Nieuwsbrief. juni 2008 Nummer 6. voortgezet onderwijs

Nieuwsbrief voortgezet onderwijs • • • •

Esdal Dazzles Straattheaterfestival Peergroup, Tryater, De Steeg De Cultuurkaart School uitgelicht: Dr. Nassau College, Penta • Bedrijf uitgelicht: Koninklijke Van Gorcum BV

juni 2008 Nummer6

Nieuwsbrief - Voortgezet Onderwijs

Voorwoord In deze nieuwsbrief zijn vele kunsten cultuur artikelen opgenomen van het voortgezet onderwijs, de culturele instellingen en het bedrijfsleven. Iedereen hartelijke dank voor de geleverde bijdrage. We kijken uit naar reacties op de verschillende artikelen. Inmiddels is een ieder druk bezig om dit cursusjaar af te ronden en het cultuurprogramma voor volgend jaar voor te bereiden. Alle scholen hebben de cultuurtrajectmap ontvangen met een breed aanbod aan culturele activiteiten van landelijke, provinciale en lokale culturele instellingen. In de diverse netwerken van scholen en instellingen worden projecten voorbereid. Kortom cursusjaar 2008/2009 belooft weer een bruisend jaar te worden. Kopij voor de nieuwsbrief van november 2008 ontvangen we graag voor 15 oktober 2008.

Nascholing Cultuurbeleid schrijven Op woensdag 14 november 2007 vond voor kunstcoördinatoren van het voortgezet onderwijs in Drenthe de nascholing “Cultuurbeleid schrijven” plaats in de Bibliotheek in Hoogeveen. De nascholing is ontwikkeld door Kunst & Cultuur Drenthe i.s.m. Bart Huydts, docent aan de hogeschool voor de kunsten ArtEZ. Inmiddels is de opzet van de cursus door OnderbouwVO overgenomen en wordt deze landelijk aangeboden i.s.m. ArtEZ.

De Nieuwsbrief is ook te lezen op: www.kcdr.nl/onderwijs/voortgezet/ nieuwsbrief/ We wensen ieder een goede zomer! [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Mocht u ook behoefte hebben aan een cursus cultuurbeleid schrijven,of wilt u hulp bij het ontwikkelen van uw beleidsplan, dan kun u contact opnemen met één van de consulenten VO van K&C.

Team voortgezet onderwijs Kunst & Cultuur Drenthe

Kunst & Cultuur Drenthe

Esdal Dazzles straattheaterfestival Als onderdeel van het Cultuurtraject verzorgen op donderdagmiddag 15 mei 2008 van 13.00-15.30 uur de leerling-en van de derde klassen van het Esdal College, locatie Weerdingerstraat, een straattheaterfestival in het centrum van Emmen. Dit “Dazzle-festival” is voor het 3e jaar opgenomen in het lesprogramma wegens groot succes. Ter voorbereiding volgen de leerlingen diverse workshops van professionals krijgen op het gebied van dans, rap, levende standbeelden, schmink en kleding, graffiti en smartlappenplayback. Daarna oefenen ze nog 2 dagen o.l.v. de eigen docenten, waarna de meeste leerlingen voor de eerste keer in hun leven optreden voor publiek. De afgelopen jaren is menig talent boven komen drijven! Foto’s van het Dazzlesfestival 2007 zijn te zien op de website van het Esdal College, www.esdalcollege.nl Locatie Weerdingerstraat

Kunst en Cultuur 4-daagse MiddenDrenthe Van: 8 tot 12 juni 2008

Ieder jaar organiseren de kunstenaars in Midden-Drenthe de kunst-en cultuur4daagse, met een open atelier, een gezamenlijke tentoonstelling en een dichtersfeest. Om de belangstelling voor kunst en cultuur bij de jongeren te stimuleren zijn de kunstenaars enkele jaren geleden begonnen met het geven van workshops op de middelbare scholen. Alle derde klassen krijgen een aanbod in een thema waar ook de kunstenaars mee werken voor de tentoonstelling. De samenwerking is gegroeid en verdiept. Zo hebben de leerlingen in voorgaande jaren o.a. een fietstocht langs verschillende ateliers gemaakt en meegedaan met een expositie in het gemeentehuis . Dit jaar is er i.p.v. één workshopmiddag, drie keer gewerkt met de leerlingen aan een werk dat een plek heeft gekregen in de school. De scholen zijn enthousiast omdat de kunstenaars net een andere invalshoek kunnen geven dan docenten in de regu-liere lessen kunstzinnige vorming en de kunstenaars gemotiveerd zijn om de jongeren enthousiast te maken voor de kunst in Midden-Drenthe. Meer info: www.kunstcultuur4daagse.nl


CJP introduceert de Cultuurkaart Het Ministerie van OCW heeft na een Europese aanbestedingsprocedure de opdracht aan CJP gegund om alle Nederlandse scholieren een digitale cultuurkaart te geven, als opvolger van de CKV-vouchers. Dat betekent dat met ingang van het schooljaar 2008-2009 ruim 900.000 leerlingen uit het voortgezet onderwijs een CJP-pas ontvangen. Aan de pas is een tegoed van vijftien euro gekoppeld dat besteed kan worden aan culturele activiteiten. Wat is de cultuurkaart? De kaart is net als de huidige papieren CKV-vouchers een financieel middel waarmee leerlingen en docenten uit het voortgezet onderwijs culturele activiteiten kunnen betalen. De cultuurkaart is een digitale, persoonsgebonden pas met een magneetstrip die uitgedeeld wordt aan alle leerlingen in het voortgezet onderwijs. Voor elke pas stelt het ministerie van OCW jaarlijks een tegoed van vijftien euro beschikbaar dat op diverse manieren uitgegeven kan worden bij erkende culturele instellingen. De CKV-docent bepaalt, in lijn met het schoolbeleid, in hoeverre leerlingen dit bedrag individueel kunnen besteden. Behalve een betaalmiddel is de cultuurkaart ook een kortingpas. Leerlingen en docenten profiteren van dezelfde kor-tingen als betalende CJP-leden. Via een website, nieuwsbrieven en magazines worden jongeren geïnspireerd om aan cultuur te doen. Voor meer info: www.cjp.nl (klik cultuurkaart), CJP/Jennet Sintenie, 020-521 0223 Op donderdag 5 juni organiseert Kunst & Cultuur Drenthe een informatiebijeenkomst over de cultuurkaart. Jennet Sintenie van CJP zal informatie geven over de invoering van de cultuurkaart in het schooljaar 2008/2009. De bijeenkomst wordt gehouden van 15.00 tot 17.00 in het gebouw van Kunst & Cultuur Drenthe aan de Nassaulaan 5 in Assen. De informatiebijeenkomst is gratis en geschikt voor docenten, medewerkers van culturele instellingen en overheden. Opgeven kan bij Bert Harskamp, tel. 0592-336924; email: [email protected]


Cultuureducatie in het VSO

“Je kunt de culturele activiteit nog zo goed voorbereiden, maar je weet van te voren niet of alle leerlingen van je groep er op het moment aan toe zijn om aan een activiteit deel te nemen.” Aan het woord is Elle Atzori-Maes, cultuurcoördinator aan de Van de Reeschool VSO te Smilde. Een VSO school met 75 leerlingen (9 groepen) die sociale en emotionele problemen hebben. Elle is intensief betrokken bij drie groepen waar ze o.a. CKV en, aan twee leerlingen, het examenvak tekenen geeft. In de eerste nieuwsbrief, mei 2007 is zij ook al eens aan het woord geweest. (Zie: www.kcdr.nl/onderwijs/voortgezet/nieuwsbrief). We zijn benieuwd naar de ontwikkelingen in het afgelopen jaar. Naast de jaarlijks terugkerende activiteiten als Schrijver op School, de projectweek (dit jaar met het thema Vervoer) en het schoolreisje zijn we voor het eerst sinds jaren met een groep van ongeveer vijftig leerlingen naar de schouwburg in Meppel geweest. We hebben de cabaret/muziek-voorstelling “Enge Buren” bezocht. Het was een leuke voorstelling waar de meeste leerlingen van hebben genoten. Niet alle leerlingen waren er aan toe om op die dag de voorstelling te bezoeken. Ongeveer eenderde van de leerlingen is dan ook op school gebleven. Dit is kenmerkend voor het type leerlingen waar wij mee werken. Je moet veel maatwerk leveren en flexibel zijn. Met de drie CKVgroepen met 23 leerlingen hebben we het Drents Museum bezocht. Kamp Westerbork is een jaarlijks terugkerende activiteit en de examenklas heeft een rechtbank bezocht. We hebben dit jaar ook aan de CKVdag VMBO in Meppel meegedaan. Dit was voor ons als docenten ook spannend, maar, het bleek een groot succes. Onze leerlingen kijken in het begin vaak eerst de kat uit de boom. Gedurende de activiteit trekken ze dan bij, om aan het einde terug te kijken op een leuke activiteit. Ze hebben vooral veel veiligheid en structuur nodig en zijn resultaatgericht. Actief bezig zijn is bijna een must, vooral bij activiteiten die wat langer duren. De leerlingen vinden het vaak erg interessant als er een gast komt. Zo hebben we een fotoproject gedaan samen met een fotograaf. Eerder is er een architect geweest om met de leerlingen stoelen te ontwerpen en te beschilderen. Culturele activiteiten moeten we altijd goed voorbereiden, bepalen voor welke leerling de activiteit geschikt is en de leerlingen zelf ook goed voorbereiden op de activiteiten die gaan komen. Sinds de school gekozen heeft om een cultuurcoördinator aan te stellen doen we meer culturele activiteiten. Ik ben nu in de gelegenheid om met K&C en anderen te praten over cultuureducatie bij ons op school en mijn collega’s hierover te informeren. Gelukkig organiseren mijn collega’s zelf ook veel activiteiten voor de hele school of voor hun eigen groep(en). We zijn druk bezig met het beschrijven van een cultuurbeleidsplan en in juni willen we ons activiteitenplan klaar hebben voor het volgend cursusjaar.


Ik hou van de stad… maar soms produceert het teveel licht PeerGrouP Een multimediale voorstelling met live muziek en live videobeelden. Deze speelt zich af in een lichtdichte blackbox. In de blackbox bevinden zich aan 3 zijden grote videoschermen. Het publiek beluistert de muziek via draadloze koptelefoons. Info: • De Cultuurtrajectmap 2008/2009 • PeerGrouP, Dennis van Tilburg, • 06-24592553, • [email protected] • Boeken: Frontaal Theaterbureau, Amsterdam, 020 - 6929603

KUUB is het mobiele theater in Drenthe voor nieuwe media kunstwerken.


AANBOD UITGELICHT ! Het Uur van de Waarheid – Theatergroep de Steeg

Een hilarische theatervoorstelling over waarheid en leugen op TV

Waar gaat de voorstelling over? De voorstelling speelt zich af rondom een televisiequiz. De bezoekers van de voorstelling zijn het televisie-opname-publiek. Er is een presentatrice, er zijn camera’s, geluidstechnici, een opnameleider, alles ziet eruit zoals bij een echte TV-opname. De kandidaten die meedoen in de quiz krijgen filmpjes te zien. Na het bekijken moeten de kandidaten bepalen of de filmpjes waar of niet waar zijn. De kandidaat die de leugen en de waarheid het best weet te herkennen, zal een grote prijs winnen. De presentatrice speelt een bijzondere rol in het geheel. Ze daagt de kandidaten aan de quiz, maar ook het publiek, uit o.m. meningen te geven, standpunten in te nemen en met elkaar in conflict te treden. Deze rol van de presentatrice leidt tot meningsverschillen. Mensen storen zich aan elkaar, er wordt ruzie gemaakt, de opname loopt uit de hand en wordt stilgelegd. De camera’s draaien zich af van de set en richten zich op het publiek. De grote vraag is nu “wat is hier echt en wat is gelogen?”. Mediamanipulatie als onderwerp voor een voorstelling? Waarom? De meest “gesproken” taal in onze wereld is beeldtaal. Een beeld zegt vaak meer dan duizend woorden. Een beeld is/lijkt waar. Audiovisuele media worden gezien als betrouwbare overbrengers van informatie. Vrijwel niemand twijfelt aan de feitelijke juistheid van de informatie in bijvoorbeeld het NOS journaal. Maar klopt dit wel? En volgen we niet te naïef het nieuws en de nieuwsbeelden? Biedt deze beeldtaal die we allemaal zo klakkeloos volgen niet alle mogelijkheid voor manipulatie van de publieke opinie door mensen die weten hoe ze deze taal wel naar hun hand kunnen zetten? Samenwerking Nassau College / Vincent van Gogh In de quiz worden verschillende filmpjes aan de kandidaten vertoond. Deze filmpjes zijn gemaakt door leerlingen van het Dr. Nassau College locatie Quintus en CS Vincent van Gogh, locatie Lariks. De leerlingen kregen als opdracht om steeds twee korte filmpjes te maken. Een film waarin een feitelijke waarheid wordt verteld. In de andere film wordt, gebruikmakend van dezelfde feiten, de waarheid tot leugen gemanipuleerd. Een aantal van deze filmpjes wordt in de voorstelling gebruikt. De overige films worden tijdens de voorstellingen in Drenthe in de KUUB vertoond. KUUB is het mobiele theater in Drenthe voor nieuwe media kunstwerken. Wanneer kunnen we de voorstelling zien? De voorstelling gaat op 31 oktober in première en wordt daarna op verschillende plaatsen in Drenthe en Groningen gespeeld. Scholen worden uitgenodigd om naar die locaties te komen. Zie ook www.desteeg.info


Clash!

Een voorstelling van Tryater i.s.m. Veilig Verkeer Nederland, afdeling Drenthe. Clash! gaat over jongens die elkaar ophitsen en een meisje dat moet kiezen. Clash gaat ook over veiligheid en de uitdaging in het leven. In het stuk wordt, aan de hand van een waargebeurd verhaal, gereconstrueerd hoe het erg mis kan gaan in het verkeer. Clash! van Tryater is een voorstelling met een actueel, voor jongeren aansprekend, thema dat via VVN-Drenthe gespeeld wordt in de klassen van het voortgezet onderwijs in Drenthe. Aansluitend op de voorstelling betrekken de acteurs de leerlingen actief bij de thematiek van het stuk. Meer informatie: • ➢ De Cultuurtrajectmap 2008/2009 • ➢ VVN 0592 – 312499 • ➢ www.tryater.nl (klik: Jong – Clash!)

AANBOD UITGELICHT ! Matangi Song Show Het wereldberoemde Brodsky Quartet ontwikkelde in 2000 een uniek compositieproject voor jongeren onder de titel ‘Write your own Song’. Een team van musici, componisten en tekstschrijvers bezoekt een week lang de school, waarbij een klas of groep leerlingen intensief begeleid wordt in het maken van composities voor strijkkwartet en zang. De scholieren maken gedurende een week hun eigen teksten en muziek. De leerlingen krijgen les in het schrijven van een songtekst en het uitwerken van hun muzikale ideeën, die zij al tijdens het maakproces samen met het strijkkwartet en de zanger(es) kunnen laten klinken. Aan het einde van de projectweek worden deze Songs door de professionele musici uitgevoerd tijdens de grote Song Show, waarbij indien mogelijk samenwerking wordt gezocht met een nabijgelegen concertzaal. (In 2004 werd dit project reeds uitgevoerd i.s.m. het Concertgebouw en Muziekcentrum Vredenburg). Matangi verkreeg van het Brodsky Quartet de exclusieve rechten om het Schrijf je eigen Song-project in Nederlandstalig gebied uit te voeren. • ➢ De Cultuurtrajectmap 2008/2009 • ➢ www.matangi.nl / www.uitdkunst.nl


BEDRIJF UITGELICHT! Koninklijke Van Gorcum BV “Samenwerken in vertrouwen”

Louwe Dijkema, directeur uitgeverij Koninklijke van Gorcum BV en tevens voorzitter van VNO/ NCW-Noord over het belang van cultuureducatie in het voortgezet onderwijs.

UITGEVERIJ GRAFISCH BEDRIJF

Het belang van Cultuureducatie koppelt dhr. Dijkema aan maatschappelijk ondernemen, verantwoordelijkheid nemen en respectvol omgaan met elkaar en elkaars bezittingen. Medewerkers van Van Gorcum BV moeten een grote mate van esthetische competenties bezitten. Als uitgeverij is Van Gorcum namelijk doorgever en vormgever van een grote diversiteit aan cultuuruitingen. Cultuureducatie en maatschappelijke verantwoordelijkheid “Als individu en als bedrijf zul je steeds weer je betekenis voor de samenleving moeten willen bewijzen.” Was vroeger de kerk en later de politiek richtinggevend voor mensen, in het ontstane vacuüm wordt van ondernemingen nu een eigen rol gevraagd. Maatschappelijk verantwoord ondernemen is een voorwaarde om onze samenleving in stand te houden. We hebben daarvoor mensen nodig met een breed perspectief aangezien de economie steeds ingewikkelder wordt, er meer werk met minder mensen moet worden gedaan en mensen steeds breder inzetbaar dienen te zijn. Mensen die niet alleen hun eigen taak en specialisme uitvoeren maar deze ook weten te plaatsen in een maatschappelijk belang. We hebben tevens mensen nodig die in staat en bereidt zijn zelfstandigkeuzes te maken en initiatiefrijk zijn. Cultuureducatie kan hier een bijdrage aan leveren, opent onbekende werelden. Cultuureducatie heeft ook te maken met respect voor elkaar en respect voor wat je samen doet en opbouwt. Cultuureducatie laat jonge mensen genieten van mooie dingen, brengt gevoel voor beschaving bij en het besef dat cultuuruitingen waardevol zijn en bescherming verdienen. Cultuureducatie en het onderwijs Veel zaadjes vallen op rotsen, ze komen niet aan! Vooral voor leerlingen die minder geïnteresseerd zijn in cultuuruitingen moet het cultuuronderwijs, naast de expliciete kunstactiviteiten, ingebed zijn in een maatschappelijke context. Afstemming en integratie van de kunstvakken met andere vakken als Nederlands, geschiedenis etc. is daarvoor een noodzaak. Te veel culturele activiteiten landen nu niet bij de leerlingen. Er mag meer gevraagd worden van leerlingen. Voorkom dat het cultuurschoolbeleid vrijblijvend wordt. Laten we werken aan de verandering van verzorgingsstaat naar participatiemaatschappij, waarin mensen geleerd hebben op een maatschappelijk verantwoorde manier zelf initiatief te nemen. De dialoog hierover tussen het bedrijfsleven en het onderwijs behoeft verbetering. Kortom wij van Van Gorcum hechten groot belang aan medewerkers die hun maatschappelijke verantwoordelijkheid nemen met respect voor de medemens en de wereld om hen heen. Onze missie als bedrijf is dan ook “Samenwerken in vertrouwen”. Van hieruit zijn we bereid het gesprek met het onderwijs aan te gaan om meningen en visies uit te wisselen. Laat dit artikel daartoe een aanzet zijn.


De kunstklas VMBO Vanaf september gaat de kunstklas op Penta van start. Bijzonder aan de kunstklas is dat het themagericht onderwijs is. Theorievakken als wiskunde of biologie zijn ook kunst en cultuur gericht. Het hele lesprogramma van deze groep is verweven met thema’s uit de kunst en cultuur. Leerlingen die zich aanmelden voor de kunstklas hebben een aparte intake. Er wordt een dag met de leerlingen gewerkt om te zien of ze geschikt zijn voor de kunstklas. Er wordt gekeken naar samenwerkingskwaliteiten, motivatie en creativiteit. Op dit moment zijn we druk bezig om het programma voor volgend jaar vorm te geven.

SCHOOL UITGELICHT! Dr. Nassau College, locatie Penta uit Assen Op het Dr. Nassau College locatie Penta gaat vanaf volgend cursusjaar een kunsten cultuurklas van start voor de VMBO theoretische leerweg en kader-leerlingen. Een interview met 2 docenten van Penta die zitting hebben in de werkgroep kunsten cultuurklas: Maike Hoving (docent beeldende vorming) en Erwin Schoenmaker (docent wiskunde). Kunst & Cultuur op Penta is… Veel, veelzijdig, creatief en sluit aan bij de belevingswereld van onze leerlingen. Cultuur op Penta is doen, ervaren, ruiken, proeven, beleven. Onze slogan is: “Met Penta ga je naar je creatieve top!” Door middel van het cultuurtraject komen alle leerlingen in aanraking met kunst en cultuur. We proberen de VMBO leerlingen te laten zien en ervaren dat cultuur breder is dan je denkt.

Leukste activiteit binnen de kunstklas De kunstklas is nog niet gestart, maar we zijn van plan een uitwisseling op te starten met het Gelders Mozaïek uit Arnhem, een school die ook een kunstklas heeft. De leerlingen uit Arnhem komen naar Assen en omgekeerd. We denken dat dit een erg leuke en leerzame activiteit zal zijn voor de leerlingen.

Bijzonder aan kunst en cultuur op Penta…. Het programma van het cultuurproject is voor alle leerlingen, maar nu komt er ook ruimte voor leerlingen die meer affiniteit hebben met kunst en cultuur. Er zijn al veel kunst en cultuur-activiteiten op Penta, die door de kunstvakdocenten worden georganiseerd en waar veel andere vakken bij betrokken worden. Het multi culti project dat één keer in de twee jaar plaatsvindt, het zang- en dansspektakel Scapino waar vakken als geschiedenis en aardrijkskunde bij aansluiten. Er is een breed draagvlak op Penta voor kunst en cultuur en dat is erg fijn!


Tips voor andere scholen die een kunstklas willen starten Verzamel een enthousiaste groep collega’s om je heen. Breng werkbezoeken aan scholen die al een kunstklas hebben. Daar kun je veel informatie halen en dat scheelt veel tijd. Begin op tijd! De voorbereidingen duren minimaal 1 schooljaar. Gewoon doen en ervoor gaan. Al doende leer je. Toekomstwensen Kunst en Cultuur stroom van het 1ste tot het 4e jaar. Samenwerking met MBO kunstopleidingen, zodat leerlingen uit de kunstklas makkelijk kunnen doorstromen naar deze opleidingen. Leerlingen op Penta kunnen hun talenten ontdekken en ontplooien!

10

maar je wordt ook geacht te kunnen samenwerken met andere kunstvakken, beleidsplannen te schrijven, te overleggen met culturele instanties enz. Binnen de master kunsteducatie wordt aan al deze aspecten aandacht besteedt. De Master kunsteducatie biedt de mogelijkheid om je expertise te verbreden en te verdiepen zowel in artistiek opzicht als in educatie, management en onderzoek. Binnen de masteropleiding is er veel ruimte voor je eigen ontwikkeling. De studieprogramma’s bestaan uit een gezamenlijk deel, maar hebben ook een individueel deel waarin je kunt werken aan je persoonlijke ambities. De Masteropleiding duurt gemiddeld 2 jaar en wordt aangeboden op 1 lesdag met een aansluitend avondprogramma (ArtEZ).

Master Kunsteducatie Sinds vorig studiejaar wordt er in Nederland een zogenaamde Master Kunsteducatie aangeboden. Maar wat is dit eigenlijk, welke meerwaarde biedt deze opleiding en waar wordt de opleiding aangeboden? Sinds een aantal jaren is in het HBO en WO de bachelor/master structuur geïntroduceerd. Dit betekent dat alle kunstvak-docent opleidingen opleiden tot de bachelor titel en dat de mogelijkheid bestaat het studieprogramma voort te zetten in een masteropleiding, een verdieping of een verbreding van kennis en vaardigheden. De titel “master kunsteducatie” duidt er al op dat het gaat om een interdisciplinaire opleiding. Dus niet gericht op één kunstdiscipline, maar juist op alle onderdelen van kunst en cultuur. De opleiding is voor studenten die hun bachelor opleiding hebben afgerond en zich verder willen ontwikkelen, maar daarnaast is ook een belangrijke doelgroep de huidige kunstvakdocenten. Mensen met een aantal jaren ervaring in het werkveld die hun kennis willen uitbreiden. Binnen het (kunst)onderwijs in Nederland wordt er steeds meer van de docent gevraagd. Je bent niet meer alleen docent,

Meer informatie over de masteropleidingen is te vinden op: www.hanzehogeschool.nl Emmy Okkerse [email protected] www.artez.nl Sonja van Essen [email protected]

Het handboek voor Praktijkonderwijs is klaar Maakster Monica Smeets van de Praktijkschool Emmen vertelde hierover in de vorige nieuwsbrief. Het handboek geeft naast een visie op cultuureducatie een doorgaande leerlijn, draaiboeken voor de organisatie van verschillende Culturele activiteiten, uitgebreide lesbrieven van de activiteiten, evaluaties en tips. Voor informatie en contact: www.praktijkschool-emmen.nl

Cultuurtraject Meppel heeft een eigen Logo Een ontwerp van Ahmed Hussein, leerling van Stad en Esch te Meppel. Ahmed is de winnaar van de logo-ontwerpwedstrijd van het Cultuurtraject Meppel.

11


TalentXS festival Leerlingen die eind mei klaar zijn met examens, of gewoon zin hebben in een leuke dag uit kunnen zaterdag 31 mei naar het TalentXS festival in Assen! De beste lokale bands treden op, van punk, pop - rock tot pompende hiphop en er vindt een danswedstrijd plaats. Het festival is de afsluiter van de zoektocht naar jong talent in Drenthe en biedt een aantal van hen een plek op het podium. Naast jong Drents talent staan er ook bekende artiesten zoals singer/songwriter Margaretha Kleine, de rockformatie Intwine en rockende rapper Jawat! op het programma. Talent XS vindt plaats op het terrein van jongerencentrum The Industry in Assen, dat wordt omgetoverd tot een heus festivalterrein. Het feest is van 16.00-23.00 uur en de toegang is gratis. Meer informatie op www.talentxs.nl

GoChina in Assen en Groningen Tot 31 augustus diverse activiteiten rondom GoChina, waaronder de tentoonstelling “Het Terracotta Leger van Xi’an” in het Drents Museum en Groninger Museum. Meer informatie op: www.gochinaassengroningen.nl

Jonge Harten Festival in Assen 22 t/m 29 november Jonge Harten is hét theaterfestival in Groningen met gedurfde voorstellingen en spannende performances van vaak jonge makers en voor een jong publiek (ca. 12 t/m 25 jaar). Tijdens het festival maken jongeren kennis met eigenzinnig (inter)nationaal toptheater en regionaal (semi)professioneel aanbod dat aansluit bij hun eigen wereld. Rondom de voorstellingen worden o.a. workshops en cursussen georganiseerd. Meer informatie en opgeven: Wendy Haisma [email protected] tel. 06-27226172

Kunstlokaal Presentatiedag 2008 Op donderdag 19 juni organiseert Keunstwurk een presentatiedag voor het Voortgezet Onderwijs. De presentatiedag wordt gehouden op het CSG Liudger in Drachten. Een greep uit het aanbod; Bart Huydts verzorgt een lezing over het schrijven van een cultuurbeleidsplan, De PeerGrouP speelt hun nieuwe voorstelling “Ik hou van de stad, maar soms produceert het teveel licht”, Tryater speelt de voorstelling Clash, er zijn diverse workshops. Zowel docenten als leerlingen worden uitgenodigd voor deze dag. Informatie en opgeven kan via Keunstwurk. Contactpersoon Lummie Fokkema. Meer informatie op: www.keunstwurk.nl


Deze nieuwsbrief is een uitgave van:

Kunst & Cultuur Drenthe Dr. Nassaulaan 5 Postbus 924 9400 AX Assen 0592 - 336 999 [email protected] www.kcdr.nl

12

Nieuwsbrief. juni 2008 Nummer 6. voortgezet onderwijs

Recommend Documents