Pendidikan Agama Islam

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

Mata Kuliah

Pendidikan Agama Islam

Oleh :

Siti Maemunah., M.S.I

JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP) Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN Mata Kuliah Semester/ SKS Pertemuan KeAlokasi Waktu Prasyarat

: : : : :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 1/3 1 dan 2 200 Menit -

Standar Kompetensi Mata kuliah Pendidikan Agama Islam berguna untuk membantu terciptanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa pada Allah SWT, berbudi pekerti luhur,berpikir filosofis,bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas ikut serta mewujudkan IKIP VETERAN yang cendekia, mandiri , bernurani pada khususnya , dan negara Indonesia yang utuh, aman, sejahtera yang diridloi Allah SWT pada umumnya. Kompetensi Dasar Mahasiswa dapat mengerti hakikat manusia dan Agama serta bagaimana asal-usul munculnya berbagai Agama di dunia. Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan latar belakang Pendidikan Agama Islam 2. Menjelaskan pengertian Pendidikan Agama Islam 3. Mendiskripsi Visi dan Misi PKn dalam Mata Kuliah Kependidikan 4. Menjelaskan urgensi Pendidikan Agama Islam bagi umat seluruh dunia Tujuan Pembelajaran Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat Mengidentifikasi latar belakang perlIKIP Veterana Pendidikan Agama Islam (religi education) yang berorientasi kepentingan manusia sebagai makhluk dan memahami pengertian Visi dan Misi Pendidikan Agama Islam, serta urgensi agama Islam di dunia. Materi Pokok 1. Latar belakang Pendidikan Agama Islam 2. Pendidikan Agama Islam 3. Visi dan Misi PKn dalam MPK 4. Urgensi Pendidikan Agama Islam bagi pengembangan kepribadian bangsa 5. Garis besar dan ruang lingkup perkuliahan Agama Islam Metode Pembelajaran Menggunakan metode ceramah, tanya jawab,dan diskusi

PG-PAUD FIP IKIP VETERAN SEMARANG

Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP) Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2 No. 1.

2.

3.

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan  Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 1 dan 2  Mengulangi secara umum pengetahuan tentang latar belakang Agama Islam  Pre test dalam bentuk quis dan memberi pertanyaanpertanyaan singkat. Kegiatan Inti  Menjelaskan latar belakang Pendidikan Agama Islam  Menjelaskan pengertian Pendidikan Agama Islam  Mendiskripsi Visi dan Misi PKn dalam Mata Kuliah Kependidikan  Menjelaskan urgensi Pendidikan Agama Islam bagi umat seluruh dunia Penutup  Mengundang pertanyaan dan komentar dari mahasiswa  Menyimpulkan materi dan diskusi yang telah diberikan

Alokasi Waktu 15 Menit

160 Menit

Bahan Pustaka

-

Sulaiman Rosyid. 1990.Fiqih Islam.Yogyak arta: Pustaka Pelajar

10 Menit

Alat dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media Penilaian : Tugas 30% Mid Test 30% UTS 40% Bentuk soal : Uraian a. Soal : 1. Jelaskan Latar belakang Pendidikan Agama Islam? 2. Bagaimana Munculnya Agama Islam? 3. Apa Urgensi Pendidikan Agama Islam bagi pengembangan kepribadian bangsa? 4. Jelaskan Garis besar dan ruang lingkup perkuliahan Agama Islam?



: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : 1/3 :3 dan 4 : 200 Menit :-

Standar Kompetensi Mata kuliah Pendidikan Agama Islam berguna untuk membantu terciptanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa pada Allah SWT, berbudi pekerti luhur,berpikir filosofis,bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas ikut serta mewujudkan IKIP VETERAN yang cendekia, mandiri , bernurani pada khususnya , dan negara Indonesia yang utuh, aman, sejahtera yang diridloi Allah SWT pada umumnya. Kompetensi Dasar Mahasiswa dapat Memahami Adinul Islam (Agama Islam) Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan Islam dalam pengertian 2. Menjelaskan dan membedakan Rukun Islam dan Rukun Iman 3. Menyebutkan Keistimewaan Islam dengan Agama yang lain 4. Menerangkan bagaimana Islam dibangun oleh para Nabi dan Rasul terdahulu Tujuan Pembelajaran Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat Memahami konsep dan ajaran Adinul Islam (agama Islam) Materi Pokok 1. Menjelaskan Islam dalam pengertian 2. Menjelaskan dan membedakan Rukun Islam dan Rukun Iman 3. Menyebutkan Keistimewaan Islam dengan Agama yang lain 4. Menerangkan bagaimana Islam dibangun oleh para Nabi dan Rasul terdahulu Metode Pembelajaran Menggunakan metode ceramah, tanya jawab,dan diskusi Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 2 dan 3 No. 1.

Kegiatan Pembelajaran  Pendahuluan  Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 3 dan 4  Mengulangi secara umum pengetahuan tentang latar


Bahan Pustaka


Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP) Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam

2.

3.

belakang PKn  Pre test dalam bentuk quis dan memberi pertanyaanpertanyaan singkat. Kegiatan Inti  Menjelaskan Islam dalam pengertian  Menjelaskan dan membedakan Rukun Islam dan Rukun Iman  Menyebutkan Keistimewaan Islam dengan Agama yang lain  Menerangkan bagaimana Islam dibangun oleh para Nabi dan Rasul terdahulu Penutup  Mengundang pertanyaan dan komentar dari mahasiswa  Menyimpulkan materi dan diskusi yang telah diberikan

160 Menit

Bakry, Noor M.S. (1994). Orientasi Filsafat Pancasila. Yogyakarta: Liberty -

10 Menit

Alat dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media Penilaian : Tugas 30% Mid Test 30% UTS 40% Bentuk soal : Uraian a. Soal : 1. Jelaskan pengertian Agama Islam? 2. Jelaskan hal yang membedakan Islam dengan Agama yang lainnya? 3. Sebutkan Fungsi-fungsi ideologi dalam agama? 4. Jelaskan bagaimana Islam dibangun oleh Nabi dan Rasul terdahulu?



: : : : :


Standar Kompetensi Mata kuliah Pendidikan Agama Islam berguna untuk membantu terciptanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa pada Allah SWT, berbudi pekerti luhur,berpikir filosofis,bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas ikut serta mewujudkan IKIP VETERAN yang cendekia, mandiri , bernurani pada khususnya , dan negara Indonesia yang utuh, aman, sejahtera yang diridloi Allah SWT pada umumnya. Kompetensi Dasar Mahasiswa diharapkan dapat mengerti dan menyebutkan sumber ajaran Islam Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan: Kitab Suci Al Qur’an baik sejarah, isi dan pemaknaannya 2. Menjelaskan : Al Hadist dan As Sunnah sebagai sumber hukum Islam 3. Menjelaskan: wahyu dan firman Allah sebagai sumber mutlak Islam Tujuan Pembelajaran Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan memiliki bekal bahwa wahyu dan firman Allah adalah petunjuk mutlak untuk umat Islam Materi Pokok 1. Menjelaskan: Kitab Suci Al Qur’an baik sejarah, isi dan pemaknaannya 2. Menjelaskan : Al Hadist dan As Sunnah sebagai sumber hukum Islam 3. Menjelaskan: wahyu dan firman Allah sebagai sumber mutlak Islam Metode Pembelajaran Menggunakan metode ceramah, tanya jawab,dan diskusi Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 4 dan 5 No. 1.

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan  Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 4 dan 5  Mengulangi secara umum pengetahuan tentang Agama Islam  Pre test dalam bentuk quis dan memberi


Kajian Pustaka


Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP) Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam 2.

3.

pertanyaan-pertanyaan singkat. Kegiatan Inti  Menjelaskan Perbedaan agama Samawiyah dan Ardhiyah  Menjelaskan pengertian: sumber hukum dan ajaran Islam  Menjelaskan: Kitab Suci Al Qur’an baik sejarah, isi dan pemaknaannya  Menjelaskan : Al Hadist dan As Sunnah sebagai sumber hukum Islam  Menjelaskan: wahyu dan firman Allah sebagai sumber mutlak Islam Penutup  Mengundang pertanyaan dan komentar dari mahasiswa  Menyimpulkan materi dan diskusi yang telah diberikan

160 Menit

Jacob (1999). Nilainilai Pancasila sebagai Orientasi Pengembangan IPTEK. Yogyakarta: Interskip dosendosen Pancasila se Indonesia

10 Menit

Alat dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media Penilaian : Tugas 30% Mid Test 30% UTS 40% Bentuk soal : Uraian a. Soal : 1. Jelaskan Pengertian sumber ajaran Islam? 2. Jelaskan secara singkat tentang kitab suci Al Qur’an? 3. Jelaskan apa saja yang menjadi sumber hukum tertulis agama Islam?



: : : : :


Standar Kompetensi Mata kuliah Pendidikan Agama Islam berguna untuk membantu terciptanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa pada Allah SWT, berbudi pekerti luhur,berpikir filosofis,bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas ikut serta mewujudkan IKIP VETERAN yang cendekia, mandiri , bernurani pada khususnya , dan negara Indonesia yang utuh, aman, sejahtera yang diridloi Allah SWT pada umumnya. Kompetensi Dasar Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan arti pentingnya Politik Islam, Pendidikan Islam dan Gender Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan : Pengertian system politik, mekenisme proses system politik, political role, politial structure, political culture, ciri-ciri system politik, arah dan sasaran dukungan sistem politik, structure dan fungsi politik Islam. 2. Menjelaskan dan menguraikan Pendidikan Islam di Indonesia dari sejarah hingga kekuatan Islam. 3. Menjelaskan bagaimana Islam memandang Gender dan Pemaknaan derajat laki-laki dan perempuan dalam Ajaran Islam. Tujuan Pembelajaran Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan Memahami dan mengerti tentang politik Islam di dunia. Materi Pokok 1. pengertian sistem politik, mekanisme proses sistem politik, political role, political structure, political culture, ciri-ciri system politik, arah dan sasaran dukungan sistem politik, structure dan fungsi politik Islam. 2. Menjelaskan dan menguraikan Pendidikan Islam di Indonesia dari sejarah hingga kekuatan Islam. 3. Menjelaskan bagaimana Islam memandang Gender dan Pemaknaan derajat laki-laki dan perempuan dalam Ajaran Islam. Metode Pembelajaran Menggunakan metode ceramah, tanya jawab,dan diskusi Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 6 dan 7


Rencana Pelaksanaan Perkuliahan (RPP) Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam No. 1.

2.

3.

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan  Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 6 dan 7  Mengulangi secara umum pengetahuan tentang system politik Islam.  Pre test dalam bentuk quis dan memberi pertanyaan-pertanyaan singkat. Kegiatan Inti  Menjelaskan tentang:  pengertian sistem politik, mekanisme proses sistem politik, political role, political structure, political culture, ciri-ciri system politik, arah dan sasaran dukungan sistem politik, structure dan fungsi politik Islam.  Menjelaskan dan menguraikan Pendidikan Islam di Indonesia dari sejarah hingga kekuatan Islam.  Menjelaskan bagaimana Islam memandang Gender dan Pemaknaan derajat laki-laki dan perempuan dalam Ajaran Islam. Penutup  Mengundang pertanyaan dan komentar dari mahasiswa  Menyimpulkan materi dan diskusi yang telah diberikan


Bahan Pustaka

160 Menit

Kaelan (1986). Filsafat Pancasila. Yogyakarta: Paradigma

10 Menit

Alat dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD dan kalkulator Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media Penilaian : Tugas 30% Mid Test 30% UTS 40% Bentuk soal : Uraian a. Soal : 1) Jelaskan apa pengertian sistem polotik Islam? 2) Jelaskan peta politik dan kekuatan Islam dari zaman ke zaman? 3) Jelaskan sistem gender dan pemaknaan derajat laki-laki dan wanita dalam sudut pandang Agama Islam?



: : : : :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 5/2 8 (UTS) 100 Menit -

Deskripsi Mahasiswa mengikuti ujian tengah semester yang diselenggarakan oleh dosen pengajar mata kuliah yang bersangkutan dalam mengevaluasi proses belajar mengajar selama 8x pertemuan dan juga untuk mengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuai dengan SILABUS. Langkah-langkah Ujian Tengah Semester No. 1.

2.

3.

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan  Membacakan tata tertib  Berdoa  Syarat mengikuti ujian tengah semester  Mengisi daftar hadir keikutsertaan UTS Kegiatan Inti  Mahasiswa mengerjakan soal UTS yang disajikan oleh dosen pengampu mata kuliah  Mahasiswa mengikuti tata tertib UAS Penutup  Mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban secara tertib setelah mengikuti ujian tengah semester


Keterangan Pengawas membagikan soal UTS

100 Menit

Materi Perkuliahan

10 Menit

Pengawas mengisi berita acara UTS

Alat dan Sumber Belajar Alat : Soal UTS, kalkulator, pensil, bolpoin dan penggaris Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media



: : : : :


Standar Kompetensi Mata kuliah Pendidikan Agama Islam berguna untuk membantu terciptanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa pada Allah SWT, berbudi pekerti luhur,berpikir filosofis,bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas ikut serta mewujudkan IKIP VETERAN yang cendekia, mandiri , bernurani pada khususnya , dan negara Indonesia yang utuh, aman, sejahtera yang diridloi Allah SWT pada umumnya. Kompetensi Dasar Memahami dan memiliki pemahaman tentang Akhlaq, Etika dan Moral Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan pengertian Akhlaq manusia dan bagaimana membentuknya. 2. Menyebutkan sikap akhlaq terpuji manusia dalam kehidupan sehari-hari. 3. Menjelaskan pengertian Etika dan etika Islam dalam berperilaku. 4. Menyebutkan etika Islam yang baik dalam bermasyarakat. 5. Menjelaskan pengertian moral yang berdasarkan syariat Islam. 6. Mnyebutkan contoh-contoh moral yang baik dalam masyarakat. Tujuan Pembelajaran Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat mengerti dan memahami tentang Akhlaq, Etika dan Moral menurut ajaran Islam. Materi Pokok 1. Akhlaq yang terpuji 2. Contoh-contoh yang mencerminkan akhlaq mulia 3. Etika-etika Islam 4. Moral dan pribadi Islam yang berpedoman pada perilaku Nabi Muhammad SAW Metode Pembelajaran Menggunakan metode ceramah, tanya jawab,dan diskusi Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 9 dan 10 No. 1.

Kegiatan Pembelajaran  Pendahuluan  Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 9


Bahan Pustaka



2.

3.

dan 10  Mengulangi secara umum pengetahuan tentang HAM  Pre test dalam bentuk quis dan memberi pertanyaan-pertanyaan singkat. Kegiatan Inti  Menjelaskan pengertian Akhlaq manusia dan bagaimana membentuknya.  Menyebutkan sikap akhlaq terpuji manusia dalam kehidupan sehari-hari.  Menjelaskan pengertian Etika dan etika Islam dalam berperilaku.  Menyebutkan etika Islam yang baik dalam bermasyarakat.  Menjelaskan pengertian moral yang berdasarkan syariat Islam.  Mnyebutkan contoh-contoh moral yang baik dalam masyarakat. Penutup  Mengundang pertanyaan dan komentar dari mahasiswa  Menyimpulkan materi dan diskusi yang telah diberikan

160 Menit

Kaelan (1996). Filsafat Pancasila Yuridis Kenegaraan. Yogyakarta: Penerbit Paradigma

10 Menit

Alat dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media Penilaian : Tugas 30% Mid Test 30% UTS 40% Bentuk soal : Uraian a. Soal : 1. Jelaskan pengertian akhlaq Mulia menurut Islam? 2. Jelaskan bagaimana Etika dan Moral menjadi faktor utama dari kualitas masyarakat Islam di dunia? 3. Sebutkan contoh-contoh perilaku yang mencerminkan moral dan etika seorang Muslim?



: : : : :


Standar Kompetensi Mata kuliah Pendidikan Agama Islam berguna untuk membantu terciptanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa pada Allah SWT, berbudi pekerti luhur,berpikir filosofis,bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas ikut serta mewujudkan IKIP VETERAN yang cendekia, mandiri , bernurani pada khususnya , dan negara Indonesia yang utuh, aman, sejahtera yang diridloi Allah SWT pada umumnya. Kompetensi Dasar Memahami dan memiliki wawasan tentang Pernikahan dalam Islam Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan Konsep Pernikahan menurut Islam 2. Menjelaskan dan mendiskripsi kewajiban, rukun dan tata cara pernikahan dalam ajaran agama Islam Tujuan Pembelajaran Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan memiliki wawasan tentang pernikahan menurut Islam. Materi Pokok 1. Hukum menikah dan rukun menikah menurut Islam 2. Bagaimana hak dan kewajiban suami / istri menurut hukum Islam (Al Quran dan Hadist) Metode Pembelajaran Menggunakan metode ceramah, tanya jawab,dan diskusi Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 11 dan 12 No. 1.

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan  Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 11 dan 12  Mengulangi secara umum pengetahuan tentang pernikahan dimata Islam


Bahan Pustaka Kaelan (1998). Pendidikan Pancasila Yuridis Kenegaraan. Yogyakarta:



2.

3.

 Pre test dalam bentuk quis dan memberi pertanyaan-pertanyaan singkat. Kegiatan Inti  Menjelaskan Konsep Pernikahan menurut Islam  Menjelaskan dan mendiskripsi kewajiban, rukun dan tata cara pernikahan dalam ajaran agama Islam Penutup  Mengundang pertanyaan dan komentar dari mahasiswa  Menyimpulkan materi dan diskusi yang telah diberikan

Penerbit Paradigma 160 Menit

10 Menit

Alat dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media Penilaian : Tugas 30% Mid Test 30% UTS 40% Bentuk soal : Uraian a. Soal : 1. Sebutkan syarat dan rukun nikah menurut ajaran Islam! 2. Sebutkan hak dan kewajiban istri dalam keluarga menurut Al Quran? 3. Bagaimana hukum menikah menurut Islam?



: : : : :


Standar Kompetensi Mata kuliah Pendidikan Agama Islam berguna untuk membantu terciptanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa pada Allah SWT, berbudi pekerti luhur,berpikir filosofis,bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas ikut serta mewujudkan IKIP VETERAN yang cendekia, mandiri , bernurani pada khususnya , dan negara Indonesia yang utuh, aman, sejahtera yang diridloi Allah SWT pada umumnya. Kompetensi Dasar Mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan memiliki wawasan tentang Fundalisme dan Budaya Islam Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan pengertian Fundalisme Islam 2. Menyebutkan macam-macam dasar Islam 3. Implementasi Fundalisme Islam 4. Budaya Islam dalam perspektif ilmu 5. Manfaat budaya Islam sebagai aplikasi Islam yang sebenarnya Tujuan Pembelajaran Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan memiliki wawasan tentang Fundalisme Islam dan Budaya Islam. Materi Pokok 1. Menjelaskan pengertian Fundalisme Islam 2. Menyebutkan macam-macam dasar Islam 3. Implementasi Fundalisme Islam 4. Budaya Islam dalam perspektif ilmu 5. Manfaat budaya Islam sebagai aplikasi Islam yang sebenarnya Metode Pembelajaran Menggunakan metode ceramah, tanya jawab,dan diskusi Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 13 dan 14 No. 1.

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan


Bahan Pustaka



2.

3.

 Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 14 dan 15  Mengulangi secara umum pengetahuan tentang Fundalisme dan Budaya Islam  Pre test dalam bentuk quis dan memberi pertanyaan-pertanyaan singkat. Kegiatan Inti  Menjelaskan pengertian Fundalisme Islam  Menyebutkan macam-macam dasar Islam  Implementasi Fundalisme Islam  Budaya Islam dalam perspektif ilmu  Manfaat budaya Islam sebagai aplikasi Islam yang sebenarnya Penutup  Mengundang pertanyaan dan komentar dari mahasiswa  Menyimpulkan materi dan diskusi yang telah diberikan

160 Menit

Notonegoro (1975). Pancasila Secara Utuh Populer. Jakarta: Pancoran Tujuh

10 Menit

Alat dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media Penilaian : Tugas 30% Mid Test 30% UTS 40% Bentuk soal : Uraian a. Soal : 1. Jelaskan dan Sebutkan Fundalisme Islam? 2. Jelaskan Budaya Islam itu berkembang dan apa sajakah manfaat yang dapat diambil? 3. Bagaimana Implementasi Budaya Islam di Indonesia?



: : : : :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 1/3 15 dan 16 (UAS) 200 Menit Kehadiran minimal 75%

Deskripsi Mahasiswa mengikuti ujian akhir semester yang diselenggarakan oleh dosen pengajar mata kuliah yang bersangkutan dalam mengevaluasi proses belajar mengajar selama masa perkuliahan berlangsung dan juga untuk mengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuai dengan SILABUS. Langkah-langkah Ujian Akhir Semester No. 1.

2.

3.

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan  Membacakan tata tertib  Berdoa  Syarat mengikuti ujian tengah semester  Mengisi daftar hadir keikutsertaan UTS Kegiatan Inti  Mahasiswa mengerjakan soal UAS yang disajikan oleh dosen pengampu mata kuliah  Mahasiswa mengikuti tata tertib UAS Penutup  Mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban secara tertib setelah mengikuti ujian tengah semester


Bahan Pustaka Pengawas membagikan soal

160 Menit

Materi Perkuliahan

10 Menit

Pengawas UAS mengisi berita acara UAS

Alat dan Sumber Belajar Alat : Soal UTS, kalkulator, pensil, bolpoin dan penggaris Sumber Belajar : Buku referensi, Internet, Mas media


Pendidikan Agama Islam

Recommend Documents