MEN NINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA INDONES SIA ENGAN MENGGU UNAKAN METODE E RESITA ASI SISWA A DE ELAS X SE EKOLAH H MENEN NGAH KEJURUAN N NEGERII 2 KE UNGPINA ANG TAH HUN AJAR RAN 20111/2012 TANJU
ARTIKEL E- JOURNAL L
Oleeh Susinaawati NIM 0803320717211
JURUSAN N PENDIDIIKAN BAH HASA DAN SASTRA IN NDONESIA A FAK KULTAS KEGURUAN K N DAN ILM MU PENDID DIKAN UNIVERS SITAS MAR RITIM RAJJA ALI HAJJI NGPINANG G TANJUN 2013
-,Wffiffh*
SURAT PERFTYATAAN TIDAK PLAGIAT Yang bertanda
t
ngan dibawah
ini
:
Nama
SUSINAWATI
NIM
a80E207t72tt
Kelas
A.2
Semester
D( (Sembilan)
Angkatan/ Tahun Akademik
2012-20t3
Judul Slaipsi
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN N{ETODE RESITASI SISWA KELAS X SEKOLAH
MENENGAH KEJT]RUAN NEGERI
2
TANJI.INGPINANG TAHUN AJARAN 2OI I /2012 Dengan ini menyatakan bahwa:
l.Karya tulis saya ini, adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar akademik Sarjana" baik di Universitas Maritim Raja
Ali Haji
maupun diperguruan
tinggi lain; 2.Karya tulis ini murni gagasan, dan penelitian saya sendiri tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan dad Tim Pembimbing; 3.Dalam karya tulis ini tidak terdapat karya atau pendapat orang lain yang telatr ditulis atau dipublikasikan, kecuali secara tertulis dengan jelas dicantfimkan sebagai acuan dalam dan naskah dengan disebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftar pustaka;
4.Pemyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila di kemudian hari terdapat
penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan
ini, maka saya bersedia
menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karena Y,arya
ini, serta sanksi lainnya sesuai dengan norma yang berlaku diperguruan tinggi
ini, dan sesuai dengan perundangan-perundangan yang berlaku.
Taqiungpinang 3l Januari 2013
NIM. 080320717211
PERSETUJUAI\T PENERBTTA
T
ARTIKEL E-TOTTRNAL
: Meningkdran Mfuat Behiar Bahasa Indonesia Dcngm Me,rggrmalon Metode R€sitasi Kelas ' X Sekolah nfemgal lGjrruanSiswa Negeri 2
Judul Artikel
: : Jurusan : Tanggal Lulus Itrian Skipsi : Nama Penyusun
NIM
Telah me,me,nuhi
syrat
rffi*
Tmjmgtinaag Tahrm
Ajrm 20tt20t2
Susinawati
Ot03207l72ll PendidikanBahasadan Sastralndomia
3I Januari
diunggatr
k
2013
e-journal.
Tanjungpinang Juli2013 Pembimbing
@
Pembimbing 2,
Drs. Suhardi, M.Pd. NIPY 751070007
Z*iah$audatr" M.Pd. NIP 1968122t 200502 2 001
Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesi4
S.Pd., M.Hum.
PENGESAHAN IX}SEN PENGUJI Mahasiswa yang bersangkutan telah selesai diuji
Hari Tanggat
: Kamis
:31Januari2013
PAI.{ITIA PENGUJI
Ketua
Anggota
: Drs.H. Said Barakbah
Ali
:
Mini Anddani, S.Pd.'M.Hum
:
1.
Drs. Suhardi, M.Pd
z.ZabahRaudah, M.Pd
3. Nancy
William, M-Si
4.Hj. Dewi Murni, S-S.,M.Hum
TanjrmgPinang, Februari 2013
UA}I DA}I ILMU PENDIDIKANI
NIP. 19580409198601 1002
Menigkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Metode Resitasi Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Ajaran 2011/2012 oleh Susinawati. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pembimbing 1 Drs. Suhardi, M.Pd. pembimbing 2 Zakiah Raudah,
[email protected]
Abstrak Kata Kunci: Minat Belajar, Metode Resitasi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar bahasa Indonesia siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Tanjungpinang tahun ajaran 2011/2012 dengan menggunakan metode resitasi. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan tes. Dari hasil penelitian bahwa minat belajar bahasa Indonesia siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Tanjungpinang meningkat setelah menggunakan metode resitasi. Dapat dilihat dari hasil tes pertama 55,85% meningkat menjadi 76,34% setelah menggunakan metode resitasi pada tes kedua. Abstract Keywords: Interest in Learning, Methods recitation This study aims to determine the interest of Indonesian students studying in class X Vocational High School 2 Tanjungpinang academic year 2011/2012 by using the method of recitation. The method used is descriptive quantitative method. Data collection techniques using observation and tests. From the research that interests Indonesian students studying in class X Vocational High School 2 Tanjungpinang increased after using the method of recitation. Can be seen from the results of the first test increased 55.85% to 76.34% after using the method of recitation in the second test. 1. Pendahuluan Pendidikan dalam pembangunan bangsa Indonesia sangatlah penting, sehingga pemerintah perlu memperhatiakanya, baik dari segi kuntitas maupun kulaitas. Berbicara mengenai kualitas, pendidkan tidak bisa dilepaskan dari berbagai faktor yaitu guru dan siswa. Tugas guru mengajar dan memberi bimbingan agar siswa termotivasi sehingga, timbul minat yang kuat untuk mengikuti proses pembelajaan yang diberikan. Dalam proses pembelajaran tidak terlepas dari perangkat mengajar, baik itu kurikulum, maupun metode dalam mengajar. Penggunaan metode sangat penting dalam proses pembelajaran, hal ini untuk mempermudah guru memvariasikan cara-cara belajar agar siswa
menjadi tertarik dan beriminat dalam mengikuti proses pembelajaran. Oleh sebab itu, banyak metode pengajaran untuk meningkatkan minat belajar anak salah satunya dengan menggunakan metode resitasi. 2. Metode Penelitian Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Tanjungpinang. Jl. Pramuka. Penelitian ini difokuskan pada siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Ajaran 2011/2012.Populasi dalam penelitian ini semua kelas X yang berjumlah 171. Sampel penelitian ini sebanyak 25% yaitu 41 responden.Sampel tesebut diambil secara acak, setiap kelas diambil 25% dari 6 kelas. Penelitian ini menggunakan metode diskriptif kuantitatif yaitu mengambarkan hasil penelitian yang diperoleh siswa dalam bentuk kata-kata dan angka.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan tes. Observasi ini dilakukan untuk mengamati secara langsung proses pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan metode resitasi. Sedangkan tes dilakukan untuk mengetahui sejauh mana minat belajar bahasa Indonesia siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Tanjungpinang dengan menggunakan metode resitasi. 3. Hasil Penelitian dan Pembahasan TABEL 1 HASIL PERSENTASE MINAT BELAJAR PADA TES PERTAMA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 TANJUNGPINANG Persentase 75% ≤ x 100% 55% ≤ x 74,99% 41% ≤ x 54,99% Kurangdari 40,99%
Kategori Baik cukup kurang baik tidak baik
Banyak Siswa
Persentase Jumlah Siswa
1 20 18 2
2,43% 48,78% 43,91% 4,87%
Rata-rata Skor minat belajar 55,85%
∑ 41 100% Dari hasil persentase secara keseluruhan maka dapat dihitung persentase siswa secara individual yang mengikuti tes pertama: 1. Siswa yang memperoleh nilai 80 berjumlah 1 orang siswa (24,43%) dengan kategori baik 2. Siswa yang memperoleh nilai 70 berjumlah 3 orang siswa (7,31%) dengan kategori cukup 3. Siswa yang memperoleh nilai 60 berjumlah 17 orang siswa (41,46%) dengan kategori cukup 4. Siswa yang memperoleh nilai 50 berjumlah 18 orang siswa (43,90%) dengan kategori kurang baik 5. Siswa yang memperoleh nilai ≤ 40,99% berjumlah 2 orang siswa (4,87%) dengan kategori tidak baik.
Maka dapat nilai rata-rata minat belajar bahasa Indonesia siswa yaitu 55,85% dikategorikan cukup dan minat belajar siswa pada pelajaran bahasa Indonesia masih lemah.
TABEL 2 HASIL PERSENTASE MINAT BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA TES KEDUA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 TANJUNGPINANG Persentase
Kategori
Banyak Siswa
75% ≤ x 100% 55% ≤ x 74,99% 41% ≤ x 54,99% Kurang dari 40,99%
Baik cukup kurangbaik tidakbaik
24 16 1 0
Persentase Jumlah Siswa 58,53% 39,02% 2,43% 0%
41
100%
∑
Rata-rata Skor minat belajar 76,34%
Dari hasil persentase secara keseluruhan maka dapat dihitung persentase siswa secara individual yang mengikuti tes kedua: 1. Siswa yang memperoleh nilai 100 berjumlah 2 orang siswa (4,87%) dengan baik 2. Siswa yang memperoleh nilai 90 berjumlah 6 orang siswa (14,63%) dengan baik 3. Siswa yang memperoleh nilai 80 berjumlah 16 orang siswa (39,02%) dengan baik 4. Siswa yang memperoleh nilai 70 berjumlah 9 orang siswa (21,95%) dengan cukup 5. Siswa yang memperoleh nilai 60 berjumlah 7 orang siswa (17,07%) dengan cukup 6. Siswa yang memperoleh nilai 50 berjumlah 1 orang siswa (2,43%) dengan kurang baik. 7. Siswa yang memperoleh nilai ≤ 40,99% berjumlah 0 orang siswa (0%)
kategori kategori kategori kategori kategori kategori
Dari skor keseluruhan yang diperoleh siswa sebesar 76,34% yang dikategorikan minat belajar bahasa Indonesia meningkat. 4. Kesimpulan dan Rekomendasi Berdasarkan penelitian maka dapat disimpulkan penggunaan metode resitasi dapat meningkatkan minat belajar bahasa Indonesia siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Tanjungpinag. Hal ini dapat dilihat dari hasil tes pertma hanya 1 orang siswa yang dikategorikan baik dengan persentase (2,34%), sedangkan pada hasil tes kedua setelah menggunakan metode resitasi yang dikategorikan baik menjadi 24 orang siswa dengan persentase (58,53%). Dengan persentase rata-rata pada tes pertama (55,85%) dengan kategori
cukup dan setelah menggunakan metode resitasi meningkat menjadi (76,34%) dengan kategori baik, dan penggunaan metode resitasi berhasil dalam meningkatkan minat belajar bahasa Indonesia siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Tanjungpinang dengan peningkatan persentase sebesar (20,49%). Saran-saran yang diajukan adalah sebagai berikut: 1. Seorang pendidik khususnya guru dapat menjadikan metode resitasi sebagai alternatiif mengajar. 2. Untuk siswa agar lebih bertangungjawab kepada tugas yang diberikan dan lebih meningkatkan minat belajar agar tercapai suatu prestasi yang baik pula. 3. Diharapkan kepada orang tua siswa hendaknya selalu melihat- lihat tugas anak yang diberikan untuk dikerjakan dirumah, agar siswa terbiasa dan bertangungjawab terhadap tugas yang diberikan.
Daftar Pustaka Akbar, Amirul, 2011. Efektifitas Media Gambar Pada Pelajaran Mengarang Deskrifsi Siswa Kelas 4 Thalahah SDIT AL Madinah Tanjungpinang Timur.Skripsi.Tanjungpinang :Universitas Maritim Raja Ali Haji. Amirwan. 1997. “Penerapan Metode Resitasi untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Kimia Siswa XI SMA Negeri 1 Liliriaji. Arief, Armai. 2002. Pengantar Ilmu dan Metodelogi Pendidikan Islam.Jakarta :Ciputat Pers Arikonto, Suharsimi, 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta :Renika Cipta Departemen Pendidikan Nasional,2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta :Balai Pustaka Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI, 2007.Undang-Undang Republik Indonesia Tentang Sistem Pendidikan Nasional .Jakarta :Sinar Grafika Djamarah Syful Bahri,2005. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif .Jakarta: PT Rineka Cipta Dalyono. 2007. Piskologi Pendidikan. Jakarta : PT. Renika Cipta Farchanah, Yuni. 2010. Upaya Meningkatkan Minat Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Yokyakarta dalam Pelajaran Matematika dengan Menggunakan LKS (LembarKerjaSiswa) Kreatif Gangsarwati, Heri. 2008. “ Metode Resitasi untukMeningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Diklat Topfogarfi di SMK Negeri 1 Balikpapan. http :// www. Asrori.com/ 2011/10/ Pengertian Metode Resitasi.html Hamalik, Oemar. 2001. Proses Pembelajaran. Jakarta :BumiAksara Morlichatoen.2004. Metode Pengajaran Taman Kanak-kanak.Jakarta :RenikaCipta
Nana Syodiah Sukmadinata.1997. Pengembangan Kurikulum dan Praktik .Bandung : Remaja Rosda Karya
PT.
Riduwan.2005.Belajar Mudah Penelitian untuk Guru- Karyawan dan Peneliti Pemula .Bandung :Alfabeta Sardiman.2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar .Jakarta: PT. Raja Gra Findo Persada Slameto. 1991.Belajar dan Faktor-Faktor Mempengaruhinya . Jakarta :Renika Cipta .------------- 2001. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta :Renika Cipta --------------2003. Belajar dan Faktor-Faktor Mempengaruhinya. Jakarta :Renika Cipta Sugiyono. 2002. Metode Penelitian Administasi. Bandung :Alfabeta Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R&D. Bandung :Alfabeta Syah, Muhibbin. 2008. Fisikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.Bandung : PT. Remaja Rosda Karya Usman, Basyrruddin. 1977. Metodologi Pengajaran. Jakarta: Ciputat Wahab, Muhbib Abdul dan Shaleh Abdul Rohman. 2004. Pisikologi Suatu Pengantar dalam Presfektif Islam. Jakarta :Kencana Yusuf ,Tayar. 1982. Ilmu Praktik Mengajar. Bandung: PT. Al-Ma’arif Zain Aswan ,dan Djamarah Saiful Bahri, 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Renika Cipta
