Šesté číslo časopisu Kulturní studia, vychází 1. května 2016 Vydává z. s. Kulturní studia, při oboru Hospodářská a kulturní studia, PEF ČZU

Šesté číslo časopisu Kulturní studia, vychází 1. května 2016 Vydává z. s. Kulturní studia, při oboru Hospodářská a kulturní studia, PEF ČZU

Prostorová a sociální dimenze arabského tržiště

Prostorová a sociální dimenze arabského tržiště Helena Hanzlíčková Abstract Bazaar [bāzār] is a Persian word for marketplace. Like the Arabic term souk ‫[ سوق‬súq], bazaar is both the concrete trading place, where many people meet and interact but like the English word market is also understood as a more abstract notion of buying and selling in the sense of demand and supply. Bazaar can refer to a single shopping unit or a street in the frame of the marketplace or outside its boundaries or to the whole business complex. The main aim of this paper is to show the specifics of the bazaar in the frame of the Middle Eastern society and culture. The souk is seen as one of the quintessential oriental spaces. The fundamental attribute of the bazaar is the scarcity and mal-distribution of information. Bargaining and clientelization are the most peculiar market institutions but the most effective communicative mechanisms for coordinating information among market participants. The bazaar itself, with its multifunctional character, has many uses and represents a rich economic base: a mix of trade, services, industries, tourism, and even accommodation. The traditional bazaar or souk is an economic institution, a communication network and a way of life, a general mode of commercial activity reaching into many aspects of the Arab society and Syrian in particular. Any bazaar is a major public forum, attracting diverse people who exchange information, rumour, family affairs, and opinions about economic conditions and political disputes. Keywords Bazaar, bazaar economy, bargaining, clientelization, Syria, Damascus Klíčová slova Bázár, bázárová ekonomie, smlouvání, klientelismus, Sýrie, Damašek

Úvod Tržiště, v arabštině ‫سوق‬1 [súq], známější je perský ekvivalent bāzār [bázár], je bezesporu jedním z nejcharakterističtějších rysů měst i venkovských lokalit arabskoislámského světa. Bázár může být v první řadě interpretován jako ekonomický fenomén, symbol tradice a jako trh, který neoperuje pouze v ekonomických termínech. Tradiční bázár je zároveň ekonomickou institucí a specifickým druhem obchodní činnosti zasahující do všech aspektů společnosti. Pojem nabývá dvojího významu: stejně jako anglický výraz market je jednak označením pro obchodní výměnu zboží a služeb a zároveň fyzickým prostorem, kde k této výměně dochází, přičemž zahrnuje nejen místo prodeje a nákupu samo o sobě, ale někdy 1

V anglicky psané literatuře se objevuje nejčastěji ve formě souk/soukh či souq, případně suq. Původní význam slova je nést zboží nebo vést zvířata na trh za účelem prodeje. Protože sūq je v arabštině rovněž výrazem pro ekonomii, je nutné uvádět jej v mluveném i psaném projevu vždy ve spojitosti s adjektivem tradiční – taqlídí (ar.) či lidový – ša cbí (ar.), aby bylo jasné, o jakém typu trhu je řeč. c [ajn] je hrdelní zvuk, hlásná souhláska typická pro arabštinu. (ar.) v textu označuje arabský termín přepsaný do latinky. 3

Kulturní studia • 1/2016

i všechny jeho podoby – od stánků a různých typů obchodů přes moderní nákupní třídy až po „shopping mall“. Súq i bázár mohou označovat jednotlivou nákupní ulici v rámci i mimo prostor tržiště nebo celý obchodní komplex. Tržiště je multifunkční institucí – není jen ekonomickým systémem a sociálním mechanizmem pro produkci a výměnu zboží a služeb, ale „obchoduje“ se tu i s názory, ideologií; šíří se znalosti, dochází zde ke kulturní difúzi. Každodenní komunikace formuje krátkodobé i dlouhodobé vztahy mezi různými aktéry, kteří na bázár zavítají pravidelně nebo zcela výjimečně. Cílem tohoto příspěvku je přiblížit téma arabského tržiště a jeho úlohu v rámci ekonomického a sociálního života na Blízkém východě2 a aspekty této instituce zatížené koncepcí orientalismu3. Snahou je definovat postavení, význam, funkce a multiplicitu rolí bázáru, jeho nezaměnitelné charakteristiky. Studie nejprve objasňuje teorii bázárové ekonomie, kterou bázároví participanti snad nejlépe demonstrují v procesu smlouvání a ve vztazích klientelismu. Druhá část je věnována konstrukci prostoru a času na bázáru, jejich propojenosti a tomu, jak se odráží v bázárových aktivitách, jak ovlivňují každodenní život na tržišti. Text se snaží ukázat, že za obchodními aktivitami a nakupováním na bázáru stojí mnohem důležitější funkce, kterou bázár plní jako centrum socializace (intenzivní sdílení prostoru). Autorka se problematikou podrobně zabývala ve své disertační práci s názvem Tradiční role a perspektiva instituce orientálního tržiště. Získané informace jsou výsledkem dlouhodobého výzkumu, který byl proveden na tržištích v syrském Damašku v době před vyhrocením současného politického konfliktu, ale text reflektuje i zkušenost s bázáry v Jordánsku, Libanonu, Spojených arabských emirátech. Vedle kvalitativního výzkumu sestávajícího z dotazníkového šetření v kombinaci s částečně strukturovanými rozhovory byly druhým pilířem výzkumu zúčastněné pozorování a četná interview ve formě volného rozhovoru s bazaaris4 v prostředí súqu a jeho zázemí. Multiplicita rolí

činí

z

bázáru

subjekt

architektonických,

antropologických,

ekonomických,

sociologických, historických i politických studií. Existující perspektivy bázáru většinou přehlíží proměny bázárů v čase a prostoru5 a tíhnou spíše k popisným než analyzujícím tendencím. Většina analytických antropologických a historických studií o bázáru vychází ze stanovisek přežívajících na bázáru a priori jako archaické prvky, bázár je spojován s exotikou 2

Blízký nebo také Přední východ zahrnuje v nejběžnějším pojetí státy jižního a východního Středomoří, od Maroka po Arabský poloostrov a Írán. Vlivem angličtiny (The Middle East) se v širším kontextu objevuje i výraz Střední východ. Maghreb (ar.) – západ, označuje arabské státy v severní Africe, zatímco mašriq (ar.) – východ, zahrnuje arabské státy v Syropalestině a na Arabském poloostrově. Bázáry v maghrebu a mašriqu mají své specifické rysy, v první řadě ovlivněny polohou dané země a podnebím. 3 Koncepce, která často prezentuje arabskou kulturu jako exotickou, zpátečnickou, necivilizovanou a nebezpečnou. Edward W. Sacíd (palestinsko-americký historik a literární teoretik) je autorem slavné kritické studie výše zmíněné koncepce – Orientalismus (1978). 4 Jedná se o obchodníky, prodavače, řemeslníky, výrobce, dodavatele a další osoby činné na bázáru. 5 Bázár jako unikátní element islámského města má potenciál „vyprávět“ historii vývoje a společenských změn. 4


a jinakostí. Peasant market studies mají v sociální antropologii dlouhou tradici (problematika výměny zboží a služeb, analýza toho, jak jsou zemědělci závislí na prostřednících a patronech, propojenost městských lokalit a zemědělských regionů atd.). Ekonomové tradičně neprojevovali velký zájem o trhy jako místa v prostoru, spíše je zajímaly tržní zásady.

Bázárová ekonomie Bázárovou teorii v podstatě definovala Geertzova vlivná studie o bázárové ekonomii v Sefrou (výzkum v letech 1965–1971), malém městě v Maroku s asi 600 obchody.6 Clifford Geertz upozornil svým výzkumem na skutečnost, že přestože role blízkovýchodních bázárů byla ve světové ekonomice rozpoznána, konkrétní výzkum těchto lokalit je dosud velmi sporadický. Geertz přistupuje k súqu jako k instituci typické pro arabský svět, kde je zboží různé kvality prodáváno za zdánlivě chaotických okolností. Bázár má v jeho pojetí rysy, které zůstávají neměnné. „[…] na bázáru jsou informace [všeobecně] nedostatečné, vzácné, limitované, neefektivně sdílené a velmi hodnotné.“7 Pro Geertze je bázár pevně zakořeněný ve svém sociokulturním kontextu a je nepostižitelný moderní ekonomickou analýzou. „Bázárová ekonomie se výrazně odlišuje od „industriální ekonomie“ i „primitivní ekonomie“.8 Pro porozumění bázáru v jeho širokém smyslu je třeba pohlížet na něj ze tří úhlů: bázár jako tok ekonomického zboží a služeb, jako ekonomický mechanizmus, který tento tok udržuje a zachovává a jako sociální a kulturní systém, do něhož jsou tyto mechanizmy včleněny. Bázárová tržní ekonomie představuje systém, kde je obchod spekulativní, založen na bázi mnoha roztříštěných interpersonálních transakcí. Bázár bývá popisován jako tradiční; z tohoto úhlu pohledu je bázár de facto neměnnou entitou. Přežívající tradiční formy organizace nasvědčují tomu, že institucionální vzory existující na bázáru zabraňují ekonomické změně. Posuny v sociokulturní organizaci zůstávají většinou nepovšimnuty. Bázár je tak postaven do protikladu k moderní ekonomii, liberální politice a trhům v industrializované společnosti zakládajících se na předpokladu neosobních sociálních institucí a racionálních abstraktních transakcí.9 Z vnějšího úhlu pohledu se zdá, že na bázáru neexistuje účetnictví, ceny jsou 6

GEERTZ, C. Suq: The Bazaar Economy in Sefrou. In: Meaning and order in Moroccan society: Three essays in cultural analysis, Geertz, Clifford; Geertz, Hildred; Rosen, Lawrence (eds). Cambridge University Press, Cambridge, 1979, s. 123–313. Enormní vliv Geertzovy bázárové analýzy může být přisuzován původnímu krátkému článku: GEERTZ C. The Bazaar Economy: Information and Search in Peasant Marketing, The American Economic Review 68 (May, 1978), s. 28–32. Geertzův článek převzali do své studie také SWEDBERG, R., GRANOVETTER, M. The Sociology of Economic Life, The American Journal of Economics and Sociology, Vol.61, No.4 (Oct., 2002), s. 859–862. 7 „[…] in the bazaar information is [generally] poor, scarce, maldistributed, inefficiently communicated, and intensely valued.“ GEERTZ, C. The Bazaar Economy: Information and Search in Peasant Marketing, The American Economic Review 68 (May, 1978), s. 29. 8 „Bazaar economy markedly differs from „an industrial economy“ or „a primitive economy.“ Tamtéž. 9 KESHAVARZIAN, A. Bazaar and State in Iran. Cambridge University Press, New York, 2007, s. 51–52. 5


nahodilé a úmyslně navýšené s cílem co možná nejvyššího zisku pro obchodníka. Stejná podezřelost panuje kolem kvality zboží. Na bázáru je většinou „namícháno“ zboží různé kvality a původu, levný import s kvalitní domácí produkcí, obchodní značky se falšují, zboží se pašuje. „Míra neznalosti – od kvality produktu přes stávající ceny až po tržní alternativy a náklady produkce je velmi vysoká.“10 Ve snaze odvrátit „informační vakuum“ (information scarcity) se bázáry vyznačují prostorovou lokalizací obchodů11 (ve smyslu více méně jednotné řemeslné specializace v konkrétní lokalitě), intenzivním cenovým smlouváním, roztříštěností obchodních transakcí a stabilním klientelismem. Bázár je nutno chápat jako socioekonomický mikrosvět, jako marketingový systém všech typů obchodu a tradičních forem organizace, jako holistický způsob života zahrnující ekonomické formy, politické a sociální vztahy i ideologickou zakotvenost, podporující unikátní symbolické struktury, kulturní rysy a etiku. Význam bázáru jako konkrétního místa pro obchod a sociální interakci popisuje v kritické studii z prostředí teheránského bázáru Arang Keshavarzian. „[…] bázár [je] vymezený prostor obsahující sekvence sociálně zakořeněných sítí, které jsou mechanizmem pro výměnu specifických komodit.“12 Keshavarzian klade důraz na úzké kontakty mezi bázárem a íránským klérem. Bázár je symbolem tradice, a proto vzdoruje modernizaci. Bázár, který neoperuje pouze v ekonomických termínech, definuje jako společenskou třídu. Bázár jako neformální ekonomie uspokojuje individuální potřeby aktérů prostřednictvím svérázného kooperativního mechanizmu mimo plnou supervizi státu. Avšak vedle toho existuje jistá kooperace ve vztahu mezi státními institucemi a bázárovou organizací.13

Bázárový „melting pot“ Bázár se na první pohled jeví jako hektické orientální místo, kde se nakupuje a prodává a které charakterizuje množství barev, pachů, vůní a jazyková a etnická rozmanitost. Když vstoupíte na bázár poprvé, můžete být poněkud vyděšeni či omámeni změtí vjemů a zvuků; lidé kolem nectí váš tělesný prostor, přicházejí k vám blíže, sledují vás očima, snaží se vás zastavit, navázat kontakt. Jedním z důvodů, proč se bázár zdá být exotickým

10

„The level of ignorance about everything from product quality and going prices to market possibilities and production costs is very high.“ GEERTZ, C. The Bazaar Economy: Information and Search in Peasant Marketing, The American Economic Review 68 (May, 1978), s. 29. 11 [Prostorová] lokalizace redukuje náklady na hledání prodejců a zprostředkovává výměnu informací o ceně, kvalitě a zásobování mezi prodejci, kupujícími a partnery výměny. KESHAVARZIAN, A. Bazaar and State in Iran. Cambridge University Press, New York, 2007, s. 141. 12 „[…] the bazaar [is] a bounded space containing a series of socially embedded networks that are the mechanisms for the exchange of specific commodities.“ Tamtéž, s. 41, 70. 13 Tamtéž, s. 60, 62. 6


ekonomickým fenoménem je to, že zahrnuje všechno „od prostitutek po farmaceuty“14. Bázár se na všech úrovních vyznačuje předstíranou a skrytou skutečností. Řídí se vlastními pravidly, často skrytými za na první pohled iracionálními charakteristikami. Nakupování a prodávání tak není paradoxně prvořadou funkcí bázáru. Na bázáru se setkává a spolupracuje velké množství lidí, život na bázáru je o koexistenci ras, národností, jazyků, náboženství. Sociální tmelení, reciprocita vztahující se nejen k výměně zboží a služeb, ale i informací, zkušeností a kontaktů činí z bázáru v první řadě místo interakce, sebe-reprezentace, navazování obchodních a dalších vztahů. Annika Rabo se ve své studii založené na výzkumu obchodnické komunity v syrském Aleppu zabývá otázkou obchodní nezávislosti a reputace. Bázár líčí jako lokalitu, kde se prodává a nakupuje, lidé se setkávají, spolupracují i soupeří. „Je to místo, kde se obchoduje, kde kolují komodity, kde se smlouvá o konsumpci, a kde jsou artikulovány, formovány a směňovány tužby“.15 Atmosféra bázáru „intoxikuje“ příchozí nejen silnými smyslovými podněty, ale i jakousi všeobjímající náladou, kde pojem času ztrácí svůj význam a kde jsou mezilidské vztahy založeny nejen na podobných ekonomických zájmech, ale i na mnohem hlubších a déletrvajících fundamentech jakými jsou společná vize světa a postoj k životu.

Bázárí Bázár je formován svými členy, pro které v textu používám souhrnné označení bazaaris (převzaté do angličtiny z perského bázárí). Geertz používá pro bázárové participanty termín súwwáq (odvozeno od slova súq), který zahrnuje kupujícího a prodávajícího, producenta a konzumenta, mistra a učně, dovozce a vývozce, licitátory, lichváře a tržní úředníky atd.16 Arabský výraz pro obchodníka je tádžir – tudždžár (pl.). Na bázáru není obchodníkem v pravém slova smyslu každý. Tuto pozici si jedinec musí zasloužit a v první řadě musí být ze strany ostatních vnímán jako pravý obchodník. Obchodník by měl mít obchod nebo kancelář situovanou v dobré lokalitě a vedle toho dlouhodobou praxi na trhu. Být řádným členem bázáru znamená sdílet, vyjadřovat a produkovat postoje a hodnoty, které převyšují pouhý motiv zisku. „Bázárí není profese, nýbrž poslání, dědictví, jež se předává 14

GEERTZ, C. Suq: The Bazaar Economy in Sefrou. In: Meaning and order in Moroccan society: Three essays in cultural analysis, Geertz, Clifford; Geertz, Hildred; Rosen, Lawrence (eds). Cambridge University Press, Cambridge, 1979, s. 178–181. 15 „It is a site where commerce takes place, where commodities change hands, where consumption is negotiated and desires are displayed, shaped and changed.“ RABO, A. A Shop of One´s Own- Independence and Reputation among Traders in Aleppo, Culture and Society in Western and Central Asia 4, I.B. Tauris, LondonN.Y., 2005, s. 12. 16 GEERTZ, C. Suq: The Bazaar Economy in Sefrou. In: Meaning and order in Moroccan society: Three essays in cultural analysis, Geertz, Clifford; Geertz, Hildred; Rosen, Lawrence (eds). Cambridge University Press, Cambridge, 1979, s. 173. 7


v rodině z otce na syna.“17 Být řádným členem bázáru znamená sdílet, vyjadřovat a produkovat postoje a hodnoty, které převyšují pouhý motiv zisku. Větší roli než vlastnictví ekonomických prostředků hraje sociální status.18 Sociální aktivity překračují hranice třídy, cechu, etnicity a někdy i náboženství. Na každodenní bázi bazaaris jedí společně oběd, setkávají se v kavárnách, organizují schůzky v obchodech a skladech, kancelářích i domovech. Potřásají si rukou, vítají se objetím a typickými „polibky“ na líce. Různé druhy súqů si žádají různý styl oblékání a verbálního projevu! Bazaaris závisí na vzájemných dobrých vztazích a podpoře. Snahou je předejít konfliktům, spory jsou pro pověst súqu nežádoucí. Na bázáru se rychle šíří informace kvůli intenzivnímu využití prostoru. Aspirace a životní styl bázárových obchodníků jsou sdíleny i v novějších částech arabských měst, tedy mimo vlastní prostor centrálních historických súqů. Bázároví obchodníci jsou tak důležitým elementem v dichotomii tradiční vs. městská populace bez ohledu na to, jestli žijí v medíně19 nebo nikoli.

Obrázek 1. Súq jako mužská doména. Damašek, 2007 (archiv autorky).

Svatby nebo náboženská shromáždění byly pro bazaris odnepaměti šancí potkat nové obchodní partnery. Klíčovým mechanizmem pro tmelení bázárové komunity jsou rodinné aliance. Provdat dceru na bázár znamenalo společenský vzestup celé rodiny. Gustav Thaiss, antropolog, který zkoumal teheránský bázár v 70. letech 20. století, napsal: „V minulosti,

17

SLADKÝ, J. Magie perských bázárů. In: Máme se bát islámu? Západ a islám, Revue Prostor 69–70, 2006, s. 230. 18 KESHAVARZIAN, A. Bazaar and State in Iran. Cambridge University Press, New York, 2007, s. 58. 19 Viz pozn. 38. 8


stejně jako dnes, byl bázár jednou velkou příbuzenskou jednotkou, neboť preferencí a běžnou praxí bylo uzavírat sňatky uvnitř bázáru.“20 Bazaaris používají instituci dohodnutých manželství pro rozšiřování sociálních sítí a akumulaci kapitálu. Rodinné vazby jsou základem veškerého podnikání na bázáru. Sňatky a rodinné konexe na bázáru iniciují nové obchodní vztahy nebo utužují stávající kontakty a poskytují materiální základnu pro podnikání. Byznys je často sdílen rodinnými příslušníky (bratři, otec-synové, tchán-zeť) nebo blízkými příbuznými. Participace rodinných příslušníků ve společném podnikání může být pravidelná či nikoliv, přístup k finančním prostředkům není pro všechny členy rodiny rovnocenný. Rodinné firmy jsou na jedné straně zakládány proto, aby podpořily rodinu, na druhé straně využívají levnou pracovní sílu svých členů. Je dobré mít velkou rodinu, kde synové spolupracují. Rodinní příslušníci se ovšem někdy stávají otroky obchodu. Mít vlastní rodinu je stejně důležité jako mít vlastní obchod. Implicitním cílem na súqu je být usazený a nezávislý, mít vlastní obchod (a shop of one´s own), oženit se a mít syny.21 „Muž, který [vlastní] obchod, je zajištěný, usazený a nezávislý.“22 Rodina kooperující ve vlastním obchodě se tak stává symbolem tržního zakotvení (a symbol of market settlement) a nezávislosti (an instrument for gaining independence).23 Obchodníkovo postavení je ovlivněno tím, co o něm vědí ostatní členové bázárové komunity v souvislosti s jeho pozicí ve vlastní rodině. Bazaaris argumentují, že každý by si měl vybudovat svoji reputaci individuálně, nicméně rodina vždy stojí v pozadí. Jedinec je posuzován podle svých činů, ale nemůže být odtržen od rodinného jména a původu. Synové mají nejprve podporu svých otců, přičemž závislost by neměla být totální a později zpětně podporují své stárnoucí rodiče. Synové by neměli své otce otevřeně kritizovat, neboť obchodní jméno by mohlo utrpět. K zájmům svých otců by měli být loajální a odevzdaní. Zkušení obchodníci se naopak nesnaží poučovat své syny nebo zaměstnance, jak mají obchodovat. Obchodníci si ve stáří většinou nedrží obchody jako zdroj příjmu, ale jako místo socializace se starými přáteli. Bázárová komunita sice ztratila mnohá ze svých privilegií, ale stále disponuje sdílením a prostředky, kterými pojí a podporuje své dlouholeté členy.

20

THAISS, G. The Bazaar as a Case Study of Religion and Social Change. In: Iran Faces the Seventies, YarShater (ed.). Praeger, New York, 1971, s. 199. Vysoce preferované jsou sňatky mezi bratranci a sestřenicemi. 21 Vybudování si jména versus důležitost původu a rodiny. 22 „With a shop a man is established and settled and he is independent.“ RABO, A. A Shop of One´s OwnIndependence and Reputation among Traders in Aleppo, Culture and Society in Western and Central Asia 4, I.B. Tauris, London-N.Y., 2005, s. 47. 23 Stát se nezávislým a usazeným paradoxně znamená záviset na kreditu a partnerství. RABO, A. A Shop of One´s Own- Independence and Reputation among Traders in Aleppo, Culture and Society in Western and Central Asia 4, I.B. Tauris, London-N.Y., 2005, s. 47. 9


Mnozí líčí bázár jako baštu hloupého tradicionalismu a vulgárního obchodu, zaostalosti, oportunismu a chamtivosti24, zatímco pro druhé zosobňuje čistý a morální způsob života, sociální vědomí, charitu, etiku zakotvenou v náboženských principech a recipročních vztazích. Na bázáru se uplatňují mravní zásady jako čest, solidarita, loajalita, které mnohdy převyšují ekonomické zájmy; svoje místo tu zaujímá prestiž a zejména všudypřítomná hra, nejasnost, tápání, risk. Sám o sobě je bázár z velké části anonymní a nepostižitelný.

Smlouvání a klientelismus Smlouvání, atribut volných tržních systémů ekonomické výměny, slouží ekonomickým účelům – tj. především reguluje ceny ve společnostech, kde dominují neurčitost a nedůvěra v hodnotu vyskytujících se komodit. „Ekonomicky jsou trhy, kde se vyskytuje smlouvání, charakterizovány flexibilní cenovou politikou, nestandardizovanými váhami a mírami zboží a nepřítomností efektivních sdělovacích prostředků, které by informovaly prodávající a kupující o stavu nabídky a poptávky a publikovaly stávající ceny.“25 Prostřednictvím manipulace s kulturními normami a symboly se smluvní strany (bargainers) – prodávající i kupující, snaží eliminovat „podezřelost“ komodity a ceny a vytvořit atmosféru důvěry často vedoucí ke klientským vztahům. „Smlouvání je v podstatě recipročním kanálem mezi dvěma aktéry, kteří jsou v jednotě a opozici zároveň a tímto způsobem získávají jeden o druhém informace.“26 Smlouvání je rituálem s vlastním osobitým jazykem a gesty. Tato rétorická výměna se vyskytuje mezi obchodníkem a potenciálním zákazníkem na bázáru každý den. Základní fráze jsou více méně pořád stejné. Vedle rozmanitých obchodních triků jako je přeceňování zboží či naopak jeho nabídka pod cenou, hraje roli vzájemná důvěra mezi oběma aktéry, k čemuž slouží užívání příbuzenských termínů, projevů dobrých mravů – zdvořilosti, úcty a pozornosti – vše pod záštitou motivu oboustranného profitu. Obchodník obyčejně promlouvá ke svému protějšku z pozice člena rodiny; nazývá ho bratrem, matkou, otcem či strýcem, aby navodil

24

V íránském tisku, populární literatuře či v kinematografii bývají členové bázárové komunity (podobně jako kdysi například Židé) zobrazováni jako zanedbaní, fyzicky neatraktivní, staromódní, neoholení, někdy s obrovskýma rukama symbolizujícíma jejich nenasytnost, někdy s počitadlem (nikoli s kalkulačkou nebo počítačem) kalkulující velké sumy peněz. Typická islámská bradka a růženec jsou narážkou na to, že bázároví byznysmeni se pouze skrývají za islámem ve snaze očistit svoji lichvu a špinavé obchodní praktiky a domnělá religiozita je jen pózou. Na druhé straně je ale bradka nebo plnovous symbolem integrity, mužství a reputace. Pejorativnost je spojena i se samotným slovem bázárí (člen bázáru), neboť Íránci jej užívají pro označení toho, kdo pozdě splácí dluhy. Když Íránci chtějí někoho znevážit či zatratit, používají slovního obratu „boru bázárí“ (doslova jdi pryč, zmiz!). Teheránský bázár si vysloužil od náboženských autorit přízvisko kofrestán („místo hříchu“). KESHAVARZIAN, A. Bazaar and State in Iran. Cambridge University Press, New York, 2007, s. 54– 56, 74. 25 KHURI, F. The Etiquette of Bargaining in the Middle East, American Anthropologist, New Series, Vol.70, No.4, (Aug., 1968), s. 704. 26 GEERTZ, C. The Bazaar Economy: Information and Search in Peasant Marketing, The American Economic Review 68 (May, 1978), s. 32. 10


pro uzavření obchodní transakce patřičnou intimitu. Mladý prodavač oslovuje staršího zákazníka familiárně strýčku – cammí (ar.); starší obchodník oslovuje mladšího zákazníka můj synu – íbní (ar.) či synovče – íbn áchí (ar.). 27 Na tomto místě bych chtěla podotknout, že smlouvání je „hra“ a jeho cílem není vyvolat antagonismus mezi prodávajícím a kupujícím, byť v nás tento dojem vyvolává. Právě v rituálu smlouvání je evidentní tenká linie vzájemné důvěry mezi prodávajícím a kupujícím a v sázce je i obchodníkova pověst. „Smlouvání či obchodní transakce mohou být v kterémkoliv okamžiku ukončeny a vyústěním může být naopak trvající klientský vztah nebo dokonce přátelství.“28 „Zisk na bázáru není paradoxně tím nejdůležitějším. Zisk je v termínech smlouvání transformován do sociálního uznání.“29 Smlouvání je ovlivněno mnoha faktory, determinovanými v první řadě kulturou a společenským postavením, které může smlouvání bránit. Otázka cti a prestiže některým vysoce společensky postaveným mužům na Blízkém východě smlouvat nedovoluje. I když jsou si vědomi skutečnosti, že cena zboží je nadhodnocena, nikdy se nesníží k dohadování se o ceně, neboť jejich pověst by byla ohrožena. V zásadě se smlouvání vyhýbají partneři svázáni recipročními svazky či vztahy zainteresovanosti do pohybu zboží. Také smlouvání se ženou je někdy nahlíženo jako výraz neúcty k ní. Smlouvání je vryto do představ západního myšlení o povaze bázáru. Zdvořilé formule používané s extravagancí v procesu smlouvání jsou pro mnoho cizinců indikátorem „bázárového charakteru“ celého arabského světa. Přestože je dnes na ústupu a na mnoha tržištích se objevují nápisy ve stylu „fixed prices“ a někteří obchodníci sami podotýkají, že neradi smlouvají a tento způsob nakupování je pro příchozí neznalé místních poměrů únavný, stále zůstává efektivní metodou „přinášení řádu na bázár“. „Pro Syřany je nakupování společenskou aktivitou, která je založena na známosti obchodníka stejně jako produktu.“30 Smlouvání má tendenci vyústit mezi kupujícím a prodávajícím do pokračujícího ekonomického vztahu klientelismu, založeného na vzájemné důvěře. Je recipročním pojetím, vztahem symetrie31, ale též opozice. „Fungující klientelismus zajišťuje informace o kupujícím, prodávajícím i o komoditě (ověřitelná pověst je zárukou

27

Příbuzenské vztahy indikují citové pouto, jestliže jsou reciproční, proto i starší prodavač může oslovovat mladšího zákazníka např. můj otče či strýčku! 28 KHURI, F. The Etiquette of Bargaining in the Middle East, American Anthropologist, New Series, Vol.70, No.4, (Aug., 1968), s. 698–699. 29 Tamtéž, s. 705. 30 „For Syrians, shopping is a social activity that is based on knowing the merchant as much as the product.“ GHARIPOUR, M. (ed.) The Bazaar in the Islamic City: Design, Culture, and History. The American University in Cairo Press, Cairo, 2012, s. 85. 31 Klientelismus v tomto pojetí nemá nic společného s klientským patronským vztahem pán-vazal. 11


kvality a spolehlivosti).“32 Klientelismus v podstatě redukuje smlouvání; klade si několik cílů – v případě obchodníka získání stálého zákazníka, který bude šířit jeho dobrou pověst, kvalitu jeho zboží a v případě zákazníka ušetřit čas, který by strávil hledáním produktů jinde a zároveň dává klientovi pocit, že na tomto místě si ho váží. Jedná se tedy o oboustranný zisk. Primární funkcí klientelismu a repetitivní výměny mezi partnery je, že „limitují náklady hledání“ (the time costs of search). „Proces hledání klientů zjednodušuje prostorová lokalizace (spatial localization) a „etnická“ specializace obchodu na bázáru.“33 McMillan hovoří o tom, že klientelismus mnohdy ustavuje prostorová blízkost. „Kupující upřednostní pravidelné nakupování v obchodě v blízkosti svého bydliště, i přesto, že by jinde získal lepší cenu i zboží, které by lépe vyhovovalo jeho požadavkům.“34 Klientelismus ale neznamená, že zákazníci nemají právo nakupovat i v jiných obchodech, které nabízejí levnější či kvalitnější produkty. „Někteří klienti se dokonce záměrně vyhýbají vyústění klientského vztahu ve skutečné přátelství, neboť takové postavení může být ze strany obchodníka lehce zneužitelné.“35 Fanselow hovoří o vzájemné závislosti (interdependence) mezi obchodníkem a zákazníkem – klientem, který může dále šířit obchodníkovu dobrou pověst či informace o kvalitě jeho produktů a tím přivést nové zákazníky; ale toto pouto se vyznačuje velkou křehkostí.36 Existuje permanentní hrozba ztráty důvěry, kterou může narušit například zvýšení cen ze strany majitele obchodu. Vztahy klientelismu nejsou vztahy závislosti, ale jisté soutěživosti.37 Může se vyskytnout, že zákazník osočí prodavače z nedůvěryhodnosti a prodavač slovně napadne zákazníka, že není hoden jeho zboží.

Prostorová dimenze bázáru Bázár zosobňuje tradiční obchodní centrum a zázemí měst arabsko-islámského světa, většinou je situován v historickém centru al-madína38. Symbolizuje centralitu, ale nemusí se

32

McMILLAN, J. Reinventing the Bazaar. A Natural History of Markets. W.W. Norton&Company, New York, 2003, s. 54. 33 GEERTZ, C. The Bazaar Economy: Information and Search in Peasant Marketing, The American Economic Review 68 (May, 1978), s. 30. 34 McMILLAN, J. Reinventing the Bazaar. A Natural History of Markets. W.W. Norton&Company, New York, 2003, s. 44. 35 KHURI, F. The Etiquette of Bargaining in the Middle East, American Anthropologist, New Series, Vol.70, No.4, (Aug., 1968), s. 704. 36 FANSELOW, F. S. The Bazaar Economy or How Bizarre is the Bazaar Really? Man, New Series, Vol.25, No.2, (Jun., 1990), s. 260. 37 Geertz hovoří v klientském vztahu o protivnících (adversaries)- nejedná se o vztahy závislosti, ale konkurence. GEERTZ, C. The Bazaar Economy: Information and Search in Peasant Marketing, The American Economic Review 68 (May, 1978), s. 30. 38 Al-madína/medína označuje v současné arabštině také město samo o sobě, tedy včetně moderních čtvrtí, ale v kontextu bázárové problematiky referuje ke specifické městské morfologii. Medína je charakterizována hustou zástavbou, neexistencí rozlehlých parkových ploch nebo náměstí a širokých přímých ulic. Domy se vyznačují vnitřně orientovanými dvory s vysokými zdmi, přístup k nim vede úzkými, 12


jednat geografický střed města. Je generátorem urbánních forem a elementů; veřejným fórem přitahujícím různé aktéry, kteří si vzájemně vyměňují a sdílejí informace, politické postoje, rodinné záležitosti atd. Úpadek či rozvoj ekonomické a politické funkce bázáru a jeho integrace do lokální, národní a globální ekonomie může ovlivnit rozvoj města. Arabský poloostrov byl centrem světového obchodu už ve starověku.39 Obchod směřoval z dnešního Jemenu přes Hidžáz40 ke Středozemnímu moři. Pro přepravu zboží se nejlépe hodily velbloudí karavany. Na jihu Arabského poloostrova z obchodní činnosti výrazně profitovaly centralizované státní celky. Bázáry existovaly v předislámské době ve dvou formách: jako permanentní městské trhy a sezónní trhy. Prominentní byl například bázár v cUkázu blízko Mekky, vzhledem ke své roli v politických, kulturních a sociálních záležitostech a svém vlivu na arabskou poezii. Tržním městům vládl nejčastěji místní kmen a spadala tak do pravomoci kmenového vůdce. Ve většině měst obchodníci představovali bohatou a důležitou vrstvu obyvatelstva, v obchodě se běžně angažovaly i ženy41. Bázár byl především místem výměny produktů mezi městem a nomády. Každoroční trhy pořádané na mnoha místech byly spojeny s náboženskými poutěmi ke svatyním lokálních bohů. Vyměňovalo se zboží, uzavíraly se obchodní smlouvy; staro-arabské trhy byly vždy i velkou událostí společenskou a kulturní. Vedla se zde důležitá jednání mezi kmeny, sdělovaly se poznatky z cest, hovořilo se o politických poměrech a náboženských otázkách. Upevňovalo se tak vědomí společného jazyka, tradic, zvyků a duchovních hodnot. Obchodní činnost nabyla na významu s nástupem islámu od 7. století, kdy obchod mezi Levantou, Arábií a Dálným východem vzkvétal jako nikdy předtím. Lze konstatovat, že právě Arabové vytvořili první skutečný trh ve smyslu sítě obchodních vztahů, založený na politické a kulturní jednotě území dár al-íslám42. Do městského prostředí začaly být bázáry inkorporovány v osmanském období. Plně centralizovaným obchodním zázemím arabsko-islámských měst se staly od 16. století. Pro pochopení toho, jak významné postavení tržiště v arabských městech mělo a má dodnes, je důležité vidět tuto instituci v komplexu dalších prvků typického města Blízkého východu a severní Afriky. Prostorové a symbolické napojení na hlavní komponenty města (náboženské, rezidenční a administrativní čtvrti) přineslo bázáru prominentní postavení v politickém často slepými uličkami. V sousedství súqu nebo bázáru, husté sítě zastřešených nebo otevřených ulic s obchody a dílnami vyznačujícími se prostorovou specializací, se nachází mešity (páteční mešita v těsném sousedství bázáru), kostely, synagogy, koránské školy medresy, obchodní komplexy-chány a karavanseráje, citadela, veřejné lázně hammám, na Západě známé jako turecké lázně a hřbitovy nebo hrobky světců. 39 Myrha, kadidlo, balzám, pryskyřice, skořice a další druhy koření rostly na jihovýchodě Arabského poloostrova. Mekka byla hlavním vývozcem stříbra, zlatého prachu a kůží a ze Syropalestiny se dováželo obilí, olivový olej, víno, hedvábné a lněné látky a zbraně. 40 Region na západě dnešní Saudské Arábie; ležící při pobřeží Rudého moře. Nacházejí se zde svatá města islámu Mekka a Medína. 41 Chadídža, první manželka Proroka Muhammada, byla též obchodnicí. 42 Území, kde se smí volně šířit islámská víra. 13


smyslu. Staré bázáry bývají umístěny v sousedství vládních kanceláří, náboženských institucí, tradičních společenských míst jako jsou kavárny, veřejné lázně. Bázár hrál klíčovou roli v ekonomické, kulturní i politické transformaci měst napříč islámským světem. Kolonialismus měl tendenci považovat medínu za čtvrti nativního charakteru, často separované „cordon sanitaire“ od novějších předměstí, kde žila zahraniční elita; vznikala tzv. duální města. Stísněná medína nebyla schopna pojmout nárůst populace, od 20. let 20. století lépe situované rodiny notáblů (velmi často Židé) začaly medínu opouštět a stěhovat se do nových rezidenčních čtvrtí a jejich domy zabrala chudina. Proces vyvrcholil po 2. světové válce. V koloniální ideologii vytvořilo duální město vizuální juxtapozici a fyzickou reprezentaci dvou kultur, dvou způsobů myšlení: jeden primitivní, nepořádný, hledící dovnitř (inward-looking houses), špinavý a „prolezlý“ nemocemi; druhý moderní, organizovaný, otevřený, čistý a efektivní.43 V posledních dvaceti letech je trend opačný, pozemky a domy v medíně jsou lukrativní, bývají zrestaurovány na butikové obchody, hotely a kavárny. Tradiční elementy jsou folklorizovány a stávají se částí modernity. Hovoří se o baladizaci44 arabského světa. [Tržiště] je fenoménem městské krajiny, pestrým, přelidněným a hlučným místem45, v němž se prolíná celá řada dichotomií: formální a neformální, tradiční a moderní, historie a současnost, lokální a globální, město a venkov, staré a nové, posvátné a profánní, mystika a konzum, „vysoké a nízké“, řemeslo a kýč, nevkus a praktičnost, čisté a nečisté, určitost a pochybnost, pravda a lež, bohatství a chudoba. Charakteristika orientálního tržiště je úzce spjata s harémem (či haramem) jako označením pro sakrální prostor, chráněné či zakázané místo. Distinkce mezi externím a interním, veřejným a soukromým, mužským a ženským je klíčem pro pochopení struktury orientálního města a analogicky bázáru (bázár jako mikrokosmos města). Obchody a stánky, řemeslnické dílny a manufaktury, kanceláře a sklady, jídelny a čajovny, vodní prameny, lázně a kavárny, kuřárny vodních dýmek, shromaždiště a nádvoří, zahrady s fontánami, mešity, modlitebny a náboženské školy, chány, nemocnice, stylové restaurace a hotely, muzea – to vše dodává bázáru podobu bludiště. Aktéři na bázáru vstupují do vzájemných interakcí v mnoha rovinách. Mnohočetné kontakty zahrnují vztahy napříč sociálními dimenzemi (obchodní, společenské, politické, náboženské, rodinné, sousedské atd.) jako opozici vůči vztahům čistě ekonomickým. Bázárové vazby jsou primárně reprodukovány a vymezeny prostorem tržiště – jeho obchody, 43

SALAMANDRA, CH. A New Old Damascus: Authenticity and Distinction in Urban Syria. Indiana University Press, Bloomington and Indianapolis, 2004, s. 32. 44 Balad je v arabštině rodná zem, venkov. 45 SLADKÝ, J. Magie perských bázárů. In: Máme se bát islámu? Západ a islám, Revue Prostor 69–70, 2006, s. 227. 14


ulicemi, skladišti, kavárnami, restauracemi, mešitami atd.46 Sociální vztahy mají přímou souvislost se specifickými lokacemi. Na tržištích s látkami a ložním prádlem dominují ženy, stejně jako muži v částech, kde se prodává nářadí, anebo opravují automobily. Súqy v blízkosti mešit a hrobů světců se hemží zbožnými turisty, papírnický súq je určen studentům atp. Prostorová dimenze přímo určuje šíři, rozsah a frekvenci vztahů. Bázáry jsou veřejným prostorem, ale obchody na súqu jsou soukromým místem. Obchody jsou bazaaris využívány nejen pro obchodní účely, ale i pro soukromé aktivity – scházejí se v nich s přáteli a rodinou, slouží jako místa pro odpočinek nebo konzumaci jídla.47 „Obchodník organizuje prostor svého obchodu – a na súqu zpravidla také okolní plochu – aby přilákal [specifické] zákazníky.“48 Veřejnost a privátnost místa tedy odpovídá účelovosti. „Prostor se stává místem, je-li aktivně využíván.“49 Fyzický prostor dává bázáru jedinečnou charakteristiku.50 Fyzický prostor se stane sociálním prostorem pouze skrze činnosti, rituály, kdy jedinci identifikují sami sebe jako součást skupiny a vymezují se vůči ostatním. „Místo na súqu produkuje význam a význam je hmatatelně zakotven v místě.“51 Mezi bazaaris existuje silný pocit identifikace s bázárovou subkulturou a komunitou. Etnicita, náboženské praktiky, příbuzenské vzory a každodenní vztahy (sousedství, partnerství, přátelství, obchod) tmelí bazaaris mnoha způsoby. Bazaaris sdílí stejný systém přesvědčení, přestože jsou některé bázáry poměrně multikulturní.52 Sebeidentifikace vytváří smysl pro komunitu. Thaiss hovoří v souvislosti s bazaaris o tzv. skupinovém pocitu – in-group feeling. Jakkoli jsou bazaaris z vnějšku viděni jako sektáři či klan, sebeidentifikace a sdílení pomáhají definovat hranice jejich komunity (communal boundary). Sociální solidarita (dána prostorově) a zdroje umožňují bazaaris mobilizovat a kolektivně bránit jejich zájmy. Prostor není jen fyzickou lokací, je to vztahová síla. Pro bazaaris bylo vždy silným stimulem setrvat ve starých částech města, kde je vše „na dosah ruky“, a uchovat si bezprostřední napojení na obchodní a finanční instituce. Prostorová homogenita vytváří fórum, kde komunita sama sebe monitoruje, kde

46

Struktura prostoru na bázáru umožňuje každému „sledovat“ aktivity ostatních. Některé obchody disponují malou kuchyní nebo elektrickým vařičem, někdy mají dokonce koupelnu. 48 „A shopkeeper organizes his shop space- and in the souq habitually more than his shop space- to attract [specific] customers.“ RABO, A. A Shop of One´s Own- Independence and Reputation among Traders in Aleppo, Culture and Society in Western and Central Asia 4, I.B. Tauris, London-N.Y., 2005, s. 20. 49 „Space becomes place through use and activity.“ Tamtéž, s. 20–21. 50 Rozuměj v termínech skupinové identity dané fyzickými atributy tržiště. 51 „Place in the souk clearly produces meaning and meaning is tangibly grounded in place.“ RABO, A. A Shop of One´s Own- Independence and Reputation among Traders in Aleppo, Culture and Society in Western and Central Asia 4, I.B. Tauris, London-N.Y., 2005, s. 19. 52 Dobrým příkladem je teheránský bázár. Oficiálním jazykem Íránu je perština, ale asi 25 % představují Turci (turkické národy), 8–10 % Kurdové, 3–5 % Arabové. 90 % Íránců jsou (oficiálně) ší citští muslimové, ale v Íránu žijí také sunnité, křesťané různých denominací, Židé, zoroastriáni a baháísté. Teheránský bázár reflektuje polyglotický charakter Íránu. KESHAVARZIAN, A. Bazaar and State in Iran. Cambridge University Press, New York, 2007, s. 92. 47

15


dochází k výměně informací týkajících se potenciálních patronů a klientů, kde se šíří znalosti v osobních interakcích. Bazaaris si vzájemně oceňují zboží, předávají kontakty a vyměňují informace o tržních podmínkách. Keshavarzian hovoří o tzv. prostorové ekologii, kdy každodenní socializace stírá třídní a etnické rozdíly (bazaaris společně jedí, pijí čaj, modlí se…); obchodní výměně tak předchází výměna informací o rodině, počasí, politice atp.53 „Vzorce pohybu [na súqu] a využití prostoru reflektují škálu sociálních vazeb zformovaných na základě povolání, věku, majetku, náboženství a etnického původu.“54 Muži a ženy využívají prostor súqu různým způsobem. Súq je výhradně mužským prostorem, co se týče řízení kanceláří, obchodů, dílen, transportu, služeb. Muži zde navštěvují své spolupracovníky, přátele, klábosí. Ženy sehrávají na bázáru roli na dvou úrovních. Na súqu jsou fyzicky přítomné jako zákaznice a manželky obchodníků (například jim nosí oběd) a nepřítomné v telefonních hovorech se svými manželi, kdy řeší rodinné záležitosti, nakupování, vaření, sňatky a úmrtí, participaci na sociálním životě bázárové komunity atd. Pokud navštívíme bázáry v arabských městech, ženy jako obchodnice nalezneme spíše výjimečně. Je argumentováno, že prostředí bázáru je pro ženu příliš vulgární. Ženy fyzicky obchodující nebo prodávající na bázáru jsou většinou venkovanky, které na trh přinášejí výrobky nebo produkty rodinných hospodářství. Bázár v sobě zahrnuje komerční a výrobní sféru, posvátno, hygienické, rekreační a kulinářské využití. Bázár je vždy připraven poskytnout zázemí všem sociálním vrstvám. Jsou zde zastoupeny ve větší či menší míře všechny služby. Přestože bázár nebýval rezidenční jednotkou55, obchodníci tu vždy nalezli vše potřebné pro celodenní aktivitu, a tak je tomu dodnes. Bázáry lemují drobná občerstvení, fastfoody s nabídkou lokálních pokrmů a čerstvých ovocných šťáv a džusů; veškeré zboží je halál56.

Reklama na bázáru V minulosti bylo zboží na súqu vystavováno na tzv. mastabách 57; pro prodej, nákup a reklamu sloužil výlučně prostor ulice. Nebylo zvykem, aby zákazníci chodili do obchodů! Renovace damašských súqů během osmanské éry, instalování výloh a osvětlení to navždy pozměnily. Rozšiřování prodejní plochy směrem do ulice je na bázáru nepsaným pravidlem i

53

KESHAVARZIAN, A. Bazaar and State in Iran. Cambridge University Press, New York, 2007, s. 145. „Indeed the patterns of movement and the use of space reflect a range of occupational, gender, wealth, religious, and ethnic affiliations.“ GHARIPOUR, M. (ed.) The Bazaar in the Islamic City: Design, Culture, and History. The American University in Cairo Press, Cairo, 2012, s. 118. 55 Veřejný a soukromý život je dnes na bázáru více separován. 56 Halál lze přeložit jako povolené či dovolené; jedná se o dodržování pravidel, které stanovuje islámské právo pro usmrcení zvířat. V křesťanských čtvrtích v Damašku se volně prodává alkohol, k dostání je i vepřové maso. 57 Jakási lavička pro obchodníka a zákazníka. 54

16


dnes. Na ulici má zákazník přímý kontakt s prodavačem a se zbožím. Prodavač ani zákazník v podstatě nemusí do obchodu vkročit. Na súqu v Damašku má druh obchodního zaměření vliv na to, jestli bázárí vyčkává zákazníky před obchodem nebo je uvnitř. Pro některá řemesla je ulice v podstatě výrobní dílnou. Některé druhy byznysu, například prodej koberců, vyžadují více komunikace se zákazníkem než jiné, například prodej nádobí. Logickým předpokladem je, že více vystaveného zboží přiláká více zákazníků. Vystavené zboží ovšem nebývá tím nejkvalitnějším. Typickou reklamní plochou na damašském súqu jsou dekorativní půlkruhy umístěné nad vchody do obchodů. Styl nápisů uvnitř těchto historických půlkruhů většinou nerespektuje jejich historickou hodnotu a při renovaci súqů bývaly odstraňovány. Na druhé straně jsou tyto cedule velmi originální. Největším problémem obchodů bývá nedostatek vnitřního prostoru, který řeší rozšiřováním obchodu do ulice a vystavováním zboží a produktů všude kolem (na plochu dveří, schody, okolní domy nebo monumenty); jako výkladní skříň může posloužit i vstup do mešity nebo zaparkovaná auta pokrytá například koberci či dámským spodním prádlem.

Obrázek 2. Propagační leták obchodu s damašskými cukrovinkami. Archiv autorky.

Súq dosud nedisponuje reklamními možnostmi (billboardy nebo televizní spoty) jako supermarkety nebo „shopping mally“. Tištěné propagační letáky jsou řídkým jevem, ale vizitky nebo dokonce webové stránky jsou běžnou záležitostí (alespoň v případě větších obchodníků). Objevují se reklamní plakáty, neonové nápisy, butiky. Živou reklamou je v podstatě sám majitel obchodu a jeho sebe-reprezentace. Reklamou je i ochutnávka nebo malý dárek. Někdy je reklamou samotné tělo prodejce ověšené jeho prodejním artiklem. Způsob vystavování zboží nepodléhá na súqu času. Zajímavým druhem reklamy bývalo v Damašku ještě v nedávné době stínové divadlo. Během hry začne hlavní hrdina vychvalovat pokrmy v nedaleké restauraci nebo kvalitu nábytku a svých kolegů se dožaduje přesné adresy dotyčných obchodníků. Tento druh reklamy byl pro herce skvělým přivýdělkem. 17


Uspořádání obchodů na bázáru se na první pohled jeví nelogické, neboť na jednom místě se nachází několik desítek obchodů stejného zaměření. Lze říci, že jsou si reklamou i konkurencí zároveň, tato stará struktura zajišťuje lepší kontrolu a ochranu zboží i zákazníka. Nejdůležitějším pravidlem je, že obchod přináší další obchod; customers bring customers! „Zisk pramenící z lokalizace obchodu na specializovaném súqu převyšuje ztrátu, [kterou může zapříčinit] konkurence sousedních obchodů prodávajících stejné zboží.“58 Rabo konstatuje, že zákazníci upřednostní zastavit se v obchodě, kde je nejvíce kupujících.59 Súqy s mnoha obchody se stejným zbožím závisí na loajalitě zákazníků, kteří se vracejí k obchodníkům na základě dobré předchozí zkušenosti. V případě nákupu běžných komodit na centrálním tržišti nejsou značky (brands) důležité; roli ani nehraje to, jak je produkt prezentován nebo zabalen. Jiným případem je nákup věna, svatebních darů jako ložní prádlo, ručníky, župany, spodní prádlo, kdy je prezentace výrobku důležitá. Jména některých značek byla převzata do běžného slovníku: klíniks se používá pro papírové ubrousky nebo kapesníky, bamberz pro jednorázové plenky, nido pro sušené mléko, mádží pro kořenící směsi, moliniks pro elektrické domácí spotřebiče. Obchodníci na syrských tržištích rozlišují 2 druhy zboží: tudždžárí (obchodní) označující nízkou kvalitu výrobků jako opozici vůči baladí (národní, domácí) značící vysokou kvalitu domácích produktů: např. ořechy, rozinky, olej. Ceny za tyto produkty jsou vyšší, proto je i tudždžárí někdy vydáváno za baladí. Vedle obchodů se na súqu vyskytují stánky, malé nákladní automobily Suzuki, vozíky a kola s ovocem, zeleninou, nápoji, pečivem („Rio kack, Rio!“, vykřikuje prodejce oblíbeného pečiva), sladkostmi, ořechy nebo různými kuriozitami. A také prodejci cigaret, DVD, novin, losů, balonků, bublifuku, televizních ovladačů, ubrousků, kalendářů, ramínek, brýlí, hodinek, ponožek, plynových bomb, plakátů, multifunkčních struhátek, baterií atd. pohybující se z místa na místo. V Damašku se nachází spousta tržišť i mimo jejich hlavní lokalitu. Zajímavá jsou malá tržiště u autobusových nádraží a způsob zveřejňování cen zdejších prodejců. Prodává se tu zejména textil, který mají prodejci navěšen na těle, ať se jedná o ponožky nebo džíny a s neúnavností stále dokola opakují větu typu: „Yallah, jeans 200 líra! Deset párů ponožek jen za 50!“60 Někteří z nich se zbožím (denní tisk, dobíjecí kupóny do mobilních telefonů, drobné občerstvení atd.) dokonce obcházejí mikrobusy. Někdy lze spatřit i malé pojízdné prodejny, např. s nádobím.

58

„One gains more from being located in a specialized souq, than one loses from competition from neighbours selling much the same thing.“ RABO, A. A Shop of One´s Own- Independence and Reputation among Traders in Aleppo, Culture and Society in Western and Central Asia 4, I.B. Tauris, London-N.Y., 2005, s. 30. 59 Tamtéž, s. 32. 60 Yallah je arabským výrazem pro výzvu. Do roku 2012 byl 1 USD asi 50 syrských liber-líra (ar.). Dnes je 1 USD asi 170 SYP. 18


Hodně věcí se v Damašku během posledních desetiletí změnilo, ale nikoli lyrický pokřik pouličních prodavačů. Zejména prodejci ovoce a zeleniny – chadardží (sg.) s oblibou zmiňují oblast, odkud jejich zboží pochází, aby zdůraznili tamější skvělé podnebí. Červená řepa (mnoho prodejců ji nabízí již vařenou): Moje řepa je nejlepším lékem na tvůj kašel! Přistup blíže, pokud jsi nastydlý! Mrkev: Jejich šťáva je dobrá pro tvé zdraví! Dezert pro chudé vdovy (nebo vzteklé tchýně)! Brambory: Nekaž si talíř s drahým masem špatnými brambory! Tohle nejsou brambory, to jsou lanýže! Špenát: Můj špenát je měkký jako kozí uši!

Obrázek 3. Pouliční prodej zeleniny. Damašek, 2008 (archiv autorky).

Jablka: Každé z mých jablek je jako krásná rozzářená tvář! Všechna moje jablka jsou z Izmiru61, a co přichází z Izmiru, nám připomíná moře! Moje jablka ze Zabadání62 jsou sladká jako cukr a muškátové víno! Meruňky: Rozplývají se na jazyku! Moje meruňky chutnají jako by byly naplněné růžovou vodou! Až je ochutnáte, zapomenete na cenu! Pomeranče: Tyhle pomeranče z Jaffy63 jsou bez slupky!

61

Lokalita v Turecku Město severozápadně od Damašku ležící ve vysoké nadmořské výšce. 63 Lokalita v Palestině. 62

19


Citróny: Citróny – medicína pro duševně choré! (v arabštině se lajmún-citrón rýmuje s madžnún-šílený) Vodní meloun: Dezert pro tebe, pochoutka na večer a krmivo pro tvého osla!64 Hroznové víno: Sezóna končí! Poslední šance! Jenom dřevo a listy zůstaly na vinici! Baladí!65 Fíky: Čistý med, moje fíky! Včely kvůli vám spáchají sebevraždu, fíky! Lilky: Ó lilek, černější než noc! Moje lilky chutnají chudým jako maso! Fazole: Moje fazole jsou z Malty, z Blúdánu!66 Sněz je nyní nebo je usuš na zimu! Fúl67 – na ulici se zvláště v zimním období prodává fúl mudammas68 (fazole uvařené s kořením, solí, olivovým olejem a citrónovou šťávou); prodejci se říká fawwál. Cizrna: Cizrna jako oříšky! Balíla – vařená cizrna se solí, česnekem a kmínem se podobně jako fúl nebo horká kukuřice prodává na ulici; velmi oblíbená sladkost je pražená cizrna v cukrové polevě – al-qadáma. Hrozinky! Jako sušené datle s barvou henny, jako kávové boby! Pistácie: Žádné prázdné skořápky mezi mými pistáciemi! (pistácie se většinou praží se solí a citrónovou šťávou v pouličních pražírnách mihmasa (sg.). Popcorn:69 Naplň své kapsy popcornem!

Prostorová lokalizace „Zatímco prostorové vymezení bázáru je ustálené, jeho obsah se přizpůsobuje době.“70 Zboží na bázárech reflektuje minulost a přítomnost. Na bázáru lze koupit téměř cokoliv – běžné i speciální zboží. Některé komodity (například koření, náboženské předměty, svatební výbava) lze pořídit i dnes právě a jen na bázáru. Vedle řemeslné specializace je na arabském tržišti přítomna i bizarní kombinace různých druhů zboží v jednom obchodě. Kvalita a původ zboží mohou být spekulativní; bázár je plný „antických“ podvrhů, kopií značkového oblečení, 64

Prodejce poukazuje na to, že zákazník zužitkuje celý meloun. Pražená zrníčka jsou oblíbenou pochoutkou. Lze přeložit jako domácí, tím pádem vynikající kvalita. 66 Město severozápadně od Damašku ležící ve vysoké nadmořské výšce. 67 Fava beans- bob obecný; ke konzumaci fúlu se vztahuje celá řada přísloví- např. „Fúl po ránu- snídaně králů; fúl k obědu- jídlo chudých; fúl večer- večeře pro osly.“ 68 Lze přeložit jako „pohřbený pod horkým popelem“, neboť v minulosti se fazole z jídelen ve velkém nosily do veřejných lázní, kde se celou noc dusily pod žhavým popelem; jedná se oblíbený pokrm k snídani. 69 V arabštině fušár. 70 „While the bazaar is spatially fixed, its contents have been fluid over time.“ KESHAVARZIAN, A. Bazaar and State in Iran. Cambridge University Press, New York, 2007, s. 45. 65

20


obuvi, doplňků, DVD atp. Na druhé straně sídlí v prostředí bázáru rodiny proslulé kvalitou svých výrobků, často i za hranicemi země. Na bázáru jsou pekárny, čerstvé ovoce a zelenina, nechybí trh s masem, rybami, mléčnými produkty. Pro místní obyvatele není bázár místem, kde se kupují kuriozity, ale obyčejným trhem, kde lze sehnat vše potřebné do domácnosti. „Zdálo by se pošetilé hledat na bázáru nějaký řád. Do jisté míry však existuje a ukazuje se jako velká výhoda pro kupující.“71 Konzumenti mají šanci jednoduše porovnat kvalitu s cenou, protože se mohou rychle přemisťovat mezi obchody nabízejícími stejné nebo podobné zboží. Podobné živnosti měly vždy tendenci se sdružovat nejen do „cechů“, které obchodníky různě podporovaly, ale i prostorově. V minulosti byl každý produkt lokalizován ve specifické sekci bázáru. Výrobky, které si například kupovali lidé z venkova, se prodávaly v sousedství městských bran. Zboží, které spolu nějak souvisí, bývá soustředěno v těsné blízkosti – např. klenotnictví a obchody nabízející kompletní svatební výbavu, luxusní cukrovinky, dětský sortiment; náboženské symboly a modlitební předměty se prodávají v blízkosti mešit, kuchyňské vybavení je soustředěno v jedné lokalitě (porcelán, sklo, nádobí, příbory, elektrické spotřebiče atp.). Bázáry na okrajích nabízejí spíše sortiment pro lokální obyvatele, běžné spotřební zboží. Kameníci jsou v Damašku soustředěni v blízkosti centrálního muslimského hřbitova starého města atp. „Fyzická lokalizace byla utužena specializací a tržní segmentací, která vedla k diferenciaci produktů podle kvality.“72 Pro tržní segmentaci a integrační produkci a obchod byl klíčový regionalismus, etnicita a náboženství. V minulosti bylo umístění obchodů na bázáru projevem prestiže a hierarchie řemeslníků a síly a movitosti cechů. Pokud se v dané ulici obchodovalo například se zlatem, bylo striktně zakázáno nabízet zde jiné produkty. A pokud měl bázárí obchod v jedné ulici například s koberci, nemohl si jinde otevřít živnost se stříbrem, což dnes rozhodně neplatí. Svoji roli sehrávala také „rituální“ čistota zboží, což je například dáváno do souvislosti s umístěním kaligrafů a prodavačů rukopisů, knih, svíček, koření, vonných esencí, kadidla, zlata do blízkosti hlavní mešity. Směnárníci a lichváři sídlili v centrální části súqů. U městských bran se prodávalo ovoce, zelenina, maso. Ohled byl brán na kompatibilitu produktů, například obilniny a koření byly lokalizovány v těsné blízkosti, ale pekaři a řezníci byli rozptýleni. Na periférii, často vytěsněni na samém okraji tržišť nebo dokonce za branami města, bývali koželuhové, barvíři, řezníci, cihláři, hrnčíři, truhláři, kováři a prodavači střelného prachu – nejen kvůli zápachu, hluku a špíně, což by ohrožovalo lukrativní plochy 71

SLADKÝ, J. Magie perských bázárů. In: Máme se bát islámu? Západ a islám, Revue Prostor 69–70, 2006, s. 228. 72 KESHAVARZIAN, A. Bazaar and State in Iran. Cambridge University Press, New York, 2007, s. 193. 21


v centru bázáru a kolem ústřední mešity, ale také kvůli větší hrozbě požáru a vzhledem k nutnosti většího prostoru pro svoji činnost. Poblíž městské citadely se soustředili výrobci zbraní. Na okraji řemeslnických čtvrtí měst či za branami byli nekvalifikovaní dělníci, kočovní pouliční prodavači a další, kteří si odpracovali denní mzdu na stavbách, v zahradách atp. Obchodovalo se tu se zemědělskými produkty a zvířaty, vypravovaly se a vykládaly karavany. Wirth v této souvislosti zmiňuje svůj postřeh z Íránu, kde se v poutních lokalitách nalézají foto-studia, autobusové zastávky, levné hotely a prodavači cukrovinek a suvenýrů, tedy zboží a služby, které nemají žádnou přímou religiózní spojitost, a přesto jsou situovány poblíž hrobů světců.73 Tato skutečnost ukazuje, že specifické lokality jsou voleny z čistě praktických důvodů, například i s ohledem na bezpečnost. Zboží stejného druhu se sice stále nachází pohromadě nebo v těsné blízkosti, ale koncentrace řemeslníků jedné profese ve vymezeném úseku tržiště přestala být dodržována. Nyní jsou de facto všechny druhy zboží prodávány ve všech ulicích a bázárových sekcích (subbázárech). Zejména na „lidovějších“ tržištích, v postranních ulicích bázárů, ale i ve spojitosti s tím, že trh přestává být místem s tradičními komoditami, lze spatřit například obchod s DVD vedle prodejny masa, pekárnu vedle obchodu s obuví, hodinky a brýle made in China vedle starých ručně zhotovených koberců atp. Forma bázáru (z hlediska daného prostoru) zůstává neměnná, zatímco obsah podléhá změnám. Mnoho řemesel buď zcela vymizelo anebo bylo nuceno se přesunout na periférii bázáru (vzhledem k nutnosti většího prostoru pro strojovou výrobu, eliminaci špíny a hluku na bázáru, snížení transakčních a dalších nákladů). Řemeslná produkce na Blízkém východě prošla od konce druhé světové války velkou proměnou, strojová výroba zasáhla alespoň okrajově téměř všechna tradiční odvětví. Náklady na rukodělnou výrobu jsou přirozeně vyšší a to se odráží i na ceně. Běžní zákazníci upřednostňují levný čínský import. Mezi tradiční ruční výrobu patří všude v arabském světě tkaní koberců, zpracování kůží, kovotepectví a mědirytectví, dřevořezba. Dílny zručných řemeslníků jsou otevřeným prostorem, často tvoří a restaurují přímo na ulici. Ulice se tak stává veřejnou výkladní skříní. Rozšířený je byznys s látkami, ryze mužské krejčovské dílny jsou roztroušeny na mnoha místech na bázáru. Unikátní jsou restauratérské dílny čalouníků a tkalců, šperkařů. Své zvláštní postavení mají na bázáru čističi bot. Nepřehlédnutelnou pompézní květinovou výzdobu na svatby tvoří rovněž muži přímo v prostoru bázárových uliček. 73

„Jejich poloha přímo u vstupů do mešit je ekonomicky výhodná.“ WIRTH, E. Zum Problem des Bazars (súq, çarşi). Versuch einer Begriffsbestimmung und Theorie des traditionellen Wirtschaftszentrums der orientalischislamischen Stadt, Islam li (1974), 203–60; lii (Feb.,1975), 6–46 (fund.), Berlin, s. 243. 22


Čas na bázáru Reciproční vztahy na bázáru překračují čas a prostor. Prostor a čas jsou na bázáru úzce propojeny v mnoha rovinách. Čas ovlivňuje prostor, složení zákazníků na súqu (s ohledem na denní dobu, státní a náboženské svátky atd.) a dokonce povahu súqu jako veřejného nebo soukromého místa (obchodní a privátní účely). Pro bázár je velmi typické idealizování minulosti a projevování nespokojenosti se současným stavem věcí. Před a Po, Dříve a Nyní neodmyslitelně prostupují životem bázáru a jeho obyvatel. Zejména bazaaris starší generace používají tuto dichotomii k artikulaci své nespokojenosti s aktuálním stavem věcí a vztahů uvnitř bázárové komunity. Dříve74 mělo slovo obchodníka hodnotu zlata, nebylo třeba sepisovat kontrakty, neboť čest a stisk rukou byly dostatečnou garancí vzájemné důvěry. Obchodníci si pomáhali v časech dobrých i zlých. Pak ale přišlo Nyní, které narušilo ideální stav věcí a nepsaný řád. Obchodníci na bázáru si otevřeně stěžují, že nemohou věřit svým obchodním partnerům. Vše bývalo prostší, ale lepší. Dnes převládá závist a mezi obchodními partnery panuje nedůvěra. Kromě idealizace minulosti je další časovou dimenzí determinující život na súqu různá denní doba. „Každodenní užívání prostoru medíny těmi kdo zde pracují nebo nakupují udává strukturu sběru a výměně informací.“75 Damašek je prostorově komplexně diferenciované město, kde pohlaví, věk, společenské postavení, povolání hrají roli v pohybu v různých městských lokalitách, a na súqu obzvlášť. Konkrétní súqy, které se staly předmětem mého výzkumu, jsem navštěvovala v různou denní dobu, a tudíž jsem sledovala i proměny ve složení návštěvníků na súqu. Odlišnosti jsou patrné na první pohled: podle denní doby, pracovní dny vs. víkend, podle městských čtvrtí, podle přítomnosti druhu zboží na súqu. Obyvatelé z předměstí a venkova a obecně muži se na tržišti vyskytují v ranních hodinách, neboť je nepsaným zvykem, že muži nakupují potraviny pro domácnost. Skupiny mladších mužů lze zaregistrovat ve večerních hodinách. V čase po odpolední siestě převažují ženy, většinou nenakupují samy, ale v doprovodu ženských členů rodiny, přítelkyň. Ženy tvoří většinu zákazníků na súqu s textilem, doplňky, ložním prádlem, látkami. Na súq se vydávají v období svateb pro nákup zlata a věna. O víkendu76 se tržiště zaplní místními rodinami. Každodenní využití prostoru udává strukturu sbírání a výměně informací.

74

Není zmiňován přesný časový rámec onoho dříve. „Before“ bylo v zásadě cokoliv s výjimkou přítomnosti. RABO, A. A Shop of One´s Own- Independence and Reputation among Traders in Aleppo, Culture and Society in Western and Central Asia 4, I.B. Tauris, London-N.Y., 2005, s. 103. „Before“ může v Sýrii odkazovat k předbaasistické době, v současnosti k době před rokem 2011, v Íránu k době před islámskou revolucí atp. 75 „The daily use of space in the medina by many people working or shopping there serves to give structure to the collection and exchange of information.“ Tamtéž, s. 36. 76 V Sýrii je víkend v pátek a v sobotu; muslimský pátek je v podstatě křesťanskou nedělí. 23


Trhy fungují každý den nebo periodicky. Obchody většinou otevírají kolem 9.00 a zavírají kolem 18.00 (v tuto dobu nastává přejímka zboží 77), v letních měsících až po 21.00. Otevírací doba závisí pouze na majiteli obchodu, je více méně pravidelná, ale není zvykem ji zveřejňovat na dveřích obchodů nebo jiným způsobem. V muslimských čtvrtích bývá zavřeno v pátek (někdy obchodníci otevírají na několik hodin po polední modlitbě) a v křesťanských naopak v neděli. Primární roli zde hraje náboženská příslušnost prodavače nebo majitele a jeho zaměstnanců; i v křesťanských čtvrtích totiž prodávají muslimové a naopak. Obchodníci si většinou dávají pauzu, jen pokud mají hlad nebo jsou unaveni, ale ne proto, že je čas přestávky. Súq proto téměř nikdy nezavírá (vyjma některých svátků, pohřbů apod.). Opustit obchod a vzít si volno je vnímáno jako cajb.78 V časných ranních hodinách, dávno před otevřením prvních obchodů, panuje ruch mezi velkoobchodníky s ovocem a zeleninou. Tento súq je v Damašku známý jako Súq al-Džumla. Obchody s potravinami otevírají dříve a zavírají později; některé obchody mají v podstatě otevřeno nonstop. Ráno je život na bázáru svěží… přicházejí dodavatelé a zásilky zboží. S polednem se tempo zvolní. Bazaaris se jdou najíst domů nebo si vychutnávají svůj oběd přímo na bazáru… Zejména v letním období bývají některé obchody uzavřeny mezi 13.00–16.00. Po odpočinku přichází znovu čas na obchod. Večer je určen rozmanitým diskuzím s kolegy, přáteli, příbuznými nebo kolemjdoucími. „Čas lze interpretovat jako integrální část prostoru za účelem organizování rytmu města.“79 Zítřek – bukra (ar.) a včerejšek – mbárih (ar.) jsou na bázáru relativní. Veřejný život a sdílení prostoru jsou ovlivněny ročním obdobím. Vliv má islámský roční cyklus zahrnující Ramadán, poutě a různé náboženské svátky.80 Všechna období roku a svátky lze na bázáru identifikovat nejen ze sociální skladby zákazníků, ale i z vyššího počtu obchodních transakcí a lze je vyčíst i ze změny otevírací doby na súqu. Například o Ramadánu se začíná žít, nakupovat a jíst ve většině (muslimských) částí města až po setmění. Některé produkty a zboží se vyskytují na tržištích jen sezónně. Na jaře se na súqu prodávají květy růží (Rosa damascena), z nichž Syřané vaří džem a lisují růžový olej, který má lékařské a kosmetické využití a používá se jako potravinářská esence. Křižovatky súqů lemují stánky s opunciemi a nezralými mandlemi (coža). V létě jsou k vidění vozíky s vodními melouny, zmrzlináři a prodavači chlazených nápojů. Na podzim se objeví granátová jablka, olivy, lilky, ořechy. 77

V některých obchodech probíhá příjem zboží nepřetržitě celý den. Lze přeložit jako hanba, ostuda. 79 „Time can be seen as an integral part of space to organize the rhythm of the city.“ RABO, A. A Shop of One´s Own- Independence and Reputation among Traders in Aleppo, Culture and Society in Western and Central Asia 4, I.B. Tauris, London-N.Y., 2005, s. 36. 80 Na západním (gregoriánském) kalendáři je postaven civilní kalendář, podle kterého se řídí křesťanské svátky, státní svátky, začátek nového roku, začátek školního roku. 78

24


V zimě se prodávají horké nápoje a pokrmy – např. sahlab81, vařená kukuřice, již zmíněná balíla a fúl; v křesťanských čtvrtích vánoční artikl. Syřané rádi nakupují do zásoby; vaření82 a příprava různých domácích kompotů a zavařenin – tzv. múneh, muchallal či kabís (ar.) jsou velmi oblíbeným tématem rozhovorů na súqu.

Obrázek 4. Stánek s nakládanou zeleninou – muchallal či kabís. Damašek, 2010 (archiv autorky).

Během Ramadánu a vánočních svátků plní súqy stánky s oblečením, speciálními druhy pečiva (sezamové pečivo baráziq, ramadánový chléb macaruk), sladkostí a nápojů (al-qamr ad-dín je hustý nápoj, který se připravuje ze sušených meruněk; karkadé je osvěžující čaj z květu ibišku; džalláb je sladký sirup připravený z karobu (svatojánský chléb), datlí, hroznové melasy a růžové vody; cirqsús nebo sús83 je hořkosladký nápoj z kořene lékořice,

81

Nápoj z rozemletého kořene vstavače smíchaného s horkým mlékem a skořicí, kterému se přisuzují afrodiziakální účinky. 82 V létě jsou oblíbené lehké pokrmy, v zimě horké, sladké a tučné. Zvykem muslimů je vařit na Nový rok islámského kalendáře bílé jídlo, aby byl celý rok bílý, tedy dobrý. Podobně křesťané vaří speciální pokrmy u příležitosti různých náboženských svátků. Jídlo je též oblíbenou lidovou medicínou. 83 V minulosti bylo zvykem podávat sús při speciálních příležitostech: narození, svatba, návrat z cest, pro uzdravení nebo vyjádření požehnání zemřelému. V létě se s oblibou chlazený servíroval s vodními melouny ve veřejných lázních, v zimě byl nahrazen pomerančovým džusem; oblíbený byl tzv. suwiq, čerstvý sníh (který se dovážel z horských oblastí) s pomerančovým džusem nebo hroznovou melasou. 25


tamar hindí je tamarindový džus84). V létě se koná většina svateb, ruce si mnou obchodníci na súqu se svatebními šaty a zlatníci, prodejci nábytku, domácích spotřebičů a sladkostí. Během svateb stejně jako u příležitosti narození dítěte je zvykem rozdávat hostům obrovské množství sladkostí – luxusně balené čokolády, marcipán, kandované ovoce, mulabbas – mandle v barevné cukrové polevě, Turkish delight (želatinová pochoutka s ořechy). Narození dítěte v zimě doprovází také zvyk servírovat pudink meghlí nebo karawíja z rýžové mouky okořeněný anýzem, perským kmínem a skořicí a ochucený sedmi druhy ořechů; v létě jsou to moruše, tamarindový džus a pistáciová zmrzlina. Na svatbách nebo pohřbech se také servíruje speciálně připravená hořká káva murra či sáda (silná káva, která obsahuje velké množství kardamomu). Vyšší obraty přináší změna sezóny a nákup nového oblečení. V době náboženských poutí profitují obchody zaměřené na náboženský artikl.

Socializace na bázáru Bázár je místem nákupu85 a prodeje a především socializace – lidé se tu procházejí, jedí, modlí se. Za nakupováním stojí mnohem důležitější funkce, kterou tržiště plní. Hovořím o sociálním tmelení, každodenní interakci na bázáru, která probíhá na všech úrovních a byť na okamžik spojuje jedince pocházející z různých zemí, z odlišného kulturního, sociálního i náboženského prostředí. Každý z nich přichází na bázár s jiným systémem hodnot a s jiným cílem, ale intenzivní sdílení prostoru, „bázárová všeobjímající atmosféra“, sehrává podstatnější roli, než pouhá konzumace, investování, výměna.86 Návštěva bázáru je společenským zážitkem (bázár jako místo schůzek a trávení volného času, únik ze všednosti); obchodní transakce může být jen záminkou k navazování a udržování kontaktů. Socializace na súqu je ovlivněna denní dobou, počasím87, ročním obdobím i stávajícími politickými poměry. Na súqu pravidelně nakupuje spíše střední třída, lidé z předměstí a venkova. Pro Syřany z tradičnějších, nábožensky orientovaných kruhů se stává cesta na bázár téměř každodenní společenskou nezbytností, podobně jako pravidelná cesta do mešity. Každý prostor na bázáru má svoji funkci. Bázáry nejsou pouze obchodními centry, ale trhy v původním smyslu, komunikačními kanály, kde se vyměňuje zboží a peníze, kolují příběhy a pověry, kde se mísí realita s fikcí. V tomto kontextu jsou reálnou vizí života na

84

Tamarindový džus čepují tradičně odění prodavači- tzv. sawwás (sg.) před vchodem na centrální Súq alHamídíja v Damašku z obrovských konví, které nesou na zádech. 85 Někdy se jedná jen o „window- shopping“. 86 Podobně například účast na katolické mši není pro některé participanty vyjádřením hluboké religiozity, ale mnohem podstatnější je „pozdravení se“, sdílení posledních novinek. 87 V Sýrii bývá dlouhé suché léto a krátká deštivá chladná zima. Krytá tržiště jsou chráněna před deštěm, ale v kamenných obchodech bývá v zimě poměrně chladno. Vytápění většinou zajišťuje klimatizace nebo elektrické přímotopy. 26


Blízkém východě, který je sám o sobě reflektován v rytmu bázárových aktivit. Bázár je kosmopolitní, spojuje centrální a marginální, tady a tam, „my a oni“. Každodennost na bázáru je o překonávání všeprostupující nedůvěry. Tržiště jako centrum všeho neoficiálního požívá určité extra-teritoriality ve světě neoficiální nabídky a oficiální ideologie. Sladký dává bázár do souvislosti s atmosférou magie a divadla.88 Ptáci tahají losy, králíci nebo ženy romského původu89 věští osud. Čtení potenciálních zákazníků je jednou z nejdůležitějších schopností, kterou by si správný obchodník měl osvojit. Obchodníci v Damašku jsou většinou velmi přátelští, prostředkem prvotní interakce se zákazníkem je všudypřítomné „welcome“. Reakce zákazníka, jeho přízvuk nebo oděv obchodníkovi napoví, jakou „strategii“ má zaujmout. Lokální zákazníci někdy oslovují obchodníka nebo prodejce mucallim (učitel, mistr) z úcty k profesi a ten je na oplátku oslovuje „bratře“, „sestro“, hadždží nebo hadždža – zejména starší muslimy, u nichž se předpokládá, že vykonali pouť do Mekky hadždž. Pitím kávy nebo čaje obvykle začíná a končí každá návštěva súqu. Masbúta – káva s cukrem a kardamomem – se pije při každé příležitosti. Tradiční kavárny jsou dodnes výlučně mužským prostředím (někdy přístupné pro turisty). Jedná se o jednoduché kavárny nebo čajovny bez dekorativního interiéru a pohodlného sezení, kde muži kouří vodní dýmku nargílu (argíla, šíša), pijí kávu nebo čaj, hrají backgammon (vrhcáby) a pozorně naslouchají lidovému vypravěči hakawátí. Tyto kavárny plní rovněž jakousi mediální funkci, neboť hrdinské eposy většinou reflektují politické poměry v zemi (vtipy s politickým podtextem). Vypravěč mívá na hlavě tradiční červený turecký fez či arabský tarbúš a černý plášť a v ruce komický meč. Mluví hlasitě, posluchači se identifikují s charaktery jeho vyprávění. Vyprávění přeruší právě včas, aby se zvědaví hosté dostavili do kavárny i následující den. Staré chány procházejí rekonstrukcí, a tak v prostředí tržišť narazíme na stylové restaurace, kde se recituje poezie, hraje divadlo – typické je např. taneční vystoupení dervíšů – tzv. tannúra dance; členové mystického řádu súfíjů se tímto tancem (aktivní meditace, kdy si interpreti oblékají zvláštní kolové sukně) dostávali do transu. Bázáry ukrývají knihovny, kulturní instituty, muzea i internetové kavárny.

88

SLADKÝ, J. Magie perských bázárů. In: Máme se bát islámu? Západ a islám, Revue Prostor 69–70, 2006, s. 226. 89 Ženě, která čte osud obvykle z dlaně, se říká bassára. 27


Obrázek 5. Lidový vypravěč hakawátí. Damašek, 2007, 2008 (archiv autorky).

Obrázek 6. Veřejná pec furn.

Téměř každý větší súq má svoji vlastní pekárnu – furn. Jedná se o veřejnou pec, kde se lidé sdružují ráno a odpoledne, aby si odnesli čerstvý chléb, ale v první řadě je to místo, kde se sdílí novinky, události a drby ze čtvrti. V minulosti (v moderní době například během válečných konfliktů) měli lidé ve zvyku nosit do těchto pecí vlastní těsto; nedostatek elektřiny v domácnostech tak naplňuje staré přísloví: „Nech pekaře upéct tvé těsto, i když z něj třeba půlku ukradne.“ Furn se tak stává jistým neutrálním územím; mít čerstvý chléb zosobňuje „stále“ stabilní, civilizovaný život. Na druhé straně znamenalo mít kontrolu nad veřejnou pecí mít vojenskou kontrolu nad celou lokalitou.

Bázár-mešita-hammám „Bázár ztělesňuje islámskou ideu jednoty sakrálního a profánního.“90 V bezprostřední blízkosti centrálního bázáru obvykle stojí významná mešita, další menší mešity, modlitebny, hrobky světců91 a náboženské semináře, z nichž mnoho bylo vybudováno cechy či prominentními obchodníky jako forma charitativní činnosti, se nachází mezi starými chány a obchody. Mešity jako střediska bázárů byly místy soudních slyšení, zveřejňování práva, azylem pro chudé, měly vzdělávací a osvětovou funkci. Součástí komplexu bývaly téměř všude madrasy, původně ryze náboženské školy (studium koránu, kaligrafie, literatury), 90

SCHARABI, M. Der Bazar: Das traditionelle Stadtzentrum im Nahen Osten und seine Handelseinrichtungen. E. Wasmuth (fund.), Tübingen, 1985, s. 52–53. 91 Mešity a hrobky světců sloužily odnepaměti jako útočiště pro státem perzekuované jedince. 28


později se tak začaly označovat i další formy elementárního vzdělání. Mnoho z nich bylo založeno významnými rodinami z bázárové komunity. Prostor v mešitě slouží k odpočinku i víkendovým rodinným „piknikům“. Tržiště zaměřující se na prodej knih a studijní literatury byla v minulosti propojena s tiskařskými dílnami a papírnami. Každodenní kontakt mezi členy bazáru, duchovenstvem a studenty náboženských seminářů dával všem přehled o veřejných aktivitách. Bazaaris sdílí prostor mešity pro odpolední koránská čtení či pouhou konverzaci a reflexi. Mešita nebo kostel jsou vhodnými místy pro navázání nových obchodních kontaktů či prohloubení již existujících vztahů (extention the chain of reciprocity). Ashraf poukazuje na silnou alianci bázáru a mešity v Íránu ve smyslu fyzické blízkosti i ekonomické kooperace a na jisté podobnosti v životním stylu a světonázoru šícitského kléru a bazaaris. „Členové bázárové komunity a nezávislí šícitští duchovní byli spjati prostorově, příbuzenskými vazbami92, financemi a v neposlední řadě participací v náboženských záležitostech.“93 Říká se, že bázár a mešita jsou „neoddělitelná dvojčata“ nebo „dvě plíce veřejného života v Íránu“ nebo, že vztahy mezi nimi jsou blízké, konstantní a organické.94 Nejsilnější formulace tvrdí, že islám ideologicky a spirituálně determinuje akce na bázáru. Aliance mezi bázárem a mešitou přetrvává navzdory ekonomické modernizaci a ideologické inovaci. Náboženské aktivity byly důležitou částí společenského života na bázáru a tmelily bazaaris s různým etnickým pozadím. Na těchto setkáních se přetřásaly ekonomické a politické novinky, drby ze sousedství, dohadovaly se tu sňatky, vybíraly donace pro mešity, náboženská divadla, semináře a nemocnice a příspěvky pro kolegy ve finanční krizi, organizovaly se festivaly a sankcionovala pověst bazaaris, kteří porušili pravidla. Na běžnou prodejní dobu připadají alespoň dvě z pěti denních povinných modliteb v islámu. Bazaaris se mohou modlit na jakémkoliv čistém místě. Výjimkou je páteční povinná společná modlitba v mešitě. Bazaaris by měli dávat dary na stavbu a restaurování mešit a na charitu. Bázár bývá uzavřen během náboženských ceremonií nebo pohřbů významných osobností.95 Vnější a vnitřní čistota těla patří mezi pilíře islámu. V prostředí bázárů se nachází fontány s pitnou vodou a klasické, tzv. turecké lázně hammám. V době, kdy domácí koupelny nebyly samozřejmostí, je rodiny navštěvovaly jednou až dvakrát týdně. Jednalo se o 92

Mnoho duchovních pocházelo z bázárového prostředí nebo se přiženilo do bázárových rodin či jejich vzdělání bylo financováno bázárem. Starší generace bazaaris získala vzdělání v náboženských elementárních školách a na druhé straně byl byznys legální profesí mnoha duchovních. Obchodníci najímali duchovní jako právníky, účetní, úředníky, notáře apod. 93 ASHRAF, A. Bazaar-Mosque Alliance: The Social Basis of Revolts and Revolutions, International Journal of Politics, Culture and Society, Vol. l, No.4. (June, 1988), s. 541. 94 Tamtéž, s. 538. 95 Bázár poskytuje prostor pro náboženské rituály jako např. taczíja- dramatická forma, známá jako pašijová hra, která zobrazuje mučednictví Muhammadova vnuka Husajna (bitva u irácké Karbaly r. 680 n.l.). 29


společenskou událost vyhrazenou nejen péči o tělo, ale především sdílení novinek a drbů ze sousedství. I dnes ženy rády pořádají v lázních pikniky. Spousta obřadů odehrávajících se v lázních byla například spojena se vstupem do manželství nebo s očištěním ženina těla po porodu. Matky si v lázních s oblibou vyhlížely nevěsty pro své syny. Některé hammámy jsou dodnes přístupné pouze pro muže, ostatní mají vyhrazeny určité dny nebo denní dobu pro ženy. Lázeňství a péče o tělo zapříčinily boom v mýdlovém a parfémovém průmyslu. Syřané dodnes upřednostňují tradiční holení břitvou u odborníka ve starých holičstvích. Na bázárech nalezneme moderní lékárny i bizarní krámky s tradiční medicínou. Své ordinace a kanceláře tu mají lékaři i různí vykladači osudu a astrologové. Veřejně rozšířena tu bývala i prostituce.

Obrázek 7. Jedny z mnoha veřejných lázní hammám na súqu v Damašku. Damašek, 2010 (archiv autorky).

Bázár jako demonstrace míru i politické opozice V předislámské době bylo zakázáno v čase konání trhů prolévat krev, přerušily se válečné konflikty. Trhy byly spojeny s náboženskými poutěmi ke svatyním lokálních bohů, docházelo k navýšení počtu obyvatel. Samotný bázár byl považován za bezpečné místo, kam nikdo nemohl vstoupit ozbrojen. Po nástupu islámu se začaly konat četné trhy v souvislosti s poutí do Mekky, docházelo tak k výměně informací v globálním měřítku. V mnoha městech (například v Damašku) karavany na cestě do Mekky nocovaly několik dní, z toho městské súqy výrazně profitovaly. Bázár byl esenciálním místem, kde se šířily informace, předávaly znalosti o nových technologiích, výrobních postupech, materiálech. Se zbožím přicházely na bázár politické a náboženské ideje, šířila se osvěta a gramotnost, ale docházelo i k obohacení

30


lidové kultury, národní kuchyně (například import nových surovin, koření), ke změnám ve stylu oblékaní (expanze západního stylu oblékaní do arabských zemí) atp. Na bázárech se stejně jako například v soukromých mešitách a lázních vytváří prostor pro individuální tříbení názorů, ale též pro případné projevy odporu. Bázár měl vždy úzkou vazbu na politiku, prostředí bázáru bylo a v určité míře je stále důležitým místem pro formování politických proudů. Můžeme mluvit o recipročním vztahu mezi státními institucemi a bázárovou organizací.96 Politický vliv bázáru nelze generalizovat, je to dáno jeho ekonomickou silou v různé době a rovněž geografickou dynamikou. Tržiště mají tendenci stát se politickým fórem, skupinový potenciál koordinovat akce a mobilizovat zdroje (finanční, symbolické). Demonstrací odporu či nesouhlasu se stávajícími politickými poměry může být například hromadné uzavření obchodů na bázárech, jako tomu bylo v roce 1979 při státním převratu v Íránu, kdy se obchodníci cítili být ohroženi západním stylem vývoje, spojili se s islámskými duchovními a stali se jednou z vůdčích sil islámské revoluce, která demonstrovala mobilizační sílu bázárových sítí (tradičních, neformálních, náboženských). Bázár v Teheránu byl tehdy uzavřen na celých 5 měsíců. Během revoluce se stal prostor bázáru politickým fórem. Bazaris nikdy přímo nezpůsobili změnu režimu, jejich postoj je spíše defenzivní, manifestován v protestech a uzavřením obchodů. V Sýrii bázár takovou silou nikdy nedisponoval, ale například v roce 1980 uzavřeli obchodníci v Aleppu celý súq na protest proti vyvraždění stoupenců Muslimského bratrstva97 ve městě Hamá. Došlo k násilné vojenské intervenci98, armáda přinutila bazaaris súq otevřít. V současné době funguje súq v Sýrii jako veřejný prostor pro politické a národní protesty, v syrském Aleppu jsou súqy (byly nákladně zrekonstruovány před několika lety) velmi poničeny. Na čelních stranách obchodů na bázáru lze často spatřit obrazy národních vůdců a náboženských autorit.99 Interiér obchodů dekorují nejen staré rodinné fotografie, ale i politické idoly na plakátech, letácích, magnetech atp. S nastávajícím volebním obdobím se objeví na starých zdech chánů fotografie politických lídrů, slogany a volební hesla.100 Někteří prodejci vyjadřují svoji privátní stranickou loajalitu vylepováním nálepek či veřejným prohlášením umístěným na pracovním stole nebo na dveřích svého obchodu. Na súqu se uplatňují národní vlajky, revoluční hesla, nacionalistické

96

Íránští bazaaris netouží po návratu monarchie, ale shodují se na tom, že za vlády šáha bylo vše jednodušší, neboť prozápadně orientovaný monarcha podporoval kapitalismus a soukromý sektor. 97 al-Ichwán al-Muslimún (ar.) je jedno z největších islámských hnutí se znaky panislamismu a islámského fundamentalismu, které požaduje návrat ke kořenům islámu a ovládnutí světa muslimy. 98 Tyto události jsou známy jako „al-Áhdás“, lze přeložit jako „Události“. 99 Obrovský billboard s fotografií prezidenta Baššára al-Asada s nápisem v arabštině „minhibbak“- „milujeme tě“ visel před několika lety v Damašku u vstupu na Súq al-Hamídíja. 100 Na podporu islámského hnutí Hizballáh ukazují v obchodech na damašských tržištích vlaječky, magnety a nálepky s vůdcem hnutí Hassanem Nasralláhem. 31


tendence, zvláštní postavení má arabské graffiti na zdech a v průčelích obchodů vyjadřující nespokojenost se sociálním řádem, společenskými neduhy, korupcí.

Obrázek 8. Háfiz al-Asad (syrský prezident do roku 2000) je pro mnohé idolem dodnes. Damašek, 2008 (archiv autorky).

Bázár může být překvapivě i manifestací míru – příkladem jsou trhy na hraničním území Izraele mezi Židy a muslimy. Tržiště je neutrální teritorium, kde spolupracují stoupenci rozdílného náboženského nebo politického vyznání. Na bázáru, alespoň v době politické stability, nehraje primární roli náboženská, etnická ani politická příslušnost, ale mnohem důležitější je profesní identita.

Závěr Destrukce tradičního zázemí arabsko-islámských měst vyvrcholila ve 2. polovině 20. století. Demografická a socioekonomická struktura v Sýrii prošla dramatickými změnami, probíhala intenzivní migrace do měst. Úroveň urbanizace a gramotnosti se zvýšila, zatímco klanová, příbuzenská a etnická identita se oslabily. Život v medíně byl považován za zpátečnický, konstrukce středověkých tržišť ustupovaly modernímu městu. Od 60. let 20. století vznikaly v arabských městech nové nákupní třídy, které měly být jakýmsi rozšířením hranic bázáru. Ve skutečnosti bylo cílem vytvořit novou třídu obchodníků konkurující bazaaris. Kulturní kontext bázáru byl poznamenán. Privilegování vládních organizací, restriktivní vývozní politika, permanentní nestabilita v tržních regulativech pro import, 32


export, investice a daňové zatížení měly negativní dopad na celý súq a tržní systém, kvalitu zboží; zapříčinily cenovou fluktuaci. Stát disponující četnými monopoly a privilegii na import začal dovážet stejné zboží s nižšími náklady; požadavek licencí pro mezinárodní obchod znemožnil mnoha dovozcům pokračovat v obchodních aktivitách. Súq v Damašku čelil restrikcím, snížení kupní síly i domácí produkce. Role státu v ekonomice byla posílena, soukromý sektor byl vystaven existenční nejistotě. Staré obchodnické rodiny bázár opustily a nahradila je nová komunita nezkušených „rádoby“ obchodníků hledajících pracovní příležitost, konkurence nabyla oproti minulosti na důležitosti. Bázár je místem pracovních příležitostí a investic, distribuce zboží a služeb. V úzkém organizačním i finančním propojení jsou na bázáru stacionární maloobchod a obchod ambulantní, soukromé a veřejné služby, velkoobchodníci a zprostředkovatelé, dálkový a zahraniční obchod. Řada tržišť představuje dopravní tepny, projíždějí tudy automobily i městská hromadná doprava. Vedle nákupního a obchodního centra plní bázár důležitou funkci jako hospodářské a organizační centrum, místo finančních operací (banky, směnárny) a hlavní centrum obchodních transakcí pro mnoho druhů zboží a komodit.101 Arabské tržiště je tak analogickým článkem k centrálnímu obchodnímu zázemí moderních západních měst. Bazaaris tvrdí, že komunikace na individuální bázi i mezi různými komunitami již není, co bývala a bazaaris jsou vice separováni (narrow minded). Bázárová struktura nemůže zaniknout vlivem ekonomické krize ani „implementací modernity“, ale může být pozměněna (nedostatek finančních prostředků, ztráta kupní síly a zákazníků, narušení sítě dodavatelů, zdražování atp.). Bázár může být vnímán jako potenciální zdroj rezistence vůči modernizmu.

101

Damašské súqy hrály důležitou roli v ekonomii města, než byly ve 20. letech 20. století založeny banky. 33


Seznam použitých zdrojů ASHRAF, Ahmad. Bazaar-Mosque Alliance: The Social Basis of Revolts and Revolutions, International Journal of Politics, Culture and Society, Vol. l, No.4. (June, 1988), s. 538–567. FANSELOW, Frank S. The Bazaar Economy or How Bizarre is the Bazaar Really? Man, New Series, Vol. 25, No.2, (Jun., 1990), s. 250–265. GEERTZ, Clifford. 1979, Suq: The Bazaar Economy in Sefrou. In: Meaning and Order in Moroccan Society: Three Essays in Cultural Analysis. Geertz, Clifford; Geertz, Hildred; Rosen, Lawrence (eds). Cambridge: Cambridge University Press, s. 123–313. GEERTZ, Clifford. The Bazaar Economy: Information and Search in Peasant Marketing. The American Economic Review, Vol. 68, No.2, (May, 1978), s. 28–32. GHARIPOUR, Mohammad (ed.) 2012, The Bazaar in the Islamic City: Design, Culture, and History. Cairo: The American University in Cairo Press, ISBN 978-977-416-529-0 KESHAVARZIAN, Arang. 2007, Bazaar and State in Iran. New York: Cambridge University Press, ISBN 978-0-521-10330-5. KHURI, Fuad I. The Etiquette of Bargaining in the Middle East, American Anthropologist, New Series, Vol. 70, No.4, (Aug., 1968), s. 698–706. McMILLAN, John. 2003, Reinventing the Bazaar. A Natural History of Markets. New York: W.W. Norton&Company, ISBN 978-0-393-32371-9. RABO, Annika. 2005, A Shop of One´s Own- Independence and Reputation among Traders in Aleppo, Culture and Society in Western and Central Asia 4. London-N.Y.: I.B. Tauris, ISBN 1-85043-683-6. SALAMANDRA, Christa. 2004, A New Old Damascus: Authenticity and Distinction in Urban Syria. Bloomington and Indianapolis: Indiana University Press. SCHAMI, R., FADEL, M. 2005, Damascus: Taste of a City. London: Haus Publishing. ISBN 1-904950-30-2. SCHARABI, Mohamed. 1985, Der Bazar: Das traditionelle Stadtzentrum im Nahen Osten und seine Handelseinrichtungen. Tübingen: E. Wasmuth (fund.), ISBN 3803001404. SLADKÝ, Jiří. 2006, Magie perských bázárů. In: Máme se bát islámu? Západ a islám, Revue Prostor 69–70, s. 225–230, ISSN 0862-7045. TERGEMAN, S. Ya Mal al-Sham (v anglické verzi) – RUGH, A. 1994, Daughter of Damascus. Austin: Center for Middle Eastern Studies at The University of Texas. ISBN 0-292-78126-1. 34


THAISS, Gustav. 1971, The Bazaar as a Case Study of Religion and Social Change. In: Iran Faces the Seventies, Yar-Shater (ed.). New York: Praeger, s. 189–216. WIRTH, Eugen. 1974/75, Zum Problem des Bazars (súq, çarşi). Versuch einer Begriffsbestimmung und Theorie des traditionellen Wirtschaftszentrums der orientalisch-islamischen Stadt, Islam li (1974), 203–260; lii (Feb.,1975), 6–46 (fund.), Berlin, ISSN 0021-1818.

35

Slezská identita z perspektivy mezigeneračního srovnání na území regionu Opavsko

Slezská identita z perspektivy mezigeneračního srovnání na území regionu Opavsko Lenka Klečková Abstract This paper is dedicated to the construction of Silesian identity at the area of the Opava region. The topic is examined from the point of view of representatives of three generations of Silesians. The objects of interest are primarily the attributes of local identity by which is the collective identity formed. The paper is further asking the question, whether there is an intergenerational transmission of this identity and its attributes. Professional literature and other relevant information sources were used for acquiring the key information, however mainly the qualitative research in the form of narrative and semi structured interviews with residents of the Opava region was applied. Processing of those forms the crucial contents of this paper, which is demonstrating the current perception of Silesian identity in the Opava region. Keywords Identity, Silesianity, generation, regionalism, qualitative research Klíčová slova identita, slezanství, generace, regionalismus, kvalitativní výzkum

Úvod Předkládaná studie se v obecné rovině zabývá fenoménem lokálních identit. Tato problematika je sledována na příkladu „slezanství“ z pohledu mezigeneračního srovnání. Mým záměrem je zjistit, jaké atributy formovaly a doposud formují slezskou identitu napříč generacemi. Dále si také pokládám otázku, zda dochází k mezigenerační transmisi této specifické lokální identity. K získání stěžejních informací jsem využila metod kvalitativního výzkumu, a to ve formě biografického výzkumu za použití narativních a polostrukturovaných rozhovorů se zástupci tří generací obyvatel Slezska. Samotný výzkum probíhal na území Opavska v době pěti měsíců, a to dubna až srpna 2015. Informátoři se šetření účastnili anonymně, záznamy a transkripce rozhovorů jsou uloženy v archivu autorky. V daném textu jsou uvedeny pouze vybrané části rozhovorů, které souvisí se sledovanou problematikou. Jména informátorů v nich byla nahrazena pseudonymy.102 Díky osobnímu přístupu k informátorům byly 102

Podle etického kodexu a etických směrnic České asociace pro sociální antropologii byly zkoumané osoby anonymizovány, aby nedošlo k poškození jejich dobrého jména nebo k jejich postihům. Oba zmíněné dokumenty jsou k dispozici na webových stránkách České asociace pro sociální antropologii. 36


zpracovávány informace silně subjektivní, hlubokomyslné, emotivní a především jedinečné. Pozornost byla soustředěna na to, aby se informátoři nebáli upřímně vyjádřit svůj postoj a vztah, jaký ke „slezanství“ fakticky mají. Nežli však přistoupím k samotným výsledkům výzkumného šetření, poukážu na několik základních termínů a jejich vymezení, které jsou pro práci stěžejní.

Regionální identita a region Během života se jedinec setkává hned s několika typy identity. Identita nabývá vícero podob, které se překrývají a doplňují. Jedním z nejdůležitějších aspektů při její tvorbě aspekt prostorový, tedy geografický. Přirozenou součástí každého z nás je vztah k místu (k regionu), kde trávíme svůj život, anebo alespoň významnou část života. Místo narození není podmínkou k vytvoření regionální identity, ale v takovém případě je pak sounáležitost s regionem umocněna.103 Pro další výklad je nutno osvětlit definici regionu, neboť právě touto specifickou identitou se tento text zabývá. Region je jedinečná ohraničená územní jednotka, pro kterou jsou typické znaky jednotnosti a organizační princip, těmi se odlišuje od jiných územních jednotek.104 Jiný pohled na věc předkládá Pavel Chromý, který chápe region jako sociální konstrukt. Region tedy není objektivně určen a nezávisí na lidském myšlení, ale vystihuje způsob, jak společnost vytváří prostor a jaký mu ve výsledku dává smysl.105 Historický význam dává pojmu Anssi Paasi, podle kterého je region „institucionalizovaným paktem“. Jedná se o dlouho trvající socioprostorový proces, ve kterém se utváří prostorová jednotka jako součást prostorové jednotky celé společnosti, a tím se stává identifikovatelnou napříč sociální společnosti včetně sociálního povědomí.106 Vztah ke společně sdílenému území je možno považovat za projev regionální identity. V současné době se často v tomto významu hovoří o regionalismu. Ten je chápán pouze jako složka komplexnějších identit, například národní nebo evropské. Předpokladem je, že územní identity jsou staršího původu, protože vazba na určitá území vznikla dříve než vztah k národu. Národy, které postupně vznikaly na rozsáhlých územích říší, byly pro jedince velkým soustem pro smyslové uchopení. Lidé se upínali k místům a lokalitám, které jim byly nejbližší a které taktéž dobře znali. S postupem času vznikal vztah mezi jedincem a státem, důsledkem byla 103

CHROMÝ, P. Formování regionální identity: nezbytná součást geografických výzkumů. In: JANČÁK, V., CHROMÝ, P., MARADA, M. (eds.). Geografie na cestách poznání. Praha: Univerzita Karlova, 2003, s. 167. 104 JOHNSTON, RONALD, JOHN (eds.). The Dictionary of Human Geography. Oxford, 2000, s. 687. 105 HEŘMANOVÁ, Eva a Pavel CHROMÝ. Kulturní regiony a geografie kultury: kulturní reálie a kultura v regionech Česka. Praha, 2009, s. 26–27. 106 PAASI, Anssi. Region and place: regional identity in question. Progres in Human Deography, roč. 27, č. 4 (2003). 37


jejich pozdější identifikace. Zároveň měli ale jedinci potřebu žít v intimním a jim známém prostředí, kde by budovali své domovy. Ta byla uspokojena nejčastěji v oblasti, respektive regionu, kde se cítili být doma a dobře ho znali. Tento rozpor se v odborné terminologii popisuje jako dichotomie mezi formální a soukromou nebo velkou a malou vlastí, a je základem regionalismu a regionální identity.107 Různé regionální identity se vyznačují určitým stupněm „rivality“, a to především z hlediska prostorového. Každá územní identita je spjata se specifickým regionem, který se, z logiky věci, nějakým způsobem vyvíjí a transformuje. Současným trendem je skutečnost, že se územní identity s nižšími řádovostními úrovněmi hierarchizovaného prostoru musí v rámci snahy zachovat si svou jedinečnost stavět jednotícím vlivům globalizovaného světa.108 I přes tento poměrně nekompromisní tlak tvoří územní a hlavně regionální identita konstitutivní složku každého jedince v osobní rovině, a zároveň přispívá k rozvoji regionalismu a jeho inovaci, kdy se snaží o zachování místní jedinečnosti v kolektivní rodině.109 Základem pro formování územní/regionální identity je podle Chromého „určitý prostor se specifickými sociálními, ekonomickými či vývojovými podmínkami (specifickým historickým vývojem). Klíčovou roli při formování územní identity mohou hrát také přírodní podmínky a krajina, jako výsledek soužití člověka s přírodou.“ Vztah k místu a identita, která se k němu pojí tak mohou mít velký význam pro rozvoj daného území.110 Jakým způsobem jsou využívána takováto místa, popisují Heřmanová a Chromý pomocí čtyř principů identity: 1. Princip odlišnosti nás samých od ostatních na základě místa, kde žijeme. (problémem je v tomto případě vymezení hranic místa) 2. Vědomí kontinuity vlastního života, kdy žijeme dlouho na jednom místě nebo jsme se přestěhovali z podobného místa, také pomáhá k určení nás samých. 3. Princip „sebeúcty“, který v nás budí hrdost na místo, kde žijeme. 4. Princip „sebeúčinnosti“ nám říká, že pokud je místo kvalitní, může nám tímto způsobem usnadnit život.111 Identitu regionu můžeme dále posuzovat ve dvou rovinách: subjektivní a objektivní. V případě subjektivní identity regionu můžeme mluvit o představách obyvatel tohoto regionu 107

SIWEK, T.; KAŇOK, J. Vědomí slezské identity v mentální mapě. Ostrava, 2000, s. 5. ANTONSICH, M. National identities in the age of globalisation: The case of Western Europe. National identities, roč. 11, č. 3 (2009), s. 281–283. 109 HEŘMANOVÁ, E.; CHROMÝ, P. Kulturní regiony a geografie kultury: kulturní reálie a kultura v regionech Česka. Praha, 2009, s. 111. 110 CHROMÝ, P. Formování regionální identity: nezbytná součást geografických výzkumů. In: JANČÁK, V.; CHROMÝ, P.; MARADA, M. (eds.). Geografie na cestách poznání. Praha: Univerzita Karlova, 2003, s. 167. 111 HEŘMANOVÁ, E.; CHROMÝ, P. Kulturní regiony a geografie kultury: kulturní reálie a kultura v regionech Česka. Praha, 2009. 108

38


a jedinců žijících mimo region. Objektivní rovina ukazuje na klasifikace regionu vytvořených uvnitř různých vědních odvětví (na základě dělby práce, fyzicko-geografických podmínek apod.).112 V tomto textu se zaměřuji na rovinu subjektivní.

Generace a její sociologický koncept Definovat generaci je velmi komplikované. V současné době existuje mnoho způsobů, jak k termínu přistupovat a vymezit ho. Předním vědcem, který se problematikou generace zabýval, byl sociolog a filozof Karl Mannheim. Jeho výklad je založen na sjednocení dvou odlišných vědeckých přístupů ke generaci; pozitivistického a romanticko-historického. Pozitivistický přístup vychází z představy, že rámcová forma života jedince je uchopitelná, dokonce matematicky definovatelná. Trvání života je podle pozitivistů možno číselně vyjádřit.113 Cílem přístupu je vytvořit zákon dějinné rytmiky. Jde o to zjistit průměrnou dobu, kdy do veřejného života nastupuje mladší generace, a zároveň z něj odchází ta starší.114 Problematikou generace se ve svém bádání o politice zabýval už skotský filozof David Hume, který došel k závěru, že se princip politické kontinuity opírá o biologickou danost v generační posloupnosti. Specifiky a tempem pokroku se zase zabýval francouzský sociolog Auguste Comte. Délka lidského života má podle něj vliv na tempo pokroku společnosti. Prodlouží-li se délka lidského života, tempo pokroku se omezí, naopak zkrátí-li se délka života na polovinu či čtvrtinu, tempo pokroku se úměrně zvýší. Délka našeho života a trvání jedné generace v délce třiceti let je podle Comta korelátorem lidského organismu, od kterého se odvíjí pokrok.115 „Cílem přístupu je odvodit střídání forem duchovních a sociálních proudů bezprostředně ze sféry biologie, definovat charakter pokroku lidského pokolení tak- říkajíc z vitálního podloží. Přitom se vše maximálně zjednodušuje, schematická psychologie zajišťuje, že stáří je vždy vnímáno jako konzervativní prvek a mládí coby čirý aktivismus.“116. Přes biologický fakt, který je základem pozitivistického směru, se podle Mannheima výzkum nedostal.117 Druhým úhlem pohledu, kterým se Mannheim zaobírá, je přístup romantickohistorický. V Německu, kde byl tento přístup rozšířen, se k problému generací stavěli opačně, tedy proti přímočarosti běhu historického času. Problematika generace je v tomto případě 112

CHROMÝ, P. Formování regionální identity: nezbytná součást geografických výzkumů. In: JANČÁK, V., CHROMÝ, P.; MARADA, M. (eds.). Geografie na cestách poznání. Praha: Univerzita Karlova, 2003, s. 168. 113 MANNHEIM, K. Problém generací. Sociální studia, Brno, 2007, roč. 2007, 1–2, s. 12. 114 MARADA, R. Karl Mannheim: sociologie generací. In: ŠUBRT, Jiří (ed.). Historická sociologie: teorie dlouhodobých vývojových procesů. Plzeň, 2007, s. 119. 115 MANNHEIM, K. Problém generací. Sociální studia, Brno, 2007, roč. 2007, 1–2, s. 12. 116 MANNHEIM, K. Problém generací. Sociální studia, Brno, 2007, roč. 2007, 1–2, s. 13. 117 MARADA, R. Karl Mannheim: sociologie generací. In: ŠUBRT, Jiří (ed.). Historická sociologie: teorie dlouhodobých vývojových procesů. Plzeň, 2007, s. 120. 39


záležitost neměřitelného vnitřního času, který je navíc nazírán kvalitativně. Předním teoretikem tohoto přístupu byl německý filozof Wilhelm Dilthey.118 Romanticko-historický přístup vyzdvihuje jakousi „nespojitost“ mezi generacemi a centrem jeho zájmu je beze sporu historická jedinečnost generací.119 Dilthey tvrdí, že v souvislosti s fenoménem generací má kromě posloupnosti velký význam i současnost. „Současně vyrůstající jednotlivci přijímají v letech intenzivního osvojování, ale i později, tytéž zásadní vlivy jak z oblasti intelektuální kultury, jejímuž působení jsou vystaveni, tak i z oblasti společensko-politické. Tvoří generaci, současnost, protože tyto vlivy jsou jednotné“.120 Zde se dostává k vnitřnímu času, který není možné kvantifikovat, lze ho jen prožít. Každý člen společnosti může určitou část historie chápat různě, a proto není podle Diltheye odlišnost generací postavena pouze na časové souslednosti. Samotná generace a to, jakým způsobem vnímá, se stává prvkem, který odlišuje současnou generaci od předchozích i těch budoucích. Mannheim měl jistě blíže k romantickohistorickému přístupu, i když se ho snažil přizpůsobit k obrazu svému a vetknout mu jistý francouzský rys.121 „Generace jsou nejen historicky formovanými kolektivitami, nýbrž také vztahovým fenoménem. Stejně jako by se určitá generace těžko formovala bez (pocitu) sdíleného historického osudu, nebylo by generačního vědomí bez povědomí o jiných generacích a generačních rozdílech“.122 Příslušnost k určité generaci je podobně jako příslušnost k identitě charakterizována sounáležitostí a faktickou odlišností od generací předcházejících i následujících. Generační paměť není při rekonstrukci historie podle řady odborníků v čele s Karlem Mannheimem hodno přeceňovat, pro její podmíněnost a specifičnost ji však stojí za to analyzovat a dále interpretovat.123

Vymezení zájmového území Opavska Zájmovým územím této práce se stala oblast Opavska. Termín Opavsko je však geograficky neexaktní, proto se pod ním rozumí správní obvod obce s rozšířenou působností (SO ORP Opava). Oblast se nachází ve středu severní části Moravsko-slezského kraje. Ze severu je toto území ohraničeno státní hranicí s Polskem, na východě je vymezeno především ostravskou aglomerací. Hranici na západní straně tvoří masiv Nízkého Jeseníku, na jihu pak 118

MANNHEIM, K. Problém generací. Sociální studia, Brno, 2007, roč. 2007, 1–2, s. 15. MARADA, R. Karl Mannheim: sociologie generací. In: ŠUBRT, Jiří (ed.). Historická sociologie: teorie dlouhodobých vývojových procesů. Plzeň, 2007, s. 121. 120 MANNHEIM, Karl. Problém generací. Sociální studia, Brno, 2007, roč. 2007, 1–2, s. 15. 121 MARADA, Radim. Karl Mannheim: sociologie generací. s. 118–139. In: ŠUBRT, Jiří (ed.). Historická sociologie: teorie dlouhodobých vývojových procesů. Plzeň, 2007, s. 121. 122 MARADA, Radim. Paměť, trauma, generace. Sociální studia, Brno, 2007, roč. 2007, 1–2, s. 82. 123 VANĚK, M.; KRÁTKÁ, L. (ed.). Příběhy (ne)obyčejných profesí: česká společnost v období tzv. normalizace a transformace. Praha: Karolinum, 2014, s. 133 119

40


sousedí s oblastí Vítkovska. Centrem obvodu je město Opava, které je zároveň největším sídlem. Výčet všech 40 obcí, které do oblasti spadají, je zobrazen v následující grafice124:

Obr. 1 – SO ORP OPAVA (Zdroj: Český statistický úřad, 2005)

Území Opavska bývá také označováno jako Opavské Slezsko. S tímto termínem se v současné době nejčastěji setkáváme v případě propagace regionu. Za Opavským Slezskem je schována turistická oblast v okolí města Opavy, ve které je možno poznat nejen přírodní bohatství v okolí povodí řek Opavy a Moravice, ale také velké množství zámků, rozhleden, zachovalých vojenských pevností a především muzeí, kde mohou návštěvníci shlédnout, jak se na území Opavska žilo a hospodařilo od dávných dob, a jak se situace změnila v aktuálním čase. Oproti SO ORP Opava je území Opavského Slezska v tomto kontextu rozšířeno o oblast Hlučínska, tzv. prajzkou, a Vítkovska.125 Termín Opavské Slezsko však není plodem současnosti. V historické literatuře je používán přibližně od 19. století. V té době bylo jeho součástí území knížectví Opavského, Krnovského a Niského, které byly připojeny k Habsburské říši. Od roku 1920 se pod toto označení počítá i oblast Hlučínska. Rozloha regionu byla tedy o poznání větší, než jak ji chápeme v dnešním pojetí. V německé literatuře se tato oblast označovala jako Westschlesien (v překladu Západní Slezsko). Chybně se v české literatuře používal tento termín i pro západní oblast Opavského Slezska. Jako synonymum Opavského Slezska by bylo možné označit oblast jako Opavsko. Lépe je však chápat Opavsko jako menší část, tj. území bez 124

SO ORP Opava. In: Český statistický úřad [online]. 2005, 2013-10-23 [cit. 2015-11-17]. Dostupné z www: https://www.czso.cz/documents/11288/17829678/8117adm05.jpg/82de18f2-7b9e-4568-8fe0a9699c8e7004?version=1.0 125 Turistický průvodce Opavským Slezskem. In: Opavské Slezsko [online]. 2015 [cit. 2015-11-17]. Dostupné z www: http://www.opavske-slezsko.cz/turisticke-informace/turisticky-pruvodce-opavskym-slezskem/ 41


Hlučínska, Krnovska a Vítkovska. Rozsah pojmu by měl však v každém případě vyplynout z kontextu.126

Generační rozdělení a základní charakteristika zkoumané skupiny obyvatelstva K získání směrodatných informací bylo v rámci výzkumu osloveno třicet informátorů. Těmi se stali lidé, kteří se na Opavsku buďto narodili, nebo zde žijí převážnou většinu jejich života. Zásadním je pro práci mezigenerační úhel pohledu. Slezská identita byla zkoumána na třech žijících generacích. Každá skupina čítala deset informátorů, ti byli rozděleni podle ročníku narození do generace nejstarší, tzv. válečné, střední a nejmladší. Bohužel nebyla zajištěna genderová vyváženost všech skupin, vyrovnaný počet žen a mužů čítá pouze nejmladší generace informátorů. Dalším faktorem, který specifikuje informátory, je vzdělání. Pro účel práce není však považováno za zásadní. Nejstarší generaci tvoří informátoři s ročníky narození 1928 až 1946, mnozí z nich zažili II. světovou válku, život všech byl však válkou silně ovlivněn. Výzkumu se v této věkové kategorii zúčastnilo šest žen a čtyři muži. Tři ženy mají základní vzdělání, dvě středoškolské a jedna informátorka dosáhla vysokoškolského vzdělání. Muži dosáhli po dvou vysokoškolského a středoškolského vzdělání. Osm informátorů žije přímo v centru zájmové oblasti, tedy v Opavě. Zbývající dva pak v menších obcích nedaleko Opavy. Střední generace je vymezena rozmezím ročníků 1954 a 1975, v této skupině je postoj ke „slezanství“ znatelně ovlivněn socialistickým režimem. Čtyři z žen mají vysokoškolské vzdělání, tři středoškolské. Základní vzdělání nemá nikdo z informátorů této kategorie. Dva muži dosáhli středoškolského vzdělání, jeden vysokoškolského. Šest informátorů žije v Opavě, čtyři v okolních vesnicích. Nejmladší generace, zastoupena ročníky 1982 až 1990, je reprezentována pěti ženami a pěti muži. Ve způsobu života těchto mladých lidí se promítá velké množství možností a globalizační trendy. Čtyři ženy ze zúčastněných dosáhly vysokoškolského vzdělání, jedna středoškolského. Vysokoškolské vzdělání mají tři muži, dva muži mají středoškolské vzdělání. V Opavě žije šest informátorů, čtyři žijí v jejím okolí.

„Slezanství“ z pohledu generace ovlivněné II. světovou válkou Život nejstarší doposud žijící generace, která se účastnila výzkumu, byl značně ovlivněn II. světovou válkou. Na území celého Slezska se vedly nesmírně tvrdé boje, šlo o přímá bojová střetnutí mezi německou a sovětskou stanou. Odpovídaly tomu i škody, které byly na Opavsku boji způsobeny. Město Opava bylo totiž za druhé světové války proměněno

126

GAWRECKI, Dan. Dějiny Českého Slezska 1740–2000. Opava: Slezská univerzita, 2003, s. 18–19. 42


v pevnost, navíc bohužel z velké části vybombardována. Vzpomínky na válku mají hluboko v sobě zakořeněny všichni oslovení informátoři, většina z nich popisuje vlastní prožitky, jen tři informátoři mají informace zprostředkované nejčastěji od rodinných příslušníků a rodinných známých. Před okupací sledovaného území německými vojsky v roce 1938 mělo dané místo ryze multikulturní charakter. Na Opavsku žilo značné množství Židů, Němců, Čechů a Poláků. Informátoři byli v této době v dětských letech a tehdejší mezietnické vztahy interpretují jako bezkonfliktní, etnický původ nehrál roli. Lidé, žijící na území Opavska byli „naši“, jak vypověděla např. následující informátorka. Alžběta, 1928: „Jako mladá holka, já jsem to nikdy nepocítila. Ještě jsem nevěděla, co je dobré a co je zlé. Žili jsme jako normální lidi. Pro mě byli všichni stejní lidé. My jsme se všichni dohromady snášeli. Byli tam Židé, ale to je s láskou řečeno, protože to byli tak dobří lidé, že se to nedalo vůbec pochopit potom, nebo že by museli trpět. Pro nás byl důležitý fakt, buď je ten člověk dobrý, nebo zlý. A všichni to taky tak brali. My jsme se neptali, ty jsi Němec, ty jsi Žid, ty jsi takový nebo makový. I s Polákama to bylo stejné. To byli jako naši nakonec.“ Okupace a válka klidné soužití ukončila, dle informátorů to byla těžká doba. Kdo mohl, utíkal z Opavska i s rodinou k příbuzným na Moravu a do Čech, měl-li na to prostředky. Ostatní aspoň během bojů opustili město, které bylo výrazně zničeno. Opava tehdy přišla o architektonické klenoty a o svůj původní ráz. Drahomíra, 1935: „Jak jsem měla tři roky, začla válka. Nevím, v které moudré hlavě to vzniklo, že se odstěhují odsud. Na auto nás jeden známý vzal a jeli jsme do Bystřice pod Hostýnem. Ale po týdnu už toho měli všichni asi dost, tak jsme se zase vrátili. Ale jak šla fronta, byli jsme ve Stěbořicích, to je devět nebo deset kilometrů od Opavy, tatínek se tam narodil, tak prostě tam nás ubytovali u nich. Jak jsme se vraceli nazpátek, brácha si mě vzal bokem a slíbil mi pořádný výprask, jestli budu brečet, jak pojedeme Opavou. Mamka byla velmi citlivá a on měl strach o ni, jak to uvidí, jak Opava vypadá, že to bude moc zlý. Já jsem asi nebrečela, protože na výprask si nepamatuju.“ Po válce čekal Opavsko další traumatizující zážitek, a to nucené vysídlení československých Němců. Narátoři se shodují na tom, že toto rozhodnutí nejvíce odnesli ti nejobyčejnější lidé, kteří většinou ani nechtěli své bydliště opustit, protože se zde cítili doma, jejich rodina zde byla usazena již po několik generací a k Hitlerovi nijak zvlášť nevzhlíželi. Problém však cítili u tzv. Henleinovců, tedy těch Němců, kteří souhlasili s okupací. Za války 43


si Opavu přivlastnili, úřady a školy byly německé. Pokud někdo ze starší generace němčinu neovládal, musely se ji učit jeho děti. Obvyklé ale bylo, že minimálně jeden člen domácnosti německý jazyk ovládal, a to jednoduše z existenčních důvodů. Německy hovořící obyvatele s koncem války čekal krutý osud, kolektivně byli označeni za nepřátele znovuobnoveného Československa a nuceně vysídleni. Miroslav, 1940: „Po válce byla Opava vysídlena. Těžko se loučilo s některými lidmi, co byli odvezeni. Někteří byli i velmi hodní lidé. Neměli to tady lehké. Naši lidé, ti, co nepřiložili ani prstíček k osvobození, tak o těch se říkalo, že byli nejhorší ze všech, ti se k těm Němcům chovali nejhůř. Celou válku se neprojevili, byli loajální s režimem, a pak z nich najednou byli vlastenci. Měl jsem kamaráda, otec Němec, matka Češka. Brali se před rokem´38, tak mohli zůstat. Ono záleželo na národnosti, mohli jsme se rozhodnout, jestli jsme Češi nebo Němci – podle sčítání v roce ´35. My, Slezáci, jsme si ale přáli, aby odešli, protože ještě za války sami Němci řvali, že chtějí odejít. A tak šli. Nebrali ohled na to, že my jsme tady doma, tak jsem je nelitoval. Bylo to politické rozhodnutí, tak to prostě bylo.“ Následovala vlna osídlování. Do Opavy se stěhovali lidé především z okolních vesnic, tradice tady zůstaly alespoň v určité míře zachovány, menší obce pak byly osídlovány lidmi ze střední a jižní Moravy, ale například i Slovenska. Novoosídlenci i starousedlíci dostávali za mírný poplatek majetek po německém obyvatelstvu. Našli se mezi nimi i takoví, kteří z morálních důvodů zachovalý majetek odmítali, a raději opravovali bombardováním zničené ruiny, kde doposud žili. Největší poptávka byla v té době po stavebním materiálu a jídle, obě komodity byly nedostatkovým zbožím. Ozbrojení Rusi, kteří stáli za osvobozením Opavska, naštěstí nezůstali na území dlouho, neboť z nich šel podle v té době dětských očí informátorů strach. Doba to byla nebezpečná především pro mladé dívky, výjimkou nebylo znásilňování. Na vesnicích se lidé vraceli k zemědělství, které bylo za války zanedbáváno. Ve staveních žily dohromady i tři generace, aby se měl kdo starat o děti, když rodiče obstarávali pole. Květoslava, 1946: „Žili jsme skromně. Staříček, to jsme tak říkali, jak se dneska říká dědeček, nám vždycky u petrolejky, to ještě ta elektřina nebyla moc, vyprávěl příběhy o okolí. My jsme byli hodně spjatí. I ta vesnice. V neděli nás staříček bral do kostela, samozřejmě. U nás ve vesnici je pěkný kostel, ale byla tam mše párkrát do roka, tak jsme chodili do vedlejší. Chodívali jsme pěšky, a jak jsme šli z toho kostela, ukazoval nám, kde co je, a tak jsme poznávali okolí.“ Během rozhovorů vyšlo najevo, že náboženské vyznání, jež má na Opavsku největší tradici, je římsko-katolické. Žádný z informátorů v této věkové skupině se k jiné víře nehlásil. 44


Dotazovaní zmínili, že nedělní návštěvy v kostele byly povinné. Jako děti byli ve většině případů doprovázeni prarodiči nebo aspoň jedním z rodičů. Mše považovali za společenskou událost a brali ji jako příležitost potkat se s kamarády. V pozdějších dobách, hlavně v dobách socialismu, měli s návštěvami kostela, jak na ně byli z mládí zvyklí, problém. Emocionálně náročné bylo pro informátory téma proměny vzhledu města. Všichni, a to bez výjimky, kladně vzpomínají na podobu předválečné Opavy. Litují, jak se k vybombardované Opavě postavil komunistický režim; majestátní budovy byly nahrazeny zástavbou v socialistickém duchu. Na druhou stranu uznávají, že tak alespoň vznikly po válce pracovní příležitosti. Řada dotazovaných vlastní publikace, ve kterých jsou porovnány původní budovy se současností, čas od času jimi i dnes listují, aby ani oni sami nezapomněli na původní krásy města. Jakub, 1945: „Strašně rád, teď už možná tolik ne, ale dříve určitě, jsem chodil po městě, díval se na ty historické budovy, navštěvoval místa v okolí jako třeba sv. Anna. Velice rád jsem chodil do Slezského muzea, to Slezské muzeum je jedno z nejstarších ve střední Evropě, nejstarší u nás a má dvě stě let. Jednotlivé expozice, které byly pravidelně obměňovány, to bylo pro mě, ať už jako dítě nebo potom už jako mladého člověka, velice, velice zajímavé. No a v neposlední řadě jsem taky chodil rád, a možná, že je to pro někoho divné, chodil na hřbitov.“ Antonín, 1931: „Naštěstí, navzdory válce, zůstaly v Opavě některé ty krásné budovy. Na náměstí Hláska, divadlo, to se pak znovu zlepšilo po tom, co to komunisti udělali po svém. Ty paláce taky, Blücherův a Sobkův. Pak celý kylešovský kopec a původní vily. A koupaliště ze třicátých let, to je architektonický skvost. A pro Opavsko je přece typická slezská gotika – katedrála Nanebevzetí Panny Marie, ta celá z červených cihel, jakoby německá.“ Z výzkumu dále vyplynulo, že další aspekt, který všechny narátory spojuje, je jazyk v podobě lokálního dialektu. Zde se střetáváme s neshodou, zda jsou lidé na místní dialekt hrdí nebo naopak. „Wasserpolština“, která se na území Opavska, podobně jako ve zbývající části Slezska, před lety používala zcela běžně, je směs českého a polského jazyka, navíc doplněna o germanizmy. Od používání tohoto dialektu se pomalu upustilo v poválečném období, kdy na území Opavska přišli lidé z jiných částí země, neboť tento způsob vyjadřování pro ně byl absolutně nesrozumitelný. Ve škole se začalo učit v češtině, ta se pak rozšiřovala i do domovů. Užívání dialektu bylo samozřejmě mnohem silnější na vesnicích, kde se s „wasserpolštinou“ setkáváme dodnes.

45


Kateřina, 1940: „V té mluvě se používá přízvuk na poslední slabice, tak ten je vlivem Polska, protože ho má tak polština, v žádném případě ne němčina. Já si myslím, že v té starší generaci je vliv němčiny mnohem silnější a stále tam zůstává v tom jazyce. Na novou generaci už se to v žádném případě nepřenáší, ta hrůza. Já to nářečí znám, ovládám ho, ale nepoužívám to. Znám to ze života, když jsem učila, děti mi ve škole pořád rozšiřovaly obzory, co donášely z domu. U nás jsou výrazy, které v jiných nářečích neexistují. Když přijely mamčiny sestry z Brna, vím, že spoustě slov nerozuměly, tak jsme museli překládat. Ale naše maminka dbala na to, abychom je doma nepoužívali.“ Při vzpomínání na kulturní život předválečného Opavska byly informátory zmiňované především náboženské poutě, které se konaly v menších obcích kolem Opavy, přímo ve městě se žádné velké tradiční akce nekonaly. V místním dialektu šlo o tzv. karmáš nebo puť. Nejlepší pověst měla pouť v Hrabyni, kde se podle vzpomínek pamětníků scházelo „pomalu celé Opavsko“ a tato tradice se provozovala i v období socialismu, ztratila však svůj náboženský ráz. Dotazovaní vzpomínali také na místní folklór, který byl na pouti prezentován. Konaly se průvody, zpívaly se slezské písně, hrálo se divadlo a k vidění byly i málo výrazné slezské kroje. Místní folklórní tradice mohly být za socialismu částečně udržovány také prostřednictvím existence folklórních kroužků při školách. Snaha udržovat slezské tradice pramenila převážně z venkova nežli z města Opavy. Velkou osobností vysoké kultury je ve sledovaném území Petr Bezruč. Autor básní je pro celé Opavsko významnou osobností, pod jeho jménem dodnes probíhá v celé oblasti mnoho kulturních akcí. Marie, 1946: „Paní učitelka nám vykládala o Bezručovi, to nás jako celkem zajímalo, jeli jsme se podívat i na jeho srub, který je na Ostravici. Říkala, že Bezruč nebyl moc pro návštěvy, takže když k němu někdo přišel, tak si buď zapálil cigaretu, anebo doutník. Když si zapálil doutník, tak byl s tou návštěvou spokojený, když cigaretu, tak se snažil dát tomu hostu najevo, že se má brzo vypakovat. Tu totiž dokouřil rychle.“ Zdeňka, 1941: „Já jsem dost kulturní barbar, u nás se to všechno bralo přes jídlo. To jsme měli slezské. Maminka vařila slezské zelo, typické omáčky. Tak jako ona já už to vůbec neumím. Jedli jsme třeba „prdelačku“, tu prasečí polívku, tak jí určitě Čecháčci neříkají. A na Vánoce jsme dělali černou omáčku, říkalo se jí „viliovka“. Ale já co si pamatuju, tak jsem byla čiman, pořád jsem musela něco podnikat. Tak když jsem kvůli práci jezdila po republice, ochutnávala

46


jsem všude to naše národní jídlo knedlo-vepřo-zelo. A nejlepší bylo tu, doma. Slezské zelo je nejlepší. Tady to úplně jinak chutná.“ Slezská kuchyně je bezpochyby jednou z věcí, na kterou jsou na Opavsku pyšní. Je podobně jako jazyk ovlivněna kuchyní německou a polskou. Výbornou pověst má místní otické zelí, na které se mezi lidmi nedá dopustit. Pokrmy jsou dle narátorů z poctivého masa, před hlavním jídlem je ale zásadní dát si pořádně hustou polévku. Na Opavsku platí, že „polévka je grunt“. Hrdí však nejsou opavští Slezané jenom na gastronomii. Obraz Slezanů konstruovala většina informátorů v podobě velmi „pracovitých lidí“, až „dříčů“, kterým „jde všechno svižně od ruky“. Na první pohled jsou v tomto regionu lidé „drsní, v jádru ale velmi srdeční“, jen si k nim člověk musí najít cestu, jak vypovídali mnozí dotazovaní. Výrazně se však vymezovali proti „prajzům“ – obyvatelům Hlučínska. Slezská identita je u nejstarší generace pevně internalizována, převažují úvahy o danosti a přirozenosti „slezanství“ a pevným spojení s daným regionem. Antonín, 1931: „Slezan je přeci člověk jako každý druhý, jen je přilnutý k tady tomu kraji. Už i ti noví přistěhovalci se zabydlují, získávají vztah k té oblasti a stávají se Slezany. To je těžké. Ale chce to čas několika generací.“ Petr, 1934: „Ve Slezsku jsem se narodil, tak tady taky umřu. Nás Slezany spojuje to místo, taky historie a jazyk, to jde všude poznat.“ Povědomí o Slezsku, konkrétně o opavském Slezsku, by se mělo podle informátorů aktivně udržovat. Jednak by se o něm mělo hovořit v prostředí domova a pouto by se tak mělo přirozeně tvořit během života. Pomoci by však měla i škola, kde by se měly děti o svém regionu dozvědět alespoň základy, míní většina informátorů. Alžběta, 1928: „Vypadá to teď tak, že Slezsko je Bohem zapomenutý kraj. Jestli to tady ta historie všechno zničila, já nevím. Komunisti neměli zájem na udržení tradice, chtěli jednu identitu a regionům hodně ublížili. I tak se udrželo aspoň něco. Musí se to předat dál, mladým, aby věděli, odkud jsou.“ Jakub, 1945: „Takže vždycky, nevím, jestli to je tím, že to je tady to Slezsko, ale tím, že jsem tady vyrůstal, že jsem tady měl krásné vzpomínky, tím že jsem viděl tu proměnu Opavy a celého toho opavského Slezska, tak to mě tak nějak přitahuje a stále láká a pokaždé, když tady

47


chodím městem, tak objevuji stále nové a nové věci. A proto i když jsem někde jinde, v cizině, v jiných městech v republice, tak vždycky se rád vracím tady, protože to vnitřní pouto k tomuto místu a tady k této oblasti, k tomuto regionu je skutečně velice silné.“

Slezská identita očima střední generace Střední generace byla zasažena socialistickým režimem, který ovlivnil a formoval život všech informátorů výzkumu. Hrůzy druhé světové války na území Opavska se k této generaci dostávaly už jen z druhé ruky. Vzhledem k tomu, jak čerstvé a bolestné byly vzpomínky pro generaci pamětníků, děti jimi během života nezatěžovali, paměť války se předávala spíše sporadicky. Komunistická strana „slezanství“ nijak neumocňovala, systém žádné regionální vymezování nepřipouštěl. Zájem měl jen v jedné identitě, a tou byla příslušnost k dělnické třídě. Německý historický kontext Opavska byl zamlčován, ve školních osnovách byly nenapravitelné díry. Komunistický režim si dějiny upravil podle obrazu svého, což ovlivňovalo též kolektivní paměť sledované generace. Miloš, 1954: „Nechtěl bych zažít válku, asi bych to nedal, nikdy jsem nic tak drastického nezažil. Vyrůstali jsme v milém krásném prostředí s babičkou, která nám o válce povídala. I to mi stačilo. Ale když pak v ´68 přišli Rusi, tak jsem se bál, že je to ono, že bude válka. Měli jsme zrovna rozestavěný barák. Mě to hrozně deprimovalo.“ Miriam, 1957: „Za komančů se nesmělo o spoustě věcí vůbec mluvit. Třeba o německé Opavě, to nešlo, ani slovo. Ani k informacím se člověk nedostal. Městský archiv byl pro veřejnost zavřený. Spousta lidí tady tak ani dneska neví a nezajímá je ta lokální historie. My jsme bohužel generace postižená tím, že to fakt nebylo možné. To je největší hnusota. Jestli se něco ví, tak to šlo všechno z rodiny. Jedině odtamtud.“ V devadesátých letech 20. století obyvatelé Opavska dostávají možnost prozkoumat lokální dějiny. Historický význam Opavska široce překračuje hranice regionu. Na tomto území se odehrávaly vrcholné dějiny českých zemí. Dnes mají zájemci o historii příležitost se o Opavsku dozvědět mnohé. Stálá expozice o dějinách opavského regionu je vystavena ve Slezském muzeu, Obecní dům, jenž byl nedávno zrekonstruován do původní podoby a sídlí v něm Opavská kulturní organice, pořádá komentované výstavy za účasti pamětníků. Provázené prohlídky po městě, jeho památkách a okolí pořádá hned několik organizací. Město Opava také vydává podstatně více informačních materiálů než kdy dříve, jako jednoduchou cestu k poznání. Novou podobu získal také Národní památník druhé světové války v Hrabyni 48


u Opavy. I v menších obcích na Opavsku vznikají muzea, která se věnují regionální historii. Například v Holasovicích funguje muzeum Slezský venkov, na jehož vzniku se podíleli především starousedlíci obce a nadšenci, kteří chtějí chránit kulturní dědictví slezského regionu. Eva, 1959: „Chtěla bych se probudit v roce ´38, 7, 6, 5, nevím. Chtěla bych to tady vidět. To všechno, co je nenávratně pryč, a nic tady z toho nezbylo. Mě ta historie zajímá, ale pořád mám mezery. Musím to dostudovat.“ Komplikovaná historie regionu se údajně podepsala i na „povaze“ opavských Slezanů. Informátoři poznamenávají, že jsou lidé v této oblasti „spíše drsní, tvrdí a netaktní, často také konzervativní a uzavření.“ Na prázdné a neupřímné fráze si podle získaných informací obyvatelé Opavska dvakrát nepotrpí. I tolik let po válce se na Opavsku najdou lidé, kteří chovají velmi silnou averzi vůči Němcům. Jedná se především o ty, kteří přišli na území Opavska v rámci dosídlování po nuceném vysídlení Němců. Stále u nich přetrvává pocit nejistoty a strachu z návratu těchto obyvatel a vymáhání majetku. S postupem času ale takovýchto názorů ubývá. Aspektem, který je podobně jako pro nejstarší generaci velmi důležitý, je jazyk. „Wasserpolština“ se používala i v mládí zástupců této věkové skupiny. Informátoři zmiňují rozdíly mezi mluvou na vesnici, kde byl dialekt velmi silný, a ve městě, kde se polská a německá slovní zásoba až tolik nepoužívala. Informátoři přiznávají, že si doma nikdy neuvědomili, že by měli vůbec nějaký přízvuk, oči se jim otevřely až po opuštění Opavska. Setkali se s velmi negativními názory na svou mluvu. Přízvuku na předposlední slabice, který obyvatelé Opavska sdílí se svými polskými sousedy, se jde velmi těžko zbavit. Charakteristickými pro tento dialekt jsou bez pochyby neopakovatelná kadence a frekvence slov. Informátoři se dle výpovědí snaží nepředávat následující generaci dialekt v tak silné podobě, aby nebyli vystavováni výsměchu. Anna, 1960: „Mně na střední museli psát slovník. Chodila jsem na zemědělku, bylo tam hodně dětí z vesnice a často jsme si nerozuměli. Mluvili nějak doma a nějak ve škole. Asi přepínali. Pamatuji si na část historky spolužáka z Holasovic, který vyprávěl, jak chodí jeho dědeček do hospody. Zaujalo mě už tehdy tohle: tyle pyskův, tyle rumův, děvuchám dejte po kafeju a mně tež. Tak probíhala objednávka. Asi se tak na vesnici vážně mluvilo. Já to ale z domu neznám, protože rodiče nejsou původem z Opavska.“

49


Monika, 1967: „Vyrůstala jsem s babičkou, my jsme doma hodně používali ty místní výrazy. Mě to ale doteď baví. Používám to ale jenom doma a tady. Jinde by mi asi těžko rozuměli. Teď mě třeba napadá: Kaj meškáš?“ Vliv Polska na Opavsko nelze zapřít. Poláci jsou podle informátorů dobří sousedé, i když podle některých byly vztahy mezi oběma národy před revolucí přátelštější, lidé si více vážili přeshraničních kontaktů, které se jim podařilo navázat i přes složitost politické situace. Někdy však mají lidé z Opavska tendenci své severní sousedy podceňovat. Pasivně polštinu ovládá valná většina obyvatel Opavska, někteří se domluví i aktivně. Informátorům připadá logické, že si dva slovanské národy rozumí aspoň v řeči. Na tu jsou na Opavsku také zvyklí z polských médií. Ještě před rokem 1989 měli polští sousedé údajně kvalitnější televizní program, kam byly řazeny i filmy ze západních zemí, což jejich atraktivitu zvyšovalo. Michaela, 1970: „Pamatuju si, jak otec v jednom kuse visel na anténě, to jsme bydleli ještě v domě, a ladil poláka. To byla jediná televize, na kterou se dalo v té době koukat. Samozřejmě ten dabing byl slabší, ale aspoň jsem konečně slyšela angličtinu. Celá moje generace musí znát polské večerníčky zpaměti“ Kulturně-folklorní akce spojovali informátoři ze střední generace rovněž s prostorem venkova. Na zde konaných slavnostech se informátoři setkávali se slezským krojem a folklórními tradicemi. Přes různá omezení komunistického režimu, fungovaly folklórní soubory, které propagovaly slezskou kulturu. Místní pěvecké sbory vychovaly prvotřídní umělce, ti se i v dnešní době vracejí koncertovat zpátky do opavského regionu. Poutě a karmáše probíhaly například v Hrabyni, tato pouť měla nejlepší pověst, jak již bylo zmíněno. Někteří ze zúčastněných přiznávají, že zaměňují označení Slezsko za severní Moravu, mluví-li o svém původu, nebo říkají, že jsou přímo z Moravy. Ulehčují tak lidem, podle vlastních slov, orientaci v rámci České republiky. Nestává se jim totiž zřídka, že lidé při zmínce o Slezsku tápají, kam ho vlastně mají geograficky umístit. Část informátorů má za to, že má Slezsko k Moravě velmi blízko, situace je v dnešní době navíc umocněna krajským uspořádáním, v termínu Moravskoslezský kraj je ale hodně vliv cizího elementu – Ostravy. Generalizace se však nehodí pro každou příležitost. Vítězslav, 1957: „V rámci Česka to beru jako Moravu a Čechy, tam trošku ten rozdíl jakoby cítím, takovou tu negaci k těm Čechům. Mně připadá, že máme blíž k těm Moravákům. Nebo já se 50


tak cítím. Neříkám nikomu, že jsem ze Slezska, říkám, že jsem z Moravy, že jsem ze severní Moravy, tak to vnímám.“ Ludvík, 1957: „Já nerozlišuju Slezsko a severní Moravu. Jsem rád, že vůbec lidi poznají nebo vůbec, že uznávají severní Moravu jako takovou, že rozlišujou Moravu severní, jižní atd. Na Slezsku nijak nelpím. Ale proč by se to nemělo používat, to je pravda, dyť jsme ve Slezsku. Ono to tady není rozděleno, tady není hranice. Je tady hraniční kámen, kde končí Slezsko, tam vždycky zamávám a říkám: Ahoj Slezsko, drž mi palce, už jsem tady na Hané. On jak je to dneska Moravskoslezský kraj, je to zavádějící.“ Eliška, 1960: „Když jsem nastoupila do místních novin, začala jsem si teprve uvědomovat, že tu je Slezsko. Pamatuji si na okamžik, kdy jsem psala nějaký článek, a to Slezsko jsem tam neuvedla. Volal mi místní patriot, starý pán, a říkal: vy v novinách musíte být přesní, vy jste měli napsat severní Morava a Slezsko. Od té doby píšu všude už jako Slezsko.“ Velkou obavu mají informátoři ze špatné výchovy mládeže, nevědomosti a příklonu k materiálním věcem. Ty totiž rozptylují řadu lidí od zájmu o místo, kde žijí, a nejsou tak na svůj domov dostatečně hrdí. Valná většina informátorů je ráda za to, kde žije, cítí sounáležitost s lidmi svého regionu, a doufá v jeho budoucí rozvoj. Někteří přispívají k rozvoji třeba nákupem místních produktů nebo sponzoringem kulturních akcí týkajících se opavského Slezska. Anna, 1960: „Kdyby se mě někdo dřív zeptal, jaký je můj vztah ke Slezsku, asi bych řekla, že tady bydlím a hotovo. Když se nad tím ale zamyslím zpětně a skládám si dohromady všechny střípky, tak jsem možná větší patriot, než jsem si myslela. Je dobře, když člověk žije chvíli jinde, aspoň si pak časem uvědomí, kde je doma a jak to tady má vlastně rád, co tě tady drží.“

Percepce „slezanství“ nejmladší generací Slezsko je pro většinu informátorů porevoluční generace především historické území, určitou sounáležitost s touto oblastí vnímají všichni, jen intenzita se do značné míry různí. Dotazovaní přiznávají, že v nich vztah ke Slezsku nebyl nijak programově budován, a že o regionu nemají dostatek informací, aby je mohli předávat dalším generacím. Ve škole se tomuto regionu blíže řada z nich vůbec nevěnovala.

51


Lenka, 1990: „Ve mně rodiče nebudovali vztah ke Slezsku, protože oni neměli důvod, nebyli odsud nikdy pryč, tak jim to nepřišlo potřebné. Mamina je odsud, nepoznala, že někomu přijde srandovní, jak mluvíme. Ona byla zvyklá pořád být tady. Ale já bych to třeba pěstovala víc v dětech.“ Barbora, 1989: „Nevěnovali jsme se ve škole Slezsku, ale ono by se to teď mělo měnit. Podle nových osnov by se v 6. nebo v 7. třídě mělo učit o tom svém městě. Mělo by se učit o dějinách a o všem, co tady máme, snad by se měly dělat i procházky po těch zajímavých místech. Musíš přece vědět o regionu, ve kterém žiješ.“ Petra, 1984: „Budu se snažit předat dál svým dětem to, co o Slezsku vím. Když jsem nad tím přemýšlela, zjistila jsem, že o tom místě až tolik třeba nevíš. Jasně, tak 1124, založení Opavy, historické hlavní město a tak… Chtěla bych, aby moje děti věděly, odkud pocházím, co tam všechno je, co tam bylo. Strašně ráda bych jim to ukázala. A v téhle souvislosti si uvědomuju, že to je to místo, ke kterému já mám nějaké pouto.“ Mezi informátory panuje shoda názorů týkajících se slezské kultury, tradic a folklóru. Tato generace pociťuje úpadek těchto důležitých atributů „slezanství“ a informátoři se proto domnívají, že dochází k postupnému „zapomínání“ slezské kultury. Tradice se v omezeném počtu udržují spíše na vesnicích, a to především směrem na Hlučínsko. Oblast tzv. prajzké si i nadále uchovává svůj typický ráz, zatímco Opavsko tyto tendence nemá, což dotazovaní vnímají negativně. Místní dialekt je hlavní atribut, kterým se tito mladí dotazovaní především vymezují proti obyvatelům z jiných částí republiky. Dialekt však označují jako problematický kvůli své specifické slovní zásobě, která je osoby mimo skupinu nesrozumitelná. V porovnání s prarodiči této generace, tedy těmi, kteří běžně mluvili tzv. wasserpolštinou, používají dnes informátoři mnohem méně germanismů. Mluva se zdá být na první pohled spisovná, typická je v místním dialektu záměna druhého pádu za čtvrtý, neoslovování apod. Dotazovaní bývají kvůli svému dialektu označováni za „Ostraváky“, což nesou nelibě. Vztah k Ostravě mají buď neutrální, nebo záporný. Podobně se vymezují i proti tomu, když je někdo označí za „Moraváky“, nebo myslí-li si podle mluvy, že pochází ze severní Moravy. Ostrava je informátory považovaná za hornické a průmyslové město s „tvrdou“ životní realita. Opava je oproti tomu vnímána jako „čisté a dobré místo pro žití“. Ve většině případů cítí informátoři vůči zařazení Opavska do severní Moravy silnou averzi. 52


Barbora, 1989: „Když ještě žila babička, tak ta mluvila „po našemu“, tou „wasserpolštinou“. A tam je jasný vliv pohraničí i historie. Mísí se tam všechno, polština, slovenština, trochu němčiny. My už tak ale nemluvíme. Máme sice speciální slova jako třeba rožni nebo zatři. Jo a nejlepší jsou cukle. To mi občas svět nerozumí a myslí si, že jsme tady divní.“ Tomáš, 1989: „Já věřím, že ta naše řeč musí být pro jiné vtipná. Mně přijde, že když člověk mluví takhle, tak může být jakkoliv inteligentní, ale první, co ti cvakne v hlavě je, že je to buran. Pak nás tak můžou jinde vnímat, ale to je tou řečí.“ Ondřej, 1986: „Když někde jsem a oni se mě zeptají podle přízvuku, jestli jsem ze severní Moravy nebo z Ostravy, tak to zuřím. Tady je to hrozný rozdíl oproti Ostravě! Vždyť Opava je i mnohem hezčí než Ostrava. “ Laura, 1990: „Pravda je, že se na to v práci hodně zaměřuju, když provázím po Ostravě zahraniční hosty, když se jdeme podívat na Slezsko-ostravský hrad a pak k řece, tak vždycky říkám, že za řekou je to Slezsko a před řekou Morava. Ptají se mě, co to je. Říkám, že jsou to historická území České republiky. Na to se zaměřuju, to je taková zajímavost. Důležitá.“

Závěr Záměrem této studie bylo zjistit, jaké stěžejní atributy formovaly a formují „slezanství“ na Opavsku. Daná problematika byla zkoumána z mezigenerační perspektivy. Vyhodnocována byla data získaná od tří generací informátorů, sledována tak byla také otázka transmise slezské identity mezi generacemi. Díky narativním a polostrukturovaným rozhovorům vyšlo najevo, jaké jsou hlavní prvky „slezanství“ ve vymezeném regionu. Jejich výčet se liší v s délkou života a prožitými zkušenostmi jednotlivých informátorů. Pozornost byla věnována především těm atributům, o kterých se explicitně zmínili všichni informátoři dané generace. Další prvky, které by mohly formovat slezskou identitu, byly pro jejich nevýznamnost v biografiích opomíjeny. Zcela jasným atributem slezské identity, na kterém se shodnou všechny tři dotazované generace, je pro Slezsko typický dialekt. Nejstarší generace ještě pamatuje němčinu jako úřední jazyk, dále aktivní užívání tzv. wasserpolštiny na území celého Opavska. Střední generace si je vědoma tohoto dialektu především na vesnicích, ve městě už tak častý nebyl. Nejmladší generace je přesvědčena o tom, že z původního dialektu zbyl v dnešní době lidem 53


jen špatný přízvuk a nevelký počet slov původem z německého a polského jazyka. Způsob vyjadřování je podle dotazovaných pro Opavsko i Slezsko obecně charakteristický, obyvatelé tohoto regionu se tak díky němu dají lehce identifikovat napříč celou Českou republikou. Na jedné straně se pro informátory jedná o jasný symbol „slezanství“, na straně druhé ho považují do jisté míry jako stigmatizující, neboť‘ není v jiných regionech vnímán vždy pozitivně. Především mladší generace si uvědomují údajnou neznělost dialektu, používají ho oproti starším lidem v omezenější formě, častěji je udržován ve venkovském prostředí. Důležitým aspektem, který se na současné podobě Opavska podílel, je bezesporu komplikovaná historie regionu. Ta dle informátorů zásadně ovlivnila „charakter obyvatel regionu“ a odvozují od něj stereotypní představu typického Slezana. Dotazovaní charakterizují opavské Slezany jako „nepřístupné“, „tvrdé“, „narovinu jednající“ a „pracovité“ obyvatele. V důsledku poválečných změn ve struktuře obyvatelstva nebylo navíc lehké uchovat lokální folklór a tradice, do opavského regionu se po druhé světové válce přistěhovali lidé z různých koutů Československa, kteří na „slezanství“ nelpěli. Na zapomnění měl podle informátorů podstatný vliv i socialistický režim, pro který nebylo udržování regionálních tradic prioritou. Minulým režimem byla oslabena i historická paměť nejstarší a střední generace. V současné době se na úpadku folklóru a lokálních tradic podepisuje především globalizační trend a nezájem generací mladších.

54


Seznam použitých zdrojů ANTONSICH, Marco. National identities in the age of globalisation: The case of Western Europe. National identities, roč. 11, č. 3 (2009). GAWRECKI, Dan. Dějiny Českého Slezska 1740–2000. Vyd. 1. Opava: Slezská univerzita, Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Ústav historie a muzeologie, 2003, s. 369–654. ISBN 80-7248-226-2. HEŘMANOVÁ, Eva; CHROMÝ, Pavel. Kulturní regiony a geografie kultury: kulturní reálie a kultura v regionech Česka. Vyd. 1. Praha: ASPI, 2009, 348 s. ISBN 978-80-7357339-3. CHROMÝ, Pavel. Formování regionální identity: nezbytná součást geografických výzkumů. In: JANČÁK, Vít; CHROMÝ, Pavel; MARADA, Miroslav. (eds.): Geografie na cestách poznání. Praha: Univerzita Karlova, 2003, s. 163–178. ISBN 80-86561-10-0. JOHNSTON, Ronald, John (eds.): The Dictionary of Human Geography. Oxford: Blackwell Pulishers, 2000. MANNHEIM, Karl. Problém generací. Sociální studia, Brno: Fakulta sociálních studií MU v Brně, 2007, roč. 2007, 1–2, s. 11–44. ISSN 1214-813X. MARADA, Radim. Karl Mannheim: Sociologie generací. In: ŠUBRT, Jiří (ed.). Historická sociologie: teorie dlouhodobých vývojových procesů. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2007, 548 s. ISBN 978-80-7380-061-1. MARADA, Radim. Paměť, trauma, generace. Sociální studia, Brno: Fakulta sociálních studií MU v Brně, 2007, roč. 2007, 1–2, s. 79-96. ISSN 1214-813X. PAASI, Anssi. Region and place: regional identity in question. In: Progres in Human Deography, roč. 27, č. 4 (2003). Předpis 101/2000 Sb. ze dne 4. dubna 2000 o ochraně osobních údajů a o změně některých zákonů. In: Sbírka zákonů České republiky. 2000, částka 32, s. 1521–1532. Dostupný také z: http://www.psp.cz/sqw/sbirka.sqw?cz=101&r=2000 SIWEK, Tadeusz; KAŇOK, Jaromír. Vědomí slezské identity v mentální mapě. Vyd. 1. Ostrava: Ostravská univerzita, 2000, 97 s. ISBN 80-7042-576-8. SO ORP Opava. In: Český statistický úřad [online]. 2005, 2013-10-23 [cit. 2015-11-17]. Dostupné z www: https://www.czso.cz/documents/11288/17829678/8117adm05.jpg/82de18f2-7b9e-45688fe0-a9699c8e7004?version=1.0

55


Turistický průvodce Opavským Slezskem. In: Opavské Slezsko [online]. 2015 [cit. 2015-1117]. Dostupné z www: http://www.opavske-slezsko.cz/turisticke-informace/turistickypruvodce-opavskym-slezskem/ VANĚK, Miroslav; KRÁTKÁ, Lenka (ed.). Příběhy (ne)obyčejných profesí: česká společnost v období tzv. normalizace a transformace. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 2014, 541 s. Orální historie a soudobé dějiny. ISBN 978-80-246-2813-4.

56

Stereotypizace Romů a Vietnamců v české společnosti

Stereotypizace Romů a Vietnamců v české společnosti Štěpán Bezouška Abstract Main objective of this study is to determine the perception of Roma and Vietnamese minority by the Czech majority society. Analyzed is mainly reality whether there is a different view between selected minorities. The empirical part of the study is devoted to the research, which examines the existence of the differences in the perception of Roma and Vietnamese depending on interviewee’s gender, age, education and residence. The research is based on questionnaire survey. The dependence is statistically tested in all cases. Keywords Stereotypes, prejudices, ethnicity, Roma, Vietnamese, Czech Republic, quantitative research Klíčová slova Stereotypy, předsudky, etnicita, Romové, Vietnamci, Česká republika, kvantitativní výzkum

Úvod Tato studie se soustředí na otázku stereotypních obrazů, které majoritní česká společnost konstruuje o dvou vybraných národnostních menšinách. Zaměřil jsem se na skupiny, které patří v tomto ohledu mezi nejvíce zatížené – Romy a Vietnamce. K vytváření a šíření negativních heterostereotypů přispívají významnou měrou mimo jiné média. O Romech informují často v souvislosti s kriminalitou a problémovým soužitím. O Vietnamcích se zase hovoří v kontextu prodeje padělků různého zboží a nízkými cenami ničící konkurenci. Jedná se pouze o účelové zkreslení obrazu obou menšin, které v reálném životě nejsou spojeny pouze s negativními stereotypy? Opravdu českou společnost na těchto komunitách dráždí uvedené atributy, respektive existují i jiné, které na nich naopak oceňují? Právě na tyto otázky se bude snažit následující text najít odpověď a zároveň chce odkrýt, jaká je percepce romské a vietnamské komunity českou společností.

Teoretické zázemí studie Tato studie pracuje s několika termíny, jejich současné pojetí ve společenských vědách zde bude vysvětleno. Začněme pojmem etnicita, jehož tradiční pojetí bylo primordialistické a esencialistické a nahlíželo na tento fenomén jako neměnnou danost. Zlomové se v tomto ohledu staly úvahy norského sociálního antropologa Frederika Bartha, který se na konci šedesátých let odvrátil od hledání kulturně podmíněného obsahu etnicity a začal se soustředit 57


na etnické hranice, které se mezi etnickými identitami vytváří.1 Na tento koncept navázali a následně ho rozšířili další vědci. Britský sociolog Anthony D. Smith například uvádí, že etnicita je specifickým druhem kolektivní identity, ve které je zdůrazňována role mýtů o původu a role historické paměti.2 Etnicita je tedy identitárním konstruktem: „Etnická či národnostní identita není ničím původním, vrozeným a odjakživa daným, ale výsledkem výchovného, politického a osvětového působení, které například v případě moderního českého národa proběhlo v průběhu 19. století.“3 Tomáš Hirt k tomu dodává, že pod pojmem etnicita se skrývá vztah mezi skupinami, ve kterých se členové jedné považují za odlišné od jedinců v ostatních skupinách. Jedná se tedy o relaci mezi „My“ a „Oni“, která se vytváří prostřednictvím etnodiferenciačních znaků, jakými mohou být např. jazyk, náboženství, zvyky a tradice a především představa o společném etnickém původu. 4 Obdobně jako u etnicity také národ disponuje konkrétními charakteristikami jako náboženství, jazyk a další jen do té míry, v níž tyto aspekty přispívají k pocitu jedinečnosti a skupinové sebeidentity.5 Jeden z nejdůležitějších znaků národní identity je jazyk, ani ten ovšem nelze automaticky chápat jako kritérium příslušnosti k národu, poněvadž existuje mnoho soupeřících národů, které hovoří stejným jazykem, a naopak existují lidé, kteří se rozhodli nenáležet ke skupině stejně hovořících lidí. Příkladem jsou Rakušané po 2. světové válce, přestože se do té doby pokládali za Němce.6 Jeden z důležitých momentů je existence vlastního státu či snahy o jeho vytvoření. Ovšem ani tato podmínka nemusí být vždy naplněna, mnoho národů bez států se za národy považuje. Obecně se rozlišují dva modely národa. Jedná se o národ na občanském principu, tzv. francouzský model, který dává do souvislosti národ a občanství. Součástí národa je z tohoto úhlu pohledu každý, kdo je občanem daného státu bez ohledu na etnický původ. Opakem je etnický model, který dává rovnítko mezi národem a etnickou skupinou. Etnický nacionalismus může vytvářet mnoho třecích ploch, jako např. když si dominantní etnická skupina nárokuje teritorium, na kterém žije. V době, kdy moderní národy vznikaly, se tento model rozšířil ve střední a východní Evropě, občanský princip se uplatnil v západní Evropě. 1

Srov. BARTH, F. Ethnic groups and boundaries. The social organization of culture difference. Oslo: Universitetsforlaget, 1969. 2 SMITH, A. D. Etnický základ národní identity. In: HROCH, M. Pohledy na národ a nacionalismus: čítanka textů. Praha: Sociologické nakladatelství, 2003, s. 271. 3 HIRT, T.; JAKOUBEK, M. Situace „romských“ populací v ČR: ne-etnický výkladový model. In: LEONTIYEVA, Y. Menšinová problematika v ČR: komunitní život a reprezentace kolektivních zájmů (Slováci, Ukrajinci, Vietnamci a Romové). Praha: Sociologický ústav AV ČR, 2006, s. 73. 4 HIRT, T. Přehled základních tezí modernistického pojetí nacionalismu. [online]. 2007 [cit. 2015-03-18]. Dostupné z: http://antropologie.zcu.cz/prehled-zakladnich-tezi-modernistickeho-pojet 5 CONNOR, W. Národ je národ, národ je stát, národ je etnická skupina, národ je… In: HROCH, M. Pohledy na národ a nacionalismus: čítanka textů. Praha: Sociologické nakladatelství, 2003, s. 169. 6 HOBSBAWM, E. Globalizace, demokracie a terorismus. Praha: Academia, 2009, s. 115. 58


Nejznámější modernistický teoretik národa a nacionalismu Ernest Gellner pak podává následující vymezení pojmu národ: „Lidé chtějí být politicky sjednoceni se všemi těmi, a jenom s těmi, kdož sdílejí jejich kulturu. Státy se tedy snaží rozšiřovat své hranice až k hranicím svých kultur a chránit a prosazovat svou kulturu v hranicích své moci. Sloučení vůle, kultury a státní jednotky se stává pravidlem, které se neporušuje ani snadno ani často.“7 V rámci zkoumání pojmů etnicity a národa je běžně zvykem rozlišovat mezi dvěma základními konceptuálními proudy, kterými jsou primordialismus a modernismus. Primordialismus je chápán jako souhrnné označení tezí, že příslušnost k danému národu je naprosto přirozenou součástí lidského bytí, která má velmi starobylý původ. Nejedná se tak zcela o teorii, jako spíše o přístup k dané problematice. Primordialismus je součástí etnopolitiky a nacionalismu a chápe národy a etnicitu jako určité přirozené a odvěké entity. S tím však nesouhlasil zejména Ernest Gellner, který primordialismus a názor, že národy fungují jako přirozený a Bohem daný řád, pokládal za mýtus a samotný národ pokládal za smyšlený konstrukt.8 Opozici k primordialismu tvoří modernismus, jenž vychází z tvrzení, že národy a etnika vznikají až v moderní době a jsou vytvářeny až skrze specifické společenské a historické podmínky. Samotné pojetí modernismu se pak štěpí dle řady odlišných konceptů, z nichž nejznámějšími jsou konstruktivismus a instrumentalismus. U konstruktivismu je kladen důraz zejména na ideologicko-konceptuální aspekty tvorby národů. Instrumentalismus poté chápe nacionalismus jako: „…praktický nástroj (instrument), jímž politické ‚elity‘, resp. lidé aspirující na tuto společenskou pozici, dosahují masové podpory při soupeření o bohatství, prestiž a moc.“9 Mezi tématy, které se v rámci uvažování o etnické a národní identitě ve společenskovědním diskurzu řeší, patří bezpochyby otázka etnické/národní stereotypizace. Významný americký filosof a žurnalista Walter Lippmann10, autor pojmu stereotyp, uvádí, že v naprosté většině případů naše vnímání okolní reality neprobíhá nejprve od pozorování k definování, ale právě naopak. Abychom mohli pozorovat určité jevy, musí být nejprve předem definovány. Tyto definice jsou tvořeny kulturou ve formě stereotypů. Tento způsob vnímání světa a okolní reality je tak dle Lippmanna velmi úsporný a nezatěžuje mysl neustálým přívalem zcela nových objevů a vjemů.

7

GELLNER, E. A. Národy a nacionalismus. Praha: Josef Hříbal, 1993, s. 66. HIRT, T. Přehled základních tezí modernistického pojetí nacionalismu. [online]. 2007 [cit. 2015-03-18]. Dostupné z: http://antropologie.zcu.cz/prehled-zakladnich-tezi-modernistickeho-pojet 9 HIRT, T. Přehled základních tezí modernistického pojetí nacionalismu. [online]. 2007 [cit. 2015-03-18]. Dostupné z: http://antropologie.zcu.cz/prehled-zakladnich-tezi-modernistickeho-pojet 10 LIPPMANN, W. Public opinion. New Brunswick, N.J., U.S.A.: Transaction Publishers, 1997, s. 81. 8

59


Stereotypy pramení z přesvědčení, že určité osobě jsou vlastní určité vlastnosti jenom proto, že náleží do určité skupiny, které jsou tyto vlastnosti přisuzovány jako typické. Tyto vlastnosti jsou potom připisovány všem členům skupiny bez zohlednění individuálních odlišností. Výsledkem často bývá nepřiměřená generalizace a až přílišné zjednodušení.11 Stereotypy, které se vztahují ke kategorii, jíž je příslušný jedinec předmětem, jsou tzv. autostereotypy, naopak stereotypy zaujímané k jiným skupinám jsou tzv. heterostereotypy.12 Stereotypy mohou být jak pozitivní, tak negativní, byť při konstrukci obrazů o „těch druhých“ převažují negativní konotace, které do jisté míry souvisí s přirozenou touhou vidět sama sebe a vlastní skupinu v tom lepším světle.

Metodologie výzkumu Hlavním cílem studie bylo za využití dotazníkového šetření zjistit, jak pohlíží majoritní česká společnost na jinoetnické skupiny, konkrétně na Romy a Vietnamce. Zkoumána byla zejména skutečnost, zda se liší pohled na vybrané etnické menšiny a zda existuje názorový rozdíl ve vnímání Romů a Vietnamců v závislosti na pohlaví, věku, vzdělání a bydlišti respondentů. V rámci dotazníkového šetření, které probíhalo v měsíci únoru 2015, odeslalo vyplněný dotazník celkem 267 respondentů. Ovšem ne všichni respondenti vyplnili dotazník zcela správně, tudíž byl celkový počet kompletně vyplněných dotazníků redukován na konečných 256 responzí.

Sociodemografické údaje Výběrový soubor z celkového počtu 256 respondentů, kteří byli účastníky šetření, tvořilo 137 žen (54 %) a 119 můžu (46 %). Tabulka 1. Pohlaví respondentů Popisky řádků

Počet z Pohlaví:

%

Muži

119

46 %

Ženy

137

54 %

256

100 %

Celkový součet Zdroj: Vlastní zpracování

Respondenti byli dále roztříděni do pěti věkových kategorií. Toto rozdělení bylo následující. Ve věku od 15–26 let vyplnilo dotazník 126 respondentů (49 %), v kategorii 11

WEINEROVÁ, R. Romové a stereotypy: výzkum stereotypizace Romů v Ústeckém kraji. Praha: Karolinum, 2014, s. 9–10 . 12 HNILICA, K. Stereotypy, předsudky, diskriminace: pojmy, měření, teorie. Praha: Univerzita Karlova v Praze, nakladatelství Karolinum, 2010, s. 17. 60


27 až 34 let bylo zaznamenáno 48 respondentů (19 %), v následující kategorii 35–44 let toto číslo činilo 32 respondentů (13 %), předposlední kategorii tvořili lidé ve věku 45–60 let, kterých bylo celkem 29 (11 %) a poslední kategorií byli lidé starší 60 let, kterých vyplnilo dotazník 21, což činí 8 % ze všech zúčastněných. Tabulka 2. Věk respondentů Věk

Součet

%

15–26 let

126

49 %

27–34 let

48

19 %

35–44 let

32

13 %

45–60 let

29

11 %

Více než 60 let

21

8%

256

100 %

Součet Zdroj: Vlastní zpracování

Dle nejvyššího dosaženého vzdělání byli respondenti rozděleni do šesti následujících skupin. První skupinu tvořili respondenti se základním vzděláním, kterých bylo celkem 23 (9 %), druhou skupinu tvořili vyučení, danou kolonku zaškrtlo 10 (4 %). Třetí skupinu tvořili respondenti se středoškolským vzděláním, avšak nezakončeným maturitní zkouškou, takových se dotazníkového šetření zúčastnilo 8 (3 %). Nejpočetnější skupinu tvořili absolventi středních škol s vykonanou maturitní zkouškou, těch bylo 110 (43 %), pátou skupinu tvořili absolventi vyšších odborných škol, kterých bylo 7 (3 %) a poslední skupinu tvořili vysokoškolsky vzdělaní, kterých se výzkumu zúčastnilo 98, tedy 38 % z celku. Tabulka 3. Vzdělání respondentů Vzdělání

Součet

%

Základní

23

9%

Vyučen/a

10

4%

Středoškolské bez maturity

8

3%

Středoškolské s maturitou

110

43 %

Vyšší odborné vzdělání

7

3%

Vysokoškolské

98

38 %

256

100 %


Závěrečným sociodemografickým faktorem je bydliště respondentů. Za bydliště je považováno místo, kde dotazovaní tráví většinu roku, nemusí jím tedy zcela nutně být jejich trvalé bydliště. Respondenti vybírali ze čtyř možných skupin. První skupinu tvořily obce do 5 000 obyvatel, ke které se přihlásilo 47 zúčastněných (19 %), druhou skupinu tvořila města s počtem obyvatel do 40 000 včetně, v takových žije 62 dotazovaných (24 %). Třetí skupinou byla města s počtem obyvatel od 40 001 do 100 000 včetně, ve kterých žije 44 respondentů (17 %). Poslední skupinou byla města s počtem obyvatel nad 100 000, kterých 61


je v České republice šest, konkrétně Praha, Brno, Ostrava, Plzeň, Liberec a Olomouc, ve kterých žije 103 respondentů, což činí 40 % dotazovaných z výběrového souboru. Tabulka 4: Bydliště respondentů Popisky řádků

Počet z Bydliště:

%

Obec do 5 000 obyvatel

47

19 %

Město s počtem obyvatel do 40 000 včetně

62

24 %

Město s počtem obyvatel 40 001–100 000 včetně

44

17 %

Město nad 100 000 obyvatel

103

40 %

Součet

256

100 %

Zdroj: Vlastní zpracování

Percepce Romů českou společností Z výsledků dotazníkového šetření byla postupně testována vazba mezi obecným nahlížením na Romy v závislosti na pohlaví, věku, vzdělání a bydlišti respondentů. Všichni respondenti byli vyzváni k zodpovězení otázky: „Jaké je Vaše vnímání romské komunity?“, přičemž měli na výběr ze čtyř možných odpovědí. Byly jimi: „Pozitivní“, „Negativní“, „Neutrální“ a „Nevím / Nedokážu posoudit / Nechci generalizovat“. Odpovědi respondentů byly jedním znakem testované nulové hypotézy. Druhým znakem bylo buď pohlaví, věk, vzdělání nebo bydliště respondentů.

Percepce Romů v závislosti na pohlaví H0(1): V české společnosti neexistuje statisticky významný genderový rozdíl ve vnímání Romů. Tabulka 5: Percepce Romů v závislosti na pohlaví Percepce: Pozitivní Negativní Pohlaví: 10 76 Ženy 2 83 Muži Součet 12 159 Zdroj: Vlastní zpracování

Neutrální

Nevím

Součet

33 28 61

18 6 24

137 119 256

Pomocí kontingenční tabulky byla určena hodnota testového kritéria, která v tomto případě po zaokrouhlení činí χ2 = 10,839. Tento výsledek byl následně porovnán s tabulkovou kritickou hodnotou χ20,05(3) = 7,815. Hodnota testového kritéria je tedy větší než tabulková kritická hodnota, což znamená, že dle rozhodovacího pravidla zamítáme nulovou hypotézu H0(1) na hladině významnosti α = 0,05. Výsledek tedy poukazuje na to, že ve výběrovém souboru existuje s 95% pravděpodobností statisticky významná závislost mezi pohlavím respondentů a jejich vnímáním romské komunity. Tato závislost tak naznačuje, že ženy vnímají romskou komunitu příznivěji než muži. Sedm procent žen totiž označilo své vnímání zástupců romského etnika jako pozitivní. Mužů 62


s pozitivní percepcí Romů byla necelá 2 %. Vypovídající je rovněž negativní vnímání Romů. Za takové jej označilo 55 % žen, u mužů toto číslo činilo 70 %. Neutrálně vnímá romské etnikum shodně 24 % žen i mužů.

Percepce Romů v závislosti na věku H0(2): V české společnosti neexistuje statisticky významný generační rozdíl ve vnímání Romů. Tabulka 6: Percepce Romů v závislosti na věku Percepce: Pozitivní Věk: 6 Lidé do 26 let včetně 6 Lidé starší než 26 let Součet 12 Zdroj: Vlastní zpracování

Negativní

Neutrální

Nevím

Součet

75 84 159

29 32 61

16 8 24

126 130 256

Pomocí kontingenční tabulky byla určena hodnota testového kritéria, která v tomto případě po zaokrouhlení činí χ2 = 3,262. Tento výsledek byl následně porovnán s tabulkovou kritickou hodnotou χ20,05(3) = 7,815. Hodnota testového kritéria je tedy menší než tabulková kritická hodnota, což znamená, že dle rozhodovacího pravidla přijímáme nulovou hypotézu H0(2) na hladině významnosti α = 0,05. Výsledek tedy poukazuje na to, že ve výběrovém souboru neexistuje s 95% pravděpodobností statisticky významná závislost mezi bydlištěm respondentů a jejich vnímáním romské komunity. Z generačního pohledu jsou zde patrné pouze minimální rozdíly. Svůj vztah k Romům jako pozitivní označilo necelých 5 % respondentů do 26 let včetně. Stejný poměr respondentů (5 %) byl zaznamenán rovněž u jedinců starších 26 let. Negativní postoj k romskému etniku zaujímá 60 % dotazovaných do 26 let věku včetně. U starší generace je tomu tak v 65 % případů. Neutrální postoj zaujímají obě skupiny téměř totožně, konkrétně 23 % jedinců mladších 26 let včetně a 25 % jedinců starších 26 let. Tyto drobné rozdíly ovšem zcela jistě nestačí na prokázání statisticky významné závislosti ve vnímání romské komunity na základě věku.

Percepce Romů v závislosti na vzdělání H0(3): V české společnosti neexistuje statisticky významný rozdíl ve vnímání Romů v závislosti na vzdělání.

63


Tabulka 7: Percepce Romů v závislosti na vzdělání Percepce:

Pozitivní

Negativní

Neutrální

Nevím

Součet

Nižší vzdělání

7

95

36

13

151

Vyšší vzdělání

5

64

25

11

105

12

159

61

24

256

Vzdělání:


Pomocí kontingenční tabulky byla určena hodnota testového kritéria, která v tomto případě po zaokrouhlení činí χ2 = 0,271. Tento výsledek byl následně porovnán s tabulkovou kritickou hodnotou χ20,05(3) = 7,815. Hodnota testového kritéria je tedy menší než tabulková kritická hodnota, což znamená, že dle rozhodovacího pravidla přijímáme nulovou hypotézu H0(3) na hladině významnosti α = 0,05. Výsledek tedy poukazuje na to, že ve výběrovém souboru neexistuje s 95% pravděpodobností statisticky významná závislost mezi vzděláním respondentů a jejich vnímáním romské komunity. Rozdíly mezi jednotlivými proměnnými znaku u vzdělání respondentů jsou ještě menší, než tomu bylo u závislosti na věku respondentů. Pozitivní postoj k zástupcům romské komunity zaujímá shodně 5 % obyvatel jak s nižším, tak s vyšším vzděláním. Za negativní ho považuje 63 % jedinců s nižším vzděláním a 61 % jedinců s vyšším vzděláním. Neutrálně vnímá romskou komunitu opět shodně 24 % obyvatel s nižším i vyšším vzděláním. Závislost vzdělání na vztahu k Romům se tedy ani v tomto případě neprokázala.

Percepce Romů v závislosti na bydlišti H0(4): V české společnosti neexistuje statisticky významný rozdíl ve vnímání Romů v závislosti na bydlišti. Tabulka 8: Percepce Romů v závislosti na bydlišti Percepce:

Pozitivní

Negativní

Neutrální

Nevím

Součet

Město nad 100 000 obyvatel

4

59

26

14

103

Obce do 100 000 obyvatel včetně

8

100

35

10

153

12

159

61

24

256

Pohlaví


Pomocí kontingenční tabulky byla určena hodnota testového kritéria, která v tomto případě po zaokrouhlení činí χ2 = 4,299. Tento výsledek byl následně porovnán s tabulkovou kritickou hodnotou χ20,05(3) = 7,815. Hodnota testového kritéria je tedy menší než tabulková kritická hodnota, což znamená, že dle rozhodovacího pravidla přijímáme nulovou hypotézu H0(4) na hladině významnosti α = 0,05. Výsledek tedy poukazuje na to, že ve výběrovém

64


souboru neexistuje s 95% pravděpodobností statisticky významná závislost mezi bydlištěm respondentů a vnímáním romské komunity. Pouhá 4 % respondentů žijících ve městech s počtem obyvatel nad 100 000 označila své vnímání romské komunity jako pozitivní. U obyvatelstva žijícího v obcích do 100 000 obyvatel včetně to však nebylo výrazně více, zde se jednalo o 5 % jedinců. Za negativní označilo svůj vztah k Romům 57 % dotazovaných žijících v městech s více než 100 000 obyvateli a 65 % respondentů žijících v menších obcích. Neutrální postoj zaujalo 25 % obyvatel žijících ve velkých stotisícových městech a 23 % obyvatel žijících v menších obcích České republiky. Výzkum byl rovněž zaměřen na analýzu současných postojů a vztahu respondentů k Romům a na interpretaci stereotypů spojených s romským etnikem v České republice. Dotazovaným byly kladeny otázky mapující uvedené oblasti. Nejprve byla respondentům položena otázka týkající se postavení Romů v české společnosti, tedy zda jsou chápáni jako právoplatná a plnohodnotná součást společnosti.

Graf 1. Vnímání romského etnika Zdroj: Vlastní zpracování

Přibližně jedna třetina respondentů považuje Romy za právoplatné a plnohodnotné spoluobčany, konkrétně odpovědělo určitě ano 37 z nich (15 %) a spíše ano 53 (21 %). Spíše ne vybralo 78 dotázaných (30 %) a určitě ne 70 dotazovaných (27 %). Nejmenší skupinu 18 respondentů (7 %) tvořili ti, kteří nevěděli, zda vnímají romské etnikum jako právoplatnou a plnohodnotnou součást ČR. Ačkoliv nelze na základě etnické příslušnosti přisuzovat jedincům morální a duševní vlastnosti, 76 % dotazovaných uvádí, že existují určité „typicky romské vlastnosti“. Připisované stereotypy byly v naprosté většině případů negativního charakteru.

65


Graf 2. Negativní stereotypy o Romech Zdroj: Vlastní zpracování

Každý z respondentů měl možnost uvést neomezený počet kategorií, které přisuzují tomuto etniku. Na povrch vyplynuly především negativně laděné heterostereotypy. Nejčastěji se zde vyskytovala představa o „lenosti“ a „neochotě pracovat“, která byla vyjádřena 51 krát. Dále respondenti přisuzovali Romům charakteristiku jako hlučnost, agresivitu, sklon ke krádežím a kriminalitě. Často byla také jmenována tzv. nepřizpůsobivost, nepořádnost, vulgarita, prolhanost a zneužívání sociálních dávek. Méně časté zastoupení vykazovaly stereotypy o nízké inteligenci, vypočítavosti a impulzivnosti. O poznání méně početnou skupinu tvořily pozitivní heterostereotypy. Jednalo se např. o rodinnou sounáležitost, kladný vztah k hudbě a tanci, optimismus a bezstarostnost.

Graf 3. Pozitivní stereotypy o Romech Zdroj: Vlastní zpracování

Percepce Vietnamců českou společností Rovněž u vietnamské menšiny byla testována vazba mezi obecným nahlížením na Vietnamce v závislosti na pohlaví, věku, vzdělání a bydlišti respondentů. Všichni 66


respondenti byli vyzváni k zodpovězení otázky: „Jaké je Vaše vnímání vietnamské komunity?“, přičemž měli na výběr ze čtyř možných odpovědí. Byly jimi: „Pozitivní“, „Negativní“, „Neutrální“ a „Nevím / Nedokážu posoudit / Nechci generalizovat“. Odpovědi respondentů byly jedním znakem testované nulové hypotézy. Druhým znakem bylo pohlaví, věk, vzdělání nebo bydliště respondentů.

Percepce Vietnamců v závislosti na pohlaví H0(5): V české společnosti neexistuje statisticky významný genderový rozdíl ve vnímání Vietnamců. Tabulka 9. Percepce Vietnamců v závislosti na pohlaví Percepce: Pozitivní Pohlaví: 60 Ženy 53 Muži Součet 113 Zdroj: Vlastní zpracování

Negativní

Neutrální/Nevím

Součet

3 9 12

74 57 131

137 119 256

Pomocí kontingenční tabulky byla určena hodnota testového kritéria, která v tomto případě po zaokrouhlení činí χ2 = 4,396. Tento výsledek byl následně porovnán s tabulkovou kritickou hodnotou χ20,05(2) = 5,991. Hodnota testového kritéria je tedy menší než tabulková kritická hodnota, což znamená, že dle rozhodovacího pravidla přijímáme nulovou hypotézu H0(5) na hladině významnosti α = 0,05. Výsledek poukazuje na to, že ve výběrovém souboru neexistuje

s 95% pravděpodobností

statisticky

významná

závislost

mezi

pohlavím

respondentů a jejich vnímáním vietnamské komunity. Pozitivně vnímá Vietnamce 44 % žen. Zcela shodná situace nastala také u mužů. I oni vnímají ze 44 % vietnamskou menšinu pozitivně. Avšak negativní postoj zaujalo více mužů nežli žen. U mužů tomu bylo v 8 % případů, oproti 2 % případů u žen. Neutrální stanovisko poté zaujalo 54 % žen a 48 % mužů. Tyto malé rozdíly nestačily k prokázání genderové závislosti ve vnímání vietnamské komunity.

Percepce Vietnamců v závislosti na věku H0(6): V české společnosti neexistuje statisticky významný generační rozdíl ve vnímání Vietnamců. Tabulka 10. Percepce Vietnamců v závislosti na věku Percepce: Pozitivní Věk: 57 Lidé do 26 let včetně 56 Lidé starší než 26 let Celkový součet 113 Zdroj: Vlastní zpracování 67

Negativní

Neutrální/Nevím

Součet

2 10 12

67 64 131

126 130 256


Pomocí kontingenční tabulky byla určena hodnota testového kritéria, která v tomto případě po zaokrouhlení činí χ2 = 5,350. Tento výsledek byl následně porovnán s tabulkovou kritickou hodnotou χ20,05(2) = 5,991. Hodnota testového kritéria je tedy menší než tabulková kritická hodnota, což znamená, že dle rozhodovacího pravidla přijímáme nulovou hypotézu H0(6) na hladině významnosti α = 0,05. Výsledek poukazuje na to, že ve výběrovém souboru neexistuje s 95% pravděpodobností statisticky významná závislost mezi věkem respondentů a jejich vnímáním vietnamské komunity. Pozitivní postoj k vietnamskému etniku zaujímá 45 % respondentů do 26 let včetně a 43 % respondentů starších 26 let. Lidé do 26 let včetně označili svůj vztah k Vietnamcům jako negativní ve 2 % případů, u starší generace to bylo v 8 % případů. Mladší generace zároveň vnímá Vietnamce neutrálně v 53 % případů, oproti 49 % případů u starší generace. I u v pořadí šesté nulové hypotézy se tedy najdou drobné rozdíly v odpovědích, statisticky významná závislost z nich ovšem nevyplývá.

Percepce Vietnamců v závislosti na vzdělání H0(7): V české společnosti neexistuje statisticky významný rozdíl ve vnímání Vietnamců v závislosti na vzdělání. Tabulka 11. Percepce Vietnamců v závislosti na vzdělání Percepce: Pozitivní Vzdělání: 60 Nižší vzdělání 53 Vyšší vzdělání Součet 113 Zdroj: Vlastní zpracování

Negativní

Neutrální/Nevím

Součet

9 3 12

82 49 131

151 105 256

Pomocí kontingenční tabulky byla určena hodnota testového kritéria, která v tomto případě po zaokrouhlení činí χ2 = 3,597. Tento výsledek byl následně porovnán s tabulkovou kritickou hodnotou χ20,05(2) = 5,991. Hodnota testového kritéria je tedy menší než tabulková kritická hodnota, což znamená, že dle rozhodovacího pravidla přijímáme nulovou hypotézu H0(7) na hladině významnosti α = 0,05. Výsledek tedy poukazuje na to, že ve výběrovém souboru neexistuje s 95% pravděpodobností statisticky významná závislost mezi vzděláním respondentů a jejich vnímáním vietnamské komunity. Dotazovaní s nižším vzděláním hodnotí Vietnamce pozitivně ze 40 %. U lidí s vyšším vzděláním je tomu tak v 50 % případů. Zároveň lidé s nižším vzděláním hodnotí vietnamskou komunitu mírně negativněji, konkrétně v 6 % případů, oproti 3 % případů dotazovaných s vyšším vzděláním. Neutrálně poté hodnotí menšinu 54 % respondentů s nižším vzděláním a 47 % respondentů s vyšším vzděláním. U sedmé hypotézy je možné najít určité rozdíly 68


v procentuálním vyjádření percepce Vietnamců. Zejména u pozitivního postoje k vietnamské komunitě nalezneme na první pohled výraznější odlišnosti, na statisticky významnou závislost opět nestačí.

Percepce Vietnamců v závislosti na bydlišti H0(8): V české společnosti neexistuje statisticky významný rozdíl ve vnímání Vietnamců v závislosti na bydlišti. Tabulka 12: Percepce Vietnamců v závislosti na bydlišti Percepce: Pozitivní Bydliště: 51 Město nad 100 000 obyvatel 62 Obce do 100 000 obyvatel včetně Součet 113 Zdroj: Vlastní zpracování

Negativní

Neutrální/Nevím

Součet

3 9 12

49 82 131

103 153 256

Pomocí kontingenční tabulky a vztahu 1.6 byla určena hodnota testového kritéria, která v tomto případě po zaokrouhlení činí χ2 = 2,722. Tento výsledek byl následně porovnán s tabulkovou kritickou hodnotou χ20,05(2) = 5,991. Hodnota testového kritéria je tedy menší než tabulková kritická hodnota, což znamená, že dle rozhodovacího pravidla přijímáme nulovou hypotézu H0(8) na hladině významnosti α = 0,05. Výsledek poukazuje na to, že ve výběrovém souboru neexistuje s 95% pravděpodobností statisticky významná závislost mezi bydlištěm respondentů a jejich vnímáním vietnamské komunity. Pozitivní názor na vietnamskou komunitu zaujalo 49 % respondentů z měst s více než 100 000 obyvateli a 40 % respondentů s bydlištěm v obcích do 100 000 obyvatel včetně. Negativní postoj zaujímají 3 % obyvatel z větších měst nad 100 000 obyvatel oproti 6 % respondentů z menších obcí. Neutrální postoj zastává 48 % dotazovaných z velkých měst nad 100 000 obyvatel a 54 % dotazovaných z menších obcí České republiky čítajících méně než 100 000 obyvatel včetně. Ani v poslední hypotéze týkající se bydliště respondentů a jejich vnímání zástupců vietnamské komunity nelze konstatovat statisticky významnou závislost. Výzkum Vietnamců se rovněž zaměřil na analýzu veřejných postojů respondentů k Vietnamcům a jejich vztahu k této etnické menšině. Současně byly zkoumány také stereotypy spojené s vietnamským etnikem v České republice. Dotazovaní vyjadřovali své názory na zkoumané oblasti. Výchozí otázka, jak česká společnost chápe vietnamské etnikum, byla založena na vnímání právoplatnosti a plnohodnotnosti této národnostní menšiny.

69


Graf 4. Vnímání vietnamského etnika Zdroj: Vlastní zpracování

Výsledek potvrdil uznávání Vietnamců jako právoplatnou a plnohodnotnou součást české společnosti. Určitě je o tom přesvědčeno 50 respondentů (20 %) a spíše ano 101 (39 %). Spíše ne pak odpovědělo 61 dotázaných (24 %) a určitě ne 24 (9 %). Svůj názor nevyslovilo, resp. nedokázalo určit 20 respondentů (8 %). Rovněž u stereotypů týkajících se vietnamské komunity platí skutečnost, že nelze přisuzovat morální a duševní hodnoty jedincům na základě jejich etnické příslušnosti. Tyto vlastnosti však připisovalo Vietnamcům 53 % respondentů. Celkově je možné konstatovat, že pozitivní vnímání a postoje vůči Vietnamcům se pak promítly i v pozitivních stereotypech o Vietnamcích.

Graf 5: Pozitivní stereotypy o Vietnamcích Zdroj: Vlastní zpracování

Každý z respondentů měl opět možnost uvést neomezený počet vlastností, které kolektivně

přisuzovali

vietnamské

menšině.

V drtivé

většině

převládal

pozitivní

heterostereotyp pracovitosti Vietnamců, který byl uveden 83krát. Jako další byly uváděny stereotypy o inteligenci, slušnosti, cílevědomosti a srdečnosti. Pouze ve velmi omezeném počtu byly uváděny stereotypy negativní, kterými jsou nevyzpytatelnost, podlézavost, neodvádění daní a výroba s distribucí drog.

70


Graf 6: Negativní stereotypy o Vietnamcích Zdroj: Vlastní zpracování

Závěr Tato studie se zabývala otázkou, jak česká společnost nahlíží na vybrané jinoetnické skupiny, Romy a Vietnamce. Šetřena byla zejména skutečnost, zda existuje názorový rozdíl ve vnímání Romů a Vietnamců v závislosti na pohlaví, věku, vzdělání a bydlišti respondentů. Jedinou statisticky významnou závislostí byla shledána genderová závislost ve vnímání Romů, která přisuzuje ženám příznivější vnímání romské komunity, než tomu bylo prokázáno u mužů. Svůj postoj jako pozitivní ve vztahu k romskému etniku označilo 7 % žen oproti necelým 2 % mužů. Žádné jiné závislosti týkající se věku, vzdělání a bydliště respondentů nebyly prokázány. Zároveň nebyla prokázána genderová závislost ve vnímání vietnamského etnika. Z výsledků je dobře patrný celkový rozdíl ve vnímání Romů a Vietnamců respondenty. Zatímco u Romů převládá spíše negativní percepce, která se projevuje převážně negativními stereotypy, u Vietnamců je situace odlišná. Většina dotazovaných je spojuje s pozitivními vlastnostmi. Tuto skutečnost dokresluje i počet respondentů, kteří komunity vnímají jako právoplatnou a plnohodnotnou součást české společnosti. Zatímco Vietnamce obývající území ČR pouze několik posledních desítek let, pokládá za právoplatnou a plnohodnotnou součást české společnosti 59 % dotazovaných, v případě Romů, kteří žijí na území ČR již po staletí, je to 35 %. Ačkoliv drtivá většina respondentů nemá osobní ani přátelské vztahy se zástupci uvedených minorit, lepší celkový dojem budí jednoznačně Vietnamci. Za své sousedy by si je raději zvolilo 69 % dotazovaných, oproti 1 % respondentů, kteří by preferovali Romy před Vietnamci. Z výsledků studie jsou patrné propastné rozdíly mezi zkoumanými minoritami v české společnosti. Dále studie upozorňuje na problémové vnímání romské komunity projevující se negativními stereotypy a předsudky. Přestože dnes již existuje řada projektů, jež se snaží o 71


sblížení české majority s romskou minoritou, konfliktní potenciál česko-romských vztahů stále přetrvává. Alarmující je rovněž skutečnost, že vytváření negativních stereotypních obrazů o romském etniku nikterak nezávisí na dosaženém stupni vzdělání ani bydlišti respondentů, ale prostupuje napříč celou společností, jak to dokládají výsledky výzkumu studie. Přestože regulace negativních heterostereotypů může budit zdání jednoduchých idealistických řešení, vidím v něm jedno z dílčích řešení vedoucí ke zlepšení těchto meziskupinových vztahů. Jedná se však o velmi náročný a dlouhodobý proces, se kterým se bude potýkat ještě mnoho dalších generací a zcela zásadní roli zde bude sehrávat apel na vzdělávání jednotlivců a pochopení daných mezikulturních rozdílů. Pouze tak je možné dosáhnout určité změny.

72


Seznam použitých zdrojů ALLPORT, Gordon Willard. O povaze předsudků. V českém jazyce vyd. 1. Překlad Eduard Geissler. Praha: Prostor, 2004, 574 s. ISBN 80-726-0125-3. BARTH, Fredrik. Ethnic groups and boundaries: The social organization of culture difference. Oslo: Universitetsforlaget, 1969. CONNOR, Walker. Národ je národ, národ je stát, národ je etnická skupina, národ je… In: HROCH, Miroslav (ed.). Pohledy na národ a nacionalismus: čítanka textů. Vyd. 1. Praha: Sociologické nakladatelství, 2003, s. 154–173. ISBN 80-864-2920-2. ERIKSEN, Thomas Hylland. Etnicita a nacionalismus: antropologické perspektivy. Vyd. 1. Překlad Marek Jakoubek. Praha: Sociologické nakladatelství (SLON), 2012, 352 s. Studijní texty (Slon), 51. sv. ISBN 978-807-4190-537. GELLNER, Ernest André. Národy a nacionalismus. 2. vyd. Praha: Josef Hříbal, 1993, 158 s. ISBN 80-901381-1-X. HIRT, Tomáš. Přehled základních tezí modernistického pojetí nacionalismu. AntropoWEBZIN [online]. 2007 [cit. 2015-03-18]. Dostupné z: http://antropologie.zcu.cz/prehled-zakladnich-tezi-modernistickeho-pojet HIRT, Tomáš; JAKOUBEK, Marek. Situace „romských“ populací v ČR: ne-etnický výkladový model. In: LEONTIYEVA, Yana (ed.). Menšinová problematika v ČR: komunitní život a reprezentace kolektivních zájmů (Slováci, Ukrajinci, Vietnamci a Romové). Praha: Sociologický ústav AV ČR, 2006, s. 63–83. ISBN 80-733-0098-2. HNILICA, Karel. Stereotypy, předsudky, diskriminace: pojmy, měření, teorie. Praha: Karolinum, 2010, 207 s. ISBN 80-246-1776-5. HOBSBAWM, Eric. Globalizace, demokracie a terorismus. Vyd. 1. Překlad Pavel Pšeja. Praha: Academia, 2009, 134 s. XXI. století, sv. 5. ISBN 978-802-0017-253. LIPPMANN, Walter. Public opinion. New Brunswick, N.J., U.S.A.: Transaction Publishers, 1997, 427 p. ISBN 15-600-0999-3. SMITH, Anthony. Etnický základ národní identity. In: HROCH, Miroslav. (ed.). Pohledy na národ a nacionalismus: čítanka textů. Vyd. 1. Praha: Sociologické nakladatelství, 2003, s. 270–296. ISBN 80-864-2920-2. WEINEROVÁ, Renata. Romové a stereotypy: výzkum stereotypizace Romů v Ústeckém kraji. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 2014, 90 s. ISBN 978-802-4626-321.

73

Mládež a její percepce reklamy

Mládež a její percepce reklamy Jan Strnad Abstract This study aims to describe how the youth perceives the advertising. Theoretical part of the study summarizes the definitions of basic terms referring to the topic. This part also describes how adverts are created, what the functions of adverts are and how adverts are perceived. The goal of practical part of the study is to find out how the youth perceives the content of television advertising and what the youth opinion on adverts is in general. Practical part is divided into two parts which reply the appointed questions of the research. It applies qualitative research methods through the technique of half-structuralized interviews with the fourteen students of grammar school of Jiří Orten in Kutná Hora. Responses are divided into groups that refer to sub questions used to determine how the youth perceives adverts in general and how the youth perceives forms, aims and targeting of advertising. Keywords Identification, Communication media, Youth, Promotion, Advertising, Advertising tricks, Television, Perception Klíčová slova Identifikace, komunikační média, mládež, propagace, reklama, reklamní triky, televize, percepce

Úvod Tato studie vychází ze stejnojmenné bakalářské práce a snaží se přiblížit názory mládeže na vnímání reklamy. Účinek médií a potažmo i působení reklamy významně ovlivňují vytváření systému hodnot u mladé generace. Tyto hodnoty z části utváří osobnost jedince a determinují jeho chování, které má dopad na fungování společnosti. Z tohoto důvodu je třeba se zabývat otázkou, jakým způsobem mládež reklamu vnímá. Cílem studie je zjistit, jak mládež vnímá reklamu. Práce se zabývá reklamou, která je zde charakterizována svými prvky, formami, strategií a jejím vlivem a vnímáním. Pro vymezení jasného rámce výzkumu byl předmět zkoumání zúžen na percepci televizní reklamy. Pro účely zpracování výzkumné části byla zvolena technika polostandardizovaného rozhovoru. Rozhovory s informátory byly realizovány v říjnu 2014 na Gymnáziu Jiřího Ortena v Kutné Hoře. Celkem bylo pořízeno čtrnáct rozhovorů s informátory ve věku dvanáct až patnáct let.

74


Teoretická a historická východiska studie Podle Světlíka1 mezi hlavní cíle reklamy patří zvýšení poptávky po produktu, vyvolání nové či opakované koupě, tvorba silné značky, identifikace, odlišení produktu značky od konkurence a vytváření pozitivní image značky. Aby bylo těchto cílů dosaženo, musí reklamní sdělení přesvědčit zákazníka, jaký přínos mu koupě výrobku přináší. Podle Světlíka o úspěchu reklamy rozhodují tři základní faktory strategie reklamy, tvořivost a profesionalita zpracování, které dohromady tvoří reklamní kampaň. Průběh reklamního procesu začíná tím, že se nějaký subjekt rozhodne vytvořit reklamní kampaň. „Iniciátorem reklamní činnosti je výrobní či obchodní podnik, organizace, případně instituce působící v mikroekonomické sféře. Tento subjekt reklamy stanovuje předmět reklamy a cíl reklamní činnosti. Vlastní reklamní činnost může subjekt realizovat sám, má-li k tomu dostatečné podmínky nebo může realizací reklamní kampaně pověřit také jiný subjekt, zpravidla reklamní agenturu. Velmi často však dochází k dělbě práce.“ 2 Clow a Baack3 uvádějí, že běžnou praxí je rozdělení tvorby reklamního programu mezi interní zaměstnance a externí firmu, která dostane na starost takové úkoly, na které mají její zaměstnanci specializaci. Mezi hlavní proměnné, které ovlivňují rozhodování, zda najmout externí agenturu, je velikost projektu, rozpočet na projekt, faktor objektivity, složitost produktu a otázky kreativity. Po vyřešení dilematu ohledně reklamní agentury, přichází na řadu plánování reklamy, které sestává z analýzy komunikačního trhu, stanovení reklamních cílů, přezkoumání reklamního rozpočtu, výběru médií, ve kterých bude reklama prezentována, a příprava kreativního zadání. Důležitým krokem reklamního plánování je stanovení reklamních cílů, které by měly být definovány konkrétně, jasně a měřitelně, aby se dalo kontrolovat jejich plnění. Mezi takovéto cíle patří například zvýšení preference výrobků, rozšíření informovanosti o produktu či vytvoření kladného vztahu k výrobku u určité části cílové skupiny4. V poslední fázi reklamního plánování je podle Clowa a Baacka5 podstatné, aby byla vybrána média, která budou konzistentní s reklamním sdělením. Neméně důležité je potom vytvoření kreativní strategie, která by měla zajistit vytvoření reklamy přinášející žádoucí

1

SVĚTLÍK, J. Marketing a reklama. Vyd. 1. Ve Zlíně: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2003, s. 80–82 KŘÍŽEK, Z. Základy reklamy: učební text. 1. vyd. Praha: Akademie múzických umění, Filmová a TV fakulta, 1995, s. 15 3 CLOW, K. E., BAACK, D. Reklama, propagace a marketingová komunikace. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2008, s. 127–136 4 SVĚTLÍK, J. Marketing a reklama. Vyd. 1. Ve Zlíně: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2003, s. 103–104 5 CLOW, K. E., BAACK, D. Reklama, propagace a marketingová komunikace. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2008, s. 142–145 2

75


sdělení. Kreativní strategie je tvořena cílem, cílovým publikem, pro které je reklama tvořena a tématem sdělení, které je nástinem ústředních myšlenek, jenž má reklamní program sdělovat. Úkolem kreativce, který má projekt na starost, je tedy určení cílového publika a vytvoření sdělení, které ho dokáže oslovit.

Strategie reklamy Strategie reklamy je tvořena třemi základními složkami. Těmito složkami jsou strategie reklamního sdělení, cílová skupina a cíle. Clow a Baack6 uvádějí strategii reklamního sdělení jako primární přístup, který se používá při tvorbě tématu reklamního sdělení. Dále definují tři širší kategorie strategií reklamního sdělení, které představují odlišné postoje užívané při tvorbě obsahu reklamy. Kognitivní strategie reklamního sdělení je postavena na prezentaci racionálních argumentů či informací spotřebitelům. Klíčové pro tuto strategii je užití sdělení, které se týká vlastností produktu nebo výhod, jež produkt spotřebiteli přináší. Cílem kognitivní strategie je vytvoření takové reklamy, která bude mít dopad na názory nebo znalosti spotřebitele. Jako typický příklad kognitivní strategie sdělení lze uvést srovnávací reklamu, která přímo či nepřímo porovnává vlastní produkt s produktem konkurence (prací prášek firmy X versus běžný prací prášek). Afektivní strategie reklamního sdělení má za úkol vyvolat emoce nebo pocity, které mají vést ke spojení s produktem, službou nebo firmou. Cílem této strategie je posílení oblíbenosti produktu prostřednictví vyvolání emocí, které ovlivňují proces uvažování spotřebitele. Charakteristickými typy reklam, které jsou plodem afektivní strategie, jsou reklama rezonanční a emocionální. Rezonanční reklama se snaží propojit produkt se zážitky spotřebitele a vytvořit tak silnější vazbu mezi spotřebitelem a produktem. Emociální reklama se snaží vyvolat silné emoce, které vedou spotřebitele ke schopnosti vyvolat produkt z paměti a rozhodnout se pro něj. Funkcionální strategie má vést přímo k určitému typu spotřebitelské odezvy. Cílem funkcionálních reklam je tedy přimět spotřebitele k činu. Vyvolání aktivní reakce je esencí této strategie, jelikož impulsivnost nákupu odsouvá vytváření kognitivní znalosti produktu a jeho afektivní oblíbenost až v rámci užívání samotného produktu. Jako příklad funkcionální reklamy poslouží teleshopping, který nutí diváka k impulsivnímu rozhodnutí, prostřednictvím časově omezené nabídky či zvýhodněnou cenu produktu.

6

CLOW, K. E., BAACK, D. Reklama, propagace a marketingová komunikace. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2008, s. 189–194 76


Obrázek 2 Model účinků Zdroj: Vlastní zpracování autora práce podle Clowa a Backa

Dalším prvkem reklamní strategie je cílová skupina a zaměření reklamní kampaně směrem k ní. Světlík rozumí cílovou skupinou množinu zákazníků, ke kterým reklamní sdělení směřuje. „Jedním z předpokladů toho, aby prostředky investované do reklamy nebyli zcela či z velké části vyhozené oknem, je identifikace a definování zákazníků, kteří představují optimální potenciální zákazníky příslušného produktu.“7 Karlíček8 místo pojmu cílová skupina užívá termínu cílený marketing, avšak zaobírá se právě problematikou skupin potenciálních zákazníků, které lze rozdělit na základě několika faktorů. Kupující člení do skupin, podle kterých je segmentován trh. Prvním z kritérií, podle kterých lze kupující na spotřebních trzích rozdělit, je demografické hledisko. Mezi ukazatele demografické segmentace patří věk, pohlaví, příjem, fáze životního cyklu rodiny, náboženské vyznání, sexuální orientace a rasová příslušnost. Dále Karlíček definuje geografickou segmentaci, která odpovídá rozdělení trhu na základě geografické jednotky (kontinent, stát, region, město, čtvrť). Vedle výše uvedených charakteristik cílové skupiny udává Karlíček ještě další dva způsoby segmentování trhu, které více odrážejí osobnost a postoje spotřebitelů. Psychografické členění odráží životní styl, hodnoty a osobnost kupujícího, zatímco behaviorální segmentace je založena na očekávaném užitku z produktu, loajalitě ke značce či vztahu k produktu. Obdobný pohled na proměnné, na základě kterých se zpracovává profil cílové skupiny má De Pelsmacker9, který však nabízí schéma odrážející profil cílové skupiny v redukované podobě. Z obrázku č. 2 vyplývá, že podle De Pelsmackera je cílová skupina určena demografickými aspekty, životním stylem, loajalitou ke značce, znalostí značky a jejím používáním a image značky, která odráží, jaký názor cílové skupiny o značce firmy. 7

SVĚTLÍK, J. Marketing a reklama. Vyd. 1. Ve Zlíně: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2003, s. 119 KARLÍČEK, M. Základy marketingu. 1. vyd. Praha: Grada, 2013, s. 106–113 9 DE PELSMACKER, P. Marketingová komunikace. Vyd. 1. Praha: Grada, 2003, s. 106 8

77


Obrázek 3. De Pelsmackerova definice cílové skupiny Zdroj: Vlastní zpracování autora práce podle De Pelsmackera

K problematice cílových skupin se vyjadřuje také Křížek10, který uvádí, že „reklamní komunikace je do značné míry oboustranná. Cílové skupiny reagují na reklamní sdělení jednak svou nákupní aktivitou, jednak postojem ke značce, jednak hodnotí vlastní reklamní prostředky. Hodnocení reklamní kampaně cílovými skupinami se projevuje spontánně a poskytuje zpětnou vazbu na reklamní kampaň.“ Poslední složkou reklamní strategie je cíl reklamní kampaně. Křížek11 udává, že existuje spojitost mezi cílem kampaně a typem reklamy, která vyplývá z aktuálního stavu trhu v dané oblasti, postavení subjektu na trhu a síly konkurence. Pro toto tvrzení definuje tři základní typy reklam, které mají za úkol dosáhnout odlišných cílů. Zaváděcí reklama má za úkol uvést na trh nový produkt nebo firmu a bývá nejčastěji prezentována jako ucelená reklamní kampaň se stanoveným termínem, kdy má být cíle dosaženo. V případě, že je předmět reklamy na trhu již zaveden, je reklamní činnost transformována do podoby udržovací reklamy, která má za cíl udržet firmu či produkt mezi konkurencí na trhu. Posledním a nejméně častým typem reklamy je dle Křížka utlumovací reklama, jež přichází na řadu v případě, že firma chce svůj produkt z trhu stáhnout. Takový to typ reklamy připomíná spíše placenou publicitu. Jiný pohled na cíl reklamní kampaně má Světlík a Kotler, kteří tvrdí, že cílem je vyvolání akce u spotřebitele, která má nejčastěji podobu nákupu nabízeného produktu nebo služby. 10

KŘÍŽEK, Z. Základy reklamy: učební text. 1. vyd. Praha: Akademie múzických umění, Filmová a TV fakulta, 1995, s. 16 11 KŘÍŽEK, Z. Základy reklamy: učební text. 1. vyd. Praha: Akademie múzických umění, Filmová a TV fakulta, 1995, s. 21 78


Světlík12 vymezuje cíl reklamy modelem AIDA (awareness, interest, desire, action)13. Tento model vychází z předpokladu, že spotřebitel prochází před nákupem několika fázemi vztahu k nabízenému výrobku či službě. Model AIDA vychází z toho, že spotřebitelské chování je určitým ustáleným procesem, který vede od vzbuzení prvotního zájmu o produkt, přes získávání rozšiřujících informací vyvolávajících touhu po nákupu produktu až po jeho finálním zakoupení. Pro tvůrce reklamy je klíčové identifikovat, v jaké fázi se nachází zákazníkův vztah k produktu, a určit tak efektivní kroky k jeho oslovení. Kotler14 ve svém modelu hierarchie účinků vychází z předpokladu, že u zákazníka byl již vzbuzen zájem o produkt.

Obrázek 4, Kotlerův model hierarchie účinků Zdroj: Vlastní zpracování autora práce podle Kotlera

Jak je patrné z obrázku č. 3, Kotler uvádí, že v prvních dvou fázích modelu, tedy ve fázi informovanost a znalost, je důležité poskytnout zákazníkům informace a fakta, k čemuž nejlépe slouží zprávy v médiích a inzerce. Ve fázi obliby a preference by mělo reklamní sdělení působit na pocity a vztah k produktu, jelikož tyto dvě složky modelu tvoří jeho emociální fázi. Poslední fáze má konativní charakter, a proto je potřeba stimulovat a usměrnit zákazníka ke koupi, čehož může být docíleno vhodnými reklamními materiály v místě prodeje.

Tvorba reklamy Poté co subjekt reklamy (iniciátor) vyřeší koncepční fázi a strategii reklamy, může přejít k rozhodování o formátu reklamního sdělení. Křížek15 uvádí, že je třeba zachování jednotného reklamního stylu, jehož prvky mají vliv na formální podobu reklamních prostředků a celé reklamní činnosti. Jako stavební kameny toho jednotného stylu propagace určuje název a jeho grafické ztvárnění tzv. logotyp, slogan, barevný standard a znělku.

12

SVĚTLÍK, J. Marketing a reklama. Vyd. 1. Ve Zlíně: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2003, s. 74–75 Awareness= upoutání pozornosti, interest= vzbuzení zájmu, desire= vyvolání touhy, action= dosažení akce. (Světlík, 2003, s. 74) 14 KOTLER, P. Marketing management: analýza, plánování, realizace a kontrola. 2., upr. a dopl. vyd. Praha: Victoria Publishing, 1995, s. 619 15 KŘÍŽEK, Z. Základy reklamy: učební text. 1. vyd. Praha: Akademie múzických umění, Filmová a TV fakulta, 1995, s. 22–24 13

79


Úkolem všech těchto prvků je, aby příjemci reklamy byla okamžitě jasná souvislost s dalšími reklamními prostředky použitými v kampani a aby v jeho mysli vznikala bezprostřední asociace s produktem a subjektem reklamy. Podstatným znakem každého reklamního sdělení je jeho obsah. Jak již bylo zmíněno v kapitole reklamní strategie, nejčastěji se v praxi setkáváme s informativním a emocionálním charakterem obsahu, jež apeluje na jedince. Obsah sdělení je pak prezentován dvěma základními technikami, a to přednáškou nebo příběhem. Přednáška je realizována formou přímého oslovení, kdy určitá osoba přímo oslovuje cílovou skupinu. Mluvčí v reklamě užívající této techniky využívá argumentů a předkládá důkazy, aby přesvědčil cílovou skupinu. Na druhou stranu příběh je formou, která neužívá přímého oslovení a publikum pasivně přihlíží rozhovoru mezi aktéry reklamy16. Jako složky technik příběh a přednáška lze chápat realizační rámce, které definují Clow a Baack17. Podle autorů je realizační rámec způsob, jakým je prezentován reklamní trik a tento rámec je vybírán dodatečně po zvolení reklamního triku. Mezi tyto realizační rámce patří animace, „jako ze života“, dramatizace, svědectví, autorita, demonstrace a fantazie.  Animace využívá moderních technologií k vyobrazení situace v reklamě prostřednictvím počítačové animace.  Rámec „Jako ze života“, jehož cílem je nabídnout řešení každodenních problémů, se kterými se spotřebitel setkává. Pro tento rámec je typický děj, který sestává ze seznámení se s postavami, výskytu problému, interakce a řešení problému.  Demonstrace předvádí, jakým způsobem produkty fungují, a zároveň efektivním způsobem předává informace o vlastnostech produktu. Spotřebitelé tak vidí, jak produkt používat a dovídají se o jeho výhodách.  Autorita je realizačním rámcem, který prostřednictvím autorit (odborná autorita typu lékař, dentista, chemik) přesvědčuje spotřebitele, že daný produkt je lepší než jiný. V této kapitole byl dříve zmíněn reklamní trik, který je prostřednictvím realizačního rámce prezentován. Clow s Baackem18 vymezují sedm nejúspěšnějších reklamních triků, které tvůrci reklam nejčastěji používají. Jedná se o humor, strach, sex, hudbu, racionalitu, emoce a nedostatek. Upozorňují však, že výběr reklamního triku záleží na charakteru prodávaného 16

SVĚTLÍK, J. Marketing a reklama. Vyd. 1. Ve Zlíně: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2003, s. 213 CLOW, K. E., BAACK, D. Reklama, propagace a marketingová komunikace. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2008, s. 195–201 18 CLOW, K. E., BAACK, D. Reklama, propagace a marketingová komunikace. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2008, s. 161–177 17

80


produktu, osobních preferencí kreativce, přání klienta a současně je výběr triku limitován otázkou vhodnosti či nevhodnosti použití. Humor jako reklamní trik je velmi často využíván především v reklamních hříčkách. Předpokladem pro užití humoru v reklamním sdělení je vyvolání pozitivního pocitu, který se přenese na recipienta a podpoří sdělení. Humor v reklamě je však velmi riskantní záležitostí, jelikož svým podáním může pohřbít význam celé reklamy. Lidé si totiž zapamatují pointu vtipného příběhu, ale hrozí, že zapomenou, se kterým produktem nebo značkou se reklama pojí.19 Dalším trikem, který se hojně vyskytuje v reklamních sděleních, je hudba, která má své místo v televizní a rozhlasové reklamě již dlouhou dobu a je často používána. Studie Murraye a Murraye20 dospěla k závěru, že v roce 1996 téměř 85 % amerických reklam obsahovalo hudbu. De Pelsmacker21 uvádí jako hlavní výhodu hudby fakt, že dokáže „zvýšit pozornost, vyvolat pozitivní náladu, pocit uvolnění a příjemnosti, což může posílit hodnocení produktu, vytvořit osobnost značky a komunikovat kulturní hodnoty.“ Podle De Pelsmackera dále existuje souvislost mezi zapamatováním značky a hudbou, při jejímž poslechu se člověku vybaví značka či reklamní sdělení s ní spojené. Clow a Baack22 vyzdvihují také roli mluvčího, který v reklamě vystupuje, jelikož spotřebitele spíše ovlivní sdělení doručené osobou, která se jim nějakým způsobem podobá. Mluvčí by měl být ztělesněním sympatičnosti, přitažlivosti, důvěryhodnosti a odbornosti. Tyto čtyři vlastnosti mluvčího tvoří dohromady věrohodnost, která je stěžejní vlastností pro identifikaci recipienta reklamy s mluvčím, což vede k zapamatovatelnosti reklamy. Clow a Baack vytvořili pro kategorizaci mluvčích 4 skupiny: celebrity, výkonné ředitele firem, odborníky a typické postavy. Typické postavy jsou prostředkem ztotožnění cílové skupiny s aktérem reklamy, jelikož zosobňují charakter typického člena cílové skupiny.

Historie reklamy Vznik reklamy se datuje do období mladší doby kamenné, kdy se rozvíjí směnný obchod. V této době měla reklama formu komunikace mezi lidmi, jelikož během směny výrobků bylo zapotřebí potenciálního kupce seznámit s nabídkou produktů. K tomu se na tržištích používalo hlasu prodejce, který se pomocí výšky, hlasitosti a intonace svého hlasu snažil upoutat pozornost kupce. Od této techniky obchodní komunikace se odvozuje i 19

SVĚTLÍK, J. Marketing a reklama. Vyd. 1. Ve Zlíně: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2003, s. 213 MURRAY, N., M., MURRAY, S., B. Music and lyrics in commercial: A cross-cultural comparasion between commercial run in Dominican republic and in the United State, Journal of afvertising, 25(2), 51–63 21 DE PELSMACKER, P. Marketingová komunikace. Vyd. 1. Praha: Grada, 2003, s. 217 22 CLOW, K. E., BAACK, D. Reklama, propagace a marketingová komunikace. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2008, s. 202–205 20

81


samotné slovo reklama, které pochází z latinského reklamare, které v překladu znamená znovu vykřikovat. Rozšíření způsobu, jak propagovat vlastní výrobek, lze pozorovat od starověku, kdy jednotliví řemeslníci na svou činnost upozorňovali prostřednictvím různých štítů a kamenných desek, které znázorňovali symboly jejich řemesla23. Rozmach reklamy je spojen s vynálezem knihtisku Johannem Guttenbergem kolem roku 1450. S touto novou technologií se vytvořila možnost propagace pomocí tištěného materiálu. Vedle biblických textů totiž začaly vznikat i první reklamní letáky. Za prvopočátky masové propagace lze považovat i šíření tištěných obrázků svatých a církevních odpustků, které díky vynálezu knihtisku mohly být vytvářeny24. Další zlomový bod v reklamní propagaci podle Gilese25 nastává na počátku 17. století, kdy se v severní Evropě objevují úplně první noviny na světě, které měly v této době podobu připomínající leták a obsahovaly převážně inzerci místních obchodníků a oznámení o trzích a slavnostech. Pincas26 tvrdí, že počátky historie reklamy mohou být datovány do roku 1631, kdy bylo v La Gazette de France umístěno první reklamní oznámení. Pincas zároveň předkládá hypotézu, že reklama mohla vzniknout ve Spojeném království v roce 1786, když Wiliam Taylor začal nabízet propagaci jako službu. Sám je však zastáncem toho, že reklamní průmysl se začíná formovat v roce 1842 se vznikem skupiny Publics. Do konce 20. století má reklama pouze tištěnou podobu, která se však rozvíjí. Zprvu se jednalo pouze o reklamní text, který informoval o existenci výrobku. Později si však výrobci uvědomili, že aby zaujali čtenáře, nestačí pouze text a u reklamních článků se začaly objevovat i obrázky. Velký vliv na rozvoj reklamy má rozhlasové vysílání, jehož vznik se pojí s dvacátými léty 20. století, kdy je založena BBC. Toto médium nabízí nové možnosti pro reklamu a stává se dominantním, jelikož nabízí nové formáty propagace. Na konci čtyřicátých let vzniká také britská televizní stanice BBC a jiné stanice ve Spojených státech a dalších zemích Evropy. Vývoj tohoto masmédia však zbrzdila druhá světová válka a až v padesátých letech se televizor stává součástí domácnosti většího množství obyvatel27. Reklamním médiem číslo jedna ve Spojených státech se stává televize v roce 1954, kdy televizní průmysl zcela ovládl

23

VYSEKALOVÁ, J. Psychologie reklamy. 4., rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2012, s. 20 FTOREK, J. Public relations jako ovlivňování mínění: jak úspěšně ovlivňovat a nenechat se zmanipulovat. 3., rozš. vyd. Praha: Grada, 2012, s. 18 25 GILES, D. Psychologie médií. Vyd. 1. Překlad Helena Šolcová. Praha: Grada, 2012, s. 54 26 PINCAS, S., LOISEAU, M., LÉVY, M. Dějiny reklamy. Vyd. 1. Překlad Pavel Brožek. V Praze: Slovart, 2009, s. 17–18 27 GILES, D. Psychologie médií. Vyd. 1. Překlad Helena Šolcová. Praha: Grada, 2012, s. 17 24

82


prostor, který dříve patřil rozhlasu. V této době se začaly během vysílání objevovat reklamní bloky, které vyplňovaly mezery mezi pořady.28 Postavení televize jako média, které nabízí propagaci, která zasáhne nejvíce lidí, začíná počátkem devadesátých let ohrožovat internet, který je v roce 1994 předán z rukou vědců do komerčního užití. Od té doby neustále roste počet uživatelů a tedy i potenciálních recipientů reklamního sdělení na internetu.29

Regulace reklamy V České republice je reklama regulována v několika rovinách. V první řadě je regulace reklamy zakotvena v právním řádu České republiky, a to konkrétně zákonem č. 40/1995 Sb., o regulaci reklamy a zákonem č. 231/2001 Sb., o provozování rozhlasového a televizního vysílání. Dále je reklama regulována předpisy soukromého práva. Jedná se především o nový občanský zákoník, který od 1. 1 2014 nahrazuje také obchodní zákoník a je v něm obsažena část týkající se závazkového práva, do kterého spadá také výčet norem, které omezují hospodářskou činnost. V mimoprávní sféře se touto problematikou zabývá Rada pro reklamu, která je zaměřena na samoregulaci reklamy. Tohoto jevu se snaží docílit prostřednictvím pravidel obsažených v Kodexu reklamy. Regulace reklamy dle veřejného práva Jak je již výše zmíněno, v oblasti veřejného práva je reklama regulována zákonem č. 40/1995 sb. o regulaci reklamy. Hlavním cílem tohoto předpisu je sledování obecného zájmu, kterého je docíleno formulací obecných požadavků na reklamu, její šíření a vymezením sankcí v případě porušení tohoto zákona. Zákon o regulaci reklamy (zákon č.40/1995 sb.) udává výčet typů reklam, které jsou tímto zákonem omezeny nebo zakázány. Mezi reklamy, které jsou z právního hlediska nepřípustné, se řadí skrytá reklama, reklama založená na podprahovém vnímání, nevyžádaná reklama nebo reklama, která propaguje produkty, jejichž šíření je v rozporu s právními předpisy.  Skrytá reklama „cíleně propaguje konkrétní předměty tržní nabídky pod pláštíkem vyjadřovací neutrality, vzbuzením dojmu objektivity, nebo zdánlivou reklamou jiného předmětu.“30 31 28

PINCAS, S., LOISEAU, M., LÉVY, M. Dějiny reklamy. Vyd. 1. Překlad Pavel Brožek. V Praze: Slovart, 2009, s. 85 29 PROCHÁZKA, D. První kroky s internetem. 3., aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2010, s. 12 30 ELIÁŠ, K. Kurs obchodního práva: obchodní závazky. 3. vyd. Překlad Miloš Calda. Praha: C.H. Beck, 2003, s. 345 31 Příkladem skryté reklamy může být product placement. Ten je definován jako záměrné a placené umístění značkového výrobku do audiovizuálního díla s cílem jeho propagace. Jeho atributem je reklamní efekt v dané 83


 Reklama založená na podprahovém vnímání je taková reklama, která má vliv na podvědomí člověka, aniž by to vnímal. Podle definice Hartla a Hartlové32 se podprahové vnímání vyznačuje jako „přijímání podnětů, které nejsou jedincem vědomě zaznamenávány, zůstávají na okraji proudu prožitků či jsou zamaskovány jinými prvky podnětového pole, ale podvědomě působí na jednání jako nevědomé motivy.“  Nevyžádaná reklama je propagací směřující ke konkrétnímu adresátovi za podmínky, že adresát dal předem jasně a srozumitelně najevo, že si nepřeje, aby vůči němu byla nevyžádaná reklama šířena (§ 2 zákona č. 40/1995 Sb.). Zákon o regulaci reklamy dále vymezuje produkty, jejichž propagace se přímo zakazuje, nebo je výrazně omezená. Jedná se především o výrobky, které jsou zdraví škodlivé, vysoce návykové, nebo nejsou určeny osobám mladším 18 let a je v zájmu státu omezit jejich spotřebu. Představiteli výrobků, na něž se omezení vztahují, jsou tabákové výrobky33 a alkoholické nápoje34. Vykytují se zde však i limity pro reklamu na humánní léčivé prostředky či na propagaci podpory darování lidských tkání a buněk (zákon č. 40/1995 sb.). Zásadní tezí zákona o regulaci reklamy je nutnost souladu s dobrými mravy a ochrana zdraví a bezpečnosti osob a majetku. Mravnost reklamy se projevuje především zákazem rasové, genderové a národnostní diskriminace, která je v reklamě nepřípustná. Dále se za nemravní považuje napadání náboženského nebo národnostního cítění a snižování lidské důstojnosti. Nezákonným počínáním je také zobrazování pornografie, násilí a využívání motivu strachu (§ 2 zákona č. 40/1995 Sb.). Z hlediska tématu této studie je vhodné uvést, jakým způsobem zákon o regulaci reklamy (zákon č. 40/1995 Sb.) nahlíží na ochranu nezletilých osob. Stěžejní roli v tomto paragrafu hraje mravnost. Pokud je reklama cílena na osoby mladší 18 let, nesmí obsahovat:  chování podporující ohrožení zdravotního stavu nebo psychického a morálního vývoje  doporučení ke koupi výrobků nebo služeb s využitím jejich nezkušenosti nebo důvěřivosti cílové skupině při využití kontextu nebo známých osobností. Product placement však v prostředí České republiky nelze považovat za skrytou reklamu, jelikož byl v roce 2010 legalizován, leč s řadou omezení. Jedním z těchto omezení je zákaz product placementu v pořadech pro děti (§ 2 zákona č. 231/2001 Sb.) 32 HARTL, P., HARTLOVÁ, H., RABAN, P. Kurs obchodního práva: obchodní závazky. 3. vyd. Překlad Miloš Calda. Praha: C.H. Beck, 2003, s. 674 33 Propagace tabákových výrobků je povolena v případě, že je určena profesionálům v oblasti obchodu s tabákovými výrobky. Dále se reklama připouští na prodejní ploše specializovaných prodejen, tato reklama však musí vždy obsahovat varování Ministerstva zdravotnictví o škodlivosti kouření (§ 3 zákona č. 40/1995 Sb.) 34 Reklama na alkoholické nápoje je omezena věkem konzumenta. Je zakázáno zaměřovat reklamu na osoby mladší 18 let a obecně zdůrazňovat účinky alkoholu jako pozitivní jev (§ 4 zákona č. 40/1995 Sb.) 84


 nabádání, aby přemlouvaly své rodiče nebo zákonné zástupce nebo jiné osoby ke koupi výrobků nebo služeb  snahu využívat jejich důvěry vůči jejich rodičům nebo zákonným zástupcům nebo jiným osobám  nevhodným způsobem je ukazovat v nebezpečných situacích Ze zákona jsou určeny orgány, které dohlíží na zákonnost ve věci regulace reklamy. Mezi tyto orgány patří například Rada pro rozhlasové a televizní vysílání, Státní ústav pro kontrolu léčiv, Ministerstvo zdravotnictví a další orgány státní správy. V případě porušení zákona je zadavatel, zpracovatel nebo šiřitel reklamy povinen podstoupit sankci35, kterou mu vyměří jeden z orgánů dozoru. Pravomocí orgánů dozoru je možnost nařízení odstranění nebo ukončení reklamy, která je v rozporu se zákonem (§ 7 zákona č. 40/1995 Sb.). Regulace reklamy dle soukromého práva Reklama je v soukromoprávní rovině regulována občanským zákoníkem, který byl vyhlášen pod číslem 89/2012 Sb. ve Sbírce zákonů. Pro reklamu platné předpisy lze nalézt v hlavě III čtvrté části tohoto zákoníku. Ve druhém dílu této hlavy jsou zaneseny předpisy týkající se zneužití a omezení soutěže. Pro téma studie je nejdůležitější oddíl 2 o nekalé soutěži, která je tímto zákonem zakázána. Nekalá soutěž vzniká v případě, že se některý ze soutěžitelů hospodářské soutěže dostane do rozporu s dobrými mravy soutěže, a to jednáním způsobilým přivodit újmu jiným soutěžitelům nebo zákazníkům. Za nekalou soutěž je považována klamavá reklama, klamavé označování služeb a zboží, srovnávací reklama (pokud není dovolená jako přípustná), podplácení a další. „Klamavá reklama je taková, která při podpoře odbytu movitých či nemovitých věcí nebo poskytování služeb, včetně práv a povinností, klame nebo je způsobilá klamat podáním nebo jakýmkoli způsobem osoby, jimž je určena nebo k nimž dospěje, a tím i zřejmě způsobilá ovlivnit hospodářské chování takových osob“ (§ 2997 zákona č.89/2012 Sb.). Při posouzení, zda je reklama klamavá, se přihlíží k jejím charakteristickým znakům a údajům, které jsou v ní ohledně zboží či služby prezentovány. Zkoumá se především pravdivost ceny a jejího určení, dostupnosti, složení, zeměpisného původu či podmínek, za nichž se zboží dodává nebo služba poskytuje (§ 2977 zákona č.89/2012 Sb.).

35

V případě, že zákon poruší fyzická osoba, je tento čin klasifikován jako přestupek a může jí být uložena pokuta až do výše 5 000 000 korun, a to v závislosti na závažnosti přestupku. Pokud se protiprávního jednání dopustí právnická osoba nebo podnikající fyzická osoba je na tuto událost pohlíženo jako na správní delikt, jež může být sankciován taktéž pokutou do výše 5 000 000 korun (§ 8 zákona č. 40/1995 Sb.). 85


Reklama je podle § 2980 zákona č. 89/2012 Sb. srovnávací, pokud přímo nebo nepřímo označuje jiného soutěžitele nebo službu. Srovnání samotné není zakázané, podléhá však regulaci, která vychází z téhož předpisu. Srovnávací reklama nesmí být klamavá a přípustná je tehdy, pokud:  srovnává jen zboží a službu uspokojující stejnou spotřebu nebo určené ke stejnému účelu.  objektivně srovnává jednu nebo více podstatných, důležitých, ověřitelných a příznačných vlastností zboží nebo služeb včetně ceny  srovnává zboží s označením původu pouze se zbožím stejného označení  nezlehčuje soutěžitele, jeho postavení, jeho činnost nebo její výsledky nebo jejich označení ani z nich nekalým způsobem netěží  nenabízí zboží nebo službu jako napodobení či reprodukci zboží nebo služby označovaných ochrannou známkou soutěžitele nebo jeho názvem Regulace reklamy v mimoprávní rovině (samoregulace) Mimo regulaci reklamy danou legislativně je možné se na území České republiky setkat s tzv. samoregulací, která stojí na principech, jež si stanovil sám reklamní průmysl. Odlišnost samoregulace od zákonné úpravy spočívá ve větší flexibilitě a schopnosti pružně reagovat na změny trendů v mediálním a reklamním prostředí. Z tohoto důvodu slouží samoregulace jako doplněk právní úpravy o regulaci reklamy, který hledí na etickou stránku obsahu reklamního sdělení, která není jinak legislativně usměrněna. Nejvýraznější institucí zabývající se samoregulací reklamy na území České republiky je Rada pro reklamu. Rada pro reklamu je nestátní neziskovou organizací, která byla založena v roce 1994 a jejím hlavním cílem je doplňovat českou legislativu o etické podmínky v reklamě s důrazem na prosazení čestnosti, legálnosti, pravdivosti a decentnosti reklamy v prostředí České republiky. Tato etická pravidla jsou formulována v Kodexu reklamy, který rada vydala. Orgány36 rady na základě těchto pravidel posuzují, zda je konkrétní reklama v souladu s Kodexem reklamy, jednají tak však až po přijetí stížnosti na konkrétní reklamu. Z charakteru této instituce však vyplývá, že není oprávněna udělovat finanční pokuty nebo jiné sankce v případě zjištění neetické povahy reklamy. Rada vydává pouze rozhodnutí, která mají formu doporučení. Pokud však tyto doporučení nejsou respektována, může rada předat podnět příslušnému Krajskému živnostenskému úřadu, v jehož pravomoci je sankce udělovat37. 36

Orgány Rady pro reklamu tvoří valná hromada, arbitrážní komise, prezident, výkonný ředitel, výkonný výbor a dozorčí komise, které dohromady dohlíží na etičnost reklamního průmyslu. 37 Kodex reklamy. [online] Rada pro reklamu, 2005. Dostupné z: . 86


Jak je již v práci dříve zmíněno, Rada pro reklamu vydává soubor pravidel, která jsou stavebním kamenem samoregulace. Soubor těchto pravidel se nazývá Kodex reklamy a reflektuje snahu docílit toho, aby reklama v České republice sloužila výhradně jako informativní prostředek pro veřejnost a splňovala etická hlediska, která jsou občany České republiky vyžadována. Zatím poslední Kodex je účinný od roku 201338. Kodex reklamy formuluje základní požadavky na reklamu, podle kterých reklama nesmí nabádat k porušování právních předpisů nebo vyvolávat dojem, že reklama takovéto jednání schvaluje. Dále musí být reklama slušná, čestná a pravdivá ve vztahu ke spotřebiteli a společnosti a zároveň musí uznávat zásady čestné soutěže mezi konkurenty. Podle Kodexu má reklama dbát na mravní zásady. V tomto případě se jedná o čtyři zásady, které tvoří základní pilíře podoby současné reklamní praxe aplikované v České republice. Mezi tyto hlavní zásady patří slušnost, čestnost, pravdivost a společenská odpovědnost reklamy. Ve své podstatě je příčinou dodržování těchto čtyř zásad, snaha o zachování všeobecných norem slušnosti a morálních principů. Jako příklad lze uvést, že reklama dle Kodexu nesmí obsahovat prvky snižující lidskou důstojnost, nesmí zneužívat důvěru spotřebitele, nesmí uvádět klamavé údaje o vlastním nebo cizím podniku, jeho výrobcích či výkonech, nebo nesmí bez oprávněného důvodu využívat motiv strachu.39 Pohled Kodexu reklamy na ochranu dětí, mládeže a mladistvých Ve znění Kodexu40 lze nalézt určité pasáže, které se přímo týkají osob mladších 18 let. Omezení z kodexu vyplývající se týkají především propagace alkoholických nápojů. Reklama na jakýkoli nápoj s obsahem alkoholu nesmí být zaměřena na osoby mladší 18 let. V souvislosti s tímto omezením nesmí být reklama na alkoholické nápoje vysílána v komerčních přestávkách před, během nebo bezprostředně po televizních nebo rozhlasových pořadech určených dětem. Dále je zakázáno, aby reklama propagovala alkoholické nápoje v mediích, programech nebo během událostí, u nichž je známo, že více než 30 % cílové skupiny tvoří nezletilí. Rada pro reklamu ve věci ochrany dětí a mládeže může mimo vlastní etický Kodex aplikovat také principy a zásady Etického kodexu Mezinárodní obchodní komory nazvaný „Děti, mládež a marketing“. V případě dětí a mládeže Kodex doplňuje legislativu o další opatření, jichž se zákon o regulaci reklamy přímo nedotýká. Příkladem může být zákaz reklamy, která by povzbuzovala děti k tomu, aby chodily na neznámá místa nebo hovořily s neznámými lidmi. 38

tamtéž tamtéž 40 tamtéž 39

87


Vnímání reklamy Jurášková a Horňák41 uvádějí, že vnímání je odrazem reality prostřednictvím smyslových orgánů, přičemž každý vjem je dotvářen subjektivními faktory. Vnímání je komplexní proces, na kterém se podílejí postoje, zájmy, emoce a hodnoty. U reklamy se vnímání projevuje tak, že si jedinec vytváří vnitřní psychický obraz o sdělení, které je v reklamě obsaženo. Reklama se díky vnímání stává podnětem, který stimuluje k nákupu zboží a služeb. Na této cestě reklama prochází nejprve procesem smyslového vnímání prostřednictvím smyslových orgánů, a po ní následuje fáze kognitivního vnímání, kdy se informace zpracovává, třídí a zařazuje do správné kategorie. Podle Vysekalové42 je základní podmínkou smyslového vnímání intenzita podnětu. Ta v případě smyslového vnímání musí být nad prahem vnímání a člověk musí být zároveň ve stavu přiměřené aktivace, což znamená bdělý, aby mohl informace pochytit. Vysekalová udává, že k vnímání reklamy slouží nerovnoměrně všechny základní smysly. Jedná se o zrak, sluch, čich, hmat a chuť, na které působí různé formy reklamy. Z hlediska četnosti využívání jednotlivých smyslů při vnímání reklamy je nejčastěji zaměstnáván zrak a sluch a nejméně hmat. Podle Heskové a Štarchoně43 úspěšnost reklamního sdělení závisí na způsobu vnímání zprávy příjemcem, které je spojeno s psychologickými aspekty chování jednice. Jako příklad členění způsobu vnímání sdělení uvádějí Hesková a Štarchoň selektivní vnímání, selektivní postoj a selektivní zapamatování. Selektivní vnímání vychází z předpokladu, že příjemce není schopen zaznamenat všechny sdělované podněty a v důsledku toho dochází k částečné nebo úplné ztrátě sdělení. Selektivní postoj je dán ryze subjektivním vnímáním sdělení jedincem, který si podvědomě přijímanou zprávu upravuje podle vlastních zkušeností. Posledním způsobem vnímání sdělení je selektivní zapamatování, určené tím, že příjemce ve své krátkodobé paměti udržuje pouze část sdělení, které přijímá a k zapamatovatelnosti tohoto sdělení je potřeba informace s ním spojené přesunout do dlouhodobé paměti, čehož může být docíleno jeho opakováním. Dále uvádějí, že udržení informace v paměti se řídí podle asociačních sítí paměti. Tyto sítě reprezentují řád ukládání informací v paměti podle určitých vztahů. V případě reklamy si spotřebitel vytváří v mysli síť značek. Jedním z cílů marketingové komunikace je, aby byla značka umístěna v paměti, a aby bylo možné toto uložení aktivovat. 41

JURÁŠKOVÁ, O., HORŇÁK, P. Velký slovník marketingových komunikací. 1. vyd. Praha: Grada, 2012, s. 237 42 VYSEKALOVÁ, J. Psychologie reklamy. 4., rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2012, s. 89 43 HESKOVÁ, M., ŠTARCHOŇ, P. Marketingová komunikace a moderní trendy v marketingu. 1. vyd. Praha: Oeconomica, 2009, s. 55–56 88


Vlastní výzkum Cílem výzkumu je zjistit, jak mládež vnímá reklamu. Toho bylo docíleno analýzou a interpretací polostandardizovaných rozhovorů. Výsledky rozhovorů jsou rozděleny do skupin podle společných témat.

Obraz reklamy v očích mládeže Cílem výzkumu je zjistit, jaký má mládež postoj k televizní reklamě a jakou má teoretickou znalost reklamy. Názory a postoje k reklamě byly zkoumány prostřednictvím jedenácti otevřených otázek, které byly následně seskupeny do pěti tematických okruhů. Jednotlivé okruhy se zabývají obecným pohledem mládeže na reklamu, vnímáním forem reklamy, vnímáním cílů reklamy, vnímání zaměření reklamy a vlastnostmi reklamy, které mládež zaujmou. Ve zhodnocení této části výzkumu je shrnuta odpověď na hlavní výzkumnou otázku: Jak mládež vnímá reklamu obecně? Obecný pohled mládeže na televizní reklamu „Reklama je v téhle době všechno. Otravné televizní reklamy, billboardy. Je všude.“ (Veronika, 14 let) Mezi informátory převažuje na reklamu negativní pohled, a to z důvodu velkého množství reklamních spotů v televizním vysílání. Přesto si uvědomují, že reklama má své opodstatnění a reklamu by z vysílání úplně neodstranili, spíše by ji zredukovali na menší počet. Michal (14 let) považuje za vhodné, aby se počet reklam snížil na polovinu. Naopak Barbora (13 let) sice uznává, že reklam v televizním vysílání je hodně, nicméně jejich množství by neměnila. Vadí jí především to, že se reklamy často opakují. Přítomnost reklamy ve vysílání však někteří informátoři chápou jako důležitou pro zadavatele reklam a také pro televizní společnosti. Vláďa (14 let) na situaci pohlíží z ekonomické stránky, kdy podle něj reklama tvoří zdroj příjmů televizních stanic, které by při menším počtu reklam ve vysílání byly nucené získat prostředky jinde. „Reklam je tam hodně, ale pak nemusíme platit my.“ (Vláďa) Z pohledu zadavatele reklamy na množství reklam nahlíží Anežka (12 let), která chápe význam častého opakování reklam jako prostředek oslovení více lidí. Na druhé straně Týna (14 let) zmiňuje, že při vysokém počtu reklam v jednom bloku člověk tyto reklamy přestává vnímat. „Dala bych během filmu maximálně dvě reklamy, protože pak je to úplně nahuštěné a člověk prostě už ani nestíhá pozorovat, co v těch reklamách je.“ (Týna)

89


Negativní pohled na televizní reklamu zapříčiňuje mimo její četnost ve vysílání také fakt, že přerušuje pořady, které v televizi běží. Informátor Honza (13 let) si myslí, že reklamy zbytečně odkládají začátek filmu a prodlužují trvání vysílání, a uvádí, že by bylo lepší, kdyby během filmů vůbec promítány nebyly. Některým informátorům vadí fakt, že reklamní bloky přerušují film právě ve chvíli, kdy je to nejméně vhodné. Na druhou stranu někteří z informátorů vypověděli, že tyto reklamní pauzy vítají jako čas, který se dá využít jinak než sledováním reklamy. Saša (13 let) uvádí, že reklamy během filmů jsou dobré, protože se může dojít občerstvit nebo si odskočit. „Když je třeba film v napínavé situaci a skočí tam reklama, tak to úplně nenávidím.“ (Kristýna, 14 let) „Reklama je ztráta času, protože to prodlužuje to ten film a většinou jí dávají do těch nejlepších scén.“ (Michal, 14 let) Informátor Filip (12 let) uvedl, že nemá obecně pejorativní postoj k reklamě. Podle něj závisí na konkrétní reklamě. Názor na reklamu si utváří podle toho, jestli se mu jednotlivá sdělení líbí a zda dávají smysl. Podobný pohled má i Karla (13 let), která tvrdí, že názor na reklamu si utváří podle toho, co reklama propaguje a jak to prezentuje. „Díky reklamě se můžu se podívat na některé produkty. Reklamy můžou být zajímavé, ale některé jsou absolutní blbosti, které jsou absolutně o ničem a jsou taky blbě udělané, že nedávají smysl.“ (Karla) Kristián (15 let) nahlíží reklamu negativně a vnímá jí jako prostředek manipulace s lidmi, kteří si nedokážou vytvořit svůj vlastní názor a své spotřebitelské chování podřizují ryze reklamním sdělením. „Reklama se nějakým způsobem snaží upozornit zákazníky na daný produkt, ale já osobně jí vnímám negativně, protože mi přijde, že to je pro lidi bez vlastního názoru. Pro lidi, kteří nad tím ani neuvažují, nedokážou se rozhodnout, nedokážou si o tom nic zjistit, takže jediným zdrojem informací je pro ně reklama a ta jim říká, co si mají koupit. Takže člověk, který nad tím uvažuje, který si přečte prostě třeba, co je na tom napsané, zjistí si i na internetu, jestli dělali rozhovory o tom, co v tom je a co není a tak. Zjistí si, co je dobré, co je levné a koupí si to, co mu zrovna vyhovuje. Nenechá se ovlivnit reklamou, která víceméně jenom oznámí to, že ten jejich produkt existuje, popřípadě že ten jejich je nejlepší, což nejsou zrovna ty důležité informace.“ (Kristián) Obdobný názor na reklamu má také Adam (14 let), který si však myslí, že samotná reklama nedokáže přesvědčit spotřebitele ke koupi produktu a osobně k ní chová nedůvěru.

90


Zároveň však zmiňuje kreativitu reklamy, díky které působí podle jeho slov jako hezká zbytečnost. „Nemyslím si, že by mě někdo přesvědčil koupit svůj produktu tím, že prostě mi bude ukazovat, jak budu vypadat, když budu pít Actimel, nebo když už si chci někde půjčit peníze, tak si to zjistím a nebudu věřit nějaké reklamě. Takže prostě je to taková hezká zbytečnost. Občas jsou ty reklamy takové docela kreativní. Třeba ty na Mrože.“ (Adam) Vnímání formy reklamy Informátoři vnímají, že existuje velké množství forem reklamy, se kterými se mohou setkat. Mezi nejčastěji zmiňované formy reklamy patří vedle televizní reklamy také internetová, rozhlasová, tištěná v podobě novin a billboardy. Vláďa (14 let) vedle těchto forem také zmiňuje reklamu na dopravních prostředcích. „V téhle době je reklama umisťovaná úplně všude. V televizi je, protože to sleduje dost lidí, a tak se jim to vyplatí.“ (Vojtěch, 15 let) Televizní reklamu jako nejúčinnější formu reklamy označují i ostatní respondenti. Hlavním důvodem, který uváděli, je fakt, že se na ni dívá velké množství lidí. Podle Filipových slov (12 let) má doma televizi každý a denně si jí pouští. Jako důvod využívání televize jako média pro zprostředkování reklamy chápe to, že počet lidí, kteří sledují televizi, je vyšší než u ostatních médií. Barbora (13 let) je toho názoru, že televizní reklama dokáže zasáhnout více lidí než billboard, který uvádí jako příklad. Stejný názor jako Barbora má i Kristýna (14 let), která však množství televizních diváků porovnává s množstvím posluchačů rádia. Tento jev pozoruje také Týna (14 let), která ale řadí televizi na stejnou úroveň jako internet, co se počtu potenciálních příjemců reklamy týče. „Reklama je v televizi, protože lidi, dá se říct, nejvíc sledují televizi. Třeba rádio moc lidí neposlouchá. Pak jsou tu internetové reklamy. To bych řekla, že je to na stejném stupni jako televize, protože lidi jsou na počítači taky skoro pořád.“ (Týna) Odlišný pohled na televizní reklamu má Kristián (15 let), který jako důsledek jejího masivního rozšíření vidí na jednu stranu vysoký počet diváků a na druhou stranu také výhodu prezentace sdělení v audiovizuální podobě. Dále zmiňuje, že příjem z reklamy je zásadní pro životaschopnost televizních stanic. „Reklama je v televizi jednak, protože pro televize a hlavně pro komerční televize je to vlastně jediný příjem, myslím. Takže oni se vlastně snaží vydělat a dávají tam reklam čím dál tím víc, protože potřebují třeba více peněz nebo jim za to začínají dávat platit míň za ty reklamy. Ale má to dost negativní účinek právě v tom, že si lidi ty filmy třeba nahrají, než aby se koukali na reklamy, a ty pak přeskakují. Televizi si vybírají, protože pokud dáme reklamu

91


k silnicím na billboardy, máme pouze vizuální paměť. Pokud to dáme jenom do rádia, je to pouze zvuková paměť. Jenom ta televize je schopná tohle skloubit dohromady a upevnit to v té paměti mnohem líp. Podle mě je to volba, protože je to vlastně jako multimédium, když to řeknu. Člověka to upozorní na tu věc vícenásobně.“ (Kristián) V souvislosti s vnímáním televizní reklamy byla informátorům položena otázka, zda dokážou odhadnout, jak dlouho trvá jedna televizní reklama44. Kromě Anežky (12 let), Filipa (12 let) a Saši (13 let), kteří tipovali, že jeden reklamní spot trvá více než jednu minutu, dokázali ostatní informátoři určit rozmezí, ve kterém se skutečná délka jedné reklamy pohybuje. „Jsou krátké, ale záleží, jak která. Některé trvají třeba 30 sekund.“ (Kristýna, 14 let) „To je různé. Má to takových 10, 20, 30 sekund, ale přijde mi, že pro diváka se to pocitově mění podle toho, kolikátá je to reklama.“ (Kristián, 15 let) Vnímání cílů reklamy Jako hlavní cíl reklamy informátoři uvádí propagaci značky a s ním také produktu, který daná reklama prezentuje. Tato propagace podle Vládi (14 let) a Anežky (12 let) dokáže ve značné míře zajistit koupi daného produktu. Ekonomickou stránkou reklamy ve své odpovědi zabýval také Honza (13 let), který ji vnímá jako hlavní cíl reklamy. „Reklama má zvýšit tržby firem nebo upozornit, že to vůbec existuje.“ Honza (13 let) Adam (14 let) dodává, že je také důležité, aby reklama dokázala přesvědčit zákazníka, že jeho nabídka je lepší než nabídka konkurence, čehož může být dle jeho slov docíleno především srovnáním. „Důležité je přesvědčit, že můj produkt je lepší než produkt všech těch ostatních, a proto si musíš koupit můj produkt. Dobré je srovnání před a potom, nebo mého produktu a cizího produktu. Na všechny zabírá něco jiného.“ (Adam) Někteří z informátorů upozornili na to, že cílem reklamy je také to, aby se dostala do podvědomí lidí, kteří si pak při nákupu zboží nebo služeb tuto reklamu spojí s daným produktem, což dokáže ovlivnit jejich spotřebitelské chování. Veronika (14 let) se domnívá, že fakt, že si firma může dovolit reklamu, dokáže zvýšit důvěryhodnost dané firmy a jejich produktů u zákazníků. „Když tu reklamu lidé často vidí a pak to někde uvidí, tak si řeknou, že to odněkud znají a tu věc si koupí.“ (Karla, 13 let)

44

Z přílohy č. 2: Přehled reklam vysílaných před a po seriálu Simpsonovi vyplývá, že nečastěji má televizní reklama trvání 30, 25, 20, 15 a 10 sekund. 92


Mezi informátory panuje názor, že aby se reklama dokázala dostat do všeobecného povědomí lidí, je třeba, aby byla nějakým způsobem odlišná a nápaditá. Toto odlišení je podle informátorů klíčem k tomu, aby si reklamní sdělení lidé dokázali zapamatovat. „Když je ta reklama hezká anebo, když tam dají třeba hezkou hudbu, tak si ji lidi podle toho zapamatují více, než kdyby tam dali třeba jenom nějaký text nebo čísla.“ (Týna, 14 let) „Důležité je, aby reklama obsahovala něco zajímavého, něco výjimečného, něco originálního, co třeba ostatní nemají. Mně se docela líbily třeba ty reklamy od T- Mobile. To byly asi tak nejlepší reklamy, co kdy byly. To bylo i docela vtipné.“ (Honza, 13 let) Jako zásadní prvek reklamy, který dopomáhá k její snadné zapamatovatelnosti, je podle většiny informátorů vtipný obsah reklamního sdělení. Barbora (13 let) uvádí funkci humoru v reklamě jako zásadní pro zapamatování si obsahu, protože si tak reklama upoutá příjemcovu pozornost. Anežka (12 let) vypověděla, že díky humoru si reklamu lidé nejen zapamatují, ale také si o ní mezi sebou povídají a reklamní sdělení tak šíří dál. „Podstatné je, aby to bylo zábavné, aby tam jenom nestál člověk a jenom nemluvil.“ (Barbora) Vedle humoru si podle Kristiána (15 let) dokážou lidé reklamu zapamatovat také podle chytlavé melodie, která sdělení provází. „Dost funguje, i když mě to dost štvalo jeden čas, melodie, která se jednoduše chytne do hlavy a zůstane tam.“ (Kristián) I přes převažující názor mezi informátory, že reklama musí zaujmout, tak odlišný pohled na reklamu nabízí Kristián (15 let) a Saša (13 let), podle kterých podstatou reklamního sdělení zůstává jeho informativní hodnota, která má v konečné fázi vliv na to, zda si spotřebitel produkt koupí. „Reklama by měla obsahovat informaci o novinkách, jakou má ta věc cenu a kam si pro ni můžou lidi dojet.“ (Saša) Veronika (14 let) ve své odpovědi shrnula, že aby bylo reklamní sdělení účinné, musí být rychlé, poutavé a především srozumitelné, aby příjemce jednoduše dokázal odhalit, co reklama říká. „Reklama musí být poutavá, musí být rychlá a musíme to pochopit hlavně. Když bude třeba nějaká zdlouhavá, a sice by mohla být i kvalitní, tak to nikoho prostě zajímat nebude, protože to nepochopí.“ (Veronika) Vnímání zaměření reklamy Všichni informátoři jsou si vědomi toho, že existují reklamy, které jsou zaměřené na konkrétní cílovou skupinu. Cílové skupiny se podle nich dají zúžit dle pohlaví nebo na

93


základě věku. Podle informátorky Veroniky (14 let) jsou reklamy zaměřené podle toho, pro koho je určen produkt, který reklama propaguje. Jako příklad Veronika uvádí reklamu na dámský sprchový gel, v níž se toto zacílení projevuje ztvárněním reklamy. „Kosmetika je většinou pro ženy, holicí strojky jsou zase pro muže. Vždy podle produktů pro koho jsou, jsou dělané ty reklamy. Třeba reklama na Rexonu, jak tam byla ta žena, která se jde sprchovat. Celkově ta reklama byla v takových teplejších ženských barvách.“ (Veronika) Vedle pohlaví se podle informátorů dají cílové skupiny dělit také podle věku, jak již bylo zmíněno. Jako základní věkové skupiny informátoři označili seniory, dospělé lidi a mládež. Barbora (13 let) dále cílovou skupinu mládeže rozdělila na podskupiny dětí a na teenagery. I v tomto případě jsou podle informátorů reklamy cílené na konkrétní skupiny na základě charakteru nabízeného produktu. „Podle toho jaký je to produkt, tak je to zaměřené. Například když je to reklama na nějaké běžecké boty, tak to nebude reklama pro hodně staré lidi. Podle toho produktu se rozlišuje cílová skupina.“ (Honza, 13 let.) „Třeba když má někdo problémy s klouby, tak to mají většinou lidé kolem 60 a 70 tak je to určené pro ně ta reklama.“ (Kristýna, 14 let) „Například reklama na pojišťovnu není úplně mířená na děti, ale na dospělé, i když nabízí třeba rodinné pojištění.“ (Vojtěch, 15 let) Ve spojitosti s dětskou reklamou Týna (14 let) upozorňuje na nebezpečí možnosti vysokého ovlivnění, protože děti si na základě sdělení vytváří úsudek založený na emocích. „Malé děti jsou hodně chytlavé a nevědí ty okolnosti, a když vidí nějakého medvídka nebo plyšáky, tak si řeknou, že je to roztomilé, a že to chtějí.“ (Týna) Adam (14 let) je toho názoru, že neexistují pouze cílené reklamy, ale že jsou tu také televizní stanice či pořady, které mají svou cílovou skupinu a jsou v nich uváděné jenom takové reklamy, které mohou tuto skupinu přímo oslovit. „Když si pustím Disney Channel, tak tam budou reklamy na hračky, když si pustím pořad o golfu, tak tam budou věci na golf, jako hole, míčky a tak. Prostě v tom pořadu jsou reklamy na produkty, které by mohli zajímat lidi, kteří se koukají na ten pořad.“ (Adam) V souvislosti s vlivem na cílovou skupinu si informátoři Kristián (15 let) a Veronika (14 let) uvědomují, že v reklamách bývají herci často stereotypně zobrazováni jako reprezentanti ideálu krásy. Zároveň jsou si tito informátoři vědomi toho, že cílem tohoto zobrazení je ukázat, jaké účinky může mít v ideálním případě daný produkt, čemuž však ani jeden z nich nevěří.

94


„Žena se v reklamě objevuje hlavně hezká. Málokdy je tam méně atraktivní žena. To mě mimochodem třeba štve, protože když je reklama třeba na vyhlazování vrásek a oni perfektně vyhladí vrásky někomu, komu je devatenáct. Tomu se pak těžko věří.“ (Kristián) „Třeba na různé kosmetické produkty jsou tam ženy vždycky krásné, ale můžeme vidět, jak jsou vyretušované. Chlapi jsou tam vždycky zase vypracovaní. Je tam takový ten ideální svět.“ (Veronika) Atraktivní prvky reklamy pro mládež Na základě odpovědí lze určit dva hlavní prvky reklamy, které dokázaly konkrétní reklamu ukotvit v paměti informátorů. Mezi tyto prvky se řadí humor a vyvolání emocí v příjemci reklamy. Většina informátorů se shodla, že aby pro ně byla reklama zajímavá a tudíž si ji zapamatovali, tak musí obsahovat vtip. Barbora (13 let), Honza (13 let) a Vláďa (14 let) jako příklad vtipné reklamy uvedli propagaci mobilního operátora T- Mobile, pro který je typické využití humoru v jeho reklamních sděleních. „Zaujala mě reklama od T-Mobilu, teda spíš pobavily mě nějaký ty jejich reklamy.“ (Barbora) „T- Mobile jak tam byl ten Zadar na těch lyžích. Většina těch reklam, kde byli ti herci, byla vtipných.“ (Honza) Humor jako prvek zapamatování reklamy hrál roli i u Adama (14 let), kterému takto utkvěla v paměti reklama na Mrože. „Taky si pamatuju toho Mrože, protože to bylo takové nemožné, jako prostě na hranici, ale bylo to takové zvláštní, ale srandovní. Myslím si, že to dělali schválně, aby to pobavilo.“ (Adam) Dalším důvodem, který vedl některé informátory k zapamatování si konkrétní reklamy, bylo působení sdělení na emoce příjemce. Kristýna (14 let) si vybavila reklamu, ve které vystupuje jako hlavní aktér kreslený žaludek, který na ní působil roztomile a pozitivně. Týna (14 let) zase uvedla, že si vybavuje reklamu na Raffaello od společnosti Ferrero Rocher, protože se v reklamě hraje na piáno a ona sama má hru na piáno velmi ráda. Veronika (14 let) zmínila reklamu na Kofolu, kde je zobrazeno vyznání lásky, což na Veroniku působilo pozitivním a hezkým dojmem. „Já má rada takovou tu na Kofolu, jak tam je, že když jí miluješ, není co řešit. Byli tam na nějaké pouti a bylo to takové kýčovité, ale hezké. On jí na té pouti chtěl vystřelit růži, a sice se netrefil, ale ona mu přinesla Kofolu a to bylo takové pěkné.“ (Veronika)

95


Reklama dokáže uvíznout v paměti člověka nejen díky pozitivním emocím, ale i prostřednictvím vyvolání negativních emocí. Dokladem tohoto tvrzení je výpověď Kristiána (15 let), který si dokázal vybavit reklamu na XXXLutz díky tomu, že si k ní vytvořil averzi. „Jedna reklama mě neskutečným způsobem točila. Ta jak tam sedí holka na takové obrovské červené židli a zpívá pořád dokolečka tu strašnou melodii, která se mi pak zasekla v hlavě.“ (Kristián)

Závěr Informátoři na reklamu pohlíží negativně, jelikož si uvědomují, že se v různých médiích vyskytuje ve velkém množství. Nejvíce je podle nich umísťována do televizního vysílání, což je podle informátorů zapříčiněno tím, že toto médium je schopno firmám, které reklamu chtějí zveřejnit, garantovat vysoký počet příjemců reklamního sdělení. Jako hlavní negativum televizní reklamy vidí informátoři to, že často přerušuje vysílání a fakt, že se jednotlivé reklamy velmi často opakují. V umisťování reklamy do televizního vysílání však informátoři vidí opodstatnění, a proto chápou, proč je množství reklam tak vysoké. Jako hlavní důvod uvádí, že v porovnání s ostatními médii televize disponuje vysokým počtem diváků a reklama v tomto médiu může na příjemce působit efektivněji díky spojení obrazu a zvuku, což kromě televize a internetu žádná jiná média nenabízejí. Jako další důvod informátoři uvedli finance, které z reklamy plynou televizním stanicím. Jako hlavní cíl reklamy uvedli informátoři propagaci produktu jednotlivých firem, přičemž v reklamě je podle nich snaha o vyzdvižení vlastností a výhodnosti produktu, který reklama propaguje, oproti konkurenci. Jako důležitý cíl reklamy informátoři označují schopnost dostat se do podvědomí lidí, aby si danou reklamu zapamatovali a pak si ji dokázali spojit s produktem. Snadno zapamatovatelná reklama je podle informátorů taková, která je nápaditá a odlišná od ostatních reklam. Jako spolehlivé prvky, které slouží k zapamatování sdělení, jmenují informátoři humor a chytlavou melodii, přičemž právě humor je klíčem k oslovení mládeže, což je doloženo tím, že většina informátorů si dlouhodobě pamatuje reklamy, které mají vtipný obsah. V souvislosti s propagací jednotlivých produktů si informátoři uvědomují také zaměření reklamy na určité skupiny lidí. Jako příčinu zaměření reklamy na určitou cílovou skupinu vidí charakter produktu, který reklama propaguje. Podle informátorů jsou cílové skupiny určeny především pohlavím a věkem příjemců, na které je reklama zaměřena. Takto

96


zaměřené reklamy se pak podle nich objevují především mezi pořady či na televizních stanicích, jejichž cílem je zasažení stejné skupiny. Mládež na reklamu nahlíží jako na negativní věc, která má však svůj účel a svým způsobem neodmyslitelně patří na televizní obrazovky. Negativní postoj mládeže k reklamě pramení především z toho, že si je vědomá značného přehlcení reklamní spoty ve všech typech médií. Z rozhovorů dále plyne fakt, že mládež vnímá a pamatuje si sdělení televizních reklam značně selektivně. Reklamy, které utkví v paměti mládeže nejvíce, jsou takové, které si kladou mládež za cílovou skupinu a jejichž cílem je ovlivnění spotřebitelského chování této skupiny. Velmi účinné jsou také reklamy, které ve svém obsahu užívají humor, a reklamy, které jsou zpracovány nápaditě a využívají typické barvy nebo znělku, díky čemuž se snadněji dostanou do povědomí mládeže. Ta si je pak na základě těchto prvků schopna vybavit konkrétní reklamní sdělení, a také to, co reklama propaguje a jaké je poslání reklamního sdělení.

97


Seznam použitých zdrojů CLOW, K. E., BAACK, D. Reklama, propagace a marketingová komunikace. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2008, xx, 484 s. ISBN 978-80-251-1769-9. DE PELSMACKER, P. Marketingová komunikace. Vyd. 1. Praha: Grada, c2003, 581 s., [16] s. barev. obr. příl. ISBN 80-247-0254-1. ELIÁŠ, K. Kurs obchodního práva: obchodní závazky. 3. vyd. Překlad Miloš Calda. Praha: C. H. Beck, 2003, 551 s. Právnické učebnice (C.H. Beck), sv. 4. ISBN 80-717-9746-4. FTOREK, J. Public relations jako ovlivňování mínění: jak úspěšně ovlivňovat a nenechat se zmanipulovat. 3., rozš. vyd. Praha: Grada, 2012, 215 s. Komunikace (Grada). GILES, D. Psychologie médií. Vyd. 1. Překlad Helena Šolcová. Praha: Grada, 2012, 185 s. Z pohledu psychologie. ISBN 978-802-4739-212. HARTL, P., HARTLOVÁ, H., RABAN, P. Kurs obchodního práva: obchodní závazky. 3. vyd. Překlad Miloš Calda. Praha: C.H. Beck, 2003, lii, 551 s. Právnické učebnice (C.H. Beck), sv. 4. ISBN 978-80-7367-569-1. HESKOVÁ, M., ŠTARCHOŇ, P. Marketingová komunikace a moderní trendy v marketingu. 1. vyd. Praha: Oeconomica, 2009. ISBN 978-80-245-1520-5. JURÁŠKOVÁ, O., HORŇÁK, P. Velký slovník marketingových komunikací. 1. vyd. Praha: Grada, 2012, 271 s. ISBN 978-80-247-4354-7. KARLÍČEK, M. Základy marketingu. Praha: Grada, 2013, 255 s. ISBN 978-80-247-4208-3. KOTLER, P. Marketing management: analýza, plánování, realizace a kontrola. 2., upr. a dopl. vyd. Praha: Victoria Publishing, 1995, xxvii, 789, [7] s. ISBN 80-856-0508-2. KŘÍŽEK, Z. Základy reklamy: učební text. 1. vyd. Praha: Akademie múzických umění, Filmová a TV fakulta, 1995, 44 s. ISBN 80-858-8305-8. MURRAY, N., M., MURRAY, S., B. Music and lyrics in commercial: A cross-cultural comparasion between commercial run in Dominican republic and in the United State. Journal of afvertising, 25(2), 51–63. PINCAS, S., LOISEAU, M., LÉVY, M. Dějiny reklamy. Vyd. 1. Překlad Pavel Brožek. V Praze: Slovart, 2009, 336 s. Z pohledu psychologie. ISBN 978-3-8365-1-565-8. PROCHÁZKA, D. První kroky s internetem. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-802-4732-558. SVĚTLÍK, J. Marketing a reklama. Vyd. 1. Ve Zlíně: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2003, 170 s. ISBN 80-731-8140-1. VYSEKALOVÁ, J. Psychologie reklamy. Praha: Grada, 2012, 324 s. ISBN 978-80-2474005-8. 98

Studentská sekce

Studentská sekce

99


Ruku v ruce na cestě ke svobodě Jan Procházka Když propojíme Vilnius, Rigu a Tallinn – hlavní města Lotyšska, Litvy a Estonska – vznikne vzdálenost přibližně 600 km, a právě na této trase se v podvečer 23. srpna 1989 drželo za ruce v jeden okamžik přibližně 2 miliony lidí. Jak a proč se tomu tak stalo? Vše začalo paktem Ribbentrop-Molotov, který nejprve uvrhl tyto země pod vliv Sovětského svazu. Ve stejný den, ale o 60 let později, se tento den stal v Pobaltí symbolem v boji za svobodu a demokracii. Co tento den pro jednotlivé účastníky znamenal, jsem se snažil zjistit během svého studijního pobytu v Lotyšsku. Paní Anita vzpomínala, jak se svým manželem a dětmi jeli do Bausky, malého městečka mezi Vilniusem a Rigou, kde potkala i mnoho svých příbuzných a přátel. „Společně jsme se pak drželi za ruce asi 10 minut, ale celá akce trvala asi hodinu. O mezerách jsme věděli hlavně z rádia, které informovalo o tom, která místa je potřeba propojit. Celá demonstrace byla pro všechny lidi v Pobaltí nesmírně důležitá. V tu dobu jsme si totiž přáli mít opět svoji svobodou a nezávislou zem, tak jako tomu bylo před 2. světovou válkou. Pro mě osobně bylo nejdůležitější, aby moje dvě malé děti vyrůstaly ve svobodném a lepším Lotyšsku. Můj dědeček byl deportován na Sibiř a já nechtěla, aby se něco takového ještě někdy opakovalo. V tu dobu jsme opravdu věřili, že to můžeme změnit, kdyby tomu lidé tehdy nevěřili, nebylo by možné uspořádat takovou demonstraci napříč třemi státy.“ O samotné akci lidé věděli z televize asi týden předem. „Povídali jsme o tom v práci s přáteli či doma s rodinou o tom, že se demonstrace zúčastníme. Taková byla atmosféra, lidé se nebáli o tom mluvit na veřejnosti. Důležité také bylo, že akce byla podpořena místními politiky, takže lidé věděli, že tuto ideu sdílí všichni ve společnosti.“ Zajímavostí také je, že se demonstrace zúčastnili etničtí Rusové žijící v Pobaltí, kteří podporovali ideu nezávislosti na Sovětském svazu. „V té době nikoho nenapadlo, že by někoho škatulkoval dle etnicity. Bylo o tom, kdo sdílí stejnou myšlenku a touhu po svobodě.“ Další rozhovor mi poskytl pan Jānis, který mládí strávil na Sibiři, kam byl deportován se svojí rodinou. Naštěstí se mu později podařilo vrátit se do Lotyšska, kde se později kromě Baltského řetězu zúčastnil i bojů na barikádách v Rize. „Já jsem se zúčastnil demonstrace nedaleko města Jelgavy se svými přáteli z univerzity. Společně jsme pomáhali hlavně s organizací a dopravou. Samotné propojení trvalo několik minut, když na to ale dnes vzpomínám, jsem trochu nostalgický. Chtěli jsme hlavně ukázat, že celá naše historie od paktu Ribbentrop100

Studentská sekce

Molotov byla pro Lotyšsko a celé Pobaltí nespravedlivá. Pro mě osobně byla tato doba plná utrpení, protože jsem v ní přišel o své nejbližší. V té době jsme byli na začátku našich snah o nezávislost, takže jsme nevěděli, jak to celé skončí. Hlavní ale bylo, že jsme získali naději, protože lidé ukázali, že chtějí svobodu. Důležité také bylo, že se lidé nebáli, začali mluvit o všem na veřejnosti, konaly se koncerty a zpívaly písně, které byly dříve zakázané. Dokonce se začali objevovat vlajky Lotyšské první republiky, za což ještě v té byli dříve běžně lidé posíláni do vězení.“ Svobodné Lotyšsko si přálo i mnoho etnických Rusů, jejichž rodiny na tomto území žily po staletí. Baltského řetězu se tak zúčastnilo mnoho Rusů žijících v Lotyšsku, ale mnoho jich také přijelo z tehdejšího Sovětského svazu. Jednalo se často o představitele pravoslavné církve, kteří byli perzekuováni a kteří chtěli touto cestou podpořit obyvatele Pobaltí. Baltský řetěz byl součástí dlouhodobé akce „Zpívající revoluce“. Zpěv a písně jsou totiž pro Estonce, Litevce i Lotyše nesmírně důležitou součástí kultury. „Zpěv má ohromnou sílu sbližovat lidi, kteří se pak společně cítí daleko silnější,“ dodává Anita. Avšak cesta ke svobodě v Pobaltí nebyla tak harmonická, jak by se mohlo z předchozích řádků zdát. V lednu 1991, půl roku před vyhlášením nezávislosti Lotyšska, se uskutečnily v Rize, ale také ve Vilniusu, boje na barikádách, které si vyžádaly i několik obětí na životech. Nejen pro Anitu a Jānise zůstává tato část historie dodnes velmi důležitá a každoročně si tuto událost připomínají. Za doprovodu hudby a zpěvu.

O bezdomovectví v Praze Sylvie Abbasová Když jsem poprvé potkala Lumíra, působil na mě spíš než jako bezdomovec jako starší pán, který potřeboval sdílet své dojmy z posezení s přáteli v hospodě, odkud právě šel. Opak byl téměř pravdou, Lumír nešel ani z hospody a ani nešel domů. Z našeho původně krátkého potkání se nakonec stala hodinová diskuze, ve které jsme stačili probrat světovou ekonomiku, zdravotnictví, bezdomovectví a v neposlední řadě také poslední výsledky zápasu FC Baník. Lumír se narodil v Ostravě, kde vychodil základní a střední školu, poté odešel studovat do Prahy na Vysokou školu chemicko-technickou. Po absolvování VŠCHT se pokoušel věnovat svému oboru, nicméně celkem brzy zjistil, že práce tohoto směru ho dostatečně neuspokojuje, a tak otočil o sto osmdesát stupňů a pomalu začal podnikat v oboru stavebnictví. Díky tomu se mu na jedné straně splnil částečný sen o návratu do svého rodného

101


kraje, na druhou stranu podnikání se mu stalo později osudným, a tak již třetí rok tráví bez domova na ulici v Praze. Toho večera, kdy mi vyprávěl svůj příběh, by mě ani ve snu nenapadlo, že se krátce na to potkáme znovu. Když se v druhém ročníku Hospodářských a kulturních studií naskytla příležitost skrze projekt, který jsme měli vypracovat na téma předsudků, ihned jsem si vzpomněla na Lumíra. Domluvili jsme se, že naše další setkání se uskuteční v Domě misionářek v Libni, kde je poskytována pomoc v nouzi lidem bez střechy nad hlavou. Když tam náš amatérský tříčlenný štáb dorazil, uvítala nás řádová sestra do společenské místnosti, která zároveň sloužila jako jídelna a místnost, kde probíhaly přípravy jídla před vařením v kuchyni. Lumírova cesta do tohoto zařízení byla poměrně jednoduchá. Poté, co se mu s blížící se zimou zhoršil zdravotní stav, byl téměř hospitalizován v jedné z nemocnic v Praze. Jeho návštěva zde však skončila dříve, než mohla vůbec začít, když byl odvezen od turniketů pro platbu nemocničního poplatku zpět před brány nemocnice. Při dalším pokusu o ošetření v nemocnici byl Lumír úspěšnější, dostalo se mu potřebného vyšetření a zdravotní sestry následně zavolaly Lumírovi sanitku, která ho odvezla už rovnou do Libně. Rozhovorem s Lumírem jsme chtěli poukázat na často přehlížené téma života lidí bez domova. Spousta lidí si neuvědomuje, že situace, kdy se člověk ocitne na ulici, se může stát každému z nás a tak rychle, aniž by sám dotyčný věděl jak. Náš krátký film si můžete pustit zde: https://vimeo.com/162359522.

Hate free v DOXu Kateřina Močárková V březnu se v DOXu, Centru pro současné umění, konala konference s názvem BARCAMP: Jací jsme?, kterou pořádala iniciativa HATE FREE. Ve třech sekcích se zde vystřídalo více než 50 speakerů, které spojuje přítomnost jejich jména na seznamu nepřátel neonacistického webu White Media. Tento seznam v mnohém naráží na samou hranici absurdity – neonacisté si vedou „seznamy“ svých nepřátel, které následně zařadí do jedné ze tří sekcí – Xenofilové, Neomarxisté či Hnusáci a Úchyláci. V těchto sekcích jsou umístěny medailonky, ve kterých neonacisté někdy více, někdy méně, kreativně o svých odpůrcích píší, a vy si nejste jisti, zda se smát nebo brečet. Na tomto místě je vhodné připomenout skvělou kampaň „Najdi si svého nácka“ zde: https://www.youtube.com/watch?v=Kt46Gl0U4P4. 102

Studentská sekce

Konference představila tolik zajímavých osobností, že je velmi těžké vybrat ty nejlepší. Zaujala mě dokumentaristka Apolena Rychlíková, která píše pro zpravodajský portál A2larm a zabývá se pražským prostorem Klinika, o kterém natočila skvělý dokument, ke zhlédnutí zde: http://www.ceskatelevize.cz/porady/1095913550-nedej-se/215562248420002klinika-mesta/. Pokud někdy jezdíte podél Vltavy, jistě Vám neunikla ARTwall gallery, která je umístěna na zdi Letenských sadů. Provoz této galerie byl inspirován americkou umělkyní Barbarou Benish, která na konci 90. let přišla s nápadem využívat tento prostor k prezentaci současného umění. Zeď, která původně sloužila propagandě komunistického režimu, tak v roce 2000 znovu ožila, a přes komplikace týkající nedostatku finančních prostředků a sporů s městem, je již šestým rokem využívána jako prostor, kde umělci svými díly veřejně reflektují problémy minulosti i současnosti. Jak kurátorka, tak i spousta umělců, kteří svou tvorbou na zeď přispívají, si vysloužili místo v sekci „Hnusáci a úchyláci“. Dalším zajímavým speakerem, který mne zaujal, byl Jožo Rabara, který prezentoval rychlý průřez svojí tvorbou od projektů pro Mezipatra nebo Prague Pride k jeho alteregu a skupině Mušnula (více zde: http://www.musnula.com/). Skvělý byl i Lukáš Houdek, který se do obecného povědomí dostal zejména díky svému projektu „Umění zabíjet“ (více zde: http://www.houdeklukas.com/#!killing/c1l75), ve kterém konfrontoval českou společnost s činy, které byly prováděny během odsunů německého obyvatelstva po 2. světové válce. Na konferenci představil svůj nový projekt „Refurental service“ (http://www.refurental.com/), prostřednictvím jehož fiktivní firma nabízí „pronájem“ uprchlíků. Tento projekt vzbudil na internetu vlnu pobouření, protože byl považován za skutečnou, nikoliv pouze uměleckou aplikaci. Poslední dvě hodiny konference byly věnovány diskuzi, která svým formátem připomínala speed dating, čímž u většiny posluchačů odpadla prvotní nervozita a strach a každý se do ní aktivně zapojil. Po dobu celé konferenci jsem si přála se rozkrájet, abych si mohla vyslechnout prezentace ve všech sekcích najednou a smekám před všemi, kteří ten den v DOXu vystoupili. Bylo to perfektní, poučné, vtipné a nadhled, kterým všichni protknuli své prezentace, mne velice ovlivnil.

103


Praha se nebojí Tereza Hodovská „Naší zbraní je solidarita“ – tak znělo hlavní heslo velké akce na náměstí Jiřího z Poděbrad na podporu projektu HateFree (více o projektu: www.hatefree.cz). Několik set lidí se zde sešlo v pondělí 25. dubna 2016, aby vyjádřili svůj nesouhlas s počínáním vandalů, kteří posprejovali pražské podniky (mj. kavárnu Mamacoffee, Café V Lese, či pražskou pobočku Diakonie) nenávistnými nápisy a hákovými kříži. Společným prvkem všech poničených budov bylo to, že patří do HateFree Zone, což znamená, že je v nich vítán každý – bez ohledu na víru, etnickou příslušnost či sexuální orientaci. O co vlastně šlo? Den předtím, tedy v noci na neděli 24. dubna, neznámí vandalové posprejovali tyto budovy nápisy „Smrt HateFree“ a neonacistickými symboly. Následně na to se vzedmula celá vlna podpory projektu HateFree – lidé se sami začali podnikům ozývat a pomáhat jim s úklidem poničených budov, následně pak byla uspořádána velká demonstrace na podporu tolerantní společnosti, ve které neonacismus nemá co dělat. Náměstí Jiřího s Poděbrad bylo doslova zaplaveno všemi různými lidmi, kteří vyjadřovali podporu společnosti, ve které není místo pro nenávist, xenofobii, homofobii a rasismus. A i přes smutnou původní příčinu tohoto setkání bylo příjemné vidět, že česká náměstí už jsou využívána i k jiným účelům, než k farmářským trhům a sledování mistrovství světa v hokeji, a že když je nejhůř, tak se česká společnost umí ozvat.

104

Obsah

Obsah PROSTOROVÁ A SOCIÁLNÍ DIMENZE ARABSKÉHO TRŽIŠTĚ ........................................................... 1 ÚVOD .................................................................................................................................................................. 3 Bázárová ekonomie ....................................................................................................................................... 5 Bázárový „melting pot“ ................................................................................................................................ 6 Bázárí ............................................................................................................................................................ 7 Smlouvání a klientelismus ........................................................................................................................... 10 Prostorová dimenze bázáru ......................................................................................................................... 12 Reklama na bázáru ...................................................................................................................................... 16 Prostorová lokalizace.................................................................................................................................. 20 Čas na bázáru.............................................................................................................................................. 23 Socializace na bázáru.................................................................................................................................. 26 Bázár jako demonstrace míru i politické opozice ........................................................................................ 30 ZÁVĚR............................................................................................................................................................... 32 SEZNAM POUŽITÝCH ZDROJŮ ............................................................................................................................ 34 SLEZSKÁ IDENTITA Z PERSPEKTIVY MEZIGENERAČNÍHO SROVNÁNÍ NA ÚZEMÍ REGIONU OPAVSKO........................................................................................................................................................... 36 ÚVOD ................................................................................................................................................................ 36 Regionální identita a region ........................................................................................................................ 37 Generace a její sociologický koncept .......................................................................................................... 39 Vymezení zájmového území Opavska........................................................................................................... 40 Generační rozdělení a základní charakteristika zkoumané skupiny obyvatelstva ....................................... 42 „Slezanství“ z pohledu generace ovlivněné II. světovou válkou ................................................................. 42 Slezská identita očima střední generace...................................................................................................... 48 Percepce „slezanství“ nejmladší generací .................................................................................................. 51 ZÁVĚR............................................................................................................................................................... 53 SEZNAM POUŽITÝCH ZDROJŮ ............................................................................................................................ 55 STEREOTYPIZACE ROMŮ A VIETNAMCŮ V ČESKÉ SPOLEČNOSTI ............................................... 57 ÚVOD ................................................................................................................................................................ 57 TEORETICKÉ ZÁZEMÍ STUDIE ............................................................................................................................. 57 METODOLOGIE VÝZKUMU ................................................................................................................................. 60 Sociodemografické údaje............................................................................................................................. 60 PERCEPCE ROMŮ ČESKOU SPOLEČNOSTÍ ........................................................................................................... 62 PERCEPCE VIETNAMCŮ ČESKOU SPOLEČNOSTÍ.................................................................................................. 66 ZÁVĚR............................................................................................................................................................... 71 SEZNAM POUŽITÝCH ZDROJŮ ............................................................................................................................ 73 MLÁDEŽ A JEJÍ PERCEPCE REKLAMY.................................................................................................... 74 ÚVOD ................................................................................................................................................................ 74 TEORETICKÁ A HISTORICKÁ VÝCHODISKA STUDIE ............................................................................................ 75 Strategie reklamy......................................................................................................................................... 76 Tvorba reklamy............................................................................................................................................ 79 Historie reklamy .......................................................................................................................................... 81 Regulace reklamy ........................................................................................................................................ 83 Vnímání reklamy.......................................................................................................................................... 88 VLASTNÍ VÝZKUM ............................................................................................................................................. 89 Obraz reklamy v očích mládeže................................................................................................................... 89 ZÁVĚR............................................................................................................................................................... 96 SEZNAM POUŽITÝCH ZDROJŮ ............................................................................................................................ 98 STUDENTSKÁ SEKCE ..................................................................................................................................... 99 RUKU V RUCE NA CESTĚ KE SVOBODĚ................................................................................................. 100 O BEZDOMOVECTVÍ V PRAZE.................................................................................................................. 101 HATE FREE V DOXU ..................................................................................................................................... 102 PRAHA SE NEBOJÍ......................................................................................................................................... 104

105

Šesté číslo časopisu Kulturní studia, vychází 1. května 2016 Vydává z. s. Kulturní studia, při oboru Hospodářská a kulturní studia, PEF ČZU

Recommend Documents