Lampiran 1 Daftar Nama Responden No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
Nama Osama LabidArrasyid Vivit Cahyati Ayu Nila Hasuci Awaludin Rizqi Bahtiar H.S Bagas Mahardika Faizka Listi Nadhifa Nada Khoiriza Atmam Naila Listi Nadhifa Nalun Nasa Bila Septiani Nur Aisyah Siti Hashifah Tiara Iqlima Rosmadani Arfa Apriliya Deka Pradini Oktavianingrum M. Jafar Sidiq Sindi Faradila Wulandari M. Rizqi Ramandika Saputra Yanti Fatmawati Ainun Najwa Khusna Bayu Kurniawan Pratama Gallant Saputro Harsa Zuhrotin Nisa’ Lintang Arnika Sari Najwa Azzahra Nayla Nur Sabrina Roghodah Wahyu Amelia Rahma Andika Nur Cahyono Zarah Khoirunnisa Bayu Sentosa
Lampiran 2 Kisi-kisi Lembar Kuesioner No. 1.
2.
Sumber
Indikator
No. Butir Positif Negatif Dalman, 1,3,4, 2,5,7,8,16,19 Frekuensi Keterampilan 10,15,18 membaca dan Membaca, Jakarta: kuantitas membaca Rajawali Pers, 2014 Kuantitas sumber 6, 9,13,17 bacaan Fathurrohman, 12,20 Keinginan mencari 11, 14 Muhammad dan bahan bacaan Sulistyorini, Belajar dan Pembelajaran Membantu Meningkatkan Mutu Pembelajaran sesuai Standar Nasional, Yogyakarta: Teras, 2012
Jumlah 12
4 4
Lampiran 3 Kisi-kisi Soal Tes PKn No. 1.
2.
Kompetensi Indikator Dasar Mengenal bentuk- Memahami definisi bentuk keputusan keputusan bersama bersama Memahami bentukbentuk keputusan bersama Memahami prinsip-prinsip musyawarah dan mufakat Mematuhi Menunjukkan keputusan bersama sikap bertanggung jawab terhadap hasil keputusan bersama
C1 1, 4
Nomor soal C2 6
Jumlah C3 3
2
4,10, 11, 7 13,19
7
12,18
3,5,15,17, 20
7
9
8, 16
3
Lampiran 4 KUESIONER MINAT MEMBACA Kepada Yth: Siswa/siswi Kelas VI di MI Miftahus Sibyan Adik-adik yang saya hormati, dalam rangka penelitian, saya mohon kesediaan adik-adik untuk mengisi skala yang saya buat. Berikut ini terdapat sejumlah pertanyaan atau pernyataan yang berhubungan dengan aktivitas yang adik-adik lakukan setiap hari. Adik-adik diminta untuk mengisi biodata dan memberikan jawaban yang sesuai dengan keadaan atau pengalaman sendiri. Sebelum mengisi mohon membaca pernyataan dengan seksama. saya sangat menghargai kesungguhan dan kejujuran adik-adik,. Selamat mengerjakan dan terima kasih atas kesediaan dan kesungguhan adik- adik dalam mengisi kuiesioner angket ini.
IDENTITAS RESPONDEN Nama
:
Kelas
:
Semester
:
Sekolah
:
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET 1. Pada kuesioner ini terdapat 30 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam kaitannya dengan kegiatan yang kalian alami. Berilah jawaban yang benarbenar cocok dengan pilihanmu. 2. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dengan orang lain dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban orang lain. 3. Berilah tanda (√) pada kolom yang tersedia untuk jawaban yang dianggap paling cocok dengan pilihanmu. Pilihan jawaban tersebut adalah: SS : SANGAT SETUJU S : SETUJU TS : TIDAK SETUJU STS : SANGAT TIDAK SETUJU 4. Pengisisan kuesioner ini tidak berpengaruh terhadap nilai mata pelajaran, karena semata-mata hanya untuk kepentingan ilmiah peneliti. 5. Terima kasih atas bantuanya dalam pengisian kuesioner ini.
No. Pernyataan 1. Saya senang membaca buku dimanapun saya berada 2. Saya malas membaca buku 3. saya rajin membaca buku 4. Saya selalu bersemangat dalam membaca buku 5. Saya lebih senang membaca buku dari pada menonton televisi 6. Saya selalu ingin membaca buku di perpustakaan 7. Saya lebih suka mengisi waktu luang dengan bermain dari pada membaca buku 8. saya lebih suka tidur dari pada membaca buku 9. Saya lebih suka membaca buku pelajaran dari pada membaca komik 10. Saya mendapatkan pengetahuan yang luas karena sering membaca buku 11. Saya ingin membaca buku-buku terbaru 12. Saya tidak suka berada di perpustakaan 13. Buku pengetahuan lebih menarik dari pada game 14. Saya tertarik dengan buku yang ada di perpustakaan 15. Saya selalu membaca buku saat ada waktu luang 16. Saya tidaak suka membaca buku 17. Saya memiliki banyak koleksi buku di rumah 18. Pada hari libur saya tetap membaca buku 19. Saya membaca buku saat ada ujian saja 20. Saya meminjam buku di perpustakaan hanya saat ada tugas
SS
S
TS
STS
Lampiran 5 TES HASIL BELAJAR PKN Nama
:...............
Kelas / Semester : . . . . . . . . . . . . . . . Sekolah
:...............
Mata Pelajaran
: PKn
Berilah tanda silang (x) pada a, b, c atau d pada jawaban yang kalian anggap benar. 1. Keputusan yang melibatkan semua orang yang berkepentingan merupakan pengertian dari. . . . a. Diskusi b. Pemungutan suara c. Keputusan bersama d. Pemilihan umum 2. Dua cara pengambilan keputusan bersama adalah. . . . a. Pemaksaan kehendak dan diskusi b. Musyawarah untuk mufakat dan pemungutan suara/voting c. Pemungutan suara/voting dan pemaksaan kehendak d. Pemaksaan kehendak dan ancaman 3. Manakah nilai yang harus tercermin dalam keputusan bersama. . . . a. Kekuasaan b. Kebersamaan c. Permusuhan d. Pemaksaan 4. Voting dianggap sah sebagai keputusan bersama jika. . . . a. Adanya saksi dalam perhitungan suara b. Semua anggota menolak menyetujui c. Separuh lebih peserta menyetujui d. Semua peserta hadir 5. Setiap peserta musyawarah mempunyai hak dan kewajiban yang sama dalam mengemukakan pendapat, untuk itu maka. . . . a. Kita menghormati pendapat yang berbeda b. Usul dan saran kita harus diterima c. Kita tidak menerima pendapat yang berbeda d. Memusuhi peserta yang berpendapat berbeda 6. Pembahasan yang dilakukan untuk menyatakan pendapat dalam menyelesaikan masalah bersama disebut. . . . a. Voting
b. Aklamasi c. Musyawarah d. Forum 7. Pemilihan ketua kelas sebaiknya dilakukan dengan cara. . . . a. Diangkat b. Ditunjuk c. Voting d. Ditetapkan 8. Sikap yang perlu dikembangkan dalam mengambil keputusan bersama adalah. . . . a. Ingin menang sendiri b. Memotong pembicaraan orang lain c. Menolak pendapat yang berbeda d. Mendengarkan pendapat orang lain 9. Berikut adalah contoh menghargai hasil keputusan bersama, kecuali. . . . a. Melaksanakan tugas piket kelas b. Datang tepat waktu saat belajar kelompok c. Tidak mau dihukum saat melanggar peraturan d. Tidak bermain pada saat belajar 10. Dalam pemungutan suara/voting, keputusan diambil berdasarkan. . . . a. Keinginan ketua b. Keinginan anggota c. Suara terbanyak d. Suara terendah 11. Contoh persoalan yang dapat dipecahkan dengan keputusan bersama adalah. . . . a. Indra sering terlambat ke sekolah karena kesulitan bangun pagi b. Kampung Tambak Aji tidak aman karena warga malas meronda c. Dika kesulitan mengerjakan PR karena kurang belajar d. Joko kesulitan menyelesaikan ulangan karena lebih suka bermain 12. Ada beberapa nilai dasar dalam melaksanakan musyawarah, salah satu nilai dasar tersebut adalah. . . . a. Kebersamaan b. Egoisme c. Permusuhan d. Persaingan 13. Salah satu contoh bentuk keputusan bersama yang ditempuh melalui pemungutan suara adalah. . . . a. Pengangkatan Menteri oleh Presiden b. Pemilihan Presiden c. Pengangkatan seorang Camat d. Penetapan Kepala Sekolah 14. Pernyataan setuju secara lisan oleh seluruh peserta musyawarah disebut. . . . a. Proklamasi b. Aklamasi c. Globalisasi
d. Deklamasi 15. Ada beberapa manfaat dari keputusan bersama, salah satunya adalah. . . . a. Semua anggota merasa memiliki hak yang sama b. Munculnya permusuhan antar anggota c. Munculnya perbedaan pendapat antar anggota d. Tidak terciptanya keadilan antar anggota 16. Andika telah dipilih menjadi ketua kelas lima. Pada saat pemilihan, Gilang tidak memilih Andika. Bagaimana sebaiknya sikap yang dilakukan Gilang? a. Menolak Andika sebagai ketua kelas b. Mengacuhkan Andika c. Menerima Andika dengan rendah hati dan penuh tanggung jawab d. Terpaksa menerima Andika karena takut dibenci oleh teman-teman sekelas 17. Syarat keputusan bersama adalah. . . . a. Keputusan menguntungkan ketua kelompok b. Keputusan merupakan usulan dari ketua kelompok c. Keputusan mewadahi semua pendapat dan kepentingan anggota kelompok d. Keputusan hanya menguntungkan sebagian anggota kelompok 18. Jika musyawarah untuk mufakat gagal, maka keputusan bersama dapat dilakukan dengan. . . a. Memaksa peserta untuk menyetujui suatu pendapat b. Pemungutan suara c. Menolak pendapat yang berbeda d. Menuruti pendapat yang sesuai dengan keinginan ketua 19. Kelas lima sedang mengadakan pemilihan ketua kelas, bagaimana cara terbaik untuk memilih ketua kelas? a. Melalui voting b. Melalui penunjukan oleh wali kelas c. Melalui penunjukan wali murid d. Melalui penunjukkan kepala sekolah 20. Musyawarah telah mencapai mufakat apabila... a. Ketua kelompok telah menyatakan pendapatnya b. Ketua kelompok telah menyatakan persetujuanya c. Sebagian besar anggota kelompok telah menyatakan pendapat yang sama d. Semua anggota kelompok telah sepakat dengan keputusan yang dianggap paling baik
Lampiran 6 Kunci Jawaban Soal PKn Pilihan Ganda
1. D
11. B
2. B
12. A
3. B
13. B
4. C
14. B
5. A
15. A
6. C
16. C
7. C
17. C
8. D
18. B
9. C
19. A
10. C
20. D
Lampiran 7 Perhitungan Validitas Lembar Kuesioner
√ Keterangan : : angka indeks korelasi product moment : jumlah skor tiap item : jumlah dari skor x setelah terlebih duludikuadratkan : jumlah skor total : jumlah dari skor y setelah terlebih dulu dikuadratkan. : jumlah skor perkalian X dan Y : jumlah responden. Kriteria Apabila > , maka butir angket valid Perhitungan : Berikut ini contoh perhitungan pada butir soal no. 1, selanjutnya untuk butir soal ynag lain dihitung dengan cara yang sama. No. X Y X² Y² ∑XY 1 4 94 16 8836 376 2 3 89 9 7921 267 3 2 78 4 6084 156 4 2 72 4 5184 144 5 2 58 4 3364 116 6 4 98 16 9604 392 7 2 74 4 5476 148 8 3 89 9 7921 267 9 2 79 4 6241 158 10 2 83 4 6889 166 11 3 91 9 8281 273 12 2 63 4 3969 126 13 3 75 9 5625 225 14 2 72 4 5184 144 15 3 90 9 8100 270 16 2 75 4 5625 150 17 4 96 16 9216 384 18 3 76 9 5776 222 19 3 93 9 8649 288 20 3 90 9 8100 270 Jumlah 54 1635 156 136045 4539
rxy = = =
√ √
√
= = 0,798 Pada taraf signifikan 5% dengan N = 20, diperoleh = 0.444 Karena > , maka dapat disimpulkan bahwa butir item angket tersebut valid
Lampiran 8 Perhitungan Validitas Soal PKn Rumus : =
√
Keterangan : Mp : Rata skor total yang menjawab benarbpada butir soal Mt : Rata-rata skor total St : Standar deviasi skor total p : Proporsi siswa yang menjawab benar pada setiap butir soal q : Proporsi siswa yang menjawab salah pada setiap butir soal Kriteria Apabila > , maka butir soal valid Perhitungan : Berikut ini contoh perhitungan pada butir soal no. 1, selanjutnya untuk butir soal ynag lain dihitung dengan cara yang sama. No.
Kode
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Jumlah
Uc-1 Uc-2 Uc-3 Uc-4 Uc-5 Uc-6 Uc-7 Uc-8 Uc-9 Uc-10 Uc-11 Uc-12 Uc-13 Uc-14 Uc-15 Uc-16 Uc-17 Uc-18 Uc-19 Uc-20
Mp = = 24 Mt = = 21.7 p =
Butir soal no 1 Skor total (X) (Y) 1 23 1 25 0 24 1 25 0 21 1 25 1 27 0 17 0 28 1 19 0 13 1 19 1 29 1 25 0 10 1 12 1 27 1 28 1 28 0 9 13 434
Y2 529 625 576 625 441 625 729 289 784 361 169 361 841 625 100 144 729 784 784 81 10202
X*Y 23 25 0 25 0 25 27 0 0 19 0 19 29 25 0 12 27 28 28 0 312
= 0.65
q =
= 0.35
St = √ =√ =√ =√ =√
= 6.26 √
= =
√
= = Pada taraf signifikan 5% dengan N = 20, diperoleh = 0.444 Karena > , maka dapat disimpulkan bahwa butir item tersebut valid
Lampiran 9 Perhitungan Reliabilitas Soal PKn Rumus : = ( )( ) Keterangan : r11 : Reliabilitas yang dicari n : Jumlah soal p : Proporsi siswa yang menjawab benar pada setiap butir soal q : Proporsi siswa yang menjawab salah pada setiap butir soal S2 : Varians Kriteria Interval r11 0,2 0,2 0,4 0,4 0,6 0,6 0,8 0,8 1,0
r11
Kriteria Sangat rendah Rendah
r11
Sedang
r11
Tinggi
r11
Sangat tinggi
Berdasarkan tabel pada analisis uji coba diperoleh : n = 30 = 5.2150 S2 = 39.21 =( )( ) =( ) ( = =
)
Berdasarkan perhitungan di atas, berada pada interval 0,6 – 0,8, sehingga dalam kategori tinggi. Sehingga 30 soal pilihan ganda dapat disimpulkan bahwa soal tersebut reliabel.
Lampiran 10 Perhitungan Daya Pembeda Soal PKn Rumus :
D
BA BB JA JB
Keterangan : D BA BB JA JB
: Daya pembeda : Jumlah yang benar pada butir soal pada kelompok atas : Jumlah yang benar pada butir soal pada kelompok bawah :Banyaknya sisiwa pada kelompok atas : Banyaknya siswa pada kelompok bawah Kriteria Interval
Kriteria Sangat Jelek Jelek Cukup Baik Sangat Baik
D 0,00 0,00 D 0,20 0,20 D 0,40 0,40 D 0,70 0,70 D 1,00 Perhitungan : Berikut ini contoh perhitungan pada butir soal no. 1, selanjutnya untuk butir soal ynag lain dihitung dengan cara yang sama.
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kelompok Atas Kode Uc-2 Uc-4 Uc-6 Uc-7 Uc-9 Uc-13 Uc-14 Uc-17 Uc-18 Uc-19 Jumlah
Skor 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kelompok Bawah Kode Skor Uc-1 1 Uc-3 0 Uc-5 0 Uc-8 0 Uc-10 1 Uc-11 1 Uc-12 0 Uc-15 0 Uc-16 1 Uc-20 0 Jumlah 3
DP = = 0,60 Berdasarkan criteria, maka soal no. 1 mempunyai daya pembeda baik
Lampiran 11 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS ANGKET
Lampiran 12
Lampiran 13 Data hasil angket minat baca No. Res. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.
Item
Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif
Jumlah A
B
C
D
10 4 8 12 7 7 9 2 8 9 6 5 2 2 7 8 7 8 5 4 7 10 -
3 1 9 4 4 1 1 1 6 2 6 1 4 1 11 5 4 1 7 1 8 3 11 4 2 5 3 1 2 6 1 8 3 5 1 3 -
5 3 4 2 2 4 4 5 5 4 5 2 5 1 2 2 1 2 3 1 2 1 3 1 1 4
1 1 2 4 3 2 2 2 2 2 1 2 1 3 5 2 4 5 5 1 1 5 3
4 1 40 0 16 0 32 0 48 0 28 0 28 0 36 0 8 0 32 0 36 0 24 0 20 2 8 0 28 0 32 0 28 0 32 0 20 0 16 0 28 0 40 0
3 2 9 2 27 8 12 2 3 2 18 4 18 2 12 2 33 0 15 0 12 2 21 2 24 6 33 0 12 4 15 0 9 2 6 0 18 2 24 6 15 2 9 0
2 3 0 15 0 9 0 12 0 6 0 6 0 12 0 12 0 15 0 15 0 12 0 15 0 6 0 15 2 6 0 6 2 6 6 6 4 3 0 9 2 3 0 12
1 4 0 4 0 0 1 8 0 16 0 12 0 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 4 0 0 0 8 1 12 0 20 2 16 0 20 0 20 1 4 0 20 0 12
49 21 43 17 45 22 51 24 46 22 46 22 48 22 41 23 47 23 48 22 45 21 44 14 41 23 43 22 47 26 41 24 44 26 42 25 41 19 45 25 49 24
Jumlah Total 70 60 67 75 68 68 70 64 70 70 66 58 64 65 73 65 70 67 60 70 73
22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
Positif Negatif Positif negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif Positif Negatif
8 13 7 13 13 13 9 9 6 1
5 1 1 6 1 3 3 4 -
5 5 1 1 1 1 5 3 1
1 6 2 7 6 6 6 2 5
32 0 52 0 28 0 52 0 52 0 52 0 36 0 36 0 24 1
15 2 0 2 16 0 0 0 0 0 0 2 9 0 9 0 12 0
0 15 0 0 0 15 0 0 0 3 0 0 2 3 2 15 6 3
0 4 0 24 0 8 0 28 0 24 0 24 0 24 0 8 0 20
47 21 52 26 46 23 52 28 52 27 52 26 47 27 47 23 42 24
68 78 69 80 79 78 74 70 66
Lampiran 14 HASIL AKHIR ANALISIS SOAL UJI COBA PILIHAN GANDA
No.
Validitas R
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
pbis 0,50 0,22 0,74 0,65 0,47 0,26 0,55 0,33 0,77 0,14 0,14 0,52 0,00 0,75 0,53 0,54 0,62 0,44 0,62 0,72 0,71 0,58 0,67 0,39 0,23 0,50 0,85 0,50 0,54 0,36
r tabel 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444
Kriteria Valid Invalid Valid Valid Valid Invalid Valid Invalid Valid Invalid Invalid Valid Invalid Valid Valid Valid Valid Invalid Valid Valid Valid Valid Valid Invalid Invalid Valid Valid Valid Valid Invalid
Daya Pembeda D Kriteria 0,50 0,20 0,30 0,30 0,50 0,20 0,40 0,20 0,40 0,00 0,10 0,30 0,00 0,50 0,30 0,30 0,30 0,20 0,50 0,40 0,40 0,50 0,40 0,40 0,30 0,50 0,70 0,30 0.50 0,10
Baik Jelek Cukup Cukup Baik Jelek Cukup Jelek Cukup Jelek Jelek Cukup Jelek Baik Cukup Cukup Cukup Jelek Baik Cukup Cukup Baik Cukup Cukup Cukup Baik Baik Cukup Baik Jelek
Tingkat Kesukaran JK Kriteria 0,65 0,30 0,85 0,85 0,55 0,80 0,80 0,90 0,70 0,50 0,75 0,85 1,00 0,75 0,75 0,85 0,65 0,80 0,75 0,70 0,53 0,43 0,53 0,47 1,13 0,87 0,87 0,87 0,33 1,27
Sedang Sukar Mudah Mudah Sedang Mudah Mudah Mudah Sedang Sedang Mudah Mudah Sangat mudah Mudah Mudah Mudah Sedang Mudah Mudah Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sangat mudah Mudah Mudah Mudah Sedang Sangat mudah
Kriteria Dipakai Dipakai Dibuang Dibuang Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dibuang Dipakai Dibuang Dibuang Dipakai Dibuang Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dibuang Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dibuang Dibuang Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dibuang
Lampiran 15 HASIL AKHIR ANALISIS SOAL UJI COBA ANGKET No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
RXY 0,798 0,726 0,476 0,770 0,744 0,534 0,761 0,195 0,682 0,455 0,468 0,243 0,286 0,552 0,466 0,761 0,709 0,510 0,417 0,550 0,770 0,351 0,083 0,635 0,383 0,411 0,312 0,529 0,471 0,149
Validitas r tabel 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444
Kriteria Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Invalid Valid Valid Valid Invalid Invalid Valid Valid Valid Valid Valid Invalid Valid Valid Invalid Invalid Valid Invalid Invalid Invalid Valid Valid Invalid
Lampiran 16 Lembar Pengamatan Observasi Minat Baca Siswa di Kelas V MI Mifthus Sibyan Mata Pelajaran Hari/Tanggal Sekolah No.
1.
2.
3.
: Pendidikan Kewarganegaraan : Rabu, 20 April 2016 : MI Miftahus Sibyan Tugu Semarang
Aspek-aspek yang diobservasi Frekuensi dan kuantitas membaca a. Sering membaca buku Pelajaran PKn saat waktu luang b. Sering mengjunjungi perpustakaan c. Sering meminjam buku Pelajaran PKn di perpustakaan Kuantitas sumber bacaan a. Membaca buku yang bervariatif b. Mengoleksi berbagai macam buku bacaan Keinginan mencari bahan bacaan a. Mencari bukubuku Pelajaran terbaru di perpustakaan
Keterangan: SB
: Sangat Baik
B
: Baik
C
: Cukup
K
: Kurang
Pelaksanaan Ada Tidak Ada
SB
Keterangan B C
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
K
Lampiran 17
Lampiran 18 UJI VARIABEL X
Pengujian Hipotesis Nilai maksimal Nilai minimal Rentang nilai (R) Banyaknya kelas (k) Panjang kelas (P) ̅
〖(
= = = ̅ 〗^2= =
80 58 80 1 + 3,3 log 22 /
58
= 30 = 5.874500141 =
Tabel Penolong Mencari Rata-rata dan Standar Deviasi No X 70 1 0.833 0.694 60 2 -9.167 84.028 67 3 -2.167 4.694 75 4 5.833 34.028 68 5 -1.167 1.361 68 6 -1.167 1.361 70 7 0.833 0.694 64 8 -5.167 26.694 70 9 0.833 0.694 70 10 0.833 0.694 66 11 -3.167 10.028 58 12 -11.167 124.694 64 13 -5.167 26.694 65 14 -4.167 17.361 73 15 3.833 14.694 65 16 -4.167 17.361 70 17 0.833 0.694 67 18 -2.167 4.694 60 19 -9.167 84.028 20 ( ̅ =((∑▒〖70)〗 0.833 0.694 73 21 3.833 14.694 S² √ ( 68 22 -1.167 ))/( 1.361 23 78 8.833 78.028 24 69 -0.166667 0.028 25 80 10.83333 117.361 26 79 9.833333 96.694 27 78 8.833333 78.028 28 74 4.833333 23.361 29 70 0.833333 0.694 30 66 -3.166667 10.028 ∑
2075
Rata-rata
876.167 =
2075 30
=
Standar Deviasi (S) :
69.167
= =
S
= =
876.167 29 30.21264368 5.496602922
22 5.8745 3.74
Lampiran 19 UJI VARIABEL Y
Pengujian Hipotesis Nilai maksimal Nilai minimal Rentang nilai (R) Banyaknya kelas (k) Panjang kelas (P)
= = = = = Y-
̅
94 55 94 1 + 3,3 log 39 / (Y -
55
= 30 = 5.874500141 =
̅)²
Tabel Penolong Mencari Rata-rata dan Standar Deviasi No Y 72 1 -1.867 3.484 55 2 -18.867 355.951 70 3 -3.867 14.951 74 4 0.133 0.018 70 5 -3.867 14.951 65 6 -8.867 78.618 79 7 5.133 26.351 72 8 -1.867 3.484 67 9 -6.867 47.151 85 10 11.133 123.951 70 11 -3.867 14.951 65 12 -8.867 78.618 72 13 -1.867 3.484 73 14 -0.867 0.751 78 15 4.133 17.084 74 16 0.133 0.018 78 17 4.133 17.084 75 18 1.133 1.284 68 19 -5.867 34.418 74 20 0.133 0.018 72 21 -1.867 3.484 73 22 -0.867 0.751 23 83 9.133 83.418 24 70 -3.866667 14.951 25 94 20.13333 405.351 26 82 8.133333 66.151 27 84 10.13333 102.684 =((∑▒〖 )〗^2 ( ̅ 28 73 -0.866667 0.751 29 75 1.133333 1.284 S² 30 74 0.133333 0.018 (√(∑( −) ))/( −1)
∑
2216
Rata-rata
1515.467 =
=
2216 30
=
Standar Deviasi (S) :
73.867
= =
S
= =
1515.467 29 52.25747126 7.228932927
39 5.8745 6.64
Lampiran 20
Lampiran 21
Lampiran 22
Lampiran 23
Keterangan: Koefisien korelasi (r) = 0.747 berarti bahwa Minat Baca (X) terhadap Hasil Belajar (Y) adalah cukup karena 0.40 < r < 0.799. Sedangkan kontribusi Minat Baca (X) terhadap Hasil Belajar PKn (Y) sebesar 56% (R square). b
ANOVA Sum of Squares
Model 1
Regres sion Residu al Total
Mean Square
df
845.297
1
845.297
670.169
28
23.935
1515.467
29
a.
Predictors: (Constant), minat baca
b.
Dependent Variable: hasil belajar
F
Sig.
35.3 17
.001 a
Keterangan: Sig. = 0.001 <0.05 berarti Ho ditolak. Hal ini berarti bahwa model regresi ̂= 6.305 + 0.976X signifikan. Harga = 35,317 dengan dfreg= 1 dan dfres = 28 untuk taraf signifikan 5% dan 7.64 untuk taraf signifikan 1%. Karena ˃ (0.05;0.01) maka H1 diterima. Coefficients Unstandardized Coefficients Model 1
B (Const
ant) Minat Baca
a
Standardi zed Coefficients
Std. Error
6.305
11.404
.976
.164
Beta
.747
t
Sig.
.553
.000
5.94 3
.001
a. Dependent Variable: Hasil Belajar PKn
Keterangan: Persamaan regresi ̂= 6.305 + 0.976X. Uji koefisian variabel Persepsi Siswa tentang Minat Baca terhadap Hasil Belajar PKn= 0.976 pada sig.0.001<0.05 maka Ho ditolak, berarti terbukti signifikan. Uji konstanta = 6.305 pada sig. 0.000 < 0.05 maka Ho ditolak, berarti Minat Baca (X) terhadap Hasil Belajar (Y) terbukti signifikan.
Lampiran 24 Dokumentasi Pengisisan Angket Minat Baca
Dokumentasi Pengisisan Tes Hasil Belajar PKn Materi Menghargai Keputusan Bersama
Dokumentasi Pengisian Angket Minat Baca
Dokumentasi Pengisian Tes Hasil Belajar PKn Materi Menghargai Keputusan Bersama
