JAARPLAN Nutsschool Hertogin Johanna

Nutsschool Hertogin Johanna Locatie V. 5342 AJ Oss Vianenstraat 106

Telefoon: (0412)622217 [email protected] http://www.nhj-v.nl

JAARPLAN Nutsschool Hertogin Johanna

Locatie V 2013 -2014

Jaarplan 2013-2014 /Nutsschool Hertogin Johanna- locatie V/ samenvatting.

2013-2014



Opbrengstgericht werken/Handelingsgericht werken.     



Werken volgens GIP model/onderwijsleerproces     



Verder invulling geven aan het kwaliteitshandboek. Borgen en controleren van eerder gemaakte afspraken door directie en IB-er d.m.v. klassen bezoeken. Verdere afstemming werken met planbord groep 3 en 4. In het bouwoverleg doorgaande lijn m.b.t. zelfstandig werken blijven evalueren en aanpassen. Organisatie model voor de bouwcoördinatoren( LB–ers) wordt meegewerkt.

Planmatig uitvoeren van de zorg    



Fine tuning van de groepsplannen voor rekenen, spelling, begrijpend lezen en technisch lezen n.a.v. evaluatie het werken met deze groepsplannen. Afstemming roosters/ onderwijstijden per vakgebied/ vanuit 2012-2013. Signaleren, analyseren en interpreteren op meso-en microniveau door leerkrachten. Afstemmen op ontwikkelingsbehoeften door handelingsgericht- en opbrengst gericht werken.( studiedag o.l.v. bureau Wolters juni 2013) Vervolg in 2013-2014 studiedag zelf evaluatie LOVS.

Continueren van de ingezette lijn in 2012-2013 m.b.t. de zorgstructuur/ groeps-en leerlingen besprekingen met IB-er en invullen Logboek (groepsfoto) door leerkrachten. Nieuw gearchiveerd papieren leerlingendossier. Aanpassing in drie fasen van begeleiding op Spom niveau./ voorheen 5 niveaus. Leerkrachten, via IB –er, meer meenemen in de taak van SMW. Eerder signalen aangeven bij IB-er en SMW.

Pop bekwaamheidsdossier, gesprekkencyclus.      

Directie / 2 klassenbezoeken en flitsbezoeken. Gesprekkencyclus continueren. Leerkrachten stellen bekwaamheidsdossier op. Controle op deskundigheidsbevordering Start van LB –er / Taal lees specialist. LB –er bouwcoördinatoren OB en BB. IB er hoogbegaafdheid specialist




Functiemix/convenant leerkracht.   

Start van LB –er / Taal lees specialist. LB –er bouwcoördinatoren OB en BB. IB –er / hoogbegaafdheid specialist

Ook vanuit werkgroepen leerkracht LA, expertise inzetten voor de school.



Leerlingvolgsysteem/ O.A.S.  MMS in te zetten voor Bovenschool directie  Dot com / voorlopig handhaving vorige versie totdat ook module gereed is voor administratie.



LOVS-CITO.  



IB-ers stelt trendanalyses/ vanuit LOVS/ op voor de Management rapportage. N.a.v. scholing door bureau Wolters is zelfevaluatie module binnen LOVS vrij voor alle leerkrachten om meer verdieping te bieden aan de leerkrachten m.b.t. verwerkingsmogelijkheden toetsen en analyseren hiervan.

Digitaal schoolbord.  

Vanaf aug. 2013 start met Prowise voor digibord. Verdere scholing m.b.t. mogelijkheden van prowise/digibord voor leerkrachten. Prowise software koppelen aan nieuwe webbased programma’s o.a. Wereld zaken



Leerlijn ICT-Mediawijsheid.     

Team scholing/ informatie m.b.t. mediawijsheid. Doorgaande lijn/ lesprogramma opstellen voor alle groepen Leerlingen Mediawijs opvoeden. Mediarakkers voor groep 8. Lessen mediawijsheid door bibliotheek Oss Leerkrachten weten de software in te zetten bij de methoden die in hun groep gebruikt worden.      

2012-2013: Nieuwsbegrip XL 2012-2013: Acadin voor BB Prezi: groep 8 2013-2014: Wereldse zaken/ WO VLL/ webbased versie. Office 365: Scholing in nieuwe werkomgeving binnen onze school. Nog te bepalen welke mogelijkheden dit jaar in te zetten. Hardware: Nieuw in te zetten tablets binnen onze school. Tijdspad nog te bepalen Updaten van share point / Laparte




Volgsysteem sociaal emotionele ontwikkeling.    



Techniek  



   

 

Punten voortgekomen uit de RI en E controleren op uitvoering / mede aangestuurd door de MR Zaken uit de leerling enquête 2013 opnemen in de actielijst. Team, MR NHJ locatie V

Optimaliseren Leesonderwijs.   



Start boven schoolse plusklas voor het Nut voor leerlingen van groep 6-7 en 8.o.l.v. Jan van Nuland en IB-er van NHJ loc. V René Hendricks. Vervolg aan de in maart 2013 opgestarte plusgroep voor de leerlingen van groep 3-4 en 5 op de NHJ locatie V. / Dit op de woensdag ochtenden ( na de pauze) Vervolg geven aan het aanbod voor pluskinderen in alle groepen. Studie/dagdeel op NUT studiedag 13 nov. hoogbegaafdheid. Beleid verder vastleggen en opnemen in S.O.P en PR aangeven.

Arbo. 



Techniek week Project BB de uitvinders Techniekonderwijs in alle groepen, volgens programma

Structureel Passend aanbod A leerlingen./plusklas 



Scholing: leerkrachten verdieping interpretatie Viseon resultaten, door bureau Wolters Invoering van nieuwe up to date pestprotocol. Verdere implementatie observatie programma/ instrument KIJK voor de groepen 1 en 2. Oriëntatie op nieuwe “methode” sociaal emot. Ontwikkeling/ ter vervanging van huidige methode Klets.

Trendanalyses m.b.t. lees-en begrijpend leesonderwijs op schoolniveau analyseren, bespreken en onderwijs op afstemmen. Taal leesspecialist benoemd/ invoering up to date dyslexie protocol Spelling nieuwe versie groep 4 V.

Bibliotheek. 

Verdere aanvulling van bibliotheek./ bibliotheek werkgroep ouders, leerkracht.




Verkeersveiligheid      



Het op de juiste manier omgaan met de gemaakte afspraken conform het activiteitenplan verkeer 2013-2014 Inspelen op actuele verkeerszaken en hier actie opzetten Uitwerken van zaken voortgekomen uit de verkeer enquête voorjaar 2011. Inzet van verkeeractiviteitenplan door de hele school. Aanpak met de gemeente van de verkeersveiligheid zaken rondom de school. Verlenging verkeerslabel toegekend in voorjaar 2012.

Passend onderwijs.  

Nut studiedag nov. Informatie team over Passend onderwijs Aanpassingen SOP. Voorbereidingen treffen voor de veranderingen die moeten worden doorgevoerd. Start per 1 aug. 2014



Nieuwe methode Begrijpend lezen. 



Nieuwe methode Wereld Oriëntatie.    



Evalueren van gebruik nieuwe methode begrijpend lezen. Afspraken borgen. Flitsbezoeken. Ib –er en directie bij lessen begrijpend lezen

Start schooljaar 2013-2014 met nieuwe methode Wereldzaken/ aardrijkskunde Evalueren van invoering en borgen van met elkaar gemaakte afspraken. Eventuele koppeling te maken met aanschaf tablets. Verder invoering van de andere vakgebieden. Geschiedenis/ tijdzaken, natuuronderwijs/natuurzaken.

Referentieniveaus.  

Opstellen referentieniveaus Taal en rekenen. Studiedag directie en Ib –er CPS oktober. Referentieniveaus rekenen koppelen aan invoering nieuwe methode.




Organisatie groepen 1-2 / VVE 



We werken op de NHJ loc. V met een homogene groep 1 en een homogene groep 2. Door grote leerlingen groei ontstaat er een verschil in leerlingen aantal in het begin van het schooljaar in de groepen 1 en 2. Om toch het aantal leerlingen gelijk gedurende het schooljaar te kunnen verdelen buigen we ons over de vraag of we overgaan tot een heterogeen samengestelde groep 1 en 2.( 2 maal)

Dit schooljaar zijn we gestart met een groep 1 en een groep 1-2 / waarin 5 leerlingen uit groep 1 zijn geplaatst. Komen tot een organisatie op onze loc. Waarbij het aantal leerlingen in de groepen 1 en 2 gelijk in aantal verdeeld wordt, waarbij we het klassen management eventueel zodanig willen aanpassen om hier invulling aan te kunnen geven.



Studiedag om dit met de OB leerkrachten te bespreken.

 

Schooljaar 2014-2015 de gemaakte keuze in te zetten. Invoering en naleving protocol VVE en doorgaande lijn opgesteld door VVE coördinator van het samenwerkingsverband. Studiedag beredeneerd aanbod kleuters nov. 2013. Inhoudelijke vormgeving van het concept IKC i.s.m. andere voorschoolse onderwijsorganisaties en de gemeente Oss. Voor locatie V nog nader te bepalen hoe dit verder vorm te geven.

 



Nieuwe rekenmethode  Studiedag sept. 2013 evaluatie huidige rekenmethode alles telt.  Presentatie van nieuwe rekenmethoden.  Keuze bepaling van nieuwe rekenmethode. Het optimaliseren van ons rekenonderwijs door gebruik te maken van de nieuwste en voor onze school meeste geschikte methode. 

Komen tot keuze.

Nog nader te bepalen het tijdstip van invoeringstraject/ mede afhankelijk van de gemaakte keuze.


JAARPLAN Nutsschool Hertogin Johanna

Recommend Documents