PEMBUATAN IKLAN LAYANAN MASYARAKAT SEBAGAI MEDIA SOSIALISASI PENDIDIKAN DENGAN JUDUL AKU INGIN SEKOLAH
SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Jenjang Strata Satu (S1) Pada Program Studi Teknik Informatika Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Ponorogo
RIZKHI YUDHA SETYAWAN 09530679 PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO 2013
MOTTO
Jangan tetap tinggal dimasa lalu,atau bermimpi tentang masa depan, namun pusatka perhatian pada masa sekarang. Jalan terbaik dalam mencari kawan adalah kita harus berlaku sebagai kawan. Tidak ada yang sulit atau mustahil di dalam hidup ini selama ada kemampuan pasti ada untuk bekerja dan bergerak.
vii
PERSEMBAHAN
Puji Syukur kehadirat Allah SWT yang
telah memberikan
Rahmat dan Hidayah-Nya sehinnga saya bisa menyelesaikan Tugas Akhir ini. Bapak, Ibu serta kakek saya yang telah memberikan semua perhatian, kasih sayang, pengertian serta dukungan moril maupun segalanya. Saudara-saudaraku yang selalu memberikan semangat kepada saya untuk rajin dan bersemangat untuk menyelesaikan skripsi ini. Teman-temanku Teknik Informatika kelas E angkatan 2009 terima kasih atas hari-hari yang indah, aku gak akan bisa nglupain kalian semua, aku akan selalu mengingat semua kenangan kita bersama.
vi
ABSTRAK PEMBUATAN IKLAN LAYANAN MASYARAKAT SEBAGAI MEDIA SOSIALISASI PENDIDIKAN DENGAN JUDUL AKU INGIN SEKOLAH Rizkhi Yudha Setyawan 09530679 Jurusan Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Ponorogo Iklan layanan masyarakat ini merupakan salah satu contoh wujud nyata dari sebuah karya cipta yang mengunakan fasilitas aplikasi komputer bidang multimedia dengan jalan berusaha menggabungkan antara gambar, teks, audio, animasi, dan vidio sehingga dapat memodifikasi serangkaian gambar diam dengan sedemikian rupa sehingga menjadi seperti seolah-olah bergerak dan bersuara serta dapat menjadi sebuah susunan cerita yang menarik. Dengan adanya film layanan Masyarakat tentang sosialisasi pendidikan bagi generasi muda ini di harapkan bisa memacu semangat Masyarakat dan khususnya para generasi muda untuk tetap bersekolah, proses pembuatan Iklan layanan masyarakat dengan komputer multimedia digunakan langkah-langkah analisis sistem secara logikal untuk penggambaran yang berorentasi. Selain itu juga digunakan analisis sistem secara pisikal yang menggambarkan penerapan dari pemrosesan dan struktur informasi yang menjelaskan setiap langkah dalam menyelesaikan permasalahan pada pemprosesan data dan pengerjaan dari sebuah pemrograman serta urutan sistem yang diterapkan mulai dari data yang masih mentah sampai dengan data yang siap disajikan sehingga menjadi lebih jelas dan sistematis. Implementasi program pembuatan Iklan layanan Masyarakat dengan komputer multimedia dengan menggunakan aplikasi softwere pinnacle studio 14 Dengan tampilan interface yang mudah digunakan, fitur automatic scene detection, Smart movie, Smart sound, full-screen preview, background rendering, serta fasilitas video dan audio effect yang komplit, membuat video editing menjadi lebih mudah dan menyenangkan. Kata kunci : film,kamera, editing, video,audi, teks.
viii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmatnya kepada penulis sehingga mampu menyelesaikan laporan skripsi dengan judul “Pembuatan iklan layanan masyarakat sebagai sosialisasi pendidikan degan judul aku ingin sekolah”. ini sesuai dengan yang telah direncanakan. Penulisan laporan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi persyaratan kelulusan
program pendidikan
Strata 1
di
Universitas Muhammadiyah
Ponorogo. Pada kesempatan ini penulis memberikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada : 1. Bapak
Ir.Aliyadi,
MM
selaku
Dekan
Fakultas
Teknik
Universitas
Muhammadiyah Ponorogo. 2. Bapak Ir. Andi Triyanto selaku Ketua Jurusan Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Ponorogo. sekaligus dosen pembimbing yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini. 3. Bapak Aslan Alwi SSI,MCs. Ibu Desriyanti ST, selaku dosen pembimbing dan dosen Jurusan Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Ponorogo yang telah memberikan ilmu pengetahuan selama kuliah. 4. Kedua orang tuaku yang telah memberikan dukungan dan semangat serta doanya. 5. Teman-temanku khususnya anak TI-E angkatan 2009 yang telah banyak membantu dan memberikan dukungan dalam penyusunan skripsi ini. ix
6. Semua pihak yang telah memberi dukungan sehingga penyusunan laporan skripsi dapat diselesaikan dengan baik. Penulis sadar bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis sangat senang dan dengan tangan terbuka menerima kritik dan saran yang membangun demi penyempurnaan skripsi ini. Akhir kata, semoga skripsi ini memberikan manfaat yang berarti.
Ponorogo,
September 2013
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING ..............................................
ii
HALAMAN BERITA ACARA UJIAN SKRIPSI .........................................
iii
HALAMAN BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI ..............................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
HALAMAN MOTO ....................................................................................... vii HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. viii KATA PENGANTAR ....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. LATAR BELAKANG ............................................................
1
B. PERUMUSAN MASALAH ...................................................
2
C. BATASAN MASALAH ........................................................
3
D. TUJUAN PENELITIAN ........................................................
3
E. MANFAAT PENELITIAN ....................................................
3
F. METODOLOGI .....................................................................
4
G. SISTEMATIKA PENULISAN ..............................................
6
LANDASAN TEORI .....................................................................
7
A. KONSEP DASAR MULTIMEDIA .......................................
7
B. JENIS-JENIS MULTIMEDIA ............................................... 11 C. KATEGORI MULTIMEDIA ................................................. 13 xi
D. SOSIALISASI ......................................................................... 14 E. PENDIDIKAN ........................................................................ 15 F. IKLAN ..................................................................................... 17 G. PINNACLE STUDIO .............................................................. 18 H. STORYBOARD ...................................................................... 22 BAB III METODE PERANCANGAN ........................................................ 23 A. IDE PERANCANGAN .......................................................... 23 B. KEBUTUHAN SOFTWARE DAN HARDWARE ............... 24 C. LANGKAH-LANGKAH PEMBUATAN IKLAN ................. 26 BAB IV ANALISA DATA DAN PEMBAHASA ....................................... 40 A. ANALISA DATA ................................................................... 40 B. PENENTUAN KRITERIA IKLAN YANG BAGUS ............ 41 C. PEMBAHASAN IKLAN ......................................................... 43 D. PENGUJIAN IKLAN .............................................................. 50 BAB V
PENUTUP ....................................................................................... 60 A. KESIMPULAN ........................................................................ 60 B. SARAN .................................................................................... 61
DAFTAR PUSTAKA
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Storyboard ................................................................................... 33 Gambar 4.2 Slide Pertama................................................................................ 43 Gambar 4.3 Side Kedua ................................................................................. 44 Gambar 4.4 Pemberian Teks ........................................................................... 44 Gambar 4.5 Pemberian Transisi Dissolve........................................................ 45 Gambar 4.6 Slide Ketiga .................................................................................. 45 Gambar 4.7 Pemberian transisi Fade in or out................................................ 46 Gambar 4.8 Side Keempat ............................................................................... 46 Gambar 4.9 Side Kelima .................................................................................. 47 Gambar 4.10 Side Kenam ................................................................................ 47 Gambar 4.11 Side Ketujuh............................................................................... 48 Gambar 4.12 Side Kedelapan........................................................................... 48 Gambar 4.13 Side Kesembilan......................................................................... 49 Gambar 4.14 Side Kesepuluh........................................................................... 50 Gambar 4.15 Pemberian Efek Slow Montion .................................................. 50 Gambar 4.16 uji Adegan Kesatu ...................................................................... 51
xiii
Gambar 4.17 Uji Adegan Kedua...................................................................... 52 Gambar 4.18 Uji Adegan Ketiga..................................................................... 52 Gambar 4.19 Uji adegan Keempat .................................................................. 53 Gambar 4.20 Uji adegan Kelima..................................................................... 54 Gambar 4.21 Uji adegan Keenam ................................................................... 54 Gambar 4.22 Uji adegan Ketujuh.................................................................... 55 Gambar 4.23 Uji Adegan Kedelapan .............................................................. 55 Gambar 4.24 Uji adegan Kesembilan .............................................................. 56 Gambar 4.25 Uji adegan Kesepuluh ................................................................ 56
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Andi. (2005).Vidio editing dengan Pinnacel Studio 9 / - Ed . I. - Yogyakarta Andi. Semarang; Wahana komputer. Dony Ariyus. (2009). Keamanan Multimedia / - Ed. I. -Yogyakarta : Andi. Lovure Cyber Team. (2012). Smart Book Video Editing. Kunci Kom Jakarta jakarta - Indonesia. Sam M. Chan, Tuti T. Sam. (2008). Kebijakan Pendidikan Era Otonomi Daerah / Ed. I-4.-Jakarta : - Pt. RajaGrafiondo Persada. Waspodo. (2008). Sosiologi. CV Viva Pakarindo. http://iketutsuastika. wordpress. Diakses tanggal, 20 juli 2013.
com/2013/03/19/pengertian-multimedia-2/.
http://belajarpsikologi. com/pengertian-pendidikan-menurut-ahli/. Diakses, 15 juli 2013. http//kumpulanistilah.com/2012/09/pengertian-iklan. Diakses tanggal, 15 juli 2013. http://asiaaudiovisualra09nizwarrivan. diakses tanggal, 10 juli 2013.
wordpress.
html#ixzz2a7FbO5pa. com/tag/pinnacle-studio/
http://multimedia.journalism.berkeley.edu/tutorials/starttofinish/storyboard/. Diakses tanggal 10juli 2013.
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Multimedia kini benar-benar hampir menguasai semua media komunikasi yang sering kita gunakan. Bisa dilihat mulai dari Telepon genggam aplikasi desktop sampai media periklanan sudah menggunakan teknologi yang bisa membuat orang melupakan dunia nyatanya. Didalam dunia iklan sendiri khususnya disektor periklanan, sekarang mulai marak iklan yang menggunakan konsep film pendek sebagai sarana penyampai perasaan, prodak, maupun layanan masyarakat. Iklan sangat tepat digunakan sebagai media komunikasi satu arah, mengingat film pendek yang digunakan memuat konten cerita fiktif atau cerita nyata. Iklan kini juga dianggap sebagai media komunikasi yang ampuh terhadap masa yang menjadi sasarannya, karena sifatnya yang audio visual, yaitu gambar dan suara yang hidup. Seperti halnya “Pembuatan Iklan layanan Masyarakat Sebagai Media Sosialisasi Pendidikan dengan judul Aku Ingin Sekolah” yang merupakan salah satu upaya untuk mensosialisasikan Pendidikan agar generasi muda agar tetap bersekolah. Apa lagi di kalangan saat ini banyak anak atau generasi muda yang jumlahnya kian hari semakin bertambah. Didalam iklan layanan Masyarakat
ini pencipta ingin
menyampaikan bahwasanya betapa pentingya Pendidikan dikarenakan banyak Masyarakat yang belum sadar akan pentingnya Pendidikan. Dan dengan iklan ini pencipta atau penulis ingin menyampaikan kepada semua
1
Masyarakat dengan menggunakan konsep film pendek ini maka akan sangat mudah untuk dimengerti oleh Masyarakat kususnya para kaula muda. Berdasarkan permasalahan tersebut, timbul gagasan untuk membuat sebuah iklan sebagai sosialisasi pendidikan bagi generasi muda yang berbentuk film pendek. Dengan adanya iklan layanan Masyarakat tentang sosialisasi pendidikan bagi generasi muda
ini di harapkan bisa memacu
semangat Masyarakat dan khususnya para muda untuk tetap bersekolah. Iklan ini dibuat dengan menggunakan software atau aplikasi Pinnecle studio 14 agar didapatkan hasil yang maksimal serta melakukan pengambilan gambar sendiri untuk mempermudah apa yang akan di konsep oleh si pencipta atau penulis. Berdasarkan latar belakang permasalahan tersebut, penulis berusaha membuat serta mengimplementasikan film tersebut ke dalam bentuk tugas akhir yaitu “Pembuatan Iklan layanan Masyarakat sebagai media Sosialisasi Pendidikan dengan judul aku ingin Sekolah”
B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat diambil rumusan masalah “bagaimana membuat iklan yang menyampaikan pesan betapa pentingnya pendidikan tersebut agar bisa diterima Masyarakat khususnya bagi generasi muda”.
2
C. Batasan Masalah Dalam pembuatan iklan ini lokasi yang digunakan bertempat di MI Muhammadiyah 11 Secinde dan pengeditan menggunakan software Pinnacle Studio 14, hasil akhir format film yang menggunakan file AVI, dan menggunakan teknik editing pengambilan gambar.
D. Tujuan Agar Masyarakat mengetahui betapa pentingnya Pendidikan dan memacu semangat Masyarakat khususnya para generasi muda agar tetap bersekolah.
E. Manfaat Perancangan Manfaat yang dapat diambil dari pembuatan tugas akhir ini adalah : 1) Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan dalam berkreatifitas khususnya di bidang perfilman. 2) Memberikan gambaran kepada Masyarakat umum khususnya kaula muda tentang betapa pentingnya pendidikan bagi generasi muda agar tetap bersekolah.
F. Metodologi 3
1. Alat dan Bahan Alat dan bahan yang digunakan dalam produksi iklan ini adalah sebagai berikut : Kamera, kartu memori, tripod, spidol, papan clapper, kabel data, kabel roll dan kabel power, komputer, monitor, Mouse, Keyboard, Mix, Speker, Televisi. 2. Langkah-langkah Pembuatan a. Penentuan Lokasi Suting Indoor on pace (kafe, rumah, gedung perkantoran) kebutuhan akan property sedikit lebih simple karena kebutuhan property seperti meja, kursi, lemari, lampu hias, buku, dan sebagainya sudah tersedia. Penambahan property cenderung untuk melengkapi kebutuhan storyboard. Indoor studio harus mampu menata, membuat bahkan membangun set design sesuai dengan kebutuhan storyboard. Hal ini menjadikan kemampuan pengembangan estetika seni mendapat peranan besar, karena tugas seorang penata artistik haruslah menciptakan bukan memanfaatkan set yang sudah ada. b. Perancanga Storyboard Dalam memproduksi film hal pertama yang harus dituangkan dari konsep adalah storyboard, karena dari storyboard seorang sutradara film dapat mengungkapkan imajinasinya melalui gambargambar konsep isual yang bercerita. Dari storyboard lah seorang sutradara akan lebih mudah berkonsentrasi dalam hal-hal yang bersifat teknis visual, penataan
4
cahaya, penataan artistic, camera angle, ataupun performance sang artis. c. Pengambilan Gambar Setiap gambar yang dimbil tentunya berdasarkan storyboard yang telah dibuat. Shot-shot untuk film sebenarnya tidak ada aturan khusus secara teknik tetapi dalam instruksi dan istilah-istilh yang dipakai tetap menggunakan aturan secara umum. seperti : clos up, medium shot, cut, cue, running, dsb. Hal ini tentunya adalah untuk memudahkan dalam hal pelaksanaan teknis saat pra produksi dan editing. d. Editing Pada era yang serba digital ini, editing mempunyai peranan yang cukup penting dalam proses akhir produksi sebuah film. Bahkan editing juga dapat mengatasan keterbatasan alat pada saat produksi untuk memperoleh hasil yang sama dengan storyboard. Namum dengan hebatnya teknologi editing yang ada, sebagai seorang sutradara tetap dituntut harus mampu memperoleh produksi semaksimal mungkin tanpa tergantung dari editing.
G. Sistematika Penulisan
5
Tugas akhir ini terdiri dari lima bab, dengan sistematika sebagai berikut: 1.
Bab I Pendahuluan Bab ini akan menguraikan latar belakang masalah, rumusan masalah, batasan masalah dan tujuan, metodologi, dan juga sistematika penulisan.
2.
Bab II Landasan Teori Bab ini akan memuat landasan teori, kerangka konsep, serta berbagai definisi sebagai pengantar pada bab pembahasan.
3.
Bab III Metodologi Perancangan Bab ini akan menguraikan ide mula pembuatan iklan, metode yang digunakan dalam perancangan iklan serta bagaimana perencanaan iklan dibuat hingga didesain atau pengeditan dengan menggunakan Pinnecle Studio 14.
4.
Bab IV Analisis Data dan Pembahasan Analisis data berisi tentang pengolahan data. Sedangkan pada pembahasan berisi tentang hasil-hasil dari tahapan pembuatan iklan.
5.
Bab V Penutup Bab ini akan memuat tentang kesimpulan dan saran-saran sebagai jawaban dan bahan penyempurnaan tugas akhir.
6
