LEMBAR TIM PENYUSUN. ISBN Tim Penyusun Editor Penyunting Penulis

, dkk

LEMBAR TIM PENYUSUN

ISBN Tim Penyusun Editor Penyunting Penulis Layout Desain Cover Kontributor

Kiprah Bersama Batujajar Buku ini adalah laporan hasil kegiatan kelompok KKN-PpMM UIN SYarif Hidayatullah Jakarta Tahun 2016 di Desa Batujajar, Kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor ©DADALI2016_KelompokKKN013 978-602-6628-57-2 Dr. Ade Sofyan Mulazid, S.Ag., MH Eva Nugraha, M.Ag Virly Indayani, Husnan Nashuha Lubis, Mayani Saimima Putri, dan Idah Maulidah Virly Indayani Muhammad Taufik H. Apendi, Aben Nourjaya S.Pd.I, Abah Agus, Syafaat, Lazuardi Immani Sandjaya, Fahrur Rozi, Fathurrahman AF, Muhammad Rafli, Dwie Yovanka, dan Yogi Sofiyullah Diterbitkan atas kerjasama Pusat Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Dengan Kelompok KKN DADALI

LEMBAR PENGESAHAN Buku Laporan Hasil Kuliah Kerja Nyata (KKN) Pengabdian pada Masyarakat oleh Mahasiswa Kelompok KKN Nomor: 013 di Desa Batujajar yang berjudul: Kiprah Bersama Batujajar telah diperiksa dan disahkan pada tanggal, 5 April 2017.

Dosen Pembimbing

Koord. Program KKN-PpMM

Dr. Ade Sofyan Mulazid, S. Ag., MH NIP. 19750101 200501 1 008

Eva Nugraha, M.Ag NIP. 19710217 199803 1 002

Mengetahui, Kepala Pusat Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Djaka Badranaya, ME NIP. 19770530 200701 1 008

iii

“PELAJARAN YANG SANGAT SUSAH ADALAH BELAJAR SABAR”

-VIRLY INDAYANI-

iv | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala, karena berkat rahmat dan hidayah-Nya sehingga buku laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta kelompok 013 dapat diselesaikan dengan baik. Buku ini disusun sebagai bentuk laporan kepada PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta atas kegiatan pengabdian kepada masyarakat di Desa Batujajar. Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian buku ini terdapat kekurangan dan tidak lepas dari bantuan, bimbingan serta saran dari beberapa pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Dede Rosyada, M.A. selaku rektor yang telah merealisasikan program Kuliah Kerja Nyata (KKN). 2. Djaka Bradanaya, M.E. selaku Kepala Pusat Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) yang telah mengadakan program Kuliah Kerja Nyata (KKN). 3. Eva Nugraha, M.Ag selaku Koordinator Program KKN-PpMM yang telah banyak memberikan bimbingan. 4. Dr. Ade Sofyan Mulazid S. Ag., MH selaku Dosen pembimbing KKN, yang telah banyak memberikan arahan dan bimbingannya. 5. H. Afendi, selaku Kepala Desa Batujajar beserta jajarannya, yang telah menyambut baik kedatangan kami dan mendukung setiap program yang kami selenggarakan. 6. Ketua RW, ketua RT serta tokoh masyarakat Desa Batujajar, yang telah menerima kami dengan baik. 7. Abah Agus beserta keluarga selaku tokoh agama yang telah banyak membantu kami dalam terselenggarannya program kerja bidang keanggamaan. 8. Yayasan SMP dan SMK Siliwangi Mandiri Desa Batujajar beserta jajarannya, yang telah membantu kami dalam terselenggaranya program kerja kami di bidang pendidikan. 9. Rekan-rekan kelompok 12 dan 14 yang berada di satu desa binaan yang sama dan telah memberikan kontribusi dalam membantu kegiatankegiatan kami. 10. Seluruh pihak juga rekan sponsor yang telah mendukung kegiatan KKN DADALI baik dalam material maupun non material.

v

Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa yang telah atau yang akan melaksanakan kegiatan KKN, khususnya KKN di Desa Batujajar, juga bagi segenap civitas akademika secara luas. Jakarta, 9 September 2016

Tim Penyusun

vi | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................................... iii KATA PENGANTAR ..................................................................................................... v DAFTAR ISI ................................................................................................................... vii DAFTAR TABEL ........................................................................................................... ix DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................... xi TABEL IDENTITAS KELOMPOK .........................................................................xiii RINGKASAN EKSEKUTIF ...................................................................................... xv PROLOG .......................................................................................................................xvii BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................. 1 A. Dasar Pemikiran ...................................................................................................... 1 B. Kondisi Umum Lokasi KKN ................................................................................2 C. Permasalahan ........................................................................................................... 3 1. Bidang Ekonomi ................................................................................................. 3 2. Bidang Pendidikan ............................................................................................ 3 3. Bidang Keagamaan ............................................................................................ 3 4. Bidang Kesehatan .............................................................................................. 3 5. Masalah Sarana dan Prasarana ...................................................................... 3 D. Profil Kelompok KKN .......................................................................................... 4 E. Fokus dan Prioritas Program ...............................................................................5 F. Sasaran dan Target ................................................................................................. 7 G. Jadwal Pelaksanaan Program ..............................................................................8 1. Pra-KKN PpMM 2016 (Mei-Juli) .................................................................9 2. Pelaksanaan Program KKN 2016 (25 Juli-25 Agustus) ..........................9 3. Laporan dan Evaluasi Program (September-Desember 2016) ..............9 H. Pendanaan dan Sumbangan ............................................................................... 10 I. Sistematika Penyusunan ..................................................................................... 10 BAB II METODE PELAKSANAAN PROGRAM ................................................ 13 A. Metode Intervensi Sosial .................................................................................... 13 B. Pendekatan dalam Pemberdayaan Masyarakat ........................................... 15 BAB III KONDISI DESA BATUJAJAR .................................................................... 17 A. Sejarah Singkat Desa Batujajar.......................................................................... 17 B. Letak Geografis...................................................................................................... 17 C. Struktur Penduduk .............................................................................................. 19 D. Sarana dan Prasarana ........................................................................................... 21 BAB IV DESKRIPSI HASIL PELAYANAN DAN PEMBERDAYAAN .......... 23 vii

A. Kerangka Pemecahan Masalah .........................................................................23 B. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pelayanan pada Masyarakat......................... 29 1. Kegiatan Pelayanan Mengajar Mengaji.................................................... 29 2. Kegiatan Pelayanan Mengajar di Sekolah ................................................30 3. Kegiatan Pelayanan Pembuatan Bak Penampungan Air Bersih ........32 4. Kegiatan Pelayanan Imuniasi ....................................................................... 33 5. Kegiatan Pelayanan Pembuatan Gapura HUT RI ke-71 ......................35 6. Kegiatan Pelayanan Upacara dan Perlombaan HUT RI ke-71 ...........36 7. Kegiatan Pelayanan Pemasangan Marka Penunjuk Jalan....................38 8. Kegiatan Pelayanan Sumbangan Buku Pelajaran, Iqra’, dan al-Qur’an..................................................................................................................39 C. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pemberdayaan pada Masyarakat ................. 41 1. Kegiatan Pemberdayaan Kerja Bakti ......................................................... 41 2. Kegiatan Pemberdayaan Pelatihan Pembuatan Proposal Kegiatan . 42 3. Kegiatan Pemberdayaan Training of Trainer Kewirausahaan ............... 44 D. Faktor-faktor Pencapaian Hasil ...................................................................... 45 1. Faktor Pendorong .......................................................................................... 46 2. Faktor Penghambat ....................................................................................... 46 BAB V PENUTUP .........................................................................................................47 A. Kesimpulan .............................................................................................................47 B. Rekomendasi..........................................................................................................47 EPILOG ........................................................................................................................... 49 A. Kesan Masyarakat atas Pelaksanaan KKN-PpMM ................................... 49 B. Penggalan Kisah Inspiratif KKN ..................................................................... 50 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 145 BIOGRAFI SINGKAT ............................................................................................... 147 LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................................................................................ 153

viii | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

DAFTAR TABEL Tabel 1.1: Fokus dan Prioritas Program .....................................................................6 Tabel 1.2: Sasaran dan Target Kegiatan ..................................................................... 7 Tabel 1.3: Jadwal Pra-KKN ...........................................................................................9 Tabel 1.4: Jadwal Pelaksanaan KKN ..........................................................................9 Tabel 1.5: Jadwal Laporan dan Pengesahan Program ............................................9 Tabel 1.6: Pendanaan..................................................................................................... 10 Tabel 1.7: Sumbangan ................................................................................................... 10 Tabel 1.8: Total Pendanaan ......................................................................................... 10 Tabel 4.1: Matriks SWOT Pendidikan .....................................................................23

Tabel 4.2: Matriks SWOT Keagamaan .................................................................. 25 Tabel 4.3: Matriks SWOT Sosial .......................................................................26 Tabel 4.4: Matriks SWOT Ekonomi .................................................................28 Tabel 4.5: Kegiatan Pelayanan Mengajar Mengaji .............................................. 29 Tabel 4.6: Kegiatan Pelayanan Pengajaran di Sekolah ....................................... 30 Tabel 4.7: Kegiatan Pelayanan Pembangunan Bak Penampungan Air Bersih ........................................................................................................................ 32 Tabel 4.8: Kegiatan Pelayanan Imunisasi ...............................................................33 Tabel 4.9: Kegiatan Pelayanan Pembuatan Gapura HUT RI ke-71 ................ 35 Tabel 4.10: Kegiatan Pelayanan Upacara dan Perlombaan HUT RI ke-71 ... 36 Tabel 4.11: Kegiatan Pelayanan Pemasangan Marka Penunjuk Jalan ............ 38 Tabel 4.12: Kegiatan Pelayanan Sumbangan Buku Pelajaran, Iqra’, dan alQur’an .............................................................................................................................. 39 Tabel 4.13: Kegiatan Pemberdayaan Kerja Bakti .................................................. 41 Tabel 4.14: Kegiatan Pemberdayaan Pelatihan Pembuatan Proposal Kegiatan OSIS dan Pemahaman Berorganisasi .................................................... 42 Tabel 4.15: Kegiatan Pemberdayaan Training of Trainer Kewirausahaan ........ 44

ix

“LEBIH BAIK MEMILIKI SATU TEMAN DARIPADA MEMILIKI SERIBU TEMAN TETAPI HANYA DATANG SAAT MEMBUTUHKAN SAJA” -VIRLY INDAYANI-

x|Kiprah Bersama Batujajar

DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1: Logo KKN DADALI ................................................................................ 4 Gambar 3.1: Peta Letak Geografis Desa Batujajar................................................. 18 Gambar 3.2: Peta Wilayah Pengabdian Kelompok KKN................................... 19 Gambar 3.3: Struktur Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin .......................... 19 Gambar 3.4: Struktur Penduduk Berdasarkan Usia .......................................... 20 Gambar 3.5: Struktur Penduduk Berdasarkan Mata Pencaharian ................. 20 Gambar 3.6: Kantor Desa Batujajar .......................................................................... 21 Gambar 3.7: SLTA/SMK Desa Batujajar .................................................................. 21 Gambar 3.8: Masjid Desa Batujajar.......................................................................... 22 Gambar 4.1: Kegiatan Pelayanan Mengaji ............................................................. 30 Gambar 4.2: Kegiatan Pelayanan Pengajaran di Sekolah ................................... 31 Gambar 4.3: Kegiatan Pelayanan Pembangunan Bak Penampungan Air Bersih ................................................................................................................................33 Gambar 4.4: Kegiatan Pelayanan Imunisasi ......................................................... 35 Gambar 4.5: Kegiatan Pelayanan Pembuatan Gapura HUT RI ke-71 ........... 36 Gambar 4.6: Kegiatan Pelayanan Upacara dan Perlombaan HUT RI ke-71 38 Gambar 4.7: Kegiatan Pelayanan Pemasangan Marka Penunjuk Jalan ........ 39 Gambar 4.8: Kegiatan Pelayanan Sumbangan Buku Pelajaran, Iqra’, dan alQur’an ............................................................................................................................... 41 Gambar 4.9: Kegiatan Pemberdayaan Kerja Bakti .............................................. 42 Gambar 4.10: Kegiatan Pemberdayaan Pelatihan Pembuatan Proposal Kegiatan OSIS dan Pemahaman Berorganisasi .................................................... 44 Gambar 4.11: Kegiatan Pemberdayaan Training of Trainer Kewirausahaan .... 45

xi

“SALAH SATU FAKTOR KEBERSAMAAN ADALAH MENCIPTKAN SUASANA YANG MEMBUAT NYAMAN DAN BAHAGIA KETIKA BERSAMA”

-HUSNAN NASHUHA LUBIS-

xii | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

TABEL IDENTITAS KELOMPOK Kode Desa Kelompok Dana J. Mahasiswa J. Kegiatan J. Pembangunan Fisik

01/Bogor/Cigudeg/013 Batujajar DADALI 013 Rp 11.100.000,11 Mahasiswa 11 Kegiatan 3 Kegiatan (Pembuatan Bak Penampungan Air Bersih, Pembuatan Gapura HUT RI ke-71 dan Pemasangan Marka Penunjuk Jalan)

xiii

1.1.6 013

“HAPUSLAH BENCI YANG TUMBUH KARENA KESALAHPAHAMAN” -MAYANI SAIMIMA PUTRI-

xiv | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

RINGKASAN EKSEKUTIF Buku ini disusun berdasarkan hasil kegiatan KKN-PpMM di Desa Batujajar selama 31 hari. Ada 11 orang mahasiswa yang terlibat dikelompok ini yang terasal dari 8 fakultas yang berbeda. Kami namai kelompok ini dengan nama Dadali, dengan nomor kelompok 013. Kami dibimbing oleh Bapak Dr. Ade Sofyan Mulazid, S. Ag., MH. Beliau adalah dosen di Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Tidak kurang dari 11 kegiatan yang kami lakukan di Desa Batujajar, yang sebagian besar merupakan pelayanan kepada masyarakat dan sebagian kecilnya adalah pemberdayaan. Dengan fokus pada 2 RW, kegiatan-kegiatan yang kami lakukan menghabiskan dana sekitar Rp 11.100.000,-. Dana tersebut kami dapatkan dari iuran dana kelompok Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebesar Rp 6.600.000,- dana penyertaan Program Pengabdian pada Masyarakat oleh Dosen (PpMD) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebesar Rp 4.000.000,- dan sumbangan sponsor sebesar Rp 500.000,Dari hasil kegiatan yang kami lakukan, terdapat sejumlah keberhasilan yang kami raih yaitu: 1. Meningkatnya peran masyarakat dalam membangun desa. 2. Bertambahnya motivasi peserta didik di SMP dan SMK untuk belajar dan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. 3. Bertambahnya pengetahuan masyarakat mengenai UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 4. Meningkatnya minat masyarakat khususnya anak-anak di Kampung Babakan, Desa Batujajar untuk berinteraksi dengan al-Qur’an dan menghafal Juz ‘Amma. 5. Bertambahnya pembangunan fisik atau rehab bangunan, antara lain: membangun bak penampungan air bersih, memasang plang marka penunjuk jalan, dan mendirikan gapura HUT RI ke-71. Saat merencanakan dan implementasi kegiatan, terdapat sejumlah kendala yang kami hadapi antara lain: 1. Kurangnya waktu untuk konsolidasi dan koordinasi dengan berbagai pihak, baik internal anggota kelompok, dosen pembimbing, pihak sponsor, instansi-instansi yang terkait dan desa. 2. Tidak semua program kerja dapat terlaksana sesuai rencana dan jadwal yang telah dibuat karena harus kembali menyesuaikan kondisi di lokasi KKN.

xv

3. Begitu dipegang teguhnya budaya di desa membuat anggota KKN harus cepat beradaptasi terutama membuat kegiatan. Namun, sekalipun demikian, kami pada akhirnya dapat merampungkan sebagian besar rencana kegiatan kami. Adapun kekurangankekurangannya adalah tidak adanya tindak lanjut atau orang yang dapat melanjutkan pada sebagian besar program kerja serta belum dapat menjangkau seluruh warga Desa Batujajar. Harapan kami, kelompok KKN selanjutnya dapat mendesain program-program kerja yang sesuai dengan kondisi masyarakat.

xvi | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

PROLOG Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dibentuk untuk dapat bermanfaat bagi masyarakat dalam segala bidang baik pada bidang akademisi maupun non akademisi, baik kemampuan duniawi maupun kemampuan spiritual. Pada tahun 2016 mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melakukan pengabdian pada masyarakat yang dilaksanakan oleh mahasiswa semester 6 tahun akademik 2016 khususnya kelompok 013 dalam kegiatan KKN. Kegiatan KKN kelompok 013 dilaksanakan di Kampung Babakan Desa Batujajar. Desa Batujajar terletak bersebelahan dengan Desa Dago Kecamatan Parung Panjang sebelah utara, Desa Tegallaga sebelah selatan, Desa Suka Sari Kecamatan Rumpin sebelah timur dan Desa Rengasjajar sebelah barat, desa ini luasnya sekitar 860,860 Ha, perkebunan 37, 200 Ha, sawah 234, 340 Ha, kolam 33, 150 Ha dan perkampungan 172,020 Ha. Kemudian untuk aktivitas masyarakat mayoritas petani (pesawahan) dan sebagian kebun (pribadi). Mayoritas masyarakat Desa Batujajar beragama Islam. Berdasarkan data di atas dapat dilihat kondisi Desa Batujajar masih sangat sederhana. Dikarenakan mayoritas beragama Islam, jadi anggota kelompok KKN dapat memanfaatkan kompetensi-kompetensi spiritual untuk membantu tokoh-tokoh agama di Desa Batujajar dalam mengajar mengaji di tempat pengajian dalam program di bidang keagamaan. Program ini berlangsung baik dengan pencapaian target yang memuaskan. Berdasarkan survei juga masih terlihat kesenjangan ekonomi yang sangat jauh antar masyarakat. Kesenjangan ekonomi tersebut dapat disebabkan oleh jumlah pengangguran yang cukup tinggi dan tingkat pendidikan masyarakat yang masih sangat rendah. Banyak masyarakat yang masih tidak menyadari pentingnya pendidikan dua belas tahun bagi anak. Oleh karena itu, program pada bidang pendidikan yang dilakukan kelompok 013 yaitu mengajar di SMP dan SMK, memberikan pelatihan terkait organisasi. Pada program KKN kelompok 013 pada bidang pendidikan diharapkan dapat membantu dan memberikan motivasi belajar pada anak untuk menyadari pentingnya pendidikan. Pada pelaksanaannya, target yang ingin dicapai adalah memberikan motivasi dan kesadaran akan pendidikan anak di Desa Batujajar. Dikarenakan keterbatasan waktu KKN yang hanya 30 hari menjadi kendala sehingga program tidak dapat berlangsung secara optimal, karena sosialisasi program hanya dapat dilaksanakan di satu sekolah saja. xvii

Kondisi tingkat pendidikan yang sangat memprihatinkan itu menjadi permasalahan yang cukup besar untuk diseleaikan. Untuk program KKN selanjutnya diharapkan dapat fokus untuk memperbaiki permasalahan tersebut, dengan harapan dapat mengurangi angka pengangguran di Desa Batujajar. Pada kondisi Desa Batujajar sebenarnya sangat potensial untuk masyarakat berwirausaha untuk mengurangi angka pengangguran. Akan tetapi, kesadaran dan minat masyarakat untuk memanfaatkan peluang usaha tersebut masih sangat kurang. Oleh karena itu, program pada bidang sosial dan ekonomi dengan melaksanakan Training of Trainer Kewirausahaan untuk memberikan motivasi dalam berwirausaha, dengan harapan dapat membentuk Desa Batujajar yang berlandaskan ekonomi yang berkemandirian. Program ini juga berorientasi dalam membantu pemerintah setempat untuk meningkatkan standar ekonomi masyarakat dengan cara berwirausaha. Berbagai program yang telah dilakukan dari bidang kegamaan, pendidikan, soial, dan ekonomi secara keseluruhan terlaksana dengan baik. Mahasiswa mampu melaksanakan program sesuai dengan kompetensinya. Hanya saja waktu dan dana yang terbatas, sehingga ada beberapa program yang tidak dapat dilaksanakan secara maksimal. Dari penggambaran kegiatan KKN 013 maka buku ini diberi judul “Kiprah Bersama Batujajar”. Kiprah secara bahasa bermakna berkerja riil dan bekerja secara konkrit. Maka Kiprah Bersama Batujajar bermakna bekerja bersama secara konkrit untuk membangun Desa Batujajar agar dapat bersaing dengan desa-desa dan wilayah lain.

Ciputat, 25 Februari 2017

Dr. Ade Sofyan Mulazid S. Ag., MH

xviii | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

BAB I PENDAHULUAN A. Dasar Pemikiran Bangsa Indonesia yang telah memiliki kekayaan alam berlimpah yang meliputi hasil laut, pertanian, dan pertambangan ternyata itu semua belum cukup untuk menjadikan bangsa Indonesia sebagai bangsa yang sejahtera. Hal ini terbukti dengan masih banyaknya rakyat yang berada di bawah garis kemiskinan. Oleh karena itu, pendidikan merupakan sektor penting yang harus ditingkatkan mutu dan kualitasnya oleh pemerintah. Karena dengan meningkatkan pendidikan di zaman yang semakin global ini, semua kemajuan sains dan teknologi yang ada dapat dikuasai untuk pencapaian kemajuan percaturan dunia ini. Sangat disayangkan sektor pendidikan sebagai sarana untuk mencapai kemajuan tersebut saat ini masih sangat memprihatinkan. Baik dari kurikulum maupun sistem pendidikan yang diterapkan belum mampu menciptakan masyarakat yang siap mengahadapi tantangan globalisasi. Apalagi pendidikan belum menjadi perhatian penting pemerintah dengan minimnya anggaran yang dialokasikan untuk pendidikan. Hal ini sangat menghambat kemajuan daerah, mengingat sebagian besar penduduk Indonesia masih hidup di daerah pedesaan yang belum tersentuh modernisasi dan partisipasi pendidikan masyarakat desa pun sangat minim. Hal ini mungkin wajar, karena banyak faktor yang melatar belakangi kecilnya kesadaran dan partisipasi pendidikan masyarakat desa, selain itu faktor ekonomi juga merupakan salah satu faktor yang dominan, selain faktor tradisi dan budaya. Mahasiswa berperan aktif untuk mengubah kesadaran masyarakat tentang pentingnya pendidikan dalam pemberdayaan dan pengembangan sumber daya manusia di daerah pedesaan. Dalam mengaplikasikan pengalaman dan ilmu yang dimilikinya, mahasiswa memiliki sarana atau momen untuk mengabdikan dirinya kepada masyarakat. Salah satunya melalui kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Kegiatan ini dilaksanakan di daerah yang terpencil, baik pada bidang pendidikan, sosial, kesehatan maupun yang lainnya dengan tujuan mewujudkan kehidupan masyarakat yang religius, mandiri, maju, dan sejahtera. Oleh karena itu, kami sebagai mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta merasa perlu untuk terjun langsung ke masyarakat serta dapat 1

berpartisipasi aktif dalam meringankan persoalan yang dihadapi oleh masyarakat dan dengan kegiatan KKN inilah kami berkeinginan untuk terjun langsung ke lingkungan masyarakat agar mendapatkan pengalaman yang pastinya dapat berarti bagi kami, baik secara kelompok maupun individu. B. Kondisi Umum Lokasi KKN Desa Batujajar adalah desa yang bersebelahan dengan Desa Dago Kecamatan Parung Panjang sebelah utara, Desa Tegallega sebelah selatan, Desa Suka Sari Kecamatan Rumpin sebelah timur, dan Desa Rengasjajar sebelah barat. Desa ini luasnya sekitar 860,860 Ha, perkebunan 37,200 Ha, sawah 234,340 Ha, kolam 33,150 Ha, dan perkampungan 172,020 Ha. Kemudian untuk aktivitas masyarakat mayoritas sebagai petani dan sebagian menjadi tukang kebun. Pada umumnya jenis sarana sosial ekonomi masyarakat Desa Batujajar yaitu pertanian, buruh tani dan transportasi ojek. Desa Batujajar memiliki pembagian wilayah dengan jumlah Rukun Warga (RW) adalah berjumlah 8 RW dan Rukun Tetangga (RT) berjumlah 19 RT. Jumlah penduduk sekitar 6.828 jiwa terdiri atas laki-laki 3.615 jiwa dan perempuan 3.213 jiwa. Desa Batujajar juga terdapat beberapa instansi pendidikan dengan TK/TPA berjumlah 76 dengan kondisi kelas dan fasilitas yang tidak memadai. Sekolah Dasar berjumlah 3 sekolah. Kemudian mushalla berjumlah 24 dan untuk masjid berjumlah 10. Posyandu berjumlah 6, pondok pesantren berjumlah 16, majelis taklim berjumlah 12, dan poskamling berjumlah 19. Pendidikan merupakan salah satu modal dasar dalam pembangunan, sehingga pendidikan adalah sebuah investasi atau modal di masa yang akan datang. Kondisi saat ini di Desa Batujajar terdapat 882 siswa yang bersekolah dengan 24 guru SD, 22 guru SMP dan 5 guru SMK. Kondisi sosial menurut agama mayoritas penduduk warga Desa Batujajar adalah beragama Islam hingga mencapai 100%. Hal ini dapat dilihat dari kehidupan sehari-hari dan dilihat juga dari berbagai kegiatan yang diselenggarakan masyarakat di tempat beribadah seperti mushalla, masjid, pondok pesantren, majelis taklim, dan lain-lain termasuk rumah tinggal baik kegiatan harian yang rutin maupun kegiatan mingguan dan tahunan. Patut disyukuri bahwa selama ini perjalanan umat beragama Islam selama ini terjalin dengan harmonis, tidak ada perbedaan pendapat atau perbedaan

2|Kiprah Bersama Batujajar

syarat yang sangat serius dan tidak terjadi keributan antara sesama umat muslim. C. Permasalahan Berdasarkan hasil survei di Desa Batujajar yang belum dapat diatasi di Kelurahan Batujajar adalah sebagai berikut: 1. Bidang Ekonomi Masalah di bidang ekonomi yang ada di Desa Batujajar adalah tingginya tingkat pengangguran, terutama terjadi pada kalangan muda. Banyak waarga yang kurang mampu dan hanya bisa mengandalkan lahan pertaniannya saja walaupun terdapat pertambangan batu, namun mereka belum tertarik ke bidang pertambangan. 2. Bidang Pendidikan Masalah di bidang pendidikan adalah banyaknya masyarakat Desa Batujajar yang kurang mengutamakan pendidikan. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan masih sedikitnya siswa/i yang meneruskan ke jenjang pendidikan SMP dan SMA. Sehingga dalam hal ini berdampak pada tingkat kesadaran masyarakat untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. 3. Bidang Keagamaan Masalah di bidang ini adalah kurangnya tenaga pengajar untuk TPA, di mana anak-anak belajar BTQ. Selain itu fasilitas pendukung lainnya seperti al-Qur’an dan Juz ‘Amma dapat menurunkan minat anak-anak di Desa Batujajar untuk belajar karena adanya keterbatasan. 4. Bidang Kesehatan Masalah di bidang kesehatan adalah kurangnya kesadaran masyarakat untuk memeriksakan kesehatannya di puskesmas. Dari masalah ini dikhawatirkan tingkat kesehatan masyarakat semakin menurun dikarenakan lingkungan yang tidak sehat dan tingkat polusi udara yang tinggi. 5. Masalah Sarana dan Prasarana Desa Batujajar minim infrastruktur, seperti rusaknya jalan utama yang mengakses langsung ke Desa Batujajar, tidak memiliki lampu penerang jalan, tidak memiliki tower sinyal, tidak memiliki marka penunjuk jalan, tidak didukung dengan fasilitas ATM, BANK, SPBU, dan jauh dari pasar, puskesmas serta kantor polisi.

Kiprah Bersama Batujajar | 3

D. Profil Kelompok KKN Kelompok KKN ini merupakan kelompok dengan kode 013 yang bernama KKN DADALI yang bermakna Dari Angan Desa Aman Lingkungan Indah. Kompetensi anggota merupakan kompetensi dasar yang dimiliki setiap anggota untuk menjadi tolak ukur dalam menjalankan program yang dilaksanakan KKN Dadali di Desa Batujajar dari berbagai latar Gambar 1.1: Logo belakang studi yang terdapat UIN Syarif KKN Dadali Hidayatullah Jakarta. Berikut adalah kompetensi anggota kelompok KKN Dadali yang terdiri dari 11 anggota: 1. Lazuardi Imani Sendjaya, mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Fakultas Adab dan Humaniora. Memiliki kompetensi akademik di bidang bahasa arab dan matematika. Adapun keterampilan yang dimiliki yaitu teatrikal. 2. Idah Maulidah, mahasiswa Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Memiliki kompetensi akademik di bidang Manejemen Pendidikan. Adapun keterampilan yang dimiliki yaitu pidato bahasa indonesia dan bahasa arab. 3. Husnan Nashuha Lubis, mahasiswa Jurusan Agribisnis Fakultas Sains dan Teknologi. Memiliki kompetensi akademik di bidang manajemen agribisnis, pertanian, dan komputer. Adapun keterampilan yang dimiliki yaitu kesenian musik, marching band, dan terarium. 4. Fahrur Rozi, mahasiswa Jurusan Aqidah dan Falsafah Islam Fakultas Ushulludin. Memiliki kompetensi akademik di bidang agama Islam dan matematika. Adapun keterampilan yang dimiliki yaitu seni musik Islami (hadroh/rebana), kaligrafi, dan praktikum kimia dasar. 5. Mayani Saimima P, mahasiswa Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi. Memiliki kompetensi akademik di bidang pengetahuan sosial seperti sosiologi, sejarah, dan politik. Adapun keterampilan yang dimiliki yaitu jurnalistik dan komputer. 6. Virly Indayani, mahasiswa Jurusan Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis memiliki kompetensi akademik di bidang


matematika, perbankan syariah, dan pengetahuan sosial. Adapun keterampilan yang dimiliki yaitu tari saman dan komputer. 7. Muhammad Taufik, mahasiswa Jurusan Teknik Informatika Fakultas Sains dan Teknologi. Memiliki kompetensi akademik di bidang teknik informatika. Adapun keterampilan yang dimiliki yaitu catur dan futsal. 8. Yogi Sofiyullah, mahasiswa Jurusan Dirasat Islamiyah Fakultas Dirasat Islamiyah. Memiliki kompetensi akademik di bidang keagamaan. Adapun keterampilan yang dimiliki yaitu hadroh dan marawis. 9. Fathurrahman AF, mahasiswa Jurusan Ilmu Hukum Fakultas Syariah dan Hukum. Memiliki kompetensi akademik di bidang matematika dan IPA. Adapun keterampilan yang dimiliki yaitu futsal, basket, volly, dan catur. 10. Muhammad Rafli, mahasiswa Jurusan Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Memiliki kompetensi akademik di bidang ekonomi syariah, akuntansi dan keuangan. Adapun keterampilan yang dimiliki yaitu komputer dan bahasa inggris. 11. Dwie Yovanka, mahasiswa Jurusan Sejarah Kebudayaan Islam Fakultas Sejarah Kebudayaan Islam. Memiliki kompetensi akademik di bidang matematika dan IPS. Adapun keterampilan yang dimiliki yaitu tari saman. E. Fokus dan Prioritas Program Berdasarkan sub bab C terdapat 4 bidang permasalahan yang terdapat di Desa Batujajar yaitu bidang agama, pendidikan, sosial, dan ekonomi. Kompetensi yang dimiliki anggota kelompok KKN mampu melakukan pengabdian pada empat bidang tersebut. Dalam kegiatan KKN ini, dari kelompok kami memiliki total 11 program kerja yang menjadi fokus dalam pelaksanaan KKN di Desa Batujajar. Dari keseluruhan program kerja yang kami selenggarakan dibagi menjadi 4 bidang, yaitu bidang agama, pendidikan, sosial, dan ekonomi. Program kegiatan yang akan kami laksanakan di Desa Batujajar sudah melalui berbagai pertimbangan dengan melihat kondisi dan permasalahan yang terjadi di Desa Batujajar serta saran dari berbagai pihak yaitu perangkat desa, dosen pembimbing, dan warga Desa Batujajar. Adapun rincian prioritas programnya adalah sebagai berikut:


Tabel 1.1: Fokus dan Prioritas Program Fokus Permasalahan Prioritas Program dan Kegiatan Program Pendidikan Non Formal Bidang Agama - Kegiatan Pelayanan Mengajar Mengaji Program Pendidikan Formal Bidang Pendidikan - Kegiatan Pelayanan Mengajar di Sekolah Program Pelatihan OSIS - Kegiatan Pemberdayaan Pelatihan Pembuatan Proposal Kegiatan Program Air Bersih Bidang Sosial - Kegiatan Pelayanan Pembuatan Bak Penampungan Air Bersih Program Kampung Bersih - Kegiatan Pemberdayaan Kerja Bakti Program Imunisasi - Kegiatan Pelayanan Imunisasi Program Pengadaan Gapura HUT RI ke-71 - Kegiatan Pelayanan Pembuatan Gapura HUT RI ke-71 Program HUT RI ke-71 - Kegiatan Pelayanan Upacara dan Perlombaan HUT RI ke-71 Program Pengadaan Sarana Penunjuk Jalan - Kegiatan Pelayanan Pemasangan Marka Penunjuk Jalan Program Sumbangan Buku - Kegiatan Pelayanan Sumbangan Buku Pelajaran, Iqra’ dan al-Qur’an Program Seminar Bidang Ekonomi - Kegiatan Pelayanan Training of Trainer Kewirausahaan


F. Sasaran dan Target Tabel 1.2: Sasaran dan Target Kegiatan No. Kegiatan Sasaran Target Ustadz TPQ 1 orang ustadz TPQ 1. Kegiatan Pelayanan terbantu dalam kegiatan Mengajar Mengaji belajar mengaji Guru SMP dan 10 orang guru SMP dan 2. Kegiatan Pelayanan SMK Siliwangi SMK Siliwangi Mandiri Mengajar di Mandiri terbantu dalam kegiatan Sekolah belajar mengajar RW 08 Desa 1 lokasi di RW 08 Desa 3. Kegiatan Pelayanan Batujajar Batujajar mendapatkan Pembuatan Bak sarana bak Penampungan Air penampungan air bersih Bersih Warga RW 07 30 orang warga RW 07 4. Kegiatan Pemberdayaan dan 08 di Desa dan 08 di Desa Batujajar Kerja Bakti Batujajar terbantu dalam kerja bakti membersihkan lingkungan Kader Posyandu 3 orang kader Posyandu 5. Kegiatan Pelayanan RW 07 dan RW terbantu dalam Imuniasi 08 memberikan layanan kesehatan OSIS SMP dan 20 orang pengurus OSIS 6. Kegiatan Pemberdayaan SMK Siliwangi SMP dan SMK Siliwang Pelatihan Mandiri Desa Mandiri mendapatkan Pembuatan Batujajar peltihan pembuatan Proposal Kegiatan proposal kegiatan Kegiatan Siswa/i dan guru 50 orang siswa/i dan 5 7. Pemberdayaan SMK Siliwangi orang guru SMK Mandiri Siliwangi Mandiri Training of Trainer mendapatkan informasi Kewirausahaan tentang kewirausahaan


8.

9.

10.

11.

Kegiatan Pelayanan Pembuatan Gapura HUT RI ke-71 Kegiatan Pelayanan Upacara dan Perlombaan HUT RI ke-71

Gapura HUT RI ke-71

1 gapura HUT RI ke-71 dibangun di RW 07 Desa Batujajar

OSIS SMP dan SMK Siliwangi Mandiri

Kegiatan Pelayanan Pemasangan Marka Penunjuk Jalan Kegiatan Pelayanan Sumbangan Buku Pelajaran, Iqra’ dan al-Qur’an

Jalan utama di Desa Batujajar

20 orang anggota OSIS SMP dan SMK Siliwangi Mandiri terbantu dan berpartisipasi dalam penyelenggaraan upacara dan perlombaan untuk memperingati HUT RI ke-71 5 lokasi jalan utama di Desa Batujajar terpasang marka penunjuk jalan

Sekolah dan majelis taklim RW 07 dan RW 08 di Desa Batujajar

1 sekolah dan 5 majelis taklim RW 07 dan RW 08 di Desa Batujajar mendapatkan sumbangan buku pelajaran, Iqra’ dan alQur’an

G. Jadwal Pelaksanaan Program Waktu pelaksanaan kegiatan KKN sebagaimana yang telah ditentukan oleh PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, terbagi menjadi tiga fase yang meliputi:


1. Pra-KKN PpMM 2016 (Mei-Juli) Tabel 1.3: Jadwal Pra-KKN No. Uraian Kegiatan Waktu Mei 2016 1. Pembentukan kelompok 25 April-30Mei 2016 2. Penyusunan proposal 16 April 2016 3. Pembekalan 6 Mei 2016 4. Survei I 25 Juli 2016 5. Pelepasan 2. Pelaksanaan Program KKN 2016 (25 Juli-25 Agustus) Tabel 1.4: Jadwal Pelaksanaan KKN No. Uraian Kegiatan Waktu 1 Agustus 2016 1. Pembukaan di lokasi KKN 25 Juli-1 Agustus 2016 2. Pengenalan lokasi dan masyarakat 25 Juli-24 Agustus 2016 3. Implementasi program 25 Agustus 2016 4. Penutupan 26 Juli 2016 5. Kunjungan Dosen Pembimbing 15 Agustus 2016 25 Agustus 2016 3. Laporan dan Evaluasi Program (September-Desember 2016) Tabel 1.5: Jadwal Laporan dan Pengesahan Program No. Uraian Kegiatan Waktu 1 September-15 Oktober 1. Penyusunan Buku Laporan Hasil KKN-PpMM 2016 1 September-15 Oktober 2. Penyelesaian dan pengunggahan film documenter 2016 April 2017 3. Pengesahan dan penerbitan buku laporan April 2017 4. Pengiriman buku laporan hasil KKN-PpMM


H. Pendanaan dan Sumbangan Tabel 1.6: Pendanaan No Uraian Asal Dana 1 Kontribusi Mahasiswa anggota kelompok @600.000 x 11 penyertaan Program 2 Dana Pengabdian Masyarakat oleh Dosen (PpMD 2016) TOTAL

Jumlah Rp 6.600.000,Rp 4.000.000,-

Rp 10.400.000,-

Tabel 1.7: Sumbangan No Uraian Asal Dana Jumlah Rp 500.000,1 Sumbangan Bu Ita 2 Sumbangan Keluarga Anggota KKN Iqra’ 50 eksemplar 3 Bimas Islam, Kementrian Agama RI al-Qur’an 120 eksemplar Tabel 1.8: Total Pendanaan No Uraian Asal Dana 1 Kontribusi Mahasiswa anggota kelompok @600.000 x 11 penyertaan Program 2 Dana Pengabdian Masyarakat oleh Dosen (PpMD 2016) 3 Sumbangan Bu Ita TOTAL KESELURUHAN

I.

Jumlah Rp 6.600.000,Rp 4.000.000,-

Rp 500.000,Rp 11.100.000,-

Sistematika Penyusunan Pada sub bab ini merupakan kerangka logis yang menunjukkan pembahasan dalam buku KKN 013. Pada buku ini, disusun menjadi tujuh bagian yang terdiri dari: 1. Prolog Prolog berisi refleksi dosen pembimbing selaku editor buku dalam melihat pelaksanaan KKN-PpMM Tahun 2016. Tulisan ini bertujuan untuk memberikan masukan bagi para pihak terkait agar program KKN selanjutnya menjadi lebih baik. 10 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

2. Bab I Pendahuluan Bagian ini berisi gambaran umum tentang pelaksanaan KKN-PpMM dari kelompok 013 dimulai dari latar belakang pelaksanaan KKN-PpMM di Desa Batujajar, kondisi umum lokasi KKN, permasalahan yang ada di Desa Batujajar, profil dari kelompok KKN 013, fokus atau prioritas program kerja yang dilaksanakan, sasaran dan target dari program kerja yang dilaksanakan, jadwal pelaksanaan KKN-PpMM, serta sumber pendanaan untuk mendukung kegiatan KKN-PpMM di Desa Batujajar. 3. Bab II Tinjauan Teori Bagian ini berisi teori-teori yang dikemukan oleh para ahli dan merujuk pada buku bacaan mengenai pemberdayaan masyarakat melalui intervensi sosial yang dilakukan oleh kelompok KKN DADALI 013 di Desa Batujajar, pada bagian ini bertujuan untuk memberikan kerangka teoritis pelaksanaan KKN-PpMM di Desa Batujajar. 4. Bab III Kondisi Desa Batujajar Bagian ini berisi gambaran mengenai kondisi Desa Batujajar yang dilihat dari profil Desa Batujajar secara umum, aspek geografis, aspek demografis, serta dari sarana dan prasarana Desa Batujajar yang datadatanya diperoleh dari form hasil survei KKN dan profil Desa Batujajar. 5. Bab IV Deskripsi Hasil Pelayanan dan Pemberdayaan Bagian ini berisi penjelasan terkait kerangka pemecahan masalah dan hasil program kerja KKN 013 baik itu pelayanan ataupun pemberdayaan masyarakat Desa Batujajar. Bagian ini berisi matriks SWOT dari berbagai bidang yang disesuaikan dengan permasalahan yang ada pada bab I. 6. Bab V Penutup Bab ini berisi gambaran umum hasil usulan program pemecahan masalah yang dicantumkan di bab I. Selain itu, dibahas pula mengenai halhal apa saja yang harus direkomendasikan pemerintah setempat, PPM UIN Jakarta, tim KKN masa mendatang, serta masyarakat setempat. 7. Epilog Bab ini berisi kesan dan pesan masyarakat setempat dan juga mahasiswa KKN DADALI tentang pengalaman kegiatan KKN 2016.

K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 11

“BERHARAPLAH WALAU SESUATU ITU TIDAK MUNGKIN KARENA KAU PUNYA SAHABAT YANG BISA MEMBUATNYA MENJADI MUNGKIN”

-HUSNAN NASHUHA LUBIS-

12 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

BAB II METODE PELAKSANAAN PROGRAM A. Metode Intervensi Sosial Metode intervensi sosial dapat diartikan sebagai suatu cara atau strategi atau memberikan bantuan kepada masyarakat (individu, kelompok, komunitas) untuk meningkatkan kesejahteraan seseorang melalui upaya memfungsikan kembali fungsi sosialnya. Maksudnya adalah setiap masyarakat harus mampu berperan sesuai dengan statusnya di dalam masyarakat. yang mana status tersebut harus diakui oleh lingkungan dan status tersebut tidak melewati batasan-batasan norma yang ada.1 Intervensi sosial adalah upaya perubahan terencana terhadap individu, kelompok maupun komunitas. Dikatakan “Perubahan Terencana” agar upaya bantuan yang diberikan dapat dievaluasi dan diukur keberhasilannya. Intervensi sosial juga dapat diartikan sebagai suatu upaya untuk memperbaiki fungsi sosial dari kelompok sasaran perubahan, dalam hal ini individu, keluarga dan kelompok. Keberfungsian sosial menunjuk pada kondisi di mana seseorang dapat berperan sebagaimana seharusnya sesuai dengan harapan lingkungan dan peran yang dimilikinya. Tujuan utama intervensi sosial yakni memperbaiki fungsi sosial kelompok sasaran perubahan.2 Penggunaan kata “Intervensi Sosial” lebih dipilih dari pada “Intervensi” bertujuan untuk menggaris bawahi dua pertimbangan yaitu: pertama, individu merupakan bagian dari sistem sosial sehingga walaupun metode bagian utama adalah terapi psikologi yang bersifat individu, lingkungan sosial pun perlu diberikan intervensi. Kedua, intervensi sosial menunjuk pada area intervensi dan tujuan, yang mana tujuan dari intervensi sosial adalah untuk memperbaiki fungsi sosial kelompok sasaran perubahan, fungsi sosial dikatakan sudah dicapai apabila jarak antara harapan dan kenyataan tidak terlalu jauh, dengan kata lain intervensi sosial bertujuan untuk memperkecil jarak bahkan mensejajarkan harapan lingkungan dengan kondisi riilnya.3 Dian Setyawati, Metode Intervensi Sosial, https://cintarakyatindonesia .wordpress.com/2010/09/12/pengantar-metode-intervensi-sosial/, diakses pada tanggal 19/02/2017 19:59. 2 Isbandi Rukminto Adi, Ilmu Kesejahteraan Sosial dan Pekerjaan Sosial: Pengantar Pada Pengertian dan Beberapa Pokok Bahasan (Jakarta: FISIP UI Press, 2005), h. 141-150. 3 Totok Mardikanto dan Poerwoko Soebianto, Pemberdayaan Masyarakat Dalam Prespektif Kebijakan Publik (Bandung: Alfabeta, 2014), h. 167. 1

13

Dalam metode intervensi sosial ada dua macam metode pelayanan yang dikemukakan oleh James Whittaker, yaitu: 1. Metode Pelayanan Langsung Metode pelayanan langsung (direct services) adalah metode intervensi yang dilakukan pada tingkatan individual, keluarga, dan kelompok. 2. Metode Pelayanan Tidak Langsung Metode pelayanan tidak langsung (indirect services) adalah metode intervensi yang dilakukan pada tingkatan intruksi organisasi dan masyarakat.4 Kami kelompok KKN No. 013 dengan nama “DADALI”, melaksanakan kegiatan KKN di Desa Batujajar, dengan menerapkan dua sistem utama dalam metode intervensi sosial. Dua sistem tersebut adalah sistem pelaksana perubahan dan aksi, yang mana sistem tersebut adalah sistem yang paling cocok di lokasi KKN Desa Batujajar. Sistem pelaksana perubahan adalah kelompok KKN DADALI yang beranggotakan 11 orang dari beberapa fakultas dan jurusan dengan kemampuan yang beragam. Berangkat dari keberagaman kemampuan yang dimiliki oleh anggota, kami mengadakan beberapa program yang bersifat sementara dan kegiatan yang memiliki fungsi yang cukup lama. Program tersebut ditujukan sebagai wadah untuk membantu masyarakat dalam upaya meningkatkan kualitas Desa Batujajar. Program yang kami adakan dalam rangka melakukan perubahan berupa: mengajar di sekolah, mengajar mengaji, mengadakan seminar kewirausahaan, mengadakan pelatihan pembuatan proposal bagi siswa/i SMP dan SMK, mengadakan renovasi, dan lain sebagainya. Harapannya hal itu dapat membantu masyarakat menyelesaikan permasalahan yang ada, terutama kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan. Sistem aksi merupakan sistem yang dijalankan oleh pelaksana perubahan yang meliputi cara dan bentuk kegiatan yang dilakukan dan menunjukan eksistensi keberadaan kami di desa tersebut. Sedangkan dalam pelaksanaannya, ada program yang dilakukan hanya oleh kelompok KKN dan ada yang dilakukan dengan melakukan kerjasama bersama masyarakat setempat.

4 James Whittaker, Evaluating Family Based Service (Virginia: Educational Sevice Institute, 1995), h. 3.


B. Pendekatan dalam Pemberdayaan Masyarakat Pengabdian dapat dilakukan pada masyarakat dengan berbagai kondisi sosial di dalamnya, baik pada masyarakat kota maupun masyarakat desa. Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai bentuk pengabdian kelompok KKN 013 pada masyarakat yang bersifat homogen karena jumlah penduduk yang tidak terlalu padat dan letaknya jauh dari kota. Ketika pembekalan KKN 2016 oleh PPM UIN, kami sedikit diberikan penjelasan terkait 2 pendekatan dalam pemberdayaan masyarakat, yaitu Problem Solving Approach dan Asset Based Approach. Dari kedua pendekatan di atas kami memilih untuk menggunakan pendekatan Problem Solving Approach dalam melaksanakan kegiatan KKN 2016. Pendekatan perencanaan dan implementasi program KKN berdasarkan Problem Solving Approach adalah salah satu upaya untuk melakukan perubahan sosial pada masyarakat dengan masalah yang ada di masyarakat. Dengan demikian, upaya awalnya adalah menginventarisir seluruh masalah yang ditemukan di masyarakat sebelum pelaksanaan program dan kegiatan. Pada saat akan implementasi program dan kegiatan, kami melakukan analisis SWOT. Hal ini dilakukan agar bisa menentukan program dan kegiatan mana saja yang paling memungkinkan dikerjakan oleh setiap penanggung jawab program.5 Terdapat beberapa tahapan problem solving dapat diringkas sebagai berikut:6 1. Identifikasi Masalah Identifikasi masalah adalah suatu kepekaan, sebagai bagian dari komunitas yang terpengaruh oleh masalah yang ada. 2. Menggerakkan Sumber Daya Setelah masalah diidentifikasi, dipelajari, dan dimengerti, langkah berikutnya adalah menggerakan sumber daya yang diperlukan untuk mengaktifkan beragam jenis kemampuan warga komunitas, mengaktifkan energi dan imajinasi sebagai suatu proses penting dalam pengembangan komunitas. 5 Eva Nugraha, Panduan Penyusunan Buku Laporan Hasil KKN-PpMM 2016, (Jakarta: PPM, 2016) h. 24 6 Nasdian, Predian Tonny, Pengembangan Masyarakat (Jakarta: Departemen Sains Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat Fakultas Ekologi Manusia IPB dan Yayasan Pustaka Obor Indonesia), h.74


3. Perencanaan Program Tahapan selanjutnya adalah perencanaan program pengembangan masyarakat dengan membutuhkan semua faktor yang mempengaruhi komunitas. Dalam kerangka perencanaan warga komunitas harus mempunyai kesempatan untuk mengkritik dan memberikan saran membangun. 4. Penggerakan Kapasitas Komunitas Dengan dukungan penuh warga komunitas dilakukan upaya penggerakan kapasitas komunitas untuk melayani dan mendukung suatu kegiatan pengembangan masyarakat di atas keragaman warga komunitas. 5. Pemecahan Masalah Tahap pemecahan masalah yang efektif dan membutuhkan evaluasi, yang berarti tidak ada hal terakhir yang tidak penting. Bahkan sesungguhnya akhir kegiatan akan tetap ada, penilaian akhir harus dilakukan terhadap semua tahap untuk melaksanakan kegiatan yang akan dianalisis dengan kritis dalam hal kekuatan, kelemahan, kesuksesan, dan kegagalan.


BAB III KONDISI DESA BATUJAJAR A. Sejarah Singkat Desa Batujajar Desa Batujajar adalah desa yang berada di wilayah Kecamatan Cigudeg. Desa Batujajar dibentuk atau berdiri sejak tanggal 18 Maret 1933. Potensi yang dimiliki Desa Batujajar antara lain pertambangan batu dan pasir, lahan pertanian dan perkebunan yang cukup luas. Sebagian besar mata pencaharian penduduknya sebagai buruh, petani dan pedagang. Pada tahun 1950, sesuai dengan namanya banyak batu yang berjajar pada setiap bukit di Desa Batujajar. Kepala desa pertama adalah Bapak H. Husen (1933-1948), setelah kemerdekaan dijabat oleh Bapak Usman selama 16 tahun (1948-1964), selanjutnya dijabat oleh Bapak H. Muhammad dua periode (1964-1980), selanjutnya dijabat oleh Bapak Sudrajat (1980-1987), di masa jabatannya pada tahun 1984 Desa Batujajar dipekarkan dengan Desa Tegallega kemudian dijabat sementara oleh Bapak Suryadi (PJS 1987-1988) selanjutnya dijabat oleh Bapak Suhi dua periode (1988-2004), selanjutnya dijabat oleh Bapak H. Ali dua periode (2004-2014) dan sekarang dipimpin oleh Bapak H. Apendi untuk priode (2014-2020), dengan luas wilayah Desa Batujajar 860,860 Ha dengan jumlah 4 dusun 8 RW dan 19 RT.7 B. Letak Geografis Desa Batujajar merupakan salah satu desa yang berada di Kecamatan Cigudeg Kabupaten Bogor Jawa Barat. Desa Batujajar memiliki luas 860,860 Ha, dengan jumlah penduduk sebanyak 6.066 jiwa. Desa Batujajar terdiri dari 4 Dusun dengan 8 Rukun Warga (RW) dan 19 Rukun Tetangga (RT). Secara topografi Desa Batujajar merupakan desa yang berada di daerah dataran dengan ketinggian 500-700 m di atas permukaan laut, sebagian besar wilayah Desa Batujajar merupakan dataran dengan kemiringan antara 3040°. Jarak dan waktu yang harus ditempuh untuk memasuki wilayah Desa Batujajar dari pusat pemerintahan antara lain:  Jakarta : 120 km (3 jam)  Provinsi : 175 km (6 jam) Pemerintah Desa Batujajar, Dokumen Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa (RPJM Desa) Tahun Anggaran 2015-2020, (Batujajar: Pemerintah Desa Batujajar, 2015), hal. 13. 7

17

 Kabupaten : 85 km (185 menit)  Kecamatan : 20 km (60 menit) Adapun batas administratif wilayah desa Batujajar antara lain:  Sebelah Utara : Desa Dago  Sebelah Selatan : Desa Rengasjajar  Sebelah Timur : Desa Sukadiri dan Desa Tegallega  Sebelah Barat : Desa Rengasjajar Kondisi lahan yang terdapat di Desa Batujajar digunakan secara produktif dan hanya sedikit yang tidak dipergunakan. Hal ini menujukkan bahwa Desa Batujajar memiliki sumber daya alam yang memadai dan siap untuk diolah. Luas lahan berupa sawah teknis seluas 147,110 Ha, semi teknis 40,12 Ha dan yang lainnya berupa perkarangan 172,020 Ha, hutan rakyat 206,120 Ha, pengangonan 130,040 Ha dan hutan negara 42 Ha.8

Gambar 3.1: Peta Letak Geografis Kecamatan Cigudeg

8 Data

Daar RKPDes Batujajar Tahun 2013


Gambar 3.2: Peta Wilayah Pengabdian Kelompok KKN C. Struktur Penduduk Berdasarkan Data Dasar RKPDes Desa Batujajar Tahun 2013, Desa Batujajar memiliki jumlah penduduk sebanyak 6.066 jiwa dengan jumlah keluarga miskin sebanyak 363 KK. Berikut strukutur penduduk Desa Batujajar:

PEREM PUAN 53%

Lakilaki 47%

Gambar 3.3: Struktur Penduduk Berdasarkan Jenis kelamin Berdasarkan hasil dari data diagram di atas, struktur penduduk berdasarkan jenis kelamin di Desa Batujajar dibagi menjadi 2 yaitu: 53% atau sebanyak 3.203 jiwa merupakan penduduk laki-laki sedangkan 47% atau sebanyak 2.863 jiwa merupakan penduduk perempuan dari total


keseluruhan jumlah penduduk sebanyak 6.066 jiwa. Sedangkan dari segi usia, sebagai berikut: Usia 57 ke atas 3%

Usia 0-17 38%

Usia 18-56 59%

Gambar 3.4: Struktur Penduduk Berdasarkan Usia Berdasarkan hasil dari data diagram di atas, struktur penduduk berdasarkan usia di Desa Batujajar dibagi menjadi 3 yaitu: 58% atau sebanyak 3.571 jiwa merupakan penduduk usia 18-56 tahun, 38% atau sebanyak 2.307 jiwa merupakan penduduk usia 0-17 tahun sedangkan 3% atau sebanyak 188 jiwa merupakan penduduk usia 57 tahun ke atas dari total keseluruhan jumlah penduduk sebanyak 6.066 jiwa. Sedangkan dari segi mata pencaharian, sebagai berikut: 680

630

400

170

24

8

102

Gambar 3.5: Struktur Penduduk Berdasarkan Mata Pencaharian Berdasarkan hasil dari data diagram di atas, struktur penduduk berdasarkan mata pencaharian di Desa Batujajar dibagi menjadi 6 yaitu: 680 jiwa memiliki mata pencaharian sebagai petani, 630 jiwa memiliki mata pencaharian sebagai buruh tani, 400 jiwa memiliki mata pencaharian sebagai pedagang, 170 jiwa memiliki mata pencaharian sebagai karyawan swasta, 24 jiwa memiliki mata pencaharian sebagai PNS, 8 jiwa memiliki mata


pencaharian sebagai pengarjin dan 102 jiwa memiliki mata pencaharian lainnya. D. Sarana dan Prasarana Dari segi sarana dan prasarana, Desa Batujajar memiliki beberapa sarana dan prasarana sebagai berikut: a.

Sarana pemerintahan Jumlah sarana pemerintahan Desa Batujajar, yaitu 1 Kantor Desa Batujajar, 2 puskesdes dan 6 posyandu dan polides.

Gambar 3.6: Kantor Desa Batujajar b.

Sarana Pendidikan Jumlah sarana pendidikan Desa Batujajar yaitu: 3 TK/PAUD, 2 SMP/MTS, 3 SD, 1 SLTA/SMK

Gambar 3.7: SLTA/SMK Desa Batujajar


c.

Sarana Peribadatan Jumlah sarana peribadatan Desa Batujajar yaitu: 8 Masjid, 23 musholla dan 16 majelis taklim

Gambar 3.8: Masjid Desa Batujajar


BAB IV DESKRIPSI HASIL PELAYANAN DAN PEMBERDAYAAN A. Kerangka Pemecahan Masalah Berdasarkan dengan adanya berbagai permasalahan yang telah dipaparkan sebelumnya dengan melihat dari sisi kekuatan dan kelemahannya serta potensi yang dimiliki oleh masing-masing anggota KKN DADALI maka disusunlah kerangka pemecahan masalah sebagai langkah dalam upaya untuk memecahkan permasalahan yang terjadi dalam bentuk SWOT sebagai berikut: Tabel 4.1: Matriks SWOT Pendidikan Matrik SWOT Bidang Pendidikan Internal Strengths (S) Weakness (W) - Adanya SMP dan - Kurangnya tenaga SMK yang pengajar membutuhkan tenaga - Kurangnya fasilitas pengajar belajar mengajar - Lokasi yang mudah yang memadai dijangkau - Kurangnya minat - Adanya dukungan siswa/i untuk dari pihak yayasan belajar dan para pengajar - Kurangnya minat siswa/i untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih Eksternal tinggi Opportunities (O) Strategi (SO) Strategi (WO) Mahasiswa - Mahasiswa memiliki Mahasiswa memberikan bimbingan membantu mengajar pengalaman belajar kepada siswa/i. di sekolah yang mengajar Selain itu, mahasiswa kekurangan pengajar, - Mahasiswa berasal bekerja sama dengan membimbing siswa/i dari berbagai para pengajar untuk dalam meningkatkan fakultas sehingga meningkatkan minat minat belajar siswa/i dapat memberikan belajar siswa/i serta serta berbagai macam membangun sistem pengetahuan 23

pendidikan yang lebih menyumbangkan - Mahasiswa dapat buku pelajaran membantu mengajar baik sesuai kompetensi yang dimiliki - Kehadiran mahasiswa memberikan semangat untuk membangun minat belajar - Mahasiswa memiliki buku pelajaran terdahulu semasa sekolah yang sudah tidak terpakai Threats (T) Strategi (ST) Strategi (WT) Mahasiswa Mahasiswa - Ketidak pahaman memberikan pelatihan memberikan pelatihan siswa/i mengenai dengan metode yang surat menyurat dan pembuatan proposal kegiatan dan menarik serta administrasi pemahaman membantu membuat - Ketidak pahaman berorganisasi proposal kegiatan siswa/i mengenai cara berorganisasi Dari analisis di atas, maka kami membuat program: - Program Pendidikan Formal - Program Sumbangan Buku - Program Pelatihan OSIS


Tabel 4.2: Matriks SWOT Keagamaan Matrik SWOT Bidang Keagamaan Internal Strengths (S) Weakness (W) - Mayoritas penduduk - Fasilitas yang masih beragama Islam kurang di beberapa - Adanya pengajian mushalla dan rutin bapak-bapak, tempat-tempat ibu-ibu, dan anakpengajian anak - Pemahaman agama - Adanya tempat yang masih sangat sederhana ibadah seperti mushalla - Tidak adanya dan masjid yang tersebar di Desa pengajian remaja Batujajar - Tidak - Tingkat religius menggunakan warga yang tinggi peralatan modern dalam kegiatan - Adanya tokoh agama keagamaan yang disegani Eksternal masyarakat Opportunities (O) Strategi (SO) Strategi (WO) Mahasiswa membantu Mahasiwa membantu - Mahasiswa mengajar mengaji serta mengajar mengaji di mendapat memberikan pengajian yang sumbangan dana sumbangan al-Qur’an kekurangan pengajar dan peralatan dan Iqra’ serta memberikan keagamaan sumbangan al-Qur’an - Mahasiswa dapat dan Iqra’di beberapa membantu mengajar tempat pengajian mengaji sesuai kompetensi yang dimiliki - Mahasiswa tinggal di tempat pengajian Threats Strategi (ST) Strategi (WT) - Pengaruh kesibukan Mahasiwa bekerja sama Mempererat tali dengan tokoh agama di silaturahmi dengan duniawi yang Desa Batujajar tokoh agama agar mengurangi minat K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 25

mempelajari Kampung Babakan mempermudah dalam keagamaan bagi dalam kegiatan berkomunikasi remaja keagamaan serta memberikan informasi - Kurangnya mengenai keagamaan informasi tentang keagamaan Dari analisis di atas, maka kami membuat program: - Program Pendidikan Non Formal - Program Sumbangan Buku Tabel 4.3: Matriks SWOT Sosial

Eksternal

Matrik SWOT Bidang Sosial Internal Strengths (S) Weakness (W) - Besarnya rasa - Kegiatan kekeluargaan dan kepemudaan dan gotong royong OSIS yang cenderung siswa/i serta tidak aktif masyarakat Desa - Sifat warga dan Batujajar siswa/i yang sedikit - Peran aktif individualisme masyarakat dan - Kurangnya kesadaran siswa/i dalam masyarakat tentang berpartisipasi lingkungan yang merealisasikan bersih program kerja - Kurangnya penunjuk - Adanya karang jalan menuju Desa taruna dan OSIS Batujajar - RT, RW serta Kepala Yayasan yang selalu mendukung disetiap kegiatan - Adanya lahan kosong untuk menjalankan program kerja


Opportunities (O) - Adanya mahasiswa KKN yang siap membantu - Kemampuan mahasiswa yang beragam - Kemampuan mahasiswa mengorganisir kegiatan

Threats (T)

Strategi (SO) Mahasiswa ikut berpartisipasi disetiap kegiatan yang diadakan

Strategi (ST) Mahasiswa, masyarakat, dan aparatur desa bekerja sama untuk untuk memberikan plang marka penunjuk jalan, bak penampungan air bersih, dan ikut serta dalam kegiatan Posyandu

Strategi (WO) Mahasiswa ikut berpartisipasi dalam pembuatan bak penampungan air bersih, plang marka jalan dan gapura HUT RI ke-71. Ikut serta dalam kegiatan kerja bakti membersihkan saluran air, pelayanan kesehatan masyarakat, dan kegiatan perlombaan HUT RI ke-71 Strategi (WT) Mahasiswa ikut berpartisipasi dalam pembuatan bak penampungan air bersih, plang marka jalan dan gapura HUT RI ke-71. Ikut serta dalam kegiatan kerja bakti membersihkan saluran air, pelayanan kesehatan masyarakat, dan kegiatan perlombaan HUT RI ke-71

- Kurangnya sarana dan prasarana infrastruktur desa - Kurangnya kesadaran masyarakat terhadap kebersihan - Kurangnya kesadaran masyarakat dalam menggunakan air bersih - Kurangnya perhatian orang tua pada kesehatan anak Dari analisis di atas, maka kami membuat program: - Program Air Bersih - Program Kampung Bersih - Program HUT RI ke-71 - Program Pengadaan Gapura HUT RI ke-71


- Program Pengadaan Sarana Penunjuk Jalan - Program Imunisasi Tabel 4.4: Matriks SWOT Ekonomi Matrik SWOT Bidang Ekonomi Internal Strengths (S) Weakness (W) - Adanya masyarakat - Kurangnya yang berwirausaha pemahaman mengenai - Jumlah penduduk kewirausahaan yang banyak - Kurangnya minat - Adanya SMK masyarakat dalam kejuruan bisnis berwirausaha - Adanya dukungan dari aparatur desa Eksternal dan kepala yayasan Opportunities (O) Strategi (SO) Strategi (WO) Adanya tempat untuk Mahasiswa Mahasiswa memberikan mendatangkan ahli mengundang pelaku penyuluhan mengenai kewirausahaan untuk wirausaha untuk kewirausahaan memberikan menghadiri acara pemahaman mengenai seminar kewirausahaan kewirausahaan Threats (T) Strategi (ST) Strategi (WT) Kurangnya Mahasiswa dan pihak Mahasiswa penyuluhan mengenai yayasan bekerja sama mengadakan program kewirausahaan dalam pelaksanaan seminar kewirausahaan program seminar kewirausahaan Dari analisis di atas, maka kami membuat program: - Program Seminar


B. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pelayanan pada Masyarakat Berikut beberapa hasil kegiatan pelayanan yang telah dilaksanakan oleh kelompok KKN DADALI, yaitu: 1. Kegiatan Pelayanan Mengajar Mengaji Tabel 4.5: Kegiatan Pelayanan Mengajar Mengaji

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tanggal Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana

Tujuan Sasaran Target Deskripsi Kegiatan

Agama Pendidikan Non Formal 01 Mengajar Mengaji Kampung Babakan Desa Batujajar Senin, 25 Juli 2016 Sebulan (25 Juli-25 Agustus 2016) Penanggung jawab: Fahrur Rozi Pemateri: Abah Agus (Tokoh Agama) Anggota : - Muhammad Rafli - Husnan Nashuha Lubis - Yogi Sofiyullah Membantu 1 orang ustadz TPQ dalam kegiatan belajar mengaji Ustadz TPQ 1 orang ustadz TPQ terbantu dalam kegiatan belajar mengaji Kegiatan ini dilakukan selama KKN berlangsung dan merupakan rutinitas setiap hari di tempat tinggal kelompok 013 serta termasuk dalam program kerja kelompok 013, dikarenakan tempat tinggal kelompok 013 merupakan salah satu tempat mengaji di Kampung Babakan, Desa Batujajar. Selama melaksanakan kegiatan tersebut kami didampingi oleh salah satu tokoh agama yang biasa dipanggil “Abah”. Beberapa anggota kelompok 013 memiliki keterampilan dalam hal membaca al-Qur’an beserta tajwidnya sehingga dapat membantu dalam kegiatan tersebut. Kegiatan ini K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 29

Hasil Pelayananan Keberlanjutan Program

tidak membutuhkan biaya yang besar dikarenakan kelompok 013 mendapatkan bantuan berupa al-Qur’an dan Iqra’ yang sangat membantu keberlangsungan kegiatan individu dan program kerja kelompok 013. 1 orang ustadz TPQ terbantu dalam kegiatan belajar mengaji Tidak berlanjut

Gambar 4.1: Kegiatan Pelayanan Mengajar Mengaji 2. Kegiatan Pelayanan Mengajar di Sekolah Tabel 4.6: Kegiatan Pelayanan Mengajar di Sekolah

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tanggal Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan

Pendidikan Pendidikan Formal 02 Mengajar di Sekolah SMP dan SMK Siliwangi Mandiri Desa Batujajar Senin, 1 Agustus 2016 3 Minggu (1 Agustus-22 Agustus 2016) Penanggung jawab: Idah Maulidah Anggota: Seluruh anggota KKN DADALI Membantu guru SMP dan SMK Siliwangi Mandiri dalam kegiatan belajar mengajar


Sasaran Target Deskripsi Kegiatan


Guru SMP dan SMK Siliwangi Mandiri 10 orang guru SMP dan SMK Siliwangi Mandiri terbantu dalam kegiatan belajar mengajar Kegiatan belajar mengajar yang dilakukan kelompok KKN 013 dilakukan setiap hari dari hari Senin hingga Jum’at selama 3 minggu. Bentuk kegiatan pengajaran berupa kegiatan pendampingan dengan pemberian materi yang sesuai dengan keahlian masing-masing anggota kelompok 013. Materi yang diberikan kepada siswi/i menggunakan metode pengajaran dengan melakukan diskusi dan sharing terkait materi pembelajaran dengan memberikan contoh yang mudah dipahami. Para guru SMP dan SMK Siliwangi Mandiri sangat terbantu dan murid-murid sangat antusias dengan metode pengajaran yang kami berikan. Tidak hanya itu, dengan adanya kami proses belajar mengajar menjadi lebih efektif karena masih kurangnya tenaga pengajar serta sedikit membantu memberikan motivasi kepada murid-murid akan pentingnya pendidikan dan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. 10 orang guru SMP dan SMK Siliwangi Mandiri terbantu dalam kegiatan belajar mengajar Tidak berlanjut

Gambar 4.2: Kegiatan Pelayanan Mengajar di Sekolah


3. Kegiatan Pelayanan Pembuatan Bak Penampungan Air Bersih Tabel 4.7: Kegiatan Pelayanan Pembuatan Bak Penampungan Air Bersih



Sosial Air Bersih 03 Pembuatan Bak Penampungan Air Bersih Kampung Babakan Desa Batujajar Jum’at, 5 Agustus 2016 15 hari (5 Agustus 2016-19 Agustus 2016) Penanggung jawab: Lazuardi Imani Sendjaya Anggota: - Husnan Nashuha Lubis - Yogi Sofiyullah - Fahrur Rozi - Muhammad Taufik - Muhammad Rafli - Fathurrahman A.F. Memberikan sarana bak penampungan air bersih di RW 08 Desa Batujajar RW 08 Desa Batujajar 1 lokasi di RW 08 Desa Batujajar mendapatkan sarana bak penampungan air bersih Kegiatan ini diadakan oleh RT dan RW setempat dengan dibantu oleh anggota KKN DADALI serta warga setempat. Kegiatan ini dilakukan selama 15 hari. Kegiatan ini bertujuan untuk membantu warga agar tidak lagi mengalami kesulitan dalam mendapatkan air bersih, karena apabila musim kemarau warga setempat sering kali kesulitan mendapatkan air bersih. Selain itu tujuannya agar warga tidak lagi menggunakan air sungai untuk mandi, mencuci dan lain-lain. Namun, pengerjaannya tidak dilakukan setiap hari karena banyaknya warga yang bekerja sehingga pengerjaannya sempat



tertunda, sehingga pengerjannya memakan waktu yang cukup lama. 1 lokasi di RW 08 Desa Batujajar mendapatkan sarana bak penampungan air bersih Tidak berlanjut

Gambar 4.3: Kegiatan Pelayanan Pembuatan Bak Penampungan Air Bersih 4. Kegiatan Pelayanan Imuniasi Tabel 4.8: Kegiatan Pelayanan Imunisasi

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tanggal Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target

Sosial Imunisasi 05 Imunisasi RW 07 dan 08 Desa Batujajar Selasa, 9 Agustus 2016 1 hari Penanggung jawab: Virly Indayani Anggota: Dwie Yovanka Membantu kader Posyandu dalam memberikan layanan kesehatan Kader Posyandu RW 07 dan RW 08 3 orang kader Posyandu terbantu dalam memberikan layanan kesehatan


Deskripsi Kegiatan


Kegiatan ini dilakukan selama satu hari dan bertempat di Posyandu yang berada di RW 07 dan RW 08. Kegiatan ini rutin dilakukan setiap bulannya, karena banyak warga yang kurang mampu memeriksakan kesehatan anaknya ke Puskesmas. Sehingga dengan adanya imunisasi gratis ini warga sangat senang dan antusiasi sekali mengantarkan anak-anak mereka untuk memeriksakan kesehatannya di Posyandu terdekat. Selain itu anakanak merasa senang karena setelah imuniasi mereka mendapatkan bubur dan biskuit. Walaupun sebelumnya mereka menangis ketakutan pada saat akan diimunisasi. Kegiatan yang kami lakukan adalah memberikan vitamin kepada bayi dan balita. Selain imunisasi gratis untuk bayi dan balita di Posyandu ini juga bisa memeriksakan kandungan secara gratis. 3 orang kader Posyandu terbantu dalam memberikan layanan kesehatan Tidak berlanjut

Gambar 4.4: Kegiatan Pelayanan Imunisasi


5. Kegiatan Pelayanan Pembuatan Gapura HUT RI ke-71 Tabel 4.9: Kegiatan Pelayanan Pembuatan Gapura HUT RI ke-71



Sosial Pengadaan Gapura HUT RI ke-71 08 Pembuatan Gapura HUT RI ke-71 Kampung Babakan Desa Batujajar Selasa, 16 Agustus 2016 1 hari Penanggung jawab: Fathurrahman A.F. Anggota: - Lazuardi Imani Sandjaya - Muhammad Taufik Membangun gapura HUT RI ke-71 di RW 07 Desa Batujajar Gapura HUT RI ke-71 1 gapura HUT RI ke-71 dibangun di RW 07 Desa Batujajar Kegiatan ini dilakukan satu hari sebelum HUT RI ke71 dan mendapat bantuan dari pemuda setempat pada saat pembuatannya. Kegiatan ini bertujuan untuk memperingati HUT RI ke-71. Selain itu untuk mempererat tali silaturahmi dan kekompakkan antar kami dan pemuda setempat. Pembuatan gapura ini menggunakan bambu yang di cat dengan warna merah dan putih serta ditambahkan beberapa aksesoris serba merah dan putih serta tidak lupa bendera merah putih. Gapura dipasang di dua lokasi jalan utama RW 07 di Desa Batujajar. Dalam melaksanakan kegiatan ini terdapat beberapa kendala salah satunya adalah waktu dalam pembuatan gapura terlalu singkat dan terkesan terburu-buru selain itu terdapat masalah internal sehingga gapura dibuat di dua lokasi RW 07.



2 gapura HUT RI ke-71 dibangun di RW 07 Desa Batujajar Tidak berlanjut

Gambar 4.5: Kegiatan Pelayanan Pembuatan Gapura HUT RI ke-71 6. Kegiatan Pelayanan Upacara dan Perlombaan HUT RI ke-71 Tabel 4.10: Kegiatan Pelayanan Upacara dan Perlombaan HUT RI ke-71

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tanggal Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan

Sasaran Target

Sosial HUT RI ke-71 09 Upacara dan Perlombaan HUT RI ke-71 SMP dan SMK Silwangi Mandiri, 17 Agustus 2016 1 hari Penanggung jawab: Yogi Sofiyullah Anggota: Seluruh anggota KKN DADALI Membantu OSIS SMP dan SMK Siliwangi Mandiri dalam penyelenggaraan upacara dan perlombaan HUT RI ke-71 OSIS SMP dan SMK Siliwangi Mandiri 20 orang anggota OSIS SMP dan SMK Siliwangi Mandiri terbantu dan berpartisipasi dalam penyelenggaraan upacara dan perlombaan HUT RI ke-71


Deskripsi Kegiatan

`Hasil Pelayananan

Keberlanjutan Program

Kegiatan dilakukan selama satu hari dan kegiatan ini telah dipersiapkan seminggu sebelumnya dengan melibatkan guru-guru dan anggota OSIS SMP dan SMK Siliwangi Mandiri. Persiapan dimulai dengan membuatan proposal permohonan bantuan dana, persiapan pembelian alat-alat perlengkapan lomba dan hadiah-hadiah. Kegiatan ini bertujuan untuk memperingati HUT RI ke-71, mempererat tali silaturahmi serta kekompakkan antar guru, siswa/i dan kami. Pada hari H acara dimulai dengan upacara bendera. Upacara bendera ini tidak hanya dihadiri oleh guru-guru dan siswa/i SMP dan SMK Siliwangi Mandiri tetapi beberapa sekolah yang ada di Desa Batujajar. Kegiatan ini rutin dilakukan karena SMP dan SMK Siliwangi Mandiri memiliki lapangan yang cukup luas. Kemudian acara dilanjutkan dengan beberapa perlombaan. Dalam kegiatan perlombaan ini terdiri dari lomba panjat pinang, lomba balap karung, lomba bulutangkis, lomba lempar bola dan lomba sepak bola. Hadiah-hadiah yang didapatkan cukup menarik karena berisi beberapa pakaian sekolah, alat tulis, makanan, minuman, dan lain-lain 22 orang anggota OSIS SMP dan SMK Siliwangi Mandiri terbantu dan berpartisipasi dalam penyelenggaraan upacara dan perlombaan HUT RI ke-71 Tidak berlanjut


Gambar 4.6: Kegiatan Pelayanan Upacara dan Perlombaan HUT RI ke-71 7. Kegiatan Pelayanan Pemasangan Marka Penunjuk Jalan Tabel 4.11: Kegiatan Pelayanan Pemasangan Marka Penunjuk Jalan

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tanggal Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target Deskripsi Kegiatan

Sosial Pemasangan Marka Penunjuk Jalan 10 Pemasangan Marka Penunjuk Jalan Desa Batujajar, 20 Agustus 2016 2 hari (20 Agustus 2016-21 Agustus 2016) Penanggung jawab: Muhammad Taufik Anggota: Seluruh anggota KKN DADALI Menyediakan marka penunjuk jalan di jalan utama Desa Batujajar Jalan utama di Desa Batujajar 5 lokasi jalan utama di Desa Batujajar terpasang marka penunjuk jalan Kegiatan dilakukan selama dua hari. Kegiatan ini bertujuan agar tidak ada lagi orang yang kesulitan mencari Desa Batujajar. Marka penunjuk jalan ini dipasang di 9 titik yaitu: pertigaan Parung Panjang, pertigaan Rumpin, Kampung Babakan, pertigaan Muni, RW 8, perbatasan Batujajar dengan Tegallega, pertigaan Curug Rahong, depan makam Desa Rumpin, dan jalan utama Desa Batujajar. Dipasang di tempat-tempat strategis yang mudah dilihat oleh


`Hasil Pelayananan Keberlanjutan Program

pengguna jalan. Pada saat pemasangan kami tidak mendapat kesulitan dalam hal perizinan karena pada saat pemasangan kami dibantu oleh ketua RT 01, RW 07, Kampung Babakan. Selain itu pada saat pemasangan kami dibantu oleh pemuda dan anggota kelompok KKN 012 dan 014. Pada beberapa kegiatan sering kali kelompok KKN 012, 013 dan 014 kompak saling bantu membantu demi kelancaran program kerja. Hal tersebut kami lakukan karena pada beberapa kegiatan kami membutuhkan banyak tenaga agar program kerja tersebut dapat terselesaikan sesuai rencana. 9 lokasi jalan utama di Desa Batujajar terpasang marka penunjuk jalan Tidak berlanjut

Gambar 4.7: Kegiatan Pelayanan Pemasangan Marka Penunjuk Jalan 8. Kegiatan Pelayanan Sumbangan Buku Pelajaran, Iqra’, dan al-Qur’an Tabel 4.12: Kegiatan Pelayanan Sumbangan Buku Pelajaran, Iqra’, dan al-Qur’an

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tanggal

Pendidikan Sumbangan Buku 11 Sumbangan Buku Pelajaran, Iqra’ dan al-Qur’an SMP dan SMK Siliwangi Mandiri dan majelis taklim RW 07 dan RW 08 di Desa Batujajar K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 39

Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan

Sasaran Target

Deskripsi Kegiatan


Senin, 22 Agustus 2016 Satu hari Penanggung jawab: Mayani Saimima P. Anggota: Seluruh anggota KKN DADALI Memberikan sumbangan buku pelajaran, Iqra’ dan alQur’an kepada sekolah dan majelis taklim RW 07 dan RW 08 di Desa Batujajar Sekolah dan majelis taklim RW 07 dan RW 08 di Desa Batujajar 1 sekolah dan 5 majelis taklim RW 07 dan RW 08 di Desa Batujajar mendapatkan sumbangan buku pelajaran, Iqra’ dan al-Qur’an Kegiatan ini dilakukan dalam waktu sehari. Sebelum melaksanakan kegiatan ini, kami melakukan survei ke beberapa tempat pengajian agar penyebaran Iqra’ dan al-Qur’an dapat merata. Sedangkan pemberian sumbangan buku pelajaran hanya diberikan kepada SMP dan SMK Siliwangi Mandiri di mana tempat kami mengajar, karena yayasan memiliki perpustakaan sehingga penyimpanan buku dan penggunaannya akan lebih efektif. Jumlah sumbangan yang diberikan yakni, 50 eksemplar Iqra’ dan 120 eksemplar al-Qur’an serta 30 buku pelajaran. Penyerahan Iqra’ dan al-Qur’an diserahkan secara simbolis kepada tokoh agama yang merupakan pengurus majelis taklim. Mereka sangat senang karena Iqra dan al-Qur’an yang digunakan saat ini sudah usang. Sedangkan untuk penyerahan buku pelajaran diserahkan secara simbolis kepada kepala sekolah SMP dan SMK Siliwangi Mandiri. 1 sekolah dan 8 majelis taklim RW 07 dan RW 08 di Desa Batujajar mendapatkan sumbangan buku pelajaran, Iqra’ dan al-Qur’an Tidak berlanjut


Gambar 4.8: Kegiatan Pelayanan Sumbangan Buku Pelajaran, Iqra’, dan alQur’an C. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pemberdayaan pada Masyarakat Berikut beberapa hasil kegiatan pemberdayaan yang dilaksanakan oleh anggota KKN DADALI, yaitu: 1. Kegiatan Pemberdayaan Kerja Bakti

telah

Tabel 4.13: Kegiatan Pemberdayaan Kerja Bakti

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tanggal Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target

Deskripsi Kegiatan

Sosial Kampung Bersih 04 Kerja Bakti RW 07 dan 08 Desa Batujajar Minggu, 7 Agustus 2016 7 Agustus 2016 Penanggung jawab: Muhammad Rafli Anggota: Seluruh anggota KKN DADALI Membantu warga desa untuk kerja bakti membersihkan lingkungan Warga RW 07 dan 08 di Desa Batujajar 30 orang warga RW 07 dan 08 di Desa Batujajar terbantu dalam kerja bakti membersihkan lingkungan Kegiatan ini dilakukan selama 1 hari. Kegiatan ini melibatkan seluruh anggota KKN DADALI dan beberapa warga bersama-sama untuk kerja bakti membersihkan saluran air, membersihkan sampahK i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 41

Hasil Pelayananan


sampah yang berserakan, memotong rumput liar, menutup kubangan air tergenang dan menata lingkungan sekitar agar lingkungan menjadi bersih, sejuk, nyaman, terbebas dari bau yang tidak sedap, dan terhindar dari sumber penyakit. Kegiatan ini juga dilakukan bersama tokoh agama, tokoh masyarakat serta aparatur desa. Tujuan dari diadakannya kegiatan ini adalah terbantunya warga dalam membersihkan dan menjaga lingkungannya agar bersih, sejuk dan nyaman. Selain itu dengan adanya kegiatan ini anggota KKN Dadali dapat bersosialisasi dan berinteraksi dengan masyarakat. 50 orang warga RW 07 dan 08 di Desa Batujajar terbantu dalam kerja bakti membersihkan lingkungan Tidak berlanjut

Gambar 4.9: Kegiatan Pemberdayaan Kerja Bakti 2. Kegiatan Pemberdayaan Pelatihan Pembuatan Proposal Kegiatan Tabel 4.14: Kegiatan Pemberdayaan Pelatihan Pembuatan Proposal Kegiatan

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tanggal

Pendidikan Program Pelatihan OSIS 06 Pelatihan Pembuatan Proposal Kegiatan SMP dan SMK Siliwangi Mandiri Desa Batujajar


Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana

Tujuan

Sasaran Target

Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayananan


Rabu, 10 Agustus 2016 Dua hari (10 Agustus 2016-11 Agustus 2016) Penanggung jawab: Husnan Nashuha Lubis Pemateri: - Husnan Nashuha Lubis - Yogi Sofiyullah Anggota: Seluruh anggota KKN DADALI Memberikan pelatihan pembuatan proposal kegiatan kepada OSIS SMP dan SMK Siliwangi Mandiri OSIS SMP dan SMK Siliwangi Mandiri 20 orang pengurus OSIS SMP dan SMK Siliwangi Mandiri mendapatkan pelatihan pembuatan proposal kegiatan Kegiatan pelatihan ini dilakukan selama 2 hari untuk memberikan pemahaman dalam menyusun proposal kegiatan serta berorganisasi di intra sekolah. Kegiatan ini disampaikan oleh pemateri dari anggota kelompok KKN kami yaitu Husnan Nashuha Lubis dan Yogi Sofiyullah. Kegiatan ini dilakukan di rung laboratorium komputer dan dihadiri oleh 22 orang anggota OSIS SMP dan SMK Siliwangi Mandiri. Pada hari pertama, kegiatan ini diisi dengan pemberian materi pembuatan proposal permohonan bantuan dana kegiatan memperingati HUT RI ke-71. Hari kedua, diisi dengan melanjutkan pembuatan proposal kegiatan permohonan bantuan dana kegiatan memperingati HUT RI ke-71 yang dibantu oleh anggota KKN 013 lainnya sehingga proposal dapat selesai. 22 orang pengurus OSIS SMP dan SMK Siliwangi Mandiri mendapatkan pelatihan pembuatan proposal kegiatan Tidak berlanjut


Gambar 4.10: Kegiatan Pemberdayaan Pelatihan Pembuatan Proposal Kegiatan 3. Kegiatan Pemberdayaan Training of Trainer Kewirausahaan Tabel 4.15: Kegiatan Pemberdayaan Training of Trainer Kewirausahaan


Tujuan

Sasaran Target

Deskripsi Kegiatan

Ekonomi Seminar 07 Training of Trainer Kewirausahaan Ruang Serbaguna SMK Siliwangi Mandiri Senin, 15 Agustus 2016 Satu hari Penanggung jawab: Dwie Yovanka Pemateri: Dr. Ade Sodyan Mulazid, S.Ag., MH Panitia: Seluruh anggota KKN DADALI Memberikan informasi bagi siswa/i dan guru SMK Siliwangi Mandiri mengenai pentingnya berwirausaha Siswi/i dan guru SMK Siliwangi Mandiri 50 orang siswa/i dan 5 orang guru SMK Siliwangi Mandiri mendapatkan informasi tentang kewirausahaan Kegiatan ini dilakukan selama satu hari. Kegiatan ini diisi oleh dosen pembimbing KKN DADALI sendiri. Kegiatan ini merupakan kegiatan pemberdayaan masyarakat dalam membentuk karakter berwirausaha yang baik, sehat dan berbasis


Hasil Pelayananan


kompetensi kepada UMKM di Desa Batujajar. Tujuannya agar warga yang berwirausaha mendapatkan informasi tentang wirausaha sehingga adanya keinginan untuk meningkatkan perekonomian keluarganya. Peserta seminar merasa sangat senang dan terbantu dengan adanya kegiatan ini karena kegiatan ini merupakan pertama kalinya diadakan dengan mendatangkan pembicara yang berkompeten di bidang kewirausahaan. Para peserta mendengarkan dengan baik materi yang disampaikan, sehingga pada saat sesi tanya jawab banyak sekali peserta seminar yang bertanya kepada pemateri. 80 orang siswa/i dan 5 orang guru SMK Siliwangi Mandiri mendapatkan informasi tentang kewirausahaan Tidak berlanjut

Gambar 4.11: Kegiatan Pemberdayaan Training of Trainer Kewirausahaan D. Faktor-faktor Pencapaian Hasil Selama kurang lebih satu bulan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN), tidaklah mungkin dapat berjalan sukses tanpa adanya partisipasi dan peran aktif dari semua pihak, baik dari anggota pelaksana KKN, dosen pembimbing, aparatur pemerintah Desa Batujajar maupun masyarakat Desa Batujajar itu sendiri. Adapun dalam pelaksanaannya baik kegiatan pelayanan maupun pemberdayaan memiliki beberapa faktor pendorong dan K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 45

penghambat yang mempengaruhi tercapainya setiap program kerja. Berikut merupakan pemaparan faktor pendorong dan penghambat yang mempengaruhi tercapainya setiap program kerja. 1. Faktor Pendorong Ada beberapa faktor pendorong keberhasilan pelaksanaan KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta kelompok 013 ini. Di antaranya: a. Kerjasama antar anggota KKN yang sangat baik, solidaritas serta adanya saling melengkapi antar anggota KKN menjadi faktor utama keberhasilan setiap program kerja yang kami lakukan. Setiap masalah yang datang diselesaikan bersama. b. Dukungan secara materi yang diberikan oleh PPM dan donatur dari tokoh masyarakat sangat membantu keberlangsungan program yang akan dilaksanakan. c. Aparatur desa memberikan dukungan setiap program kerja yang diadakan dan bersikap kooperatif. d. Terjalinnya kerjasama serta hubungan yang baik antara KKN DADALI dengan tokoh agama, tokoh masyarakat, aparatur desa serta instansi pendidikan di Desa Batujajar. e. Masyarakat Desa Batujajar memberikan tanggapan yang positif terhadap kegiatan KKN yang dilakukan di desa mereka dan sebagian besar masyarakat ingin dan mampu berperan aktif dalam berbagai program yang telah direncanakan. 2. Faktor Penghambat Walaupun dalam pelaksanaan program KKN berjalan dengan baik dan sukses, namun bukan berarti tanpa hambatan. Berikut merupakan faktor penghambat keberlangsungan KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta kelompok 013: a. Padatnya aktivitas dan kegiatan kami, membuat kami harus mengatur jadwal sebaik mungkin, dengan padatnya aktivitas tidak sedikit anggota KKN yang sakit. b. Tidak semua program kerja dapat terlaksana sesuai rencana dan jadwal yang telah dibuat, karena harus disesuaikan dengan kondisi di lokasi KKN. c. Begitu dipegang teguhnya budaya di desa membuat anggota KKN harus cepat beradaptasi terutama dalam membuat kegiatan.


BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) kelompok DADALI diikuti oleh 11 orang mahasiswa dari delapan fakultas berbeda selama satu bulan, sejak tanggal 25 Juli hingga 25 Agustus 2015, berempat di Desa Batujajar, Kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor. Terdapat banyak permasalahan yang terajdi di Desa Batujajar. Namun karena keterbatasan yang kami miliki maka kami memfokuskan pada 11 program kegiatan yang terbagi dalam empat bidang, yaitu bidang keagamaan, pendidikan, sosial dan ekonomi. 11 program kegiatan tersebut 3 di antaranya adalah kegiatan pembangunan fisik. Dari keseluruhan kegiatan dapat berjalan dengan sukses, tetapi ada beberapa kegiatan yang sedikit mendapat hambatan dalam pelaksanaannya. Padatnya aktivitas dan kegiatan kami, membuat kami harus mengatur jadwal sebaik mungkin, dengan padatnya aktivitas tidak sedikit anggota KKN yang sakit. Selain itu tidak semua program kerja dapat terlaksana sesuai rencana dan jadwal yang telah dibuat. B. Rekomendasi Rekomendasi dari program kerja dan pelaksanaan kegiatan KKN yang telah kami laporkan, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. 1. Pemerintah Desa a. Pemerintah desa lebih memperhatikan kelompok-kelompok yang ada di masyarakat, seperti guru ngaji, santri, pelaku UMKM dan membentuk Karang Taruna. b. Memberdayakan warga agar bisa menjaga kebersihan dan segera membuat tempat pembuangan akhir sampah. c. Memberdayakan para santri muda untuk bisa mengajar mengaji dan mengahafal kepada anak-anak kecil dengan metode yang menarik agar seluruh anak-anak kecil di Desa Batujajar bisa bersemangat untuk mengaji dan menghafal. 2. Lembaga PPM UIN Jakarta a. Memberikan pembekalan yang lebih intensif kepada mahasiswa/i yang akan melakukan program KKN, khususnya pada program pemberdayaan, agar mahasiswa/i bisa melaksanakan program KKN dengan baik dan tepat sasaran. 47

b. Dalam memberikan informasi mengenai program KKN, diharapkan informasi tersebut diberikan secara masif dan bijaksana. c. Bagi PPM UIN Jakarta, pemerintah daerah dan pihak-pihak yang terkait, disarankan untuk bekerja sama secara berkelanjutan dengan memanfaatkan kegiatan KKN untuk dapat meningkatkan mutu kehidupan warga di lokasi-lokasi KKN. 3. Pemangku Kebijakan Tingkat Kecamatan dan Kabupaten a. Diusulkan untuk dapat memperbaiki sarana jalanan yang rusak di Desa Batujajar agar mempermudah akses masuk ke Desa Batujajar. b. Memberikan perhatian lebih terhadap kelestarian dan keindahan di Desa Batujajar. 4. Pelaksana KKN-PpMM Selanjutnya a. Berperan aktif dalam seluruh aktifitas kegiatan yang ada di masyarakat dan diharapkan mampu menjaga nama baik UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. b. Menjalin hubungan yang baik dengan warga desa, perangkat desa dan para tokoh masyarakat setempat agar terjalin silaturahmi dan sinergitas dalam melaksanakan program-program KKN yang telah dicanangkan. c. Melanjutkan program-program pemberdayaan yang telah dilaksanakan kelompok KKN DADALI, agar program tersebut bisa terlaksana, serta mengkaji ulang apakah program tersebut masih bisa dilanjutkan atau tidak.


EPILOG A. Kesan Masyarakat atas Pelaksanaan KKN-PpMM Berikut ini adalah beberapa pernyataan dari kepala desa, kepala yayasan, tokoh agama, dan perwakilan warga setempat mengenai kegiatan KKN di Desa Batujajar. Bapak H. Apendi (Kepala Desa Batujajar) Saya ucapkan terima kasih kepada mahasiwa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah melakukan pengabdian dalam kegiatan KKN di desa kami. KKN DADALI telah banyak memberikan hal-hal yang bermanfaat dan juga wawasan bagi warga setempat untuk membangun desa kami menjadi lebih baik. Tidak terasa waktu cepat berlalu, rasanya sebulan cukup singkat. Meskipun begitu kami tidak akan pernah melupakan jasa kalian. Sekali lagi saya ucapkan terima kasih karena kalian sudah banyak membantu untuk kemajuan desa kami. (Wawancara tanggal 18 Agustus 2016) Bapak Aben Nourjaya, S.Pd.I (Kepala Sekolah Siliwangi Mandiri) Kami sangat mengapresiasi atas program yang telah dikerjakan oleh mahasiswa KKN DADALI UIN Syarif Hidayatullah Jakarta di tempat kami, Desa Batujajar. Kehadiran kalian telah memberikan semangat dan motivasi kepada siswa/i SMP dan SMK Siliwangi Mandiri untuk lebih giat lagi dalam belajar dan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Terima kasih karena telah banyak membantu di sekolah kami. (Wawancara tanggal 19 Agustus 2016) Abah Agus (Tokoh Agama) Hatur nuhun pisan ka rencang-rencang kelompok KKN DADALI anu atos ngabantosan di dieu, atos masihan al-Qur’an sareung Iqra’ kangge ngaraji barudak santri. Atos ngabantosan ngebersihin kobong abah, pokona mah hatur nuhun pisan anu teu aya duana. Mudah-mudahan rencang-rencang sadayana sing di pasihan keselamatan dunia akherat tur sing sarukses. Amin ya Rabbal alamin. Artinya, terima kasih banyak kepada teman-teman kelompok KKN DADALI sudah membantu di sini, sudah memberikan al-Qur’an dan Iqra’ untuk santri mengaji. Sudah membantu membersihkan tempat mengaji, pokoknya terima kasih banyak yang tidak ada duanya, mudah-mudahan teman-teman semuanya diberikan keselamatan dunia akhirat dan semoga sukses semuanya. (Wawancara tanggal 22 Agustus 2016) K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 49

Bang Syafaat (Perwakilan Warga) Saya selaku pemuda perwakilan warga Desa Batujajar mengucapkan terima kasih kepada KKN DADALI yang sudah melaksanakan KKN di desa kami. Banyak hal yang sudah dilakukan untuk pemuda-pemuda khususnya membantu kami dalam persiapan HUT RI ke-71. Kedatangan kalian sudah kami anggap seperti saudara. Insya Allah pengbdian teman-teman semua memberikan manfaat bagi desa kami. Jadi, jika ada waktu kembalilah ke Desa Batujajar untuk sekedar bersilaturahmi ke pemuda-pemuda sini. (Wawancara 20 Agustus 2016)

B. Penggalan Kisah Inspiratif KKN Berikut ini adalah sepenggalan kisah inspiratif dari 11 anggota kelompok KKN DADALI, antara lain: DADALI SELALU DI HATI Oleh: Lazuardi Imani Sendjaya A. KKN? Siapa takut? KKN atau Kuliah Kerja Nyata. Rangkaian kata yang memiliki makna sangat dalam menurut saya. Kuliah Kerja Nyata atau yang biasa disebut oleh orang-orang di sini dengan KKN itu tidaklah semudah atau seseru yang dibayangkan oleh mereka yang belum pernah mengalaminya. KKN berbeda dengan PKL, ketika PKL hanya fokus pada satu kegiatan maka KKN punya 1000 kegiatan yang harus diterapkan terhadap masyarakat sekitar. KKN itu mengajarkan banyak hal, baik dari segi luar maupun dalam. Hidup satu kelompok satu atap mengajarkan saya banyak hal yang baru saya rasakan ketika KKN. Empati, emosi, kasih sayang, dan saling peduli adalah beberapa hal yang benar-benar saya baru alami di tempat KKN. Di KKN ini pula saya belajar bagaimana menghadapi sebuah permasalahan yang ada dan memecahkan masalah itu tanpa menimbulkan masalah yang lainnya. Perbedaan dalam sebuah kelompok yang baru itu sangat wajar, justru di situlah letak tantangan menurut saya, dengan perbedaan ini apakah kita bisa maju ke depan atau justru malah mundur ke belakang. Pertama ketika ditentukan nama-nama anggota kelompok, jujur saya sangat kecewa karena saya dan beberapa teman saya sudah menentukan anggota KKN dan juga sudah mempersiapkannya dengan matang. Namun karena adanya perubahan kebijakan dari pihak PPM (yang baru dimulai 50 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

tahun ini) mengenai pemilihan kelompok, anggota-anggotanya, jumlah mereka, lokasi tempat kita KKN hingga dosen pembimbingnya, maka terpaksa saya dan beberapa teman saya harus mengakhirinya. Kesal itu wajar, apalagi saat diumumkan nama-nama anggota kelompok di Auditorium Harun Nasution, tidak ada satupun yang saya kenal, nama mereka terdengar asing, muka mereka terlihat sangat asing bagi saya, karena saya baru pertama kali kenal mereka. Kelompok saya berjumlah 11 orang, terdiri dari 7 laki-laki dan 4 perempuan. Di Audit Harun Nasution, pihak PPM menggelar acara pembekalan KKN dan setelah pembekalan itu kita semua berkumpul. Awal saya dan teman-teman berkumpul, saya dan temanteman masih canggung satu sama lain, masih malu, tapi seiring berjalannya waktu, masing-masing bersuara dan berpendapat akhirnya saya dan temanteman semua tidak canggung satu sama lain. Kami pun juga berkumpul sebelum KKN untuk membahas semua hal mengenai KKN, hingga akhirnya terbentuklah struktur anggota yang mana saya pribadi menjadi ketua kelompok. Dari kumpul ini pula terbentuklah nama KKN kami, yaitu KKN DADALI yang memiliki kepanjangan Dari Angan Desa Aman Lingkungan Indah. Selain mengumumkan anggota kelompok, pihak PPM juga mengumumkan tempat di mana saya dan teman-teman KKN dan siapa dosen pembimbing kami. Alhasil, kelompok saya pun mendapatkan lokasi KKN di Bogor, lebih tepatnya di Desa Batujajar, Kecamatan Cigudeg. Setelah saya tahu bahwa saya ditempatkan di Bogor, maka saya pribadi sangat senang karena sudah menjadi rahasia umum bahwa kota Bogor adalah kota hujan. Kota yang dikenal adem ayem, jarang panas, dan banyak angkotnya. Terlintas di pikiran saya kala itu bahwa yang namanya KKN pasti ditempatkan di tempat yang jauh dari kata modern. Karena KKN sendiri itu memang diadakan untuk melayani masyarakat yang sulit terjangkau oleh pemerintah. Namun saya juga sering mendengar kalau di desa saya nanti, banyak hal-hal mistis yang ada di sana, seperti hantu, dukun, atau pelet. Setelah melewati beberapa minggu perkenalan di kelompok, akhirnya saya dan teman-teman bersepakat untuk survei ke tempat lokasi KKN di Desa Batujajar. Survei pertama, hanya beberapa orang saja yang melakukan survei, ditambah perwakilan kelompok lain. Kemudian survei yang kedua juga masih dengan kelompok lain. Survei kedua ini saya masih tidak ikut. Baru pada survei yang ketiga ini saya ikut survei bersama teman-teman yang lain. Anggota kelompok yang survei di sini berjumlah 5 orang terdiri dari 3 K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 51

cowok dan 2 cewek. Saya dan teman-teman survei menggunakan sepeda motor, karena saya mendengar dari kelompok sebelumnya yang survei kemarin untuk tidak pergi ke Desa Batujajar menggunakan mobil, karena akses jalan ke sana sangatlah parah. Jalanannya sangat berlubang, bahkan bukan berlubang lagi, tapi jalannya sangat rusak. Banyak jalanan terbuat dari batu dan tanah, yang mana jika turun hujan membuat jalanan becek layaknya lumpur hidup. Oleh karena itu saya lebih memilih untuk mengendarai sepeda motor, menghindari hal-hal yang tidak diinginkan. Untuk survei yang ketiga ini (yang pertama bagi saya) jujur sangat berkesan bagi saya karena saya sangat kaget melihat rute perjalanan yang jauh, belum lagi jalannya yang sangat berdebu dan becek. Ketika cuaca cerah maka jalanan sangat berdebu, tapi ketika cuaca mendung dan hujan maka jalanan menjadi seperti sambal pecel, licin dan berlumpur. Jadi jika cuaca cerah siap-siap saja badan pegal-pegal dan hidung mampat karena debu. Namun jika cuaca hujan maka siap-siap sepatu dan celana berubah menjadi cokelat, karena lumpur dan tanahnya yang muncrat. Belum lagi kendaraan yang melintasi jalanan di sana yang tidak tanggung-tanggung, yaitu truktruk besar yang membawa bebatuan dan pasir dari perusahaan pertambangan. Selain itu di tempat KKN saya banyak sekali perusahaan pertambangan. Sesampainya saya di Desa Batujajar, maka saya dan 4 teman saya langsung menuju ke balai desa. Sesampainya di desa saya dan teman-teman langsung mencari mushalla karena saya dan teman-teman sampai di sana sekitar pukul 12 siang. Setelah saya dan yang lain selesai menunaikan shalat zuhur maka saya dan teman-teman langsung menemui aparatur desa yang berada di kantor tersebut, selain saya dan teman-teman memperkenalkan diri, saya juga ingin memberikan surat permohonan dari pihak kampus untuk mengadakan KKN di Desa Batujajar. Alhamdulillah para aparatur desa menyambut kedatangan saya dan teman-teman dengan sangat baik dan senang hati. Sebagai tambahan info, jadi Desa Batujajar ini ada 3 kelompok KKN yang mengabdi, kelompok 012, kelompok 013 (kelompok saya) dan yang terakhir kelompok 014. Karena satu desa ada 3 kelompok maka aparatur desa pun membagi wilayah agar bisa fokus pada satu desa saja, yang mana kelompok 012 mendapatkan bagian untuk mengabdi di RW 01, 02, dan 03. Kelompok 013 (kelompok saya) mendapat bagian untuk mengabdi di RW 07 dan 08. Terkahir kelompok 014 mendapatkan sisanya, yaitu RW 04, 05, dan 06. 52 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

Setelah berbicara panjang lebar dengan aparatur desa, maka saya dan teman-teman meminta bantuan untuk ditunjukkan letak RW 07 dan 08, engan senang hati salah satu staf desa mengajak saya dan teman-teman menuju RW 07 dan 08. Awalnya saya dan teman-teman dibawa berkeliling, mengenal RW yang lain sebelum kami sampai di RW 07 dan 08. Sesampainya di Desa Batujajar, saya dan teman-teman pun ditawarkan untuk tinggal di rumah yang sudah lama kosong, namun tempat yang saya dan teman-teman tempati sangat seram. Akhirnya staf desa ini menunjukkan rumah yang lain. Hingga akhirnya saya dan teman-teman memilih sebuah kobong, tempat di mana anak-anak kecil biasa mengaji. Karena sesuai permintaan di kampung sana agar laki-laki dan perempuan dipisah, maka kami pun juga menyewa sebuah rumah di samping kobong yang saya dan teman-teman tempati untuk tempat tinggal perempuan. Jadi yang laki-laki tinggal di kobong dan yang perempuan tinggal di rumah sebelah kobong. Tempat tinggal kelompok kami berada di Kampung Babakan RT 02 RW 07 Desa Batujajar. Kobong yang akan saya dan teman-teman tempati adalah milik dari sesepuh atau kiyai di kampung tersebut, yaitu Abah Agus. Jujur saya senang sekali bisa mendapatkan izin untuk tinggal di kobongnya. Karena selain bisa lebih kenal dengan kiyai di kampung tersebut, tempat yang saya tempati juga termasuk tempat yang memiliki air bersih. Karena jujur saja, salah satu masalah di Desa Batujajar selain jalannya yang rusak adalah susah nya mencari sumber air yang bersih. Selain survei pada hari itu, saya dan teman-teman juga survei kembali (tepatnya setelah liburan lebaran) namun survei kali ini bukan mencari rumah atau bertemu dengan staf desa. Namun lebih meyakinkan kelompok saya masalah apa yang terjadi di Desa Batujajar sehingga saya dan temanteman lebih mudah menentukan program kegiatan mana yang benar-benar harus terlaksana di sana. B. Tidak Ada Kalian, Tidak Ramai Di sini saya akan menceritakan 10 teman saya yang beraneka ragam, di antaranya: Pertama dimulai dari sekretaris saya, saya mempunyai 2 sekretaris yang pertama adalah Idah Maulidah dan yang kedua adalah Husnan Nashuha Lubis. Pertama saya akan menceritakan siapa itu Idah Maulidah. Idah maulidah, mahasiswi terasal dari Cikupa, Tangerang. Ida, sapaan akrabnya, kuliah di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Ida ini kalau K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 53

makan paling tidak bisa telat. Makan pagi jam 7, makan siang jam 12, makan malam jam 5 sore. Sampai hafal gua waktunya dan dia juga belum bisa makan makanan pedas, intinya untuk urusan makan dia super ketat. Mahasiswi Jurusan Manajemen Pendidikan ini menurut gua orangnya santai dan lumayan enak untuk diajak curhat. Pernah suatu ketika di tempat KKN dia curhat masalah percintaannya ke gua dan juga sebaliknya. Kemudian sekretaris yang kedua, Husnan Nashuha Lubis. Mahasiswa asal Medan ini adalah yang paling semangat saat bermain PES, hampir setiap malam gua sama Husnan ini selalu bermain PES, karena memang di tempat KKN saya ini membuat jadwal ronda atau jaga malam dan kami berdua ini selalu kebagian shif 1, yaitu sampai jam 1 malam. Selain jago main PES, mahasiswa Jurusan Agribisnis ini juga cukup rajin dalam urusan mengajar di sekolah. Mungkin dia sedang kepincut dengan siswi di sana, oleh sebab itu dia rajin ke sekolah. Dia juga pernah mengisi seminar di tempat kami mengajar, dia bersama kawannya Yogi Sofiyullah mengisi seminar pembuatan proposal. Tidak hanya sekretarisnya saja yang berpasangan, bendaharanya pun berpasangan. Kali ini saya akan membahas bendahara pertamanya terlebih dahulu. Namanya Fahrur Rozi, biasa dipanggil Fahrur. Mahasiswa Jurusan Aqidah Filsafat ini adalah yang paling ditakuti di antara kami, terutama kalangan cewek. Bukan karena dia galak atau dia yang paling kuat. Tapi dialah yang paling mistis di antara kami. Setiap ada suara-suara aneh di belakang tempat tinggal kelompok saya, pasti dia langsung menafsirkan “wah ada suara aneh ini, wah ini suara kuntilanak, wah disitu ada tuyul”. Selalu saja ada hal-hal mistis. Dia terasal dari Cirebon. Bahkan pernah suatu saat, ketika kelompok saya sedang rapat harian, dia tiba-tiba berkata bahwa di sudut ruangan ada hantu penunggu kobong ini. Secara spontan pun anakanak yang bermental tempe pun takut dan berpindah tempat, menjauh dari sudut ruangan tersebut. Saya pribadi sih, saya percaya tidak percaya masalah hal-hal gaib seperti itu. Namun satu yang pasti, saya tidak berani menghina hal-hal gaib atau meremehkannya. Kemudian lanjut ke bendahara yang kedua, Mayani Saimima. Mahasiswi asli Betawi yang kuliah di Jurusan Komisi Penyiaran Indonesia ini adalah yang paling keibuan di antara 3 cewek yang lainnya. Maya ini adalah yang paling betah di dapur. Dia 1x24 jam siap memasak makanan untuk teman-temannya agar tidak kelaparan. Walapun dia bukan bagian 54 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

konsumsi tapi dialah yang memimpin yang lainnya untuk pergi ke pasar. Dia juga yang mengurusi keuangan kelompok bersama dengan Fahrur. Setelah itu ada Taufik Firmansyah, Mahasiswa asli Tangerang ini adalah anggota yang paling kocak menurut saya. Mulai dari sifatnya yang agak kekanak-kanakan, suka tidur siang, suka makan bubur, suka minum susu, tidak suka makan pedas, dan kebiasaan orang itu mirip seperti anak bayi atau anak kecil. Namun satu hal yang gua senang dari dia adalah dia orang paling polos yang pernah gua temuin. Tidak ada kata dusta maupun khianat yang keluar dari mulut dia. Tapi mahasiswa Jurusan Teknik Informatika ini termasuk anggota yang kurang peka. Dia mau kerja kalau disuruh, tapi jarang kerja karena inisiatif diri sendiri. Kemudian ada Virly Indayani, mahasiswi asal Yogyakarta yang sekarang tinggal di Ciledug. Virly ini termasuk cewek yang gokil dan gak jaim. Dia juga mahasiswi yang gak baperan. Dia paling suka bercanda dan ketika dia dibercandain atau diusilin dia terlihat tidak marah. Cewek yang mengambil Jurusan Perbankan Syariah ini punya banyak pengalaman organisasi di kampus, sehingga saya selaku ketua kelompok merasa sangat terbantu dengan berbagai usulnya di rapat. Dia juga lumayan aktif ketika ada kegiatan selama KKN berlangsung. Ketika malam kami sering bermain kartu, baik itu kartu remi maupun uno untuk menyegarkan otak kami setelah seharian penuh suntuk dengan berbagai aktifitas. Selanjutnya ada Fathurrahman, mahasiswa Jurusan Ilmu Hukum asal Manado, Sulawesi Utara ini adalah yang paling aktif di antara kami. Mungkin waktu tidurnya hanya sekitar 5 jam dalam sehari atau bahkan kurang. Hampir setiap hari, baik di siang maupun malam dia sering berkumpul dengan pemuda sekitar. Jujur, kalau bukan karena Fathur ini mungkin kelompok saya sudah tidak disenangi dan disegani oleh pemuda sekitar. Jadi menurut saya, Fathur ini merupakan kartu hoki kelompok saya. Ada satu hal lagi, Fathur ini adalah satu-satunya di kelompok saya yang cinlok. Tapi bukan dengan satu kelompok, melainkan dengan kelompok tetangga. Anggota yang ke 8, Dwie Yovanka. Mahasiswi Jurusan Sejarah Kebudayaan Islam ini adalah bagian konsumsi kelompok. Dia beserta Mayani mengelola makan kelompok saya. Dia juga seru untuk diajak bercanda, tidak ada rasa baper ketika kami bercanda. Sangat senang satu kelompok dengannya.


Kemudian ada Yogi Sofiyullah, Mahasiswa Jurusan Dirasat Islamiyah yang tinggal di Karawang. Dia bersama Husnan dan Ida adalah yang paling rajin main ke sekolah, baik untuk mengajar atau sekedar main bersama siswa/i di sekolah. Terakhir adalah Muhammad Rafli, Mahasiswa Jurusan Ekonomi Syariah ini bisa dikatakan adalah yang paling hobi tidur. Ada waktu sedikit kosong, pasti dia manfaatkan untuk tidur. Tetapi bukan berarti dia malas. Justru dia beserta Fahrur adalah yang paling sering mengajar mengaji. C. Desa Ini, Batujajar Namanya Negeri yang hilang, negeri yang terlupakan. Ya, itulah cerminan yang cocok menurut saya dalam pandangan saya terhadap desa ini. Bagaimana tidak? Sudah sangat terlihat jelas dan kontras perbedaan yang ada di perbatasan Desa Batujajar dengan desa yang lainnya. Di mana jalan yang bisa dibilang tidak diurus oleh pemda setempat, jalanan rusak, tidak ada lampu penerangan di jalan, dan merupakan daerah BULOG. Ya, BULOG. Jika cuaca cerah dan tidak disiram oleh PT maka jalanan akan ngebul oleh debu-debu yang berterbangan, jika cuaca hujan maka jalannya akan ngeblok, akan ada banyak lumpur di mana-mana dan tiba-tiba ada kolam ikan di tengah jalan. Hal ini merupakan salah satu faktor yang membahayakan bagi pengendara motor maupun pengemudi truk-truk yang besarnya seperti transformer. Tak dapat dibayangkan apabila para transformer yang ada tumbang di tengah jalan yang ada di Desa Batujajar, dapat dipastikan bahwa kegiatan yang ada di desa tersebut berhenti total. Mendengar dari cerita warga setempat bahwa jalanan Desa Batujajar tidak pernah diperbaiki sejak tahun 1970-an hingga sekarang, sehingga jalan yang dilalui ke Desa Batujajar rusak parah sampai ke ujung Desa Batujajar. Masih banyak para sesepuh-sesepuh desa yang menggunakan tradisi-tradisi yang ada pada zaman dahulu kala. Inilah yang sangat saya sayangkan, azan hanya akan berkumandang ketika sesepuh sampai di masjid. Selain itu di sini juga mengenal adanya tradisi anti speaker, jadi azan tidak akan terdengar. Hanya sekedar suara beduk yang akan terdengar. Jika sesepuh belum sampai masjid maka azan pun akan tertunda, hal ini saya rasakan sendiri ketika menurut saya sudah masuk untuk waktu isya pada saat itu tetapi beduk baru terdengar ketika jam menunjukkan pukul 21:00 WIB. Sungguh saya tidak dapat pungkiri bahwa azan merupakan suara yang sangat saya rindukan ketika di Desa Batujajar. Suara merdu yang memanggil 56 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

saya untuk beribadah. Mengajak saya dan teman-teman untuk beribadah dan sungguh saya merindukan suara azan yang merdu. D. Terima Kasih dan Jangan Lupakan Saya Disetiap pertemuan pasti ada perpisahan, itulah kata-kata yang pas untuk menggambarkan akhir dari KKN kita. Saya sangat sedih ketika saya dan teman-teman semua harus pulang menuju rumah masing-masing, banyak kenangan yang sudah kita lalui bersama, mulai dari belajar bersama hingga bermain bersama. Saya selalu berdoa yang terbaik untuk kalian semua. Walaupun saya banyak salah terhadap kalian, saya selalu memohon ampunan agar dimaafkan kesalahan-kesalahan saya dan saya juga sudah pasti akan memaafkan kesalahan kalian semua. Saya berdoa untuk Fathur, Fahrur, Taufik, Husnan, Rafli dan Yogi agar bisa menjadi imam dan suami yang baik bagi keluarga dan masyarakat sekitarnya. Saya juga berdoa untuk Virly, Ida, Mayani dan Dwie agar menjadi makmum dan istri yang taat dengan suami dan pelindung bagi keluarganya kelak, amin. Semoga yang bercita-cita di hari kelak dipermudahkan oleh Allah Ta’ala untuk menggapai impiannya. Saya bersyukur kepada Allah Ta’ala karena telah menjaga saya dan teman-teman saya selama satu bulan penuh ini. Saya juga berterima kasih kepada pihak desa, teman-teman, pihak kampus, dan keluarga saya yang telah mendukung saya untuk mengikuti kegiatan KKN ini hingga berakhir. Terima kasih.


KKN PUNYA CERITA Oleh: Idah Maulidah A. Pengantar KKN UIN Syarif Hidayatullah yang dilaksanakan dari tanggal 25 Juli25 Agustus. KKN yang merupakan bagian dari pada Tri Darma Perguruan Tinggi yang harus dilaksanakan oleh setiap mahasiswa dan tidak hanya mengajarkan bagaimana pendidikan itu, akan tetapi terjun langsung kemasyarakat melihat problema yang dihadapi, dan dengan ini tidak secara langsung membentuk pribadi dan karakter, menjadi pribadi yang lebih tahu dan paham tentang fenomena sosial dan problematikanya, sehingga nantinya kita terjun kemasyarakat tidak canggung lagi ketika kita menghadapinya. KKN benar-benar adalah tempat pembelajaran atau pendidikan kita untuk bisa berorganiasi dan bermasyarakat yang tentunya akan kita alami kelak di masyarakat. KKN mengajarkan kita untuk selalu berbuat yang terbaik untuk masyarakat yang bermanfaat bagi masyarakat, karena apa yang kita dapatkan di bangku kuliah harus dapat kita transfer dan kita praktekkan dalam kehidupan masyarakat sehingga kita menjadi pribadi yang bermanfaat, di sinilah peran besar KKN dalam mengajarkan itu semua, mengajarkan cara berfikir kreartif, bekerja keras, dan inovatif dalam segala tindakan, dengan mendengarkan keluhan mereka dan berusaha mencari bersama jalan keluarnya. KKN pun mengajarkan kita untuk bekerja tim untuk satu tujuan yang kita rencanakan yaitu untuk membantu masyarakat. Kegiatan KKN ini banyak sekali pengalaman dan kisah-kisah yang tidak mungkin kita lupakan selama hidup kita, kegiatan KKN kita mulai dengan mencari lokasi KKN dan tempat yang akan kita tinggali. Sebelumnya saya masih bingung dengan KKN karena saya terasal dari Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan yang awalnya Jurusan MP tidak melaksanakan KKN tetapi melaksanakan PPKT. Setelah itu saya mencari informasi mengenai KKN melalui senior dari fakultas lain dan mulai mencari teman kelompok KKN, karena adanya perubahan kebijakan KKN untuk tahun 2016 kelompok dan lokasi KKN ditentukan oleh PPM. Selain anggota KKN yang terasal dari lintas fakultas dalam satu universitas, terdapat juga program KKN yang dilaksanakan lintas universitas. KKN kebangsaan merupakan nama dari program KKN yang anggotanya terasal dari universitas yang berbeda. Implementasi kegiatan KKN sangat membantu saya terkait sejauh mana saya mampu menerapkan ilmu yang didapat di bangku kuliah dengan realita di lapangan. Dalam kegiatan ini sebenarnya sebagai media pembelajaran untuk menata masa depan ketika terjun langsung ke masyarakat. Setiap kelompok diberikan 58 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), yang tentunya sudah diberikan tanggung jawab dan tugas selama KKN berlangsung. Kendala terbesar yang saya bayangkan sebelum pelaksanaan KKN berlangsung yaitu apakah saya mampu melaksanakan KKN selama satu bulan di lokasi desa yang sangat pelosok dan jauh dari rumah? Karena kondisi fisik saya yang sangat lemah dan sering jatuh sakit. Apakah temanteman kelompok saya bisa memahami kondisi saya? Selain itu juga saya memikirkan tentang dana KKN, apa lagi dana untuk KKN tahun 2016 dipangkas setengahnya karena adanya perubahan kebijakan dari Bapak Jokowi. Mahasiswa yang harus mencari dana tambahan sendiri dengan berbagai macam cara agar program berjalan, saya merasa terbebankan dan kesulitasn dalam pendanaan. Hingga akhirnya PPM mengadakan sosialisasi awal kepada peserta KKN di Auditorium Harun Nasution UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pada sosialisasi tersebut PPM menjelaskan secara rinci tentang KKN, program kerja, proposal kegiatan, keuangan, hingga akhirnya menjelaskan secara rinci tentang buku akhir hasil laporan. Setelah PPM selesai memberikan pembekalan tentang KKN, disitu saya dipertemukan dengan teman kelompok 013. Untuk pertama kalinya bertemu dengan teman kelompok mungkin masih terasa asing dan tidak mengenal satu sama lain. Pertemuan pertama untuk perkenalan mulai dari nama, jurusan, fakultas, pengalaman organisasi, dan keluhan atau penyakit yang dimiliki agar bisa saling memahami. Nama-nama anggota kelompok 013 yaitu, Lazuardi, Rafli, Taufik, Fathur, Fahrur, Dwie, Virly, Mayani, Husnan, Fahrur, dan saya sendiri Idah. Total anggota sebelas orang dengan tujuh lakilaki dan empat perempuan. Setelah perkenalan selesai dilanjutkan dengan pemilihan ketua kelompok KKN 013. Tidak mudah untuk memilih ketua kelompok karena belum terlalu saling mengenal satu sama lain, akhirnya teman saya yang bernama Husnan Nashuha Lubis siap untuk menjadi ketua kelompok sementara. Kenapa dikatakan ketua kelompok sementara, karena Husnan memiliki kesibukan di Marching Band UIN Jakarta. B. Satu Bulan Beradaptasi Pengalaman saya ketika mendapatkan tugas kerja nyata di daerah Bogor tepatnya di Desa Batuajajar yaitu mendapatkan pengalaman yang luar biasa diiringi dengan pembelajaran akan pentingnya hidup di tengah-tengah masyarakat di desa, namun ada sedikit kendala yang menghambat kinerja kami dalam melaksanakan program kerja kami baik program kerja individu K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 59

maupun kelompok yaitu berupa tempat tinggal yang kurang nyaman dikarenakan lumayan jauh dari sarana pendidikan dan kantor Desa Batujajar sehingga kita agak susah berkordinasi dengan staf Desa Batujajar, walaupun demikian tidak meruntuhkan niat dan tujuan kami untuk mengabdi kepada masyarakat di sana, sebelum kami menempati rumah yang disiapkan desa kami pun membersihkan dan merapikan tempat tinggal kami. Kelompok KKN DADALI berjumlah 11 orang dari berbagai macam jurusan dan fakultas. Memiliki karakter yang berbeda-beda, saya harus bisa memahami karakter teman-teman baru saya selama satu bulan. Karena selama satu bulan itu saya hidup bersama mereka, susah senang dilaluli bersama. Detik, menit, jam, hari berlalu, saat tinggal bersama mereka (kelompok DADALI) saya mulai mengenali dan mengetahui karakter teman-teman baru saya ini. Sifat, karakter dan latar belakang mereka yag berbeda-beda menjadi penghias bagaikan pelangi berwara-warni dan begitu indah. Keberanekaragaman kami menjadi solusi disaat kami menemui masalahmasalah selama KKN, karena perbedaan itu sebagai pelengkap disaat kekurangan salah satu teman ditutupi oleh kelebihan teman lainnya. Asyik juga mempunyai teman baru dengan berbagai macam karakter ada yang masih seperti anak kecil bernama Taufik, dia masih suka makan super bubur, minum susu, dan tidak suka makan pedas. Taufik teman yang selalu membuat saya tertawa lepas. Hari mulai berganti, tiba saatnya para peserta KKN menjalankan agenda kegiatan yang sudah disusun sebelumnya. Agenda kelompok kami pada minggu pertama difokuskan pada adaptasi dan pengenalan lebih jauh mengenai kondisi desa, mulai dari pengenalan bidang pendidikan dan keagamaan, pengenalan bidang kelembagaan, bidang hukum, bidang perekonomian, bidang kesehatan, dan bidang lingkungan. Selama beradaptasi dan pengenalan ini, banyak kisah seru yang terjadi. Banyak halhal baru yang mungkin kita tidak diajarkan di kampus kita dapat ketika bermasyarakat. Salah satunya kita diajarkan bahwa untuk menarik simpati masayarakat itu tidak mudah. Sebagai mahasiswa kami pun tak lupa untuk mengamalkan sedikit ilmu yang diperoleh di bangku kuliah, karenanya kami pun ikut serta dalam kegitan belajar-mengajar di SMP dan SMK, serta mengajar anak membaca alQur’an di pengajian. Banyak pengalaman yang kami dapat selama mengajar, kami jadi tahu betapa sulitnya mengajar anak-anak, terutama anak-anak SMK yang usianya tidak jauh beda, kami harus ekstra sabar dalam menghadapinya, belum lagi kalau ada yang ribut di dalam kelas dan banyak 60 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

tingkah mereka yang membuat kami harus mengerutkan dahi dan jadi bingung dalam menghadapinya. Selain terjun dalam akademik dengan terlibat dalam kegiatan belajar mengajar, kami pun ikut terlibat dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi warga Desa Batujajar, terutama masalah kebersihan lingkungan karena banyak sekali warga yang kurang perhatian terhadap lingkungan, selain itu banyak masih banyak warga yang membuang sampah sembarangan dan tidak memiliki tempat pembuangan jadi mereka membakar sampah tersebut di halaman rumah mereka dan inilah yang membuat kami khawatir akan kesehatan karena dengan membakar sampah di sembarang tempat akan menimbulkan polusi dan menimbulkan bibit penyakit. Jatuh Cinta Cinta lokasi, ini juga sering sekali terjadi ketika mahasiswa sedang melaksanakan KKN. Biasanya nih, cinlok ini terjadi antar mahasiswa KKN. Wajar saja, sebulan KKN dapat menumbuhkan benih-benih cinta bagi mahasiswa yang baru mengenal satu sama lainnya. Alasannya? Bermacammacam. Bisa karena saling merasa nyaman satu sama lain, kagum dengan kepribadian masing-masing, atau karena faktor selalu melaksanakan kegiatan apapun bersama-sama, karena di lokasi KKN tidak hanya mengenal satu jurusan tetapi dari berbagai macam jurusan dan fakultas lain, di sinilah saya diuji kesetiaan terhadap pasangan saya yang beda lokasi KKN. Betah-betah Tidak Ini maklum saja terjadi. Berada di desa yang belum pernah dikunjungi sebelumnya, bersama orang-orang yang baru dikenal pasti suatu waktu akan membuat tidak betah. Apalagi kalau di desa itu tidak ada hal menarik yang bisa dilakukan, ditambah program-program kerja yang sudah dilakukan, lelah dengan ekspektasi warga desa yang terlalu besar kepada mahasiswa KKN, tidak ada tv atau apapun yang biasa saya dapati di tempat tinggal saya, ditambah jauh ke tempat makanan enak seperti KFC, Mcd, dan yang lainnya. Nah, perasaan tidak betah, bosan, suntuk, ini wajar didapati selama KKN. Ketika saya sedang jenuh di lokasi maka saya dan teman-teman berkunjung ke kelompok lain yang dekat denga lokasi. Solusi satu-satunya agar bisa mengatasinya yaitu dengan mencari kesibukan di desa. Jangan biarkan diri terlarut dengan rasa tidak betah itu, berdiam diri di kamar atau tidak menjaga silaturahmi dengan warga setempat. Jadikan diri kita itu tidak asing dengan kondisi di sana. Anggap saja itu rumah sendiri, sering-sering saja duduk bersama warga dan melakukan kegiatan-kegiatan yang berarti.


C. Desa Batujajar Punya Cerita Awalnya saya merasa sangat tidak nyaman dengan keadaan desa yang sangat acuh tak acuh kepada kami, dan ditambah cerita-cerita tak bagus yang pernah terjadi di desa tersebut membuat saya semakin bertambah merasa tidak nyaman, setelah saya mengenali orang-orang yang dihargai di desa tersebut dan mulai bergaul dengan masyarakat Desa Batujajar saya merasa sangat bahagia dengan semangat yang ada pada anak-anak didesa Batujajar. Pikiran saya langsung berubah setelah saya mengajar anak-anak di Desa Batujajar yang semangat untuk belajar, saya berpikir bahwa Desa Batujajar akan berubah apabila saya bisa menanamkan sikap yang baik kepada anak-anak di sana, dan saya sangat senang berbagi ilmu bersama anak-anak yang semangat untuk menerimanya sehingga membuat saya sangat merindukan mereka Aspek (Anti Speker) Masyarakat Desa Batujajar masih memegang erat budaya yang diajarkan oleh para kiyai terdahulu yaitu anti speaker. Ketika waktu azan tiba mereka hanya mengingatkan waktu adzan menggunakan beduk, dan apabila ada pengumuman untuk masyarakat misalnya ada warga yang meninggal diumumkannya menggunakan tongtrong. Saya heran katanya masyarakat Desa Batujajar aspek atau anti elektronik tetapi ada saja warga yang menonton televisi menggunakan hp padahal menonton acara televisi menggunakan hp sama saja seperti menonton menggunakan televisi. Mungkin tidak semua masyarakat Desa Batujajar anti speaker karena ada saja warga yang memiliki alat-alat elektronik seperti televisi dan lainnya di rumah mereka. Pendidikan yang Sangat Miris Saya sebagai anak Manajemen Pendidikan, sangat sedih melihat kondisi pendidikan di Desa Batujajar. Setiap pagi melihat anak SD berjalan kaki dengan kondisi jalanan yang becek menuju sekolah yang lokasinya jauh dari rumah, anak SMP dan SMK terkadang ketika masuk kelas baju seragam dan sepatunya pada kotor akibat naik motor dan kecipratan di jalan. Jenjang pendidikan SMP dan SMK di Desa Batujajar hanya ada satu yaitu Yayasan Siliwangi Mandiri, mendengar cerita dari pihak yayasan dalam masalah menarik siswa/i baru itu sistem pemasarannya didatangkan kerumah masing-masing, karena kurangnya antusias dari orang tua terhadap pendidikan. Padahal pendidikan itu sangat penting untuk menata masa depan. Kebanyakan siswa yang lulus SMP langsung dinikahkan oleh orang tuanya dengan alasan tidak mempunyai biaya untuk melanjutkan 62 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Padahal, bayaran untuk perbulan di SMK siliwangi Mandiri tidak terlalu mahal dibandingan di Jakarta.

Parno, Takut dengan Hantu Mahasiswa KKN adalah pendatang yang singgah di desa itu. Bukan hal asing, jika terkadang ada hal-hal ganjil yang dirasakan mahasiswa. Seperti melihat hantu atau ada yang sampai kerasukan. Apalagi, di desa tempat saya KKN itu adalah desa yang lumayan angker, terletak jauh dari jalan raya dan banyak pohon-pohon besar. Sehingga para pendatang seperti kami pasti belum terbiasa dengan kondisi yang seperti itu. berbeda dengan warga setempat yang sudah terbiasa dengan kondisi desa. Pernah suatu malam, saya dan teman-teman mendengar suara yang aneh-aneh seperti cewek yang tertawa. Sejak malam itu, saya dan teman-teman jadi parno. Tidak berani tinggal sendirian di kamar, ke kamar mandi harus berdua dengan teman lainnya, dan tidur tidak lagi merasa nyaman. Karena rasa parno itu setiap malam tidur tidak terasa nyenyak, setiap malam pasti ada saja suara yang aneh-aneh didengar. Masyarakat yang Ramah Masyarakat Desa Batujajar sangat ramah-ramah, apalagi lingkungan yang saya tinggali yaitu Kampung Babakan. Setiap saya bertemu warga sekitar di jalan saling tegur sapa seperti orang yang sudah kenal lama. Awalnya memang masih malu-malu lama kelamaan sudah seperti lingkungan sendiri, ketika tidak ada air untuk mandi di rumah yang ditempati, saya menumpang mandi ke rumah tetangga dan mereka memberikan izin dengan sangat ramah. Lokasi KKN yang saya tinggali telah memberikan saya banyak pelajaran. Mulai dari anak kecil, pemuda, bapakbapak, ibu-ibu, dan sampai para tokoh masyarakat mereka menjadi semangat bagi saya untuk terus berjuang menggapai segala mimpi dan citacita saya. Waktu terus berjalan, setiap waktu yang terlewati selama kegiatan KKN di desa tersebut bagi saya merupakan suatu proses pembelajaran yang sangat berharga. Belajar untuk mandiri, belajar untuk saling menghargai, belajar untuk lebih sabar, belajar untuk hidup sederhana, dan belajar untuk memanajemen segala sesuatunya dengan baik. D. KKN Berakhir Saya pun larut dalam keharuan pada hari perpisahan itu. Betapa Desa Batujajar, selama satu bulan itu, memberi kami begitu banyak pelajaran. Tentu saja pelajaran yang tidak akan kami dapatkan di bangku kuliah. K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 63

Kuliah Kerja Nyata yang kami lakukan benar-benar terasa nyata: kuliah, bekerja dan aksi nyata. Kenyataan bahwa tidak hanya kesenangan yang kami dapat, tapi juga ada beberapa kendala. Namun, kendala-kendala tersebut tidak membuat semangat kami surut dalam usaha membangun desa. Saya bangga dengan teman-teman KKN. Semuanya sibuk dengan berbagai kegiatan masing-masing beberapa teman ada yang awalnya tidak betah tinggal di desa. Tetapi seiring berjalannya waktu, mereka bisa menerima keberadaannya di lingkungan kesibukan demi kesibukan pun dijalankan semuanya berjalan lancar, alhamdulillah. Hari demi hari berganti, banyak kegiatan atau program kelompok yang kami laksanakan. Keramahan dan tingginya tingkat rasa saling bantu, tolong menolong, dan gotong royong dari warga menjadi energi positif bagi kelompok saya dalam menyelesaikan segala program yang kami rencanakan. Saling bersinergi antara para mahasiswa KKN dengan warga membuat program kami terlaksana dengan lancer, dan pada tanggal 25 September berakhirlah KKN ini. Inilah yang menjadi cerita, pengalaman baru dalam berinteraksi dengan masyarakat luas, dan juga sebuah kenangan bagi saya. Kegiatan KKN membuat saya mengerti ungkapan Bapak Anies Baswedan, banyak akademisi yang punya kompetensi kelas dunia, tetapi tidak berdaya menyelesaikan berbagai persoalan di akar rumput. Maka KKN memberikan kita pemaknaan bahwa ilmu yang didapat di bangku kuliah semestinya bisa menyelesaikan masalah di akar rumput, pondasi pembangunan negara di tingkat paling bawah. Sahabat jangan pernah lupa, kegiatan ini akan menajdi cerita kita kepada generasi-generasi selanjutnya. Jangan pernah berduka atas apa yang kita lakukan, jangan pernah menyesal atas cinta yang telah kita berikan, jangan pernah menyesal bila kalian telah melakukan yang terbaik dan tidak mendapatkan balasan yang sama. Sebab setiap kebaikan yang kalian lakukan insya Allah akan selalu membuahkan kebaikan walaupun bukan dari orang yang sama. Terakhir saya ucapkan terima kasih kepada PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah menyelenggarakan KKN selama satu bulan, terima kasih kepada Dr. Ade Sofyan Mulazid S. Ag, MH selaku Dosen pembimbing yang telah membimbing kita dengan baik selama satu bulan menjalankan KKN, terima kasih Desa Batujajar yang sudah menerima kami dan memberikan pengalaman yang didampingi dengan ilmu, dan yang paling utama terima kasih kepada sahabat-sahabat saya dikelompok DADALI 013 Lazuardi, Virly, Dwie, Mayani, Husnan, Taufik, Fahrur, Fathur, Rafli, dan Yogi. Satu bulan yang kita jalani melatih kita menjadi orang yang lebih baik.


Semoga kegiatan KKN pengabdian masyarakat ini menjadi hikmah tersendiri untuk berbagai belah pihak, bagi saya tentu ini menjadi pengalaman yang menyenangkan, pemikiran-pemikaran underestimate saya mengenai KKN semua salah, ketika kamu telah terjun langsung di masyarakat apapun semua jenis ilmu semuanya bisa diberikan untuk masyarakat dan semua tergantung tingkat kemauan yang ada pada diri kita. Semoga silaturahmi ini bisa selalu terjaga dengan baik.


SATU BULAN SATU RASA Oleh: Husnan Nashuha Lubis A. Pengantar Pandangan Pertama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan tempat saya menduduki bangku perkuliahan sejak tahun 2013. Hari demi hari, bulan demi bulan, dan tahun demi tahun saya pun beranjak menduduki bangku perkuliahan semester enam dan diwajibkan untuk mengikuti Kuliah Kerja Nyata (KKN). Sebelum melakukan pendaftaran saya sudah memiliki kelompok KKN hasil bentukan saya dan teman-teman dari Marching Band UIN Jakarta, namun pada akhirnya PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta membuat kebijakan bahwa kelompok dan desa yang akan menjadi tempat KKN akan ditentukan oleh PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Setelah mendengar kebijakan tersebut akhirnya kelompok yang sudah dibentuk pun diberhentikan. Positifnya dari kebijkan tersebut saya akan menemukan teman-teman baru yang tidak pernah saya temui dan saya tidak perlu memikirkan dan mencari desa untuk tempat KKN karena sudah ditentukan oleh PPM. Diawali dengan pendaftaran secara online melalui Academic Information System (AIS), kemudian membuat program kerja individu yang akan dilakukan selama KKN. Banyak hal yang saya takutkan dan akhirnya menjadi pikiran ketika hendak menjalankan KKN, seperti program apa yang ingin saya lakukan? Bagaimana cara saya menjalankan program itu? Teman kelompok seperti apa yang akan saya temui? Apakah kami bisa solid sebagai tim? Apakah desa tempat KKN nanti merupakan desa yang aman? Apakah kami bisa diterima oleh warga? Pertanyaan-pertanyaan itu selalu mengganggu pikiran saya hingga akhirnya PPM mengadakan sosialisasi awal kepada peserta KKN di Auditorium Harun Nasution UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pada sosialisasi tersebut PPM menjelaskan secara rinci tentang KKN, program kerja, proposal kegiatan, keuangan, hingga akhirnya menjelaskan secara rinci tentang buku akhir hasil laporan. Pertemuan itu secara perlahan menghilangkan pertanyaanpertanyaan yang mengganggu saya, sampai akhir pertemuan itu saya dipertemukan dengan teman-teman kelompok yang akan menjadi keluarga baru saya selama KKN dan saya pun masuk dalam kelompok 013. Untuk pertama kalinya bertemu teman kelompok mungkin masih terasa asing dan kami tidak mengenal satu dan yang lain, tapi secara perlahan kami mulai mengenal dengan menyebutkan nama masing-masing beserta jurusan, 66 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

fakultas, tempat tinggal, hingga terperinci tentang penyakit pribadi yang diderita, tujuannya agar kami saling memahami keadaan masing-masing teman kelompok 013. Nama-nama anggota kelompok 013 yaitu, Lazuardi, Rafli, Taufik, Fathur, Fahrur, Dwie, Virly, Mayani, Idah, Fahrur, dan saya sendiri Husnan. Total anggota sebelas orang dengan tujuh pria dan empat wanita. Perbincangan dilanjutkan dengan pemilihan ketua kelompok dan akhirnya saya yang terpilih menjadi ketua, tentunya saya juga tidak punya pikiran untuk menjadi ketua KKN 013 dikarenakan kesibukan saya yang merupakan staf pengajar di Marching Band UIN Jakarta, jadi khawatir tidak bisa optimal dalam melaksanakan tugas sebagai ketua. Akhirnya saya menjelaskan kepada rekan-rekan kelompok 013 tentang kesibukan saya dan memberikan pemahaman dengan kemungkinan-kemungkinan yang akan terjadi jika saya tetap menjadi ketua. Setelah dipertimbangkan akhirnya kami mengambil keputusan kalau saya akan menjadi ketua sementara sampai ada pemilihan ketua selanjutnya. Pertemuan pun berakhir sampai kami menentukan ketua kelompok dan menentukan jadwal rapat setiap hari Kamis di lorong Rektorat. Kencan Pertama Kamis, seminggu setelah pertemuan kami melakukan rapat pertama yang dilakukan di lorong rektorat. Rapat seharusnya dimulai pukul 15.00 tetapi ditunda pukul 17.00 dikarenakan seluruh anggota dapat kumpul di waktu tersebut. Rapat pertama kami mulai membahas tentang struktur organisasi kelompok KKN mulai dari ketua, sekretaris, bendahara, acara, pubdekdok, dan konsumsi. Rapat juga bertujuan untuk saling mempererat persaudaraan di antara kami semua. Alhamdulillah rapat berlangsung seru dan saling bercanda dan Insya Allah kami akan solid sebagai tim. Amin… Ijab Kabul Setelah beberapa hari Kamis selanjutnya rapat terus berlangsung tetapi kami masih belum memiliki nama kelompok karena di antara saya dan teman-teman semua tidak memiliki ide yang cukup bagus untuk membuat sebuah nama. Saya ingin sebuah nama yang mudah diingat tetapi memiliki kesan yang luar biasa jadi banyak saran yang susah diterima (karena posisinya saya masih ketua jadi bisa menolak saran). Tetapi di hari Kamis tersebut juga saya melepas jabatan sebagai ketua, alhamdulillah ada yang siap


menggantikan posisi saya yang bernama Lazuardi. Pada hari itu Lazuardi menjadi ketua kelompok KKN 013 dan saya bergeser menjadi sekretaris II. Kamis, seminggu setelah pertemuan tersebut akhirnya salah satu anggota yang bernama Fahrur memberikan saran yang bagus dengan memberi nama kelompok KKN DADALI yang memiliki makna Dari Angan Desa Aman Lingkungan Indah. Good Job! Nama yang mudah diingat dan memiliki kesan yang luar biasa. Setelah pemaparan soal nama saya dan anggota yang lain sangat setuju dengan nama yang disarankan. Akhirnya KKN 013 memiliki nama KKN DADALI UIN Syarif Hidayatullah. Proposal? Proposal kegiatan merupakan kendala terbesar kami sebelum keberangkatan KKN dikarenakan dalam membentuk program kegiatan, kami harus mengetahui kondisi desa terlebih dahulu, jika belum mengetahui kondisi desa sama saja seperti menulis di atas pasir. Dalam perumusan program pertama kegiatan kami terbagi menjadi beberapa bidang yaitu pendidikan, kesehatan, sosial dan ekonomi, lingkungan, dan kesenian. Keseluruhan program dipertanggung jawabkan bersama, namun tetap di bawah kordinasi ketua kelompok. Tetapi dalam kenyataan program selalu berubah ketika survei lokasi dilakukan. Survei pertama, dua anggota kelompok KKN DADALI melakukan survei bersama salah satu kelompok lain yang mendapatkan daerah yang sama di Desa Batujajar. Pada survei pertama kami mendapatkan beberapa pencerahan dalam penulisan proposal, di antaranya mendapatkan lampiran profil Desa Batujajar yang langsung diberikan oleh sekretaris Desa Batujajar, dan mencari tempat yang akan disewakan untuk menjadi posko KKN DADALI. Survei kedua, dilakukan bersama dengan salah satu kelompok lain yang mendapatkan daerah yang sama dengan tujuan untuk mencari tempat sewaan dengan menemui bapak RT setempat dengan harapan mempermudah pencarian tempat tinggal. Survei ketiga, dalam satu desa ada tiga kelompok yaitu KKN Pemutar (012), KKN DADALI (013), dan KKN Grofeed (014) yang total mahasiswa 33 orang dalam satu desa. Akhirnya membuat kesepakatan pembagian daerah binaan yang akan menjadi tempat KKN dengan KKN Pemutar mendapat daerah binaan RW 1, 2 , dan 3, KKN DADALI mendapat daerah binaan RW 7 dan 8, KKN Grofeed mendapat daerah binaan RW 4, 5, dan 6. Dengan 68 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

pembagian wilayah binaan kami dapat lebih fokus mencari tempat tinggal yang dekat dengan daerah binaan. Akhirnya KKN DADALI menemukan tempat tinggal yang akan ditempati yaitu di Kampung Babakan RW 7 tepatnya di rumah dan kobong Abah Agus yang merupakan salah satu tokoh masyarakat di Desa Batujajar. Survei keempat, bertujuan untuk memberi uang sebagai tanda jadi untuk menyewa tempat tinggal selama di sana sekalian bersosialisasi dengan warga sekampung tentang kedatangan kami ketika KKN. Survei berlangsung selama dua bulan dilakukan secara berkala. Selama survei berlangsung banyak terjadi perubahan program kegiatan selama dua bulan yang disesuaikan dengan keadaan desa. Hingga akhirnya saya dan teman-teman hanya mengambil dua bidang yaitu bidang pendidikan dan bidang sosial ekonomi sebagai program yang akan dilaksanakan selama KKN di Desa Batujajar. B. Satu Bulan KKN DADALI Kelompok KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang beranggotakan sebelas mahasiswa yang memiliki latar belakang jurusan dan fakultas yang berbeda-beda dan memiliki karakter, watak, dan sifat yang berbeda pula. Sebelas orang yang akan menjalani hidup bersama dalam satu bulan, sebelas orang yang akan melihat lebih banyak satu sama lain, sebelas orang yang akan berbicara lebih banyak satu sama lain, sebelas orang yang akan menjadi satu bersama KKN DADALI. Perjalanan saya dan teman-teman selama sebulan memberikan banyak kesan yang sangat luar biasa buat hidup saya. Satu bulan yang tidak bisa dibayar dengan apapun, satu bulan yang tidak dapat tergantikan dengan apapun, satu bulan yang hanya terjadi satu kali seumur hidup, dan satu bulan yang menjadi kisah panjang sampai tua nanti. Tumbal Hari Pertama Hari pertama di lokasi KKN beberapa rekan pergi untuk melakukan sosialisasi kepada warga sekampung tetapi saat perjalanan pulang dua rekan yang bernama Yogi dan Dwie mengalami kecelakaan yang membuat mereka mendapatkan luka yang cukup parah. Beberapa temen memberikan perawatan pertama. Dalam kasus ini salah satu anggota menjadi dokter gadungan yang selalu membersihkan luka mereka, sebut saja dokter itu Fathur. Fathur menjadi dokter gadungan selama penyembuhan mereka K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 69

dengan memberikan obat luka ringan dan beberapa bantuan dari warga untuk mengurut dan memberikan obat herbal agar mempercepat penyembuhan. Akibatnya Yogi dan Dwie tidak dapat mengikuti kegiatan KKN selama enam hari. Bayi DADALI Salah satu anggota yang bernama Taufik kami nobatkan sebagai bayi karena memiliki waktu tidur lebih banyak dibandingkan anggota yang lain. Waktu tidurnya dimulai dari setelah sarapan, setelah makan siang, dan setelah makan malam. Taufik menjadi teman hiburan kami semua karena memiliki karakter yang tidak dimiliki orang di dunia. Taufik adalah penggemar fanatik energen, susu, dan super bubur. Tidak menyukai kopi, makanan pedas, panas, dan hal yang menurutnya memiliki rasa aneh. Karena itulah Taufik dinobatkan sebagai Bayi DADALI. Taufik adalah salah satu orang yang dapat menyatukan kami semua menjadi lebih dekat. Menertawakannya bersama-sama menjadi alasan buat kami sering kumpul dan bergurau bersama. Karena salah satu faktor kebersamaan adalah menciptakan suasana yang selalu membuat nyaman dan bahagia ketika bersama. Pasangan Kontrak Pasangan kontrak adalah pasangan yang berlangsung hanya dalam suasana KKN dan akan berakhir pada saat berakhirnya KKN. Isu ini dimulai dengan adanya pemberian perhatian yang berlebihan dari salah satu anggota. Ada tiga pasangan kontrak yang terjadi di KKN DADALI yaitu Lazuardi dan Dwie, Fahrur dan Virly, Yogi dan Idah. Ketiga pasangan ini selalu bersama dalam menjalankan program kegiatan dan bahkan selalu bersama jika ingin refreshing keluar gubuk. Adanya isu ini membuat kami menjadi lebih erat sebagai kelompok karena ada yang selalu memberi semangat kepada rekan-rekan yang lain jika sudah mencapai titik jenuh dalam KKN. Karena salah satu faktor kebersamaan adalah menciptakan suasana yang selalu membuat saya dan teman-teman merasa nyaman dan bahagia ketika bersama. Misteri Gubuk Saya dan teman-teman tinggal di salah satu rumah warga yang di depannya terdapat kobong tempat pengajian dan sudah kebiasaan rekanrekan yang pria tidur di kobong. Tapi itu bukan kobong biasa karena banyak 70 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

terjadi hal-hal mistis. Hal mistis yang terjadi seperti suara piring dan sendok yang berbenturan, suara ketukan dari bawah kobong, suara burung aneh, bahkan pernah terdengar suara perempuan yang tertawa dari belakang kobong. Hal ini membuat saya dan teman-teman menjadi sering kumpul bersama karena ada beberapa rekan yang ketakutan jika mendengar suara tersebut. Suasana senang dan suasana kelam juga haru bisa menciptakan kebahagiaan buat saya dan teman-teman sebagai satu keluarga. Selama satu bulan bersama membuat saya dan teman-teman saling mengerti karakter dan sifat satu sama lain. Salah satu faktor kebersamaan adalah menciptakan suasana yang selalu membuat kami nyaman dan bahagia ketika bersama. 11 Orang 11 Karakter Perbedaan karakter dari sebelas orang menjadi hal yang sangat sensitif buat saya dan teman-teman semua, karena banyak hal belum saya dan teman-teman ketahui satu sama lain, akibatnya menciptakan banyak konflik karena benturan karakter yang tidak sesuai. Tetapi seberapa banyak konflik yang dihadapai pasti ada jalan keluarnya meskipun harus meneteskan air mata. Dalam hal ini cara saya dan teman-teman mengahadapi konflik yaitu dengan cara menutupi masalah, forum sharing dengan mengutarakan masalah-masalah yang dihadapi secara individu kemudian diakhiri dengan pemberian solusi, bisa juga dengan penyampaian secara langsung kepada orang yang memiliki masalah meskipun penyelesaiannya akan terlihat kasar, dan jika seluruh cara itu tidak berhasil maka akan terjadi penetesan air mata dari salah satu rekan untuk mencairkan konflik yang sangat keras. Menghadapi konflik ini menjadikan saya dan teman-teman merasa lebih seperti keluarga yang sudah lama kenal. Semakin banyak konflik yang kami selesaikan maka secara perlahan saya dan teman-teman akan mengenal satu sama lain dan akan memperkuat tali persaudaraan di antara saya dan teman-teman semua serta meningkatkan level KKN DADALI. Oleh sebab itu jangan takut dengan konflik yang ada, hadapilah dan diselesaikan. Salah satu faktor kebersamaan adalah menciptakan suasana yang selalu membuat saya dan teman-teman nyaman dan bahagia ketika bersama. Keluarga DADALI Kelompok KKN DADALI yang awalnya hanya sebatas kelompok, kini sudah terasa seperti keluarga yang baru buat saya. Dalam satu bulan K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 71

merasakan hal yang sama dan menjalankan kegiatan yang sama membuat saya merasa nyaman bersama KKN DADALI, dalam satu bulan juga KKN DADALI berubah menjadi KELUARGA DADALI. Suka dan duka dihadapi bersama, senang dan sakit dirasakan bersama, itulah makna keluarga DADALI. Karena salah satu faktor kebersamaan adalah menciptakan suasana yang selalu membuat saya dan teman-teman nyaman dan bahagia ketika bersama. C. Desa Batujajar Ombak Darat Pelepasan KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dilakukan pada tanggal 25 Juli 2016 tetapi saya sudah berangkat pada tanggal 24 Juli 2016 untuk melakukan persiapan awal KKN di lokasi Desa Batujajar jadi saya tidak tahu bagaimana kondisi dan situasi pada saat pelepasan. Perjalanan saya lakukan bersama dua rekan saya Taufik dan Fahrur menggunakan mobil pick up dan membawa semua perlengkapan kelompok. Perjalanan yang dilalui sangat luar biasa karena walaupun menggunakan mobil kami bisa merasakan ombak seperti menggunakan perahu di laut lepas. Jalanan menuju Desa Batujajar rusak parah dikarenakan di Desa Batujajar banyak perusahaan-perusahaan yang sering mengangkut batu dengan menggunakan truk yang besar sehingga jalanan jadi rusak dan berlumpur, hal ini membuat pengendara-pengendara motor harus berhatihati agar tidak jatuh tergelincir. Mendengar dari cerita warga setempat bahwa jalanan Desa Batujajar tidak pernah diperbaiki sejak tahun 1970-an hingga sekarang. Sehingga jalanan yang dilalui ke Desa Batujajar rusak parah sampai keujung Desa Batujajar. Aspek (Anti Speaker) Masyarakat Desa Batujajar masih memegang erat budaya yang diajarkan oleh kyai-kyai yang sebelumnya ada di Desa Batujajar. Salah satunya adalah ASPEK (Anti Speaker). Speaker dianggap tabu oleh masyarakat Desa Batujajar karena dalam beribadah tidak harus menggunakan elektronik sehingga dalam mengingat waktu Shalat mayarakat Desa Batujajar hanya menggunakan beduk dan azan di dalam masjid oleh muadzin. Budaya lainnya dalam pemukulan beduk tidak sesuai dengan waktu shalat yang ada, tetapi pemukulan beduk akan dilakukan jika salah satu tokoh masyarakat 72 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

yang sangat disegani sudah datang ke dalam masjid. Hal ini menjadi masalah buat saya dan teman-teman yang selama ini selalu mendengar azan pada waktu yang tepat. Tetapi seiring berjalannya waktu saya dan teman-teman mulai dapat beradaptasi dan mampu berbaur dengan masyarakat sekampung. Dua Kubu KKN DADALI mendapat daerah binaan tepatnya di RW 7 dan 8. Pada kenyataannya permasalahan yang sangat sulit buat saya dan temanteman adalah terdapat pembagian kubu di daerah RW 7 yang biasa disebut kubu atas dan kubu bawah. Kedua kubu tersebut terjadi karena perbedaan pendapat dan perbedaan pemikiran oleh kedua kubu tersebut, sehingga saya dan teman-teman hanya bisa menampung keresahan warga melalui pemuda setempat dan tidak bisa memperbaiki keadaan yang ada di sana. Perbedaan kubu tersebut sangat terlihat ketika pemasangan gapura HUT RI ke-71. Dalam satu kampung terdapat dua gapura yang terletak pada pintu masuk kampung bagian atas dan pintu masuk kampung bagian bawah. Perbedaan kubu ini menyebabkan pasifnya kegiatan pemuda setempat sehingga tidak terselenggarakannya perayaan HUT RI ke-71 di kampung Babakan RW 7. Hal ini mempersulit saya dan teman-teman untuk melakukan perayaan HUT RI karena kurang dukungan dari masyarakat setempat. Sehingga dengan adanya masalah ini saya dan teman-teman hanya bisa melakukan perayaan HUT RI di sekolah terdekat yaitu Yayasan Pendidikan Siliwangi Mandiri. D. Satu Rasa Satu bulan bersama masyarakat Batujajar memberikan banyak pelajaran yang akhirnya saya dan teman-teman dapat berbaur dan terasa seperti masyarakat asli Batujajar. Pengalaman yang tidak akan didapat lagi seumur hidup saya. Kegiatan KKN ini mengajarkan saya dan teman-teman bagaimana cara saya dan teman-teman menjalani hidup dengan masyarakat, bersosialisasi dengan masyarakat, serta mengajarkan bahwa dunia ini masih terlalu luas dan banyak hal yang tidak saya dan teman-teman ketahui. Budaya dan pemahaman masyarakat di Desa Btujajar juga mengajarkan kami kalau hidup di desa tidak seindah hidup di ibu kota yang dapat memenuhi seluruh kebutuhan saya dan teman-teman.


Alhamdulillah setelah berakhirnya masa KKN, saya dan teman-teman Keluarga KKN DADALI merasa senang karena memiliki kesempatan untuk hidup bersama di Desa Batujajar. Program-program yang dilakukan antara lain, memasang plang jalan, membantu pemasangan gapura HUT RI ke-71, peringatan HUT RI di SMP dan SMK Siliwangi Mandiri, mengikuti kegiatan belajar mengajar di SMP dan SMK SIliwangi Mandiri, membantu warga dalam membangun tempat penampungan air bersih, membersihkan tempat pengajian, pembagian al-Qur’an di tempat-tempat pengajian dari RW 7 sampai dengan RW 8, serta melakukan pemberdayaan pada masyarakat yang memiliki Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) dengan mengadakan Training of Trainer kewirausahaan. Program-program yang kami jalankan Insya Allah akan menjadi berkah dan membantu masyarakat Desa Batujajar. Terimakasih kepada PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang menyelenggarakan KKN, terimakasih kepada Dr. Ade Sofyan Mulazid S. Ag., MH selaku dosen pembimbing yang telah membimbing saya dan temanteman dengan baik selama satu bulan menjalankan KKN, terima kasih Desa Batujajar yang sudah menerima saya dan teman-teman serta memberikan pengalaman yang didampingi dengan ilmu, dan yang paling utama terimakasih kepada keluaga KKN DADALI Lazuardi, Virly, Dwie, Mayani, Idah, Taufik, Fahrur, Fathur, Rafli, dan Yogi yang telah menjadi keluarga baru saya selama satu bulan dan rasa keluarga ini tidak akan berakhir. Satu bulan yang dijalani melatih saya menjadi orang yang lebih baik. Karena keistimewaan diri seseorang tidak hanya dilihat oleh diri sendiri tetapi juga harus dilihat oleh masyarakat. KKN DADALI Luar Biasa! satu bulan menjadi keluarga dengan satu rasa.


PERJALANAN KKN-KU Oleh: Mayani Saimima Putri Awal Terbentuk KKN Dadali dan Kendala Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah kegiatan pengabdian mahasiswa kepada masyarakat dengan pendekatan lintas keilmuan dan sektoral pada waktu dan daerah tertentu. Merupakan salah satu kegiatan wajib yang harus dilakukan mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah sebagai penilaian akademik dan persyaratan kelulusan. Kegiatan ini juga merupakan evaluasi progresif bagi individu mahasiswa dalam mempraktekkan semua yang telah dipelajari dalam perkuliahan. Jika dalam perkuliahan hanya diajarkan teori, konsep, gagasan, dan ide, maka dalam program KKN semua itu harus dikembangkan dan dipraktekan untuk kemajuan ataupun kegiatan yang bermanfaat bagi desa tempat mengabdi. Pengabdian mahasiswa kepada masyarakat dilakukan dalam jangka waktu satu bulan dengan proses interaksi langsung antara mahasiswa dengan masyarakat sekitar. Dalam mengabdi kepada masyarakat di desa tertentu, setiap mahasiswa dikelompokkan dengan sembilan sampai sepuluh orang lainnya yang berbeda fakultas dan jurusan yang mungkin belum saya kenali sebelumnya. Lalu di desa tersebut, akan ada tiga puluh hingga tiga puluh tiga mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah yang mengabdi, tentunya dengan pembagian daerah yang seimbang. Lalu pada tahun ini, di semester tujuh saya mengambil program Pengabdian pada Masyarakat oleh Mahasiswa (PpMM) ini. Seusai mendaftar, para mahasiswa menunggu untuk pembagian anggota kelompok KKN, tempat desa pengabdian, dan juga dosen pembimbing yang dilakukan oleh Pusat Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah. Setelah itu, para mahasiswa yang mengikuti KKN pada tahun ini dikumpulkan bedasarkan nomor kelompoknya dalam pembekalan KKN. Di situlah saya bertemu dengan sepuluh mahasiswa UIN lainnya, menjadi kelompok 013 dan menamai kelompok dengan nama KKN DADALI yang merupakan singkatan dari kata “Dari Angan Desa Aman Lingkungan Indah”. Alhamdulillah atas berkat dan rahmat Allah Subhanahu wa Ta’ala kegiatan ini sudah selesai dijalani. Banyak cerita, pengalaman yang didapatkan dari kegiata ini. Di awali dengan berbagai kendala saya dan anggota kelompok selama persiapan sebelum mengabdi KKN. Kendala yang pertama saya temui


adalah pada penyesuaian dengan anggota KKN lainnya. Saya harus segera beradaptasi dengan teman-teman baru yang memang sudah dipilihkan oleh panitia PPM. Harus saling memahami satu sama lain, mengerti dan memahami setiap karakter yang ada pada setiap anggota masing-masing. Sangat sulit memang menjalani dengan orang yang baru dikenal beberapa hari hingga minggu untuk menyusun suatu program kerja untuk pengabdian sebulan nanti, dengan berbagai macam kesibukan atau kegiatan di luar perkuliahan anggota lainnya memang membuat susah berkumpul dengan lengkap dan menyatukan pemikiran, dan untuk masing-masing anggota melaksanakan kewajiban tanpa mencampurkan ego serta kepentingan pribadi ke dalam kelompok. Maka semua berusaha memahami dan tulus dalam menjalani pengabdian KKN ini agar semuanya sesuai dengan rencana. Kendala yang dihadapi selanjutnya adalah menyesuaikan program apa saja yang dibutuhkan dan diharapkan oleh desa tempat KKN dengan program yang sudah disiapkan oleh anggota kelompok KKN. Beberapa rencana kerja yang disiapkan sampai harus diganti ataupun dikurangi karena kurang sesuai dengan keadaan desa setelah melakukan survei. Hingga perombakan ulang proposal program kerja KKN yang sebelumnya sudah jadi. Selain itu, proposal program kerja KKN pun membutuhkan dana yang tidak sedikit, kendala lainnya datang saat saya dan teman-teman harus menyebarkan proposal sponsorship untuk menutupi kekurangan dalam pendanaan, dengan sisa waktu yang sangat terbatas, saya dan anggota lainnya berusaha sebaik mungkin agar saat saya dan teman-teman melakukan pengabdian KKN tidak ada kurang satupun, meskipun tidak ada yang sempurna. Singkatnya, pada hari Senin 25 Juli berangkat dari kampus, setelah dilakukan upacara pelepasan oleh rektor, kelompok 13 langsung bersiap-siap dan berangkat ke tempat KKN. Saya dan teman-teman pergi ke desa pengabdian dengan banyak harapan dan rancangan kegiatan yang semoga akan berjalan dengan baik dan bisa terlaksana sesuai dengan yang diharapkan. Asam Garam Sebulan KKN Pengabdian KKN selama sebulan di Desa Batujajar Kecamatan Cigudeg bersama rekan-rekan mahasiswa lainnya sangat memberikan pembelajaran hingga nilai-nilai kehidupan yang berharga untuk saya. Perjuangan selama pengabdian KKN sebulan penuh memang tidak semudah membalikan telapak tangan. Keadaan desa yang memang memprihatinkan, saya harus 76 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

bisa beradaptasi dengan teman-teman baru dan juga pendekatan kepada masyarakat desa yang awalnya sulit menerima orang-orang baru. Kebersamaan yang saya alami selama sebulan ini dengan anggota KKN Dadali di mulai dari hari-hari persiapan sebelum keberangkatan hingga hari terakhir bersama di Desa Batujajar Kecamatan Cigudeg. Dari awal berkenalan dan beradaptasi dengan satu sama lain yang belum dikenal sebelumnya. Dari awal yang susah terbuka satu sama lain, tidak bisa menyampaikan pendapat yang kurang mengenakan karena menjaga dan menghormati perasaan orang tersebut, kesulitan bertanya dengan lainnya. Saya dan teman-teman juga berusaha menjaga tingkah laku dan ucapan satusama lainnya untuk tetap membawa nama baik kampus. Awalnya saya dan anggota KKN Dadali masih saling mengenal tetapi setelah tinggal bersama, bercanda bersama untuk menjadi semakin akrab dan mengenal satu sama lain, semua orang menjaga komunikasi dengan baik dan tidak ada yang ditutup-tutupi. Sampai akhirnya kegiatan demi kegiatan selama KKN, mulai dari mengajar bersama sampai membuat kegiatan dalam bentuk fisik bersama. Tidak semua program berjalan dengan mudah, ada beberapa program yang memang mengalami beberapa kendala baik dari sumber daya dan juga waktu. Hingga sikap egois dan malas membuat program yang sudah direncanakan harus mengalami kemunduran bahkan kegagalan dialami. Harus saya akui, bahwa pertengkaran antara anggota tidak dapat dihindari, walau akhirnya dapat diselesaikan dengan saling memaafkan. Memang usia saya dan teman-teman (masa remaja akhir 18-22 tahun) masih dalam kategori labil, belum sampai tahap kematangan emosi yang sempurna, mudah terpengaruh, mudah tersinggung, mudah murung, mood yang sering berubah, cara menyelesaikan masalah yang cenderung memikirkan dirinya sendiri. Semua itu sebenarnya bisa diatasi dengan sikap terbuka untuk menerima pelajaran dan pengalaman hidup orang lain, memiliki rasa tanggung jawab dalam mengambil keputusan hingga menanggung resikonya, kemampuan berkomunikasi dengan percaya diri dan peka akan situasi, kemampuan dalam menjalin hubungan sosial antara anggota lainnya, beralih dari egosentrisme ke sosiosentrisme yaitu bahwa mampu melihat dirinya sebagai bagian dari kelompok dengan menitikberatkan pada hubungan afektif yang saling mendukung dan bekerja sama berdasarkan empati dan cara berpikir yang matang dan bersifat menyeluruh dengan memperhatikan fakta-fakta. Saya dan beberapa anggota lainnya seperti mengalami culture shock. Terutama untuk yang tidak pernah tinggal di desa sebelumnya dan selalu K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 77

tinggal di daerah perkotaan. Perasaan cemas, gelisah, terkejut, tidak nyaman hingga homesick yang dirasakan saat awal-awal tinggal di Desa Batujajar. Beberapa hal di Batujajar yang tidak ada diperkotaan seperti jalanan yang rusak, rumah yang sederhana tanpa pendingin udara, hewan ternak yang tinggal dekat dengan rumah yang terkadang menganggu saat malam hari, kualitas air yang kurang baik, sungai sebagai sumber air utama masyarakat dan terkadang merasa risih karena aliran air sungai sebelumnya yang kurang bersih, tidak adanya televisi di tempat tinggal, masjid yang tidak memiliki pengeras suara untuk azan ataupun pengumuman penting lainnya, tata cara mengaji yang berbeda penyebab culture shock yang saya dan teman-teman alami, akses kendaraan umum yang susah dan jauh dari tempat jalan-jalan seperti tempat bermain (arcade) hingga mall. Adapun kendala culture shock yang saya dan teman-teman alami harus segera diatasi dengan mempelajarinya dan memerima dengan lapang dada agar tidak ada kesulitan dalam pengabdian selama sebulan. Pesan saya untuk teman-teman KKN Dadali yang telah bersama-sama selama sebulan untuk tidak melupakan semua kenangan selama tinggal bersama. Meskipun ada kenangan yang tidak mengenakan atau kenangan buruk sebagai pembelajaran untuk kedepannya. Kenangan indah dan bermakna terus disimpan. Banyak candaan yang dibuat selama di sana, semoga candaan tersebut bisa menjadi bahan keakraban di antara saya dan teman-teman, tetap menjaga tali silaturahmi di antara masing-masing dan jangan sampai kehilangan kontak satu sama lain, tetap jaga komunikasi di antara saya dan teman-teman, serta tetap kompak sampai selamanya. Hapuslah benci yang sempat tumbuh karena kesalah pahaman. Semoga setelah ini semua menjadi pribadi yang lebih baik dan bisa mempraktekan semua konsep, gagasan dan ide-ide di semua lapisan masyarakat tidak hanya pada saat KKN saja. Desa Batujajar dan Kehidupan Bermakna Saat saya mengetahui bahwa saya mendapat lokasi di Desa Batujajar Kecamatan Cigudeg, Bogor. Saya langsung mencari informasi tentang lokasi di mesin pencari internet dan saya mendapatkan informasi berupa foto-foto tentang lokasi tersebut walau jumlahnya masih minim. Lalu saya kembali mencari informasi dengan bertanya kepada beberapa orang Bogor yang saya kenal. Namun informasi juga masih minim karena daerah tersebut bukanlah desa yang cukup terkenal dan juga jauh dari sarana prasarana transportasi 78 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

umum seperti angkutan umum dan kereta listrik. Dari informasi tersebut, membuat persepsi saya bahwa desa yang akan menjadi lokasi KKN saya cukup terisolir. Akhirnya saya dan anggota kelompok KKN pergi ke lokasi Desa Batujajar Kecamatan Cigudeg. Jalanan menuju lokasi ternyata cukup rusak dengan banyaknya kendaraan truk besar yang mendominasi sepanjang jalan. Perjalanan ke lokasi dari kampus UIN sekitar dua jam dengan bertanyatanya pada masyarakat sekitar tentang arah hingga akhirnya sampai. Saat tiba dan survei saya sudah terkesan dengan Desa Batujajar Kecamatan Cigudeg. Saya merasa tersentuh dengan melihat desa tersebut, dan saya beranggapan bahwa tepat melakukan KKN dan pengabdian di Desa tersebut. Beberapa alasannya yaitu Desa Batujajar yang memang sangat jauh dari perkotaan besar dengan akses transportasi yang minim, masih banyak juga warga miskin yang bertempat tinggal di sana, tingkat kesadaran pendidikan yang masih rendah meskipun ada sekolah dari PAUD-TK-SDSMP hingga SMK yang menunjang pendidikan di sana. Rata-rata sekolah yang ada pun terkendala dengan biaya, baik yang dialami oleh sekolah ataupun orangtua siswa/i yang memang kurang mampu untuk membayar dan akhirnya mengahambat program sekolah. Saat saya melihat sekolah yang ada, hati saya pun terenyuh melihat keadaan bangunan dan fasilitas yang masih sangat kurang. Rendahnya tingkat pendidikan ini membuat angka kemiskinan sangat kentara di desa ini. Rendahnya pendidikan membuat warga hanya dapat bekerja sebagai buruh ataupun kuli, sehingga membuat anak-anak tidak dapat bersekolah karena kendala keuangan tersebut. Padahal, pendidikan yang tinggi mampu membuat anak-anak mereka mendapatkan pekerjaan yang lebih layak untuk kedepannya. Warga Desa Batujajar mengajarkan banyak hal pada KKN Dadali selama sebulan berada di sana. Hal-hal kecil yang sederhana dan tradisional membuat saya dan teman-teman betah berada di sana hingga satu bulan pun hanya terasa sebentar saja. Hidup yang sederhana seperti tidak makanmakanan mewah yang bahkan terkadang tidak menyehatkan, maka saya dan teman-teman di sana makan sayuran yang sangat segar di ambil dari beberapa pohon yang tumbuh di sana ataupun yang dari tukang sayur yang selalu membawa sayuran sehat dan fresh. Meskipun makanan hanya sayur dan beberapa lauk pauk sederhana, lantas tidak membuat saya dan temanteman kurus ataupun kelaparan karena itu tetap bergizi dan lezat tentunya. Lalu, gotong royong dan tolong menolong tanpa pamrih yang dilakukan K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 79

warga Desa Batujajar kembali menyadarkan saya dan teman-teman tentang nilai luhur bangsa Indonesia, yang saat ini sudah jarang ada di perkotaan tempat tinggal sekarang. Bergotong royong membersihkan pemukiman, bergotong royong jika ada musibah yang menimpa warga lainnya, bergotong royong jika ada warga yang meninggal dengan ikut melayat hingga memberikan makanan kepada keluarga yang ditinggalkan, bergotong royong dalam pembangunan rumah warga ataupun saat anggota KKN Dadali membuat sumber air, bergotong royong membangun gapura untuk perayaan kemerdekaan Republik Indonesia pada tujuh belas Agustus. Anak-anak Desa Batujajar pun kembali mengingatkan saya dan temanteman tentang permainan sederhana yang tidak kalah mengasikan dibanding mainan modern yang saya dan teman-teman miliki. Permainan tradisional yang membuat saya dan teman-teman banyak bergerak di luar ruangan dan perasaan menjadi senang. Tingkah laku mereka yang mengemaskan dan membuat saya dan teman-teman tertawa riang saat melihat mereka bermain lumpur di sawah hingga seluruh badannya berubah menjadi cokelat dan hitam, lalu dengan asiknya bersama-sama mandi di sungai untuk membersihkan badannya. Lalu saat saya mengajarkan mereka pelajaran bahasa inggris dan mereka kesulitan dan menganggap bahwa ini adalah paling susah tapi dengan gaya bercanda menggunakan bahasa sunda yang walau tidak saya mengerti tapi membuat saya tertawa. Mereka mengajak saya dan teman-teman untuk memancing di danau dan tambak, dan disaat itu juga langsung mengolah ikan tangkapan yang terasa lebih nikmat karena didapatkan dengan jerih payah. Mengajak saya dan teman-teman mencari buah kelapa untuk membuat es degan kelapa bersama-sama, pergi dari satu pohon ke pohon lainnya dan memanjat pohon yang cukup tinggi tersebut untuk mendapatkan kelapa, walau kadang salah ambil kelapa hingga kelapa yang belum matang dipetik juga. Mengajarkan mereka pelajaran sekolah lantas tidak membuat saya dan teman-teman menjadi guru, justru saya dan teman-teman juga banyak belajar dari para anak-anak Desa Batujajar tersebut. Saling belajar, bertukar pengalaman, maupun bercengkrama dengan anak-anak tersebut membuat hari-hari saya dan teman-teman di Batujajar menjadi menyenangkan. Jika Saya Penduduk Desa Batujajar Selama sebulan mengabdi pada Desa Batujajar Kecamatan Cigudeg memang masih kurang untuk melakukan perubahan yang berarti untuk desa 80 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

dan masyarakatnya. Karena perubahan besar diperlukan pula waktu yang panjang dengan berbagai persiapan yang matang. KKN Dadali mengadakan seminar tentang kewirausahaan yang diadakan di SMK Sliwangi Mandiri Desa Batujajar dengan harapan bahwa para murid-murid di SMK semakin tertarik dan berminat untuk melakukan wirausaha karena banyaknya potensi yang dimiliki oleh Desa Batujajar. Karena untuk menjadi seorang wirausahawan tidaklah susah, asalkan ada niat dan kesungguhan hati untuk bekerja. Jika saya menjadi penduduk Desa Batujajar Kecamatan Cigudeg saya akan menggunakan, memanfaatkan, dan mengembangkan kekayaan alam yang dimiliki desa ini. Batujajar sangat kaya dengan mineral dan pertambangan, tanah dan persawahan yang subur, dan sumber air yang berlimpah. Berbagai macam mata pencaharian bisa dilakukan di desa ini. Seperti bertani, beternak hewan dan bertambang batu pasir. Dari pengalaman yang saya dapatkan dari warga desa, mereka kesulitan untuk memulai berwirausaha ataupun bertani dan sebagainya dikarenakan terkendala modal dan akses jalan. Memang masalah utama dan menahun yang dialami desa ini adalah akses jalan yang rusak dan tidak kunjung diperbaiki secara permanen oleh pemerintah pusat dan minimnya lampu penerangan jalan. Padahal desa-desa yang ada di sekitar seperti Parung Panjang dan Rengasjajar memiliki akses jalan yang tidak rusak dengan dilengkapi lampu penerangan jalan. Akses jalan ini sangat vital dan penting bagi perkembangan desa ini. Jika saya warga desa, saya akan meminta perhatian khusus pemerintah pusat untuk memberikan perhatian khusus kepada Desa Batujajar perihal jalan dan transportasi. Apalagi di Desa Batujajar sangat banyak pabrik-pabrik tambang yang setiap hari lewat dan menjadi salah satu pemasukan kas daerah pusat, karena jalan utama yang bagus dapat membangkitkan perekonomian di desa ini, maka dengan sendirinya angkutan umum sebagai mobilitas penduduk desa dapat keluar masuk dengan mudah seperti desa-desa lainnya di sekitar. Bahkan tidak mungkin taraf kehidupan masyarakat Desa Batujajar dapat meningkat, mengurangi angka kemiskinan karena pekerjaan serabutan dengan gaji kecil di sinidapat diatasi jika mobilitas warga ke desa lainnya terbuka hingga mencari ataupun melakukan pekerjaan di desa-desa lainnya akan lebih mudah lagi. Banyak anggapan bahwa petani di desa yang hidup sederhana dan bersahaja masih ke dalam golongan masyarakat miskin dan bodoh. Namun, sesungguhnya mereka berpengetahuan dan terampil pada tingkat K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 81

yang sesuai dengan kebutuhan mereka sebagai refleksi dari kesadaran mereka akan kualitas dan kuantitas sumber daya yang mereka kuasai. Kegiatan pembangunan dengan didasari pengetahuan bibit unggul, penggunaan bahan kimia penggunaan teknologi canggih dapat menjadi titik balik perubahan dan kemajuan di desa. Masuknya teknologi ke desa dapat membawa perubahan. Misalnya dalam hal pertanian yang memiliki wawasan luas, terbuka serta menerima perubahaan dan teknologi (pertanian modern) dapat membuka peluang inovasi dan inovasi yang selaras dengan kebutuhan pertanian adalah inovasi yang berkaitan erat dengan input industri dan proses industrialisasi serta pemasaran yang baik. Penerapan pertanian modern yang sudah banyak dikembangkan di Indonesia yang seharusnya bisa juga dilakukan di Desa Batujajar seperti pertanian organik terintegrasi yang menggunakan sistem budidaya pertanian yang hanya mengandalkan bahan-bahan alami tanpa kimia sintetis yang berbahaya, selanjutnya pertanian hidroponik yaitu pertanian yang menggunakan cara budidaya dengan memanfaatkan air tanpa menggunakan tanah yang sangat cocok untuk lahan minim dan dekat dengan sumber air, dan terakhir yaitu pertanian holtikultura yaitu pertanian pada budidaya tanaman buah, bunga, sayuran, obat-obatan dan taman. Terakhir, semoga kedatangan KKN Dadali dan dua kelompok lainnya di Desa Batujajar memberikan kesan yang baik sehingga bisa menginspirasi warga Desa Batujajar untuk lebih semangat menjalani hidup dan tetap semangat untuk semua adik-adikku murid yayasan Sliwangi Mandiri dalam menjalani sekolah, jangan lupa belajar yang rajin supaya bisa menjadi anakanak yang berprestasi, bisa membanggakan kedua orang tua, dan berguna untuk memajukan Desa Batujajar dan negara Indonesia.


KENANGAN DI DESA BATUJAJAR Oleh: Virly Indayani A. KKN Sebelum ke Lokasi dan Kendalanya Kuliah Kerja Nyata. Kumpulan kata yang memiliki makna tersendiri bagi saya. Kuliah Kerja Nyata yang biasa disingkat KKN tidaklah seindah, semenarik atau seburuk seperti yang orang bayangkan. KKN mengajarkan banyak hal dan merubah segalanya, hidup bersama selama satu bulan mengajarkan empati dan kepedulian. Tua pasti dewasa itu pilihan dan di KKN ini mengajarkan kedewaasaan, baik dalam hal memecahkan masalah maupun menghadapi permasalaahan yang ada. Perbedaan pasti ada, mulai dari suku, karakter, maupun sifat yang berbeda-beda. Awalnya saya merasa kecewa karena terdapat perubahan kebijakan mengenai pemilihan kelompok, jumlah peserta dalam satu kelompok, lokasi, dosen pembimbing, dan lain-lain yang semuanya ditentukan oleh pihak PPM. Jujur saja sebelumnya saya sudah membentuk kelompok KKN bersama teman-teman saya tetapi karena ada perubahan kebijakan dari pihak PPM akhirnya kelompok KKN tersebut dibubarkan. Kesal pasti apalagi pada saat pengumuman kelompok yang mana semua anggota kelompok saya tidak ada satupun yang saya kenal, kelompok tersebut terdiri dari 11 orang yaitu 4 perempuan dan 7 laki-laki. Sampai akhirnya saya dan teman-teman kelompok KKN saya berkumpul untuk pertama kalinya di Auditorium Harun Nasution. Pada saat itu ada acara pembekalan KKN dan setelah pembekalan saya dan teman-teman saya dianjurkan untuk berkumpul bersama teman-teman kelompoknya masing-masing. Awalnya canggung bertemu pertama kali, masih malu, tapi seiring berjalannya waktu saya dan teman-teman saya semakin akrab, saling kenal satu sama lain, dan tidak canggung lagi. Setelah beberapa kali kumpul pada akhirnya saya dan teman-teman menamai KKN 013 dengan sebutan KKN DADALI yang bermakna “Dari Angan Desa Aman Lingkungan Indah”. Selain itu saya dan teman-teman kelompok KKN saya membagi jobdesk selama KKN berlangsung. Kemudian setelah pengumuman kelompok, PPM mengumumkan lokasi KKN. Kelompok saya ditempatkan di Desa Batujajar, Kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor. Awalnya senang ditempatkan di daerah Bogor, karena saya pikir di daerah Bogor itu udaranya sejuk, pemandangannya indah, tetapi kenyataannya semua di luar ekspektasi saya. Walaupun begitu


tetap saja mau tidak mau saya harus menjalaninya. Ada rasa takut dibenak saya dengan adanya perbedaan kebudayaan di desa tersebut, masyarakatnya seperti apa, merasa berbeda yang biasanya tinggal di kota kemudian tinggal di desa orang selama sebulan, takut dengan berita mistis yang santer terdengar di daerah Cigudeg, dan lain-lain. Sampai akhirnya survei pertama untuk saya, saya dan teman-teman kelompok KKN saya survei ke lokasi dengan menggunakan sepeda motor. Bagi saya survei pertama sangat berkesan karena jujur saya tidak tau kondisi jalannya seperti apa tetapi ada beberapa teman kelompok KKN saya yang sudah pernah survei sehingga mereka sudah mengetahui kondisi jalannya seperti apa dan ternyata kondisi jalannya sangat amat buruk. Jalannya rusak, licin, berlumpur, bebatuan, banyak truk-truk besar pengangkut batu dan pasir. Dari yang jalannya kering, basah, sampai kering lagi. Dari yang jalannya halus, rusak, halus, hingga rusak lagi bahkan sampai terpeleset karena jalan yang begitu licin, badan pegal-pegal karena harus melewati jalan bebatuan dan berlubang. Sesampainya di Balai Desa Batujajar, kami langsung menemui aparatur desa yang berada di kantor tersebut dengan membawa surat permohonan mengadakan KKN di Desa Batujajar. Alhamdulillah aparatur desa menerima kedatangan saya dan teman-teman kelompok KKN saya dengan senang hati. Awalnya mereka sempat bingung karena biasanya di desa tersebut yang KKN hanya satu kelompok tetapi sekarang ada tiga kelompok yang masingmasing terdiri dari 11 orang. Pada akhirnya pihak desa membagi wilayah menjadi 3 bagian dan kelompok KKN saya ditempatkan di RW 07 dan 08. Setelah itu saya dan teman-teman kelompok KKN, saya diajak mencari tempat tinggal oleh salah satu staf desa. Setelah berkeliling akhirnya saya dan teman-teman kelompok KKN saya menemukan sebuah tempat yang menurut saya dan teman-teman kelompok KKN saya cocok. Di mana tempat tinggal laki-laki dan perempuan bersebrangan. Tempat tinggal saya dan teman-teman kelompok KKN saya berada di Kampung Babakan RT 02 RW 07 Desa Batujajar. Saya dan teman-teman kelompok KKN saya tinggal di rumah anak dari sesepuh kampung tersebut yang biasa dipanggil Abah Agus. Senang sekali saya dan teman-teman kelompok KKN saya diperbolehkan untuk tinggal di sana. Saya dan teman-teman kelompok KKN merasa bersyukur karena mendapatkan rumah yang berdekatan, air bersih yang berlimpah karena masih banyak warga yang kekurangan air bersih, rumahnya berdekatan dengan warga dan dekat dengan rumah Lurah 84 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

Batujajar, beberapa aparatur desa yang memudahkan saya dan teman-teman kelompok KKN saya ketika akan mengadakan kegiatan serta mempermudah gerak dan langkah terlebih untuk berkordinasi dengan pihak desa. Setelah menemukan tempat tinggal dan bernegosiasi terkait rumah yang akan ditinggali, kemudian saya dan teman-teman kelompok KKN saya memutuskan untuk pulang. Survei yang dilakukan tidak hanya sekali dua kali tapi berkali-kali selama dua bulan. Survei tersebut bertujuan untuk melihat kondisi desa, memastikan program kerja yang telah dibuat, serta mendekatkan diri dengan warga sekitar. B. Kelompok KKN yang Selama Sebulan Tinggal Bersama, Kebersamaannya, Serta Konflik yang Terjadi Selama KKN Berlangsung. Awal mulanya saya terkejut saat mengetahui anggota kelompok KKN ditentukan secara acak oleh pihak PPM, jumlah kelompok yang ditentukan lebih sedikit dari tahun lalu, belum mengenal satu sama lain. Namun ini menjadi sebuah tantangan tersendiri untuk saya mendekatkan diri dengan teman-teman kelompok KKN saya. Awal pertemuan masih terlihat malumalu, canggung, jaim, dan lain-lain. Tapi seiring berjalannya waktu sifat-sifat tersebut mulai hilang. Pada minggu pertama di desa saya mulai disibukkan dengan berbenah hati, pengenalan, silaturahmi, sosialisasi keberadaan kelompok KKN saya dan program kerja kepada warga Desa Batujajar serta mengikuti pengajian ibu-ibu oleh anggota perempuan dan mengajar mengaji anak laki-laki untuk anggota laki-laki. Pada saat saya dan teman-teman kelompok KKN saya bersosialisasi dan silaturahmi dengan warga sekitar, alhamdulillah keberadaan saya dan teman-teman kelompok KKN saya sangat diterima dengan baik oleh warga setempat. Hal ini membuat saya dan kelompok saya terkesan dengan warga setempat. Seperti biasa pada minggu pertama sikap jaim antar anggota masih terlihat namun seiring berjalannya waktu sikap tersebut seolah-olah hilang berganti dengan sikap konyol dari masing-masing anggota. Sifat buruk dari setiap anggota mulai terlihat, hal itulah yang membuat persepsi awal saya tentang kelompok KKN saya salah. Ternyata tidak butuh waktu lama untuk saya memahami karakter dari masing-masing anggota, hal tersebut yang membuat saya senang dan begitu terkesan dengan kelompok saya. Awalnya saya ragu dengan anggota kelompok saya ternyata saya salah, saya senang K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 85

bisa mengenal mereka walaupun terkadang sikap mereka menjengkelkan namun semua itu tertutupi oleh sikap konyol yang mereka perbuat. Serta sikap kerjasama antar kelompok dalam mengatasi setiap konflik yang ada. Dalam sebuah tim atau organisasi konflik itu adalah sesuatu yang terjadi. Pada saat melaksanakan program kerja banyak sekali lumrah konflik yang terjadi di dalamnya. Seperti halnya perbedaan pendapat antar anggota maupun antar kelompok KKN Desa Batujajar, karena terdapat beberapa program kerja gabungan antar kelompok Desa Batujajar. Contohnya pada saat pembukaan gabungan, di situ saya dan teman-teman kelompok KKN saya dihadapkan dengan dua pilihan tanggal yaitu tanggal 28 Agustus 2016 dan tanggal 1 September 2016. Waktu itu perbedaan pendapat mulai terasa di setiap kelompok yang mana terdapat keegoisan antar kelompok yang sama-sama ingin mempertahankan pendapatnya. Namun berkat sikap kedewasaan atas keputusan akhir yang ditentukan oleh pihak desa, akhirnya konflik atau perbedaan pendapat tersebut bisa teratasi. Kemudian ada sedikit konflik antar anggota kelompok seperti penentuan waktu pemasangan plang marka jalan. Namun setelah dibicarakan kembali dan dibantu oleh pihak warga yang membantu dalam proses pengerjaan plang marka jalan akhirnya masalah tersebut teratasi. Konflik-konflik tersebut yang terjadi adalah sebuah pembelajaran bagi saya dan kelompok KKN saya untuk kedepannya. Selain itu juga berkat konflikkonflik tersebut saya lebih memahami karakter setiap anggota kelompok KKN saya dan saya mulai mengerti bagaimana cara saya berkata dan bersikap dengan anggota kelompok KKN saya agar tidak menyinggung perasaannya. Selain koflik, saya sangat terkesan dengan anggota kelompok KKN saya karena setiap harinya selalu ada canda tawa sehingga membuat saya betah dan nyaman bila bersama mereka. Maya, terima kasih sudah mau jadi rekan kerja terbaik selama KKN, selalu baik walaupun terkadang sering bertengkar terkait menu masakan, kompak menghadapi berbagai kejadian yang terjadi selama KKN, mau menemani kemanapun saya pergi dan mengajak saya jalan-jalan, selalu membuat tersenyum dan tertawa terbahakbahak setiap harinya dan saya selalu ingat pesannya “Vir jangan sampai ada tangisan di antara kita, tetap berfikir positif dan bersenang-senang”. Ida, orang yang selalu memanggil setiap orang dengan panggilan “be”, yang tertawanya selalu ditunggu-tunggu, yang tidak boleh telat makan, terima kasih Idah sudah baik dan memberikan kesan buat saya yang tidak akan 86 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

pernah saya lupakan. Dwi, orang yang berfikirannya sejalan dengan saya, terima kasih sudah jadi teman yang baik, kompak, mau menemani pergi kemanapun, dan memberikan kesan yang baik selama KKN. Fahrur, terima kasih sudah mau menjaga saya selama KKN, selalu mau mengantarkan saya pergi, teman curhat, selalu membela walaupun terkadang menyebalkan, dan tetap santai menyikapi opini warga yang mengira kita pacaran karena sering pergi berdua. Husnan, orang yang baperan, lucu, baik, sering membuat tertawa, perhatian, yang tidak pelit meminjamkan HPnya untuk main games dan temen duet saat bernyanyi ya walaupun suaranya Husnan pas-pasan. Yogi, orang yang biasa dipanggil “tante” karena bawel seperti perempuan, orang yang sangat baik, tidak pelit, rempong, suka smule, lucu, suka membuat semua orang panik, dan yang dekatnya sama Ida selama KKN. Ardi, ketua KKN yang dekatnya sama Dwi, jail, suka menghabiskan makanan, makannya sangat banyak, baperan, terkadang galak, dan yang cinlok dengan kembang desa. Taufik, bayi yang selalu menghabiskan energen, yang setiap pagi harus makan super bubur, energen dan susu, lucu, tablo, tapi menggemaskan, dan yang tidak pernah baper kalau dijailin. Rafli, orangnya serius, gamers, baik, tidak pelit meminjamkan motornya, mau dimintai tolong, dan tidak pernah baper. Fathur, orangnya dewasa, suka berbicara, bawel, bisa masak, suka mengatur, suka berlebihan sama kumis dan jenggotnya, dan kalau mau sesuatu suka merayu cewek-cewek dengan bilang “subhanallah hari ini cantik banget deh”. Berbeda-beda ya sikap saya dan teman-teman kelompok KKN saya, tapi inilah kelompok KKN saya, keluarga kecil yang tidak akan pernah saya lupakan. Kemudian pada saat saya melakukan kegiatan salah satunya program kerja mengajar yang membuat saya sedikit terkesan di mana siswa-siswa tersebut mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya karena telah mengajarkan dan memberikan sedikit ilmu yang kelak berguna untuk mereka. Walaupun sebenarnya mereka pada saat di kelas lebih suka bermain daripada belajar. Selain itu yang membuat saya dan teman-teman kelompok KKN saya merasa sangat terkesan adalah pada saat penutupan, hari terakhir kita berada di sana. Warga merasa sedih sekali karena desa menjadi sepi kembali karena pada saat ada saya dan teman-teman kelompok KKN saya desa menjadi ramai. Mengapa hal tersebut membuat saya dan kelompok KKN saya merasa sangat terkesan? Karena secara tidak langsung saya dan kelompok KKN saya memberikan kesan yang baik untuk warga setempat. K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 87

Saya dan kelompok KKN saya merasa senang karena selain memberikan kesan yang baik untuk warga setempat juga memberikan sedikit fasilitas desa berupa plang marka jalan, al-Qur’an, Iqra’, buku pelajaran serta membantu dan memperbaiki fasilitas seperti saluran air dan bak penampungan air bersih. Hal tersebutlah yang membuat saya tidak akan melupakan semua hal yang pernah terjadi selama KKN berlangsung. C. Persepsi Tentang Desa, Kondisi Lingkungan dan Masyarakatnya. Saya sangat terkejut dengan kondisi Desa Batujajar di mana jalan yang sangat rusak, banyak truk-truk besar pengangkut pasir dan batu yang 24 jam lalu-lalang di Desa Batujajar tanpa henti, jalan yang becek, berlumpur, terkadang berdebu apabila belum disiram. Banyak pengendara sepeda motor yang tergelincir melewati jalan tersebut apabila tidak berhati-hati. Jangankan orang baru, orang asli sana pun masih suka tergelincir bahkan ada yang sampai terjatuh. Jujur saya cukup terkejut ketika mengetahui Desa Batujajar memiliki sumber daya yang melimpah tetapi warga tidak bisa memanfaatkannya dengan baik. Banyak gunung-gunung yang memiliki sumber daya yang melimpah yang seharusnya dapat dimanfaatkan dengan baik oleh warga. Banyak warga yang mengalami kekurangan dalam segi ekonomi. Banyak perusahaan-perusahaan yang bergerak di bidang pertambangan mengambil alih sumber daya yang ada dan memperkerjakan warga sebagai buruh. Lalu dari segi pendidikan rata-rata warga hanya lulusan sekolah dasar, jarang sekali yang bisa sampai jenjang sekolah menengah pertama dan atas. Di Desa Batujajar minat untuk belajar masih sangat minim, mereka tidak terlalu mementingkan pendidikan dan ijazah, karena dengan adanya pertambangan di sana berdampak pada pendidikan daerah setempat, untuk mendapatkan pekerjaan di sana tidak membutuhkan ijazah. Tetapi tidak semua warga di sana belum sejahtera, ada beberapa warga yang sudah sejahtera. Warga setempat masih menganut budaya-budaya lama, dengan adanya budaya lama di sana banyak hal-hal unik yang terjadi di sana seperti anti speaker atau biasa disebut aspek, jadi seperti tv, radio, hp dan alat elektronik lainnya dianggap haram padahal alat-alat elektronik tersebut sangat berguna untuk kemajuan teknologi dan untuk mendapatkan informasi dari luar, sehingga banyak warga yang masih ketinggalan informasi. Selain itu pada saat masuk waktu shalat ditandai dengan beduk dan yang memukul beduk tersebut harus kyai atau sesepuh di sana yang 88 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

disegani. Lalu apabila sudah masuk waktu shalat tetapi kyai atau sesepuh belum memukul beduk maka belum masuk waktu shalat. Lalu pada saat shalat jum’at apabila kyai atau sesepuhnya belum datang shalat belum bisa dilaksanakan. Banyak juga warga yang masih mempercayai hal-hal mistis. Contohnya perempuan apalagi yang masih perawan dilarang pergi ke setu, curug dan lain-lain karena berbahaya, banyak orang yang pulang dari sana celaka, kata orang sana jangankan orang baru, orang yang asli sini saja masih suka celaka. Kemudian apabila ada salah satu warga yang meninggal dunia di sana ditandai dengan pukulan beduk yang cukup panjang karena di sana tidak diperbolehkan menggunakan speaker maka beduk tersebutlah yang bisa menandai dan memberikan informasi kepada warga. Hal tersebut menurut saya merasa aneh tapi inilah yang terjadi sehingga membuat saya memahami tentang perbedaan kebudayaan yang ada. Saya banyak belajar dari desa ini. Saya menjadi memiliki sedikit pengetahuan yang belum tentu saya dapatkan jika saya tidak KKN di Desa Batujajar. D. Program Kerja Untuk Memberdayakan Masyarakat Salah satu program pemberdayaan untuk masyarakat Desa Batujajar khususnya RW 07 dan 08 adalah membantu memperbaiki fasilitas-fasilitas di sana seperti membantu membersihkan saluran air, hal tersebut dilakukan untuk membantu warga untuk mengalirkan air agar tidak terjadi banjir maupun kubangan-kubangan air apabila musim hujan tiba. Di sana kami bergotong royong dengan warga sekitar, kekompakan dan kerjasama yang baik sehingga dapat terselesaikan dengan cepat. Selain itu saya dan temanteman kelompok KKN saya membantu membuat fasilitas bak penampungan air bersih. Hal tersebutlah yang sangat mereka butuhkan di sana karena masih banyak warga yang kekurangan air bersih sehingga banyak warga yang masih mandi dan mencuci di kali atau sungai. Cukup mencengangkan untuk saya karena kali atau sungai tersebut sebenarnya kotor sekali bahkan yang lebih membuat saya terkejut adalah tidak hanya digunakan untuk mandi dan mencuci oleh manusia tapi hewan juga menggunakan kali atau sungai tersebut untuk sekedar minum, mandi ataupun berendam. Tetapi yang membuat saya terheran-heran warga di sana tidak pernah terserang penyakit. Selain itu saya dan teman-teman kelompok KKN saya memberikan fasilitas pembuatan plang marka jalan mengingat banyaknya warga yang tidak mengetahui lokasi Desa Batujajar. Maka dari itulah saya dan temanteman kelompok KKN saya berinisiatif membuat plang marka jalan agar K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 89

memudahkan apabila ingin ke Desa Batujajar tanpa harus kesasar lagi. Saya dan teman-teman kelompok KKN saya memasang plang marka jalan di sembilan titik dan tentunya di tempat yang strategis agar mudah dilihat. Selain itu juga saya dan teman-teman kelompok KKN saya memberikan beberapa buku mata pelajaran yang sangat dibutuhkan oleh pihak sekolah dan juga beberapa al-Qur’an dan Iqra’ yang dapat membantu dalam proses mengajar mengaji dan pelajaran agama Islam di sekolah. Pada saat 17 Agustusan di sana saya dan teman-teman kelompok KKN saya membantu membuat gapura tujuannya adalah membantu memeriahkan hari Kemerdekan Republik Indonesia ke-71. Selain untuk membantu memeriahkan hari Kemerdekaan Republik Indonesia yang ke-71 tujuannya adalah ingin lebih mendekatkan diri dengan pemuda-pemuda kampung di sana. Program-program kerja di atas adalah program kerja yang saya dan teman-teman kelompok KKN saya lakukan selama satu bulan penuh lamanya KKN di Desa Batujajar Kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor. Sungguh pengalaman yang tidak terlupakan oleh saya dan kelompok KKN saya karena di sana saya dan kelompok KKN saya banyak sekali mendapatkan pembelajaran yang tidak pernah saya dapatkan di bangku kuliah.


KEBERSAMAAN Oleh: Muhammad Taufik A. Pengantar Salah satu mata kuliah yang harus ditempuh dan diwajibkan bagi setiap mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang menduduki bangku perkuliahan dimulai dari semester enam adalah KKN (Kuliah Kerja Nyata). Menurut pendapat saya, Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah suatu bentuk pendidikan dengan cara memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tengah-tengah masyakat diluar kampus dan secara langsung mengidentifikasi serta mampu memberikan solusi terhadap masalahmasalah pembangunan yang dihadapi di dalam masyarakat setempat dengan ilmu yang telah dibekalkan. Academic Information System (AIS), website Akademik UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang menyediakan pendaftaran secara online bagi mahasiswa yang akan mengikuti kegiatan KKN. Proses penentuan anggota kelompok KKN dibentuk oleh PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, begitu juga dengan desa yang akan menjadi tempat KKN. Selang beberapa hari kemudian PPM pun melakukan sosialisasi yang ditujukan bagi mahasiswa KKN. Sosialisasi ini diadakan di Auditorium Harun Nasution UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, mereka menjelaskan secara rinci tentang KKN, program kerja, proposal kegiatan, laporan kegiatan individu, laporan kegiatan kelompok dan terakhir buku akhir hasil laporan. Di akhir sosialisasi, saya dipertemukan dengan teman-teman satu kelompok. Pertemuan itu adalah pertemuan untuk pertama kalinya antara saya dengan teman satu kelompok. Bertemu dengan mereka yang merupakan teman baru dan pastinya yang akan menjalankan kegiatan KKN bersama amat sangat asing. Saya tidak mengenal satupun dari mereka. Kami semua merasa canggung, masih malu untuk saling mengenal, terdiam satu sama lain, dan tidak ada yang berkata satu orang pun. Pada akhirnya salah satu teman saya memecah keheningan, agar kami semua mau memperkenalkan diri masing-masing. Perkenalan diri pun berlangsung dilanjutkan dengan pembicaraan pembicaraan yang singkat yang akhirnya membuat kita merasa terlihat akrab. Pembahasan dilanjutkan dengan penentuan jadwal rutin dengan tujuan pada jam dan hari yang telah ditentukan itu adalah jadwal kami untuk mengadakan rapat kelompok. Pertemuan itu menghasilkan sebuah kesepakatan yang telah disetujui oleh masing-masing anggota K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 91

kelompok. Pada hari itu mulailah saya mengenal teman satu kelompok yang akan tinggal dan hidup bersama saya selama proses KKN berlangsung. Saya tergabung dalam kelompok KKN 013 yang memiliki anggota sebanyak 11 orang dengan kriteria 7 orang pria dan 4 orang wanita. Pembagian desa diumumkan setelah pembagian kelompok usai, saya dan kelompok 013 mendapat lokasi kuliah kerja nyata di Desa Batujajar, kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor. Dalam satu desa itu terdiri dari tiga kelompok yaitu kelompok KKN 012, kelompok KKN 013, dan kelompok KKN 014. Sosialisasi selesai dan saya memikirkan beberapa hal. Banyak hal yang saya khawatirkan dan akhirnya menjadi beban pikiran, baik itu hal-hal yang terjadi ketika saya belum menjalankan kegiatan KKN ataupun yang terjadi saat proses KKN berlangsung. Hal pertama yang saya lakukan setelah mengetahui lokasi KKN adalah dengan cara melakukan pencarian data di internet untuk mengetahui bagaimana kondisi geografis di desa tersebut. Tujuh hari telah berlangsung, tepat pada hari itu adalah hari Kamis, kami melakukan rapat pertama di dekat gedung rektorat UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Rapat dilakukan pada jam 17.00 setelah semua anggota hadir dalam pertemuan ini. Saat itu, jam 17.00 adalah waktu luang yang tersedia bagi semua anggota kelompok untuk melakukan pertemuan yang telah dijanjikan sebelumnya, setelah semua kegiatan pribadi yang lebih penting terselesaikan. Rapat kami yang pertama membahas tentang struktur organisasi kelompok KKN dimulai dari ketua, sekretaris, bendahara, dan divisi penting lainnya. Rapat ini mempunyai tujuan untuk saling mempererat tali persaudaraan di antara saya dan teman-teman yang lain dan semakin mengenal satu sama lain. Saya berharap kelompok ini bisa menjadi kelompok yang solid sebagai tim. Rapat berikutnya berlangsung di setiap hari Kamis, tetapi kami masih belum memiliki nama ketua kelompok dan sebuah nama bagi kelompok kami. Disaat itu yang tidak terduga, Lazuardi, salah satu anggota kelompok KKN 013 mengajukan diri untuk menjadi ketua. Pengajuan dirinya tersebut akhirnya disetujui oleh masing-masing anggota dan tidak ada perdebatan mengenai hal ini. Pengesahan terkait dengan ketua kelompok, sekretaris, bendahara, dan divisi penting lainnya telah selesai pada hari itu. Saya sendiri berada pada divisi pubdekdok. Selanjutnya untuk nama kelompok, kami semua merasa kesulitan untuk mengajukan sebuah nama yang tepat bagi kelompok KKN 013 ini. 92 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

Saya pun tidak bisa memberikan kontribusi yang maksimal dikarenakan tidak memiliki ide yang cukup bagus. Pada akhirnya, salah satu di antara kami memberikan saran yang sangat bagus dengan memberi nama kelompok KKN 013 dengan nama KKN DADALI. DADALI memiliki arti Dari Angan Desa Aman Lingkungan Indah. Menurut saya nama yang sangat bagus, mudah diingat dan memiliki kesan yang luar biasa. Kami semua sepakat dengan nama yang diajukan tersebut bagi kelompok KKN 013 ini. Hari demi hari rapat pun berjalan dengan baik, tetapi di suatu saat kami menemukan kendala dalam penyusunan proposal kegiatan. Saya dan teman-teman memastikan bahwasannya untuk menyusun proposal kegiatan ini kita harus mengetahui kondisi desa terlebih dahulu. Penentuan hari untuk survei lokasi Desa Batujajar ditentukanlah dengan berdasarkan kesepakatan tim dan anggota kelompok lain yang mendapatkan lokasi desa yang sama. Survei dilakukan secara bersama-sama dengan anggota kelompok yang lain. Survei pertama dilakukan oleh dua anggota kelompok KKN DADALI di Desa Batujajar. Pada survei pertama kita mendapatkan beberapa pencerahan dalam penulisan proposal, di antaranya mendapatkan lampiran profil Desa Batujajar yang langsung diberikan oleh sekretaris Desa Batujajar. Survei kedua dilakukan dengan tujuan untuk mencari tempat sewaan dengan menemui bapak RT setempat dengan harapan mempermudah pencarian tempat tinggal. Survei ketiga dilakukan dengan tujuan membuat kesepakatan pembagian daerah binaan yang akan menjadi tempat KKN. Akhirnya KKN DADALI mendapat daerah binaan RW 7 dan 8. Survei keempat, bertujuan untuk memberi uang sebagai tanda jadi untuk menyewa tempat tinggal selama di sana sekalian bersosialisasi dengan warga sekitar tentang kedatangan kita ketika KKN. B. Dadali dan Kegiatan di Batujajar KKN Dadali Pada awalnya memang tidak terbayangkan oleh saya akan tinggal bersama selama satu bulan dengan orang-orang baru yang memang tidak pernah bertemu sebelumnya. Saya dan teman-teman dalam satu kelompok berusaha menyatukan visi, misi, pikiran, sifat, hingga gaya hidup. Kelompok yang diberi nama KKN Dadali ini adalah kelompok yang beranggotakan sebelas mahasiswa yang memiliki latar belakang jurusan dan fakultas yang berbed-beda dan memiliki karakter, watak, dan sifat yang berbeda pula. K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 93

KKN DADALI yang awalnya hanya sebatas kelompok, kini sudah terasa seperti keluarga yang baru bagi saya selama satu bulan di Desa Batujajar. Dalam sebulan saya merasakan berbagai hal, baik senang maupun susah, suka, dan duka dihadapi bersama. Perbedaan karakter dari setiap anggota kelompok menjadi hal yang tidak bisa diabaikan, karena banyak hal belum kita ketahui satu sama lain, tidak jarang terjadinya banyak konflik karena benturan karakter yang tidak sesuai. Di sinilah mental saya diuji, apakah saya dapat mengendalikan emosi, apakah saya dapat mengendalikan keegoisan saya, bagaimana sikap saya terhadap konflik yang terjadi saat itu. Selama proses KKN berlangsung, banyak pelajaran saya terima. Saya mengetahui perasaan, sifat, karakter, dan pemikiran-pemikiran teman seperjuangan. Saya dan teman-teman mengalami konflik dikarenakan adanya perbedaan pendapat. Hal ini maklum saja terjadi, tetapi sikap kedewasaan kitalah yang memberikan solusi bagi permasalahan dari konflik yang terjadi. Setiap konflik pasti ada pemecahan masalahnya, kami semua menghadapi konflik dengan sharing di dalam forum dengan mengutarakan masalahmasalah yang dihadapi oleh setiap individu. Solusi pun akhirnya bisa kita dapatkan setelah adanya berbagi di forum Perjalanan yang saya alami selama sebulan memberikan banyak kesan yang sangat luar biasa. Menghadapi dan mengatasi konflik menjadikan saya merasa lebih bisa mengenal satu sama lain. Konflik tidak sama sekali membuat kami saling bermusuhan dan konflik justru akan menguatkan kita semua. Oleh sebab itu jangan takut dengan konflik yang ada, hadapilah dan diselesaikan. Konflik akan tetap ada di dalam kehidupan, bukan berarti konflik untuk membubarkan atau menghilangkan tali persaudaraan. Karena salah satu faktor kebersamaan adalah menciptakan suasana yang selalu membuat kita nyaman dan bahagia ketika bersama. Hal terpenting adalah saya bersyukur kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala sebab dapat dipertemukan dengan teman-teman baru seperti mereka. Satu bulan bersama mereka, saya mengetahui berbagai hal yang tidak terduga mulai dari perilaku, kebiasaan, sifat dan sikap mereka. Satu bulan dilalui dengan canda, tawa, sedih, kesal dan tingkah mereka yang tidak akan saya lupakan.


Kegiatan Selama Satu Bulan Kegiatan yang saya lakukan selama menjalankan KKN di Desa Batujajar berdasarkan perencanaan yang dimuat dalam proposal kegiatan sebelumnya. Saya dan teman-teman sekelompok berusaha sebaik mungkin agar semua program kegiatan yang telah direncanakan pada proposal kegiatan berjalan dengan baik dan tidak ada satu pun yang tertinggal atau belum terlaksana. Awal tiba di desa, kami berbenah mempersiapkan kebutuhankebutuhan yang diperlukan. Pengenalan dan silaturahmi merupakan salah satu cara kita agar bisa merasa dekat dengan warga Desa Batujajar. Meskipun begitu keberadaan kelompok KKN Dadali bisa diterima dengan ramah oleh warga setempat. Minggu pertama saya dan teman-teman dan juga diikuti oleh 2 kelompok lainnya yang berada pada lokasi KKN yang sama membahas mengenai acara pembukaan pelaksanaan KKN. Kami semua sepakat bahwasannya acara pembukaan ini diadakan satu kali dan diikuti secara bersamaan oleh 3 kelompok di lokasi yang sama. Langkah selanjutnya mengabari kepada kepala desa bahwasannya kegiatan ini akan diadakan di kantor Kelurahan Batujajar. Kegiatan minggu pertama ini amat sangat sibuk, dimulai mengurusi masalah surat undangan, konsumsi, tempat, dan banyak lainnya. Acara pembukaan sekaligus peresmiaan kegiatan KKN pun berhasil dilaksanakan di kantor Kelurahan Batujajar. Kegiatan-kegiatan lainnya yang saya lakukan adalah memasang plang jalan, membantu pemasangan gapura HUT RI ke-71, peringatan HUT RI di SMP dan SMK Siliwangi Mandiri, mengikuti kegiatan belajar mengajar di SMP dan SMK SIliwangi Mandiri, membantu warga dalam membangun tempat penampungan air bersih, membersihkan tempat pengajian, pembagian al–Qur’an di tempat-tempat pengajian dari RW 1 sampai dengan RW 8, serta melakukan pemberdayaan pada masyarakat yang memiliki Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) dengan mengadakan Training of Trainer kewirausahaan. Satu bulan menjadikan Desa Batujajar dari segi sosial dan ekonomi untuk lebih baik. Satu bulan berinteraksi dan menjalankan kegiatan bersama warga Desa Batujajar, satu bulan merasakan bermain dengan anak-anak desa. Satu bulan ikut serta dalam membimbing anak-anak desa khusunya dalam pengajian dan pembelajaran di Yayasan Pendidikan Siliwangi Mandiri.


Tempat Tinggal Penuh Takjub Jadi kami tinggal di rumah warga yang dapat dikatakan merupakan tokoh masyarakat setempat. Nah, di depannya terdapat kobong tempat pengajian, dan memanglah nasib, para pria pun tidur di kobong yang dikala bila malam telah tiba maka akan mendapatkan sensasi yang luar biasa mengerikan. Kenapa? Karena itu kobong bukan kobong biasa. Karena banyak terjadi hal-hal mistis. Hampir setiap malam hal mistis yang terjadi seperti suara piring dan sendok yang berbenturan, suara ketukan dari bawah kobong, suara burung aneh, bahkan pernah terdengar suara perempuan yang tertawa dari belakang kobong. Ditambah lagi ketika pagi menjelang maka hawa dingin pun langsung menusuk ke dalam tulang rusuk yang hilang. C. Desa Batujajar Desa Terabaikan Itulah cerminan yang cocok menurut saya dalam pandangan saya terhadap desa ini. Sebut saja desa yang tertinggal, desa yang terlupakan. Bagaimana tidak? Sudah sangat terlihat jelas, dan kontras perbedaan kondisi geografis desa ini terisolir dibandingkan desa desa lainnya, karena belum adanya sarana jalan yang memadai untuk dapat dilewati oleh alat transportasi yang umum digunakan seperti di kota. Terlebih lagi fasilitas umum di desa itu sangat kurang sekali memadai, bahkan untuk menjangkau pusat kota desa ini memerlukan waktu yang cukup panjang hampir sekitar satu jam. Perjalanan yang harus saya lalui untuk menuju lokasi KKN berlangsung setelah melakukan pelepasan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sangat luar biasa dikarenakan saya harus berjuang keras untuk melalui jalanan yang berombak. Jalanan menuju Desa Batujajar rusak parah dikarenakan di Desa Batujajar banyak perusahaan-perusahaan yang sering mengangkut batu dengan menggunakan truk-truk yang besar sehingga jalanan jadi rusak, berdebu dan berlumpur, hal ini membuat pengendarapengendara motor dan mobil harus berhati-hati agar tidak jatuh tergelincir. Tidak adanya pengawasan dari pemda setempat yang membatasi akses truktruk perusahaan membuat mereka semua semakin gencar, dan kerusakan yang ditimbulkan akan semakin parah. Kekayaan Alam Selain dilihat dari cerminan sebagai desa yang terabaikan, Desa Batujajar merupakan salah satu desa di Kabupaten Bogor yang memiliki 96 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

potensi kekayaan alam. Terdapat banyaknya gunung batu yang bisa dimanfaatkan oleh para pengusaha untuk mendirikan pertambangan terutama batu, pasir dan lain sebagainya yang digunakan untuk bahan bangunan. Budaya yang Dijunjung Tinggi Bagaimana rasanya hidup tanpa televisi atau radio di rumah kita? Televisi ataupun radio termasuk barang elektronik yang sulit dipisahkan dari gaya hidup masyarakat modern saat ini. Hampir di setiap rumah pada umumnya terdapat televisi dan radio. Tidak jauh dari Kota Jakarta, kurang lebih 60 sampai dengan 80 km, tepatnya di Kecamatan Cigudeg, Desa Batujajar, Kabupaten Bogor Barat yang berbatasan dengan Serpong, Tangerang Selatan masih terdapat komunitas umat Islam ASPEK (Anti Speaker). Pemahaman ASPEK ini berangkat dari pemikiran bahwa pada zaman Rasulullah yang mana masjidmasjid pada masa itu tidak menggunakan alat pengeras suara. Perkembangan selanjutnya, bagi masyarakat komunitas Islam ASPEK yang fanatik malah ada kesan penggunaan speaker atau yang berhubungan dengan speaker seolah diharamkan. Itulah kondisi yang menggambarkan bagaimana masyarakat yang ada di Desa Batujajar masih memegang erat budaya yang diajarkan oleh kyai-kyai yang sebelumnya, salah satunya adalah ASPEK. Speaker dianggap tabu oleh masyarakat Desa Batujajar karena dalam beribadah tidak harus menggunakan elektronik sehingga dalam mengingat waktu shalat mayarakat Desa Batujajar hanya menggunakan beduk dan azan di dalam masjid oleh muazin. Budaya lainnya dalam pemukulan beduk tidak sesuai dengan waktu shalat yang ada, tetapi pemukulan beduk akan dilakukan jika salah satu tokoh masyarakat yang sangat disegani sudah datang ke dalam masjid. Hal ini menjadi masalah buat kami yang selama ini selalu mendengar azan pada waktu yang tepat. Tetapi seiring berjalannya waktu kita mulai dapat beradaptasi dan mampu berbaur dengan masyarakat sekitar. Masyarakat Masyarakat Desa Batujajar memiliki sifat yang sangat ramah, dan sangat baik. Mereka memiliki hubungan yang lebih erat dan lebih mendalam. Kehidupan di desa kami, biasanya berkelompok atas dasar sistem K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 97

kekeluargaan, dan kebanyakan dari mereka adalah bertani. Sejak kedatangan kami ketika sedang mengadakan survei lokasi dan sampai berakhirnya proses kegiatan KKN, mereka sangat ramah dan amat senang dengan kami. Sering kali di waktu luang saya dan teman-teman ikut kumpul bersama warga setempat dalam canda dan tawa. D. Kisah yang Tertinggal di Sudut Bogor Barat Kegiatan KKN selama satu bulan adalah kesan yang luar biasa bagi saya. Banyak pelajaran yang saya dapatkan tentang kehidupan bermasyarakat, bersosialisasi dengan lingkungan baru yang belum pernah saya dapatkan, karena ini adalah sebuah cerita yang terpenggal di Bogor bagian barat, bukan gegap gempita serta baik buruk sarana. Saya berharap agar kegiatan ini, atas apa yang telah kita perjuangkan bersama selama KKN berlangsung tidak akan pernah terlupakan dan akan menjadi cerita indah bagi kita semua. Sungguh satu bulan yang akan menjadi kenangan. Hari demi hari pun berlangsung dan detik demi detik pun berganti, hingga akhirnya cerita ini menutup semua proses kegiatan yang telah kita lakukan bersama dan membungkusnya menjadi sebuah kenangan yang tidak terlupakan. Tanggal 25 September 2016, berakhirnya masa KKN, kami Keluarga KKN DADALI merasa senang karena memiliki kesempatan untuk hidup bersama dan dapat menjalankan semua program kegiatan KKN dengan baik di Desa Batujajar. Program-program yang dilakukan antara lain, memasang plang jalan, membantu pemasangan gapura HUT RI ke-71, peringatan HUT RI di SMP dan SMK Siliwangi Mandiri, mengikuti kegiatan belajar mengajar di SMP dan SMK SIliwangi Mandiri, membantu warga dalam membangun tempat penampungan air bersih, membersihkan tempat pengajian, pembagian al-Qur’an di tempat-tempat pengajian dari RW 7 sampai dengan RW 8, serta melakukan pemberdayaan pada masyarakat yang memiliki Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) dengan mengadakan Training of Trainer Kewirausahaan. Program-program yang kami jalankan Insya Allah akan menjadi berkah dan membantu masyarakat Desa Batujajar. Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu kegiatan KKN DADALI sehingga program kegiatan dapat berjalan sesuai dengan target yang telah ditentukan. Terima kasih juga kepada teman-teman KKN yang telah sabar menghadapi sikap saya yang kekanak-kanakan.


SEBUAH KISAH DI BATUJAJAR Oleh: Yogi Sofiyullah A. Pengantar Masa Orientasi Ketika saya sudah lulus dari bangku tingkat aliyah, akhirnya saya memutuskan untuk melanjutkan di jenjang perkuliahan, kemudian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah tempat saya melanjutkan pendidikan di jenjang berikutnya. Saya mulai duduk di bangku perkuliahan pada tahun 2013 dan saya memilih Fakultas Dirasat Islamiyah dan sekarang saya sudah memasuki semester enam diwajibkan untuk mengikuti kegiatan wajib tahunan dari pihak univeritas yaitu KKN (Kuliah Kerja Nyata). Awal masuk semester 6 ini sebenarnya saya sudah mempunyai kelompok KKN yang mana dibentuk dari teman-teman pengurus UKM HIQMA UIN Jakarta, entah mengapa pada akhirnya PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, membuat keputusan bahwa kelompok dan desa yang akan dijadikan sebagai tempat KKN akan di tentukan oleh pihak PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, setelah mendengar kebijakan tersebut akhirnya kelompok yang pernah saya dan teman-teman buat diberhentikan. Positifnya dari kebijakan tersebut saya akan menemukan teman-teman baru yang mungkin belum pernah saya temui, mempunyai teman-teman dari berbagai fakultas, dari berbagai kota dan bahkan berbeda-beda watak yang mungkin akan saya temui di KKN tahun ini, efek dari ditentukan lokasi KKN dari pihak PPM UIN Jakarta ini saya dan teman-teman tidak perlu memikirkan dan mencari lokasi desa untuk tempat KKN lagi karena kelompok dan desa sudah ditentukan dari pihak PPM UIN Jakarta. Diawali dengan pendaftaran secara darimg melalui Academic Information System (AIS), kemudian saya disuruh melengkapi berkas-berkas KKN di antaranya: data yang sudah saya input di AIS, surat keterangan sehat, pas foto 3x4, dan membuat program kerja individu yang akan dilakukan selama KKN. Banyak hal yang harus dipersiapkan baik dari fisik maupun mental dan akhirnya menjadi pikiran saya ketika hendak akan melaksanakan KKN di bulan Juli mendatang, seperti program apa yang akan saya dan teman-teman rencanakan dan lakukan? Bagaimana cara menjalankan program itu dengan baik dan benar? Teman kelompok seperti apa yang akan saya temui? Teman yang sepemikiran atau mungkin teman yang berbeda pendapat dan tidak mau menerima pendapat orang lain? Apakah lokasi KKN yang akan saya dan K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 99

teman-teman tempati menjadi lokasi yang aman kah? Bebas begal kah? Apakah warga di sana bisa menerima dengan baik selama saya dan temanteman menjalankan KKN? Akhirnya pertanyaan-pertanyaan seperti itu terpecahkan dengan diadakannya sosialisasi kepada peserta KKN oleh pihak PPM UIN Jakarta yang bertempat di Gedung Auditorium Harun Nasution UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pada sosialisasi tersebut, PPM menjelaskan secara rinci tentang KKN, program kerja dan bagaimana prosedur pembuatan proposal kegiatan, keuangan hingga akhirnya menjelaskan secara rinci tentang buku akhir hasil laporan. Setelah sosialisasi terkait KKN oleh pihak PPM, akhirnya lambat laun pertanyaan-pertanyaan yang sering mucul terjawab semua, dan pada akhir sosialisasi tersebut saya dan teman-teman dipertemukan dengan kelompok KKN dan kebetulan saya masuk dalam kelompok 013, yang mana pada saat itu saya melihat teman-teman yang wajahnya masih pada asing, belum pernah saya temui sebelumnya. Hingga ketika sudah berkumpul semua yang terdiri dari 11 orang. Saya pun masih merasa malu-malu untuk mengungkapkan satu sama lain dan akhirnya pertemuan itu di mulai dengan perkenalan dan menyebutkan nama, fakultas, alamat, penyakit apa yang pernah di derita? Di sini kos atau pulang pergi? Mengapa saya dan temanteman semua disuruh terbuka satu sama lain? Agar semua saling mengetahui dan saling mengenal satu sama lain dan di antara nama-nama kelompok 013 antara lain: Lazuardi, Rafly, Fathur, Fahrur, Husnan, Taufik, Mayani, Virly, Ida, Dwie, dan saya sendiri Yogi, dalam satu kelompok saya terdiri dari sebelas orang, empat orang prempuan dan tujuh orang laki-laki. Pada pertemuan di Auditorium Harun Nasution itu juga, setelah saya dan teman-teman memperkenalkan diri, dari 11 orang tersebut, saya dan teman-teman pun melaksakan pemilihan ketua kelompok, sempat pada kejadian itu saya hampir dipilih untuk menjadi ketua kelompok, akan tetapi sebelum saya menerima tawaran tersebut, saya menjelaskan kesibukan sekarang ini, akhirnya teman-temanpun memakluminya, kemudian setelah saya mengundurkan diri, akhirnya teman yang bernama Husnan diangkat menjadi ketua kelompok untuk sementara waktu karena waktu sudah habis untuk berdiskusi dan disuruh mengumpulkan nama-nama kelompoknya, pertemuanpun berakhir sampai kelompok saya menentukan ketua kelompok dan menentukan jadwal rapat setiap hari Kamis di lorong rektorat.


Kejadian Itu!!! Sore itu, tepatnya pada hari Kamis jam 17.00 kelompok saya mengadakan rapat perdana di lorong rektorat sesuai kesepakatan diawal, sebenarnya rapat ini di mulai pada jam 15.00 atau ba’da ashar akan tetapi di cancel karena teman-teman pada jam tersebut masih ada jam kuliah akhirnya jam 17.00 rapat baru dimulai dan berakhir sampai menjelang magrib. Pada rapat perdana ini kelompok saya membahas mengenai struktur organisasi kelompok KKN mulai dari ketua, sekretaris, bendahara, fundraising atau sponsorship, pubdekdok, dan konsumsi. Pada rapat ini saya terpilih sebagai penanggung jawab sponsorship, mau tak mau, bisa tak bisa, akhirnya dengan hati yang insya Allah tulus saya menerima tawaran tersebut. Rapat perdana ini juga bertujuan untuk saling mempererat persaudaraan di antara temanteman semua. Alhamdulillah rapat berlangsung dengan baik dan terpilihnya ketua kelompok 013 yaitu Lazuardi Imani Sendjaya semoga menjadi ketua yang amanah. Sejarah DADALI Kamis selanjutnya, seperti biasa kelompok saya mengadakan rapat di tempat yang sama dan waktu yang sama, pada rapat ini seperti biasa yang di bahas di minggu sebelumnya, masing-masing dari teman-teman harus memeberikan ide yang bagus terkait dengan nama kelompok 013. Sempat saya berinisiatif tentang nama kelompok KKN 013 yaitu “Bintang Fajar” akan tetapi tidak ada respon dari teman-teman dan hasilnya nihil, kemudian satu di antara 11 orang ini, ada yang bernama Fahrur, dia memberikan saran yang bagus dengan memberi nama KELOMPOK KKN DADALI. Nama yang bagus dan mudah diingat yang memiliki makna Dari Angan Desa Aman Lingkungan Indah, nama yang luar biasa dan memiliki kesan yang amat super sekali, setelah pemaparan terkait dengan nama kelompok, akhirnya teman-teman pun menyetujuinya dengan nama yang disarankan oleh Fahrur, dan pada akhirnya kelompok KKN 013 memiliki nama KKN DADALI UIN Syarif Hidayatullah. Pengumuman Bakal Calon Lokasi Sudah hampir menginjak Minggu ketiga setelah masa sosialisasi oleh pihak PPM, akhirnya pada Minggu ini saya dan teman-teman mendapatkan pengumuman yang berupa dosen pembimbing dan lokasi KKN, kebetulan dosen pembimbing saya terasal dari kota yang sama, di mana saya dilahirkan


yaitu Kota Karawang. Beliau bernama Dr. Ade Sofyan Mulazid dan beliau juga menjabat sebagai Wadek 2 di Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Bakal calon lokasi KKN saya dan teman-teman yaitu bertempat di Desa Batujajar, Cigudeg, Kabupaten Bogor. Bersibuk Ria Seperti yang dilakukan oleh kebanyakan mahasiswa, pada bulan Mei ini sedang sibuk-sibuknya dengan kegiatan internal maupun eksternal kampus, di antaranya kegiatan HAMASAH (Harakah Musabaqah Al-lughah Al’arabiyah) yang mana kegiatan ini perdana yang diadakan oleh Fakultas Dirasat Islamiyah dan saya sendiri sebagai ketua pelaksananya, disamping kegiatan tersebut fakultas sedang ada Ujian Tengah Semester (UTS), disinilah kesabaran saya diuji, harus bisa mengatur waktu sebaik mungkin, ditambah saya juga harus mengerjakan proposal kegiatan KKN yang mana proposal kegiatan ini adalah kendala terbesar yang dialami oleh kelompok saya, dikarenakan dalam membentuk program kegiatan itu tidak sembarangan dan tidak ada asal-asal dalam pembuatan proposal tersebut, karena sebelum kelompok saya mengerjakan proposal kegiatan. Saya harus mengetahui kondisi desa terlebih dahulu, jika belum mengetahui kondisi desa sama saja seperti menulis di atas pasir. Dalam perumusan program pertama kegiatan kelompok saya terbagi menjadi beberapa bidang yaitu pendidikan, kesehatan, sosial dan ekonomi, lingkungan, dan kesenian. Keseluruhan program dipertanggung jawabkan bersama, namun tetap di bawah koordinasi ketua kelompok dan tentunya dosen pembimbing. Tetapi dalam kenyataan program selalu berubah ketika survei lokasi dilakukan. Setelah kurang lebih tiga minggu saya dan teman-teman perkenalan di kelompok, akhirnya saya dan teman-teman bersepakat untuk mengadakan survei lokasi KKN di Cigudeg. Di survei pertama ini, hanya segelintir orang saja yang bisa ikut untuk survei lokasi ditambah dengan perwakilan kelompok lain, pada survei kedua ini juga, saya masih belum bisa untuk gabung bersama teman-teman lainnya, dan pada survei ketiga ini, Alhamdulillah saya masih diberi kesempatan untuk bisa ikut bergabung bersama teman-teman kelompok KKN Dadali survei lokasi KKN di desa Batujajar. Pada saat survei ketiga ini, yang ikut di kelompok saya hanya sekitar tujuh orang saja, 3 perempuan dan 4 laki-laki. Perjalanan dari Ciputat menuju Desa Batujajar menempuh waktu kurang lebih dua jam, yang mana saya dan teman-teman melewati jalan yang 102 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

sangat rusak parah akibat banyaknya truk-truk dan mobil besar mengangkut bebatuan, terus terang saja pengalaman saya pertama kali survei ke Desa Batujajar sangat berkesan sekali walau pada akhirnya baju dan kendaraan saya menjadi tidak berwarna lagi. Jika saat musim hujan jalanan akan becek sekali dan jika musim kemarau jalanan akan banyak debu, karena jalanan menuju Desa Batujajar ini hampir keseluruhan belum di aspal. Sekitar pukul 12:00 saya dan teman-teman sampai di Desa Batujajar, sebelum menemui para aparatur desa saya dan teman-teman melaksanakan shalat zuhur berjamaah dan makan siang, kemudian saya dan teman-teman menemui para aparatur desa kebetulan pada saat itu saya dan teman-teman dipertemukan oleh sekretaris Desa Batujajar, dilanjutkan dengan membahas kekurangan apa saja yang ada di desa ini dan apa yang harus saya dan temanteman lakukan ketika KKN berlangsung? Alhamdulillah bapak sekretaris itu dengan sangat lugas dan bijak dalam menjawab semua pertanyaan dari teman-teman kelompok saya, setelah selesai berbincang-bincang dengan beliau, saya dan teman-teman langsung menuju ke tepat lokasi yang akan saya tempati, kebetulan di Desa Batujajar ada 3 kelompok KKN yaitu: Kelompok 012, 013, 014 berjumlah 33 orang mahasiswa yang akan melaksanakan KKN di Desa Batujajar, dengan desa binaan kelompok KKN 012, desa binaan RW 1, 2, dan 3, kelompok KKN 013 desa binaan 7 dan 8, kelompok 014 desa binaan 4,5, dan 6 dengan pembagian wilayah binaan saya dan teman-teman dapat lebih fokus mencari tempat tinggal yang dekat dengan daerah binaan. Akhirnya KKN DADALI menemukan tempat tinggal yang akan ditempati yaitu di Kampung Babakan RW 7 tepatnya di rumah dan kobong Abah Agus yang merupakan salah satu tokoh masyarakat di Desa Batujajar sekaligus bertujuan untuk memberi uang sebagai tanda jadi untuk menyewa tempat tinggal selama saya dan teman-teman melaksanakan kegiatan KKN, setelah selesai semua terkait denga profil desa, lokasi desa binaan, dan memberikan uang sebagai tanda jadi akhirnya saya dan temanteman memutuskan untuk kembali ke Ciputat karena langit sudah mendung pertanda akan hujan dan matahari pun sudah terbenam. Survei berlangsung selama dua bulan dilakukan secara berkala, selama survei berlangsung banyak terjadi perubahan program kegiatan selama dua bulan yang disesuaikan dengan keadaan desa. Hingga akhirnya kelompok saya hanya mengambil dua bidang yaitu bidang pendidikan dan bidang sosial


ekonomi sebagai program yang akan dilaksanakan selama KKN di Desa Batujajar. B. Sebulan Bersama Dadali Namanya Dadali adalah nama sebuah kelompok KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang mana satu kelompok terdiri dari 11 orang, yang memiliki latar belakang jurusan dan fakultas yang berbeda-beda, dan memiliki karakter, watak dan sifat yang berbeda pula, dari sini saya bisa mengambil banyak pelajaran, bagaimana caranya supaya saya agar bisa bersosialisasi dengan baik kepada teman-teman sebelum saya bersosialisasi dengan masyarakat, dan sebelas orang inilah saya akan tinggal bersama mereka selama satu bulan, bersama merekalah saya akan melaksanakan bermacam-macam program kegiatan, dan bersama mereka pula akan menjadi kesebelasan tim yang solid dalam kelompok KKN DADALI UIN Jakarta. Sebelum pemberangkatan ke lokasi KKN, seperti dilakukan di tahun sebelumnya, saya dan teman-teman dilepas oleh Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang bernama Prof. Dede Rosyada bertepatan dengan tanggal 25 juli 2016 dan perjalanan selama satu bulan ini memberikan banyak pelajaran bagi kehidupan saya, memberikan banyak kesan yang luar biasa, yang tidak bisa digantikan oleh apapun, yang hanya dirasakan satu kali dalam seumur hidup, dan mungkin sebuah kisah selama satu bulan ini bisa saya ceritakan kepada adik-adik kelas di bawah saya atau mungkin akan saya ceritakan kepada anak-anak dan cucu-cucu saya kelak. Luka Parah Pagi hari menjelang siang di hari pertama KKN, delapan orang dari kami pergi bersosialisasi kepada warga sekitar dengan menggunakan motor, ketika saya dan teman-teman hendak pulang, saya bersama rekan saya Dwi Yovanka mengalami kecelakaan terpeleset dan jatuh dari motor yang mengakibatkan luka parah di bagian siku tangan sebelah kanan dan kaki sebelah kanan, pertolongan pertama yang dilakukan oleh teman-teman adalah dengan mengompres luka yang parah dengan air hangat, ada seorang teman yang baik hati sekali dia bermana Fathur, dia yang merawat saya mulai dari saya jatuh dari motor sampai luka-luka di siku dan kaki saya membaik, dan ada pula seorang warga yang baik hati, dia menyarankan kepada saya agar memakai obat-obatan herbal, kalau tidak salah obat herbal 104 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

itu bernama daun minahong, agar lukanya cepat kering dan tidak membekas. Akibat dari kecelakaan tersebut akhirnya saya tidak bisa mengikuti program kegiatan yang berat-berat dan membutuhkan waktu empat hari untuk beristirahat total. Satu dan Dua? Kelompok saya terdiri dari sebelas orang, tujuh laki-laki dan empat perempuan, ke tujuh laki-laki ini bertugas untuk jaga malam, dan jadwal ini di bagi menjadi dua shif, shif satu mulai dari jam 22:00-01:00 dan shif ke dua mulai dari jam 01:00 menjelang subuh, diadakannya shif ini bertujuan untuk menjaga peralatan-peralatan elektronik kelompok saya dan kendaraan, karena saya dan teman-teman tinggal bukan di rumah seperti biasanya melainkan kelompok saya tinggal di sebuah gubuk yang biasanya digunakan untuk mengaji juga, jadi saya dan teman teman-teman khawatir jika ada barang-barang teman hilang atau berpindah tangan, maka dari itu kelompok berinisiatif untuk diadakannya jaga malam. Suasana Misteri Hampir setiap malam, selama satu bulan saya tinggal di Kampung Babakan Desa Batujajar, rumah yang saya dan teman-teman tempati selama KKN banyak misteri yang saya temui, saya dan teman-teman bertempat tinggal di gubuk salah satu warga setempat, yang mana gubuk ini biasa digunakan untuk mengaji anak-anak kecil sampai usia remaja. Gubuk ini ditinggali oleh orang-orang tampan KKN Dadali dan yang cantik-cantik bertempat tinggal di rumah tetapi saling berhadapan dengan gubuk tersebut. Sore hari menjelang magrib, suasana pun berubah secara tiba-tiba, hawa yang dingin di selimuti angin malam saya mendengar kicauan burung yang aneh, menjelang tidur saya mendengar suara piring dan sendal saling berbenturan seperti halnya suara tukang bubur, bahkan ketika saya dan teman-teman begadang hingga dini hari saya dan teman-teman di kagetkan oleh suara perempuan tertawa terbahak-bahak dari belakang gubuk, entah itu setan atau makhluk halus lainnya saya kurang faham, menurut Abah Agus (pemilik gubuk) apabila mendengar suara seperti itu pertanda saya dan teman-teman untuk istirahat dan jangan menganggu orang yang sedang berisitirahat. Kejadian ini mengakibatkan teman-teman perempuan pada parno apabila ke kamar mandi sendirian bahkan masak pun minta ditemani.


Saya ambil hikmahnya saja, faktor dari ketakutan seperti ini saya malah lebih akrab, lebih mengenal satu sama lain, dan lebih erat lagi rasa kekeluargaanya. KKN (Selingkuh) Kuliah Kerja Nyelingkuh, menagapa saya sebut demikian? Karena menurut saya di kegiatan seperti ini, biasanya para mahasiswa semester akhir menjadikan kegiatan ini sebagai ajang untuk pencarian jodoh, tetapi tidak masalah, di KKN ini saya dan teman-teman mempunyai pasangan masing-masing loh jangka waktu satu bulan, seperti halnya di kelompok saya Fathur dengan Virly, Ardi dengan Dwie bahkan saya sendiri dengan Idah, beginilah dilemanya teman-teman KKN, walaupun sejatinya temanteman sudah mempunyai gebetan. Mungkin karena keterdesakan juga yang mengakibatkan mereka kemana-mana harus bareng tapi di samping itu juga ada dampak positifnya, kita merasa semakin akrab, semakin terasa rasa kekeluargaanya, bahkan ketika saya jenuh dalam melaksanakan kegiatan atau mungkin saya bermalas-malasan di sinilah saya selalu diberikan semangat oleh teman-teman dan sebab faktor kebersamaanlah yang menciptakan suasana selalu membuat saya nyaman dan bahagia ketika bersama.

Galau Bersama Kejenuhan dan kebosanan menyelimuti saya dan teman-teman di minggu-minggu terakhir KKN. Karena di desa ini semua hampir serba tidak ada, tak biasanya saya mencari ini itu gampang sekali ditemukan, tetapi di desa ini serba kesusahan, dan kejenuhan ini membuat saya dan teman-teman tak mau berlama-lama lagi di lokasi KKN karena di minggu-minggu terakhir ini program kerja sudah hampir selesai semua tinggal program kerja fisik saja. Faktor dari kejenuhan ini dan saya tak tahu harus ngapain lagi akhirnya kita ngegalau bareng. Kita DADALI Sebuah Kelompok kecil yang di bentuk hanya dalam jangka waktu tiga bulan, kelompok itu bernama KKN DADALI, bagi saya ini adalah seperti halnya keluarga baru saya di Ciputat, akan tetapi terasa seperti halnya keluarga yang sudah lama saya dan teman-teman bentuk, Dalam satu bulan saya merasakan hal yang sama dan men jalankan kegiatan yang sama membuat saya merasa nyaman bersama KKN DADALI, dalam satu bulan juga KKN DADALI berubah menjadi KELUARGA DADALI. Suka dan duka 106 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

saya dan teman-teman hadapi bersama, pahit manis selama satu bulan saya dan teman-teman rasakan bersama, seperti itulah makna keluarga DADALI. C. Desa Batujajar Babakan Sebuah kampung yang berada di Desa Batujajar, Cigudeg Kabupaten Bogor, di kampung inilah lokasi saya dan teman-teman selama KKN, Sehari sebelum pemberangkatan KKN baik perlengkapan kelompok maupun perlengkapan pribadi sudah dibawa ke lokasi, ketika itu kelompok saya menyewa mobil pick up agar mengangkut barang-barang saya dan temanteman dari UIN menuju kampung Babakan yang didampingi ke tiga teman saya (Fahrur, Husnan, Taufik) yang berdampak mereka harus izin tidak mengikuti pelepasan KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan sisanya, kami berangkat ke lokasi KKN setelah acara pelepasan di kampus tercinta dengan mengendarai sepeda motor. Malam itu sebelum kami ke lokasi hujan lebat yang mengakibatkan banjir di sepanjang perjalanan mulai dari arah Rumpin sampai Desa Batujajar, jalanan menuju Desa Batujajar rusak parah dikarenakan di Desa Batujajar banyak sekali pabrik yang sering mengangkut batu dan pasir dengan menggunakan truk yang besar sehingga jalanan jadi rusak dan berlumpur, hal ini membuat pengendara-pengendara motor harus berhatihati agar tidak jatuh tergelincir, dan di Desa Batujajar juga terkenal dengan penghasil bebatuan yang bagus dan pasirnya juga. Dinamakan Desa Batujajar karena di desa ini banyak bebatuan yang berjajar-jajar tutur warga desa, mendengar cerita dari warga sekitar bahwa jalanan Desa Batujajar tidak pernah diperbaiki sejak tahun 1970-an hingga sekarang. Sehingga jalanan yang dilalui ke Desa Batujajar rusak parah sampai ke ujung Desa Batujajar. ASPEK (Anti Speaker) Di desa terpencil ini masih ada kampung yang ASPEK (anti speaker) di jaman sekarang yang serba modern ini, sempat berpikiran kenapa masih ada orang yang seperti mereka dan saya bertanya kepada warga sekitar bahwasanya masyarakat Desa Batujajar masih memegang erat budaya yang diajarkan oleh kyai-kyai yang sebelumnya ada di Desa Batujajar. Bahkan ketika shalat jum’at sempat kaget ketika khotbah hanya menyampaikan muqaddimah saja dan langsung penutup tanpa isi, dari situ saya sempat K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 107

berpikiran, ternyata khotbah di desa ini hanya menggunakan syarat sahnya khotbah jumat saja tanpa mengutarakan isi peng-khotbah. Selain azan tidak menggunakan pengeras suara, dan menandakan ketika waktunya shalat hanya ada tanda suara beduk saja berarti itu sudah masuk waktu shalat, dan lebih anehnya lagi ketika ada warga yang meninggal dengan memukul beduk sebanyak mungkin berbeda dengan ketika beduk azan dan itu menandakan ada warga yang meninggal, tapi ada sebagian desa yang sudah mengenal elektronik dan mereka lebih sejahtera dibandingkan di desa yang kelompok saya tempati ini. Pendidikan di Bawah Rata-rata Melihat kondisi pendidikan di Desa Batujajar, menurut saya masih terbilang sangatlah miris sekali, tetapi saya acungkan jempol keinginan untuk mereka tetap belajar masih ada, setiap pagi saya melihat anak-anak SD ke sekolah hanya dengan berjalan kaki, padahal dari rumah mereka ke sekolah itu masih sangatlah jauh, di samping itu di Kampung Babakan ini hanya ada satu sekolahan yaitu SMP dan SMK Siliwangi Mandiri dan kebetulan saya dan teman-teman membantu para pengajar di sekolah tersebut dan ini juga sebagai program kegiatan kelompok saya, dan saya diamanahkan oleh Wakasek SMK Siliwangi untuk mengajar PAI di kelas IX SMP Siliwangi. Sehingga saya dapat mengetahui batas kemampuan mereka dalam membaca al-Qur’an dan huruf arab yang ternyata sebagian dari mereka masih kebanyakan yang salah baca bahkan ada yang tidak mengetahuinya sama sekali, maka dari itu sangatlah penting pendidikan untuk kita semua dan jangan bermalas-malasan ketika belajar. D. Kisah Kita Alhamdulillah, setelah satu bulan bersama akhirnya berakhirlah sudah masa KKN UIN Jakarta 2016 ini, satu bulan saya dan teman-teman hidup di Desa Batujajar, hidup bersama warga Kampung Babakan yang mana masyarakatnya ramah tamah kepada warga pendatang seperti saya dan teman-teman ini, masyarakat yang mengajarkan bagaimana saya dan temanteman hidup sederhana, hidup yang apa adanya bukan ada apanya, hidup yang tak semewah seperti halnya hidup di ibu kota serba ada. Di Desa Batujajar ini seperti indigo yang pernah saya rasakan dan kegiatan KKN seperti inilah sebuah pengalaman yang mungkin tidak akan saya lupakan hingga saya kelak mempunyai cucu. Sebuah kegiatan yang mengajarkan 108 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

bagaimana kita untuk bersosialisasi dengan masyarakat sebelum saya dan teman-teman terjun ke ruang lingkup masyarakat asli, serta mengajarkan bahwa dunia ini masih terlalu luas dan banyak hal yang tidak kita ketahui. Kami keluarga KKN DADALI merasa senang karena memiliki kesempatan untuk hidup bersama di Desa Batujajar. Program-program yang di lakukan antara lain, memasang plang jalan, membantu pemasangan gapura HUT RI ke-71, peringatan HUT RI di SMP dan SMK Siliwangi Mandiri, mengikuti kegiatan belajar mengajar di SMP dan SMK SIliwangi Mandiri, memberikan pelatihan pembuatan proposal kegiatan OSIS SMK Siliwangi Mandiri, membantu warga dalam membangun tempat penampungan air bersih, membersihkan tempat pengajian, pembagian mushaf al-Qur’an di tempat-tempat pengajian dari RW 7 sampai dengan RW 8, serta melakukan pemberdayaan pada masyarakat yang memiliki Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) dengan mengadakan Training of Trainer kewirausahaan. Program-program yang kami jalankan Insya Allah akan menjadi berkah dan membantu masyarakat Desa Batujajar. Berakhirnya masa KKN, bukan berarti akhirnya persahabatan kita, bukan berarti akhirnya saya dan teman-teman untuk tidak semangat lagi membangun Indonesia ini, akan tetapi dengan berakhirnya KKN ini menjadikan terbuka mata hati kita, menjadikan saya dan teman-teman untuk menjadi orang yang sabar, orang yang selalu menerima apa adanya, harus banyak bersyukur dengan apa yang saya dan teman-teman punya sekarang, jangan selalu melihat ke atas, sekali-kali cobalah lihat ke bawah, di sana masih banyak orang yang membutuhkan pemuda-pemuda yang peduli dengan daerah yang masih kesulitan dalam bidang pendidikan. Akhir kata dari saya, saya mengucapkan banyak terima kasih kepada PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah menyelenggarakan KKN tahun 2016. Terima kasih kepada Dr. Ade Sofyan Mulazid S.Ag., MH selaku dosen pembimbing yang telah membimbing saya dan teman-teman dengan baik selama satu bulan menjalankan KKN, terima kasih Desa Batujajar yang sudah menerima saya dan teman-teman dan memberikan pengalaman yang sangat berharga di samping dengan ilmu yang Insya Allah bermanfaat bagi saya dan teman-teman semua dan yang paling utama terima kasih kepada keluaga KKN DADALI Lazuardi, Virly, Dwie, Mayani, Idah, Taufik, Fahrur, Fathur, Rafli, dan Husnan, yang telah menjadi keluarga baru saya selama satu bulan dan rasa keluarga ini tidak akan berakhir. Satu bulan yang saya jalani melatih saya menjadi orang yang lebih baik. Orang yang sabar, karena keistimewaan K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 109

diri seseorang tidak hanya dilihat oleh diri sendiri tetapi juga harus dilihat oleh masyarakat. Ini adalah coretan kecil yang menceritakan sebuah kisah di Batujajar. Terima kasih.


HARMONY Oleh: Fathurrahman Ahmad Fauzi A. Pengantar Pertemuan Jadi gini ceritanya, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta atau yang biasa disebut UIN JKT merupakan almamater saya semenjak masuk di Universitas Islam Neegri pada tahun 2013. Singkat cerita waktu berjalan begitu cepat berlalu sehingga saya pun sudah memasuki semester enam dan diwajibkan untuk mengikuti Kuliah Kerja Nyata (KKN). Sebelum melaksanakan pendaftaran saya sebenarnya sudah memiliki kelompok KKN hasil bentukan individu yang diketuai oleh saya dan beberapa teman aktivis yang baik satu organisasi maupun beda organisasi, tapi apalah daya jikalau pada akhirnya PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang baik nan suci membuat kebijakan bahwa kelompok dan desa yang akan menjadi tempat KKN akan ditentukan oleh PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Setelah mendengar kebijakan tersebut akhirnya saya sebagai ketua kelompok pun merasa berat akan menerima keputusan tersebut, namun pada akhirnya kelompok yang sudah dibentuk dibubarkan. Positifnya dari kebijakan tersebut saya menemukan teman-teman baru yang sebelumnya tidak pernah saya temui baik di satu kelompok maupun di satu desa, dan saya tidak perlu memikirkan dan mencari desa untuk tempat KKN karena sudah ditentukan oleh PPM, namun di luar itu semua saya akhirnya pun menemukan seseorang. Sebut saja “MAWAR”. Pertemuan yang dilangsungkan di Auditorium Harun Nasution sangatlah membosankan. Jujur saja, saya sudah cukup letih mendengarkan Pak Djaka berbicara sepanjang waktu selama berada di Auditorium Harun Nasution. Seusai beliau selesai berbicara panjang lebar, barulah saya dan teman-teman saya dipersatukan sesuai dengan nomor urut yang tertera pada label yang telah diberikan oleh Pak Syarif. Di sinilah hal yang paling menyebalkan terjadi. Di mana orang-orang yang sudah ditentukan oleh PPM ternyata tidak semenarik yang saya kira karena jujur saja. Ada beberapa orang yang menurut saya sangat, ya bisa dikatakan anehlah ya. Yaitu, Fahrur si mistis, Ardi si feminim, Yogi si kalem, Taufik si bayi, Husnan si anak Medan gagal, Virly si anak Aceh gagal, Dwi si penagih janji, Ida si possession, Mayani si ibu di antara saya dan teman-teman


saya semua dan yang terakhir adalah saya sendiri Fathurrahman si serigala terakhir. Bertemu Kembali Tepat 7 hari setelah pertemuan saya dan teman-teman saya melaksanakan rapat pertama yang dilaksanakan di lorong rektorat. Rapat seharusnya di mulai pukul 15.00 tetapi di cancel pukul 17.00 dikarenakan saya sendiri ada kuliah pagi dan jadwal nongkrong sampai sore di KOPMA. Jadi ini adalah rapat pertama yang paling tidak kondusif. Kenapa? Dikarenakan ada beberapa orang yang tidak bisa hadir pada rapat awal ini. pada dasarnya rapat awal atau ngumpul bareng untuk pertama kalinya adalah suatu pertanda gimana kelompok ini untuk kedepannya. Ketua yang Terpilih Karena Dibajak Teman Kosan Saya dan teman-teman, selanjutnya rapat terus berlangsung namun, saya dan teman-teman belum mendapatkan nama kelompok sama sekali. Mungkin bukannya belum mendapatkan, tapi lebih kepada malas mencari nama yang cocok untuk nama kelompok saya dan teman-teman. Terlebih saya adalah orang yang lebih suka membicarakan hal-hal yang berbau politik, hukum, regulasi yang ada, dan motor-motoran ketimbang mencari nama kelompok. Jadi pada awalnya saya dan teman-teman saya sepakat bahwa Husnan yang menjadi ketua, namun apalah daya namanya juga nasib ada saja satu orang yang hpnya dibajak teman kosan sendiri. Sebut saja namanya Ardi. Selesai dibajak hpnya, si Ardi bukannya mengklarifikasi hal tersebut namun malah mengiyakan untuk menjadi ketua kelompok 13. Yasudahlah namanya juga nasi sudah menjadi bubur. Selain ada ketua yang terpilih karena hpnya dibajak sama temen kosan sendiri, ternyata Fahrur memberikan masukan untuk nama kelompok saya dan teman-teman saya. Yaitu DADALI. Kalau saya sendiri agak aneh dengar kata DADALI ini. Namun setelah berdiskusi dan dijelaskan oleh Fahrur tentang filosofi dan kepanjangan dari DADALI akhirnya saya pun ikut setuju juga. Ya mau gimana lagi, namanya juga sudah di forum ataupun rapat kalau sudah suara terbanyak sudah di peroleh ya saya ngikut aja. Sebut Saja “Mawar” Mawar ya, itulah nama yang saya berikan padanya ketika pertama kali melihatnya. Jadi pertama kali bertemu dengan mawar itu pas survei pertama. 112 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

Dan ketika di senyumin sama mawar itulah saat di mana pertama kali tatap matanya juga. Dan itu adalah untuk kali pertamanya setelah sekian lama saya merasa ada yang tumbuh setelah sekian lama tertimbun oleh debu-debu yang berterbangan. Jadi jujur saja pada saat survei pertama itu saya sama sekali tidak fokus dengan yang namanya “survei” karena perhatian saya tertuju pada mawar. Seiring berjalannya waktu saya pun merasa kepo dengan mawar ini. Mulailah saya bertanya-tanya kepada paduka yang tak lain dan tak bukan adalah ketua dari kelompok 14, dan tidak dapat dipungkiri bahwa saya mendapatkan kontak si mawar dari paduka. B. Kisah Dari Batujajar Kawan Seperjuangan Kelompok KKN UIN JKT yang terlahir dari sebelas kepala, terlahir karena adanya satu tujuan yang sama. Sebelas orang dengan watak yang berbeda, karakter yang berbeda, sifat yang berbeda, dan pemikiranpemikiran yang berbeda. Disatukan di dalam kelompok ini, kelompok di mana saya dan teman-teman saya semua adalah teman, saudara, dan keluarga. Perjalanan saya dan teman-teman selama sebulan memberikan banyak kesan yang sangat luar biasa buat hidup saya dan satu bulan ini adalah satu bulan yang tak akan mungkin terlupa. Satu bulan yang tidak bisa dibayar dengan apapun, satu bulan yang tidak dapat tergantikan dengan apapun, satu bulan yang hanya terjadi satu kali seumur hidup, satu bulan yang menjadi kisah panjang sampai tua nanti, dan satu bulan bersama “mawar”. Tumbangnya Personil Dadali Hari pertama kelompok saya dan tema-teman saya mengadakan sosialisasi di kampung tempat saya dan teman-teman saya tinggal. Namun apalah daya yang namanya musibah, kecelakaan, itu tidak dapat dihindari dan sama sekali tidak direncanakan. 2 orang dari kelompok KKN DADALI telah tumbang dan menjadi korban pertama yang pertama kali merasakan perihnya jalan di desa Batujajar, tapi yang paling menyebalkan di antara itu semua adalah saya yang di tanggung jawabkan untuk merawat kedua orang tersebut. Kedua orang tersebut adalah Dwi dan Yogi. Karena jujur pada saat pertama kali melihat Yogi saya merasa ada yang aneh walaupun dia memang tidak menyimpang tapi selalu ada perasaan bahwa saya harus hati-hati bila


berada di dekatnya. Ya pokoknya seperti itulah dan akhirnya kedua personil dari KKN DADALI pun tumbang selama 4 hari dan tidak dapat mengikuti kegiatan fisik selama 4 hari. Pergi Tanpa Pesan Pergi tanpa pesan adalah sebuah kisah dibalik terjadinya pertikaian antara hati dan pikiran. Sebelum masuk lebih dalam ada baiknya saya menceritakan awal mulanya terjadi fenomena pergi tanpa pesan. Semua ini berawal dari h-1 lebaran, saya pergi ke Manado untuk melaksanakan lebaran di kampung halaman. Namun tanpa disadari kepergian saya ke kampung halaman adalah sebuah kebodohan yang tidak akan mungkin terlupa bahkan mungkin tak termaafkan. Niat hati ingin bersilaturahmi dengan keluarga jauh, tapi apalah daya membuat saya terlupa akan adanya sosok “mawar”. Ya, “mawar” saya tinggalkan begitu saja tanpa meninggalkan pesan. Hingga akhirnya saya pun merasa jarak antara saya dan “mawar” semakin menjauh. Namun saya sendiri sangat berterimakasih kepada KKN DADALI terutama para wanita-wanitanya yaitu, Virly, Dwie, Ida dan Mayani karena sudah mau mendengarkan keluh kesah yang terjadi dan membut saya dan teman-teman saya menjadi dekat. Tanah Toraja Jadi saya dan teman-teman tinggal di rumah warga yang dapat dikatakan merupakan tokoh masyarakat setempat yang terdapat kobong tempat pengajian, dan memanglah nasib, para pria pun tidur di kobong yang di mana bila malam telah tiba maka akan mendapatkan sensasi yang luar biasa. Ditambah lagi ketika pagi menjelang maka hawa dingin pun langsung menusuk ke dalam tulang rusuk yang hilang. Itulah mengapa saya menyebutnya seperti tidur di tanah toraja. Suasana senang dan suasana kelam juga haru bisa menciptakan kebahagiaan buat saya dan teman-teman saya sebagai satu keluarga. Selama satu bulan bersama membuat saya dan teman-teman saling mengerti karakter dan sifat satu sama lain. Pathoni dan Syafaat Seperti yang sudah dijelaskan di dalam al-Qur’an dan Hadits bahwa janganlah sekali-sekali kamu mengikuti apa perintah dan langkah-langkah setan dan saya pun mengikuti apa yang sudah di jelaskan di dalam al-Qur’an dan Hadits. Bagaimana tidak? Jadi nama dari Ketua yayasan Siliwangi tempat saya dan teman-teman mengabdi adalah Bapak Patoni namun 114 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

dibandingkan dengan nama Patoni beliau lebih pantas mendapatkan nama Patoni. Perilakunya yang sangat membuat saya sangat tidak ingin untuk menemuinya. Namun selain Syaithoni ada juga yang namanya Bang Syafaat, dia adalah pemuda yang ada di desa Batujajar. Tidak hanya sekedar pemuda biasa namun juga merupakan pemuda yang bisa dibilang paling welcome di antara yang lain maupun di kelompok sendiri. Bagaimana tidak? Seorang pribumi tiba-tiba datang ke kobong yang notabenenya belum kenal sama sekali namun langsung diajaknya saya dan teman-teman buat ngeliwet bareng. Ya, setidaknya geram dihati yang dibuat sama Syaithoni telah cair karena adanya Bang Syafaat. Hari demi hari saya pun akrab dengan bang Syafaat dan teman-teman pemuda lainnya seperti Bang Wawan, Mang Odi, Bang Black, Bang Ledot, Mang Kusnaidi, Pak RW, Kesra, Sekdes, dan semua tokoh yang ada di Desa Batujajar. Kesebelasan Disinilah tingkat keegoisan satu sama lain saling diuji terlebih lagi saya merupakan orang yang temperamental, di mana saya sangat tidak bisa menyelesaikan sesuatu secara “ntar–ntaran”. Di sini mental saya diuji. Apakah saya dapat mengendalikan emosi yang ada atau tidak? Alhamdulillah saya dapat menahan emosi yang ada pada saat KKN berlangsung. Saya mengetahui perasaan, sifat, karakter, dan pemikiran-pemikiran temanteman seperjuangan, serta bagaimana perasaan seorang yang ditinggalkan begitu saja tanpa meninggalkan pesan. Namun tidak dapat di pungkiri juga bahwa terkadang saya dan teman-teman berkonflik satu sama lain. Dikarenakan adanya perbedaan pendapat maupun perbedaan jenis kelamin. Tetapi seberapa banyak konflik yang dihadapi pasti ada jalan keluarnya meskipun harus meneteskan air mata. Dalam hal ini cara saya dan temanteman mengahadapi konflik yaitu dengan cara menutupi masalah, forum sharing dengan mengutarakan masalah-masalah yang dihadapi secara individu kemudian diakhiri dengan pemberian solusi, bisa juga dengan penyampaian secara langsung kepada orang yang memiliki masalah meskipun penyelesaiannya akan terlihat kasar, dan jika seluruh cara itu tidak berhasil maka akan terjadi penetesan air mata dari salah satu rekan untuk mencairkan konflik yang sangat keras. Terjadinya konflik itu sendiri pun merupakan suatu hal yang sangat bagus menurut saya. Kenapa? Karena konflik ini menjadikan saya dan K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 115

teman-teman merasa lebih seperti keluarga yang sudah lama kenal. Semakin banyak konflik yang saya dan teman-teman selesaikan maka secara perlahan saya dan teman-teman saya akan mengenal satu sama lain dan akan memperkuat tali persaudaraan di antara saya dan teman-teman saya semua. Si Cantik Hanya Untuk Si Pemberani Itulah jargon yang selalu diungkit-ungkit oleh kawan-kawan seperjuangan di kelompok 15 (pemberontak) di desa Batujajar ketika saya sendiri merasa down ketika harus mendekati si mawar untuk yang kedua kalinya. Jadi kenapa bisa ada kelompok 15? Kelompok 15 ini sendiri merupakan kumpulan pemberontak yang merasa terkekang dan ingin mengapresiasikan apa yang dia ataupun mereka punya kepada desa, namun terkekang oleh kelompok-kelompok mereka sendiri. Namun pada kenyataannya tidak seperti itu, jadi kelompok 15 ini sebenarnya terbentuk cuma gara-gara sering nongkrong bareng aja. Ternyata kelompok 15 yang asli ada di Bunar. Jadi kelompok pemberontak ini sendiri terdiri dari Fathur saya sendiri dan Fahrur dari kelompok 13, Khozin dan Bilal dari kelompok 14, dan dari kelompok 12 ada Adul dan Ipul. Jadi biasanya saya dan teman-teman saya ini nongkrong di basecamp ketika sudah tidak ada kegiatan, ya sekedar istirahat sembari nongkrong menghilangkan penat. Dan memang di kelompok inilah saya menceritakan apa yang terjadi tentang apa yang saya rasakan terhadap mawar dan karena kelompok ini juga lah saya berani kembali mendekati Mawar untuk yang kedua kalinya, walaupun terkeadang kenyataan itu menyakitkan seperti apa yang telah di katakannya oleh Khalil Gibran “Tidak ada penderitaan yang lebih menyakitkan bagi seorang perempuan dibandingkan bila dirinya terjebak dihadapan seorang lelaki yang di cintainya dan seorang lelaki lain yang mencintainya”. Ya, dapat saya kutip “terjebak”. Ternyata setelah saya menghilang tanpa adanya kabar ada seorang lelaki yang masuk ke dalam kehidupan si mawar. Di situlah saya sangat menyesal dengan apa yang telah saya perbuat, kenapa harus menghilang? Kenapa harus terpana oleh dunia yang fana pada waktu itu? Kenapa harus meninggalkan mawar? Itulah pertanyaan-pertanyaan yang saya tanyakan kepada diri saya sendiri. Namun pada akhirnya dengan bantuan baik formil dan moril dari teman-teman kelompok yang ada di desa Batujajar terutama kelompok 15 yang selalu menyemangati dengan jargon “si cantik hanya untuk si pemberani”. 116 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

Keluarga DADALI Kelompok KKN DADALI yang awalnya hanya sebatas kelompok, kini sudah terasa seperti keluarga yang baru buat saya. Dalam satu bulan merasakan hal yang sama dan menjalankan kegiatan yang sama membuat saya merasa nyaman bersama KKN DADALI, dalam satu bulan juga KKN DADALI berubah menjadi keluarga DADALI. Suka dan duka dihadapi bersama, senang dan sakit dirasakan bersama, itulah makna keluarga DADALI. C. Desa Batujajar

Transformer Permasalahan di Desa Batujajar yang terbesar adalah kondisi jalan yang sangat rusak. Salah satu faktor yang menyebabkannya adalah terlalu banyak truk bermuatan lebih dan hal itu merupakan sebuah pelanggaran terhadap Undang-Undang No. 22 Tahun 2009 tentang Lalu Lintas dan Angkutan Jalan yang berisikan ketentuan ukuran dan seberapa banyak muatan yang boleh di angkut atau tidak truk tersebut. Hal ini sangatlah membahayakan bagi pengendara motor maupun pengemudi truk-truk yang besarnya seperti transformer, yang pertama tidak sedikit truk yang sering sekali tergelincir di jalan utama tempat kami melaksanakan KKN dikarenakan oleh terlalu banyak muatan yang dibawa oleh truk tersebut, dan yang kedua adalah tidak menutup kemungkinan apabila ada pengendara yang berada didekatnya ketika truk itu tergelincir dan terguling dan membahayakan para pengendara tersebut, dan yang terakhir adalah dengan muatan yang melebihi batas yang dianjurkan oleh regulasi yang mengatur dan jalan utama yang masih tanah maka akan membuat jalan itu tidak stabil dan bergelombang di setiap jalannya. Terlebih apabila para transformer tersebut tumbang di tengah jalan yang ada di desa Batujajar, dapat dipastikan bahwa kegiatan yang ada di desa tersebut berhenti total. Suara yang Dirindukan Masih banyak pendapat yang mengagungkan tradisi-tradisi yang ada pada zaman dahulu kala. Inilah yang sangat saya sayangkan, di mana azan hanya akan berkumandang saat kyai baru sampai di masjid. Dilain itu di sini juga mengenal adanya tradisi anti speaker, jadi azan tidak akan terdengar. Hanya sekedar suara beduk yang akan terdengar. Jika sang kyai belum sampai masjid maka azan pun akan tertunda, hal ini saya rasakan sendiri K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 117

ketika menurut saya sudah masuk untuk waktu isya pada saat itu tetapi beduk baru terdengar ketika jam menunjukkan pukul 9. Sungguh saya tidak dapat memungkiri bahwa azan ialah merupakan suara yang sangat saya rindukan ketika di Desa Batujajar. Suara merdu yang memanggil saya untuk beribadah, mangajak kita untuk beribadah, dan sungguh saya merindukan suara azan yang merdu. D. Harmoni Banyak sekali pelajaran yang saya terima di Desa Batujajar ini. Seperti lantunan lagu yang dinyanyikan oleh Padi: “saya mengenal dikau...” “tak cukup lama, separuh usisaya” “namun begitu banyak, pelajaran yang saya terima” “kau membuatku mengerti hidup ini” Itulah yang saya rasakan selama berada di Desa Batujajar selama satu bulan terakhir. Memang banyak kejadian-kejadian aneh baik dari yang mistis maupun tidak mistis, dari yang persoalan sepele sampai persoalan yang menyangkut perasaan, dari yang pernah meninggalkan sampai pada akhirnya ingin kembali walaupun harus berjuang lebih. Di situlah saya belajar tentang bagaimana saya harus bersikap, bagaimana saya harus mengambil keputusan, dan bagaimana saya harus berani mengambil pilihan, entah kah harus bertahan atau meninggalkan? Tentu saja memilih untuk bertahan. Terima kasih kepada kelompok 13 KKN DADALI, terima kasih kepada rekan-rekan kelompok yang berada di desa yang sama, terima kasih kepada kelompok 15 PEMBERONTAK, terima kasih kepada para pemuda-pemudi yang ada di Desa Batujajar, terima kasih kepada warga masyarakat yang sudah mau menerima saya dan teman-teman saya para mahasiswa dari Ciputat, dan terima kasih kepada PPM yang telah memmbuat kelompok saya dan teman-teman. Karena tidak dapat dipungkiri bahwa kalianlah yang membuat ini semua bisa terjadi dan membuat saya bisa bertemu dengan mawar. Karena tanpa adanya kalian saya tidak akan bisa bertemu dengan mawar.


SEPENGGAL PENGALAMAN KKN DI BATUJAJAR Oleh: Muhammad Rafli A. Pengantar Presepsi Presepsi saya tentang KKN sebelum ke lokasi saya membayangkan sehari-hari yang akan banyak mempertemukan saya dengan orang-orang yang baru saya kenali, baik dari teman sekelompok KKN dan juga masyarakat desa yang saya akan tempati selama kegiatan KKN. Sebuah pengalaman baru yang sedikit banyak akan mengubah hidup saya kedepannya, presepsi saya tentang KKN juga kegiatan yang banyak terjun dimasyarakat yang juga mempraktikkan ilmu saya selama di kampus. KKN juga saya presepsikan sebagai kegiatan yang penting sebagai bukti pengabdian saya sebagai mahasiswa kepada masyarakat secara umum khususnya desa tempat saya di posisikan selama kegiatan KKN. Tentang kebijakan baru dari PPM mengenai penentuan anggota kelompok KKN dan lokasi KKN, secara pribadi saya cukup senang dengan kebijakan ini, karena saya menganggap bahwa meskipun anggota kelompok dan lokasi saya pilih sendiri tetap saja yang terpenting adalah bagaimana agar dapat mengabdi kepada masyarakat dan belajar bermasyarakat. Karena kedepannya pun saya tidak selalu bisa memilih sendiri siapa yang akan menjadi teman satu tim saya maupun di mana saya akan di tempatkan, baik itu dalam hal pekerjaan maupun kehidupan pribadi lainnya, saya sendiri sangat menyukai hal-hal ini terjadi secara acak dan memberikan “kekagetan” tersendiri bagi saya agar saya dapat beradaptasi dengan berbagai macam keadaan, yang saya yakini kedepannya keadaan yang akan saya hadapi akan jauh lebih sulit, jika hal seperti KKN ini saja saya tidak bisa, bagaimana saya akan menghadapi kejutan-kejutan kehidupan lainnya? Setelah melalui pendaftaran online dan memenuhi berbagai macam syarat administrasi lainnya, saya akhirnya mengikuti pembekalan KKN yang diadakan oleh PPM di Auditorium Harun Nasution. Sebelumnya mengenai penentuan anggota kelompok saya mendengar berbagai macam isu tentang mekanisme pelaksanaannya, namun seperti biasa saya tidak terlalu serius menanggapi hal-hal yang masih berupa isu maupun kabar burung yang belum jelas, bagi saya untuk hal ini tentu PPM telah berusaha sebaik mungkin dalam mempersiapkan kegiatan KKN tahun ini, dan saya hanya akan mengikuti berita resmi saja. K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 119

Pertemuan Pertama Kegiatan pembekalan KKN di Auditorium Harun Nasution diakhiri dengan pertemuan pertama saya dengan anggota kelompok saya. Saya mendapatkan kelompok 013 dalam KKN ini. Kesan pertama saya melihat anggota satu tim KKN saya ini cukup baik, saya mendapati bahwa saya sama sekali tidak pernah mengenal satu orang pun di antara orang-orang ini sebelumnya, secara sepintas saya melihat bahwa mereka memang lebih dekat dan tidak terlalu berbeda dengan saya, dan saya merasa mendapat anggota kelompok yang memang pantas jika dibandingkan dengan jika saya harus membuat kelompok KKN sendiri. Presepsi pertama saya tentang teman-teman sekelompok KKN, saya ini melihat bahwa mereka masing-masing merupakan orang-orang yang luar biasa di bidangnya masing-masing. Mereka juga memiliki kesibukan tersendiri di luar aktivitas kuliah, hal ini bisa terlihat dari sulitnya menentukan ketua kelompok pada hari itu juga, sehingga seseorang yang bernama Husnan dari FST menerima menjadi ketua kelompok sementara sampai kami mengadakan pertemuan kembali. Jujur saja pada hari itu saya belum bisa mengenali nama dan wajah dari teman-teman sekelompok saya ini karena keadaan di Auditorium saat itu dan juga singkatnya waktu pertemuan pertama kami ini. Namun saya sudah melihat beberapa orang yang sebenarnya pantas untuk menjadi ketua kelompok ini yaitu sikumis Fathur dan orang yang banyak kenalannya adalah Fahrur. Mereka terlihat memiliki aura yang berbeda di antara teman-teman yang lain yang menurut saya bisa menjadi ketua kelompok kami. Kendala Awal Banyak kendala yang saya temui di antaranya yaitu dimulai dari menyatukan persepsi teman-teman kelompok KKN yang baru mengenal untuk menyusun proposal kegiatan KKN, satu sama lain sulit menyepakati waktu untuk pertemuan dan membicarakan tentang KKN ini, saya sendiri kesulitan menentukan waktu berkumpul karena beberapa kegiatan saya di kampus dan di luar kampus. Kendala yang saya bayangkan selain dari penyatuan presepsi antar anggota kelompok, adalah tentang perbedaan adat serta kebiasaan di tempat saya dibesarkan dengan lokasi KKN yang ditetapkan untuk saya. Saya juga menemukan kendala tentang bahasa, saya mengkhawatirkan ketidak bisaan saya dalam berbahasa Sunda yang merupakan bahasa sehari-hari masyarakat desa kelompok KKN saya yang 120 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

akan membuat hubungan antara kelompok saya dengan masyarakat tidak terlalu dekat. Pertemuan Kedua Kira-kira seminggu kemudian kelompok saya memutuskan untuk mengadakan pertemuan kembali guna membahas berbagai macam hal yang diperlukan selama KKN dan membahas ulang terkait pemilihan ketua kelompok karena Husnan yang setuju menjadi ketua sementara sudah merasa perlu untuk kami menentukan ketua kelompok yang resmi. Sampai sejauh ini saya masih belum mengenali wajah-wajah anggota kelompok saya, pada awalnya saya sempat kebingungan yang mana anggota kelompok saya karena ketika saya sampai pada lokasi yang telah ditentukan belum ada orang yang saya kenali. Saya pun memutuskan untuk sedikit menjauh dan mengamati lokasi dari jauh. Tidak beberapa lama kemudian seseorang mengenali saya dan menanyakan di mana anggota kelompok yang lain, belakangan saya baru menyadari bahwa orang tersebut adalah Fahrur. Fahrur dari awal sudah memperlihatkan aura yang berbeda, orang yang supel dan memiliki banyak kenalan. Tidak berapa lama kemudian barulah kelompok saya berkumpul dan dimulailah rapat kelompok saya, cukup sulit untuk menentukan ketua kelompok, sebelumnya saya sudah berbincang cukup banyak tentang siapa yang seharusnya menjadi ketua kelompok melalui grup whatsapp, namun tiba-tiba seseorang yang kontaknya bernama Lazuardi mengajukan diri menjadi ketua. Saya cukup bingung dan lupa yang manakah orang yang bernama Lazuardi ini, kemudian saya ingat bahwa dia adalah salah satu di antara 3 laki-laki yang menggunakan kacamata dipertemuan pertama pada saat pembekalan KKN. Lalu kami menyetujuinya jika memang dia menyanggupi untuk menjadi ketua, kenapa tidak? Pada rapat itu diputuskanlah secara resmi bahwa ketua kelompok kami adalah Lazuardi. Saya dan teman-teman juga membahas banyak hal pada pertemuan kali ini namun ada satu hal yang belum saya dan teman-teman putuskan yaitu mengenai nama kelompok. Nama Kelompok Pada pertemuan kelompok berikutnya, sebelumnya setiap anggota dimintai untuk menyumbangkan ide mengenai nama kelompok. Saya sendiri telah berfikir dengan keras namun tidak mendapatkan nama yang bagus, sehingga saya tidak bisa berkontribusi dalam hal ini. Ada beberapa orang yang mengajukan nama kelompok dan akhirnya dipilihlah nama DADALI, K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 121

katanya sih dadali berarti burung garuda dalam bahasa sunda, entahlah saya tidak tau tentang hal itu. Namun hal yang membuat saya termasuk yang menyetujui nama ini adalah karena kepanjangan dari nama tersebut yang disampaikan oleh yang mengajukan yaitu: Dari Angan Desa Aman Lingkungan Indah, menurut saya hal itu cukup pas bagi kegiatan KKN kelompok saya. B. Sebulan Seperjuangan Tiba Pertama Kali Meskipun sebenarnya ini merupakan kali kedua saya tiba di desa ini, namun ini merupakan kali pertama secara resmi saya memulai kegiatan KKN di desa ini. Masih terbayang perjalanan panjang yang melelahkan menelusuri jalan rusak menuju desa Batujajar, saya dengan beberapa teman-teman lain sampai di lokasi menjelang magrib. Saya cukup terkejut ketika mengetahui tempat tinggal kelompok saya hanyalah sebuah gubuk sederhana yang biasa digunakan sebagai tempat mengaji anak-anak setempat. Saya cukup terkejut dengan metode mengaji di tempat tinggal kelompok saya ini, karena masih sangat tradisional dan menggunakan metode yang sama sekali berbeda dengan yang biasa saya temui di daerah-daerah lain. Salah satu yang mencolok adalah bahwa anak-anak tidak ditekankan untuk mengenal huruf namun melalui hafalan. Meskipun hal ini tidak salah namun menurut saya hal ini kurang efektif karena anak-anak mengutamakan hafalan dan tidak bisa membaca al-Qur’an dengan baik diluar hafalan mereka. Shif Satu dan Shif Dua Di hari kedua salah satu hal kewajiban di kelompok saya adalah perlunya menjaga malam, yaitu dengan membentuk shif satu dan shif dua. Saya dan teman-teman bergantian menjaga malam pada jam-jam tertentu dikarenakan kekhawatiran saya dan teman-teman terhadap rawannya pencurian khususnya kendaraan bermotor di wilayah desa Batujajar ini. Saya secara sukarela mengajukan untuk menjaga shift dua yaitu dari jam 1 pagi sampai subuh. Saya memang terbiasa di rumah untuk tidur awal sekitar jam 21;00/22:00 WIB kemudian bangun lagi jam 1 untuk beraktifitas, sehingga saya tidak merasa berat untuk menjaga shift dua. Sepanjang satu bulan KKN, saya selalu menjaga shif dua. Terdapat satu hari yang cukup horor bagi saya saat menjaga shif dua sekitar di minggu kedua malam itu keadaan mati lampu, saya tidak bisa berbuat banyak saat keadaan mati lampu. Saya mendengar berbagai macam suara aneh dari 122 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

hewan-hewan malam yang berkeliaran, namun saya tidak mendapati suara hantu maupun yang sejenisnya. Di sekitar minggu ketiga, di pagi hari saya diceritakan oleh kawan-kawan yang menjaga shift satu bahwa mereka mendengar ada yang memainkan piring dari kamar mandi (kamar mandi laki-laki di luar), yang mana memang piring tersebut belum sempat dicuci setelah makan malam. Untuk hal-hal seperti ini saya selalu bersikap skeptis, di malam harinya saya sengaja meninggalkan beberapa piring kotor di kamar mandi, dan saat saya menjaga shif dua saya menunggu suara-suara aneh. Tidak lama kemudian saya memang mendengar suara seperti ada seseorang yang memainkan piring tersebut, seperti suara tukang bubur yang lewat pagi hari atau lainnya, tetapi ketika saya datangi kamar mandi tersebut, saya mendapati terdapat 3 ekor ayam hitam yang biasa saya temui setiap malamsiang di sekitar gubuk saya dan teman-teman sedang mencoba memakan sisa-sisa makanan dari piring kotor yang ada. Di malam lainnya teman-teman sekelompok saya saat menjaga shif satu mengatakan mereka mendengar suara perempuan tertawa yang mereka sangat takut bahwa itu suara setan. Tetapi selama sebulan saya menjaga shift dua di gubuk tersebut, saya tidak pernah mendengar suara tertawa, hanya suara-suara hewan malam yang biasa berkeliaran pada malam hari. Mengajar Mengaji Kebetulan gubuk tempat tinggal saya dan teman-teman merupakan tempat belajar mengaji anak-anak sekitar setiap habis magrib sampai isya. Saya diberikan kesempatan untuk memegang beberapa anak-anak belajar mengaji. Saya cukup kesulitan karena metode yang digunakan di sini sangat berbeda dengan yang saya biasa temui di daerah lainnya. Saya berusaha memberikan ilmu saya sebaik mungkin meskipun agak tidak nyambung dengan pemahaman anak-anak tersebut. Luka, Duka, dan Konflik Sebagaimana dalam kehidupan, banyak terjadi kesalahan dalam berkomunikasi dan konflik di antara manusia, begitu juga kelompok saya ini. Di minggu pertama terjadi kecelakaan yang melukai dua orang anggota kelompok saya dan di minggu terakhir juga kembali terjadi kecelakaan yang melukai dua orang lain dari kelompok saya. Kecelakaan ini terjadi memang karena selain kelalaian pengemudi juga karena rusaknya jalan yang ada sehingga memang sangat rawan kecelakaan.


Dalam menjalankan program kegiatan yang sebelumnya telah direncanakan, kelompok saya ini sering terjadi kesalahan dalam berkomunikasi, sehingga banyak program kegiatan yang hasilnya kurang maksimal. Saya secara pribadi berusaha menghindari konflik antar anggota kelompok, saya selalu berusaha bersikap netral dan memandang konflik tersebut dari berbagai sisi. Disinilah saya belajar bagaimana menjaga emosi dan berusaha memecahkan masalah, meskipun dibanyak kesempatan saya gagal menjaga emosi dan tidak terlalu banyak memberikan solusi atas konflik yang terjadi, saya minta maaf sekali terhadap teman-teman kelompok saya atas hal ini. Kesan Atas Setiap Pribadi Sejak pertama bertemu anggota kelompok saya, saya telah merasakan kesan bahwa setiap mereka merupakan orang-orang hebat, yang saya harus bisa ambil pelajaran dari mereka. Dimulai dari Ardi sebagai ketua yang meskipun banyak kekurangan namun memiliki kelebihan yang luar biasa dalam pengetahuannya mengenai bahasa arab. Husnan memiliki dedikasi yang luar biasa khususnya dalam bidang marching band. Taufik meskipun tidak terlalu kelihatan namun jelas bahwa dia memiliki pengetahuan yang banyak dalam hal coding dan sejenisnya. Yogi seorang hafiz sejak kecil dan mahir dalam berbahasa arab, serta memahami bahasa sunda sehingga memudahkan kelompok saya dalam bersosialisasi di masyarakat sekitar. Fathur seorang yang terbuka dan mudah bergaul, meskipun tidak bisa berbahasa sunda namun memiliki kedekatan yang luar biasa kepada masyarakat desa khususnya pemuda desa. Fahrur memiliki pengalaman yang luar biasa yang saya pelajari khususnya dalam organisasi dan mengenal banyak orang serta bisa berbahasa sunda juga, sehingga cenderung dekat dengan masyarakat. Idah meskipun memiliki penyakit yang menyulitkannya untuk mengikuti kegiatan KKN ini, namun semangatnya untuk mengikuti KKN ini sangat luar biasa sekali. Dwie meskipun sempat mengalami kecelakaan di awal kegiatan KKN, namun keikutsertaannya dalam KKN menambah semangat baru bagi saya dan teman-teman. Virly meskipun saya dan dia sama-sama berkuliah di Fakultas Ekonomi dan Bisnis namun baru kali ini saya mengenal dirinya, Virly memiliki pengalaman di HMJ yang sangat bermanfaat dalam kegiatan KKN ini selama satu bulan. Mayani sebagai bendahara dua serta koki utama kelompok saya, saya dan temanteman sangat bergantung terutama dalam hal konsumsi kepada Mayani. 124 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

Kontribusi mereka pada kegiatan KKN selama satu bulan sangat saya rasakan, dan saya sangat mengagumi mereka dengan kelebihan dan kekurangan masing-masing dan saya merasa bahwa kelompok KKN saya ini merupakan kelompok yang memang paling cocok dengan saya dibandingkan jika saya harus membuat kelompok saya sendiri. C. Desa Batujajar Keadaan Alam Desa Batujajar memiliki berbagai macam potensi kekayaan alam yang luar biasa. Desa ini disebut Batujajar karena memang banyak terdapat gunung batu yang berjajar. Batu-batu ini dimanfaatkan oleh para pengusaha untuk mendirikan pertambangan terutama batu, split, pasir dan lain sebagainya yang biasanya dimanfaatkan sebagai bahan dasar membuat bangunan. Dikarenakan banyaknya pertambangan di desa ini yang memanfaatkan sumber daya alam yang ada, membuat jalan raya yang menghubungkan desa sangat rusak berat akibat setiap hari dilalui oleh truk-truk pengangkut batu dan barang hasil tambang lainnya. Banyak masyarakat sekitar bekerja sebagai pegawai pertambangan di desa ini. Sehingga sedikit banyak memberikan timbal balik bagi masyarakat sekitar. Namun sebagaimana perusahaan-perusahaan lainnya perusahaan tambang yang ada juga memiliki masalah yang beragam, mulai dari ditunggaknya gaji para pegawai, izin yang belum tuntas hanya sampai ke tingkat kecamatan, hingga merusak jalan warga. Masyarakat Desa Batujajar kebanyakan merasa kesulitan dengan rusaknya jalan desa yang diakibatkan oleh adanya aktifitas pertambangan ini, menurut cerita warga sekitar jalan yang ada sudah lama tidak diperbaiki bahkan ada yang bilang sejak tahun 1970an. Batu yang merupakan kekayaan alam utama desa ini seharusnya dapat dimanfaatkan lebih baik lagi, terutama tidak mengganggu aktifitas masyarakat setempat. Di hari terakhir kami berada di desa ini, terjadi pemblokiran jalan yang dilakukan oleh warga sekitar terhadap truk-truk yang melintas. Saya melihat tempat kediaman kepala desa sedang ramai oleh masyarakat dan mungkin juga dari pihak pertambangan untuk menyelesaikan masalah ini. Kegiatan Keagamaan Satu hal yang mengejutkan bagi saya ketika pertama kali tiba di desa ini khususnya mengenai praktek keagamaan adalah tentang anti speaker, K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 125

khususnya di kampung Babakan tempat saya dan teman-teman tinggal selama KKN. Hal ini merupakan sesuatu yang sangat mengherankan bagi saya, karena saya baru kali ini menemui hal yang seperti ini di mana speaker dan berbagai macam teknologi lain seperti tv dianggap haram. Jika waktu sholat tiba kyai setempat akan memukul beduk dan kemudian ada yang azan di dalam masjid. Hal ini membuat saya kesulitan untuk ikut shalat berjamaah di masjid karena terkadang suara beduk tanda masuk waktu shalat baru berbunyi setelah satu jam waktu normal shalat. Belakangan saya baru mengetahui bahwa beduk baru dibunyikan jika kyai tersebut sudah datang, jika belum maka tidak ada yang berani membunyikan beduk. Hal lain yang saya perhatikan juga adalah shalatnya terkadang terpisah, terutama saat shalat subuh. Dikarenakan saya selalu menjaga shif dua yaitu dari jam 1 sampai subuh maka saya mendapati beduk subuh bunyi 3 kali yaitu jam 04.00, jam 4.30 dan jam 4.45. Pada saat shalat subuh beberapa kali saya menemukan anak pesantren setempat tidak ikut gabung shalat dengan masyarakat sekitar padahal anak-anak tersebut sudah berada di tempat. Beberapa hari kemudian ketika saya terlambat ikut shalat subuh bersama masyarakat saya mendapati bahwa anak pesantren yang biasanya tidak ikut shalat dengan kami, mereka baru shalat ketika kiyai datang. Entahlah apakah keikutsertaan saya dengan jamaah shalat bersama sang kiyai menjadi suatu hal yang mereka permasalahkan atau tidak saya tidak tau. Selain dalam hal shalat, saya mendapati perbedaan yang cukup mencolok dalam hal belajar mengaji. Metode pengenalan huruf yang berbeda dengan yang saya biasa dapati di daerah lain, serta kurangnya penekanan terhadap pengenalan huruf. Anak-anak sekitar belajar mengaji dengan menghafal dari apa yang mereka dengar dari guru ngaji, kemudian baru mereka merujuk kepada al-Qur’an. Hal ini menyulitkan dalam hal pembelanjaran baca al-Qur’an lanjutan karena mereka masih belum mengenali huruf. Keadaan Masyarakat Masyarakat Desa Batujajar khususnya Kampung Babakan, saya dan teman-teman yang saya dapati sangat ramah, dan sangat baik terhadap saya dan juga teman-teman. Namun belakangan ini saya mendapati perpecahan dalam masyarakat. Terdapat setidaknya beberapa kubu yang ada di masyarakat sehingga saya dan teman-teman kadang merasa bersalah jika 126 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

lebih dekat kepada salah satu kubu. Banyak lagi masalah lain yang saya temui di desa ini selain hal-hal tersebut. Pendidikan Minimnya fasilitas pendidikan di desa ini merupakan salah satu masalah yang saya dapati selama KKN di Desa Batujajar. Desa ini hanya memiliki satu SMP dan satu SMK yang mana sekolah itu pun masih merupakan milik yayasan. Sementara sekolah lain setingkat SMP dan SMA agak jauh jaraknya bahkan berada di desa lain, sedangkan jumlah SD cukup banyak di desa ini. Kami diberikan kesempatan mengajar di SMP dan SMK Siliwangi Mandiri. SMK nya belum memiliki lulusan dan kebanyakan merupakan alumni dari SMP Siliwangi juga dikarenakan jarak lokasi sarana pendidikan setingkat SMA selain dari yayasan Siliwangi Mandiri ini cukup jauh. Beberapa teman saya agak kaget dengan kenakalan dari beberapa orang siswa/i di sekolah tersebut, namun secara umum mereka sangat baik. Terutama pihak yayasan dan staf pengajarnya, mereka sangat terbuka kepada saya dan teman-teman, dan menerima kelompok saya dengan sangat baik. D. Jika Saya Menjadi Bagian Dari Masyarakat Desa Dengan permasalahan begitu banyak yang saya temui, hal pertama jika saya merupakan bagian dari masyarakat Desa Batujajar adalah dengan menyatukan para pemuda. Hal ini dilakukan agar tercipta masyarakat yang lebih erat dan diharapkan dapat mengurangi tingkat kriminalitas. Selain itu persatuan pemuda ini juga akan mempertanyakan kepada pihak desa tentang kebijakannya memberikan izin bagi pertambangan yang ada, dan mendesak pihak pertambangan memperbaiki jalan masyarakat yang telah mereka rusak dengan kegiatannya.


PERJALANAN SINGKAT MEMBEKAS Oleh: Fahrur Rozi A. Pengantar

Muqaddimah Fahrur Rozi, kelahiran Cirebon, 01 Januari 1995. Merupakan anak ke2 dari tiga bersaudara. Anak laki-laki satu-satunya dari pasangan Uun Maemunah dan Ono Wahyuddin. Menempuh pendidikan formal di Sekolah Dasar yang berada di kampung halamannya, lulus tahun 2006. Kemudian melanjutkan ke Madrasah Tsanawiyyah Negeri Ciledug (MTsN 09 Cirebon), lulus tahun 2009. Setelah selesai dari MTsN Ciledug, melanjutkan studi ke Madrasah Aliyah Negeri Ciledug (MAN 04 Cirebon), lulus tahun 2012. B. Langkah Awal Mengabdi Kepada Masyarakat Rencana Menjadi Wacana Sejak tahun 2013, saya mempunyai identitas sebagai mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Semester pertama, saya mendapat informasi ada organisasi wilayah tiga Cirebon yang bernama Keluarga Mahasiswa Sunan Gunung Djati (KMSGD) yang memunyai asrama serta organisasi Himpunan Mahasiswa Cirebon Jakarta Raya (HIMA-CITA) khusus mahasiswa yang terasal dari Cirebon. Akhirnya saya memutuskan untuk bergabung dengan kedua organisasi tersebut dan tinggal di asrama KMSGD. Saya tinggal di asrama dari semester satu hingga semester tiga. Seiring berjalannya waktu saya menuntut ilmu di UIN Jakarta akhirnya mendapat tugas dari kampus untuk melaksanakan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Sebelum peraturan baru tentang KKN keluar, saya menyusun kelompok bersama anggota KMSGD dan HIMA-CITA. Namun, terdapat kekecewaan dari saya dan teman-teman. Ternyata ada peraturan baru dari pihak PPM bahwa KKN tahun 2016 daftar secara online dengan membuat email mahasiswa kepada PUSTIPANDA terlebih dahulu secara online. Kelompok dan lokasi ditentukan oleh PPM. Bertatap Muka dengan Teman Baru dalam Tujuan Satu Meski masih ada rasa kecewa di hati, saya tetap bertekad untuk melaksanakan tugas KKN tahun 2016. Saya mendaftarkan diri dengan mengikuti peraturan PPM. Atas waktu yang telah ditetapkan, akhirnya 128 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

pengumuman kelompok dan pembekalan KKN pun keluar secara online di website http://www.uinjkt.ac.id dengan beberapa gelombang jadwal pembekalan. Melihat jadwal tersebut, saya mendapat jadwal pembekalan gelombang pertama dan tergabung dalam kelompok 013. Akhir dari pembekalan. Saya dan teman-teman dikumpulkan perkelompok, satu kelompok terdiri dari berbagai fakultas. Memperkenalkan diri, menceritakan pengalaman pribadi, mencatat kontak anggota kelompok, dan menyusun struktur kepengurusan. Namun, tidak ada hasil yang pasti, hanya ada koordinator kelompok. Saya dan temanteman memilih salah satu anggota saya dan teman-teman bernama Husnan Nashuha Lubis sebagai koordinator kelompok dari Fakultas Sains dan Teknologi. Idah Maulidah. Salah satu anggota kelompok KKN 013 yang sangat berjasa bagi saya dan teman-teman. Dengan penuh semangat, ia membuat grup Whatsapp untuk memudahkan saya dan teman-teman berkomunikasi membahas tentang KKN. Atas jasanya, hampir satu minggu satu kali saya dan teman-teman berkumpul untuk melaksanakan rapat demi lancarnya KKN ini. Kamis sore. Itulah waktu yang saya dan teman-teman tentukan untuk bertatap muka rutinitas mingguan. Membahas penyusunan struktur kepengurusan yang paten, program, proposal, logo, dan tema. Terkadang saya dan teman-teman membahas jadwal survei tempat KKN setelah PMM menginformasikan lokasi KKN secara online. Dalam penyusunan struktur kepengurusan, saya dan teman-teman sepakat bahwa pengurus inti ada lima. Pertama, Lazuardi Immani Sanjaya terpilih menjadi ketua kelompok, sosok laki-laki berkacamata yang mengambil program studi Bahasa dan Sastra Arab di Fakultas Adab dan Humaniora. Kedua, Idah Maulidah terpilih menjadi sekretaris satu. Perempuan berkulit putih yang mengambil program studi Management Pendidikan di Fakultas Ilmu Tarbiah dan Keguruan. Ketiga, Husnan Nashuha Lubis terpilih menjadi sekretaris dua. Pria keturunan Medan yang aktif dalam kegiatan Marching Band. Keempat, saya sendiri terpilih sebagai Bendahara satu. Kelima, Mayani Saimima Putri terpilih menjadi bendahara dua, perempuan yang terasal dari Fakultas Ilmu Dakwah dan Komunikasi. Fakultas yang satu gedung dengan saya, namun belum pernah bertemu, bertatap muka ataupun tegur sapa.


Sungguh demikian, saya dan teman-teman belum menemukan nama kelompok. Suatu malam, saya merenung nama kelompok yang cocok untuk kelompok KKN ini. Nama yang mudah diingat, mudah dibuatkan logo, serta dapat dijadikan singkatan dari tema. Akhirnya saya memutuskan untuk mengutamakan mencari nama kelompok terlebih dahulu dibandingkan dengan tema. Saya teringat lambang negara. Yakni burung garuda. Namun, hati kecil saya menolak jika nama kelompok KKN saya dan teman-teman garuda. Karena saya dan teman-teman berlokasi di daerah pasundan, maka saya mengambil kata “Dadali”. Yakni bahasa sunda dari kata garuda. Nama yang saya dapat, tidak langsung saya informasikan kepada anggota yang lain. Sembari menenangkan diri dengan sebatang rokok, selanjutnya saya memikirkan tema. Dengan penuh pertimbangan, hasil dari perenungan yang singkat, saya mendapat pencerahan bahwa singkatan yang akan menjadi tema adalah “Dari Angan Desa Aman Lingkungan Indah”. Kemudian melalui grup Whatsapp saya memberitahukan kepada anggota lain. Pada rapat selanjutnya, saya memaparkan apa itu ”DADALI”. Setelah disepakati, saya membuat logo dengan meminta pendapat dari teman saya yang sudah berpengalaman membuat logo. Kemudian saya upload di grup. Tidak mudah memang, ada beberapa yang harus diubah. Namun, setelah beberapa kali merubah logo, akhirnya mendapatkan logo yang disepakati oleh anggota KKN DADALI UIN Syarif Hidayatullah Survei lokasi KKN Setelah pihak PpMM memberikan informasi pembagian lokasi KKN, saya ditugaskan untuk melaksanakan survei bersama Fathur (salah satu anggota KKN DADALI). Saya dan Fathur memutuskan untuk berangkat hari jumat. Namun, ternyata Fathur lupa bahwa pada hari itu ia ada kelas. Awalnya saya pikir survei pertama akan di undur beberapa hari kedepan. Tak lama, saya mendapat informasi dari ketua bahwa ada ketua dari kelompok 014 akan berangkat survei pada hari yang sama. Akhirnya, saya survei pertama dengan ketua kelompok 014. Saya dan ketua kelompok 014 berdua tidak tahu di mana Cigudeg, apalagi Batujajar. Saya dan ketua kelompok 014 memutuskan tetap berangkat dengan melihat GPS sebagai petunjuk jalan. Selama perjalanan saya dan ketua kelompok 014 tidak hanya diam, terkadang saya dan ketua kelompok 014 menepi terlebih dahulu untuk bertanya kepada orang-orang yang saya dan ketua kelompok 014 temui, di manakah Cigudeg? Mereka 130 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

menyuruh saya dan ketua kelompok 014 untuk mengambil arah ke daerah Leuwiliang dan ketika sampai di daerah Leuwiliang saya dan ketua kelompok 014 disuruh bertanya kembali. Sesampainya di Leuwiliang, saya dan ketua kelompok 014 bertanya kembali. Akhirnya selama empat jam dalam perjalanan, saya dan ketua kelompok 014 sampai di Desa Batujajar. Saya dan ketua kelompok 014 di tanya oleh warga setempat tentang asal dan tujuan saya dan ketua kelompok 014 datang ke desa tersebut. Saya dan ketua kelompok 014 bercerita tentang perjalanan saya dan ketua kelompok 014. Akhirnya warga memberi tahu bahwa menuju kampus UIN Syarif Hidayatullah lebih dekat dari daerah Rumpin daripada ke Leuwiliang. Dari Rumpin mengambil arah Muncul, kemudian Ciputat. Saya dan ketua kelompok 014 pun mengambil arah pulang ke daerah Rumpin dan ternyata hanya satu setengah jam perjalanan yang saya dan ketua kelompok 014 tempuh. C. Perjalanan Singkat di Tanah Pasundan (Batujajar) Suasana Baru Minggu, 24 Juli 2016. Atas pertimbangan jarak tempuh beserta transportasi yang saya dan teman-teman miliki, Muhammad Taufik, Husnan Nashuha Lubis, dan saya memutuskan berangkat terlebih dahulu. Menyimpan sebagian barang yang saya dan teman-teman perlukan di tempat tinggal selama saya dan teman-teman KKN. Saya dan teman-teman memilih izin untuk tidak mengikuti pelepasan di kampus. Sore hari, saya dan teman-teman sampai di lokasi. Warga pun berdatangan membantu memindahkan barang-barang yang saya dan temanteman bawa dari mobil ke tempat tinggal saya dan teman-teman. ”Kobong Abah Agus” pilihan saya dan teman-teman untuk menjadi tempat tinggal selama saya dan teman-teman KKN. Di sana pula tempat mengaji anak-anak desa, tempat berkumpul pemuda setiap malam. Waktu magrib pun tiba, saya dan teman-teman pergi ke masjid untuk melaksanakan shalat berjamaah. Setelahnya, saya mengajar mengaji membantu Abah Agus. Kemudian saya dan teman-teman berbincangbincang dengan warga yang mendatangi tempat tinggal saya dan temanteman. Dari anak-anak desa, pemuda desa, dan bapak-bapak yang biasa berkumpul di kobong. Malam pertama, saya dan teman-teman bertiga tidur di kobong ditemani anak Abah Agus yang biasa dipanggil Afan, seorang anak


kelas empat di Sekolah Dasar Negeri 02 Batujajar. Serta ditemani oleh menantu Abah Agus, namanya Zainuddin (Kang Zaed). Dini hari, saya terbangun dari tidur karena kedinginan. Ketika hendak mau tidur kembali, saya mendengar suara yang tidak asing saya dengar ketika saya berkeliling malam hari di kampung halaman. Ternyata benar, suara tertawa riang sang makhluk halus beridentitas kuntilanak. Entah benar itu bernama kuntilanak atau bukan, saya belum pernah menanyakan kepada yang bersangkutan. Saya memilih diam dan tidak menceritakan kepada teman saya. Senin, 25 Juli 2016. Pagi hari, saya beserta teman-teman berkeliling kampung untuk adaptasi dan menyapa warga. Dari perbatasan desa, Yayasan Siliwangi Mandiri (tempat saya dan teman-teman mengajar selama KKN), sawah serta sungai yang tak jauh lokasinya dengan tempat tinggal saya dan teman-teman. Sore hari, anggota yang lain pun sampai di lokasi KKN. Saya dan teman-teman ikut serta dalam memindahkan barang yang mereka bawa. Malam haripun tiba, saya membiasakan diri mengajar mengaji membantu Abah Agus. Ketika hendak tidur, suara tersebut terdengar kembali. Namun, saya kembali memilih diam karena saya sudah terbiasa mendengar. 11 Manusia Dari Berbagai Penjuru KKN DADALI memunyai 11 anggota. Dari 11 anggota, tidak ada satu orangpun di antara saya dan teman-teman yang kenal sebelum pembekalan KKN. Memunyai karakter berbeda, pengalaman yang beragam, serta program studi dan kepribadian yang tidak sama. Tidak perlu tenaga ekstra untuk beradaptasi. Hal yang sudah tidak asing saya alami di organisasi. Karena sedikit pengalaman di organisasi, saya praktikkan saat KKN. Husnan, Virly, Mayani, Taufik, Fathur, Dwie, Ida, Ardi, Rafli, dan Yogi. Saya mulai membiasakan diri memanggil mereka seperti itu. Namun, karena nama saya (Fahrur) sering tertukar dengan Fathur, beberapa hari kemudian Fathur mengusulkan diri untuk dipanggil “Bewok”. Dari celotehan yang lain, tanpa ada kesepakatan dari saya dan teman-teman, ada beberapa orang yang dipanggil berbeda dari sebelumnya. Taufik ”Dede” yang sering minta dibelikan ”Super Bubur” untuk menunda laparnya dan Mayani dipanggil “Mayana” sang ibu rumah tangga karena ia menjadi juru masak bagi anggota perempuan KKN DADALI.


Rasa Lama Tinggal di Batujajar, membuat saya merasa berada di tanah kelahiran. Merasa Allah telah mengizinkan saya untuk merasakan hidup pada saat saya kecil. Suasana hidup terhindar dari teknologi, tidak ada kata pengeras suara, tidak ada khotbah selain memakai bahasa Arab. Karena sesepuh kampung halaman saya melarangnya, ia mengatakan bahwa selama saya masih hidup jangan ada satu orangpun yang berani khotbah selain memakai bahasa Arab. Meski sesepuh desa telah meninggal pada tahun 2003, sampai sekarang khotbah memakai bahasa Arab masih diutamakan. Rutinitas di Batujajar tak jauh berbeda dengan rutinitas di kampung halaman. Mengajar mengaji merupakan kebiasaan saya di tanah kelahiran. Membantu Abah Agus membuat saya terasa di kampung halaman sendiri dalam suasana baru. Yang berbeda, Abah Agus memerintahkan saya untuk tawashul atau kata ”Silsilahan” yang biasa Abah Agus pakai ketika hendak memimpin tahlil, dan menghadiri undangan warga dalam memeringati satu tahun meninggalnya salah satu anggota keluarga mereka. Terkadang membantu mengajak anak-anak mengaji, karena kebanyakan anak-anak malas mengaji. Tegur Sapa Antara Saya dan Warga Bersilaturahmi kepada ketua RW 07. Pagi hari, saya bersama Fathur dan Ardi sering mendatangi rumah ketua RW 07. Selain bermusyawarah tentang program yang akan dilaksanakan, saya dan teman-teman merasa terbantu karena biasanya saya dan teman-teman mendapat sarapan gratis. Itulah yang disuguhi ketua RW. Yayasan Siliwangi Mandiri. Tempat saya dan teman-teman mengisi waktu luang dari beberapa program fisik. Di yayasan tersebut saya dan teman-teman mengajar dengan jadwal yang sudah disepakati. Dengan bidang keilmuan yang beragam sesuai kompetensi kami, saya dan temanteman mengajar dengan karakter masing-masing. Yayasan tersebut memunyai dua lembaga pendidikan, yakni SMP dan SMK. Namun, keduanya berbasis agama Islam. Saya sebagai mahasiswa Ushuluddin mengajar aqidah dan akhlak serta pendidikan agama Islam. ”AKAMSI” (Anak Kampung Sini). Kata yang saya dan teman-teman gunakan untuk memberi kode ketika ada warga yang berkunjung ke kobong. Terkadang saya dan teman-teman mencari tempat tongkrongan AKAMSI. Duduk, merokok, dan minum kopi bersama dengan pemuda sekitar untuk K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 133

mendekatkan diri dengan pemuda. Tak jarang saya dan teman-teman diajak untuk berkunjung ke rumah mereka. Tanpa pengeras suara mungkin hal yang baru bagi teman-teman saya yang dijalani selama KKN. Karena RW 07 dan 08 terkenal dengan wilayah ASPEK (Anti Speaker). Saya merasa kembali ke zaman saya kecil, karena kampung halaman saya dahulu tanpa pengeras suara. Tanpa pengeras suara, saya dan teman-teman harus jeli dengan tanda waktunya shalat, terutama pada shalat jumat. Beduk merupakan salah satu alat musik yang sangat penting. Hanya beduk yang digunakan untuk memberi tahu akan dilaksanakannya shalat berjamaah serta memberi tahu ada warga yang meninggal dunia. Beduk tidak selalu di tabuh tepat waktu, terkadang waktu isya pada pukul 20:00 WIB, bahkan 20:30 WIB. Dalam shalat, beduk hanya memberi tanda akan dilaksanakannya shalat berjama’ah. Pasar Kemang. Wilayah yang menjadi pasar dadakan setiap hari minggu dan rabu. Sangat membantu saya dan teman-teman untuk berbelanja bahan masakan. Di sana saya dan teman-teman dapat banyak memilih bahan masakan, karena di wilayah KKN saya dan teman-teman tidak ada warung yang menjual bahan makanan. Hanya orang yang berkeliling dan bagi saya dan teman-teman harganya terlalu mahal. Di Pasar Kemang, ada beberapa agen yang menjual sembako dengan harga relatif murah. Maka, Pasar Kemang menjadi solusi saya dan teman-teman sedikit menghemat. Hampir setiap kehabisan bahan masakan saya mengantar salah satu anggota perempuan KKN DADALI untuk berbelanja di sana. D. Yang Membekas Beberapa hal yang membekas pada saya, satu bulan di desa Batujajar mengingatkan memori saya kecil. ASPEK yang sangat kental, tidur di kobong yang penuh dengan aura mistis, serta mengaji dengan metode tradisional. Merasa tidak menyangka, ternyata pada tahun 2016 masih ada tempat seperti kampung halaman saya ketika tahun 90-an. Selain BAKSOS di organisasi, KKN merupakan salah satu kegiatan saya yang memberikan kesempatan untuk belajar hidup bermasyarakat dengan daerah yang sama sekali belum pernah saya kunjungi, apalagi mengenal katakter warga dan tahu tradisi yang ada. Dengan wawasan saya yang terbatas, saya harus bisa beradaptasi dengan lingkungan sekitar. 134 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

”Alhamdulillah” kata singkat yang bisa saya sampaikan. Saya dan temanteman Keluarga KKN DADALI merasa senang karena memiliki kesempatan untuk hidup bersama di Desa Batujajar. Program yang terrealisasi adalah mengikuti kegiatan belajar mengajar di SMP dan SMK SIliwangi Mandiri, membantu warga dalam membangun tempat penampungan air bersih, melakukan pemberdayaan pada masyarakat yang memiliki Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) dengan mengadakan seminar Training of Trainer kewirausahaan, memasang marka jalan, membuat dan membantu pemasangan gapura HUT RI ke-71, peringatan HUT RI di SMP dan SMK Siliwangi Mandiri serta di desa Batujajar, membersihkan kobong tempat saya dan teman-teman tinggal, dan pembagian al-Qur‘an di tempat-tempat pengajian dari RW 07 dan RW 08. Terimakasih kepada PPM sebagai penyelenggara KKN dan telah memberikan tugas kepada saya dan teman-teman untuk melaksanakan KKN di desa Batujajar. Terimakasih kepada Dr. Ade Sofyan Mulazid S.Ag., MH selaku dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan kepada saya dan teman-teman dengan baik selama satu bulan menjalankan KKN. Terimakasih Desa Batujajar yang sudah menerima serta membantu saya dan teman-teman merealisasikan program-program saya dan teman-teman. Paling utama, terimakasih kepada anggota KKN DADALI, yakni Husnan, Virly, Dwie, Mayani, Ida, Taufik, Ardi, Fathur, Rafli, dan Yogi yang telah menjadi keluarga baru selama satu bulan. Rasa kekeluargaan ini saya harap tidak akan berakhir. Akan selalu saya ingat jargon yang spontan disepakati. KKN DADALI kiw!!!


CINTA SEBULAN YANG PENUH KESAN Oleh: Dwie Yovanka A. Pengantar Tatapan Pertama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan kampus terpopuler atau kampus yang yang menjadi sorotan oleh siswa/i lulusan SMA dan sederajatnya. Beruntung saya lolos ujian dan keterima jadi mahasiswi kampus terpopuler tersebut. Saya menduduki kampus perkuliahan sejak tahun 2013, dan tidak terasa saya berada dibangku perkuliahan semester 6 dan wajib mengikuti KKN (Kuliah Kerja Nyata). Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di UIN Syarif Hidayatullah merupakan program dibawah tanggung jawab PPM UIN Syarif Hidayatullah. Program ini kemudian menjadi program wajib yang dilaksanakan untuk mahasiswa/i semester 6 yang akan memasuki semester 7. Sebelum melakukan pendaftaran KKN, saya dan teman kelas sudah membentuk kelompok untuk KKN, namun pada akhirnya PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta mengumumkan bahwa kelompok dan daerah KKN sudah ditentukan oleh panitia PPM. Setelah mendengar pengumuman tersebut akhirnya kelompok yang saya dan temen sudah buat langsung dibubarkan. Pada awal mula dilaksanakannya program ini, saya dan para mahasiswa/i memiliki tanggapan yang berbeda ketika harus menjalani program KKN. Pertama, kita tidak saling mengenal teman satu kelompok, kedua, banyak yang khawatir akan merepotkan dan tidak betah dengan keadaan di tempat KKN nanti. Tetapi, semua yang terpikirkan tentang kesulitan KKN berubah akan menjadi saling mengenal teman satu kampus dan tidak perlu memikirkan dan mencari desa KKN karena sudah ditentukan oleh pantia PPM. PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta mengadakan sosialisasi awal kepada mahasiswa/i KKN di Auditorium Harun Nasution. Pada sosialisasi tersebut PMM menjelaskan secara rinci tentang bagaimana KKN, cara program kerja, proposal kegiatan dan keuangan, dan terakhir menjelaskan secara rinci tentang buku akhir hasil laporan. KKN tahun ini sedikit berbeda. Jika biasanya tahun lalu bebas milih teman dan mencari desa, maka tahun ini KKNnya digabung satu kampus. Misalkan kelompok saya terdiri dari 11 orang, 7 laki-laki dan 4 perempuan. Asal jurusan dan fakultasnya pun berbeda-beda, ada yang Agribisnis, BSA 136 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

(Sastra Arab), FEB (Ekonomi Bisnis), Ilmu Hukum, TI (Teknologi Informasi), Dirasat Islamiyah, dan sebagainya. Awal pertemuan itu saya dipertemukan dengan teman-teman kelompok yang akan menjadi keluarga baru saya selama satu bulan di tempat KKN dan saya sudah ditentukan oleh panitia PPM bergabung dikelompok 13. Untuk pertama kalinya saya bertemu teman-teman kelompok 13 mungkin masih terasa asing atau malu-malu, tapi secara perlahan kita mulai mengenal dengan berkenalan satu persatu menyebutkan nama masingmasing beserta jurusan dan fakultas, asal atau tempat tinggal, hingga tentang penyakit pribadi yang diderita, tujuannya agar kita saling memahami satu sama lain. Nama-nama kelompok 13 yang beranggotakan yaitu: Fahrur, Fathur, Lazuardi, Husnan, Yogi, Rafli, Taufik, Virly, Mayani, Idah, dan saya sendiri Dwie. Ketuk Palu Perbincangan selanjutnya yaitu pemilihan ketua kelompok KKN 13 adalah Lazuardi Imani Sandjaya dari jurusan Sastra Arab. Sebelum Lazuardi mencalonkan diri sebagai ketua, ketua sebelumnya dijabat oleh Husnan Nashuha Lubis jurusan Agribisnis, dikarenakan Husnan sibuk dengan Marching Band lalu dia mengundurkan diri sebagai ketua dan beralih menjadi sekertaris II. Saya dan temen kelompok 13 pun menyetujui perubahan ketua karena kita butuh ketua yang tegas, tidak terlalu sibuk, dan bertanggung jawab. Seminggu setelah pertemuan tersebut akhirnya ada salah satu anggota kelompok kita yang bernama Fahrur memberikan ide untuk nama kelompok KKN yaitu KKN DADALI yang memiliki arti Dari Angan Desa Aman Lingkungan Indah. Kita pun setuju dengan nama kelompok tersebut karena memiliki kesan dan arti yang bagus. Jadi, berdasarkan keputusan forum kelompok 13 diberi nama KKN DADALI UIN Syarif Hidayatullah. Dilema KKN kepanjangan dari Kuliah Kerja Nyata, bukan Kura-Kura Ninja di mana di sini kita belajar bermasyarakat di sebuah desa. Survei pertama dilakukan dua anggota kelompok KKN DADALI dan bersama salah satu kelompok lain yang mendapatkan daerah yang sama di Desa Batujajar. Survei pertama, kita mendapatkan profil Desa Batujajar yang langsung diberikan oleh sekretaris Desa Batujajar, dan tujuan utama yaitu mencari tempat yang akan disewakan untuk menjadi tempat tinggal sementara KKN DADALI K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 137

selama sebulan. Pada survei selanjutnya saya dan teman-teman menemui bapak RT setempat untuk mencari tempat sewaan dengan harapan mempermudah pencarian tempat tinggal sementara selama KKN berlangsung. Akhirnya KKN Dadali pun mendapatkan tempat tinggal yang akan ditempati selama kita melakukan kegiatan KKN yaitu di Kampung Babakan RW 07 tepatnya di saung Abah Agus dan di rumah teteh anak dari Abah Agus yang merupakan salah satu tokoh masyarakat di Desa Batujajar. Dan survei terakhir kita, bertujuan untuk memberi uang muka rumah sebagai tanda jadi bahwa kita akan menyewa rumah dan saung selama satu bulan menjalankan KKN. Selama survey berlangsung saya hanya bisa mengikuti survey ke tiga dan ke empat saja, dikarenakan waktu pelaksanaan survey berbentrokan dengan waktu kuliah saya. Dalam hal ini tidak mengurangi rasa persaudaraan saya dan teman kelompok, karena secara perlahan tapi pasti teman-teman yang lain sudah bisa saling memahami kesibukan dan prioritas masing-masing anggota kelompok saat itu. B. Satu Bulan Penuh Kesan Minggu Pertama Hari ketiga di lokasi KKN saya dan salah satu teman kelompok kita akan pergi untuk melakukan sosialisasi kepada warga sekitar dan silaturahmi ke kelompok KKN yaitu kelompok 12 dan 14, tetapi saat perjalanan pulang tiba-tiba saya bersama teman saya hilang kendali dalam mengendarai sepeda motor, teman saya yang bernama Yogi tidak melihat bahwa ada polisi tidur dan jalanannya pun cukup ekstrim dan licin. Saya dan Yogi terjatuh di aspal, kita pun mengalami luka-luka yang cukup banyak. Setelah kejadian itu, kita di bawa ke kontrakan dan beberapa teman memberikan perawatan pertama dengan cara membersihkan luka biar tidak infeksi dan memberikan obat-obat ringan seperti obat merah. Akibat dari kejadian tersebut saya dan Yogi tidak dapat mengikuti kegiatan KKN selama enam hari dikarenakan luka yang belum kering. Meskipun saya tidak dapat mengikuti kegiatan, tetapi saya tetap berusaha agar tidak menjadi beban teman-teman yang lain. Hal yang bisa saya lakukan saat itu salah satunya adalah memasak, dengan memasak makanan untuk teman-teman yang lain membuat saya merasa jadi lebih berarti dan tidak merasa menjadi beban teman kelompok saya. Setelah enam hari tidak bisa mengikuti kegiatan kelompok, di hari ke tujuh Alhamdulillah saya sudah bisa mengikuti kegiatankegiatan yang ringan untuk di ikuti, yaitu mengajar di sekolah. Pengajaran 138 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

disekolah merupakan kegiatan yang ringan, karena tidak perlu tenaga fisik dan tidak butuh gerakan yang terlalu berlebih yang membuat saya merasakan sakit akibat kecelakaan itu. TK (Teman Kesayangan) Selama tinggal di rumah teteh saya dan salah satu bisa temen saya dibilang sahabat yang bernama Idah Maulidah kita kemana-mana selalu berdua, dari tidur bersama, masak bersama, belanja bersama dan sampai ke WC pun bersama. Idah memiliki ketawa yang khas, orangnya lucu, gokil, baik, dan sedikit polos. Itu adalah momen yang tidak bisa dilupakan. Bayi Polos Salah satu anggota kelompok kita yang bernama Taufik kita diberi julukan dengan panggilan “dede” karena dia memiliki waktu tidur yang cukup lama dan lebih banyak seperti bayi-bayi yang tidak berdosa. Favorit makanan Taufik pun beda dari kita-kita yaitu “bubur”, dan dia juga sangat suka minum energen, susu milo, dan biskuit buat cemilannya. Lucunya Taufik tidak suka minum kopi dan makanan pedas. Saya dan temen- temen cewe yang memasak harus membuat masakan yang khusus buat dia. Taufik pun menjadi teman hiburan saya dan teman-teman di kelompok karena memiliki karakter polos yang jarang dimiliki orang-orang di sekitarnya. Tetapi dari kepolosan Taufik dapat membuat temen-temen kelompok tertawa dan menjadi lebih dekat satu sama lain. Kisah Romantis Sebenernya tidak percaya kalau tempat KKN itu berpotensi banget untuk jadi tempat mencari jodoh. Tetapi seiring berjalannya waktu saya percaya bahwa cinta bersemi di lokasi KKN itu bener ada, buktinya salah satu temen kelompok saya yang bernama Fathur lagi dekat dengan perempuan yang bernama Izza dari kelompok 14, Ardi pun tidak mau kalah saing dengan Fathur, dia dekat juga dengan Putri dari kelompok 13 dan dikelompok saya pun ada yang dekat seperti Husnan danVirly serta Yogi dan Idah. Pertengkaran Selama 30 hari KKN, ada beberapa kali pertengkaran yang pernah terjadi di antara teman-teman sekelompok KKN. Pertengkaran itu terjadi antara anggota pria. Sebenarnya kalau dikatakan bertengkar pun tidak seperti itu, hanya saja keadaan saat itu cukup membuat perdebatan di dalam K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 139

kelompok. Alasannya ada salah seorang anggota (ketua) yang bercandanya terlalu berlebihan, misalkan membuat satu kelompok panik dengan perilakunya dia. Kedua, di anggota KKN pria, yah alasan klasik juga sebenarnya. Karena ketidak cocokan dan tidak saling mengerti. Ada yang malas melakukan aktifitas bersama, terlalu keras kepala, baperan (bawa perasaan), dan terjadi kesalahpahaman. Lucunya, kalau sudah berantem bisa tidak saling tegur sapa satu sama lainnya, saling tidak peduli, dan pergi ke kelompok lain. Dunia Lain di Gubuk Abah Mahasiswa/i KKN adalah pendatang yang singgah di desa itu. Bukan hal asing, jika kadang-kadang ada hal-hal ganjil yang dirasakan mahasiswa. Seperti melihat hantu, mendengar suara-suara yang tidak diinginkan atau ada yang sampai kerasukan. Apalagi di desa tempat tinggal kami selama KKN itu adalah desa yang cukup memiliki aura mistis, banyak pohon-pohon besar, tanah yang cukup luas dan kuburan-kuburan. Para pendatang seperti kelompok kita pastilah belum terbiasa dengan kondisi yang seperti itu, berbeda dengan warga setempat yang sudah terbiasa dengan kondisi desa. Pernah suatu malam teman-teman kelompok saya mendengar suara-suara misterius dari belakang gubuk abah. Katanya itu adalah hantu yang merasa terganggu karena saya dan teman-teman terlalu senang dan berisik. Sejak malam itu teman-teman kelompok saya jadi ketakutan dan tidak berani ke kamar mandi sendiri dan tidur tidak lagi merasa nyaman. Sebenarnya jika tidak dipikirkan kondisinya tidak terlalu mengerikan. Soalnya beberapa minggu sebelumnya, kita tidak pernah merasa ganjil sedikit pun. Namun, menjadi ketakutan sendiri ketika mengetahui bahwa di belakang gubuk abah dan disamping rumah teteh itu ada penghuninya dan ada kuburan di belakang kontrakan kita. Perbedaan 11 Watak Perbedaan 11 watak orang yang berbeda-beda suatu hal yang tidak mudah buat saya dan teman-teman. Karena banyak hal yang belum kita ketahui karakter satu sama lainnya, akibatnya menciptakan banyak konflik di kelompok kita. Tetapi seberapa banyak konflik yang kita hadapi, dari sini saya dan teman-teman belajar untuk mengenal karakter atau watak orang yang berbeda-beda. Dalam hal ini cara untuk mengatasi konflik tersebut yaitu membuka forum sharing dengan bebas ngomong apa saja yang 140 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

mempunyai keluhan hati agar tidak ada lagi yang menutupi masalah, baik individu atau sama teman sekelompok dan kemudian diakhiri dengan pemberian solusi dari teman-teman kelompok agar terselesaikan masalah konflik tersebut. Keluarga Besar Dadali Kelompok KKN DADALI yang asal muasalnya hanya sebatas kelompok, kini sudah terasa menjadi keluarga kedua saya. Dalam 30 hari KKN kita selalu bersama-sama dan itu membuat saya merasa nyaman. Banyak suka dan duka yang kita lewati bersama, senang dan sakit dirasakan bersama. itulah arti makna dari Keluarga Besar Dadali. Keluarga besar dadali mempunyai salah satu anggota cewe yang bernama Mayani. Dia orangnya seru dan sangat seru, kita menyebut dia “Bunda Mayani”. Di sinidia berkarakter seperti ibu-ibu rumah tangga, dari dia pergi ke pasar, belanja sayur, masak, dan memberi perintah teman kelompok. Akan tetapi itu adalah moment yang susah dilupakan dari karakternya dia, keseruan dia, hebohnya dia, dan karakternya yang menjadi obat jenuh untuk saya dan teman-teman semua. C. Wilayah Batujajar Sebagian besar masyarakat desa Batujajar masih memegang erat budaya yang diberikan oleh orang-orang zaman dahulu seperti kyai-kyai sebelumnya yang ada di Batujajar. ASPEK (Anti Speaker) ialah salah satu yang dianggap tidak boleh dipakai di wilayah daerah tersebut. karena di daerah Batujajar dalam melaksanakan beribadah tidak menggunakan elektronik seperti speker untuk mengingatkan shalat melainkan hanya menggunakan beduk dan azan di dalam masjid oleh muadzin. Tidak hanya untuk mengingatkan shalat. Tanda beduk di sana juga bisa didengar ketika ada salah satu seorang warga meninggal dunia, beduk tersebut dipukulkan hanya beda pukulannya saja dengan waktu shalat dan mengumumkan meninggal dunia. Kelompok KKN Dadali mendapat daerah binaan tepatnya di wilayah RW 07 dan 08. Permasalahannya ialah ternyata di sana terdapat dua bagian kubu di wilayah RW 07 yaitu bisa disebut kubu atas dan kubu bawah. Kedua kubu tersebut terjadi karena perbedaan pemikiran dan perbedaan suatu pendapat. Perbedaan tersebut dapat kami lihat ketika pemasangan


gapura untuk menyambut HUT RI ke 71. Dalam satu kampung di daerah binaan kami melihat terdapat dua gapura yang terletak di pintu masuk bagian atas dan di gang dalam pintu masuk bagian bawah. Konflik tersebut menyebabkan tidak diselenggarakannya HUT RI ke 71 di Kampung Babakan RW 07. Sehingga dengan adanya masalah ini kita tidak bisa merayakan acara di daerah binaan kelompok kita, dan hanya bisa melakukan perayaan HUT RI ke 71 di sekolah terdekat tempat kita mengajar yaitu Yayasan Pendidikan SMP dan SMK Siliwangi Mandiri. D. Penuh Kesan Selama KKN satu bulan, saya merasakan berada ditengah-tengah keluarga di mana itu adalah keluarga yang baru pastinya. Perbedaan di mana masing-masing individu terlihat menonjol dapat terhapuskan dengan kebersamaan yang tak kunjung usai hingga KKN berakhir. Pengalaman baru dengan manusia serta cuaca yang berbeda selama satu bulan menjadikan saya mengerti akan kehidupan yang dialami orang lain di luar keluarga inti saya. Di mana gunung menjadi tempat yang sangat indah untk berlangsungnya kehidupan bagi setiap masyarakat yang menempatinya. Banyak pelajaran yang dapat dari lingkungan serta orang-orang yang berada di sekitar tempat saya tinggal selama KKN. Banyak anak-anak kecil dan remaja-remaja yang sangat hebat dengan cita-cita yang luar biasa ada di sekitar lingkungan kami bermukim yakni di Batujajar. Keramahan dari warga sekitar lokasi membuat saya dan teman-teman kelompok merasa nyaman berada di situ. Mereka membuat saya seakan-akan bagian dari mereka yang telah mereka kenal dalam jangka waktu yang cukup lama, itu tergambarkan dari kedekatan satu sama lain. Kedekatan kami pun dengan anak-anak di sekitar lingkungan membuat saya dan mereka cukup merasakan kesedihan ketika KKN telah usai. Waktu terasa sangat berarti di minggu-minggu terakhir saat KKN akan usai. Di mana saya pribadi mencoba untuk lebih dekat dengan kehidupan anak-anak sekitar dengan bermain di sawah, sampai mencari ikan di sungai. Bagi saya ini adalah kesan yang luar biasa yang saya dapatkan selama KKN berlangsung. Mendapatkan pelajaran tentang kehidupan serta bersosialisasi dengan lingkungan baru yang mungkin tidak akan pernah saya dapatkan di dalam ruang-ruang kelas, di dalam kampus menjadi ilmu yang cukup berharga untuk menjadi bekal ketika saya pribadi berada di lingkungan luar setelah lingkungan kampus berakhir. 142 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

Alhamdulillah setelah detik-detik berakhirnya masa KKN, kami keluarga besar KKN Dadali merasa sangat senang kepada warga sekitar karena kami memiliki kesempatan untuk hidup bersama selama kami menjalankan sebulan KKN di desa Batujajar. Lalu program-program yang dijalankan antara lain yaitu: membuat plang jalan sekitar Batujajar, memasang plang jalan, membantu pemasangan gapura HUT RI ke 71, membantu peringatan HUT RI di SMP dan SMK Siliwangi Mandiri, mengikuti kegiatan belajar mengajar di SMP dan SMK Siliwangi Mandiri, membantu warga membangun tempat penampungan air bersih, membersihkan tempat pengajian, pembagian Al-Qur’an di tempat-tempat pengajian di sekitar RW 01 sampai RW 08, melakukan pemberdayaan pada masyarakat yang memiliki Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) dengan mengadakan seminar atau training of trainer kewirausahaan, serta memberi kenang-kenangan dengan berupa Plakat dan beberapa Iqra kepada Yayasan SMP dan SMK Siliwangi Mandiri. Insya Allah program-program yang kami jalankan akan menjadi berkah untuk warga sekitar dan bisa membantu masyarakat Desa Batujajar. Saya ucapkan terima kasih kepada PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang sudah menyelenggarakan KKN (Kuliah Kerja Nyata), terima kasih juga kepada DR. Ade Sofyan Mulazid S.Ag. MH selaku dosen pembimbing yang telah membimbing kita dengan baik. Terima kasih Desa Batujajar yang sudah menerima kami di sana dan memberikan banyak pengalaman, dan yang paling utama diutamakan saya berterima kasih kepada seluruh Keluarga Besar KKN Dadali yaitu Lazuardi (Ketua), Idah (Sekretaris I), Husnan (Sekretaris II), Fahrur (Bendahara I), Mayani (Bendahara II), Virly (Acara), Taufik (Dokumentasi), Fathur (Acara), Rafli (Konsumsi), Yogi (Dokumentasi), dan saya sendiri Dwie (Konsumsi) yang telah menjadi keluarga baru dan keluarga kedua saya selama satu bulan kita bersama-sama dan rasa kekeluargaan ini tidak akan berakhir sampai kapan pun meski KKN sudah berakhir. Karena satu bulan yang jalani melatih kita untuk menjadi orang yang lebih baik dari sebelumnya, keistimewaan diri seseorang tidak hanya dilihat oleh diri sendiri melainkan di masyarakat.


“JANGANLAH MENGANGGAP SUATU KEGAGALAN SEBAGAI KESALAHAN, ANGGAPLAH KEGAGALAN SEBAGAI SUATU PEMBELAJARAN SEHINGGA AKAN MENJADI KESUKSESAN DI MASA MENDATANG”

-MAYANI SAIMIMA PUTRI


DAFTAR PUSTAKA Adi, Isbandi Rukminto. Ilmu Kesejahteraan Sosial dan Pekerjaan Sosial: Pengantar Pada Pengertian dan Beberapa Pokok Bahasan. Jakarta: FISIP UI Press. 2005. Mardikanto, Totok dan Poerwoko Soebianto. Pemberdayaan Masyarakat Dalam Prespektif Kebijakan Publik. Bandung: Alfabeta. 2014. Nasdian, Predian Tonny. Pengembangan Masyarakat. Jakarta: Departemen Sains Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat Fakultas Ekologi Manusia IPB dan Yayasan Pustaka Obor Indonesia. Nugraha, Eva. Panduan Penyusunan Buku Laporan Hasil KKN-PpMM 2016. Jakarta: PPM. 2016. Pemerintah Desa Batujajar. Dokumen Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa (RPJM Desa) Tahun Anggaran 2015-2020. Batujajar: Pemerintah Desa Batujajar. 2015. Pemerintah Desa Batujajar. Data Dasar RKPDes Batujajar Tahun 203. Batujajar: Pemerintah Desa Batujajar. 2013. Setyawati, Dian. Metode Intervensi Sosial, https://cintarakyatindonesia.wordpress.com /2010/09/12/pengantarmetode-intervensi-sosial/, diakses pada tanggal 19/02/2017 19:59. Whittaker, James. Evaluating Family Based Service. Virginia: Educational Sevice Institute. 1995.

145

“TIDAK ADA YANG LEBIH BERBAHAYA DARIPADA MARAHNYA ORANG SABAR”

-VIRLY INDAYANI-


BIOGRAFI SINGKAT 1. Dr. Ade Sofyan Mulazid, S. Ag., MH (Dosen Pembimbing) Mengemban jabatan Wakil Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis yang bernama Dr. Ade Sofyan Mulazid, S.AG, MH. Lahir di karawang, 1 Januari 1975. Menyelesaikan pendidikan program S1 jurusan Ekonomi Islam pada tahun 1999, menyelesaikan program S2 pada tahun 2002 jurusan Hukum Ekonomi, dan pada tahun 2012 menyelesaikan program S3 jurusan Hukum Ekonomi Syari’ah. Ia juga berprofesi sebagai dosen di Fakultas FEB UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, MKDU AMIK, UHAMKA, STIE, dan ketua Lembaga Penelitian, Pengabdian, Pengembangan, Sumber Daya Masyarakat (LP3SDM). 2. Husnan Nashuha Lubis Husnan Nashuha Lubis (21 Tahun) adalah mahasiswa Jurusan Agribisnis Fakultas Sains dan Teknologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pendidikan menengah di MAN 2 Model Medan. Memiliki keterampilan Marching Band yang telah mencapai prestasi di tingkat Nasional maupun Internasional. Pada tahun 2013 sampai sekarang. Ia menjabat sebagai staf Kepelatihan Marching Band UIN Jakarta dalam bidang Music Director.

147

3. Idah Maulidah Idah Maulidah (21 Tahun) merupakan mahasiswa dari Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultasi Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Jakarta. Riwayat pendidikan MA di Pondok Pesantren Modern Tarbiyatul Mubtadi’in Pasir Nangka-Tiga Raksa. Selain kegiatannya sebagai mahasiswi, ia menjabat sebagai Anggota HMJ Manajemen Pendidikan Departemen Kemahasiswaan periode 2014-2015.

4. Virly Indayani Virly Indayani (21 Tahun) merupakan mahasiswi Jurusan Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Riwayat pendidikan MAN 10 Jakarta. Pernah menjabat sebagai sekretaris koordinator HMJ Perbankan Syariah Departemen Minat dan Bakat periode 2014-2015, menjabat sebagai anggota organisasi extra kampus Departemen Pemberdayaan Perempuan periode 2014-2015 serta aktif mengikuti LSO SEIS dance Tari Saman.

5. Mayani Saimima Putri Mayani Saimima Putri (22 Tahun) merupakan mahasiswa dari Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah. Riwayat pendidikan di SMA Negeri 47 Jakarta.


6. Fathurrahman Ahmad Fauzi Fathurrahman Ahmad Fauzi (21 Tahun) merupakan mahasiswa dari jurusan Ilmu Hukum Fakultas Syariah dan Hukum UIN Jakarta. Riwayat pendidikannya di SMAN 108 Jakarta Selatan. Ia menjabat sebagai KaProv Periode 20152016, anggota Asian Law Student Association, dan anggota Ulah Adigung Project.

7. Lazuardi Imani Sendjaya Lazuardi Imani Sendjaya (21 Tahun) adalah mahasiswa Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, Fakultas Adab dan Humaniora, Jurusan Bahasa dan Sastra Arab. Menempuh pendidikan MA di Pondok Pesantren Imam Bukhari.

8. Muhammad Taufik Muhammad Taufik (21 Tahun) merupakan mahasiswa dari Jurusan Teknik Informatika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Jakarta. Riwayat pendidikannya di SMAN 15 Tangerang.


9. Muhammad Rafli Muhammad Rafli (21 Tahun) merupakan mahasiswa Jurusan Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah di SMAN 2 Baubau Sulawesi Tenggara. Selain kegiatannya sebagai Mahasiswa, ia juga aktif di organisasi kampus: LDK SYAHID UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

10. Yogi Sofiyullah Yogi Sofiyullah (22 Tahun) merupakan mahasiswa Fakultas Dirasat Islamiyah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Jurusan Bahasa dan Sastra Arab. Pernah bersekolah di MA Tasywiquthullab Salafiyah Kudus. Selain kegiatannya sebagai Mahasiswa, ia juga aktif di Organisasi Internal maupun External Kampus di Antaranya : UKM HIQMA UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dan DEMA Fakultas Dirasat Islamiyah Departemen Kesenian dan Pengembangan Minat dan Bakat. Merupakan hafidz sejak usia 11 Tahun.


11. Dwie Yovanka Dwie Yovanka (20 Tahun) merupakan mahasiswa dari Jurusan Sejarah Kebudayaan Islam Fakultas Adab dan Humaniora. Riwayat pendidikan di Pesantren Ummu Qura Pondok Cabe. Pengalaman organisasi, pernah menjadi sie peribadatan di Pesantren Ummu Qura.

12. Fahrur Rozi Fahrur Rozi (22 tahun) adalah mahasiswa program studi Aqidah dan Filsafat Islam Fakultas Ushuluddin. Mempunyai riwayat pendidikan di MAN 04 CIREBON. Pernah menjuarai lomba kaligrafi sewilayah III Cirebon tingkat Aliyah. Pernah menjabat sebagai sekretaris umum di Himpunan Mahasiswa Cirebon Jakarta Raya (HIMA-CITA) pada tahun periode 2014-2015 dan anggota bidang kewirausahaan di Keluarga Mahasiswa Sunan Gunung Djati (KMSGD). Kemudian menjadi ketua LSO Kewirausahaan dan Penerbitan di HIMA-CITA pada tahun periode 20152016.

K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r |151

“MEMAAFKAN SESEORAANG MEMANG SUSAH TETAPI KITA DIAJARKAN UNTUK MEMAAFKAN SEBESAR APAPUN KESALAHAN ITU”

-MAYANI SAIMIMA PUTRI-


LAMPIRAN-LAMPIRAN

153


Lampiran 1. Laporan Individu Mingguan LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT – LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA : DWIE NAMA : DR. ADE SOFYAN NAMA YOVANKA DOSEN MULAZID, S. AG.,MH. : NIM : 1113022000068 DESA/KEL. BATUJAJAR/CIGUDEG NO : 013 NAMA KEL. : DADALI KEL. RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan 1 Mengajar Pendidikan Agama Islam di SMP Siliwangi Mandiri - Pendidikan Agama Islam merupakan mata pelajaran yang sangat penting dan sangat berguna untuk keberlangsungan hidup. Karena mata pelajaran pendidikan agama Islam berisikan tentang akhlak mulia yang mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama tersebut. Pendidikan agama Islam juga salah satu pelajaran dasar yang wajib ditempuh dalam setiap jenjang pendidikan. Dalam kegiatan ini, Saya berbagi ilmu dan mengembangkan ilmu yang sudah saya dapatkan selama mengemban ilmu di UIN Jakarta. Kegiatan ini dilaksanakan di Desa Batujajar pada SMP Siliwangi Mandiri kelas VIII.

Target Siswa dapat mengenal, memahami, menghayati, mengimani, bertakwa, berakhlak mulia, serta mengamalkan ajaran agama islam dari sumber utamanya kitab suci al-Qur’an dan Hadits, melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, latihan serta penggunaan pengalaman.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU PERTAMA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar Para warga - Kegiatan ini diadakan setelah sampai mengizinkan kelompok di lokasi KKN setelah pembukaan 013 menjadi bagian secara resmi di UIN Syarif warga desa Batujajar. 155

Hidayatullah. Bertujuan untuk berkenalan dengan warga tempat tinggal selama KKN serta meminta izin untuk bertempat tinggal dan menjadi bagian dari warga selama program KKN. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEDUA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar Para warga - Kegiatan ini diadakan setelah sampai mengizinkan kelompok di lokasi KKN setelah pembukaan 013 menjadi bagian secara resmi di UIN Syarif warga Desa Batujajar. Hidayatullah. Bertujuan untuk berkenalan dengan warga tempat tinggal selama KKN serta meminta izin untuk bertempat tinggal dan menjadi bagian dari warga selama program KKN. 2 Mengajar Pendidikan Agama Islam di Seluruh siswa kelas VIII SMP Siliwangi Mandiri memahami materiyang telah - Proses mengajar dilakukan sekali materi dalam seminggu per mata pelajaran di diberikan. kelas VIII SMP Siliwangi Mandiri di dampingi oleh guru SMP Siliwangi Mandiri Desa Batujajar. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan, diskusi, memberikan tugas serta pekerjaan rumah kepada siswa untuk lebih memahami materi yang telah diberikan.


IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KETIGA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar Para warga mengizinkan kelompok - Kegiatan ini diadakan setelah sampai di lokasi KKN setelah pembukaan 013 menjadi bagian secara resmi di UIN Syarif warga desa Batujajar. Hidayatullah. Bertujuan untuk berkenalan dengan warga tempat tinggal selama KKN serta meminta izin untuk bertempat tinggal dan menjadi bagian dari warga selama program KKN. 2 Mengajar Pendidikan Agama Islam di Seluruh siswa kelas VIII SMP Siliwangi Mandiri memahami materiyang telah - Proses mengajar dilakukan sekali materi dalam seminggu per mata pelajaran di diberikan. kelas VIII SMP Siliwangi Mandiri di dampingi oleh guru SMP Siliwangi Mandiri Desa Batujajar. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan, diskusi, memberikan tugas serta pekerjaan rumah kepada siswa untuk lebih memahami materi yang telah diberikan. 3 Bersosialisasi dengan Kepala Sekolah dan Pihak sekolah para staf SMP/SMK Siliwangi Mandiri mengijinkan dan program - Kegiatan ini diadakan pada hari Rabu menerima minggu ketiga di SMP/SMK perayaan HUT RI di Siliwangi Mandiri yang bertujuan SMK Siliwangi Mandiri untuk membicarakan teknis upacara kemerdekaan sekaligus menjelaskan program perayaan HUT Republik Indonesia yang ke-71 kepada pihak yayasan agar menerima program yang diajukan selama KKN berlangsung di Desa Batujajar. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEEMPAT No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Pendidikan Agama Islam di SMP Seluruh siswa kelas Siliwangi Mandiri VIII memahami


Proses mengajar dilakukan dua kali dalam seminggu per mata pelajaran di kelas VIII SMP Siliwangi Mandiri di dampingi oleh guru SMP Siliwangi Mandiri Desa Batujajar. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan, diskusi, memberikan tugas serta pekerjaan rumah kepada siswa untuk lebih memahami materi yang telah diberikan. Seminar Kewirausahaan - Seminar ini dilaksanakan pada hari senin tanggal 15 Agustus 2016 yang bertempat di ruang serbaguna SMP/SMK Siliwangi Mandiri. Peserta yang hadir yaitu siswa SMK Siliwangi Mandiri, dewan guru SMK, dan masyarakat Desa Batujajar yang memiliki UMKM. Dengan pembicara DR. Ade Sofyan Mulazid, S. AG.,MH yang merupakan wadek FEB dan juga dosen pembimbing KKN. Tujuan dari seminar ini agar siswa SMK dan masyarakat lebih termotivasi untuk mengembangkan minat dan kemampuan berwirausaha. Merayakan 17 Agustus 1945 - Kegiatan ini dilakukan untuk memperingati hari kemerdekaan dan mengenang jasa para pahlawan yang telah gugur di medan perang, oleh karena itu kami melaksanakan upacara di lapangan SMP/SMK Siliwangi Mandiri dan mengikuti beberapa macam perlombaan di antaranya: Panjat pinang, Tarik Tambang, Balap karung, Bulutangkis dan lain sebagainya. Membuat marka penunjuk jalan - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja KKN. Dimulai dari mengurus perizinan dengan staf desa -

2

3

4


materi-materi yang telah diberikan.

Seluruh peserta seminar memiliki motivasi untuk berwirausaha.

Membangkitkan semangat hari kemerdekaan pada diri kita semua dan juga rasa kebersamaan antara mahasiswa KKN, staf guru, dan siswa-siswi sekolah.

Pemasangan marka penunjuk jalan di sembilan titik dari daerah Rumpin,

5

dan RT/RW, persiapan mencari lokasi pemasangan yang tepat, proses mendesain marka penunjuk jalan, pembelian bahan baku, proses pembuatan penunjuk jalan tersebut, hingga proses pemasangan marka penunjuk jalan bersama warga. Membagikan al-Qur’an - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja KKN. Pada proses pengumpulan sponsor, KKN kami mendapat sponsor berupa al-Qur’an dan Iqra. Setelah diterima, al-Qur’an dan Iqra tersebut diberi stampel KKN. Lalu pengumpulan data majelis taklim dan pengajian warga yang menjadi target penyebaran al-Qur’an dan Iqra, hingga proses penyerahan al-Qur’an dan Iqra kepada yang berhak.

Ciawul, Ciheulang, Babakan, Babakan Tonggoh, Kedawung. Lebak Wangi, Lebak Wangi Hilir, dan Tegalega. Seluruh majelis taklim dan pengajian Babakan-Batujajar menerima al-Qur’an dan Iqra.


LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT – LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NAMA : DR. ADE SOFYAN NAMA : FAHRUR ROZI DOSEN MULAZID, S. AG.,MH. : NIM : 111303100037 DESA/KEL. BATUJAJAR/CIGUDEG NO : 013 NAMA KEL. : DADALI KEL. RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Target 1 Mengajar Mengaji dan Praktikum Ibadah. Para santri mengetahui, dan - Lokasi tempat tinggal kelompok 013 memahami, merupakan salah satu tempat mengaji mempraktikkan hukum di desa Batujajar di RW 07 atau warga tajwid. setempat biasa menyebutnya ”kobong”. Tokoh masyarakat yang biasa mengajar para santri biasa dipanggil ”Abah Agus”. Yang menjadi santri di tempat tersebut adalah anakanak yang tempat tinggalnya tidak jauh dari tempat mengaji. Kegiatan tersebut berlangsung setelah shalat Maghrib. Maka sudah sepatutnya mengajar mengaji menjadi rutinitas malam hari untuk merealisasikan rencana kegiatan selama KKN dan membantu Abah Agus mengajar para santrinya. 2 Mengajar Mata Pelajaran Keagamaan Siswa dapat memahami (Aqidah Akhlaq) dan mengingat materi disampaikan - Tak jauh dari lokasi tempat tinggal yang kami terdapat Yayasan Siliwangi selama KBM berjalan. Mandiri (YASIMA). Merupakan yayasan pendidikan berbasis Islam yang memiliki dua jenjang pendidikan. Yaitu SMP dan SMK. SMP terdiri dari delapan kelas, sedangkan SMK hanya terdiri dari tiga kelas. Keduanya terdapat mata pelajaran Aqidah 160 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

3

4

5

Akhlaq. Namun, dari keseluruhan kelas yang berjumlah 11, guru pengampu hanya ada satu. Yakni Bapak Aben Nourjaya S.Pd.I., yang sekaligus menjabat sebagai kepala sekolah di SMK Siliwangi Mandiri. Maka, saya terasal dari Fakultas Ushuluddin merasa wajib membantu guru tersebut selama satu bulan KKN di Batujajar Kec. Cigudeg Kab. Bogor. Memeriahkan kegiatan perayaan HUT RI-71 di Desa Batujajar. - Adalah kegiatan yang mengingatkan kami sebagai warga neraga Indonesia bahwa negara kita telah merdaka. Mengenang para pendahulu yang menjadi pahlawan yang talah memperjuangkan negara Indonesia sehingga dapat merdeka dari penjajah seperti sekarang. Membuat Bak Air. - Desa Batujajar masih kekurangan air bersih, maka sangatlah cocok ketika kami memilih program membuat bak air untuk menampung air bersih. Air bersih dapat dipergunakan untuk keperluan sehari-hari seperti untuk di minum. Karena, warga masih minum dari air yang bukan kemasan atau galon isi ulang. Terutama warga yang akan pergi ke sawah. Memasang Plang Marka Jalan. - Banyak pendatang yang tidak tahu letak desa Batujajar. Marka jalan sebagai pembantu pendatang yang bertujuan ke Batujajar. Pemasangan dipasang mulai dari luar desa sampai dalam desa dan dikerjakan oleh mahasiswa KKN serta warga setempat dalam bentuk gotong royong.

Memeriahkan desa Batujajar, khususnya RW 07 dan 08 pada peringatan kemerdekaan RI-71.

Bak air dapat dipergunakan warga setempat untuk menampung air bersih.

6 titik jalan utama di Desa Batujajar terpasang plang marka penunjuk jalan.


6

7

Seminar Kewirausahaan - Bertujuan untuk menyadarkan akan pentingnya berwirausaha dan memotivasi untuk berwirausaha. Karena, secara tidak langsung setiap hari kita sebagai makhluk sosial melakukan hal tersebut dan memerlukan hal tersebut untuk keberlangsungan hidup. Membagikan al-Qur’an. - al-Qur’an merupakan bantuan dari KEMENAG yang kami tujukan sebagai cinderamata untuk majelismajelis yang berada di desa Batujajar. al-Qur’an dibagikan dan diterima oleh pimpinan majelis-majelis. al-Qur’an dapat dipergunakan ketika majelis tersebut melaksanakan agenda rutinitas seperti Yasinan.

Warga dapat bersaing secara sehat dalam berwirausaha.

6 majelis di Batujajar mendapatkan alQur’an.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU PERTAMA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Mengaji Para santri mengetahui - Hari pertama mengajar hanya melihat hukum tajwid dasar, metode yang Abah Agus pakai. Metode yakni hukum ”nun” yang beliau pakai adalah metode mati dan ”tanwin” tradisional suku sunda yang khas bertemu dengan huruf dengan lidah orang-orang sunda hijaiyyah. Serta para seperti kata ”alif, be, te, tse”. Kemudian, santri mengetahui hari selanjutnya mulai mengajar makharijul huruf. dengan metode modern dan menyesuaikan dengan metode tradisional yang Abah Agus pakai. Memberi arahan hukum-hukum tajwid, mengingatnya serta mempraktikkannya. 2 Bersosialisasi dengan Warga Sekitar Warga Batujajar - Dilaksanakan pada pertama sampai ke menerima kami dengan lokasi KKN setelas pelepasan secara baik dan antusias resmi di UIN Syarif Hidayatullah membantu kami ketika Jakarta. Unutk memperkenalkan diri kami membutuhkan serta dan mendekatkan diri kepada warga informasi 162 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

masyarakat sekitar serta memberi tahu mengajak kami bahwa kami mulai KKN pada 25 Juli berkunjung ke rumah 2016 sampai 25 Agustus 2016. mereka. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEDUA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Mengaji Para santri mengetahui - Hari pertama mengajar hanya melihat hukum tajwid dasar, metode yang Abah Agus pakai. Metode yakni hukum ”nun” yang beliau pakai adalah metode mati dan ”tanwin” tradisional suku sunda yang khas bertemu dengan huruf dengan lidah orang-orang sunda hijaiyyah. Serta para seperti kata ”alif, be, te, tse”. Kemudian, santri mengetahui hari selanjutnya mulai mengajar makharijul huruf. dengan metode modern dan menyesuaikan dengan metode tradisional yang Abah Agus pakai. Memberi arahan hukum-hukum tajwid, mengingatnya serta mempraktikkannya. 2 Bersosialisasi dengan Warga Sekitar Warga Batujajar - Dilaksanakan pada pertama sampai ke menerima kami dengan lokasi KKN setelas pelepasan secara baik dan antusias resmi di UIN Syarif Hidayatullah membantu kami ketika Jakarta. Unutk memperkenalkan diri kami membutuhkan serta dan mendekatkan diri kepada warga informasi kami masyarakat sekitar serta memberi tahu mengajak bahwa kami mulai KKN pada 25 Juli berkunjung ke rumah mereka. 2016 sampai 25 Agustus 2016. 2

Mengajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq di SMP Siliwangi - Senin, 01 Agustus 2016 kami mengikuti upacara bendera sebagai sosialisasi dan perkenalan kepada pihak yayasan siliwangi mandiri serta para siswa di SMP dan SMK Siliwangi Mandiri. - Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dilakukan satu kali dalam seminggu di kelas IX A dan IX B SMP Siliwangi Mandiri yang bertepatan pada hari

Seluruh siswa kelas IX SMP Siliwangi Mandiri antusias bertanya terkait materi yang dibahas.


3

4

kamis. Pada pertama masuk kelas, guru pengampu memperkenalkan saya kepada siswa kelas IX A dan IX B, serta memberi tahu bahwa selama kami KKN, mata pelajaran Aqidah Akhlaq di kelas IX akan digantikan oleh saya. - Sungguhpun demikian, terkadang saya mendampingi anggota KKN Kelompok 013 mengajar juga. Untuk melihat kondisi kelas lain ketika KBM berjalan serta mendekatkan diri kepada para siswa. Bersosialisasi dengan RT/RW Setempat - Terlaksana pada hari kamis pada minggu kedua. Guna menjelaskan sekaligus meminta persetujuan penempatan program fisik kelompok.

Yasinan Rutin Setiap Malam Jumat - Yasinan merupakan rutinitas santri di kobong Abah Agus pada malam jumat. Abah Agus meminta saya sebagai perwakilan mahasiswa KKN untuk bertawasul atau ”Silsilahan” (Kata Abah Agus) terlebih dahulu sebelum melaksanakan Yasinan dan tahlil. Selanjutnya, Abah Agus yang meneruskan acara yasinan tersebut hingga doa.

RT/RW menyetujui kelompok 013 menjalankan program membuat plang marka jalan di RW 07 dan RW 08 serta plang marka jalan menuju desa Batujajar di lima titik sebagai petunjuk arak ke desa (di luar desa). Yasinan ramai diikuti oleh para santri dan warga sekitar rumah serta anggota KKN Kelompok 013.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KETIGA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Mengaji Para santri - Hari pertama mengajar hanya melihat mengetahui hukum metode yang Abah Agus pakai. Metode tajwid dasar, yakni yang beliau pakai adalah metode hukum ”nun” mati dan tradisional suku sunda yang khas ”tanwin” bertemu 164 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

2

3

dengan lidah orang-orang sunda seperti kata ”alif, be, te, tse”. Kemudian, hari selanjutnya mulai mengajar dengan metode modern dan menyesuaikan dengan metode tradisional yang Abah Agus pakai. Memberi arahan hukumhukum tajwid, mengingatnya serta mempraktikkannya. Bersosialisasi dengan Warga Sekitar - Dilaksanakan pada pertama sampai ke lokasi KKN setelas pelepasan secara resmi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Untuk memperkenalkan diri dan mendekatkan diri kepada warga masyarakat sekitar serta memberi tahu bahwa kami mulai KKN pada 25 Juli 2016 sampai 25 Agustus 2016. Mengajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq di SMP Siliwangi - Senin, 01 Agustus 2016 kami mengikuti upacara bendera sebagai sosialisasi dan perkenalan kepada pihak yayasan siliwangi mandiri serta para siswa di SMP dan SMK Siliwangi Mandiri. - Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dilakukan satu kali dalam seminggu di kelas IX A dan IX B SMP Siliwangi Mandiri yang bertepatan pada hari kamis. Pada pertama masuk kelas, guru pengampu memperkenalkan saya kepada siswa kelas IX A dan IX B, serta memberi tahu bahwa selama kami KKN, mata pelajaran Aqidah Akhlaq di kelas IX akan digantikan oleh saya. - Sungguh pun demikian, terkadang saya mendampingi anggota KKN Kelompok 013 mengajar juga. Untuk melihat kondisi kelas lain ketika KBM berjalan serta mendekatkan diri kepada para siswa.

dengan huruf hijaiyyah. Serta para santri mengetahui makharijul huruf.

Warga Batujajar menerima kami dengan baik dan antusias membantu kami ketika kami membutuhkan informasi serta mengajak kami berkunjung ke rumah mereka. Seluruh siswa kelas IX SMP Siliwangi Mandiri banyak yang masih ingat materi yang telah di bahas pada minggu sebelumnya.


4

Bersosialisasi dengan RT/RW Setempat - Terlaksana pada hari kamis pada minggu kedua. Guna menjelaskan sekaligus meminta persetujuan penempatan program fisik kelompok.

5

Yasinan Rutin Setiap Malam Jumat - Yasinan merupakan rutinitas santri di kobong Abah Agus pada malam jumat. Abah Agus meminta saya sebagai perwakilan mahasiswa KKN untuk bertawasul atau ”Silsilahan” (Kata Abah Agus) terlebih dahulu sebelum melaksanakan Yasinan dan tahlil. Selanjutnya, Abah Agus yang meneruskan acara yasinan tersebut hingga doa. Survei Penempatan Pemasangan Plang. - Survei didampingi oleh bapak RW 08 untuk menentukan tempat pemasangan plang sekaligus meminta persetujuan kepada warga sekitar. Survei dilakukan untuk mencari titik yang cocok untuk dipasang plang marka jalan. Pembuatan Bak Air. - Pembuatan bak air dilaksanakan gotong royong bersama warga sekitar yang dekat dengan lokasi pembuatan bak air, yakni di kampung Babakan Tonggoh. Daerah tersebut memerlukan penampungan bak air bersih karena melihat keadaan air di daerah tersebut sangatlah keruh jika mengambil hanya dengan pompa air saja.

6

7


RT/RW menyetujui kelompok 013 menjalankan program membuat plang marka jalan di RW 07 dan RW 08 serta plang marka jalan menuju desa Batujajar di lima titik sebagai petunjuk arak ke desa (di luar desa). Yasinan ramai diikuti oleh para santri dan warga sekitar rumah serta anggota KKN Kelompok 013.

Warga memberikan izin serta saran terkait titik-titik lokasi pemasangan plang.

Warga merasa terbantu dengan adanya bak air, karena daerah tersebut kekurangan air bersih.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEEMPAT No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Seminar Kewirausahaan Peserta termotivasi - Seminar dilaksanakan pada 15 Agustus untuk berwirausaha. 2016, bertempat di ruang serbaguna SMP-SMK Siliwangi Mandiri. Peserta yang hadir yaitu siswa SMK Siliwangi Mandiri, dewan guru SMK, masyarakat Desa Batujajar yang memiliki UKM, dan perwakilan dari kelompok KKN UIN Syarif Hidayatullah yang berlokasi di Desa Batujajar. 2 Peringatan HUT RI Ke-71 Peringatan HUT RI - Agenda ini terlaksana dimulai dari ke-71 berjalan dengan mengikuti upacara bendera di SMP- meriah dan berhasil antusias SMK Siliwangi Mandiri. Upacara membuat untuk dihadiri oleh siswa SD, PAUD, warga warga berpartisipasi dalam setempat, pejabat desa, dewan guru, dan Mahasiswa KKN UIN Syarif perlombaanHidayatullah Jakarta. Kemudian perlombaan. mengikuti perlombaan untuk memeriahkan HUT RI ke-71. 3 Memasang Marka Jalan Marka jalan terpasang - Merupakan salah satu program fisik. di sembilan titik. Dilaksanakan secara gotong royong dari anggota kelompok bersama pemuda desa dan bapak RW 07. Secara teknis, pemasangan pertama dikerjakan oleh bapak RW 07 sebagai contoh pemasangan plang. Kemudian, pemasangan berikutnya beliau hanya mendampingi. 4 Bersosialisasi dengan Warga Sekitar. Warga merasa senang - Pada minggu ke empat ada warga yang karena ada pendatang meninggal dunia. Saya sebagai yang hadir untuk perwakilan mehasiswa berta’ziyyah dan mengikuti tahlil. mengikuti tahlil yang dilaksanakan setelah shalat maghrib. Karena, di desa Batujajar masih kental dengan ke-NUannya. 5 Membagikan al-Qur’an Pembagian al-Qur’an di RW 07 dan 08 K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 167

-

Al-Qur’an yang kami terima dari terbagi di 11 titik KEMENAG dibagikan kepada majelis. pimpinan majelis-majelis yang berada di desa Batujajar. Al-Qur’an merupakan cindramata dari kelompok KKN 013.


LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT – LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA : NAMA : DR. ADE SOFYAN NAMA FATHURRAHMAN DOSEN MULAZID, S. AG.,MH. AF : NIM : 1113048000020 DESA/KEL. BATUJAJAR/CIGUDEG NO NAMA : 013 : DADALI KEL. KEL. RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan 1 Mengajar Mengaji - Kegiatan ini dilakukan selama KKN berlangsung dan merupakan rutinitas setiap hari di basecamp kelompok 013 serta termasuk dalam program kerja kelompok 013, dikarenakan basecamp kelompok 013 merupakan salah satu tempat mengaji di desa Batujajar di RW 7. Selama mengajar mengaji di dampingin salah satu tokoh masyarakat yang biasa dipanggil “Abah”. Saya juga memiliki keterampilan dalam hal membaca al-Qur’an sehingga dapat membantu dalam mengajar mengaji. 2 Mengajar Ilmu Kewarganegaraan di SMK Siliwangi - Ilmu Kewarganegaraan merupakan basic dalam mempelajari Ilmu Hukum, maka dari itu saya sebagai mahasiswa dari jurusan ilmu hukum membuat mereka melek tentang hukum yang ada di Indonesia. Sehingga kegiatan ini dapat membantu saya dalam berbagi ilmu dan mengembangkan ilmu yang sudah saya dapat selama perkuliahan di UIN Jakarta. Kegiatan ini berlangsung selama KKN di Desa Batujajar lebih tepatnya di SMK Siliwangi Batujajar

Target 3 orang yang mengaji dapat memahami ilmu tajwid dalam membaca al-Qur’an

Siswa dapat melek tentang hukum yang ada di Indonesia


pada kelas XII SMK Jurusan Pemasaran. Pelaksanaan kegiatan membutuhkan dana sebesar Rp 50.000 untuk membuat materi dan media pembelajaran yang dapat membantu jalannya program. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU PERTAMA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar dan Para warga kelompok 1 desa mengizinkan - Kegiatan ini diadakan setelah saya kelompok 013 menjadi sampai di lokasi KKN sebelum bagian warga desa pelepasan KKN-PpMM 2016 dengan Batujajar-Cigudeg dan kami tujuan untuk memperkenalkan diri mengenal kepada warga masyarakat sekitar dengan baik. tempat tinggal kami selama KKN serta meminta izin kepada Bapak RT/RW: 02/07 agar menerima kami sebagai warga desa sementara selama program KKN berlangsung. 2 Mengajar Mengaji Anak-anak memahami yang - Kegiatan didampingi oleh salah satu materi tokoh masyarakat yang biasa dipanggil disampaikan : “Abah” sehingga tidak membutuhkan - Niat shalat materi ajar, dikarenakan materi didapat - Bacaan shalat langsung dari Abah. Materi - Dasar membaca aldisampaikan secara lisan kepada anakQur’an anak mengaji dan mendapatkan beberapa penjelasan dari materi yang di sampaikan beserta contoh yang berkaitan dengan kehidupan seharisehari di masyarakat. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEDUA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar dan Para warga kelompok 1 desa mengizinkan - Kegiatan ini diadakan setelah saya kelompok 013 menjadi sampai di lokasi KKN sebelum bagian warga desa pelepasan KKN-PpMM 2016 dengan Batujajar-Cigudeg dan tujuan untuk memperkenalkan diri 170 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

2

3

4

kepada warga masyarakat sekitar tempat tinggal kami selama KKN serta meminta izin kepada Bapak RT/RW: 02/07 agar menerima kami sebagai warga desa sementara selama program KKN berlangsung. Mengajar Mengaji - Kegiatan didampingi oleh salah satu tokoh masyarakat yang biasa dipanggil “Abah” sehingga tidak membutuhkan materi ajar, dikarenakan materi didapat langsung dari Abah. Materi disampaikan secara lisan kepada anakanak mengaji dan mendapatkan beberapa penjelasan dari materi yang di sampaikan beserta contoh yang berkaitan dengan kehidupan seharisehari di masyarakat. Mengajar Hukum di SMK Siliwangi - Mengajar dilakukan satu kali dalam seminggu di kelas XII SMK Siliwangi Jurusan Pemasaran di dampingi oleh salah satu guru SMK Siliwangi Desa Batujajar. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan dan diskusi serta memberikan tugas kelas kepada siswa untuk lebih memahami materi yang di berikan. Bersosialisasi dengan RT/RW - Kegiatan ini diadakan pada minggu ke dua pada hari kamis di lokasi KKN dengan tujuan untuk menjelaskan program kelompok kepada warga masyarakat sekitar selama KKN serta meminta izin kepada Bapak RW 7 dan 8 agar menerima menerima program yang diajukan selama KKN berlangsung di Desa Batujajar.

mengenal kami dengan baik.

Anak-anak memahami materi yang disampaikan : - Niat shalat - Bacaan shalat - Dasar membaca alQur’an

Seluruh siswa kelas XII memahami materi yang diberikan

Para warga mengizinkan kelompok 013 menjalankan program membuat plang marka jalan di RW 7 dan RW 8.


IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KETIGA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Mengaji Anak-anak memahami yang - Kegiatan didampingi oleh salah satu materi tokoh masyarakat yang biasa disampaikan : dipanggil “Abah” sehingga tidak - Niat shalat membutuhkan materi ajar, - Bacaan shalat dikarenakan materi didapat langsung - Dasar membaca aldari Abah. Materi disampaikan secara Qur’an lisan kepada anak-anak mengaji dan mendapatkan beberapa penjelasan dari materi yang di sampaikan beserta contoh yang berkaitan dengan kehidupan sehari-sehari di masyarakat. 2 Mengajar Hukum di SMK Siliwangi Seluruh siswa kelas XII - Mengajar dilakukan satu kali dalam memahami materi yang seminggu di kelas XII SMK Siliwangi diberikan. jurusan Pemasaran di dampingi oleh salah satu guru SMK Siliwangi Desa Batujajar. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan dan diskusi serta memberikan tugas kelas kepada siswa untuk lebih memahami materi yang di berikan. 3 Survei penempatan plang di Desa Pihak Desa Batujajar Batujajar mengijinkan dan program - Kegiatan ini di adakan pada minggu menerima marka ke tiga pada hari rabu di Desa penempatan Batujajar dengan tujuan untuk jalan di Desa Batujajar. mensurvei titik-titik mana saja yang dapat menjadi penempatan marka jalan di Desa Batujajar. 4 Membuat gapura 17an di kampong Warga setempat babakan mengijinkan dan program - Kegiatan ini di adakan pada minggu menerima ke tiga pada hari sabtu di desa pembuatan gapura 17an batujajar kampong babakan bersama di Kampung Babakan. dengan masyarakat Kampung Babakan.


5

Membangun Bak Air di RW 08 Saluran air digunakan - Kegiatan ini dilakukan pada minggu oleh warga sebagai ketiga pada hari Selasa di RW 08 sumber air bersih. dengan tujuan untuk membangun saluran air bagi warga setempat dan ini berlangsung selama 3 hari.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEEMPAT No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Membuat gapura di Kampung Babakan Seluruh pemuda menerrima - Membuat gapura di Kampung langsung Babakan ini dilakukan pada hari dan bergerak bersamamembangun selasa pukul 10.30 WIB di rumah sama warga sekitar Kampung Babakan gapura di Kampung bersama para pemuda yang ada disini, Babakan. tujuan dari membangun gapura adalah untuk membangun dan menumbuhkan rasa kebersamaan yang ada antara mahasiswa dengan warga sekitar di Kampung Babakan. 2 Seminar kewirausahaan Seluruh peserta seminar memiliki - Seminar ini dilaksanakan pada hari untuk senin tanggal 15 Agustus 2016 yang motivasi bertempat di ruang serbaguna SMP- berwirausaha. SMK Siliwangi Mandiri. Peserta yang hadir yaitu siswa SMK Siliwangi Mandiri, dewan guru SMK, dan masyarakat Desa Batujajar yang memiliki UKM. Tujuan dari seminar ini agar siswa SMK termotivasi untuk berwirausaha dan masyarakat yang memiliki UKM agar lebih termotivasi untuk mengembangkan usahanya. 3 Merayakan 17 Agustus 1945 Membangkitkan - Kegiatan ini dilakukan untuk semangat 45 pada diri memperingati hari kemerdekaan dan kita semua. mengenang jasa para pahlawan yang telah gugur di medan perang, oleh karena itu kami melaksanakan upacara di lapangan SMK Siliwangi dan mengikuti beberapa macam perlombaan di antaranya: Panjat K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 173

4

5

pinang, tarik tambang, balap karung dll. Memasang marka penunjuk jalan - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja fisik KKN Dadali. Dimulai dari mengurus perizinan dengan staf desa dan RT/RW, persiapan mencari lokasi pemasangan yang tepat, proses mendesain marka penunjuk jalan, pembelian bahan baku, proses pembuatan penunjuk jalan tersebut, hingga proses pemasangan marka penunjuk jalan bersama warga. Membagikan al-Qur’an - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja KKN. Pada proses pengumpulan sponsor, KKN kami mendapat sponsor berupa al-Qur’an dan Iqra’. Setelah diterima, al-Qur’an dan Iqra’ tersebut diberi stampel KKN. Lalu pengumpulan data majelis taklim dan pengajian warga yang menjadi target penyebaran al-Qur’an dan Iqra’, hingga proses penyerahan al-Qur’an dan Iqra’ kepada yang berhak.


Pemasangan marka penunjuk jalan di sembilan titik dari daerah Rumpin, Ciawul, Ciheulang, Babakan, Babakan Tonggoh, Kedawung. Lebak Wangi, Lebak Wangi Hilir, dan Tegalega. Seluruh majelis taklim dan pengajian BabakanBatujajar menerima alQur’an dan Iqra’.

LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT – LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA : HUSNAN NAMA : DR. ADE SOFYAN NAMA NASHUHA LUBIS DOSEN MULAZID, S. AG.,MH. : NIM : 1113092000005 DESA/KEL. BATUJAJAR/CIGUDEG NO : 013 NAMA KEL. : DADALI KEL. RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Target 1 Mengajar Mengaji 5 orang yang mengaji - Kegiatan ini dilakukan selama KKN dapat memahami ilmu berlangsung dan merupakan rutinitas tajwid dalam membaca setiap hari di basecamp kelompok 013 al-Qur’an serta termasuk dalam program kerja kelompok 013, dikarenakan basecamp kelompok 013 merupakan salah satu tempat mengaji di Desa Batujajar di RW 7. Selama mengajar mengaji di dampingin salah satu tokoh masyarakat yang biasa dipanggil “Abah”. Saya juga memiliki keterampilan dalam hal membaca alQur’an sehingga dapat membantu dalam mengajar mengaji. Kegiatan ini tidak membutuhkan biaya yang besar dikarenakan kelompok 013 mendapatkan bantuan berupa alQur’an dan buku Iqra’ yang sangat membantu keberlangsungan kegiatan individu dan program kerja kelompok 013. 2 Mengajar Kewirausahaan di SMK 15 Siswa dapat Siliwangi memahami dasar - Kewirausahaan merupakan basic kewirausahaan. dalam history pendidikan saya yang kuliah di jurusan Agribisnis. Sehingga kegiatan ini dapat membantu saya dalam berbagi ilmu dan K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 175

mengembangkan ilmu yang sudah saya dapat selama perkuliahan di UIN Jakarta. Kegiatan ini berlangsung selama KKN di Desa Batujajar lebih tepatnya di SMK Siliwangi Batujajar pada kelas XII SMK Jurusan Pemasaran. Pelaksanaan kegiatan membutuhkan dana sebesar Rp 50.000 untuk membuat materi dan media pembelajaran yang dapat membantu jalannya program. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU PERTAMA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar Para warga - Kegiatan ini diadakan setelah saya mengizinkan 013 sampai di lokasi KKN sebelum kelompok menjadi bagian warga pelepasan KKN-PpMM 2016 dengan Batujajartujuan untuk memperkenalkan diri desa dan kepada warga masyarakat sekitar Cigudeg kami tempat tinggal kami selama KKN serta mengenal meminta izin kepada Bapak RT/RW: dengan baik. 02/07 agar menerima kami sebagai warga desa sementara selama program KKN berlangsung. 2 Mengajar Mengaji Anak-anak materi - Kegiatan didampingi oleh salah satu memahami tokoh masyarakat yang biasa dipanggil yang disampaikan: “Abah” sehingga tidak membutuhkan - Niat shalat materi ajar, dikarenakan materi didapat - Bacaan shalat langsung dari Abah. Materi - Dasar membaca disampaikan secara lisan kepada anakal-Qur’an anak mengaji dan mendapatkan beberapa penjelasan dari materi yang di sampaikan beserta contoh yang berkaitan dengan kehidupan seharisehari di masyarakat. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEDUA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar Para warga mengizinkan 176 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

Kegiatan ini diadakan setelah saya sampai di lokasi KKN sebelum pelepasan KKN-PpMM 2016 dengan tujuan untuk memperkenalkan diri kepada warga masyarakat sekitar tempat tinggal kami selama KKN serta meminta izin kepada bapak RT/RW: 02/07 agar menerima kami sebagai warga desa sementara selama program KKN berlangsung. Mengajar Mengaji - Kegiatan didampingi oleh salah satu tokoh masyarakat yang biasa dipanggil “Abah” sehingga tidak membutuhkan materi ajar, dikarenakan materi didapat langsung dari Abah. Materi disampaikan secara lisan kepada anakanak mengaji dan mendapatkan beberapa penjelasan dari materi yang di sampaikan beserta contoh yang berkaitan dengan kehidupan seharisehari di masyarakat. Bersosialisasi dengan RT/RW - Kegiatan ini diadakan pada minggu ke dua pada hari kamis di lokasi KKN dengan tujuan untuk menjelaskan program kelompok kepada warga masyarakat sekitar selama KKN serta meminta izin kepada bapak RW 7 dan 8 agar menerima menerima program yang diajukan selama KKN berlangsung di Desa Batujajar. -

2

3

kelompok 013 menjadi bagian warga desa Batujajar-Cigudeg dan mengenal kami dengan baik.

Anak-anak memahami materi yang disampaikan: - Niat shalat - Bacaan shalat - Dasar membaca alQur’an

Para warga mengizinkan kelompok 013 menjalankan program membuat plang marka jalan di RW 7 dan RW 8.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KETIGA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Mengaji Anak-anak memahami yang - Kegiatan didampingi oleh salah satu materi tokoh masyarakat yang biasa dipanggil disampaikan: “Abah” sehingga tidak membutuhkan - Niat shalat materi ajar, dikarenakan materi - Bacaan shalat didapat langsung dari Abah. Materi - Dasar membaca aldisampaikan secara lisan kepada anakQur’an K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 177

2

3

anak mengaji dan mendapatkan beberapa penjelasan dari materi yang di sampaikan beserta contoh yang berkaitan dengan kehidupan seharisehari di masyarakat. Bersosialisasi dengan Kepala Sekolah SMP/SMK Siliwangi - Kegiatan ini di adakan pada minggu ke tiga pada hari Rabu di SMP/SMK Siliwangi dengan tujuan untuk menjelaskan program perayaan HUT Republik Indonesia yang ke-71 kepada kepala sekolah SMP/SMK Siliwangi agar menerima menerima program yang diajukan selama KKN berlangsung di Desa Batujajar. Pelatihan Penyusunan Proposal Kegiatan OSIS SMK Siliwangi Mandiri - Kegiatan ini dilakukan dalam rangka memberikan pengajaran dan pelatihan dalam pembuatan proposal kegiatan 17 agustus yang ke-71 kepada OSIS SMK Siliwangi mandiri. Dikarenakan OSIS SMK Siliwangi Mandiri tidak memahami prosedur dan penyususan proposal kegiatan. Saya merupakan sekretaris KKN DADALI, oleh sebab itu saya cukup memahami dalam prosedur pembuatan proposal kegiatan.

Pihak sekolah mengijinkan dan menerima program perayaan HUT RI di SMK Siliwangi.

OSIS SMK Siliwangi Mandiri mampu membuat proposal kegiatan 17 agustus yang ke-71.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEEMPAT No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Mengaji Anak-anak memahami yang - Kegiatan didampingi oleh salah satu materi tokoh masyarakat yang biasa dipanggil disampaikan: “Abah” sehingga tidak membutuhkan - Bacaan shalat materi ajar, dikarenakan materi didapat - Dasar membaca langsung dari Abah. Materi al-Qur’an disampaikan secara lisan kepada anak- - Tajwid dasar anak mengaji dan mendapatkan - Menghapal 5 surat beberapa penjelasan dari materi yang di pendek 178 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

2

3

4

5

sampaikan beserta contoh yang berkaitan dengan kehidupan seharisehari di masyarakat. Mengajar Kewirausahaan di SMK Siliwangi - Mengajar dilakukan satu kali dalam seminggu di kelas XII SMK Siliwangi jurusan Pemasaran di dampingi oleh salah satu guru SMK Siliwangi Desa Batujajar. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan dan diskusi serta memberikan tugas kelas kepada siswa untuk lebih memahami materi yang di berikan. Training of Trainer Kewirausahaan - Seminar ini dilaksanakan pada hari senin tanggal 15 Agustus 2016 yang bertempat di ruang serbaguna SMPSMK Siliwangi Mandiri. Peserta yang hadir yaitu siswa SMK Siliwangi Mandiri, dewan guru SMK, dan masyarakat Desa Batujajar yang memiliki UMKM. Tujuan dari seminar ini agar siswa SMK termotivasi untuk berwirausaha dan masyarakat yang memiliki UMKM agar lebih termotivasi untuk mengembangkan usahanya dengan pemateri DR. Ade Sofyan Mulazid, S. Ag., MH. Memasang marka penunjuk jalan - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja fisik KKN Dadali. Dimulai dari mengurus perizinan dengan staf desa dan RT/RW, persiapan mencari lokasi pemasangan yang tepat, proses mendesain marka penunjuk jalan, pembelian bahan baku, proses pembuatan penunjuk jalan tersebut, hingga proses pemasangan marka penunjuk jalan bersama warga Merayakan 17 Agustus 1945 - Kegiatan ini dilakukan untuk memperingati hari kemerdekaan dan

Seluruh siswa kelas XII memahami materi yang diberikan, yaitu prosedur dalam mendirikan usaha.

Peserta seminar mendapatkan materi dan dapat merealisasikan pemahaman yang sudah didapat di dalam seminar.

Pemasangan sembilan titik marka penunjuk jalan di Desa Batujajar.

Peringatan HUT RI ke-71 menumbuhkan


6

mengenang jasa para pahlawan yang telah gugur di medan perang, oleh karena itu kami mengikuti upacara di lapangan SMK Siliwangi dan mengikuti beberapa macam perlombaan di antaranya: panjat pinang, tarik tambang, balap karung, dan lain-lain. Membagikan Al-Qur’an - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja KKN. Pada proses pengumpulan sponsor, KKN kami mendapat sponsor berupa al-Qur’an dan Iqra’. Setelah diterima, al-Qur’an dan Iqra’ tersebut diberi stampel KKN. Lalu pengumpulan data majelis taklim dan pengajian warga yang menjadi target penyebaran al-Qur’an dan Iqra’, hingga proses penyerahan al-Qur’an dan Iqra’ kepada yang berhak.


jiwa nasionalisme peserta HUT RI.

Seluruh majelis taklim dan pengajian Babakan-Batujajar menerima al-Qur’an dan Iqra’.

LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT – LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA : IDAH NAMA : DR. ADE SOFYAN NAMA MAULIDAH DOSEN MULAZID, S. AG.,MH. : NIM : 1113018200048 DESA/KEL. BATUJAJAR/CIGUDEG NO : 013 NAMA KEL. : DADALI KEL. RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Target 1 Mengajar Kewirausahaan di SMK Siswa diharapkan dapat Siliwangi mengimplementasikan - Pembelajaran kewirausahaan ilmunya dalam kegiatan misalnya merupakan salah satu pelajaran sehari-hari bazar di yang harus ditempuh di SMK membuat jurusan pemasaran, namun tidak sekolah. hanya di SMK saja akan tetapi di perguruan tinggi Jurusan Manajemen Pendidikan pun ada mata kuliah Kewirausahaan. Tujuan saya mengajar Kewirausahaan dikelas XII SMK Siliwangi agar para siswa setelah lulus sekolah bias merealisasikan ilmunya dalam kehidupan sehari-hari, agar menjadi wirausaha muda. Dalam kegiatan ini saya diberi kesempatan untuk berbagi ilmu dan mengembangkan ilmu yang sudah saya dapatkan selama belajar di UIN Jakarta. Kegiatan ini dilaksankan selama satu bulan KKN di Desa Batujajar, Kec. Cigudeg IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU PERTAMA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar Para warga - Kegiatan ini diadakan setelah kami mengizinkan kelompok sampai di lokasi KKN setelah 013 menjadi bagian K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 181

pelepasan secara resmi di UIN Syarif warga desa BatujajarHidayatullah Jakarta. Yang Bertujuan Cigudeg dan mengenal untuk memperkenalkan diri kepada kami dengan baik. warga masyarakat sekitar tempat tinggal kami selama KKN serta meminta izin kepada Bapak RT/RW: 02/07 agar menerima kami sebagai warga desa sementara selama program KKN berlangsung. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEDUA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar Para warga - Kegiatan ini diadakan setelah kami mengizinkan kelompok sampai di lokasi KKN setelah 013 menjadi bagian pelepasan secara resmi di UIN Syarif warga Desa BatujajarHidayatullah Jakarta. Yang Bertujuan Cigudeg dan mengenal untuk memperkenalkan diri kepada kami dengan baik. warga masyarakat sekitar tempat tinggal kami selama KKN serta meminta izin kepada Bapak RT/RW: 02/07 agar menerima kami sebagai warga desa sementara selama program KKN berlangsung. 2 Mengajar Kewirausahaan di SMK Seluruh siswa kelas XII Siliwangi memahami materi yang - Mengajar dilakukan setiap hari selasa diberikan: pukul 10.30 WIB di kelas XII SMK - Pengertian Siliwangi jurusan Pemasaran di Kewirausahaan dampingi oleh salah satu guru yang - Syarat Izin Usaha bernama Ibu Novitasari S.Pd. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan dan diskusi serta memberikan tugas kelas kepada siswa untuk lebih memahami materi yang di berikan. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KETIGA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar Para warga - Kegiatan ini diadakan setelah kami mengizinkan kelompok sampai di lokasi KKN setelah 013 menjadi bagian pelepasan secara resmi di UIN Syarif warga desa Batujajar182 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

2

3

Hidayatullah Jakarta. Yang Bertujuan untuk memperkenalkan diri kepada warga masyarakat sekitar tempat tinggal kami selama KKN serta meminta izin kepada Bapak RT/RW: 02/07 agar menerima kami sebagai warga desa sementara selama program KKN berlangsung. Mengajar Kewirausahaan di SMK Siliwangi - Mengajar dilakukan setiap hari selasa pukul 10.30 WIB di kelas XII SMK Siliwangi jurusan Pemasaran di dampingi oleh salah satu guru yang bernama Ibu Novitasari S.Pd. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan dan diskusi serta memberikan tugas kelas kepada siswa untuk lebih memahami materi yang di berikan. Bersosialisasi dengan Kepala Sekolah dan para staf SMP/SMK Siliwangi - Kegiatan ini di adakan pada hari Rabu minggu ketiga di SMP/SMK Siliwangi Mandiri yang bertujuan untuk membicarakan teknis upacara kemerdekaan sekaligus menjelaskan program perayaan HUT Republik Indonesia yang ke-71 kepada pihak yayasan agar menerima program yang diajukan selama KKN berlangsung di Desa Batujajar.

Cigudeg dan mengenal kami dengan baik.

Seluruh siswa kelas XII memahami materi yang diberikan, yaitu syaratsyarat mendirikan usaha.

Pihak sekolah mengijinkan dan menerima program perayaan HUT RI di SMK Siliwangi.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEEMPAT No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Kewirausahaan di SMK Seluruh siswa kelas Siliwangi XII memahami cara - Mengajar kewirausahaan dilakukan bagaimana usaha setiap hari selasa pukul 10.30 WIB di mendirikan kelas XII SMK Siliwangi jurusan kecil maupun besar Pemasaran di dampingi oleh salah satu dan memiliki motivasi guru yang bernama Ibu Novitasari S.Pd. untuk membuat bazar Metode yang digunakan selama belajar disekolah. K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 183

2

3

4

berbeda-beda sesuai dengan bahan ajar yang akan disampaikan kepada siswa. Materi yang diajarkan kepada siswa tidak hanya dari buku panduan akan tetapi dari pengalaman yang sudah didapat di kampus juga diberikan. Seminar kewirausahaan - Seminar ini dilaksanakan pada hari senin tanggal 15 Agustus 2016 yang bertempat di ruang serbaguna SMPSMK Siliwangi Mandiri. Peserta yang hadir yaitu siswa SMK Siliwangi Mandiri, dewan guru SMK, dan masyarakat Desa Batujajar yang memiliki UKM. Tujuan dari seminar ini agar siswa SMK termotivasi untuk berwirausaha dan masyarakat yang memiliki UKM agar lebih termotivasi untuk mengembangkan usahanya. Merayakan 17 Agustus 1945 - Kegiatan ini dilakukan untuk memperingati hari kemerdekaan dan mengenang jasa para pahlawan yang telah gugur di medan perang, oleh karena itu kami melaksanakan upacara di lapangan SMK Siliwangi dan mengikuti beberapa macam perlombaan di antaranya: Panjat pinang, tarik tambang, balap karung dll. Pemasangan marka penunjuk jalan - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja fisik KKN Dadali. Dimulai dari mengurus perizinan dengan staf desa dan RT/RW, persiapan mencari lokasi pemasangan yang tepat, proses mendesain marka penunjuk jalan, pembelian bahan baku, proses pembuatan penunjuk jalan tersebut, hingga proses pemasangan marka penunjuk jalan bersama warga



Membangkitkan semangat nasionalisme pada diri kita semua.

Pemasangan marka penunjuk jalan di sembilan titik dari daerah Rumpin, Ciawul, Ciheulang, Babakan, Babakan Tonggoh, Kedawung. Lebak Wangi, Lebak Wangi Hilir, dan Tegalega.

5

Membagikan al-Qur’an - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja KKN. Pada proses pengumpulan sponsor, KKN kami mendapat sponsor berupa al-Qur’an dan Iqra. Setelah diterima, al-Qur’an dan Iqra tersebut diberi stampel KKN. Lalu pengumpulan data majelis taklim dan pengajian warga yang menjadi target penyebaran al-Qur’an dan Iqra, hingga proses penyerahan al-Qur’an dan Iqra kepada yang berhak.

Seluruh majelis taklim dan pengajian Babakan-Batujajar menerima al-Qur’an dan Iqra.


LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT – LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA : LAZUARDI NAMA : DR. ADE SOFYAN NAMA IMANI DOSEN MULAZID, S. AG.,MH. SENDJAYA : NIM : 1113021000031 DESA/KEL. BATUJAJAR/CIGUDEG NO : 013 NAMA KEL. : DADALI KEL. RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Target 1 Sosialisasi dengan Masyarakat Lebih dekat dengan - Bersosialisasi dengan masyarakat masyarakat dan mampu dengan merupakan hal yang wajib dan beradaptasi merupakan hal yang sangat sangat masyarakat. penting untuk semua mahasiswa yang sedang menjalani masa KKN, karena dengan bersosialisasi kita semua bisa dengan mudah diterima oleh masyarakat. Dengan bersosialisasi juga ketika kita kesulitan dalam melaksanakan program kerja kita, maka masyarakat dengan senang hati siap membantu kita baik di siang hari maupun malam hari. 2 Mengajar ngaji ke Anak-anak Dengan mengajar ngaji - Mengajar ngaji merupakan rutinitas ke anak-anak, kami wajib harian setiap bada magrib. harap anak-anak dapa al-Qur’an Karena memang tempat tinggal yang Membaca kami tempati di sinimerupakan dengan baik. tempat mengaji, sehingga mau tidak mau setiap bada magrib kami mengajar ngaji ke anak-anak. Bersama Abah Agus, kami mengajari anak-anak seputar membaca al-Qur’an, belajar bacaan sholat, hingga fiqih Islam. 3 Membuat Plang Jalan 6 titik jalan utama di Batujajar - Plang Jalan mungkin merupakan Desa program unggulan kami. Karena 186 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

4

5

setelah sebelumnya kami survei lokasi desa, masih banyak warga Kecamatan Cigudeg yang belom tahu di mana lokasi Desa Batujajar, oleh karena itu kami sekelompok sepakat untuk membuat plang jalan atau penunjuk jalan. Mengadakan Seminar Kewirausahaan - Seminar kewirausahaan merupakan salah satu program yang diminta oleh dosen pembimbing. Dari seminar ini kami berharap semoga seluruh peserta yang telah mengikuti seminar ini langsung tumbuh jiwa kewirausahaannya.

terpasang plang marka penunjuk jalan.

50 peserta mengikuti seminar TOT Kewirausahaan.

Gotong Royong Bersama Masyarakat Masyarakat terbantu - Di setiap kampung pasti ada kegiatan dalam melaksanakan gotong royong. Oleh karena itu kami gotong royong. sekelompok sepakat untuk mengadakan program kegiatan gotong royong. Selain membantu membersihkan lingkungan sekitar, kami juga dapat lebih dekat dengan warga.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU PERTAMA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan Masyarakat Saya sebagai ketua - Bersosialisasi dengan masyarakat kelompok merupakan hal yang wajib dan mengintruksikan merupakan hal yang sangat sangat kepada seluruh anggota penting untuk semua mahasiswa untuk bersosialisai ke Dekati yang sedang menjalani masa KKN, masyarakat. karena dengan bersosialisasi kita mereka maka mereka semua bisa dengan mudah diterima akan dekat dengan kita. oleh masyarakat. Dengan Pada pekan ini kami berkenalan bersosialisasi juga ketika kita banyak dengan warga, mulai kesulitan dalam melaksanakan program kerja kita, maka masyarakat dari kiyai, Pak RW, dengan senang hati siap membantu hingga pemuda-pemuda kita. setempat. K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 187

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEDUA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan Masyarakat Saya sebagai ketua - Bersosialisasi dengan masyarakat kelompok merupakan hal yang wajib dan mengintruksikan merupakan hal yang sangat sangat kepada seluruh anggota penting untuk semua mahasiswa untuk bersosialisai ke Dekati yang sedang menjalani masa KKN, masyarakat. mereka maka mereka karena dengan bersosialisasi kita semua bisa dengan mudah diterima akan dekat dengan kita. oleh masyarakat. Dengan Pada pekan ini kami berkenalan bersosialisasi juga ketika kita banyak kesulitan dalam melaksanakan dengan warga, mulai program kerja kita, maka masyarakat dari kiyai, Pak RW, dengan senang hati siap membantu hingga pemuda-pemuda kita baik di siang hari maupun malam setempat. hari. 2 Mengambil Sponsor al-Qur’an Dalam proses - Alhamdulillah kami mendapat sponsor pengambilan al-Qur’an, kami al-Qur’an dari Kementerian Agama. Alhamdulillah Dan pada pekan ini kami mengambil dibantu oleh salah satu al-Qur’an sebanyak 120 buah di masyarakat menggunakan mobilnya Ciawi, Bogor. ke Ciawi, Bogor. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KETIGA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Survei Tempat Pemasangan Plang Jalan Dalam mensurvei tempat pemasangan - Sebelum kami memasang plang jalan, alangkah baiknya kami melihat plang jalan, kami juga tempat-tempat di mana plang jalan ditemani oleh Pak RW, akan dipasang. Agar persiapan plang karena beliau yang lebih jalan bisa berjalan dengan baik. Di hapal dengan kondisi yang sinikami mensurvei 9 tempat untuk jalan membutuhkan plang pemasangan plang jalan. jalan. 2 Gotong Royong dengan Masyarakat Alhamdulillah dengan membuat Bak Air dibuatnya bak air ini. - Gotong royong pada pekan ini Masyarakat Kampung dilakukan di Kampung Babakan Babakan Tonggoh tidak Tonggoh RW 08. Gotong royong ini kesulitan lagi dalam melibatkan masyarakat dan mencari air bersih. 188 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

5

mahasiswa. Rencana pembuatan bak air ini memang sudah lama direncanakan, namun baru terlaksana ketika mahasiswa sedang KKN disini. Ukuran bak air nya pun terbilang sangat sangat besar, bisa mencapai 5mx3m. Menghadiri seminar yang diadakan kelompok 014 - Pada pekan ini kami diundang oleh Kelompok KKN Pemutar untuk menghadiri seminar tentang Komunikasi. Saya secara pribadi sebagai ketua kelompok dengan senang hati menerima undangan dari mereka dan menghadirinya.

Alhamdulillah dengan mengikuti seminar ini disamping saya bisa mendapat ilmu, saya juga bisa berkenalan dengan masyarakat sekitar yang juga merupakan tamu undangan dalam seminar itu.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEEMPAT No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Merayakan 17 Agustusan Dalam memperingati 17 Kami - Kegiatan ini dilaksanakan untuk Agustus. memperingati hari merdekanya negara kelompok 013 ikut kita tercinta Indonesia Raya. Karena upacara di sekolah, membagi waktu KKN kami bertepatan dengan kemudian Hari Kemerdekaan Indonesia, maka menjadi 2 kelompok. anggota mau tak mau kami harus memasukkan Sebagian kegiatan Agustusan di Program Kerja kelompok mengurusi kami. Adapun daftar kegiatan yang lomba di sekolah dan kami rencanakan, antara lain yang lain mengurusi mengadakan lomba (bisa membuat lomba di masyarakat. sendiri atau bekerja sama dengan masyarakat maupun pihak sekolah), membuat gapura, dan segala hal yang mendukung kemeriahan 17 Agustus. 2 Membuat Gapura 17 Agustusan Kami membuat 2 Dalam - Kegiatan ini dilaksanakan untuk gapura. memeriahkan hari esok, yaitu Hari 17 membuat 2 gapura ini Agustus. Gapura sendiri merupakan kami bekerja sama pemuda simbolis yang sudah umum yang dengan setempat, baik dalam biasanya dibuat ketika ingin tenaga maupun materi. mengadakan 17 Agustus. K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 189

3

6

7

8

Mengadakan Seminar TOT Kewirausahaan - Seminar kewirausahaan merupakan salah satu program yang diminta oleh dosen pembimbing. Dari seminar ini kami berharap semoga seluruh peserta yang telah mengikuti seminar ini langsung tumbuh jiwa kewirausahaannya. Membersihkan sekitar Gubug Tempat Tinggal - Kebersihan sebagian dari Iman. Mungkin karena itulah kami sekelompok berinisiatif untuk membersihkan rumah tempat tinggal kami dan sekitarnya. Membagikan Al-Qur’an - Setelah di pekan kedua kami mengambil al-Qur’an, qodarullah kami baru sempat membagikannya di pekan keempat. Target tempat dibagikannya al-Qur’an adalah tempat mengaji anak-anak, majlis taklim dewasa, dan sekolah-sekolah yang ada di Desa Batujajar. Memasang Plang Jalan - Plang Jalan mungkin merupakan program unggulan kami. Karena setelah sebelumnya kami survei lokasi desa, masih banyak warga Kecamatan Cigudeg yang belom tahu di mana lokasi Desa Batujajar, oleh karena itu kami sekelompok sepakat untuk membuat plang jalan atau penunjuk jalan.


Di seminar yang berlangsung sangat meriah ini, alhamdulillah para peserta sangat antusias dalam mengikuti seminar ini. Dalam membersihkan rumah tempat tinggal kami dan sekitarnya, kami alhamdulillah dibantu oleh beberapa masyarakat. Alhamdulillah al-Qur’an yang kami dapatkan ada 120 buah. Dan kami bagikan ke RW 01, 02, 03 sebanyak 40 buah. RW 04, 05, 06 sebanyak 40 buah. Dan RW 07, 08 sebanyak 40 buah. Pemasangan plang jalan dilaksanakan lebih dari 1 hari. Dibantu oleh beberapa pemuda dan ketua RW.

LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT – LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA : MAYANI NAMA : DR. ADE SOFYAN NAMA SAIMIMA PUTRI DOSEN MULAZID, S. AG.,MH. : NIM : 1113051000111 DESA/KEL. BATUJAJAR/CIGUDEG NO : 013 NAMA KEL. : DADALI KEL. RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan 1 Mengajar Bahasa Inggris di SMP Siliwangi - Bahasa Inggris merupakan bahasa umum yang digunakan di seluruh dunia sebagai bahasa Internasional. Bahasa Inggris juga salah satu pelajaran dasar yang wajib ditempuh dalam setiap jenjang pendidikan terutama perkuliahan Komunikasi Penyiaran Islam. Dalam kegiatan ini, Saya berbagi ilmu dan mengembangkan ilmu yang sudah saya dapatkan selama mengemban ilmu di UIN Jakarta. Kegiatan ini dilaksanakan di Desa Batujajar pada SMP Siliwangi kelas VII dan VIII.

Target Siswa mempelajari dan memahami percakapan dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU PERTAMA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar Para warga mengizinkan kelompok - Kegiatan ini diadakan setelah sampai di lokasi KKN setelah pembukaan 013 menjadi bagian secara resmi di UIN Syarif warga desa BatujajarHidayatullah. Bertujuan untuk Cigudeg dan mengenal berkenalan dengan warga tempat kami. tinggal selama KKN serta meminta izin untuk bertempat tinggal dan menjadi warga selama program KKN.


IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEDUA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar Para warga mengizinkan kelompok - Kegiatan ini diadakan setelah sampai di lokasi KKN setelah pembukaan 013 menjadi bagian secara resmi di UIN Syarif warga desa BatujajarHidayatullah. Bertujuan untuk Cigudeg dan mengenal berkenalan dengan warga tempat kami. tinggal selama KKN serta meminta izin untuk bertempat tinggal dan menjadi warga selama program KKN. 2 Mengajar Matematika dan Bahasa Inggris Seluruh siswa kelas VII di SMP Siliwangi dan VIII memahami - Mengajar dilakukan dua kali dalam materi yang diberikan. seminggu di kelas VII dan VIII SMP Siliwangi di dampingi oleh guru SMP Siliwangi Desa Batujajar. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan dan diskusi serta memberikan tugas kelas kepada siswa untuk lebih memahami materi yang di berikan. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KETIGA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Matematika dan Bahasa Inggris Seluruh siswa kelas VII di SMP Siliwangi dan VIII memahami - Mengajar dilakukan dua kali dalam materi yang diberikan. seminggu di kelas VII dan VIII SMP Siliwangi di dampingi oleh guru SMP Siliwangi Desa Batujajar. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan dan diskusi serta memberikan tugas kelas kepada siswa untuk lebih memahami materi yang di berikan. 2 Bersosialisasi dengan Kepala Sekolah dan Pihak sekolah para staf SMP/SMK Siliwangi mengijinkan dan program - Kegiatan ini di adakan pada hari Rabu menerima minggu ketiga di SMP/SMK perayaan HUT RI di Siliwangi Mandiri yang bertujuan SMK Siliwangi untuk membicarakan teknis upacara kemerdekaan sekaligus menjelaskan program perayaan HUT Republik 192 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

3

Indonesia yang ke-71 kepada pihak yayasan agar menerima program yang diajukan selama KKN berlangsung di Desa Batujajar. Pelatihan Penyusunan Proposal Kegiatan OSIS SMK Siliwangi Mandiri - Kegiatan ini dilakukan dalam rangka memberikan pengajaran dan pelatihan pembuatan proposal kegiatan 17 agustus yang ke - 71 kepada OSIS SMK Siliwangi Mandiri. Dikarenakan selama satu tahun berjalannya OSIS, belum mampu membuat proposal kegiatan. Lalu saya memberikan pelatihan membuat sebuah proposal untuk kegiatan dimulai dari urutan penyusunan proposal, penyusunan anggaran hingga penyelesaian.

OSIS SMK Mandiri membuat kegiatan 17 yang ke-71, proposal lainnya.

Siliwangi mampu proposal agustus dan juga kegiatan

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEEMPAT No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Bahasa Inggris dan Matematika Seluruh siswa kelas VII di SMK Siliwangi dan VIII memahami - Mengajar dilakukan tiga kali dalam materi yang diberikan. seminggu di kelas VII dan VIII SMP Siliwangi di dampingi oleh guru SMP Siliwangi Desa Batujajar. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan dan diskusi serta memberikan tugas kelas kepada siswa untuk lebih memahami materi yang di berikan. 2 Seminar Kewirausahaan Seluruh peserta seminar motivasi - Seminar ini dilaksanakan pada hari memiliki senin tanggal 15 Agustus 2016 yang untuk berwirausaha. bertempat di ruang serbaguna SMP/SMK Siliwangi Mandiri. Peserta yang hadir yaitu siswa SMK Siliwangi Mandiri, dewan guru SMK, dan masyarakat Desa Batujajar yang memiliki UKM. Dengan pembicara DR. Ade Sofyan Mulazid, S. AG.,MH yang merupakan wadek FEB dan juga K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 193

3

4

5

dosen pembimbing KKN. Tujuan dari seminar ini agar siswa SMK dan masyarakat lebih termotivasi untuk mengembangkan minat dan kemampuan berwirausaha. Merayakan 17 Agustus 1945 - Kegiatan ini dilakukan untuk memperingati hari kemerdekaan dan mengenang jasa para pahlawan yang telah gugur di medan perang, oleh karena itu kami melaksanakan upacara di lapangan SMK Siliwangi dan mengikuti beberapa macam perlombaan di antaranya: panjat pinang, tarik Tambang, balap karung, bulutangkis dan lain sebagainya. Membuat marka penunjuk jalan - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja fisik KKN. Dimulai dari izin dengan staf desa dan RT/RW, persiapan mencari lokasi pemasangan yang tepat, proses mendesain marka penunjuk jalan, pembelian bahan baku, proses pembuatan penunjuk jalan tersebut, hingga proses pemasangan marka penunjuk jalan bersama warga. Membagikan al-Qur’an - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja KKN. Pada proses pengumpulan sponsor, KKN kami mendapat sponsor berupa al-Qur’an dan Iqra. Setelah diterima, al-Qur’an dan Iqra tersebut diberi stampel KKN. Lalu pengumpulan data majelis taklim dan pengajian warga yang menjadi target penyebaran al-Qur’an dan Iqra, hingga proses penyerahan al-Qur’an dan Iqra kepada yang berhak.


Membangkitkan semangat hari kemerdekaan pada diri kita semua. Dan juga rasa kebersamaan antara mahasiswa KKN, staf guru, dan siswasiswi sekolah.

Pemasangan marka penunjuk jalan di sembilan titik dari daerah Rumpin, Ciawul, Ciheulang, Babakan, Babakan Tonggoh, Kedawung. Lebak Wangi, Lebak Wangi Hilir, dan Tegalega. Seluruh majelis taklim dan pengajian BabakanBatujajar menerima alQur’an dan Iqra.

LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT – LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA : MUHAMMAD NAMA : DR. ADE SOFYAN NAMA RAFLI DOSEN MULAZID, S. AG.,MH. : NIM : 1113086000055 DESA/KEL. BATUJAJAR/CIGUDEG NO : 013 NAMA KEL. : DADALI KEL. RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Target 1 Mengajar Mengaji Mengajar 2 anak - Kegiatan ini merupakan rutinitas mengaji al-Qur’an. setiap malam di lokasi tinggal kelompok 013, dikarenakan lokasi kelompok 013 merupakan salah satu tempat mengaji di desa Batujajar di RW 7. Pelaksanaan kegiatan belajar mengaji ini diadakan setelah sholat Magrib. Saya dan kawan-kawan mendampingi satu tokoh masyarakat yang biasa dipanggil “Abah Agus” selama kegiatan tersebut. 2 Mengajar mata pelajaran Kewirausahaan 10 Siswa diharapkan di SMK Siliwangi dapat memahami - Kewirausahaan merupakan salah satu pentingnya mata kuliah yang wajib dipelajari oleh kewirausahaan. para siswa SMK siliwangi dari kelas XXII. Dikarenakan latarbelakang keilmuan saya adalah Ekonomi Syariah dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis, maka saya dan beberapa kawan membantu berbagi sedikit ilmu yang kami miliki kepada para siswa di SMK siliwangi mandiri. Tujuan saya mengajar Kewirausahaan di SMK siliwangi khususnya kelas XII agar para siswa dapat memahami pentingnya wirausaha dan mampu merealisasikan dalam kehidupan K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 195

3

4

sehari-hari sehingga menjadi manusia yang bermanfaat bagi keluarga, masyarakat dan diri sendiri. Dalam kegiatan ini, Saya di beri kesempatan untuk berbagi ilmu dan mengembangkan ilmu yang sudah saya dapatkan selama belajar di UIN Jakarta. Kegiatan ini dilaksanakan selama satu bulan KKn di Desa Batujajar Kec. Cigudeg Kab. Bogor. Mengadakan seminar kewirausahaan - Seminar kewirausahaan merupakan salah satu program kegiatan rekomendasi dari dosen pembimbing kelompok 13 untuk meningkatkan minat warga desa batujajar terhadap kewirausahaan. Membuat marka jalan - Marka jalan atau plang jalan merupakan salah satu program kegiatan pembangunan fisik yang direncanakan oleh kelompok kami, karena kami melihat kurangnya marka jalan atau plang penanda jalan yang cukup membuat kami membingungkan.

40 peserta mengikuti TOT Kewirsausahaan

5 titik jalan utama Batujajar terpasang plang marka penunjuk jalan.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU PERTAMA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Mengaji Anak-anak - Kegiatan ini mendampingi salah satu memahami lebih baik beberapa tokoh masyarakat yang biasa dipanggil tentang yang “Abah Agus” oleh warga sekitar sebagai materi disampaikan di guru mengaji anak anak desa dari mulai usia kanak-kanak sampai remaja yang antaranya: mana Abah Agus mengajar dengan - Membaca almetode tradisional khas daerah kkn Qur’an kami ini dan kami berusaha mengikuti - Menghafal 2 Surat dan mengembangkannya dengan ilmu pendek yang kami dapat sehingga anak-anak pengajian ini mendapat pengetahuan


2

yang lebih luas khususnya tentang mengaji Alquran Bersosialisasi dengan warga sekitar - Kegiatan ini diadakan setelah kami sampai di lokasi KKN setelah pelepasan secara resmi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Yang Bertujuan untuk memperkenalkan diri kepada warga masyarakat sekitar tempat tinggal kami selama KKN serta meminta izin kepada Bapak RT/RW: 02/07 yang mana merupakan homebase kelompok kami agar menerima kami sebagai warga desa sementara selama program KKN berlangsung.

Para warga mengizinkan kelompok 013 menjadi bagian warga desa BatujajarCigudeg dan mengenal kami dengan baik.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEDUA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Mengaji Anak-anak memahami - Kegiatan ini mendampingi salah satu lebih baik tentang tokoh masyarakat yang biasa beberapa materi yang di dipanggil “Abah Agus” oleh warga disampaikan sekitar sebagai guru mengaji anak antaranya: anak desa dari mulai usia kanak- - Membaca al-Qur’an kanak sampai remaja yang mana Abah - Menghafal 2 Surat Agus mengajar dengan metode pendek tradisional khas daerah KKN kami ini dan kami berusaha mengikuti dan mengembangkannya dengan ilmu yang kami dapat sehingga anak-anak pengajian ini mendapat pengetahuan yang lebih luas khususnya tentang mengaji Alquran 2 Bersosialisasi dengan warga sekitar Para warga - Kegiatan ini diadakan setelah kami mengizinkan kelompok sampai di lokasi KKN setelah 013 menjadi bagian pelepasan secara resmi di UIN Syarif warga desa BatujajarHidayatullah Jakarta. Yang Bertujuan Cigudeg dan mengenal untuk memperkenalkan diri kepada kami dengan baik. warga masyarakat sekitar tempat tinggal kami selama KKN serta meminta izin kepada Bapak RT/RW: K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 197

3

4

02/07 yang mana merupakan homebase kelompok kami agar menerima kami sebagai warga desa sementara selama program KKN berlangsung. Mengajar Mata pelajaran Kewirausahaan di SMK Siliwangi - Pada minggu kedua ini kami melakukan sosialisasi dan perkenalan kepada pihak yayasan siliwangi mandiri serta para siswa di SMP dan SMK siliwangi. - Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dilakukan satu kali dalam seminggu di kelas XII SMK Siliwangi bertepatan dengan hari Selasa, disamping mengajar kita juga di dampingi oleh salah satu guru SMK Siliwangi Desa Batujajar. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan dan diskusi serta memberikan tugas kelas kepada siswa untuk lebih memahami materi yang di berikan. - Selain mengajar pada mata pelajaran Kewirausahaan yang merupakan pilihan utama saya, saya juga mendampingi kawan-kawan kelompok kkn dalam mengajar mata pelajaran pilihannya baik di SMP maupun SMK. Yasinan Rutin Setiap malam Jumat - Kegiatan ini biasanya dilakukan setiap satu minggu sekali yaitu bertepatan pada hari kamis malam jum’at ba’da shalat magrib, dan biasanya kegiatan ini bertempat di Gubug Abah atau tempat tinggal kami selama KKN.


Seluruh siswa kelas XII SMK Siliwangi agar dapat memahami materi yang diberikan ketika KBM.

Yasin dan Tahlil serta dzikir bersama setiap malam jum’at.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KETIGA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Mengaji Anak-anak memahami - Kegiatan ini mendampingi salah satu lebih baik tentang tokoh masyarakat yang biasa beberapa materi yang di dipanggil “Abah Agus” oleh warga disampaikan sekitar sebagai guru mengaji anak antaranya: anak desa dari mulai usia kanak- - Ilmu tajwid kanak sampai remaja yang mana Abah - Makhorijil huruf Agus mengajar dengan metode - Membaca al-Qur’an tradisional khas daerah kkn kami ini - Menghafal 4 Surat dan kami berusaha mengikuti dan pendek mengembangkannya dengan ilmu yang kami dapat sehingga anak-anak pengajian ini mendapat pengetahuan yang lebih luas khususnya tentang mengaji al-Qur’an 2 Mengajar Mata pelajaran Kewirausahaan Seluruh siswa kelas XII di SMK Siliwangi SMK Siliwangi agar - Pada minggu kedua ini kami dapat memahami materi melakukan sosialisasi dan perkenalan yang diberikan ketika kepada pihak yayasan siliwangi KBM. mandiri serta para siswa di SMP dan SMK siliwangi. - Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dilakukan satu kali dalam seminggu di kelas XII SMK Siliwangi bertepatan dengan hari Selasa, disamping mengajar kita juga di dampingi oleh salah satu guru SMK Siliwangi Desa Batujajar. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan dan diskusi serta memberikan tugas kelas kepada siswa untuk lebih memahami materi yang di berikan. - Selain mengajar pada mata pelajaran Kewirausahaan yang merupakan pilihan utama saya, saya juga mendampingi kawan-kawan kelompok kkn dalam mengajar mata pelajaran pilihannya baik di SMP maupun SMK. K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 199

3

Yasinan Rutin Setiap malam Jumat Yasin dan Tahlil serta - Kegiatan ini biasanya dilakukan dzikir bersama setiap setiap satu minggu sekali yaitu malam jum’at. bertepatan pada hari kamis malam jum’at ba’da shalat magrib, dan biasanya kegiatan ini bertempat di gubug Abah atau tempat tinggal kami selama KKN.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEEMPAT No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Seminar kewirausahaan Seluruh peserta seminar motivasi - Seminar ini dilaksanakan pada hari memiliki senin tanggal 15 Agustus 2016 yang untuk berwirausaha. bertempat di ruang serbaguna SMPSMK Siliwangi Mandiri. Peserta yang hadir yaitu siswa SMK Siliwangi Mandiri, dewan guru SMK, dan masyarakat Desa Batujajar yang memiliki UKM. Tujuan dari seminar ini agar siswa SMK termotivasi untuk berwirausaha dan masyarakat yang memiliki UKM agar lebih termotivasi untuk mengembangkan usahanya. 2 Merayakan 17 Agustus 1945 Memeriahkan perayaan - Kegiatan ini dilakukan untuk HUT RI 17 agustus memperingati hari kemerdekaan dan 2016. mengenang jasa para pahlawan yang telah gugur di medan perang, oleh karena itu kami mengikuti upacara di lapangan SMK Siliwangi dan mengikuti beberapa macam perlombaan di antaranya: Panjat pinang, tarik tambang, balap karung dll. 3 Membuat marka penunjuk jalan Pemasangan marka jalan di - Kegiatan ini merupakan salah satu penunjuk program kerja fisik KKN Dadali. sembilan titik dari Rumpin, Dimulai dari mengurus perizinan daerah Ciheulang, dengan staf desa dan RT/RW, Ciawul, Babakan persiapan mencari lokasi pemasangan Babakan, yang tepat, proses mendesain marka Tonggoh, Kedawung. 200 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

4

penunjuk jalan, pembelian bahan baku, proses pembuatan penunjuk jalan tersebut, hingga proses pemasangan marka penunjuk jalan bersama warga Membagikan al-Qur’an - Al-Qur’an yang kami dapatkan sebagai sumbangan dari kementrian agama kami salurkan kembali kepada warga desa batujajar khususnya majelis-majelis pengajian yang berlokasi di RW 07 dan 08.

Lebak Wangi, Lebak Wangi Hilir, dan Tegalega. Pembagian al-Qur’an di 11 majelis pengajian yang ada di desa batujajar RW 07 dan 08.


LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT – LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA : MUHAMMAD NAMA : DR. ADE SOFYAN NAMA TAUFIK DOSEN MULAZID, S. AG.,MH. : NIM : 11140910000084 DESA/KEL. BATUJAJAR/CIGUDEG NO NAMA : 013 : DADALI KEL. KEL. RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Target 2 Mengajar Bahasa Inggris di SMP Siswa menghafal kosa Siliwangi kata sebagai penunjang - Bahasa Inggris merupakan bahasa dalam berbahasa. umum yang digunakan di seluruh dunia sebagai bahasa Internasional. Bahasa Inggris juga salah satu pelajaran dasar yang wajib ditempuh dalam setiap jenjang pendidikan terutama perkuliahan di Jurusan Teknik Informatika. Dalam kegiatan ini, Saya berbagi ilmu dan mengembangkan ilmu yang sudah saya dapatkan selama mengemban ilmu di UIN Jakarta. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU PERTAMA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar Para warga - Kegiatan ini diadakan setelah sampai mengizinkan kelompok di lokasi KKN setelah pelepasan 013 menjadi bagian KKN-PpMM 2016 dengan tujuan warga desa Batujajaruntuk memperkenalkan diri kepada Cigudeg dan mengenal warga masyarakat sekitar tempat kami dengan baik. tinggal kami selama KKN serta meminta izin kepada Bapak RT/RW: 02/07 agar menerima kami sebagai warga desa sementara selama program KKN berlangsung.


IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEDUA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar Para warga mengizinkan kelompok - Kegiatan ini diadakan setelah sampai di lokasi KKN setelah pelepasan KKN- 013 menjadi bagian PpMM 2016 dengan tujuan untuk warga Desa Batujajarmemperkenalkan diri kepada warga Cigudeg dan mengenal masyarakat sekitar tempat tinggal kami dengan baik. kami selama KKN serta meminta izin kepada Bapak RT/RW: 02/07 agar menerima kami sebagai warga desa sementara selama program KKN berlangsung. 2 Mengajar Bahasa Inggris di SMP Siliwangi Seluruh siswa/siswi - Mengajar dilakukan tiga kali dalam kelas VII memahami seminggu di kelas VII SMP Siliwangi materi yang diberikan di dampingi oleh salah satu guru di antaranya: Bahasa Inggris terkait, SMP Siliwangi - Menghafal kosakata Desa Batujajar. Metode pengajaran - Memahami dilakukan dengan cara menjelaskan percakapan serta memberikan tugas kelas kepada - Memahami grammer siswa/siswi untuk lebih memahami materi yang di berikan. Materi yang diberikan kepada siswa/siswi didapat dari buku panduan. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KETIGA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Bahasa Inggris di SMP Siliwangi Seluruh siswa/siswi - Mengajar dilakukan tiga kali dalam kelas VII memahami seminggu di kelas VII SMP Siliwangi materi yang diberikan di dampingi oleh salah satu guru di antaranya: Bahasa Inggris terkait, SMP Siliwangi - Menghafal kosakata Desa Batujajar. Metode pengajaran - Grammer dilakukan dengan cara menjelaskan - Greeating card serta memberikan tugas kelas kepada conversation siswa/siswi untuk lebih memahami materi yang di berikan. Materi yang diberikan kepada siswa/siswi di dapat dari buku panduan. 2 Membangun Bak Air di RW 08 Saluran air digunakan oleh warga Desa K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 203

-

-

sebagai Kegiatan ini dilakukan pada minggu Batujajar sumber air bersih. ketiga pada hari Selasa di RW 08 dengan tujuan untuk membangun saluran air bagi warga setempat. Salah satu kebutuhan warga desa batujajar yang cukup urgent adalah air bersih. Membangun bak air merupakan salah satu program kegiatan pembangunan fisik yang direncanakan akan dilaksanakan bersama dengan warga desa batujajar untuk memenuhi kebutuhan akan air bersih.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEEMPAT No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Bahasa Inggris di SMP Siliwangi Seluruh siswa/siswi - Mengajar dilakukan tiga kali dalam kelas VII memahami seminggu di kelas VII SMP Siliwangi di materi yang diberikan dampingi oleh salah satu guru Bahasa di antaranya : Inggris terkait, SMP Siliwangi Desa - Menghafal Batujajar. Metode pengajaran kosakata dilakukan dengan cara menjelaskan - Grammer serta memberikan tugas kelas kepada siswa/siswi untuk lebih memahami materi yang di berikan. Materi yang diberikan kepada siswa/siswi didapat dari buku panduan. 2 Seminar kewirausahaan Seluruh peserta memiliki - Seminar ini dilaksanakan pada hari seminar untuk senin tanggal 15 Agustus 2016 yang motivasi bertempat di ruang serbaguna SMP- berwirausaha. SMK Siliwangi Mandiri. Peserta yang hadir yaitu siswa SMK Siliwangi Mandiri, dewan guru SMK, dan masyarakat Desa Batujajar yang memiliki UKM. Tujuan dari seminar ini agar siswa SMK termotivasi untuk berwirausaha dan masyarakat yang memiliki UKM agar lebih termotivasi untuk mengembangkan usahanya.


4

5

5

Merayakan 17 Agustus 1945 - Kegiatan ini dilakukan untuk memperingati hari kemerdekaan dan mengenang jasa para pahlawan yang telah gugur di medan perang, oleh karena itu kami melaksanakan upacara di lapangan SMK Siliwangi dan mengikuti beberapa macam perlombaan di antaranya: Panjat pinang, tarik tambang, balap karung dll. Membuat dan memasang marka penunjuk jalan - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja fisik KKN Dadali. Dimulai dari mengurus perizinan dengan staf desa dan RT/RW, persiapan mencari lokasi pemasangan yang tepat, proses mendesain marka penunjuk jalan, pembelian bahan baku, proses pembuatan penunjuk jalan tersebut, hingga proses pemasangan marka penunjuk jalan bersama warga Membagikan al-Qur’an - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja KKN. Pada proses pengumpulan sponsor, KKN kami mendapat sponsor berupa al-Qur’an dan Iqra’. Setelah diterima, al-Qur’an dan Iqra’ tersebut diberi stampel KKN. Lalu pengumpulan data majelis taklim dan pengajian warga yang menjadi target penyebaran al-Qur’an dan Iqra, hingga proses penyerahan al-Qur’an dan Iqra’.

Membangkitkan semangat 45 pada diri kita semua.

Pemasangan sembilan titik marka penunjuk jalan di Desa Batujajar.

8 majelis taklim dan pengajian BabakanBatujajar menerima alQur’an dan Iqra’.


LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT – LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA : VIRLY NAMA : DR. ADE SOFYAN NAMA INDAYANI DOSEN MULAZID, S. AG.,MH. : NIM : 1113085000058 DESA/KEL. BATUJAJAR/CIGUDEG NO : 013 NAMA KEL. : DADALI KEL. RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan Target 1 Mengajar Matematika di SMP Siliwangi 10 siswa memahami Mandiri pelajaran matematika - Matematika merupakan mata pelajaran dasar. yang sangat penting dan sangat berguna untuk keberlangsungan hidup. Karena mata pelajaran matematika bersikan perhitungan yang bisa membantu kita dalam berhitung. Matematika juga salah satu pelajaran dasar yang wajib ditempuh dalam setiap jenjang pendidikan. Dalam kegiatan ini, Saya berbagi ilmu dan mengembangkan ilmu yang sudah saya dapatkan selama mengemban ilmu di UIN Jakarta. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU PERTAMA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar Para warga - Kegiatan ini diadakan setelah sampai mengizinkan kelompok di lokasi KKN setelah pembukaan 013 menjadi bagian secara resmi di UIN Syarif warga desa BatujajarHidayatullah. Bertujuan untuk Cigudeg dan mengenal berkenalan dengan warga tempat kami. tinggal selama KKN serta meminta izin untuk bertempat tinggal dan menjadi bagian dari warga selama program KKN.


IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEDUA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Bersosialisasi dengan warga sekitar Para warga mengizinkan kelompok - Kegiatan ini diadakan setelah sampai di lokasi KKN setelah pembukaan 013 menjadi bagian secara resmi di UIN Syarif warga Desa BatujajarHidayatullah. Bertujuan untuk Cigudeg dan mengenal berkenalan dengan warga tempat kami. tinggal selama KKN serta meminta izin untuk bertempat tinggal dan menjadi bagian dari warga selama program KKN. 2 Mengajar Matematika dan Bahasa Inggris Seluruh siswa kelas VII di SMP Siliwangi Mandiri memahami materiyang telah - Proses mengajar dilakukan dua kali materi dalam seminggu per mata pelajaran di diberikan. kelas VII SMP Siliwangi Mandiri di dampingi oleh guru SMP Siliwangi Mandiri Desa Batujajar. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan, diskusi, memberikan tugas serta pekerjaan rumah kepada siswa untuk lebih memahami materi yang telah diberikan. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KETIGA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Matematika dan Bahasa Inggris Seluruh siswa kelas VII di SMP Siliwangi Mandiri memahami materiyang telah - Proses mengajar dilakukan dua kali materi dalam seminggu per mata pelajaran di diberikan. kelas VII SMP Siliwangi Mandiri di dampingi oleh guru SMP Siliwangi Mandiri Desa Batujajar. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan, diskusi, memberikan tugas serta pekerjaan rumah kepada siswa untuk lebih memahami materi yang telah diberikan. 2 Bersosialisasi dengan Kepala Sekolah dan Pihak sekolah para staf SMP/SMK Siliwangi Mandiri mengijinkan dan menerima program K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r | 207

Kegiatan ini diadakan pada hari Rabu minggu ketiga di SMP/SMK Siliwangi Mandiri yang bertujuan untuk membicarakan teknis upacara kemerdekaan sekaligus menjelaskan program perayaan HUT Republik Indonesia yang ke-71 kepada pihak yayasan agar menerima program yang diajukan selama KKN berlangsung di Desa Batujajar. Pelatihan Penyusunan Proposal Kegiatan OSIS SMK Siliwangi Mandiri - Kegiatan ini dilakukan dalam rangka memberikan pengajaran dan pelatihan pembuatan proposal kegiatan 17 agustus yang ke-71 kepada OSIS SMK Siliwangi Mandiri. Dikarenakan selama satu tahun berjalannya OSIS, belum mampu membuat proposal kegiatan dengan benar. Lalu saya memberikan pelatihan dalam membuat sebuah proposal untuk kegiatan, dimulai dari urutan penyusunan proposal, penyusunan anggaran hingga penyelesaian. -

3

perayaan HUT RI di SMK Siliwangi Mandiri.

OSIS SMK Mandiri membuat kegiatan 17 yang ke-71, proposal lainnya.

Siliwangi mampu proposal agustus dan juga kegiatan

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEEMPAT No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Matematika dan Bahasa Inggris Seluruh siswa kelas di SMP Siliwangi Mandiri VII memahami materi- Proses mengajar dilakukan dua kali materi yang telah dalam seminggu per mata pelajaran di diberikan. kelas VII SMP Siliwangi Mandiri di dampingi oleh guru SMP Siliwangi Mandiri Desa Batujajar. Metode dilakukan dengan cara menjelaskan, diskusi, memberikan tugas serta pekerjaan rumah kepada siswa untuk lebih memahami materi yang telah diberikan. 2 Seminar Kewirausahaan Seluruh peserta seminar memiliki 208 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

Seminar ini dilaksanakan pada hari senin tanggal 15 Agustus 2016 yang bertempat di ruang serbaguna SMP/SMK Siliwangi Mandiri. Peserta yang hadir yaitu siswa SMK Siliwangi Mandiri, dewan guru SMK, dan masyarakat Desa Batujajar yang memiliki UMKM. Dengan pembicara DR. Ade Sofyan Mulazid, S. AG.,MH yang merupakan wadek FEB dan juga dosen pembimbing KKN. Tujuan dari seminar ini agar siswa SMK dan masyarakat lebih termotivasi untuk mengembangkan minat dan kemampuan berwirausaha. Merayakan 17 Agustus 1945 - Kegiatan ini dilakukan untuk memperingati hari kemerdekaan dan mengenang jasa para pahlawan yang telah gugur di medan perang, oleh karena itu kami melaksanakan upacara di lapangan SMP/SMK Siliwangi Mandiri dan mengikuti beberapa macam perlombaan di antaranya: Panjat Pinang, Tarik Tambang, Balap karung, Bulutangkis dan lain sebagainya. Membuat marka penunjuk jalan - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja KKN. Dimulai dari mengurus perizinan dengan staf desa dan RT/RW, persiapan mencari lokasi pemasangan yang tepat, proses mendesain marka penunjuk jalan, pembelian bahan baku, proses pembuatan penunjuk jalan tersebut, hingga proses pemasangan marka penunjuk jalan bersama warga. Membagikan al-Qur’an - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja KKN. Pada proses pengumpulan sponsor, KKN kami -

3

4

5

motivasi untuk berwirausaha.

Membangkitkan semangat hari kemerdekaan pada diri kita semua dan juga rasa kebersamaan antara mahasiswa KKN, staf guru, dan siswa-siswi sekolah.

Pemasangan marka penunjuk jalan di sembilan titik dari daerah Rumpin, Ciawul, Ciheulang, Babakan, Babakan Tonggoh, Kedawung. Lebak Wangi, Lebak Wangi Hilir, dan Tegalega. Seluruh majelis taklim dan pengajian Babakan-Batujajar


mendapat sponsor berupa al-Qur’an menerima dan Iqra’. Setelah diterima, al-Qur’an dan Iqra’. dan Iqra’ tersebut diberi stampel KKN. Lalu pengumpulan data majelis taklim dan pengajian warga yang menjadi target penyebaran al-Qur’an dan Iqra’, hingga proses penyerahan al-Qur’an dan Iqra’ kepada yang berhak.


al-Qur’an

LAPORAN MINGGUAN KEGIATAN INDIVIDU KKN-PpMM 2016 PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT – LP2M UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA : YOGI NAMA : DR. ADE SOFYAN NAMA SOFIYULLAH DOSEN MULAZID, S. AG.,MH. : NIM : 1113060000039 DESA/KEL. BATUJAJAR/CIGUDEG NO : 013 NAMA KEL. : DADALI KEL. RENCANA KEGIATAN SELAMA KKN-PpMM No Uraian Kegiatan 1 Mengajar Mengaji - Kegiatan ini dilakukan selama KKN berlangsung dan merupakan rutinitas setiap hari di lokasi tinggal kelompok 013 serta termasuk dalam program kerja kelompok 013, dikarenakan lokasi kelompok 013 merupakan salah satu tempat mengaji di desa Batujajar di RW 7. Pelaksanaan kegiatan belajar mengaji ini diadakan sehabis sholat Magrib. Saya mendampingi satu tokoh masyarakat yang biasa dipanggil “Abah” selama kegiatan tersebut. Saya juga memiliki keterampilan dalam hal membaca al-Qur’an sehingga dapat membantu dalam mengajar mengaji. 2 Mengajar Pendidikan Agama Islam di SMP Siliwangi - Pendidikan Agama Islam merupakan salah satu pelajaran dasar yang wajib di tempuh dalam setiap jenjang pendidikan terutama perkuliahan di Jurusan Dirasat Islamiyah. Tujuan saya mengajar PAI di SMP siliwangi kelas IX agar para siswa menjadi muslim yang tangguh dan mampu merealisasikan ajaran PAI dalam kehidupan sehari-hari sehingga menjadi insan kamil, membentuk pribadi yang kokoh, kuat

Target 5 anak menghafal surat-surat pendek minimal 7 surat.

15 Siswa dapat membaca al-Qur’an surah at-Tiin dengan tartil.


dan mandiri untuk berpedoman pada agama Islam, Dalam kegiatan ini, Saya di beri kesempatan untuk berbagi ilmu dan mengembangkan ilmu yang sudah saya dapatkan selama belajar di UIN Jakarta. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU PERTAMA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Mengaji 4 anak menghafal 7 - Kegiatan ini mendampingi salah satu Surat pendek tokoh masyarakat yang biasa dipanggil “Abah” oleh warga sekitar sebagai guru mengaji anak anak desa dari mulai usia kanak-kanak sampai remaja dengan metode Iqra dan metode listening langsung dari ‘Ábah’ untuk usia kanakkanak, kegiatan ini dilaksankan ba’da salat magrib sampai menjelang salat Isya’. IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KEDUA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Mengaji Anak-anak memahami yang - Kegiatan ini mendampingi salah satu materi tokoh masyarakat yang biasa disampaikan: dipanggil “Abah” oleh warga sekitar - Faham Ilmu tajwid sebagai guru mengaji anak anak desa dan Makharijil dari mulai usia kanak-kanak sampai Huruf remaja dengan metode Iqra dan - Membaca almetode listening langsung dari Ábah Qur’an dan untuk usia kanak-kanak, kegiatan ini Menghafal 7 Surat dilaksankan ba’da salat magrib sampai pendek. menjelang salat Isya’. 2 Mengajar Pendidikan Agama Islam di Seluruh siswa kelas XI SMP Siliwangi SMP Siliwangi agar memahami - Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dapat materi yang diberikan dilakukan dua kali dalam seminggu di kelas XI SMP Siliwangi kelas XI-A dan ketika KBM. XI-B bertepatan dengan hari Rabu dan Kamis, disamping mengajar kita juga di dampingi oleh salah satu guru SMP 212 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

3

Siliwangi Bapak Regal Mufti.SPd.I. Metode yang saya lakukan dengan cara menjelaskan dan diskusi serta memberikan tugas kelas kepada siswa untuk lebih memahami materi yang di berikan. Yasinan Rutin Setiap malam Jumat Yasin dan Tahlil serta - Kegiatan ini biasanya dilakukan setiap dzikir bersama setiap satu minggu sekali yaitu bertepatan malam jum’at. pada hari kamis malam jum’at ba’da shalat magrib, dan biasanya kegiatan ini bertempat di Gubug Abah atau tempat tinggal kami selama KKN.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KETIGA No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Mengajar Mengaji Anak-anak memahami yang - Kegiatan ini mendampingi salah satu materi tokoh masyarakat yang biasa disampaikan: dipanggil “Abah” oleh warga sekitar - Faham Ilmu tajwid sebagai guru mengaji anak anak desa dan Makharijil dari mulai usia kanak-kanak sampai Huruf remaja dengan metode Iqra dan - Membaca almetode listening langsung dari ‘Ábah’ Qur’an dan untuk usia kanak-kanak, kegiatan ini Menghafal 7 Surat dilaksankan ba’da salat magrib sampai pendek. menjelang salat Isya’. 2 Mengajar Pendidikan Agama Islam di Seluruh siswa kelas XI SMP Siliwangi SMP Siliwangi agar memahami - Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dapat dilakukan dua kali dalam seminggu di materi yang diberikan kelas XI SMP Siliwangi kelas XIA dan ketika KBM. XIB bertepatan dengan hari Rabu dan Kamis, disamping mengajar kita juga di dampingi oleh salah satu guru SMP Siliwangi Bapak Regal Mufti.SPd.I. Metode yang saya lakukan dengan cara menjelaskan dan diskusi serta memberikan tugas kelas kepada siswa untuk lebih memahami materi yang di berikan.


3

4

Yasinan Rutin Setiap malam Jumat - Kegiatan ini biasanya dilakukan setiap satu minggu sekali yaitu bertepatan pada hari kamis malam jum’at ba’da shalat magrib, dan biasanya kegiatan ini bertempat di Gubug Abah atau tempat tinggal kami selama KKN. Mengisi Pelatihan Penyusunan Proposal Kegiatan OSIS SMK Siliwangi Mandiri - Kegiatan ini dilakukan pada minggu ke tiga dalam rangka memberikan pengajaran dan pelatihan dalam pembuatan proposal kegiatan 17 agustus yang ke - 71 kepada OSIS SMK Siliwangi Mandiri. Dikarenakan OSIS SMK Siliwangi Mandiri belum memahami prosedur dan penyususan proposal kegiatan. Saya selaku penanggung jawab 17 Agustus yang diutus dari teman-teman KKN DADALI, oleh sebab itu saya cukup memahami dalam prosedur pembuatan proposal kegiatan tersebut dan membantu teman-teman OSIS SMK Siliwangi Mandiri dalam pembuatan proposal kegiatan.

Yasin dan Tahlil serta dzikir bersama setiap malam jum’at.

OSIS SMK Siliwangi Mandiri mampu membuat proposal kegiatan 17 agustus yang ke -71.

IMPLEMENTASI KEGIATAN MINGGU KE EMPAT No Uraian Kegiatan Hasil Langsung 1 Ta’ziyah dan Tahlil Yasin dan tahlil di - Kegiatan ini di adakan di minggu ke rumah duka untuk empat, dan biasanya sehabis sholat mendoakan magrib kita mengajar mengaji di gubuk almarhum. Abah akan tetapi di minggu ini, kegiatan mengajar mengaji di liburkan karena adanya warga yang meninggal dunia sehingga kegiatan belajar mengaji di ganti dengan tahlilan yang dilaksanakan setiap ba’da magrib sampai hari ke tujuh. 2 Mengajar Pendidikan Agama Islam di SMP Seluruh siswa kelas XI Siliwangi SMP Siliwangi agar 214 | K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dilakukan dua kali dalam seminggu di kelas XI SMP Siliwangi kelas XIA dan XIB bertepatan dengan hari Rabu dan Kamis, disamping mengajar kita juga di dampingi oleh salah satu guru SMP Siliwangi Bpk. Regal Mufti, SPd.I. Metode yang saya lakukan dengan cara menjelaskan dan diskusi serta memberikan tugas kelas kepada siswa untuk lebih memahami materi yang di berikan. Seminar kewirausahaan - Seminar ini dilaksanakan pada hari senin tanggal 15 Agustus 2016 yang bertempat di ruang serbaguna SMPSMK Siliwangi Mandiri. Peserta yang hadir yaitu siswa SMK Siliwangi Mandiri, dewan guru SMK, dan masyarakat Desa Batujajar yang memiliki UMKM. Tujuan dari seminar ini agar siswa SMK termotivasi untuk berwirausaha dan masyarakat yang memiliki UMKM agar lebih termotivasi untuk mengembangkan usahanya. Merayakan 17 Agustus 1945 - Kegiatan ini dilakukan untuk memperingati hari kemerdekaan dan mengenang jasa para pahlawan yang telah gugur di medan perang, oleh karena itu kami melaksanakan upacara di lapangan SMK Siliwangi dan mengikuti beberapa macam perlombaan di antaranya: Panjat pinang, tarik tambang, balap karung dll. Membuat marka penunjuk jalan - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja fisik KKN Dadali. Dimulai dari mengurus perizinan dengan staf desa dan RT/RW, persiapan mencari lokasi pemasangan -

3

4

5

dapat memahami materi yang diberikan ketika KBM.


Membangkitkan semangat 45 pada diri kita semua dan juga menjalin silaturrahim antara mahasiswa dan staf guru SMK Siliwangi Mandiri.

Pemasangan marka penunjuk jalan di sembilan titik dari daerah Rumpin, Ciawul, Ciheulang, Babakan, Babakan


6

yang tepat, proses mendesain marka penunjuk jalan, pembelian bahan baku, proses pembuatan penunjuk jalan tersebut, hingga proses pemasangan marka penunjuk jalan bersama warga. Membagikan al-Qur’an - Kegiatan ini merupakan salah satu program kerja KKN. Pada proses pengumpulan sponsor, KKN kami mendapat sponsor berupa al-Qur’an dan Iqra’. Setelah diterima, al-Qur’an dan Iqra’ tersebut diberi stampel KKN. Lalu pengumpulan data majelis taklim dan pengajian warga yang menjadi target penyebaran al-Qur’an dan Iqra’, hingga proses penyerahan al-Qur’an dan Iqra, kepada yang berhak.


Tonggoh, Kedawung. Lebak Wangi, Lebak Wangi Hilir, dan Tegalega. Seluruh majelis taklim dan pengajian Babakan-Batujajar menerima al-Qur’an dan Iqra’.

Lampiran 2. Surat dan sertifikat



K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r |219

Lampiran 3. Foto-foto Kegiatan

220| K i p r a h B e r s a m a B a t u j a j a r

LEMBAR TIM PENYUSUN. ISBN Tim Penyusun Editor Penyunting Penulis

Recommend Documents