menyarankan agar mengusul reviewer yang makalahnya ada di referensi makalah kita. Mengapa demikian? Jika makalah kita diterima untuk dipublikasikan maka jumlah sitasi yang dimiliki reviewer tersebut meningkat karena ada makalah dia di referensi makalah kita. Dengan perkataan lain, penerimaan makalah kita akan menguntungkan reviewer juga dari sisi jumlah sitasi. Jumlah sitasi menghitung berapa kali makalah yang ditulis oleh seorang peneliti dirujuk oleh makalah- makalah lain yang terbit di jurnal manapun. Yang perlu diperhatikan juga adalah ada jurnal yang memiliki proses review hingga publikasi cukup cepat da nada yang cukup lambat. Kebanyakan jurnal sudah menyampaikan hasil review ke penulis dalam rentang waktu 3 bulan – 6 bulan. Namun ada jurnal yang menyampaikan hasil lebih cepat dari tiga bulan atau lebih lambat dari enam bulan, bahkan bisa lebih dari setahun. Cepat atau lambat suatu jurnal melakukan proses review dapat dilihat pada tanggal Received, Accepted, dan Published pada makalah yang diterbitkan. Jika selang waktu antara Received dan Accepted dalam rentang 3 – 6 bulan maka dapat kita golongkan jurnal tersebut cukup cepat. Jika lebih dari 6 bulan atau lebih dari satu tahun maka kita katakan jurnal terse but cukup lambat. Bagi penulis yang ingin makalah segera mendapat keputusan, minimal dengan status Accepted, seperti mahasiswa doctor yang butuh makalah sebagai syarat kelulusan perlu memperhatikan dengan seksama kecepatan proses review jurnal tersebut. Setelah mempertimbangkan impact factor jurnal, perhatikan lagi kecepatan proses review sebelum memutuskan ke jurnal mana makalah akan disubmit.Saya memiliki pengalaman mendapatkan status diterima dalam waktu yang sangat lama. Satu makalah kami disubmit tanggal 29 November 2010 dan baru mendapat status Accepted tanggal 14 Desember 2012 (2 tahun 15 hari). Makalah tersebut terbit tahun 2013.

-131-

DAFTAR PUSTAKA 1. Mikrajuddin Abdullah, Menembus Jurnal Ilmiah Nasional dan Internasional: Dari Penulisan Makalah Hingga Koreksi Proof, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama (2004) 2. Mikrajuddin Abdullah, Catatan Kuliah Studi Literatur Fisika, Bandung: Penerbit ITB (2009) 3. Mikrajuddin Abdullah, Bahan workshop di sejumlah perguruan tinggi dan instansi tentang penulisan makalah ilmiah, tidak diterbitkan (20072016).