I N F O R M A T I E G I D S D E O O S T E R S T R A A T

REGIONALE SCHOLENGEMEENSCHAP VOOR OPENBAAR VMBO, HAVO, ATHENEUM EN GYMNASIUM

H A V O / V WO INFORMATIEGIDS DE OOSTERSTRAAT

2015 - 2016

ESDAL COLLEGE, LOCATIE HAVO/VWO

Adres Telefoon Fax Website e-mail Rabobank

: Oosterstraat 78, 7822 HG Emmen : 088-0009610 : 088-0009611 : www.esdalcollege.nl : [email protected] : NL25RABO03684.19.282

Aan de leerlingen, ouders/verzorgers van de locatie Oosterstraat In dit informatiegidsje van de Oosterstraat vindt u onder andere een globale jaaragenda voor dit schooljaar, informatie over overgangsnormen en huisregels. De Oosterstraat is een locatie met ongeveer 1400 leerlingen en circa 140 personeelsleden (docenten en onderwijs ondersteunend personeel). We geven onderwijs op het niveau van havo, atheneum en gymnasium. Vanwege de groei de afgelopen jaren zijn we genoodzaakt om een deel van onze leerlingen elders op de campus te huisvesten. We hebben besloten dat onze vwo bovenbouw (klas 5 en 6) en H4/5leerlingen met het profiel EM, de komende jaren voornamelijk les krijgt in de locatie aan de Angelsloërdijk. Ook hebben ze daar hun kantine, kluisjes, studieruimte etc. We hopen zo spoedig mogelijk te kunnen starten met de bouw van een nieuwe en permanente vleugel bij onze huidige locatie Oosterstraat. Als dit gerealiseerd is, beschikken we weer over een organische eenheid voor alle leerlingen van havo en vwo. Een school is natuurlijk in de eerste plaats bedoeld om te leren en om een diploma te halen voor het vervolgonderwijs. Maar een school is veel meer, het gaat ook om de buitenles activiteiten en om een samenleving waarin mensen met respect en waardering met elkaar om (leren) gaan. De Oosterstraat kan bogen op goede cijfers waar het gaat om examenresultaten en doorstroming. De examenresultaten zijn bijzonder goed de afgelopen jaren. Een blijk van vertrouwen vanuit de samenleving zien we in het aantal aanmeldingen voor onze brugklas het komende schooljaar. Als locatiedirecteur zal ik me samen met alle andere personeelsleden inspannen om de reputatie van De Oosterstraat hoog te houden. Deze gids is bedoeld voor alle leerlingen en hun ouders. Voor allen is het een nuttige informatiebron en naslagwerk. Als er desondanks zaken niet helemaal duidelijk zijn, aarzel dan niet om contact op te nemen met school. Dat zal in de eerste plaats kunnen met de mentor, maar eventueel zullen ook de teamleiders en de directieleden u graag van dienst zijn. Ik hoop dat deze gids bijdraagt aan een soepel en plezierig contact met school en daarmee aan een goed schooljaar 2015-2016. Jouke Jan de Boer Locatiedirecteur

__

Informatiegids 2015-2016

RAPPORTEN EN CONTACT OUDERS - SCHOOL Rapporten en docentenspreekuur Alle leerlingen (en ook ouders/verzorgers) hebben via de website van het Esdal College inzage in cijfers. Niettemin krijgen de leerlingen ook een rapport mee naar huis. Voor klas 1, 2 en 3 wordt een eindcijfer vastgesteld op de volgende wijze: eindcijfer = (1e rapportcijfer + 2 keer 2e rapportcijfer + 2 keer 3e rapportcijfer) / 5. De rapportcijfers zijn in deze formule de niet-afgeronde cijfers van het 1e, 2e en 3e rapport; het eindcijfer zelf is een geheel cijfer. Tweede fase (H4, H5, V4, V5 en V6) Ook de leerlingen van de bovenbouw krijgen drie keer een rapport mee naar huis. Het eindrapport is de berekening over een heel jaar van alle behaalde cijfers en bestaat uit gehele cijfers. Op grond van dit rapport wordt beslist over de overgang. Twee keer per jaar is er een spreekuur voor ouders. Voor data zie het schema op de volgende bladzijde. In havo 4, 5, vwo 4 5 en 6, worden naast gewone proefwerken ook toetsen en praktische opdrachten gegeven die meetellen voor het examen. De weging van de resultaten hiervan staat in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) dat aan de leerlingen wordt bekend gemaakt via de website. De cijfers die op deze onderdelen behaald worden, tellen echter ook gewoon mee voor de rapporten in havo 4, vwo 4 en vwo 5. Het eindrapport wordt meegegeven in de week van 11-07-2016 ( week 28). Dit geldt uiteraard niet voor havo 5 en vwo 6.

Esdal College, Oosterstraat

1


Schooljaar in drie perioden

2015 /2016

RAPPORTCIJFERS VERGADERINGEN RAPPORTEN NAAR OUDERS SPREEKUREN

Week 34

Start schooljaar op 17 augustus 2015

SCHEMA

EINDE 1e PERIODE woensdag 18 november 2015 Week 47

Woensdag 18 november laatste dag inleveren cijfers periode 1

Week 48

Rapportvergaderingen klas 1, 2, 3, H4, V4, V5 Rapport mee naar huis

Week 49+50

spreekuur voor ouders op donderdag 3 en dinsdag 8 december

EINDE 2e PERIODE woensdag 24 februari 2016 Week 8 Woensdag 24 februari laatste dag inleveren cijfers periode 2 Week 10

Rapportvergaderingen 1, 2, 3, H4, V4, V5 Rapport mee naar huis

Week 11

Spreekuur voor ouders op dinsdag 15 en donderdag 17 maart

EINDE 3e PERIODE vrijdag 8 juli 2016 Week 27

Donderdag 7 juli laatste dag inleveren cijfers periode 3

Week 28

Eindrapportvergadering Rapporten naar ouders : EINDRAPPORT


__


Protocol Toetsing 1. Algemene zaken Op het Esdal College worden verschillende soorten toetsen onderscheiden. Het is aan de locaties om begrippen als proefwerk, repetitie, SO, MO, praktijktoets, prestatie, etc. te hanteren. 2. De locatieleiding faciliteert de secties om jaarlijks tot afstemming over hun toetsbeleid te komen, door sectieoverleg in te plannen. 3. Op de locatie worden afspraken gemaakt over het maximum aantal toetsen per dag en per week. 4. Per locatie kan eventueel ook het maximum aantal cijfers per vak, per periode worden vastgelegd. 5. De locatieleiding heeft minimaal eens per jaar met elke sectie een gesprek waarbij ook de toetskwaliteit en de behaalde resultaten aan de orde komen. I.

Aantal cijfers per periode. 6. Per rapportperiode is het aantal cijfers dat een leerling kan scoren op verschillende toetsen minimaal het aantal lesuren per week plus één. Echter voor een 4-uursvak is vier cijfers per rapportperiode het minimum. De eerste periode in leerjaar 1 vormt hierop een uitzondering. De beroepsgerichte vakken in de onderbouw van het Vakcollege vormen hierop een uitzondering. 7. De weging van de cijfers is minstens voor 50% (gerekend over het gehele jaar) gebaseerd op proefwerken. De vaksecties geven in het sectiejaarplan aan welke soorten toetsen er worden gegeven en welke wegingsfactoren daarbij horen.

II.

Weging per periode. 8. Iedere locatie legt afzonderlijk vast hoe de weging van het eindrapport tot stand komt.

III.

Kwaliteitseisen proefwerken. 9. Bij het maken van een toets, van het correctiemodel en van de normering is collegiale consultatie verplicht om te voorkomen dat vragen onduidelijk blijken, de toets te lang is, de volgorde en verwijzingen onhelder zijn, opgaven onevenredig zwaar tellen, etc.. Eenpersoonssecties zoeken op de locatie een collega of op andere locaties vakcollega’s die hun toetsen kunnen becommentariëren. 10. Binnen de sectie wordt eenzelfde norm en cesuur gebruikt bij toetsen over dezelfde leerstof. 11. De resultaten van de proefwerken worden door één of meerdere collega’s in de sectie geëvalueerd. De evaluatie wordt met de sectie, of in geval van een éénmanssectie, met een collega besproken. Daarna wordt de toets eventueel aangepast. 12. Toetsen dienen de leerling de gelegenheid te geven te laten zien wat hij/zij geleerd en gesnapt heeft. De toetsen moeten OBIT-proof zijn a. uitgangspunten zijn de verhoudingen OB-IT die zijn meegegeven in de APSscholingen; b. precieze percentages worden bepaald door de sectie per locatie en zijn verankerd in het sectiejaarplan. Kleine toetsen hoeven niet altijd OBIT-proof te zijn. Taalgebruik in de toetsen verdient extra aandacht: c. de instructie en vraagstelling is duidelijk en eenduidig; d. het is helder op welke manier het antwoord het maximum aantal punten oplevert; e. het taalniveau is overeenkomstig de referentieniveaus;


3


f. er staan geen taal-/stijlfouten in de tekst. 13. Voor alle leerlingen wordt lettertype Arial 12 gehanteerd, waarmee ook dyslectische leerlingen de toets zo goed mogelijk kunnen lezen. (Bronvermelding kan in een kleiner lettertype) IV.

Voorafgaande aan de toets. 14. Het is voor leerlingen duidelijk en navolgbaar welke leerstof in de toets wordt onderzocht. 15. Er moet in elk geval na het laatste lesuur met de behandelde stof, dus nog vóór het proefwerk, een contactmoment zijn om leerlingen vragen te laten stellen. Er zit minimaal 1 lesuur, op een andere dag, tussen de afronding van de stof en het proefwerk. Dat geldt niet voor kleine leerstofeenheden en andere toetsen. 16. Proefwerken worden minimaal een week van te voren opgegeven (dat moet in de ELO zijn opgenomen). 17. Alle overhoringen, dus ook huiswerkoverhoringen, waarvan het cijfer in Magister een waardering krijgt, dienen minimaal een dag voorafgaande aan de toets te worden aangekondigd. 18. Er is door de docent aandacht besteed aan de vraag hoe je je op de toets kunt voorbereiden. De weging van de toets wordt daarbij besproken.

V.

Leren van de toets 19. Wanneer toetsresultaten worden teruggeven, moet duidelijk worden wat de juiste antwoorden zijn. 20. Gemaakte toetsen worden nabesproken. Na de nabespreking van de toets kan de leerling niet meer op het cijfer terugkomen. 21. Leerlingen (en hun ouders/verzorgers) hebben het recht toetsvragen, -resultaten en het antwoordmodel in te zien. Dat kan alleen op school. Gemaakt werk, wordt na bespreking, aan de leerling meegegeven. Digitaal gemaakte toetsen zijn hiervan uitgezonderd. 22. Een volgende toets kan pas afgenomen worden als de voorgaande is nagekeken en besproken. Dit geldt niet voor leerlingen die ziek of anderszins afwezig zijn geweest en de voorgaande toets nog moeten inhalen. 23. Taalfouten in de toets worden wel benoemd (bijvoorbeeld door aanstrepen), maar niet meegerekend als spelling, stijl en grammatica niet tot de leerstof voor de toets behoort.

VI.

Calamiteitenregeling. 24. Als 50% of meer van de klas een onvoldoende haalt voor de toets, dan gebeurt het volgende: de docent maakt een analyse van het probleem en overlegt met de sectie. Vervolgens overlegt de sectie met de locatieleiding en komt met een advies. Bij eventuele onenigheid over een oplossing neemt de locatieleiding, als eindverantwoordelijke, een beslissing.

Begrippenlijst toetsen Proefwerk Grote toets met een hogere weging dan factor 1, die over een hoofdstuk of meerdere hoofdstukken van het boek gaat

4


__

Informatiegids 2015-2016 Schriftelijke overhoring Kleine deeltoets over het opgegeven huiswerk, met een weging factor 1, die over een klein gedeelte van een hoofdstuk gaat. Mondelinge overhoring Mondelinge toets over opgegeven huiswerk, met ten hoogste een weging factor 1, over een klein deel van een hoofdstuk. Het mondeling toetsen van dyslectische leerlingen valt onder een andere regeling. Zij kunnen bijvoorbeeld een proefwerk of een deel ervan mondeling overhoord krijgen. Het cijfer heeft dan dezelfde weging als de oorspronkelijke toets. Praktische opdracht Toets over de praktische toepassing van het geleerde, met een hogere weging dan factor 1. Werkstuk Grotere opdracht, met een hogere weging dan factor 1. Leestoets Leesopdracht over een boek/artikel, met een hogere weging dan factor 1. Schrijftoets Een schrijfopdracht met een hogere weging dan factor 1, die aan vooraf gedefinieerde kenmerken moet voldoen. Verslag Een schrijfopdracht of presentatie met een hogere weging dan factor 1, die aan vooraf gedefinieerde kenmerken moet voldoen. De weging van de verschillende toetsen wordt opgenomen in de sectiejaarplannen, die vóór 1 oktober van het schooljaar bij de locatiedirectie ingeleverd dienen te worden. Proefwerken, rapportcijfers en bevordering

1. Voor proefwerken en schriftelijke en mondelinge overhoringen gelden de volgende afspraken: a. Beslissend voor het doorgaan van een proefwerk is de notering in Magister Agenda. (onderbouw). Voor leerlingen in H3, H4, V4 en V5 is er een proefwerkrooster. b. Een proefwerk wordt minstens één week van te voren opgegeven. c. Voor klas 1, 2 en 3 geldt dat in de laatste drie weken voor het inleveren van de cijfers (voor tussenstand of rapport) niet meer dan één proefwerk per vak gegeven mag worden. Voor de bovenbouw gelden de data van het uitgereikte proefwerkrooster. d. Naast een proefwerk kan op dezelfde dag ook nog één of max. twee schriftelijke overhoring(en) worden gegeven. In enkele gevallen is het in de bovenbouw onvermijdelijk dat twee proefwerken op één dag worden gegeven. e. Het resultaat van schriftelijke proefwerken en overhoringen moet als regel binnen zeven schooldagen aan de leerling worden meegedeeld. f. Leerlingen hebben er recht op te weten hoe hun cijfers tot stand komen.


5


2. Ouders/verzorgers kunnen, met de hen toegekende toegangscodes, via de website van het Esdal College de resultaten van hun kinderen inzien;

3. Over bevordering gaan de volgende afspraken: Voor bevordering klas 1, 2, 3 wordt gekeken naar de eindcijfers. - Voor klas 1: alle leerlingen van klas 1 worden bevorderd naar het 2e leerjaar.Afhankelijk van het aantal behaalde punten is dit naar het 2e leerjaar mavo/havo, havo, atheneum of gymnasium. -

Van klas 2 naar klas 3: zie overzicht hierna Van klas 3 naar klas 4: zie overzicht hierna Voor een leerling van gymnasium 3 die in vwo 4 Latijn en/of Grieks wil volgen, tellen voor bevordering naar vwo 4 de resultaten voor Latijn en Grieks mee. Tweemaal doubleren in dezelfde klas of doubleren in twee opeenvolgende klassen is in principe niet mogelijk. In die gevallen wordt samen met de leerling naar een passende leerweg via een andere onderwijssoort of instelling gezocht.

Het cijfer 1 Er zijn twee redenen om een cijfer 1 aan een werk van een leerling toe te kennen. De eerste reden is dat het werk zo veel fouten bevat dat via extrapolatie je van zelf op een 1 uitkomt. In dat geval is de 1 het resultaat van een geleverde prestatie en mag (niet moet!) de 1 meegerekend worden. Wanneer de docent een 1 geeft voor een prestatie, meldt hij/zij dit bij de mentor van de leerling. De tweede reden waarom docenten leerlingen een 1 geven is bij onregelmatigheden: Bijvoorbeeld wanneer werk niet gemaakt is, wanneer er gespiekt is of wanneer de leerling met zelfgemaakte ziekbriefjes aan komt zetten. In dit geval mag een 1 niet zonder meer meetellen voor het cijfer: immers het cijfer staat als beoordeling voor gemaakt werk en daarvan is in de tweede categorie geen sprake. Hoe dan te handelen bij onregelmatigheden? a) Na de constatering van de onregelmatigheid wordt de teamleider op de hoogte gesteld. Als dit niet gebeurt, mag het cijfer 1 niet worden meegeteld. b) De teamleider overlegt met de mentor. c) De mentor bespreekt het gebeuren met de ouders en de leerling. d) De leerling kan eventueel hulp krijgen. e) Er wordt na melding van de 1 bij de teamleider, een notitie gemaakt in Magister. Hij/zij kan bekijken of dezelfde leerling dit probleem vaker heeft. f) Als het de eerste keer is dat dit gebeurt krijgt de leerling de kans een vergelijkbaar werk te maken en vervalt de 1. g) Als er al een notitie in Magister staat, is er sprake van recidive: dan mag elke 1 blijven staan en telt deze mee voor het rapportcijfer. h) Ook hiervan worden ouders en leerling door de mentor/teamleider op de hoogte gesteld.

6


__


BEVORDERNORMEN B1 Gebaseerd op eindrapportcijfers (weging 1e rapport 1x en 2e en 3e rapport 2x) Totaal aantal punten van de 9 vakken *) 66 of meer 66 of meer

Aantal tekortpunten

63, 64 of 65

geen, 1 of 2

54 – 62

geen, 1 of 2

52 of 53

1 of 2

geen 1 of 2

minder dan 52

Aantal punten voor Nederlands, Engels en Wiskunde 21 of meer 21 of meer en maar 1x een 5 op een van deze drie vakken 21 of meer en maar 1x een 5 op een van deze drie vakken 18 of meer en maar 1x een 5 op een van deze drie vakken 18 of meer en maar 1x een 5 op een van deze drie vakken

Je gaat over naar

Atheneum Atheneum

Bespreken Atheneum of havo Havo

Bespreken havo of mavo/havo Mavo/havo

ongeacht het totaal 3 of meer Mavo/havo aantal punten *) 9 vakken zijn deze 7 en 1 uit beide volgende blokken: Nederlands Frans de cijfers van deze 7 vakken tellen elk afzonEngels derlijk mee als één cijfer, in totaal dus 7 cijfers Aardrijkskunde Geschiedenis Wiskunde Biologie Tekenen Muziek het gemiddelde van de cijfers van deze 3 vakHandvaardigheid ken telt mee als één cijfer, dus te+mu+ha = één cijfer 3 Techniek Lichamelijke opvoeding Keuzevak (leerlingen van de Cultuurklas hebben geen keuzevak)

het gemiddelde van de cijfers van deze 3 vakken telt mee als één cijfer, dus tn+lo+kv = één cijfer 3 Cultuurklas dus (tn+lo)/2 = één cijfer

"bespreken" betekent "BESPREKEN in de rapportvergadering door de docenten"; dit leidt tot een beslissing die per afdeling, per jaar en per individuele leerling kan verschillen. De beslissing van de docen tvergadering is bindend.


7


BEVORDERNORMEN G1 Gebaseerd op eindrapportcijfers (weging 1e rapport 1x en 2e en 3e rapport 2x) Wanneer een G1-leerling niet verder gaat met Gymnasium wordt het cijfer voor Latijn buiten beschouwing gelaten en gelden dezelfde bevordernormen zoals voor B1 Totaal aantal punten Aantal tekortpunten van 10 vakken *) 65 of meer 65 of meer

geen 1 of 2

62, 63 of 64

geen, 1 of 2

61 of minder

Aantal punten voor Nederlands, Engels, Wiskunde en Latijn. 26 of meer 26 of meer en maar 1x een 5 op een van deze vier vakken 26 of meer en maar 1x een 5 op een van deze vier vakken

Je gaat over naar

Gymnasium-2 Gymnasium-2

bespreken

niet naar gym-2; dus volgens normen B1

*) 10 vakken zijn deze 8 en 1 uit beide volgende blokken: Nederlands Latijn Frans Engels Geschiedenis Aardrijkskunde Wiskunde Biologie

de cijfers van deze 8 vakken tellen elk afzonderlijk mee als één cijfer, in totaal dus 8 cijfers

Tekenen Muziek Handvaardigheid

het gemiddelde van de cijfers van deze 3 vakken telt mee als één cijfer, dus = één cijfer 3

Z-uur„kunst & techniek Lichamelijke opvoeding Keuzevak

het gemiddelde van de cijfers van deze 3 vakken telt mee als één cijfer, dus zu+lo+kv = één cijfer 3

"bespreken" betekent "BESPREKEN in de rapportvergadering door de docenten"; dit leidt tot een beslissing die per afdeling, per jaar en per individuele leerling kan verschillen. De beslissing van de docentvergadering is bindend.

8


__


BEVORDERNORMEN G2 Gebaseerd op eindrapportcijfers (weging 1e rapport 1x en 2e en 3e rapport 2x) Wanneer een G2-leerling niet verder gaat met Gymnasium worden de cijfers voor Latijn/Grieks/Filosofie buiten beschouwing gelaten en gelden dezelfde bevordernormen zoals voor A2 geen onvoldoende 5 4 55 45 555

Gymnasium 3

45 indien 4 of 5 voor Ned, Eng of Wisk 555 indien 5 voor Ned, Eng of Wisk Grieks/Latijn/Filosofie 18 punten of meer 18 punten of meer en 1 tekortpunt Grieks/Latijn/Filosofie 17 punten en 1 of 2 tekortpunten Grieks/Latijn/Filosofie 16 punten en 1 tekortpunt

bespreken

Grieks/Latijn/Filosofie

afwijzen gym 3

16 punten of minder en 2 of meer tekortpunten

Gymnasium 3

bespreken bespreken

44 455 5555 445 4555 55555 444 45555 4455

bespreken

meer onvoldoenden

afwijzen

afwijzen afwijzen afwijzen

"bespreken" betekent "BESPREKEN in de rapportvergadering door de docenten"; dit leidt tot een beslissing die per afdeling, per jaar en per individuele leerling kan verschillen. De beslissing van de docentvergadering is bindend.


9


BEVORDERNORMEN klas 2 en 3 Gebaseerd op eindrapportcijfers (weging 1e rapport 1x en 2e en 3e rapport 2x) H2 A2 H3 A3 G3 geen onv 5 4 55 45 555 45 555 4

gemiddeld 6 of hoger gemiddeld lager dan 6 indien voor Ned Eng of Wisk indien 55 beide voor Ned Eng of Wisk indien 45 4 of 5 voor Ned Eng of Wisk indien 5 voor 555 Ned Eng of Wisk 44 455 5555 445 4555 55555 444 45555 4455 meer onv

H3

A3

H4

V4

V4

H3

A3

H4

V4

V4

bespr

bespr

bespr

bespr

bespr

bespr

bespr

bespr

bespr

bespr

AFW

AFW

AFW

AFW AFW

"bespr" betekent "BESPREKEN in de rapportvergadering door de docenten"; dit leidt tot een beslissing die per afdeling, per jaar en per individuele leerling kan verschillen. "AFW" betekent "AFWIJZEN voor bevordering naar een volgend schooljaar".

10


__


BEVORDERNORMEN EN SLAAG/ZAK-REGELING 2e FASE met ingang van schooljaar 2012/13 over H4 H5 V4 V5 V6 8 (HAVO) of 9 (VWO) VAKKEN geen onv + + + + + 5 voor ov vak 5 voor Ne, En, Wi 55 voor ov vakken 55 indien 5 voor Ne, En, Wi 55

+

+

+

+

+

bespr

+

bespr

bespr

+

+

+

+

+

+

bespr

+

bespr

bespr

+

bespr

-

bespr

bespr

-

+

+

+

+

+

bespr

-

bespr

bespr

-

gemiddeld bespr lager dan 6 45 voor ov gemiddeld 6 of bespr vak hoger 45 indien gemiddeld 6 of bespr 4 of 5 hoger voor Ne, En, Wi 45 gemiddeld bespr lager dan 6 44 bespr 555 bespr 455 meer onvoldoenden: AFWIJZEN

-

bespr

bespr

-

+

bespr

bespr

+

-

bespr

bespr

-

-

bespr

bespr

-

-

bespr bespr -

bespr bespr -

-

4 voor ov vak 4 voor Ne, En, Wi 4

gemiddeld 6 of hoger gemiddeld 6 of hoger

gemiddeld lager dan 6 gemiddeld 6 of hoger gemiddeld 6 of hoger

"bespr" betekent "BESPREKEN in de rapportvergadering door de docenten"; dit leidt tot een beslissing die per afdeling, per jaar en per individuele leerling kan verschillen. De beslissing van de docentvergadering is bindend "+" betekent BEVORDEREN vanuit H4, V4 en V5 en SLAGEN in H5 en V6 "-" betekent AFWIJZEN in H4, V4 en V5 en ZAKKEN in H5 en V6 Wanneer een leerling van H4 of V5 in meer dan twee vakken lager dan 5,5 staat voor de toetscijfers van het mee te nemen gemiddeld schoolexamencijfer volgt BESPREKEN.


11


Protocol toetsen H4/5/V4/5/6 1.  Het is leerlingen niet toegestaan MP3-spelers, mobiele telefoons, e.d. mee te nemen in de ruimte waar de toets wordt afgenomen. Uitsluitend schrijfmateriaal en hulpmiddelen die bij het betreffende vak toegestaan zijn, zoals bij sommige vakken de grafische rekenmachine of een BINAS, mogen worden meegenomen. Een meegenomen (school-)tas blijft gesloten zolang de leerling nog met de toets bezig is (zie ook punt 4). 2.  Het is leerlingen niet toegestaan jassen en petjes mee te nemen in de ruimte waar de toets wordt afgenomen. Jassen en petjes dienen van tevoren in kluisje of garderobe te worden opgeborgen. 3.  Het is de leerling niet toegestaan tijdens de toets te eten en/of te drinken (met uitzondering van water). 4.  Indien een leerling vóór het verstrijken van de toetstijd klaar is met de toets, kan hij/zij het gemaakte werk inleveren bij de surveillant en de resterende tijd gebruiken voor het stude- ren voor de volgende toets of voor het lezen van een boek voor de lijst (NE/FA/DU/EN/SP). Het is de leerling niet toegestaan de toetsruimte voortijdig te verlaten, met uitzondering van eventueel toiletbezoek. 5.  Het veroorzaken van overlast, bijvoorbeeld door communicatie met medeleerlingen in woord of gebaar, wordt beschouwd als een onregelmatigheid zoals beschreven in het Examenreglement artikel 5 en zal dienovereenkomstig bestraft worden. 6.  Een leerling die te laat bij een toets verschijnt krijgt geen extra tijd; een leerling die meer dan 10 minuten te laat is moet zich eerst bij zijn/haar teamleider melden. Het is aan de teamleider om te besluiten hoe verder te handelen, en om te bepalen of er sprake is van een overmacht situatie. 7. Ziekmelding voor een schoolexamentoets dient (voorafgaand aan de toets) gemeld te worden aan een lid van de directie: de heer De Boer of de heer Jalving. Bij minderjarigheid van de leerling dient de ziekmelding te geschieden door ouders/verzorgers van de betrokken leerling. Niet gemelde (en dus ongeoorloofde) afwezigheid wordt beschouwd als een onregelmatigheid zoals beschreven in het Examenreglement artikel 5 en zal dienovereenkomstig bestraft worden.

Huisregels In onze school gaan we ervan uit dat onze leerlingen verantwoordelijk zijn voor wat ze doen. Voor goede samenwerking tussen leerlingen en docenten maken we duidelijke afspraken. Hieronder staan de belangrijkste rechten en regels. Je hebt recht op goed onderwijs en op goede begeleiding. In gelijke situaties heb je recht op een gelijke behandeling. Iedereen op school moet in een prettige sfeer kunnen leven en werken. Om daarvoor te zorgen zijn er afspraken nodig. Anders wordt het een chaos! We noemen die afspraken onze huisregels. Het is heel belangrijk, dat we ons hier aan houden. We kunnen de regels samenvatten in deze vijf: Je wilt zelf graag aardig behandeld worden. Doe dat dus ook met anderen. Kom voorbereid op school: zorg dat je je spullen bij je hebt en dat je huiswerk gemaakt is. Je mag een ander die aan het werk is niet storen. Kom op tijd. Help mee om de school leefbaar en schoon te houden.

12


__


Doe dit wel - houd in je gedrag en met wat je zegt rekening met de omgangsregels en afspraken van de school. - houd je aan de schoolregels; je mag van anderen verlangen dat ze dat ook doen. - houd je aan de veiligheidsvoorschriften. Dit mag niet - alcoholhoudende dranken of verdovende middelen bij je hebben of gebruiken. - vuurwerk, messen, laserpennen en dergelijke bij je hebben of gebruiken. - mobiele telefoons gebruiken in andere ruimten dan het atrium. - zonder toestemming van betrokkene(n) met beeld- en geluidsdragers opnamen van derden maken en deze publiceren. - roken in school of voor de ingang van school. VEILIGHEID in en om de school In en buiten de school en ook in de sporthal is voortdurende camera bewaking om onze en jullie eigendommen te bewaken. Het gaat dan om vernielingen en wegnemen van spullen van anderen. De school zal niet aarzelen om in voorkomende gevallen de politie in te schakelen. Alle scholen in Emmen hebben een hen toegewezen schoolagent, lid van het team jeugdagenten van Emmen, tevens lid van ons Zorgteam. Als er een probleem ontstaat, moet je weten wat je moet doen om het op te lossen. Hieronder staat uitgelegd, wat je dan moet doen. Voordat de les begint: Als je met de fiets/ bromfiets naar school komt, zet hem dan op de daarvoor bestemde plek. Zet altijd je fiets op slot! Als je fiets/ bromfiets gestolen wordt of beschadigd, dan kan de school er niet voor aansprakelijk gesteld worden. Wij doen er alles aan wat mogelijk is om er toezicht op te houden. Meld in ieder geval bij de conciërge als er iets vervelends is gebeurd.

Het rooster en dagrooster: Je krijgt het rooster op papier uitgereikt. Soms is er een docent ziek, zijn er roosterwijzigingen. Wijzigingen kun je zien op het internet. Maar: 1. Als het eerste uur de les uit valt, dan doen we ons best om via de telefoonketen van je klas (alleen voor de onderbouw) dit door te geven. 2. Wijzigingen in het rooster staan op het informatiescherm in het atrium en in de Angelsloërdijk. 3. Geplande proefwerken gaan altijd door, bij ziekte van een docent wordt vervanging geregeld. 4. Als jouw docent ziek is, komt het voor dat een andere docent je klas les geeft. Neem dus wel altijd de spullen voor dat vak mee! In de onderbouw gaan we in zon surveillanceuur lezen met de gehele klas. 5. Valt de les toch uit, omdat er geen surveillant te vinden is, dan kun je in één van de studieruimten van je afdeling of in de mediatheek rustig gaan werken, dus geen spelletjes, maar werken aan schoolwerk. 6. Op de computerwerkplekken kun je voor school werken. Wanneer je de computers toch voor games enz. gebruikt kan je de toegang tot het netwerk worden ontzegd. Je toegang wordt dan geblokkeerd. 7. Per afdeling, onderbouw, havo- en vwo bovenbouw, kunnen afspraken gemaakt worden over bijvoorbeeld toetsweken, inhaalmomenten e.d..


13


Kom je te laat: Als je te laat komt en de les is al begonnen is dit erg storend. Daarom: 1. Kom je te laat, dan meld je je bij de conciërge. Deze noteert het, geeft je een briefje voor de docent mee en dan kun je direct naar je les. Zonder briefje kom je niet binnen! 2. Heb je geen geldige reden, dan moet je je de volgende lesdag om uiterlijk 08.00 uur melden. (of een half uur voor het eerste lesuur van die dag) 3. Leerlingen die meer dan een half uur te laat komen, worden niet meer tot de les toegelaten. Wanneer de leerling hiervoor geen geldige reden kan geven, zal hij het lesuur dubbel moeten inhalen. 4. Leerlingen die regelmatig te laat komen worden naar de leerplichtambtenaar verwezen. Die kan in voorkomende gevallen zelfs een HALT-straf dan wel procesverbaal opleggen. 5. Als je vanwege de bustijden het 1e uur niet op tijd op school kunt zijn, kun je in overleg met de teamleider een busbriefje krijgen. Hieronder volgen de voorwaarden: a. Tijdens het eerste lesuur mag een leerling maximaal 10 minuten te laat komen als een vroegere bus meer dan 40 minuten eerder vertrekt. b. Een leerling mag tijdens het 7e uur maximaal 5 minuten eerder vertrekken, wanneer hij na afloop van deze les langer dan een uur op de bus moet wachten. c. Een leerling mag tijdens het 8e uur maximaal 5 minuten eerder vertrekken, wanneer hij na afloop van deze les langer dan een half uur op de bus moet wachten.

Absentie en verlof: We verwachten je als je school hebt. Als je er niet bent, willen we graag weten wat er aan de hand is. Daarom: 1. Als je ziek bent of om een andere reden niet op school kunt komen, wordt dit door je ouder(s)/verzorger(s) telefonisch of per e-mail doorgegeven, het liefst tussen 07.30 en 08.30 uur. Zodra je weer op school komt, neem je een FORMULIER mee, ondertekend door je ouders/ verzorgers, en je levert dit in bij de conciërge. Dit formulier kun je downloaden van de website van het Esdal College .(locatie Oosterstraat/onze school/ downloads/formulieren) Een door je ouders/verzorgers geschreven briefje nemen we niet meer in ontvangst. Wanneer je regelmatig wordt ziek gemeld, zal de schoolarts je uitnodigen voor een gesprek. De leerplichtambtenaar wordt ingeschakeld op het moment dat de school twijfelt aan de legitimiteit van het ziekteverzuim. De school informeert de leerplichtambtenaar volgens de landelijk vastgestelde standaardwerkwijze voor verzuimmeldingen (DUO). 2. Als je op een schooldag naar een arts of andere zorgverlener moet, vraag je van tevoren verlof aan. Dat doe je bij je teamleider (zie bijgevoegd overzicht). Ook hiervoor moet je een formulier downloaden van de website. Alleen dit formulier kun je hiervoor gebruiken, niet een door je ouders/verzorgers geschreven briefje. 3. Wanneer je zonder verlof afwezig bent en ook niet ziek gemeld, dan moet je de gemiste uren dubbel inhalen. Bij herhaling nemen we contact op met je ouder(s)/verzorger(s) en via de DUO met de leerplichtambtenaar. Ouders kunnen thuis via Magister raadplegen of er sprake is van ongeoorloofd verzuim (spijbelen). 4. Vervroegde vakantie of verlate terugkomst van vakantie is in principe niet mogelijk, de wet staat dit niet toe. Slechts in zeer hoge uitzonderingsgevallen mag van de normale schoolvakantieregeling worden afgeweken.

14


__


Het maken van proefwerken en ander werk 1. Leerlingen die op school aanwezig zijn, maken in de regel gewoon de proefwerken, schriftelijke overhoringen etc.. 2. Als een leerling (en/of zijn ouders) van mening is, dat hij niet kan deelnemen aan het hierboven genoemde, meldt de leerling zich van tevoren bij de teamleider met een schriftelijk verzoek tot ontheffing. 3. Zo nodig neemt de teamleider contact op met de ouders om hierover van gedachten te wisselen. 4. Als de teamleider besluit dat de leerling het proefwerk (of een ander werk) niet hoeft te maken, dan krijgt de leerling een daartoe bestemd formulier mee voor de betreffende vakdocent. 5. De leerling maakt zelf een afspraak met de betrokken docent om het werk in te halen. 6. Zonder reden afwezig op het afgesproken inhaalmoment of het niet nakomen van het regelen van de afspraak door de leerling, leidt tot het administratieve cijfer 1.0. Tijdens de lessen: 1. Jassen en petten horen in je kluisje. Tijdens de les heb je die niet bij je, aan of op. Alle leerlingen hebben de beschikking over een ruim kluisje, waarvoor een jaarlijkse huur en een eenmalige borg wordt gevraagd. 2. Waardevolle spullen berg je op in je kluisje, zeker ook tijdens de gymnastieklessen. De school is niet verantwoordelijk voor zoekgeraakte en/of kapotgemaakte eigendommen. 3. Eten en drinken kan tijdens pauzes in het atrium en niet tijdens de les en ook niet in de werkruimtes en de gangen. 4. De les is pas afgelopen als de bel is gegaan en de docent toestemming heeft gegeven om weg te gaan. 5. Wil je naar het toilet, dan vraag je toestemming aan de docent. Probeer wel zo veel mogelijk de pauzes daarvoor te gebruiken. Uit de les gestuurd worden: Iedereen moet kunnen werken. Als jij storend bent, kan de docent je wegsturen uit de les. Je volgt dan de volgende procedure: 1. Je meldt je bij de conciërge. Daar vul je een geel formulier in. Met dit formulier meld je je vervolgens bij de verzuimcoördinator of in de gang beneden. 2. Op het gele formulier wordt naam, klas, datum en tijd ingevuld en wat er precies is gebeurd. 3. Even voor het einde van het lesuur ga je terug naar je klas met het gele papier. 4. De docent maakt met jou een afspraak over hoe het probleem kan worden opgelost. Dit gesprek kan na de les, maar ook op een ander moment zijn. 5. De docent geeft het gele formulier aan je mentor c.q. teamleider, die ook nog contact met je kan opnemen. 6. De mentor c.q. teamleider belt zo nodig met je ouders om het voorval te bespreken. Zij kunnen dit dan ook met jou bespreken. 7. Als je te vaak uit een les wordt gestuurd, worden je ouders uitgenodigd voor een gesprek en worden er samen met jou strengere afspraken gemaakt. Bij ongevallen: Als je iets overkomt waarbij je lichamelijk letsel oploopt, gebeurt het volgende: 1. De docent neemt (als haast geboden is) direct contact op met de conciërge. Hij of zij beoordeelt de situatie, verleent hulp en als het nodig is, verwijst hij/zij door naar een huisarts of medisch centrum. 2. Afhankelijk van de ernst worden je ouder(s)/verzorger(s) telefonisch ingelicht.


15


Na schooltijd: Als de lessen voorbij zijn, kun je in de studieruimten van de school rustig werken. In het atrium kun je samen met andere leerlingen rustig praten. Als de mediatheek nog open is, kun je daar werken. Nooduitgangen zijn er om het gebouw in geval van nood zo snel mogelijk te verlaten. Gebruik ze dan ook niet in alle andere gevallen. In geval van brand volg je de instructies van het personeel. De aanwijzingen hiertoe hangen in de lokalen en in de gangen. Opgeruimd staat netjes: Iedere dag wordt onze school weer schoongemaakt. Jij kunt daar je steentje aan bijdragen, niet voor niets hebben we voor alle groepen corveeroosters: 1. Laat de plek, waar je gezeten hebt tijdens een les of na schooltijd, opgeruimd achter. Voor iemand, die na je komt, is dat wel zo plezierig. Om die reden ben je ook niet zonder toestemming van een docent in een lokaal of in de sportzaal, sporthal of kleedkamers. 2. Prullenbakken staan overal in school. Gebruik ze. 3. Ook het schoolplein is een deel van onze school. Blikjes, papiertjes en andere troep: gooi het in de bakken.

Maatschappelijke stage In het kader van de maatschappelijke stage kent de locatie Oosterstraat verschillende vormen van participatie. In vwo 4 gaan alle leerlingen gedurende een periode van 8-9 weken op maatschappelijke stage. Ouders en leerlingen zijn daar het afgelopen jaar over ingelicht. In havo 3 gaan de leerlingen in estafettevorm een gehele schoolweek op maatschappelijke stage. De precieze uitwerking hiervan zal in de loop van het jaar aan de leerlingen en ouders worden bekend gemaakt. Voor leerlingen zal de maatschappelijke stage worden opgenomen in het Programma van Toetsing en Afsluiting (het PTA) en de overgangsregeling. Leerlingen moeten dit handelingsdeel naar behoren hebben afgerond om te kunnen worden bevorderd naar het volgend leerjaar. Een andere vorm van maatschappelijke stage is de pauzesurveillance waaraan alle leerlingen van H5 en V6 deelnemen. Gedurende een week in het jaar hebben de examenklasleerlingen toezicht in de beide pauzes van de onderbouw. Hierover worden de precieze details in de eerste week van het jaar via de teamleiders bekend gemaakt.

Samen maken we de school: Samen kunnen we een leuke, gezellige school maken, waarin iedereen er kan zijn. Iedereen helpt daaraan mee. Ook jij. Dat gaat lukken. Samen maken we er een fantastisch schooljaar van!

Schoolboeken Heb je problemen m.b.t. de door De Ruiter & Fanoy afgeleverde boeken, neem dan NIET zelf telefonisch contact op met hen, maar kom op het “spreekuur” dat de eerste weken van het schooljaar in onze school wordt georganiseerd. Dag en tijdstip worden nader bekend gemaakt. Na die periode kun je contact zoeken met de heer L. Fakkert, facilitair manager.

16


__


Zorgteam In de school opereert een zogenaamd zorgteam. Ca. 6 x per jaar komt dit team bijeen om leerlingen te bespreken waarover/-voor de school zorg heeft. In dit team zitten naast de verschillende teamleiders van de afdelingen, de zorgcoördinator, de schoolarts (GGD), de schoolmaatschappelijk werker (Sedna), de leerplichtambtenaar (gem. Emmen e.o.), de jeugdagent en de ambulant begeleider van het OPDC. In voorkomende gevallen worden ouders op de hoogte gesteld dat hun kind besproken wordt in het Zorgteam.

Cultuurkaarten Voor alle leerlingen van de school zijn wederom Cultuurkaarten (CJP) aangevraagd. In de loop van oktober/november zullen die op school worden bezorgd, waarna ze aan de leerlingen worden uitgereikt. De toegekende gelden voor de Cultuurkaarten zal de school klassikaal inzetten voor culturele activiteiten van alle leerjaren.

Stichting

Emmen

e.o.

“Alle kinderen mogen meedoen”, Niet iedere ouder/verzorger is in staat om de kosten voor school, sport of culturele activiteiten te betalen. Stichting Leergeld Emmen wil de kinderen van deze ouders in de gelegenheid stellen om wel mee te mogen doen aan bijvoorbeeld schoolreisjes, of de sportvereniging, te kunnen fietsen of gebruik maken van de computer. Stichting Leergeld Emmen richt zich op ouders/verzorgers;  met schoolgaande kinderen tussen 4 en 18 jaar  met een inkomen van maximaal 120% van de bijstandsnorm  die in de gemeente Emmen wonen  die met de financiële bijdrage “kosten schoolgaande kinderen” van de Gemeente Emmen* , tegemoetkoming studiekosten of andere regelingen de kosten van onderwijs en sport niet volledig kunnen betalen. Hoe werkt Leergeld Emmen;  De ouder/verzorger dient een aanvraag in  Een vrijwilliger van Leergeld Emmen komt bij u thuis voor een gesprek.  De vrijwilliger doet een inkomenstoets en gaat na of aan alle criteria voldaan is  Het bestuur van Leergeld Emmen besluit of de aanvraag goedgekeurd wordt.  Geld wordt rechtstreeks uitbetaald aan school/vereniging, e.d..

Meer informatie is te verkrijgen:  via de website www.leergeld.nl (onder kopje De Regios)


17


 door contact op te nemen met de coördinator, tel. 06-27289980  door het sturen van: een e-mail ( [email protected] ) of brief/ antwoordkaart (Stichting Leergeld Emmen, Postbus 97 - 7800 AB Emmen)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Voetnoot *Regelingen Gemeente Emmen: Kosten schoolgaande kinderen Computers voor minima Stimuleringsregeling sociaal culturele activiteiten

Participatieregeling Met de 'participatieregeling schoolgaande kinderen' kunnen ouders met een minimuminkomen een budget krijgen voor allerlei activiteiten voor hun schoolgaande kinderen tussen de 4 tot 18 jaar. Dit budget moet worden besteed in de webshop. Hoogte tegemoetkoming Voor kinderen die basisonderwijs volgen is de tegemoetkoming in 2015 € 275,-. Jongeren die naar het voortgezet onderwijs gaan krijgen een bijdrage van € 400,- per jaar. De regeling kan vanaf 1 maart 2015 worden aangevraagd. Voorwaarden participatieregeling Om in aanmerking te komen voor deze regeling, moet u aan de volgende voorwaarden voldoen: •

•

u staat ingeschreven als inwoner van de gemeente Emmen. u heeft minimaal één jaar een inkomen van maximaal 110% van de bijstandsnorm. Dit is gerekend vanaf de datum dat u deze regeling aanvraagt. Vraagt u bijvoorbeeld op 1 juni 2015 de regeling aan, dan mag uw maandinkomen van 1 juni 2014 tot 1 juni 2015 maximaal 110% van de bijstandsnorm zijn geweest. u heeft niet meer vermogen dan € 11.700,- (echtparen en alleenstaande ouders) of € 5.850,- (alleenstaanden). u bent in het bezit van een geldig identiteitsbewijs (paspoort, identiteitskaart) of een geldig vreemdelingendocument. uw aanvraag is uiterlijk 31 oktober 2015 ingediend.

•

u heeft schoolgaande kinderen.

•

• •

18


__


Teamleiders/mentoren:

Mw Dijkstra

Hr de Boer

Hr Heyse

1a esw

h2a sbr

A3a whe

1b jka

h2b hpi

A3b eks

1c tbk

h2c pim

A3c mkg

1d pdr

a2a wbr

AG3e klu

1e fge

a2b tsr

G3a hlm

1f awi

a2c jwe

V4a mkl

1g szo

h3a jre

V4b rbr

g1a ske

h3b bve

V4c cde

ag2e dja

h3c aal

g2a jol

Hr Stevens

Mw Donkers

Hr Oosterbroek

V5a evr

h3d bni

H4c jzu

V5b jde

h3e mhw

H5a eko

V5c jlu

h4a nba

h5b tbo

V5d rbs

h4b ljn

h5c mhe

V5e dhf

H4d npe

h5d aka

V6: keuze uit:

H4e ybe

h5e mha

aar

H4f psp

h5f asu

amd

H4g ero

h5g nzo

jho

Uitleg: Met uitzondering van V6 staat achter de klas de mentor vermeld. Voor de code: zie de lijst met medewerkers.


19


Plattegronden

20


__


Zorgcoörd. WJS/EKO

R. Jalving

C1D werkruimte Ned J.Heyse

M. de Boer


21


E1

7E1 BMW

E. Oosterbroek

E6

E3

22

E5


__


De medewerkers van de locatie Directie Dhr. Drs. J.J. de Boer, locatiedirecteur Dhr. R. Jalving, adjunct-directeur

Teamleiders Voor klas 1,2 en H3 Dhr. M. de Boer, h2a t/m c, a2a t/m c, h3a t/m c Mw. R. Dijkstra, alle 1e klassen, ag2e en g2a

tel. 0591-677764 [email protected] tel. 0591-316564 [email protected]


Voor havo 3,4,5 Mw. Y.A.M. Donkers, h3d en e,h4a,b,d,e,f,g Dhr. Drs. E.J. Oosterbroek, h4c, h5a t/m g

Voor vwo 3,4 Dhr. Drs. J. Heyse Voor vwo 5,6 Dhr. Drs. T.C. Stevens

Decanaat Dhr. T.L.M. Schilder, havo Mw. Drs. A.B. Arentzen, vwo

Vertrouwenscontactpersonen Mw. M.M. Heine Dhr. Drs. A.M. Krabbenbos

Contactpersoon dyslexie Dhr. H. Prinsen





0591-354575 [email protected]

Zorg coördinator Mw. Drs. E. Koomans v.d. Dries


0592-316432 [email protected]

23


Docenten Mw. K. Aalderink-Bünte Mw. Drs. J. Alderlieste-Dada Mw. A. Alsema Mw. Drs. A.B. Arentzen Mw. L. van Arnhem Dhr. N. Bakker Dhr. P. Barelds Dhr. Ing. A. Beens Mw. A. van Beest Mw. Dr. G.G. Bel Mw. Drs. Y. van den Berg Dhr. P. Blanken Dhr. M. de Boer Dhr. W. Boer Dhr. J. Boers Mw. A. Boonemmer Dhr. W. Borsboom Dhr. Drs. R. Bosma Mw. M. Bosscher Dhr. T. Bottinga Mw. J. Bouillon Dhr. G. van Braam Mw. T. Braker Mw. Drs. S.G. Branbergen Dhr. Drs. R.W. Brevoord Dhr. H.H. Buitendijk Mw. C.C.M. Cornelisse Dhr. Drs. C. Deen Dhr. Drs. J. Degen Mw. R. Dijkstra Mw. E. Donker Mw. Y.A.M. Donkers Mw. P. Drost Dhr. G.N. Dümmer Mw. E. Eilander Mw. L. Eising Dhr. J. Engel Mw. Drs. J Eppenga Mw. H. Fakkert Mw. E. Fox Dhr. J. Gankema Mw. F. van Gerwen Dhr. Drs. D. Hafner Dhr. M. Hassink Dhr. B.J. Haverkamp Mw. L. von der Heide Mw. Drs. W. Heidema Mw. M.M. Heine Dhr. Drs. C.A.H. Hensen

24

kaa jal aal aar lar nba pba abs abe gbl ybe pbl mbo wbe jab abo wbr rbs mjb tbo jbo gba tbk sbr rbs hbu cco cde jde rdi edo ydo pdr ndu eei lei jen jep hfa efo jga fge dhf mha bha lhe whe mhe che

bi

[email protected] en j. [email protected] na/sk [email protected] ne [email protected] ne [email protected] bi/anw n. [email protected] wi [email protected] sk/nlt [email protected] lo [email protected] la/gr [email protected] ne [email protected] inf [email protected] lo [email protected] en [email protected] fa [email protected] ha [email protected] ak [email protected] wi [email protected] ma [email protected] en [email protected] fa [email protected] bi [email protected] mu [email protected] ne [email protected] gs/ma/mw [email protected] fi/na h. [email protected] vz c [email protected] en [email protected] en [email protected] ne [email protected] du [email protected] wi [email protected] ha/te/ckv [email protected] ec/m&o n.dü[email protected] fa [email protected] vz [email protected] ak [email protected] bi [email protected] bi [email protected] ak [email protected] wi [email protected] fa [email protected] bi [email protected] na m. [email protected] gs/ma [email protected] ec [email protected] ne [email protected] ne [email protected] gs [email protected]


__ Dhr. Drs. J. Heyse Dhr. W. Hof Dhr. Mr. Drs. J.T. Hofman Mw. Drs. J.A. Hoorntje Holtrop Dhr. G.B. Hospers Mw. M. Houwen Dhr. P.D. Immenga Mw. D. Jager Dhr. R. Jalving Mw. Drs. W. Jansen-Bouwman Dhr. L. de Jonge Mw. S. Keizers Dhr. J. Klabou Dhr. M. Klompmaker Mw. E. Kloosterman Mw. N. Koetschruiter Mw. M. Koning Mw. J. Kooij Mw. Drs. E. Koomans v.d. Dries Mw. W. Koornstra Dhr. Drs. A.M. Krabbenbos Mw. H. Lambrechts Mw. Drs. M. Lenstra Mw. Drs. J.M.F. Lubbers Mw. Drs. K. Lubberts Mw. Drs. Y.A.H. Maas-Koster Dhr. Drs. A. Medendorp Dhr. Ir. J. Molenaar Dhr. B.J.G. Nibbelke Mw. L. Nijenhuis-Bel Mw. B. Nijhuis-de Vries Dhr. Drs. A. Oldenbeuving Dhr. Ing.bc. J. Oldenburger B Ed Dhr. Drs. E.J. Oosterbroek Mw. C. Ottens Dhr. H.J. den Outer Mw. F. Palstra Mw. Drs. N. Pepping Dhr. J.H. Post Dhr. H. Prinsen Mw. J. Renkema Dhr. D. Rijkens Dhr. Drs. G.J. Rolfers Dhr. E.C. de Roos Mw. Drs. I. Roos Mw. Drs. J. Sanders Dhr. T.L.M. Schilder Dhr. Dr. F.S. Schoonbeek Mw. E. Schuiling Dhr. Drs. A. Schurink Mw. M. Schutten-Bergervoet Dhr. F. Schutten Mw. H. Slaar-Haak


Informatiegids 2015-2016 jhy du who du hho du jho ne gho te/ckv mhw wi pim te/ckv dja du rja ec/m&o wjs en ljn lo ske fa jka wi mkl lo eks fa nke sp mkg na/sk jky wi eko en wko wi aka gs/ma/maw hlm en mle fa jlu fa klu gs yma en amd ne jmo na/nlt bni lo lni te/ha bny tn aol ec jol wi eoo m&o/ec cot gs jot tn fpa ha/te npe gs/ma hpo en hpi ne jre fa dri in gro ec ero lo iro sp jsa ak tsc ne fsc sk/anw ash mu/ckv asu en msh wi fsh wi rsl bi

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] p. [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] s. [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] f. [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

25


Dhr. R. van Someren Dhr. Ir. P. Spelde Dhr. J. Stelling Dhr. Drs. T.C. Stevens Mw. M. Stoffers Mw. T. Straatsma Dhr. M. Stuut Mw. E. Sweers Mw. C.J. Tuntler Mw. Drs. E. Veenema Dhr. Drs. R. Velema Mw. B. Verberk Mw. E. de Vries Dhr. Drs. J.K. van der Wal Mw. J. Westendorp Dhr. A. Wiebing Dhr. Ir. W.E. Wolf Mw. N. Zoer Mw. J. Zuur Dhr. S. Zwols

rse psp jst tst mst tsr msx esw ctn eve rvl bve evr jwa jwe awi wwo nzo jzu szo

ec wi gs du fa ak na lo en ne la/gr ne wi gs du mu na/anw/nlt wi lo gs

[email protected] [email protected] j. [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Onderwijs ondersteunend personeel Facilitair manager Dhr. L. Fakkert

[email protected]

Congiërges Mw. B. Bakker

[email protected]

Dhr. W. Nijenkamp

[email protected]

Mw. W. Temmink

[email protected]

Dhr. H. Veurink

[email protected]

Mw. M.J. Visser-Hin

[email protected]

Administratie Mw. A. Boer Mw. T. Exel-Terpstra

verzuimregistratie leerlingadministratie/ roosteradministratie

[email protected] [email protected]

Mw. H.J. Muller-Busker

algemene administratie

[email protected]

Mw. I. Sikma-Ramerman

roosteradministratie/ leerlingadministratie

[email protected]

Mw. L. Snijders-Buiting Mw. H. Wiehink

financiële administratie onderwijsassistent/mediatheek


26


__


Technisch onderwijsassistenten Dhr. B. de Jong natuurkunde/scheikunde biologie/nlt

b.de [email protected]

Dhr. H.J. Koopman

natuurkunde

[email protected]

Mw. N. Kriek-Botman

biologie/nlt

[email protected]

Mw. A. Nomden

scheikunde

[email protected]

Mw. A. Veenstra-Mulder

scheikunde

[email protected]

Systeembeheer Dhr. J. Kuilman Mw. J. Huurneman-Hilbolling


Kantinemedewerkers Mw. M. Berends-Blok Mw. F.J. Falke-Jeuring Mw. M. Lassche –Siegers

[email protected] [email protected] [email protected]

Mediatheek Mw. A. Heidemans Mw. W. Tjepkema



27


Samenstelling ouderraad Esdal College Oosterstraat schooljaar 2015/2016

- Dhr. Frans Geene De Goorns 22 7873 AM Odoorn

voorzitter tel: 0591-514433 / 06-51915445 [email protected]

-Dhr. Bauke Hulsebosch Parallelweg 4 7822 GL Emmen

algemeen lid / deelraad lid tel: 0591-554520 / 06-13340705 [email protected]

- Dhr. Cor Lammerts Laan van de Bork 270 7823 RG Emmen

algemeen lid tel: 06-54260041 [email protected]

- Mw. Lyane de Bakker Grijze Snip 6 7827 KC Emmen


- Mw. Marjolein de Haan Brink 12 7841 CE Sleen


-Dhr. Gert Timmermans Uilenveld 539 7827 GZ Emmen

algemeen lid/plv. deelraadlid tel: 06-15062148 [email protected]

- Mw. Ina Venema Grauwe gans 17 7827 SV Emmen

algemeen lid tel: 0591-676254 / 06-50994405 [email protected]

-Mw. Nelly Zijlema Julianastraat 7 9531 CE Borger


- namens de schoolleiding Dhr. Robert Jalving

adjunct-directeur tel:088-0009610 [email protected]

Er zijn tenminste twee vacatures aan het begin van dit schooljaar

28


__


VAKANTIEREGELING 2015-2016 Start schooljaar 2015-2016 17 augustus 2015 Herfstvakantie 19 t/m 23 oktober 2015 Kerstvakantie 21 december 2014 t/m 1 januari 2016 Rosenmontag 8 februari 2016 Studiedag (vrij voor leerlingen) 26 februari 2016 Voorjaarsvakantie 29 februari t/m 4 maart 2016 Goede Vrijdag 25 maart 2016 Pasen 28 maart 2016 Meivakantie 25 april t/m 6 mei 2016 Pinksteren 16 mei 2016 Zomervakantie 18 juli t/m 26 augustus 2016

De lestijden Klas 1 en 2

1e lesuur 2e lesuur pauze

08.25 - 09.15 uur 09.15 - 10.05 uur


10.20 - 11.10 uur 11.10 - 12.00 uur

5e lesuur 6e lesuur 7e lesuur pauze

12.25 - 13.15 uur 13.15 - 14.05 uur 14.05 - 14.55 uur

8e lesuur

15.10 - 16.00 uur

Klas 3 t/m 6 1e lesuur 2e lesuur 3e lesuur pauze

08.25 - 09.15 uur 09.15 - 10.05 uur 10.05 - 10.55 uur


11.10 - 12.00 uur 12.00 - 12.50 uur

6e lesuur 7e lesuur 8e lesuur

13.15 - 14.05 uur 14.05 - 14.55 uur 14.55 - 15.45 uur


29


Aantekeningen:

30


I N F O R M A T I E G I D S D E O O S T E R S T R A A T

Recommend Documents