Studiegids. Bacheloropleiding. Bedrijfskunde MER Versie 1.1

Studiegids Bacheloropleiding Bedrijfskunde MER 2013-2014

Versie 1.1 © Hogeschool Utrecht, HU Diensten Utrecht, september 2013

Studiegids bacheloropleiding Bedrijfskunde MER 2013-2014

Inhoudsopgave 1 Voorwoord 5 2 Inrichting van de opleiding 7 2.1 Beroepsprofiel ........................................................................................................... 7 2.1.1 Beroep ................................................................................................................ 7 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel............................................................................. 7 2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar .................................................. 8 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde.............................................................................. 9 2.1.5 Werkveld en functies .......................................................................................... 10 2.2 Opleidingsprofiel ........................................................................................................ 10 2.2.1 Algemeen............................................................................................................ 10 2.2.2 Doelstelling opleiding .......................................................................................... 10 2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding ........................................................................ 11 2.2.4 Didactische uitgangspunten ................................................................................ 11 2.3 Inrichting opleiding..................................................................................................... 12 2.3.1 Opleidingsvarianten ............................................................................................ 12 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes .............................................................. 12 2.3.3 Getuigschriften.................................................................................................... 12 2.3.4 Graden en titulatuur ............................................................................................ 13 2.3.5 Opleidingsstructuur ............................................................................................. 13 2.4 Propedeuse ............................................................................................................... 14 2.4.1 Programma ......................................................................................................... 15 2.4.2 Studieadvies ....................................................................................................... 15 2.4.3 Overstappen ....................................................................................................... 15 2.5 Hoofdfase .................................................................................................................. 15 2.5.1 Toelating hoofdfase ............................................................................................ 15 2.5.2 Programma’s ...................................................................................................... 16 2.5.3 Stages en stagewaardigheid............................................................................... 18 2.5.4 Profileringsruimte ................................................................................................ 18 2.5.5 Excellentie .......................................................................................................... 19 2.5.6 Afstuderen .......................................................................................................... 21 2.5.7 Vervolgopleidingsmogelijkheden ........................................................................ 21 2.6 Examencommissie .................................................................................................... 22 2.6.1 Instelling en benoeming ...................................................................................... 22 2.6.2 Samenstelling ..................................................................................................... 22 2.6.3 Taken en bevoegdheden .................................................................................... 22 2.6.4 Verzoekschrift ..................................................................................................... 23 2.7 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen .................. 23 2.8 Voorzieningen............................................................................................................ 23 2.8.1 Begeleiding ......................................................................................................... 23 2.8.2 ICT-faciliteiten ..................................................................................................... 24 2.8.2.1 Algemeen ........................................................................................................ 24 2.8.2.2 Studentenmail ................................................................................................. 24 2.8.2.3 SharePoint ...................................................................................................... 25 2.8.2.4 OSIRIS Student............................................................................................... 25 2.8.2.5 Wachtwoord .................................................................................................... 26 2.8.2.6 Informatiebeveiliging en privacy ...................................................................... 26 2.8.2.7 Registratie studievoortgang............................................................................. 27 2.8.3 Student Desk ...................................................................................................... 27 2.8.4 Studievereniging ................................................................................................. 27 2.8.5 Opleidingscommissies ........................................................................................ 28 2.9 Contactgegevens....................................................................................................... 28 3 Cursussen 29 3.1 Cursusdeelname ....................................................................................................... 29 3.2 Inschrijving voor cursussen ....................................................................................... 29

2/193 © Hogeschool

Utrecht, september 2013


3.3 Aanwezigheidsplicht .................................................................................................. 29 3.4 Ingangseisen ............................................................................................................. 29 3.5 Cursusbeschrijvingen ................................................................................................ 30 4 Tentamens en examens 31 4.1 Introductie .................................................................................................................. 31 4.2 Vrijstellingen .............................................................................................................. 31 4.3 Organisatie tentamens .............................................................................................. 33 4.3.1 Tentamenvorm en -duur ..................................................................................... 33 4.3.2 Tentamenrooster ................................................................................................ 33 4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens ........................................................... 33 4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking ............................................... 35 4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens ............................................................................ 36 4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens ..................................................................... 37 4.4 Beoordeling ............................................................................................................... 37 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage ........................................................................... 37 4.4.2 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................... 39 4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk............................................ 40 4.4.4 Geldigheidsduur resultaten ................................................................................. 40 5 Diplomering 41 5.1 Procedure afgifte getuigschrift ................................................................................... 41 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen ................................................................. 41 6 Roosters 43 6.1 Jaarrooster ................................................................................................................ 43 6.2 Vakanties en vrije dagen ........................................................................................... 43 6.3 Lesdagen en -tijden ................................................................................................... 43 6.4 Roosterinformatie en -wijzigingen.............................................................................. 44 7 Klachten, bezwaar en beroep 45 7.1 Inleiding ..................................................................................................................... 45 7.2 Bezwaar .................................................................................................................... 45 7.3 Beroep ....................................................................................................................... 46 7.3.1 Beroep aantekenen ............................................................................................ 46 7.3.2 Hoger beroep ...................................................................................................... 47 7.4 Klachten .................................................................................................................... 47 7.4.1 Klacht indienen ................................................................................................... 47 7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten ..................................................................... 47 7.5 Ongewenst gedrag .................................................................................................... 47 7.6 Schema klachten, bezwaar en beroep ...................................................................... 48 8 Studentzaken 49 8.1 Studiebegeleiding ...................................................................................................... 49 8.2 Profileringsfonds ........................................................................................................ 49 8.3 Studentendecaan ...................................................................................................... 50 8.4 Vertrouwenspersoon ................................................................................................. 50 8.5 Studentenarts ............................................................................................................ 51 8.6 Bureau Studentenpsychologen.................................................................................. 51 8.7 Mediation ................................................................................................................... 51 8.8 Studeren met een functiebeperking ........................................................................... 52 8.9 Verbetering taalvaardigheden.................................................................................... 52 8.10 Bibliotheek ................................................................................................................. 52 8.11 International Office .................................................................................................... 52 8.11.1 Study abroad ................................................................................................... 53 8.11.2 Stage in het buitenland.................................................................................... 53 8.12 Medezeggenschap .................................................................................................... 53 8.12.1 Inspraakorganen ............................................................................................. 53 8.12.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten................................................... 54 8.13 Studium Generale...................................................................................................... 54 8.14 Studentenvereniging.................................................................................................. 54 8.14.1 Algemeen ........................................................................................................ 54 3/193 © Hogeschool



8.14.2 Bestuursbeurs ................................................................................................. 55 8.15 Topsport .................................................................................................................... 55 8.16 Trajectum................................................................................................................... 55 8.17 Sport .......................................................................................................................... 55 8.18 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren .............................................................. 56 8.19 Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering ............................ 58 8.20 Werken naast je studie .............................................................................................. 58 8.21 Huisvesting ................................................................................................................ 58 9 Over de HU 59 9.1 Algemene informatie.................................................................................................. 59 9.1.1 Onderwijsprofiel HU ............................................................................................ 59 9.1.2 Bachelor- en masterstelsel ................................................................................. 60 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen ................................................................... 60 9.1.4 Orderegels .......................................................................................................... 61 9.1.5 Kwaliteitszorg...................................................................................................... 62 9.1.6 Organogram HU ................................................................................................. 62 9.1.7 Locaties HU ........................................................................................................ 63 9.2 Algemene informatie faculteit economie & management ........................................... 63 9.2.1 Algemeen............................................................................................................ 63 9.2.2 Organogram faculteit .......................................................................................... 63 9.2.3 Contactgegevens ................................................................................................ 63 9.2.4 Plattegrond ......................................................................................................... 63 9.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen ........................................................... 65 9.2.6 Faciliteiten........................................................................................................... 65 9.2.7 In- en uitschrijven voor de opleiding ................................................................... 68 9.2.8 Toelatingsonderzoek .......................................................................................... 69 9.2.9 Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming ............................................ 70 9.2.9.1 Collegegeld ..................................................................................................... 70 9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen .............................................................. 72 9.2.9.3 Overige kosten ................................................................................................ 72 9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming ............................................................................ 72 10 Cursusbeschrijvingen 73 11 Bijlagen 193 11.1 Onderwijs- en examenreglement ............................................................................... 193 11.2 Overige regelingen .................................................................................................... 193

Deze studiegids is op 21 juni 2013 vastgesteld door afdelingsdirectie na advies van de (G)OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur op 24 juni 2013.

4/193 © Hogeschool



1

Voorwoord

Beste student, Voor je ligt de studiegids 2013-2014 van de opleiding Bedrijfskunde MER. We hopen dat je bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd hebt. In deze studiegids vind je belangrijke spelregels en informatie die je daarbij kunnen helpen. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs aan. Competentiegericht: dat wil zeggen dat jij goed voorbereid bent als je het beroepsleven 1 begint (zie 2.1 ). Vraaggestuurd: we streven ernaar het onderwijs en ook de ondersteuning eromheen zo in te richten dat jij je in en tijdens je studie kunt ontwikkelen op een manier die jíj belangrijk vindt en die bij je past. Hieronder vind je informatie over de belangrijkste aspecten van je studie en de keuzes die jij kunt maken. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld of verbeterd op initiatief van je medestudenten. De hogeschool beschouwt je als partner, je maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht daarom veel waarde aan jouw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar je als student je oordeel en verbetertips kunt geven. Ook organiseren we op opleidingen of faculteiten onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over je opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (8.12). We vragen je elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. En ben je bijzonder tevreden over het onderwijs van de ene docent(e), nomineer hem/haar dan als docent(e) van het jaar! Excelleren De HU waardeert en stimuleert verschillende vormen van excellentie. Als je uitstekende resultaten in je studie haalt, kun je bij je diploma de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ ontvangen (5.2). Maar je kunt ook uitblinken op andere aspecten, zoals innovatie en leiderschap. Ook dat wil de HU graag onderstrepen, en hiervoor is het honoursprogramma (SIRIUS) ontwikkeld. Je kunt ‘sterren’ verzamelen en als je erg goed bent, ontvang je het predicaat ‘Excellente student’ (2.5.5). Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen, waarin je je kunt specialiseren op een onderdeel van je vakgebied. Daarnaast kennen de meeste opleidingen de zogenaamde ‘vrije profileringsruimte’ (van 30 EC, een halfjaar), die je kunt gebruiken om je te verdiepen binnen je eigen vakgebied, of om kennis te maken met een geheel ander vakgebied. Binnen jouw faculteit, of bij een opleiding van een andere faculteit, maar ook een cursus aan een andere instelling is vaak mogelijk (2.5.4). Ook kun je een eigen examenprogramma ontwikkelen; je studieloopbaanbegeleider (slb’er, 2.8.1) kan je hierover adviseren. De examencommissie van je opleiding (2.6) moet daar toestemming voor geven. Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma’s aanbiedt. Wat anders? Je kunt je studietijd natuurlijk ook willen benutten om je zo breed mogelijk te ontwikkelen, en juist ervaring buiten je reguliere studie op te doen. Wil je een tijdje studeren in het buitenland (8.11)? Of denk je erover bestuurlijk actief te worden in bijvoorbeeld je studievereniging, je gezelligheidsvereniging of je studentensportclub? (8.14, 8.17). Hiervoor noemden we al medezeggenschap en opleidingscommissies. Of combineer je topsport met een studie (8.15)? Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. Studievertraging Door allerlei oorzaken kan je studie niet verlopen zoals je dat graag zou willen. Als dat komt door bijzondere omstandigheden, bijvoorbeeld ziekte of familieomstandigheden, dan zijn er verschillende regelingen waarop je een beroep kunt doen. Als je door jouw persoonlijke situatie tentamens mist, kun je om een extra herkansing vragen (4.3.3). Haal je te weinig studiepunten en dreig je een negatief studieadvies te krijgen, dan krijg je hulp bij het maken van een studieplanning (2.4.2). En had je een studiebeurs, maar studeer je door deze omstandigheden zo lang dat je er geen recht meer op hebt? Dan is er wellicht een mogelijkheid tot financiële ondersteuning (8) In al deze gevallen geldt: meld het zo spoedig mogelijk aan je studieloopbaanbegeleider (2.8.1) of je studentendecaan (8.3)! Het is natuurlijk niet wenselijk dat je (veel) te lang over je studie doet. Om dat te voorkomen bieden opleidingen soms extra inhaaltrajecten aan. Die worden via SharePoint bekendgemaakt.

1

De nummers verwijzen naar een paragraaf in de studiegids 5/193

© Hogeschool



En heb je een functiebeperking? Dan kun je mogelijk langer over je studie doen, maar dat hoeft lang niet altijd het geval te zijn. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die jou in je studie kunnen ondersteunen (8.8). Problemen en klachten Heb je problemen die je studie negatief beïnvloeden? Of vragen omdat je niet precies weet waar je terecht kunt? Bij je slb’er (2.8.1) of een studentendecaan (8.3) ben je aan het juiste adres; zij kunnen je adviseren of doorverwijzen. Als je klachten hebt over de bejegening door studenten of medewerkers, kun je ook een vertrouwenspersoon (8.4) inschakelen. Als er sprake is van een escalerende situatie kunnen onze studentmediators vaak helpen om verdere escalatie te voorkomen en de samenwerking weer te herstellen (8.7). En gaat er binnen de HU iets fout of ben je het niet eens met een besluit? Op elke faculteit of opleiding is een klachtenloket waar je terecht kunt met bezwaren en klachten (7.1). Wat verwacht de HU van jou? Wij streven ernaar je een opleiding en studieklimaat te bieden waarin je je optimaal kunt ontplooien. De HU verwacht van elke student dat hij/zij zich aan de interne regels houdt (9.1.4). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hatemails, verbaal of fysiek geweld) wordt niet getolereerd. Als je een diploma haalt, moet je dat ook verdiend hebben. Fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd. Zeker als dit gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten doordat tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kan leiden tot verwijdering van de opleiding. Je ziet, er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. Je vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door, voordat je aan je studie begint. Via de inhoudsopgave kun je altijd achterhalen waar je iets kunt vinden. Is iets niet duidelijk of kun je het niet vinden: kijk op SharePoint, of vraag het je slb’er of de Student Desk (Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.). We wensen je een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega’s die aan jouw opleiding bijdragen,

Karin van Grafhorst Directeur Instituut Business Administration

6/193 © Hogeschool



2 2.1

Inrichting van de opleiding Beroepsprofiel 2.1.1

Beroep

Als je voor de opleiding Bedrijfskunde MER (BKM) kiest, dan komt de breedte van je opleiding tot uitdrukking in de uiteenlopende beroepen die je kunt uitoefenen. Denk aan: Zelfstandig ondernemer , Organisatieadviseur, Afdelingsmanager, Juridisch bedrijfsadviseur, Business Analist, Personeelsadviseur, Projectmanager, Informatieanalist, Beleidsmedewerker, Manager bedrijfsbureau. Je focus ligt op het vernieuwen van bedrijfsprocessen. Het beste uit organisaties halen is je passie. Je bekijkt organisaties vanuit een brede visie, waardoor je als economisch en ondernemend professional veelzijdig inzetbaar bent. Kortom: specialist in generalisme. Je bezit de kennis, vaardigheden én de juiste houding om nieuwe ontwikkelingen te zien en in gang te zetten. Het beroepsprofiel dat je kiest en je latere loopbaanmogelijkheden hangen sterk af van de afstudeerrichting die je kiest. Als bedrijfskundige werk je altijd vanuit het belang van de bedrijfsvoering van een bedrijf. Je geeft leiding aan een team van medewerkers of ondersteunt de leiding van een bedrijf. Je vertaalt kansen en bedreigingen vanuit de markt naar de strategie van het bedrijf. Je analyseert organisatievraagstukken en bedenkt hier oplossingen voor. Zie art. 15 OER-HU.

2.1.2

Uitwerking van beroepsprofiel

De opleiding Bedrijfskunde MER kent na het grotendeels gemeenschappelijke bedrijfskundeprogramma van jaar 1 en 2 voor jaar 3 en 4 afstudeerrichtingen. Per afstudeerrichting zijn er specifieke beroepsprofielen waarin je kunt komen te werken. Voor alle beroepsprofielen geldt dat je goed organisatorisch inzicht moet hebben in de omgeving en de bedrijfsvoering van een bedrijf, initiatiefrijk en ondernemend moet zijn en een ‘hands on’ aanpak moet hebben. Je leidt een groep mensen en adviseert het management ten aanzien van de bedrijfsvoering, maar je adviseert mogelijk ook klanten ten aanzien van financiële keuzes. Dit zijn dan ook de leerdoelen van het generieke BKM-programma in jaar 3, “Innoveren en Organiseren”. In dit programma staat een adviesopdracht voor een externe opdrachtgever centraal, die je in je rol van consultant uitvoert. De cursussen en trainingen in dit programma heb je nodig om de adviesopdracht goed te kunnen uitvoeren. Een overzicht van de 4 BKM-afstudeerrichtingen: 1. Management in de publieke sector De publieke sector bestaat uit non-profit organisaties die in een indirecte of directe lijn staan met de overheid. Je wordt opgeleid tot het bekleden van managementrollen in deze sector. Denk daarbij bijvoorbeeld aan zorginstellingen, hulpverleningsorganisaties (ngo’s), maar ook aan woningcorporaties en de verschillende overheden. Bij deze afstudeerrichting staan drie thema’s centraal. Het eerste thema is: ‘trends, beleid en communicatie’. Hier komt bijvoorbeeld het vak ‘onderhandelen’ in terug. Het tweede thema is ‘klantgerichte kwaliteit’. Je krijgt les in kwaliteitsperspectieven en je gaat aan de slag met onderzoek naar klantgerichte kwaliteit in een door jou zelf gekozen instelling. Het derde thema is ‘leiderschap en bestuur’. Maatschappelijk verantwoord leiderschap, bestuursrecht, debat en dialoog en beroepsethiek en effectiviteit zijn hierbij de hoofdonderdelen. Je leert bij deze afstudeerrichting denken vanuit het totale proces. Van ontwikkeling van strategie naar beleidsvorming en van beleidsvorming naar beleidscommunicatie. Je bent de spil tussen verschillende interne en externe belanghebbenden en je vertegenwoordigt de gezamenlijke belangen van al deze partijen. Je wordt uitgedaagd om je mening te geven over de bestuurlijke en maatschappelijke verantwoordelijkheid van bestuurders in de publieke sector. Ook de betekenis van goed bestuur en leiderschap in politiek-bestuurlijke omgevingen komt aan bod.

7/193 © Hogeschool



2. Commerciële bedrijfskunde De profitsector bestaat uit organisaties die producten verkopen of diensten aanbieden. Hierbij zijn de omzet en uiteindelijk de behaalde winst de belangrijkste drijfveren. Bij deze afstudeerrichting leer je hoe je moet inspelen op ontwikkelingen in de omgeving van commerciële organisaties. Dit is belangrijk om als bedrijf omzet te maken en marktleider te worden, of te blijven, in de sector. Je ontwikkelt commercieel beleid en maakt hierin beslissingen. Hiervoor doe je marktonderzoek om de juiste strategische keuzes te kunnen maken. De context van deze afstudeerrichting is die van de business tot business. Spil tussen interne organisatie en externe markt Je leert waarom het belangrijk is goede contacten te onderhouden met externe partijen. Denk aan leveranciers, tussenhandelaren en klanten. Deze specialisatie richt zich voornamelijk op de kansen, mogelijkheden en bedreigingen die de externe markt met zich meebrengt. Dit weet je goed te vertalen naar beleid, plannen en acties. Kortom: jij bent de spil tussen de interne organisatie en de externe markt. In deze afstudeerrichting komen verschillende aspecten aan bod. Namelijk: onderhandelingsvaardigheden, business marketing, inkoop, customer relationship marketing, het schrijven van een sales- en account managementplan en het doen van marktonderzoek. Klachtenmanagement en ethische vraagstukken komen ook aan de orde. 3. Business en Information Management Binnen deze afstudeerrichting leer je in de context van een gegeven organisatie te onderzoeken op welke aspecten de bedrijfsprocessen moeten worden aangepast. Dit om de bedrijfsvoering effectiever te laten verlopen en de bedrijfsdoelstellingen te halen. Verder bekijk je in hoeverre het wenselijk en mogelijk is om hierbij informatie- en communicatiemiddelen in te zetten. Je stelt adviezen op en werkt deze uit voor beleidsplannen, pakketselectie en veranderingstrajecten, inclusief de implementatie. Je leert hoe een organisatie, door gebruik te maken van informatie- en communicatiemiddelen, haar strategische positie kan versterken. Je leert binnen een organisatie(-onderdeel) de informatievoorziening effectief te organiseren en te ondersteunen en je onderzoekt de beschikbare ICT- middelen nader te onderzoeken op toepasbaarheid en effectiviteit. 4. Business & Human resource management Human Resource Management (HRM) houdt zich bezig met de strategische inzet van personeel en de specifieke invulling van het personeelsbeleid binnen een organisatie. Bedrijven vinden hun werknemers steeds belangrijker. Dat moet ook wel, vooral met de vele mogelijkheden op de arbeidsmarkt. Bedrijven moeten werknemers binnenhalen, maar ze ook vooral binnen houden. Er moet goed voor werknemers worden gezorgd. Ze moeten gemotiveerd blijven. Dit betekent dat er steeds meer wordt nagedacht over ouderenbeleid, over beloningssystematiek, over opleidingsmogelijkheden, enzovoort. Werknemers worden steeds kritischer. Daarom is een goed personeelsbeleid belangrijk. HRM houdt zich bezig met de instroom, doorstroom en uitstroom van personeel. Maar ook met de inrichting van functies, en wat voor competenties (vaardigheden) mensen daarvoor moeten hebben. Want hoe beter je de mogelijkheden van je personeel gebruikt, hoe beter de organisatie als geheel presteert. Daarnaast is de maatschappelijke verantwoordelijkheid van bedrijven erg belangrijk. Dit betekent dat je over alles wat je als bedrijf doet verantwoording moet kunnen afleggen. Ook hier houdt de bedrijfskundige HRM- specialist zich mee bezig. We maken de combinatie Business (Bedrijfskunde) en Human Resource Management omdat een Human Resource- adviseur veranderplannen maakt op basis van de vaardigheden van de werknemer. Een bedrijfskundige kan met deze plannen gestelde doelen bereiken. Wanneer je Bedrijfskunde MER studeert en je specialiseert je in Business & HRM, dan ben je in staat om beide gebieden te combineren. Je kunt zo volledige adviezen geven over beleid, veranderingen binnen een bedrijf of het efficiënter maken van bedrijfsprocessen. Zie art. 15 OER-HU.

2.1.3

Competenties beginnende beroepsbeoefenaar

De theoretische basis voor de opleiding wordt bepaald door de volgende internationaal erkende BBA kernvakgebieden:  accounting;  business ethics;  business law;  economics;

8/193 © Hogeschool



      

finance; management information systems; marketing; operations management; organizational behavior; quantitative techniques; strategic management.

Afhankelijk van de opleiding en de specialisatie zal hier sprake zijn van basiskennis, uitgebreide kennis en/of specialistische kennis. Behalve kennis willen we jullie een aantal vaardigheden bijbrengen, zoals mondeling en schriftelijk communiceren in het Nederlands en Engels, het vinden van informatie over een actueel onderwerp en het omgaan met in de beroepspraktijk gangbare automatiseringssystemen. Maar je zult ook moeten leren de juiste beroepshouding aan te nemen. Daaronder verstaan we bijvoorbeeld dat je bereid bent om je eigen gedrag ter discussie te stellen, respect toont voor andere normen en waarden dan die van jou, flexibel bent. Belangrijk vinden we ook dat je ondernemend bent ingesteld en gericht bent op samenwerken. Immers als je breed geschoold bent, zal je vaak de deskundigheid van anderen moeten inroepen. Je gaat regelmatig in teams samenwerken met specialisten uit verschillende vakgebieden. Daarom krijg je ook opdrachten die je uitvoert in een groep van vier of vijf studenten. In die groep leer je zaken die nodig zijn voor een goede samenwerking zoals: besluiten nemen, afspraken maken (en je daaraan houden), vergaderen en taken verdelen. Als je al die kennis en vaardigheden hebt verworven en de juiste houding hebt ontwikkeld, noemen we je competent. Je competentie wordt getoetst aan de hand van tentamens (kennis en inzicht), projecten op school en in de beroepspraktijk (kennis, inzicht, houding en vaardigheden), presentaties en rapportages (kennis, inzicht en mondelinge en schriftelijke vaardigheden). Competenties Bedrijfskunde MER: 1. Ontwikkelen van een visie op veranderingen en trends in de externe omgeving en ontwikkelen van relaties, netwerken en ketens. 2. Analyseren van beleidsvraagstukken, vertalen in beleidsdoelstellingen en –alternatieven en voorbereiden van besluitvorming. 3. Toepassen van human resource management in het licht van de strategie van de organisatie. 4. Inrichten, beheersen en verbeteren van bedrijfs- of organisatieprocessen. 5. Analyseren van de financiële en juridische aspecten, interne processen en de bedrijfs- of organisatieomgeving om samenhang en wisselwerking te versterken. 6. Ontwikkelen, implementeren en evalueren van een veranderingsproces. 7. Sociale, communicatieve competentie (interpersoonlijk, organisatie): samenwerken in een beroepsomgeving; effectief communiceren mondeling en schriftelijk, in de gangbare bedrijfstaal, veelal in het Nederlands en/of Engels. 8. Zelfsturende competentie (intrapersoonlijk, beroepsbeoefenaar of professional): sturen en reguleren van de eigen ontwikkeling; nadenken en reflecteren over en verantwoording nemen voor eigen handelen; ontwikkelen van een beroepshouding met initiatief of ruimte voor normatief-culturele aspecten, respect voor anderen, een beroepscode en ethische principes voor het professioneel handelen; Zie art. 15 OER-HU.

2.1.4

Vaardigheden afgestudeerde

Voor een bedrijfskundige is het nodig dat je:  cijfermatig en strategisch inzicht hebt;  nieuwsgierig en kritisch ten opzichte van organisatievraagstukken staat;  logisch kunt redeneren en analyseren;  beschikt over uitstekende communicatieve en sociale vaardigheden;  mensenkennis hebt;  ondernemend en initiatiefrijk bent;  zowel sociaal maatschappelijke, als juridische belangstelling hebt;  projectmatig en resultaatgericht kunt werken; 9/193 © Hogeschool



 

kunt samenwerken, improviseren en organiseren in wisselende teamsamenstellingen; bestand bent tegen de dynamiek en de stress van een bedrijfskundige werkomgeving.

Voor iedere afstudeerrichting van de Bedrijfskunde MER (zie 2.1.2) zal het belang van bovenstaande vaardigheden net even anders liggen. Dat geldt natuurlijk ook voor het soort functie dat je zult uitoefenen en het soort bedrijf waar je zult gaan werken. Zie art. 15 OER-HU

2.1.5

Werkveld en functies

Een bedrijfskundige is werkzaam in startfuncties, die in drie categorieën zijn in te delen. Ten eerste de management functies, of management assistent functies. Denk hierbij vooral aan de eerste leidinggevende laag in bedrijven, zoals teamleider van een afdeling of hoofd van een bedrijfsbureau. Ook in functies met projectleiderstaken komen veel BKM afgestudeerden in terecht. Als ‘assistent to the manager’ voer je in opdracht van een manager zelfstandig diverse werkzaamheden uit en ben je zijn of haar ‘rechterhand’. Ten tweede de functie van adviseur. Als adviseur geef je advies aan het management over de aanpak van een bedrijfsprobleem, nadat je hier onderzoek naar hebt gedaan. Je kunt denken aan extern adviseur bij een organisatieadviesbureau, of intern adviseur op het gebied van kwaliteitszorg, planning & control / bedrijfsvoering of adviseur bij een afdeling personeel & organisatie. Ten derde de functiegroep intermediair. Dit is iemand die een brug slaat tussen de wensen van één of meer klantengroepen en de eigen organisatie, bijvoorbeeld een accountmanager bij een bank of verzekeringsbedrijf of een uitzendorganisatie. Voor al deze functies geldt dat je door kunt groeien naar hogere managementfuncties vanwege je brede bedrijfskundige achtergrond. Zie art. 15 OER-HU

2.2

Opleidingsprofiel 2.2.1

Algemeen

De opleiding Bedrijfskunde MER is een brede opleiding. Je krijgt een breed vakkenpakket waarin alle facetten van bedrijfsvoering aan bod komen. Met deze opleiding verwerf je de bagage om uiteenlopende functies binnen verschillende afdelingen van een bedrijf uit te kunnen oefenen.

2.2.2

Doelstelling opleiding

De opleiding Bedrijfskunde MER is een bedrijfskundige beroepsopleiding. In hoofdfase 1 en 2 bieden we thematisch opgebouwd onderwijs aan, hier leer je vooral om de vakgebieden met elkaar in verband te brengen. Dat noemen we een bedrijfskundige benadering. Eigenlijk kun je zeggen dat je een specialist wordt in het herkennen, analyseren en oplossen van bedrijfskundige vraagstukken. In ieder jaar van de opleiding zal de theorie in een praktijkleersituatie worden toegepast. Hoe verder je komt in je studie hoe meer die toepassing van je gevraagd zal worden in stage, praktijkopdrachten en je afstudeeropdracht. Het doel van de opleiding is te leren hoe organisaties functioneren, hoe ze aangestuurd worden en welke partijen daarbij betrokken zijn. Als student leer je hoe jij in je toekomstige beroep daar je invloed op kunt uitoefenen vanuit de rol van leidinggevende, adviseur, accountmanager, beleidsmedewerker of projectleider. Tijdens deze opleiding krijg je een breed overzicht over alle verschillende zaken binnen een bedrijf; de financiële, sociale, organisatorische en juridische invalshoeken. Je richt je dus niet op één aspect van het bedrijf maar ziet de samenhang van de verschillende bedrijfsfuncties. Het spreekt voor zich dat je daar een breed vakkenpakket voor volgt. In het eerste jaar gaat het vooral om het verkrijgen van inzicht in allerlei facetten van bedrijfsvoering, waarbij kennismaking met taken van verschillende functionarissen in een organisatie aan bod komt. In het tweede jaar verdiep en verbreed je de opgedane kennis en ervaring. Je verdiept je in een aantal specifieke organisatievraagstukken, zoals personeelsvraagstukken, communicatieproblemen, financiële, juridische, informatiekundige en logistieke knelpunten. Daarnaast leer je hoe je zelfstandig een eenvoudig onderzoek opzet en uitvoert; bijvoorbeeld

10/193 © Hogeschool



een klanttevredenheidsonderzoek voor een supermarkt of een arbeidsmarktonderzoek voor de afdeling Personeel & Organisatie. In het tweede semester van het tweede jaar start je met het specifieke MER- programma en kies je de afstudeerrichting, waar je in jaar 3 en 4 mee verder gaat in de vorm van themaonderwijs. In het themaonderwijs leer je integraal organisatievraagstukken te benaderen aan de hand van praktijkopdrachten, zoals: onderzoek naar de kwaliteit van dienstverlening en een adviesopdracht voor een bedrijf of instelling. Je sluit je studie af met een afstudeerproject waarin je bedrijfskundig onderzoek verricht bij een bedrijf waar je de afstudeeropdracht doet Zie art. 15 OER-HU

2.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

De HU heeft als taak om jou als student op te leiden voor een functie op hbo-niveau. Daarom moet je als afgestudeerde voldoen aan een groot aantal (beroeps)competenties die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd:  kennis en inzicht;  toepassen kennis en inzicht;  oordeelsvorming;  communicatie;  leervaardigheden. Binnen de opleiding zijn deze criteria nader in vaardigheden en competenties uitgewerkt en in het curriculum verwerkt. Aan het eind van je opleiding moet je in ieder geval in staat zijn:  een probleem helder te definiëren;  een probleem gestructureerd en planmatig te behandelen;  zelf onderzoek te organiseren en uit te voeren;  zelfstandig te werken;  je snel breed en diep op een onderwerp te oriënteren;  informatie en informatiebronnen te beoordelen en te analyseren;  je een gefundeerde eigen mening te vormen;  uit onderzoek verkregen bevindingen in een voor een bedrijf bruikbaar en implementeerbaar advies te vertalen;  gedachten en bevindingen correct en helder over te brengen en het door jou verrichte onderzoek kritisch te verantwoorden. Zie art. 15 OER-HU.

2.2.4

Didactische uitgangspunten

Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. Voor ons onderwijs betekent dit het volgende:     

Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd, binnen of buiten Nederland. Leren is een doelgerichte activiteit van jou als student. Het onderwijs stimuleert daarom actief en zelfstandig leren. De docent ondersteunt en coacht jouw leerproces en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Moderne media worden ingezet. Leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk beïnvloeden elkaar positief. 11/193

© Hogeschool



 

Leren is een sociaal en interactief proces, je leert nooit alleen. Daarom werk je in je opleiding veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk. Om vast te stellen op welk niveau je de competenties beheerst, zijn er periodiek toetsen waaraan je deelneemt. De toetsen worden beoordeeld en geven je inzicht in de vorderingen van je leerproces.

Het voorgaande betekent dat de opleiding verschillende onderwijsvormen kent:  theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten.  practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 20 studenten) die erop gericht zijn dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent. e  praktijk onderwijs: stage van 10 weken in 2 jaar en een afstudeeropdracht van een half jaar in een e bedrijf in het 4 jaar.  praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling.  supervisie: in kleine groepen met docent gericht op reflectie op eigen beroepsontwikkeling.  casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode.  studieloopbaanbegeleiding: ondersteuning en coaching van het binnen- en buitenschoolse leven.

2.3

Inrichting opleiding 2.3.1

Opleidingsvarianten

Je kunt je opleiding volgen in voltijd of deeltijd. Voor de deeltijdopleiding zie de studiegids Bedrijfskunde MER deeltijd 2013-2014. Voltijdopleiding Een voltijdopleiding veronderstelt dat je 40 uur per week beschikbaar bent voor het volgen van onderwijs aan de hogeschool. Voltijdopleidingen zijn bedoeld voor studenten die rechtstreeks van de havo, het vwo of mbo (niveau 4) komen. Zie art. 17 en 20 lid 2 OER HU.

2.3.2

Verkorte en versnelde opleidingsroutes

Verkort De normale vooropleidingen voor een studie aan de FEM zijn havo, vwo en mbo (niveau 4). Op basis van deze vooropleidingen worden geen vrijstellingen verleend, noch een verkorte route aangeboden. Als je studiepunten behaald hebt bij een andere faculteit of hogeschool, kan de duur van de opleiding verkort worden door het aanvragen van vrijstellingen. Een verkorte route is mogelijk doordat je vrijstellingen voor delen van het curriculum kunt krijgen. Voor meer informatie over vrijstellingen: zie paragraaf 4.2. Versneld Versneld wil zeggen dat je in een aangepast hoger tempo het onderwijs volgt (en aan het einde 240 EC in minder dan 4 jaar hebt behaald). Voor studenten met een vwo vooropleiding (internationaal is dit A-level) die de opleiding Bedrijfskunde MER of IBMS gaan doen is het mogelijk in te stromen in een driejarig traject. Studenten met een vwo-diploma worden na inschrijving benaderd met de vraag of zij voor dit traject in aanmerking willen komen. Wie aangeeft dat te willen, wordt uitgenodigd voor een intakegesprek. Wanneer het intake-assessment met een voldoende is afgerond, mag je in dit traject instromen.

2.3.3

Getuigschriften

Als bewijs dat je (een deel van) de opleiding hebt afgerond (propedeuse, Ad of bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma’s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen binnen deze bacheloropleiding de volgende diploma’s:




  

het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen; de Associate degree na behalen van het Ad-programma.

De voorzitter en een lid van je examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma en de Ad wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. Je ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Zie par. 5.1. voor de procedure voor afgifte van het diploma. Heb je meer dan een tentamen met goed gevolg afgelegd, maar krijg je geen diploma omdat je niet het hele examenprogramma hebt behaald, dan kun je de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van je examencommissie.

2.3.4

Graden en titulatuur

Als je een zogenaamde ‘degree’-opleiding (Associate degree of bacheloropleiding) bij de HU afrondt, krijg je een graad. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Bij een bacheloropleiding wordt de graad Bachelor en bij een Associate degreeprogramma wordt de graad Associate degree verleend, als je met goed gevolg het afsluitend examen hebt afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze, afgekort tot B (met toevoeging) achter je eigen naam te vermelden. De graad Bachelor geeft je ook het recht om een titel te voeren. In dat geval mag je in plaats van de graadvermelding (dus niet in combinatie met) de volgende titel gebruiken: Het verlenen van de graad Associate degree geeft het recht om deze, afgekort tot Ad (met eventuele toevoeging) achter je eigen naam te vermelden. De graad Associate degree geeft geen recht tot het voeren van een titel. Voor alle studenten die op 1 september 2012 begonnen zijn aan een opleiding van de FEM geldt dat zij na afronding van hun studie de internationaal herkenbare graad van Bachelor of Business Administration (B BA) krijgen. Zie art. 43 OER-HU 2012-2013.

2.3.5

Opleidingsstructuur

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases, die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een bachelordiploma. Bij een Ad-opleiding volgt na de propedeuse een hoofdfase van één jaar, welke wordt afgesloten met een Associate degree. Zie verder par. 2.4 en 2.5. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De opbouw van de studielast van iedere cursus wordt nader omschreven in de cursuswijzers. De studielast, die in hele studiepunten is uitgedrukt, wordt onderscheiden in: 13/193 © Hogeschool



   

Ingeroosterde contacttijd met de docent; Tijd voor het werken aan individuele opdrachten of groepsopdrachten; Literatuurstudie; Het voorbereiden en maken van toetsen.

Studenten kunnen de opbouw van de studielast van de cursussen vinden in de cursuswijzer, op de cursussites en in de HU onderwijscatalogus. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). In de propedeuse bestaat een groter deel van de studielast uit contacttjid met de docent dan in de hoofdfase. Achtergrond hiervan is, dat in de propedeuse bijzondere aandacht is voor oriëntatie op studie en beroep, terwijl studenten in de hoofdfase de keuze voor de opleiding definitief hebben gemaakt en geacht worden in grotere mate zelfstandig te werken aan de ontwikkeling van hun competenties. Op basis van de cursusevaluaties wordt periodiek getoetst of de geprogrammeerde studielast, zoals hierboven omschreven, overeenkomt met de door studenten ervaren studielast. De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een studielast van 60 EC per studiejaar als uitgangspunt genomen, oftewel 1680 uur. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major van 150 EC + profileringsruimte van 30 EC). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 EC) Propedeuse (60 EC) Major (150 EC)

Profileringsruimte (30 EC)

In de cursusbeschrijving (zie hoofdstuk 10) is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele EC. EC worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijg je pas EC als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat hebben geleid. Zie ook par 4.4. Zie art. 16 en 28 OER HU

2.4

Propedeuse

De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie belangrijke functies heeft. Oriëntatie Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je een opleiding volgt die bij je past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor je wordt opgeleid en de wijze waarop je opleiding is georganiseerd je moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is en is daar ook op ingericht. Selectie Aan het einde van je eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit je wel op de juiste opleiding? Kun je het niveau aan? Is je studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van je diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC. Het is heel belangrijk dat je de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom paragraaf 2.4.2 Studieadvies, zodat je niet voor verrassingen komt te staan. Er geldt namelijk: wie niet aan de norm voldoet en een bindend negatief studieadvies krijgt, mag de opleiding niet vervolgen. Verwijzing Als je onverhoopt niet op een juiste opleiding zit, raak dan niet in paniek. Van belang is dat je tijdig aankaart dat je twijfelt aan je studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en is je beeld nog niet compleet. Er zijn voorzieningen die je ondersteunen bij studietwijfel. Je kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze en een studiekeuzetest doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel altijd tijdig contact op met je studieloopbaanbegeleider. 14/193 © Hogeschool



Zie art. 18 OER-HU.

2.4.1

Programma

Zie voor informatie over het studieprogramma van de propedeuse de Studiegids Nederlandstalige propedeuse FEM 2013 – 2014. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je achterin deze studiegids en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl).

2.4.2

Studieadvies

Studieadviezen worden afgegeven halverwege en aan het einde van het eerste studiejaar (propedeuse). Voor de regelen omtrent het afgeven van tussentijds en definitief bindend studieadvies, wordt verwezen naar de Studiegids Nederlandstalige propedeuse FEM 2013 – 2014.

2.4.3

Overstappen

Als je tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, dan moet je je daarvoor volledig opnieuw inschrijven en dan moet de (nieuwe) opleiding daarvoor toestemming geven. Stap je over tijdens je eerste studiejaar houd dan goed de regels voor het studieadvies in de gaten. Vraag desnoods advies hieromtrent aan de studentendecaan. Zie voor het studieadvies paragraaf 2.4.2. De mogelijkheden om na 1 september over te stappen naar een andere opleiding binnen de FEM zijn beperkt en uitsluitend mogelijk per 1 november (na periode A) of 1 februari (na periode B). Voor de voltijd opleidingen van de FEM (m.u.v. International Business and Management Studies) geldt een loting. Overstappen naar een opleiding waarvoor een loting geldt is niet mogelijk zonder dat je daarvoor bent ingeloot en Bewijs van toelating hebt ontvangen van DUO. Informeer bij de Student Desk naar de voorwaarden en opties voor overstappen. Een eventuele overstap dient voor de twee genoemde data geregeld te zijn. Zie art. 15 OER-HU.

2.5

Hoofdfase

De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit:  

een major (hoofdprogramma) van 150 EC een profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC

Je sluit de hoofdfase af met een eindexamen. Als de hoofdfase met goed gevolg is afgerond, ontvang je het bachelordiploma. Zie art. 19 OER-HU.

2.5.1

Toelating hoofdfase

Heb je de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan word je toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of je met dat diploma kunt instromen in de hoofdfase. Je moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van jouw elders behaalde propedeuse. Als je wordt toegelaten tot de hoofdfase, kun je geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook paragraaf 4.2 (vrijstellingen). Heb je de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en tentamens te doen, tenzij de examencommissie anders beslist. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies als 15/193 © Hogeschool



bedoeld in paragraaf 2.4.2, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als je er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende EC uit de propedeuse hebt behaald, dan kun je alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat je met de opleiding moet stoppen. Het aantal EC dat je al in de hoofdfase hebt gehaald, speelt hierbij geen rol. Zij-instromers en vrijstellingen Wie een (deel van) de propedeuse behaald heeft bij een andere hbo-opleiding of universiteit, kan ook instromen, Je dient dan nog wel ingeloot te worden net als alle andere reguliere studenten. Dan ben je een zogenaamde ‘zij-instromer’ en kan je in aanmerking komen voor vrijstellingen in de propedeuse. Voor inschrijving kan de instroomcoördinator een indicatie geven van het aantal vrijstellingen. Na je inschrijving bekijkt de Examencommissie of je daadwerkelijk in aanmerking komt voor vrijstellingen. Als de vrijstellingen formeel zijn goedgekeurd door de Examencommissie van het betreffende instituut, krijg je daarvan officieel bericht en worden ze in Osiris geregistreerd. Vrijstellingen op basis van een vooropleiding havo, vwo en mbo-niveau 4 worden niet toegewezen. Voor meer informatie over verkorte opleidingsroutes zie par. 2.3.2. Zie art. 17 en 24 OER-HU.

2.5.2

Programma’s

Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de hoofdfase vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden achterin deze studiegids en in OSIRIS.

Jaar

Blok/ periode A

Onderwijsprogramma EC OSIRIS-code 2013-2014 Hoofdfase 1 Management 5 MBME-MIS-13 (tweede jaar) Informatiesystemen A Algemene Economie 5 MBME-AE-13 A HRM 5 MBME-HRM-13 B Business Process Management 5 MBME-BPM-13 B Financieel Management 5 MBME-FM-13 B Marketing 2 5 MBME-MKG2-13 C Onderzoek 2 5 MBME-OND2-13 C Business English 2 5 MBME-BUSENG2-13 C Leiderschap 2 5 MBME-LEID2-13 D Stage 15 MBME-VSTAGE1-13 jaar Studieloopbaanbegeleiding 0* MBME-SLB2-13 Totaal aantal EC jaar 2 60 *vakken met 0 EC zullen niet worden vermeld op het supplement bij het diploma Hoofdfase 2 (derde jaar) Innoveren en Organiseren (generiek) A of C Quickscan Innoveren A of C Haalbaarheid A of C Bedrijfsethiek en Duurzaamheid A of C Vraagstelling en Interview A+B of Cultuur en Verandering C+D B of D Executive English B of D Debat en Dialoog B of D Adviesopdracht A+B of Coaching & Leiderschap C+D jaar Studieloopbaanbegeleiding Totaal aantal EC generiek

3 3 3 3 3

MBME-IOQUIINO-10 MBME-IOHAALBA-10 MBME-BEDDUUR-10 MBME-VRINTERV-08 MBME-CULTVER-11

3 3 6 3

MBME-EXECENG-08 MBME-DEBATDIA-09 MBME-ADVOPD-08 MBME-COACHLEI-11

0* 30

MBBA-SLB3-XX




Afstudeerrichting Commerciële Bedrijfskunde A of C Business to Business Marketing 3 A of C Purchasing 3 A+B of Business Skills 3 C+D A+B of Sales & Accountmanagement 6 C+D A+B of Communication Skills 3 C+D B of D Business Support Systems 3 A+B of Market Intelligence 9 C+D Totaal afstudeerrichting 30 Afstudeerrichting Business en Human Resource Management A+B HR-praktijk 6 A HR Juridisch 3 A+B HR-domeinen 9 A+B Beroepspraktijk 6 A+B HR-technieken 6 Totaal afstudeerrichting 30 Afstudeerrichting Management in de Publieke Sector A Bestuursrecht 3 A+B Beleid en Communicatie 9 A+B Bestuur en Leiderschap 6 B Bestuurlijke Vaardigheden 3 A+B Onderzoek Publieke Sector 9 Totaal afstudeerrichting 30 Afstudeerrichting Business en Information Management A Business en 5 Informatiearchitectuur A Organisatie van de 5 Informatiefunctie B Business Process Management 5 B Mobility & Communication 5 A+B Business IT Alignment 10 Totaal afstudeerrichting 30

MBME-CBB2MARK-08 MBME-CBPURCH-08 MBME-CBBUSSKL-08 MBME-CBSALACC-08 MBME-CBCOMSK-09 MBME-CBSUPSYS-08 MBME-CBMARINT-08

MBME-HRPRAK-08 MBME-HRJURIDI-10 MBME-HRDOM-08 MBME-HRBERPRA-08 MBME-HRTECH-10

MBME-PSBESREC-09 MBME-PSBELECO-09 MBME-PSBESLEI-10 MBME-PSBESVAR-10 MBME-PSONKWAD-11

MBME-BIBINFAR-09 MBME-BIORGINF-09 MBME-BIBPRMAN-09 MBME-BIMOBCOM-09 MBME-BITALING-09

*vakken met 0 EC zullen niet worden vermeld op het supplement bij het diploma Hoofdfase 3 (vierde jaar) A+B 2 periodes in jaar jaar

Profileringsruimte (minor) Afstuderen

30 30

Studieloopbaanbegeleiding 4 Totaal aantal EC jaar 4

0 60

MBME-VAFSTUD-06

MBBA-SLB4-XX

Alle vakken van hoofdfase 1 zijn verplicht. In hoofdfase 2 zijn de vakken onder Innoveren en Organiseren verplicht. Daarnaast kies je een afstudeerrichting. De onder deze afstudeerrichting genoemde vakken zijn alle verplicht. Een afstudeerrichting gaat door bij minimaal 20 aanmeldingen. Nieuw curriculum met cursussen van 5 EC Vanaf september 2013 draait er een nieuw tweede studiejaar met cursussen van 5 EC. Als je ‘oude’ cursussen nog niet gehaald hebt, kun je deze halen door het bezemprogramma dat vanaf september 2013 draait. Dit is de laatste mogelijkheid om ‘oude’ cursussen te halen. Daarna geldt de conversietabel waarbij ‘oude’ cursussen worden overgezet naar nieuwe 5 EC-cursussen. Op de informatiesite tref je alle informatie over het bezemprogramma.




In studiejaar 2013-2014 draait het huidige derde studiejaar voor het laatst. Vanaf 2014-2015 draait een nieuw derde studiejaar met cursussen van 5 EC. Het is dus van belang om alle derde jaarscursussen in 2013-2014 te halen. Mocht dit niet lukken, dan kun je een vak alsnog halen door het bezemprogramma van de derde jaarscursussen dat in 2014-2015 draait. Dat is de laatste mogelijkheid om ‘oude’ derde jaarscursussen te halen. Daarna geldt de conversietabel. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je achterin deze studiegids en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Eventuele toegangsbeperkingen zijn opgenomen in hoofdstuk 10 van de OER-HU-BA. Zie art. 18, 19, 24 en 28 OER-HU.

2.5.3

Stages en stagewaardigheid

In de hoofdfase zijn twee programmaonderdelen opgenomen, die je volledig in de bedrijfspraktijk uitvoert: de stage in hoofdfase 1 en het afstuderen in hoofdfase 3. De stage in hoofdfase 1 vindt plaats in periode D en het afstuderen in hoofdfase 3 in periode C en D. Je kunt in beginsel in elke periode start met afstuderen. Nadere informatie over stag en afstuderen en over de toelatingsvoorwaarden vind je in de cursuswijzers die op het opleidingsintranet gepubliceerd zijn. Verder kun je voor veel zaken die met stage en afstuderen te maken hebben terecht bij de balie van het Praktijkbureau of bij de Afstudeercommissie van Bedrijfskunde MER en LE. Zie art. 26 OER-HU.

2.5.4

Profileringsruimte

De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 EC, de zogenaamde profileringsruimte. Met deze profileringsruimte kun je een eigen accent aan je studie geven, gericht op verbreding en verdieping. We kennen de volgende mogelijkheden:     

een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); een premaster (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); een studieperiode in het buitenland (Study Abroad). Je volgt dan gedurende twee blokken onderwijs aan een hogeschool of universiteit in het buitenland; een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt; een minor bij een andere hogeschool of universitaire instelling via Kies Op Maat (KOM) www.kiesopmaat.nl

Je kunt de profileringruimte ook gebruiken om te werken aan excellente prestaties. De HU heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van de HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruikmaken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland, zie par. 8.11). Daarnaast is het mogelijk om – in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider – je profileringsruimte in te vullen met een zelf samengesteld pakket aan keuzecursussen. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook par. 8.1.). In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. Elke invulling van de profileringsruimte dient vooraf te worden goedgekeurd door je examencommissie. Je studieloopbaanbegeleider kan je adviseren je profileringsplan nader te motiveren met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie weigert goedkeuring als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Ook een externe tweede minor kan geweigerd worden. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Informatie over een studieperiode in het buitenland (Study Abroad) is te vinden op www.io.hu.nl. Let op, de inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit veel eerder dan voor een reguliere minor. De deadline is op 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin je op Study Abroad wilt gaan. Zie hierna paragraaf 8.10. 18/193 © Hogeschool



Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en premasters, en voor inschrijving kun je terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in maart wordt gehouden en waar alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over premastertrajecten vind je in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op www.premasters.hu.nl. Zie art. 19 en 21 OER-HU.

2.5.5

Excellentie

In het kader van het excellentieprogramma binnen de HU, heb je de mogelijkheid als student om de door jou ondernomen activiteiten te laten erkennen als een excellente prestatie. De basis voor excellentie wordt gevormd door het Sterrensysteem. Aan de hand van het profiel van de startende excellente beroepsbeoefenaar zijn vijf aspecten van excellentie gedefinieerd (leiderschap; reflectieve professional en vakmanschap; visie, gedrevenheid en passie; internationalisering; innovatie en disseminatie), die nader zijn geoperationaliseerd in beoordelingscriteria. Op elk van deze aspecten kun je door middel van geleverde prestaties aantonen excellent te zijn en daarmee een Ster verdienen. Als je kunt laten zien dat je op alle aspecten excellent bent, dan kun je het predicaat Excellent verkrijgen. Dit is een officieel HUwaardepapier dat je bij je afstuderen ontvangt naast je diploma. In principe staat voor het behalen van het predicaat Excellent een extra tijdsinvestering van minimaal een halfjaar. Er bestaan binnen de HU verschillende soorten excellentietrajecten. Activiteiten die in aanmerking komen om te worden erkend als excellent kunnen zowel door de HU ontwikkeld zijn (‘aanbodgerichte’ excellentietrajecten) als door jezelf ingebracht worden (‘vraaggerichte’ excellentietrajecten). Geleverde prestaties worden beoordeeld aan de hand van een beoordelingsprocedure. Toekenning van het predicaat Excellent geschiedt door een door de faculteit, instituut of opleiding ingestelde excellentiecommissie. De examencommissie is belast met de procedurele borging van het toetsbeleid. Informatie over het excellentieprogramma binnen jouw faculteit is te vinden op de SharePoint-site www.sirius.hu.nl Procedures Verkrijgen van een Ster 1) Je kunt zowel meedoen aan aanbodgerichte excellentietrajecten, als zelf een voorstel doen om eigen activiteiten/projecten hiervoor in aanmerking te laten komen (vraaggericht excellentietraject). In dat laatste geval doe je een voorstel aan de daarvoor aangewezen examinator of excellentiecommissie van je opleiding. 2) De aangewezen examinator of excellentiecommissie beoordeelt het voorstel conform de vastgestelde beoordelingsprocedure en informeert je over de uitkomst hiervan. 3) Bij een positief besluit rond je waar nodig de activiteit(en) af. Beoordeling vindt plaats door de betreffende examinator of excellentiecommissie, conform de vastgestelde beoordelingscriteria. De als voldoende gekwalificeerde excellente prestatie(s) word(t)(en) vastgelegd. 4) Voor het behalen van een Ster ontvang je een schriftelijke erkenning, waarin duidelijk is vermeld om welke aspect van excellentie het gaat. Verkrijgen van het predicaat Excellent 1) Wanneer je van mening bent aantoonbaar aan alle vereisten voor het predicaat Excellent te voldoen en daarmee voor het predicaat Excellent in aanmerking te komen, dan presenteer je de geleverde prestaties voor een excellentiecommissie. 2) Voor het behalen van het predicaat Excellent ontvang je bij afstuderen een schriftelijke erkenning in de vorm van een officieel waardepapier naast je diploma. Honourstrajecten Wil jij meer uit je studie halen en ben je bereid daar een extra inspanning voor te leveren? Wil je beter voorbereid zijn op de arbeidsmarkt door je te onderscheiden? Zoek je uitdaging en wil je excelleren? Denk dan eens aan het volgen van een Honourstraject. De Honourstrajecten van de FEM zijn bedoeld voor ambitieuze studenten, studenten die hun studietijd maximaal en optimaal willen benutten. Dat kan op allerlei manieren: je kunt meedoen aan een programma binnen de FEM, maar je kunt ook zélf een Honourstraject bedenken en inbrengen. Alle FEM-studenten hebben de mogelijkheid om te excelleren. Doe mee en

 

krijg erkenning voor je (extra) inzet; haal het beste uit jezelf;




    

blink uit in waar je goed in bent; maak je ambities waar; profileer je CV; vergroot je kansen op een uitdagende baan; vergroot je netwerk.

Beroepsgericht In de Honourstrajecten leggen we altijd de relatie met het beroep waarvoor je wordt opgeleid. Daarom zijn er vijf profielkenmerken benoemd, waaraan de startende excellente beroepsbeoefenaar moet voldoen. Dit zijn:

1. 2. 3. 4. 5.

vakbekwaam: interdisciplinaire basiskennis en reflectief op eigen handelen; innovatief: bijdrage leveren aan de professionalisering van de beroepspraktijk; internationaal: beroep en werkzaamheden plaatsen in internationaal perspectief; gedreven: gedreven om je eigen kwaliteit en die van de beroepsgroep te optimaliseren; leiderschapskwaliteiten: waaronder plannings- en samenwerkingsvaardigheden.

Sterren verzamelen Binnen de FEM kun je als student kiezen op welke van deze profielkenmerken je een excellente prestatie wilt leveren. Voor een excellente prestatie op een profielkenmerk krijg je erkenning in de vorm van een ‘Ster Verklaring’. Als je voor alle vijf de profielkenmerken excellente prestaties levert, kun je een aanvraag doen voor het ‘Predicaat Excellent’. Dit predicaat ontvang je naast je bachelordiploma. Honourstrajecten in de FEM Er zijn verschillende soorten Honourstrajecten waarmee je sterren kunt behalen. Er is een vast Honoursprogramma, dat je naast en in aanvulling op je reguliere studieprogramma volgt. Het programma start in jaar 2 en duurt 3 jaar. Het FEM Honoursprogramma is Engelstalig. Je kunt ook reguliere onderdelen van je opleiding op honoursniveau afronden en daarmee een of meer sterren verdienen, of extra honoursprojecten uitvoeren. Maar je kunt ook zelf bedenken met welke prestatie je wilt laten zien dat je een ster verdient. Je kunt ook prestaties die je buiten je opleiding verricht, b.v. in je eigen bedrijf of in vrijwilligerswerk, laten beoordelen. Hoe doe ik mee? Heb je belangstelling voor een Honourstraject, of heb je een prestatie geleverd die wellicht een ster waard is, neem dan contact op met je SLB’er, of met een van de excellentiecoaches. Je SLB’er kent je het beste, en kan je adviseren of een Honourstraject iets voor je is. De Excellentiecoaches kunnen je informeren en adviseren over de verschillende Honourstrajecten. Excellentiecoaches Monique van Wijk

Koert Busser

Management, Economie en Recht (MER) Logistiek en Economie (LE) Business Management (BM) Facility Management (FM) Small Business and Retail Management (SBRM) Bedrijfseconomie (BE) Accountancy (AC)




Financial Services Management (FSM) International Business and Management Studies (IBMS) International Marketing Management (IMM) International Finance and Control (IFC) Commerciële Economie (CE) International Business and Languages (IBL)

Ton Borchert

Waar vind ik meer informatie? Alle informatie over de Honourstrajecten vind je op www.excelleren.hu.nl. Je kunt je voor nadere informatie ook wenden tot het Honoursloket van de FEM: Annet Grethe ([email protected]).

2.5.6

Afstuderen

Studeren aan de HU betekent dat je je opleiding afrondt met een vorm van een afsluitend examen, technisch ook wel de ‘afstudeereenheid’ genoemd. De afstudeereenheid kun je alleen met succes afronden als je het beoogde eindniveau van de opleiding behaald hebt. Voor deze afstudeereenheid of onderdelen daarvan kun je nooit een vrijstelling krijgen. Iedereen die een diploma wil krijgen, moet derhalve de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeeropdracht heeft bij de opleiding Bedrijfskunde MER een omvang van 30 EC. De eisen en criteria die aan de afstudeeropdrachten en –rapporten worden gesteld, zijn vastgelegd in de afstudeerhandleidingen en naleving zal worden bewaakt door de Praktijkcoördinator en de Examencommissie. Elk afstudeerproject zal bestaan uit een onderzoek op basis waarvan een adviesrapport wordt opgesteld. In dit onderzoek wordt een bedrijfskundig probleem opgepakt. Voorafgaand aan de uitvoering van de afstudeeropdracht zal deze uitgebreid worden getoetst op o.a. realisatiemogelijkheid. De eindbeoordeling van de afstudeeropdracht zal tot stand komen in samenspel tussen de bedrijfsbegeleider, de docentbegeleider en een gecommitteerde. Het oordeel van de bedrijfsbegeleider moet voldoende zijn, d.w.z. het nut van het afstudeerrapport voor het bedrijf zal aangetoond moeten worden, alvorens de student zijn rapport mag verdedigen. Het advies zal in potentie iets teweeg moeten brengen in een bedrijf. Zie par. 5.1 voor meer informatie over het examen en het diploma en voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen De HU is een van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden over de hele wereld. Ze kunnen omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Rond jij je afstudeerscriptie af met het cijfer 7 of hoger, dan mag je je scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat je stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voorkomt. Voor meer informatie: www.hbo-kennisbank.nl

2.5.7

Vervolgopleidingsmogelijkheden

Na het voltooien van je Bacheloropleiding zijn er goede mogelijkheden om door te stromen naar een Master-opleiding. De FEM heeft de volgende doorstroommasters in haar assortiment: de Master Facility en Real Estate Management en de MBA International Master on Innovation in European Business. Ook heeft de FEM samenwerkingsverbanden met de UU en met NIMBAS waardoor je, na het volgen van een premastertraject, drempelloos kunt instromen in een aantal van de door deze kennisinstellingen aangeboden Masters. Verder zijn mogelijke vervolgopleidingen te vinden aan diverse universiteiten waar Bedrijfskunde, Bedrijfswetenschappen en Bestuurskunde gegeven worden. Zie verder: www.bamas.nl Zie art. 15 OER-HU.




2.6

Examencommissie 2.6.1

Instelling en benoeming

Iedere opleiding van de HU heeft een examencommissie, die is georganiseerd op Instituuts- of Faculteitsniveau. Een examencommissie ziet toe op de kwaliteit van toetsing en is de instantie die het diploma uitreikt. De examencommissie is onafhankelijk in haar oordeelsvorming ten opzichte van het management van een opleiding. De faculteit kent Examencommissis voor de volgende bacheloropleidingen, dan wel groep van opleidingen verbonden aan een instituut, dan wel voor alle opleidingen van de faculteit:  De Examencommissie voor het Institute for Business Administration; (Bacheloropleidingen BM, IBMS, Bedrijfskunde MER, LE en de Ad-opleiding Intercedent en BM, en in Amersfoort FM en BM);  De Examencommissie voor het Institute for Business Economics; (Bacheloropleidingen BE, AC en FSM en de Ad-opleiding AC);  De Examencommissie voor het Institute for Marketing & Commerce; (Bacheloropleidingen IBL, CE, SBRM (Amersfoort) en de Ad-opleiding Assistent Marketeer); De Examencommissies van de FEM in Utrecht komen in principe wekelijks bijeen, behalve tijdens de studentenvakanties. Om rechtsgeldige besluiten te nemen, dienen tenminste twee leden bij de vergadering aanwezig te zijn. In spoedeisende zaken kan de voorzitter of zijn plaatsvervanger zelfstandig een besluit nemen. De overige leden van de Examencommissie worden daarover bij de eerstvolgende vergadering geïnformeerd. Hoe je in contact kunt komen met de Examencommissie, staat vermeld in paragraaf 2.6.4.

2.6.2

Samenstelling

Raadpleeg de informatiesite van de Examencommissies voor de actuele samenstelling van jouw Examencommissie. Deze site kun je vinden op je opleidingsintranet. Elke Examencommissie bestaat uit tenminste drie leden, te weten een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en één of meer leden. De leden van de Examencommissie worden door de faculteitsdirectie benoemd. Heb je een vraag naar aanleiding van een antwoord op je verzoek, kun je bij de Examencommissie naar het inloopspreekuur (actuele dagen en tijden staan vermeld op de informatiesite van de Examencommissie) of eventueel een e-mail sturen aan [email protected] Voor het sturen van een verzoek zie paragraaf 2.6.4.

2.6.3

Taken en bevoegdheden

De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU bacheloropleidingen en in het (facultair) Reglement Examencommissies HU. De examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs en de tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU bacheloropleidingen en studiegidsen, op correcte wijze worden nageleefd. Daarnaast waarborgt de examencommissie de kwaliteit van de tentamens en de examens, adviseert ze bij het vaststellen van toetsbeleid, wijst de commissie examinatoren aan, verleent ze vrijstellingen en reikt ze studieadviezen en diploma’s uit. Naast de kaderstelling in eerder genoemde reglementen, kan de examencommissie bijkomende regels vaststellen ten aanzien van:     

de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure), waaronder het ongeldig verklaren van tentamenresultaten.




2.6.4

Verzoekschrift

De docenten/examinatoren en de examencommissie voeren de regels van de OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids uit. Als jij vindt dat er voor jou een uitzondering moet worden gemaakt op deze regels, bijvoorbeeld een extra tentamenkans of een afwijkend examenprogramma, dan kun je een verzoekschrift indienen bij de examencommissie. Let er wel op dat je een verzoek tijdig indient. Als je bijvoorbeeld aan een komende tentamenronde deel wilt nemen, moet je rekening houden met een behandeltermijn van de examencommissie van drie weken. Wanneer de commissie meer tijd nodig heeft (consulteren van derden e.d.) dan krijg je hierover bericht. Denk eraan dat je bij een verzoekschrift ten minste de volgende zaken voegt: a. b. c. d.

naam, adresgegevens en studentnummer; datum; het verzoek en de redenen van het verzoek; de opleiding en variant (voltijd, deeltijd, duaal) waaraan je staat ingeschreven en – indien van toepassing – de cursuscode van de cursus waarop het verzoek betrekking heeft; e. eventuele bewijsstukken. De Examencommissie behandelt een verzoekschrift alleen als het is ingediend via het daarvoor bestemde formulier. Verzoeken met onvolledige gegevens worden niet in behandeling genomen. Op de informatiesite van de Examencommissie staat onder andere aangegeven wat de specifieke voorwaarden zijn voor het indienen van een verzoekschrift en het digitale formulier. Deze site is te vinden via je opleidingsintranet. De desbetreffende deadlines zijn ook terug te vinden via deze site. Vergeet niet je verzoekschrift te ondertekenen, tenzij je het verzoekschrift digitaal indient dan is ondertekenen niet vereist. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels, zie paragraaf 4.2. Er is verschil tussen een verzoek en een bezwaar- of beroepschrift. Een verzoek dien je in als je een (bijzonder) besluit van de examencommissie wilt krijgen. Als je het niet eens bent met het besluit van de examencommissie, dan kun je een bezwaar indienen (en in beroep gaan). Dat laatste werkt als volgt: 

Je dient binnen twee weken (de bezwaartermijn) nadat je het besluit van de examencommissie hebt ontvangen, direct bij de examencommissie of via het facultair loket rechtsbescherming een bezwaarschrift in.  Als hoofdregel geldt dat de examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit moet nemen.  Als je het niet eens bent met het besluit op bezwaar, bestaat er de mogelijkheid om daartegen in beroep te gaan. Dit doe je bij het HU Loket Rechtsbescherming Studenten. Een beroep wordt behandeld door het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken nadat je het besluit op bezwaar van de examencommissie hebt ontvangen. Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Zie art. 9 en 45 OER HU.

2.7

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

Voor de opleiding Bedrijfskunde MER geldt, dat er geen geplande activiteiten zijn die (extra) kosten met zich meebrengen.

2.8

Voorzieningen 2.8.1

Begeleiding

Als HU-student heb je recht op studieloopbaanbegeleiding. De HU heeft veel docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider (slb’er). Zij fungeren als spil tussen jou als student en je opleiding. Je kunt bij je slb’er terecht met vragen en problemen die betrekking hebben op je studie. Denk daarbij aan je




studievoortgang of keuzes die je kunt maken in het curriculum. Als je een waarschuwend tussentijds studieadvies hebt ontvangen stel je samen met je studieloopbaanbegeleider een studieplan op. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je:   



inzicht krijgt in het beroep en in de eisen die de beroepspraktijk stelt; op basis daarvan kunt beoordelen of je jezelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien; je daadwerkelijk ontwikkelt in de beroepsuitoefening, zodat je na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; optimaal gebruikmaakt van de beschikbare middelen en tijd om een maximaal studierendement te bereiken.

De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk afnemen. De studieloopbaanbegeleider is je eerste aanspreekpunt. Naast studieloopbaanbegeleiders heeft de opleiding ook een routemanager, Rob Eeken ([email protected]). Hij geeft advies en begeleiding bij het opstellen van studieplannen als je studieloopbaanbegeleider je niet verder kan adviseren. De faculteit heeft drie studentendecanen: Petra van Benschop, Paula Keijser en Stijn van Puijenbroek. Zij zijn er om je te ondersteunen bij het aanpakken van vragen of problemen tijdens je studie, bijvoorbeeld op het gebied van:  studievertraging door familieproblemen, psychische problemen, een (chronische) ziekte of functiebeperking;  twijfel aan je studie of oriëntatie op een vervolgstudie;



financiële zaken.

Zie voor meer informatie over de decanen paragraaf 8.3. Zie art. 21 OER-HU.

2.8.2 2.8.2.1

ICT-faciliteiten Algemeen

De HU biedt je een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Met je eigen HU-inlognaam en -wachtwoord heb je toegang tot deze faciliteiten. Je inlognaam en wachtwoord ontvang je kort voor aanvang van je studie via e-mail. Na ontvangst kun je inloggen op:       

je eigen e-mailadres (via www.nieuwemail.hu.nl); de computers aanwezig op de HU. Je kunt ook met je eigen laptop binnen de gebouwen van de HU gebruikmaken van het draadloze netwerk (Eduroam, www.eduroam.nl); de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl); het intranet van de HU (https://intranet.SharePoint.hu.nl); je eigen ruimte om bestanden op te slaan (SharePoint via je opleidingsintranet, MySite); OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); een aantal openbare sites, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kun je tegen gereduceerde prijs hard- en software kopen.

Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vind je op de site van ICT (www.ict.hu.nl).

2.8.2.2

Studentenmail

Binnen de HU heb je een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je op de hoogte te houden van actuele informatie over je opleiding. De opleiding communiceert in geval van mail alleen via je HU-mailadres. De mailbox is toegankelijk via: www.nieuwemail.hu.nl. Je kunt inloggen met je HU-inlognaam en wachtwoord. Het is je eigen verantwoordelijkheid om je HU-mailbox regelmatig te bekijken.




Met je studentenmail kun je gemakkelijk mailen met je medestudenten en docenten. Via het adresboek kun je alle e-mailadressen opzoeken. Ook beschik je over een agenda en een taken- en een contactpersonenlijst. Verder is het natuurlijk mogelijk om e-mail automatisch naar je privé e-mailadres door te sturen. Het is ook mogelijk om de mail, agenda en contactpersonen te synchroniseren met je gsm of smartphone.

2.8.2.3

SharePoint

Digitaal samenwerken bij de HU doen we met SharePoint, maar SharePoint wordt ook ingezet voor informatievoorziening. Daarnaast maken steeds meer systemen aan de HU gebruik van SharePoint om informatie te ontsluiten. SharePoint werkt samen met Microsoft Office, wat het gezamenlijk werken aan documenten, presentaties of spreadsheets eenvoudig maakt. 

Intranet Het intranet van de HU bevat informatie van alle faculteiten, instituten en HU Diensten. Alle informatie met betrekking tot het onderwijs en de organisatie is hier te vinden. Je opleidingsintranet bevat links naar cursussen, mededelingen en agenda’s van de HU, de faculteit en je opleiding, ziekmeldingen van docenten en natuurlijk het laatste nieuws.



Portfolio Om je studieloopbaan optimaal te ondersteunen maken veel opleidingen gebruik van een portfolio. Ook dit portfolio wordt digitaal ondersteund door SharePoint.



Cursussen Veel van de cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een eigen ruimte in SharePoint. Gebruik van deze cursussite kan variëren van het uitwisselen van gegevens – denk aan de presentaties van de docent in PowerPoint– tot het samenwerken met medestudenten aan projecten of opdrachten.



MySite De MySite is je persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kun je bestanden plaatsen die je zowel thuis als op school kunt openen en wijzigen. Ook kun je werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kun je een blog aanmaken om je kennis te delen met anderen.

2.8.2.4

OSIRIS Student

OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. De HU gebruikt dit systeem voor de registratie van de studievoortgang. Hierin worden al jouw gegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kun je gebruikmaken van de volgende basisfunctionaliteiten:



Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 (deel)tentamens hebt behaald. Tevens is een statistisch overzicht beschikbaar van hoe het (deel)tentamen gemiddeld gemaakt is. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. Je wordt geacht zelf je cijfers te controleren zodra ze online staan. Mogelijke fouten moet je altijd melden binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS. Dit doe je bij de examinator die bij het cijfer vermeldt staat of bij de examencommissie.



Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geef je aan dat je ‘Nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen.



Aanvragen vrijstellingen Je kunt een aanvraagformulier voor vrijstellingen invullen bij Studievoortgang > Vrijstelling aanvragen. Hier wordt je eigen curriculum getoond en op basis daarvan kun je een vrijstellingsaanvraag invullen en uitprinten. Meer informatie over de verlening van vrijstellingen vind je in paragraaf 4.2.






Toets- en cursusinformatie Informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.



Inschrijven voor cursussen en toetsen Via het tabblad Inschrijven kun je via een eenvoudige wizard kiezen of je je wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Zo kun je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. Informatie over de inschrijfperiode vind je terug in paragraaf 4.3.3 van deze studiegids. Meer informatie over de inschrijving is ook te vinden in paragraaf 3.2 van deze studiegids.



Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment gegeven worden of in de toekomst liggen.



Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU-e-mailadres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed.



Uitschrijven voor cursussen en toetsen Ben je ingeschreven voor een cursus of een toets en wens je hiervoor uitgeschreven te worden, klik dan op het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvang je een bevestigingsmail. Bewaar deze goed.



Personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Deze pasfoto wordt gebruikt voor de collegekaart die je jaarlijks opgestuurd krijgt. Staan er onjuistheden bij het scherm personalia, neem dan contact op met Bureau Inschrijving. Een adreswijziging kun je ook via Studielink doorgeven.



E-mail bij resultaat Als je op de link Aanvullende informatie klikt, kun je jezelf aanmelden voor het e-mailbericht bij een resultaat. Als ‘E-mail resultaten’ op ‘Aangemeld’ staat krijg je een e-mail wanneer in OSIRIS een resultaat wordt vastgelegd. Als je het instelt op ‘Afgemeld’ krijg je geen e-mails.

2.8.2.5

Wachtwoord

Na verloop van tijd verloopt je HU-wachtwoord. Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis kun je jouw wachtwoord wijzigen via www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kun je ook je wachtwoord resetten als je het vergeten bent. Je krijgt via een eenmalige sms een nieuw wachtwoord toegestuurd. Let op: voor sommige programma’s die je binnen je eigen opleiding gebruikt gelden afwijkende wachtwoorden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot je wachtwoord kun je je wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 2.8.3) en de website www.ict.hu.nl.

2.8.2.6

Informatiebeveiliging en privacy

De HU hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Op infrastructureel gebied hebben we maatregelen genomen om alle gegevens binnen de HU zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: de ICTgedragsregels (zie www.reglementen.hu.nl). Je wordt geacht deze regels te kennen en je eraan te houden. Als gebruiker kun je zelf ook een en ander doen om de veiligheid te vergroten: 

de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achterlaten; 26/193

© Hogeschool



  

je wachtwoord niet aan anderen geven; brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer ophalen; vragen en/of opmerkingen op het gebied van vertrouwelijkheid e-mailen aan [email protected].

De HU kent daarnaast een privacyreglement op grond van de Wet bescherming persoonsgegevens. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Op de site www.ict.hu.nl lees je meer hierover.

2.8.2.7

Registratie studievoortgang

Je studieresultaten worden geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par. 2.8.2.4 De studievoortgang wordt uitgedrukt in EC volgens het European Credit Transfer System (EC). Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende EC toegekend. Voor deeltentamens worden geen EC toegekend. Zie ook par. 4.4. Loop je achter met het halen van je EC? In je eerste jaar neemt de studieloopbaanbegeleider contact met je op als je een waarschuwing hebt gehad voor een negatief studieadvies. Samen kunnen jullie bekijken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan kan worden gedaan. Daarnaast kun je bij je studieachterstand altijd zelf contact opnemen met je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. (zie paragraaf 8.3). Het is vooral belangrijk om dat te doen als de studieachterstand ontstaan is door bijzondere omstandigheden (bijv. ziekte). Zij kunnen je adviseren over mogelijke voorzieningen. Zie art. 21 OER-HU.

2.8.3

Student Desk

Bij de Student Desk kun je terecht met alle onderwijs gerelateerde vragen, zoals:  Vragen over de organisatie;  Het maken van afspraken met decanen;  Algemene vragen met betrekking tot de opleiding zoals: lesroosters, cursussen, resultaten en tentamens;  Klachten via tips & dips: Student Desk en 088 – 481 62 40 Je kunt de Student Desk bereiken via 088 – 481 62 01 of via e-mail: [email protected], Twitter en Facebook. Informatie die de Student Desk verstrekt kun je ook vinden op de informatie site van de Student Desk op het intranet. Openingstijden Student Desk FEM:  Tijdens les- en organisatiedagen: maandag tot en met vrijdag van 9.00 tot 16.00 uur.  Tijdens vakantiedagen van dagelijks van 10.00 tot 12.00 uur en van 13.00 tot 15.00 uur, met uitzondering van feestdagen en verplichte vrije dagen.  Tijdens toetsdagen een half uur voor aanvang van het eerste tentamen tot aan de start van het laatste tentamen.

2.8.4

Studievereniging

Studieverenigingen hebben als doel je studententijd zo leuk mogelijk te maken. Studieverenigingen organiseren niet alleen gezellige activiteiten, ze zorgen ook voor inhoudelijke activiteiten en betrokkenheid bij je studie, de hogeschool en je toekomstige vakgebied. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschool breed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Voor meer informatie zie de website van OSHU: www.oshu.nl Op de FEM is SV Forum actief. De bestuurskamer is in kamer 0.49, telefoon: 088 – 481 63 47 en bereikbaar via e-mail: [email protected]




2.8.5

Opleidingscommissies

De opleiding heeft ook een opleidingscommissie (OC). Soms worden meerdere opleidingen vertegenwoordigd door één OC, dan heet het een Gemeenschappelijke Opleidingscommissie (GOC). De commissie is een adviesorgaan van de instituutsdirectie. Adviezen gaan bijvoorbeeld over de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding. In de opleidingscommissie zitten studenten. Als je een goed idee hebt voor de verbetering van jouw opleiding, laat het dan vooral weten aan de OC! Wil je zelf lid worden van de opleidingscommissie? Stel je dan kandidaat tijdens de eerstkomende verkiezingen. Meer informatie kun je krijgen bij de coördinator Bestuurlijke participatie studenten, die te bereiken is via [email protected] of mail de GOC via [email protected]. De coördinator verzorgt ook ondersteuning van de actieve opleidingscommissies.

2.9

Contactgegevens

Informatie over bereikbaarheid van het managementteam of docenten wordt gegeven bij de Student Desk (zie 2.8.3).




3 3.1

Cursussen Cursusdeelname

Het onderwijsprogramma van je opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in studiepunten of EC. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen. Alle cursussen staan achter in deze studiegids vermeld en worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS (www.osiris.hu.nl) en in de cursusomschrijving in par. 3.5.

3.2

Inschrijving voor cursussen

Deelname aan cursussen is alleen mogelijk als je tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven en print je inschrijfbevestiging. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot de cursus. Voor de cursussen van het eerste blok van de propedeuse word je automatisch ingeschreven. Cursusinschrijving is mogelijk tot vrijdag 23.59u in lesweek 1. Als je voor een cursus bent ingeschreven, word je automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als je niet wilt deelnemen aan dit tentamen kun je je tot uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Zie par. 4.3.3. Inschrijving voor een minor houdt tevens een inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Daarmee is dus ook voorzien in een inschrijving voor het eerste reguliere tentamen. Echter, voor minors en keuzecursussen geldt (met uitzondering van die voor internationale studenten) dat een opleiding bij een te klein aantal inschrijvingen kan besluiten om deze niet aan te bieden. Het minimum aantal studenten ligt hierbij op 20. Studenten kunnen zich vanaf 1 augustus 2013 inschrijven voor de cursussen. Overzicht data uitschrijving voor cursussen: Onderwijsperiode Data Vrijdag 6 september 2013 (23.59 uur) Periode A (blok 1) Vrijdag 15 november 2013 (23.59 uur) Periode B (blok 2) Vrijdag 7 februari 2014 (23.59 uur) Periode C (blok 3) Donderdag 17 april 2014 (23.59 uur) Periode D (blok 4) Zie artikel 32 OER-HU.

3.3

Aanwezigheidsplicht

Aanwezig zijn is een belangrijk onderdeel van je ontwikkeling als student. Het draagt bij aan het worden van een hbo-professional. In de OER HU is bepaald dat de opleiding voor (een gedeelte van) een cursus een aanwezigheidsplicht kan opleggen als de aanwezigheid essentieel is voor de toetsing van het vak. Dat is bijvoorbeeld het geval bij praktisch verworven inzichten die opgedaan worden in de les. In hoofdstuk 10 (cursusbeschrijving) staat de verdere toelichting op een mogelijke aanwezigheidsplicht bij een cursus. Als er goede redenen zijn waarom je niet kunt voldoen aan de aanwezigheidsplicht, dan kun je bij de examencommissie een verzoek indienen voor een ontheffing. (zie par. 2.6.4.) Deze kan de examencommissie verlenen, al dan niet onder het stellen van vervangende eisen.

3.4

Ingangseisen

Aan een cursus kunnen ingangseisen zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen in hoofdstuk 10. Voldoe je niet aan deze vereisten dan mag je niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming geeft. Zie voor meer informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie par. 2.6.4.




3.5

Cursusbeschrijvingen

De cursusbeschrijvingen van jouw opleiding staan vermeld in hoofdstuk 10 van deze studiegids. In de cursusbeschrijving vind je alle relevante informatie over de cursussen van je opleiding. Zie art. 18 en 19 OER-HU.




4

Tentamens en examens

4.1

Introductie

Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst je kennis, inzicht en/of vaardigheden. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in maximaal twee deeltentamens per eenheid van 5 EC. Dus een cursus van 5 EC mag maximaal twee deeltentamens hebben en bijvoorbeeld een cursus van 15 EC mag maximaal zes deeltentamens hebben. Op de FEM zijn er nog cursussen met een afwijkende omvang. Voor meer informatie zie H10. Een tentamen of examen is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vóór afronding ten minste het cijfer 5,5 is behaald (zie paragraaf 4.4.1.). Als er deeltentamens zijn, is het tentamen pas behaald als alle deeltentamens zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende leiden. In de cursusbeschrijving is de onderlinge weging aangegeven. Hierin staat ook vermeld als voor een bepaald deeltentamen minimaal een bepaald cijfer moet zijn behaald. Examens Iedere bachelor opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen respectievelijk de afsluiting van de propedeutische fase en de gehele bachelor opleiding. Je slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als je voor dat deel voldoet aan de beschreven normen. Daarvoor moeten alle benodigde EC zijn behaald. Dat zijn voor de propedeuse 60 EC en voor het eindexamen 240 EC (dit is inclusief de 60 EC van de propedeuse). Je kunt het eindexamen alleen afleggen als het propedeutisch examen is behaald. Zodra je het programma van de propedeutische fase of hoofdfase hebt afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering jouw resultaten. Ben je geslaagd en voldoe je aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding, dan reikt de examencommissie het diploma uit. Daarvoor gelden procedurele regels, zie paragraaf 5.1. Afstudeereenheid Iedereen die een diploma wil krijgen, moet dus ook de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid is een vorm van eindexamen. De afstudeereenheid kan uit één cursus van 15 EC bestaan, maar kan ook worden samengesteld uit meerdere samenhangende kerncursussen waaruit een goed beeld van je eindniveau gedestilleerd kan worden. De afstudeereenheid omvat 30 EC en hiervoor mag je geen vrijstellingen hebben (tenzij de vrijstelling voor 1 september 2012 afgegeven is). De afstudeereenheid kan uit 1 onderwijseenheid bestaan, maar kan ook uit meerdere door de opleiding aangewezen cursussen uit het derde of vierde jaar bestaan. Je mag pas deelnemen aan de afstudeereenheid als je de propedeuse behaald hebt. In beginsel is er altijd een vertegenwoordiger van het werkveld als adviseur betrokken. Zie art. 28, 30 en 42 OER-HU.

4.2

Vrijstellingen

De examencommissie kan je vrijstelling verlenen voor (deel)tentamens, (een deel van) de profileringsruimte, of zelfs voor de gehele propedeuse. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat je niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen) en dat je de EC voor de betreffende cursus krijgt toegekend. Een vrijstelling kan op grond van de wet pas verleend worden als je bent ingeschreven. De HU heeft ervoor gekozen alleen vrijstellingen te verlenen op grond van eerder behaalde tentamens of examens. Deze kun je behaald hebben in: tentamens of examens die je hebt behaald binnen een geaccrediteerde opleiding; tentamens of examens van een opleiding waarvan de kwaliteitsborging vergelijkbaar is met het accreditatiesysteem. Dat is bijvoorbeeld van belang bij buitenlandse opleidingen. In Nederland betekent ‘geaccrediteerd’ dat er een onafhankelijke externe controle van de opleiding heeft plaatsgevonden door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie NVAO. Praktisch gezien voldoen 31/193 © Hogeschool



alle hbo- en wo-opleidingen waarvoor je via Studielink kunt inschrijven aan dit criterium. Als het andere opleidingen betreft, vooral buitenlandse, zal de examencommissie moeten nagaan of de kwaliteit op een vergelijkbare manier geborgd is. De HU verleent dus geen vrijstellingen op basis van werkervaring. Wel kun je, als de opleiding die mogelijkheid aanbiedt, je opgedane werkervaring verzilveren door deze te laten toetsen door een tentamen. Ook bestaat er de mogelijkheid om beroepsproducten die je in je werk hebt gemaakt in te brengen in je opleiding, waardoor er mogelijkheden kunnen bestaan om je leerroute te versnellen. Zie voor meer informatie over leerwegonafhankelijk toetsen paragraaf 4.3.1. Als je voor een (of meer) vrijstelling(en) in aanmerking wenst te komen, moet je een gemotiveerd verzoek indienen bij de examencommissie. Dit verzoek moet ondertekend zijn en de volgende gegevens bevatten: a) b) c)

d) e)

je naam, adres en studentnummer; een omschrijving van de gronden waarop om de vrijstelling wordt verzocht; zo mogelijk onderliggende documentatie waaruit de inhoud van de gevolgde cursus(sen) blijkt (bijvoorbeeld een cursusomschrijving of studiewijzer waaruit afgetoetste kennis, vaardigheden en competenties blijken); zo mogelijk voor welke cursus(sen) de vrijstelling wordt verzocht; een gewaarmerkte kopie van diploma met cijferlijst of een gewaarmerkt bewijs van eerder afgelegde tentamens.

In geval van een verzoek tot een vrijstelling van (een deel van) de profileringsruimte bevat het verzoek: a) het besluit van de examencommissie waaruit de goedkeuring voor de invulling van de profileringsruimte blijkt; b) een gewaarmerkte kopie van het certificaat/verklaring met cijferlijst van de elders behaalde resultaten. Voor de afstudeereenheid (zie par. 4.1) wordt geen vrijstelling verleend. Wel geldt dat in vorige jaren de HU een ruimere regeling had voor het toekennen van vrijstellingen. De destijds al door de examencommissie verleende vrijstellingen komen niet te vervallen, ook niet als het om (een deel van) de afstudeereenheid gaat. Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 40 OER HU bachelor opleidingen. In bijzondere gevallen kan de examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Hiervoor moet je dan een verzoek bij de examencommissie indienen. Zie par. 2.6.4. voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Let op: Als je meer dan 15 EC aan vrijstelling in de propedeuse hebt, heeft dit gevolgen voor de norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies. Meer hierover kun je vinden in paragraaf 2.4.2 van deze studiegids. Overleg eerst met je studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daar altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Binnen de HU worden enkel nog vrijstellingen afgegeven op eerder gevolgd onderwijs (zie voor de vereisten paragraaf 4.2.) Vrijstellingen worden binnen OSIRIS daarom weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs). In vorige jaren was het ook nog mogelijk om op andere gronden vrijstellingen af te geven, toen was registratie als ‘VRY-A’ (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment) of VRY (niet nader gespecificeerd) mogelijk. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij een eventuele berekening van een gemiddelde. Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kun je pas aanvragen als je formeel tot de hoofdfase bent toegelaten. Zie art. 40 OER-HU.




4.3

Organisatie tentamens 4.3.1

Tentamenvorm en -duur

Tentamens zijn bedoeld om jouw studieresultaten te toetsen en te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn:        

tentamens met gesloten vragen tentamens met open vragen tentamens met meerkeuzevragen werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten portfolio’s reflectieverslagen het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak een mondeling tentamen

In de cursusbeschrijving (hoofdstuk 10) wordt aangegeven of een tentamen eventueel ‘leerwegonafhankelijk’ is. Dit houdt in dat je het tentamen ook zou kunnen afleggen zonder dat je de cursus hebt gevolgd. Dit is belangrijk als je door werk, andere ervaringen of een niet-erkende vorm van scholing al denkt te beschikken over de competenties. Zoals je hiervoor kunt lezen (4.2.) kent de hogeschool alleen een vrijstelling toe op grond van scholing, en niet op grond van andere ervaring. Maar door een leerwegonafhankelijk tentamen kun je deze ervaring toch binnen je opleiding te gelde maken en zo je opleiding versnellen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens wordt in OSIRIS en op het opgavenblad vermeld en wordt tevens door de surveillant bekendgemaakt. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De toetsvorm en de tijdsduur van een toets worden vastgelegd in Hoofdstuk 10. Zie art. 31 OER-HU.

4.3.2

Tentamenrooster

De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekendgemaakt (al dan niet als onderdeel van het semesterrooster). Dit rooster wordt uiterlijk 5 weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via de publicatieborden en OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Aan de hand van het jaarrooster kun je zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Herkansingen vinden net als reguliere tentamens aan het einde van een lesperiode plaats. Uitzonderingen vormen de herkansingen voor de tentamenonderdelen van de laatste periode. Voor de propedeuse vinden deze begin juli plaats en voor de hoofdfase in augustus. Gedetailleerde informatie hierover vind je op het studentenjaarrooster. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. Zie art. 31 OER-HU.

4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving tentamens Deelname aan tentamens is alleen mogelijk als je tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Je bent hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven en print je inschrijfbevestiging. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot het tentamen.




Als je voor een cursus bent ingeschreven, word je automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als je niet wilt deelnemen aan dit tentamen moet je je uiterlijk in lesweek 6 voor het tentamen uitschrijven. Als je wel stond ingeschreven, maar niet hebt deelgenomen aan het tentamen wordt in OSIRIS ‘NA’ (niet aanwezig) als tentamenresultaat geregistreerd. Dit is een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Voor tentamens die je los van de cursus wilt doen (hertentamens) dien je je zelf in te schrijven. Zie voor de inschrijvingsdata, de tabel hieronder. Na-inschrijving Indien je geen gebruik hebt gemaakt van de reguliere inschrijftermijn kan je gebruik maken van de nainschrijvingsperiode. Na-inschrijving voor schriftelijke tentamens kan alleen nog in de lesweken 5 en 6 bij de Student Desk (tot vrijdag, 16.00 uur) tegen betaling van € 15,- per tentamen, tot een maximum van € 60,- per onderwijsperiode. Na-inschrijving door Examencommissie De Examencommissie kan, bij wijze van uitzondering, je alsnog laten inschrijven voor één of meer extra tentamens in geval van:  Persoonlijke omstandigheden (bijvoorbeeld ernstige ziekte) waardoor het onmogelijk was om jezelf tijdig in te schrijven EN  Er een studievertraging van minimaal 3 maanden ontstaat. Bij een beroep op persoonlijke omstandigheden moet je gemotiveerde verzoek met bijgevoegde decaanondersteuning naar het ambtelijk secretariaat worden gestuurd. Ook hiervoor geldt een deadline: je kunt tot lesweek 6 een verzoek indienen bij de examencommissie. Zie hoofdstuk 6 voor tentamenroosters e.d. Tabel inschrijfdata voor (her)tentamens: Onderwijsperiode Data Maandag 16 september 2013 t/m maandag 30 september 2013 (23:59 uur) Periode A Maandag 25 november 2013 t/m maandag 9 december 2013 (23:59 uur) Periode B Maandag 24 februari 2014 t/m maandag 10 maart 2014 (23:59 uur) Periode C Dinsdag 6 mei 2014 t/m maandag 19 mei 2014 (23:59 uur) Periode D Periode E, Propedeuse Maandag 30 juni 2014 t/m zondag 6 juli 2013 (23:59 uur) Maandag 30 juni 2014 t/m maandag 4 augustus 2014 (23:59 uur) Periode E, Hoofdfase Tentamenkansen / herkansingen / vervangende opdracht Het aantal keer dat een tentamen per jaar aangeboden wordt, wordt uitgedrukt in tentamenmogelijkheden. Het aantal keer dat een student het tentamen per jaar mag afleggen, wordt uitgedrukt in het aantal tentamenkansen. Gedurende het studiejaar zijn er per cursus meerdere data waarop je een tentamen kunt afleggen, dit zijn de tentamenmogelijkheden. Zie OSIRIS voor deze data. Je hebt per studiejaar twee kansen/mogelijkheden om aan een tentamen van dezelfde cursus deel te nemen, tenzij in OSIRIS of de cursuswijzer anders is vermeld. Aan sommige cursussen is slechts één tentamenkans verbonden, omdat herkansing in hetzelfde studiejaar redelijkerwijs niet mogelijk is gelet op de aard van de cursus. Bijvoorbeeld in het geval van stages. In hoofdstuk 10 in de cursusomschrijving wordt aangegeven wanneer dit het geval is. Alleen onvoldoende resultaten kunnen herkanst worden. Als je in dit studiejaar geen tentamenkans meer hebt, maar je hebt het tentamen nog niet gehaald, kun je in de volgende situaties de examencommissie verzoeken om nog een extra tentamenkans toe te kennen. Overmacht Kun je door overmacht niet aan een tentamen deelnemen? Verzoek dan de examencommissie om een extra tentamenkans. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen:  

ziekte lichamelijke of andere functiestoornis 34/193

© Hogeschool



 zwangerschap  bijzondere familieomstandigheden  andere situaties van overmacht, dit ter beoordeling van de examencommissie De opleiding kan ook een extra tentamenkans toekennen indien dat deel uitmaakt van een vastgesteld beleid gericht op (potentiële) langstudeerders. Studievertraging van ten minste drie maanden Studenten die: a. ten minste 1 maal hebben deelgenomen aan het tentamen, én b. voor wie een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra tentamenkans. Tentamenmogelijkheid bij wijziging of vervanging van een cursus In opvolgende studiejaren kunnen de naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens wijzigen of worden vervangen. In het collegejaar ná deze wijziging/vervanging krijg je twee keer de mogelijkheid om op basis van de oude cursus een tentamen af te leggen. Naast een extra tentamenkans kun je de examencommissie ook om een vervangende opdracht vragen. Dit houdt in dat je het tentamen in een andere dan de reguliere toetsvorm aflegt. De examencommissie kan met een dergelijk verzoek instemmen als: a. je recht hebt op een tentamenkans, én b. je al minimaal twee keer hebt deelgenomen aan het reguliere tentamen, én c. een vakdocent een positief advies geeft, én d. er een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan. De examencommissie kent ook een vervangende opdracht toe als de student door overmacht of persoonlijke omstandigheden, waaronder financiële, niet deel kan nemen aan een verplichte introductie, excursie of werkweek. Zie art. 31, 33, 34 en 36 OER-HU

4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch, dus langdurig van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie par. 8.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par.2.6.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Algemeen Als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt kun je de examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen, waardoor je een examen of tentamen op aangepaste wijze kunt afleggen. Neem als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt zo snel mogelijk contact op met de studentendecaan (zie par. 8.8). Hij/zij kan je informeren over de mogelijkheden en helpen bij het indienen van het verzoek. Een verzoek voor aangepaste voorzieningen moet je tijdig en schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring indienen bij de examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd heeft om het verzoek te behandelen en de logistieke planning in gang te zetten voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft. Voorzieningen en faciliteiten De HU biedt de volgende voorzieningen aan: - aangepast tentamenmateriaal (bijvoorbeeld vergroot lettertype, een andere kleur papier in verband met dyslexie of visuele beperkingen); - het gebruik van een laptop bij een tentamen; - verlenging van de tentamentijd; - fysieke voorzieningen in de gebouwen (bijvoorbeeld de toegankelijkheid van het schoolgebouw). Daarnaast biedt Hogeschool Utrecht ook de volgende faciliteiten aan:




- digitale programma’s als Kurzweil, met name bedoelt voor studenten met dyslexie; - rustruimte; Voor het aanvragen van een voorziening gelden dezelfde regels als bij een verzoek (zie paragraaf 2.6.4). Hierbij geldt dat decaanondersteuning verplicht is. Verder moeten de voorzieningen in periode A uiterlijk in week 5 aangevraagd zijn en voor de overige periodes uiterlijk in week 4: Onderwijsperiode Periode A (blok 1) Periode B (blok 2) Periode C (blok 3) Periode D (blok 4)

Data Zondag 6 oktober 2013 (23.59 uur) Zondag 8 december 2013 (23.59 uur) Zondag 9 maart 2014 (23.59 uur) Zondag 18 mei 2014 (23.59 uur)

Aanvragen voor voorzieningen na de deadline worden bij uitzonderingen nog in behandeling genomen (bijvoorbeeld bij gebroken armen e.d.). Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. Je hebt tijdens de vastgestelde periode recht op dezelfde voorziening bij het afnemen van een examen of tentamen aan een andere opleiding als:   

de toegekende voorziening bij inschrijving en voor het tentamen of examen is gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; je bij aanvang van tentamen of examen het schriftelijk besluit kunt tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan jou als student worden bekendgemaakt).

Zie art. 39 OER-HU.

4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens Voor deelname aan tentamens ben je verplicht je te legitimeren met een geldige collegekaart van de HU. Met het oog op fraudepreventie moet je je daarnaast altijd kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs (zie paragraaf 9.2.5). Daar wordt tijdens een tentamen om gevraagd. Zorg er dus voor dat je dat altijd bij je hebt. Binnen de FEM ben je verplicht je dubbel te legitimeren. Zowel met je geldige collegekaart als met een geldig legitimatiebewijs. Alleen dan krijg je toegang tot de tentamens. Heb je geen geldige collegekaart, dan kun je alleen deelnemen aan tentamens als je een geldige tentamenpas en een geldig legitimatiebewijs bij je hebt. Een geldig legitimatiebewijs is een geldig(e): paspoort Europese identiteitskaart Nederlands of internationaal rijbewijs vluchtelingendocument.

Heb je geen collegekaart omdat je die nog niet ontvangen hebt, dan kun je in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. Heb je geen collegekaart omdat je die bijvoorbeeld door verlies of diefstal bent kwijtgeraakt, dan kun je een tentamenpas (dagpas) aanvragen tijdens de tentamenperiode. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. In dit geval zijn er aan de tentamenpas kosten verschuldigd van € 25,- per pas tot een maximum van € 100,- per tentamenperiode. Je hebt recht op restitutie van het bedrag als je kunt aantonen dat je door overmacht je collegekaart bent verloren. Bij diefstal moet je bijvoorbeeld een proces-verbaal kunnen overleggen. Het aanschaffen van een tentamenpas en het aanvragen van een nieuwe collegekaart kan je doen bij de Student Desk. Vragen om restitutie kan alleen via de Examencommissie.




De tentamenpas wordt alleen afgegeven als je:   

rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan de HU; bij aanvraag en afhalen een geldig legitimatiebewijs toont; staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen.

Zie art. 35 OER-HU.

4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens De regels, die gelden tijdens het afnemen van schriftelijke tentamens, staan in het tentamenreglement (Opleidingsintranet/Inspraak en Beroep/Examencommissie, maar is een samenvatting:  De student moet in het tentamenlokaal aanwezig zijn vóór de officiële aanvangstijd van het tentamen. Wanneer de deur van het tentamenlokaal dicht is, wordt géén toegang meer verleend.  Aan het begin van het tentamen deelt de surveillant uitwerkingspapier en/of schrapkaarten, kladpapier en tentamenopgaven uit.  Volg de aanwijzingen op te tentamenopgaven en houd je aan de instructies van de surveillant.  Tijdens het tentamen mag je het tentamenlokaal niet verlaten met de bedoeling ter voortzetting van het tentamen terug te keren.  Toiletbezoek tijdens de tentamens is niet toegestaan, tenzij je vooraf op grond van medische indicatie toestemming van de Examencommissie hebt gekregen.  Je tentamenwerk kan alleen worden nagekeken als je ook tekent voor het inleveren van het werk bij de surveillant. Controleer goed het aantal pagina’s dat wordt ingeleverd en dat dit goed wordt vermeld op de presentielijst.  Bij het zoekraken van een tentamenuitwerking zal opnieuw tentamen moeten worden afgelegd. De surveillant controleert of je naam voorkomt op de presentielijst. Na controle teken je (voor de eerste maal) de presentielijst. Als je naam niet op de lijst staat, word je uitgesloten van het tentamen en moet je het lokaal verlaten. Bij het inleveren van het gemaakte tentamen controleert de surveillant de ingeleverde, genummerde bladen en vermeldt het aantal op de presentielijst. Vervolgens teken je die presentielijst voor de tweede maal. Je mag tentamenopgaven niet meenemen, tenzij dit uitdrukkelijk op het voorblad staat vermeld. Hulpmiddelen bij het tentamen  Voor ieder tentamen dien je zelf mee te nemen: pen en reservepen. Een rekenmachine, voor gebruik tijdens het tentamen wordt verstrekt door de FEM. Slechts als het uitdrukkelijk is vermeld op het voorblad van het tentamen, mag je gebruik maken van studie- en/of wetboeken, collegedictaten, aantekeningen, grafische rekenmachine e.d.  De aanwezigheid (dus niet alleen het gebruik) van ongeoorloofde hulpmiddelen wordt beschouwd als onregelmatigheid. Je mag tijdens het tentamen nooit hulpmiddelen van elkaar lenen.  Mobiele telefoons, audio- en beelddragers moeten zijn uitgeschakeld, mogen niet op het lijf worden gedragen en mogen niet op tafel liggen (dus opgeborgen in een tas o.i.d.). Bij het afgaan of zichtbaar zijn van een van deze middelen, wordt dat beschouwd als onregelmatigheid.  Jassen, tassen e.d. moeten op een door de surveillant aan te wijzen plaats worden neergelegd. Zie art. 31 OER-HU

4.4

Beoordeling 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage

Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in:  

een cijfer op een schaal van 1 t/m 10 zonder decimalen; of een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; of






2

een woordbeoordeling: VRY-O (vrijstelling) Voldaan (VD), Niet Voldaan (NVD)

Als je wel ingeschreven staat voor een tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt het tentamenresultaat NA (niet aanwezig) in OSIRIS geregistreerd. Dit wordt beschouwd als een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Als je niet wenst deel te nemen aan een tentamen, zorg er dan dus voor dat je je tijdig uitschrijft. De examencommissie kan een tentamen voor alle deelnemende studenten ongeldig verklaren als er onregelmatigheden hebben plaatsgevonden en de examencommissie niet met zekerheid kan vaststellen welke studenten zich wel en welke zich niet hebben schuldig gemaakt aan onregelmatigheden. Omdat de examencommissie dan niet kan instaan voor de kwaliteit van de behaalde resultaten, kan zij de tentamenresultaten van alle deelnemende studenten ongeldig verklaren. In dat geval wordt bij alle deelnemers een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. De examencommissie zorgt ervoor dat er een extra mogelijkheid wordt geboden om het tentamen te doen aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan de onregelmatigheden. Deze studenten verliezen geen tentamenkans. Iemand die zich wel schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan door de examencommissie voor maximaal een jaar het recht worden ontnomen om een of meer tentamens of examens af te leggen. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Een (deel)tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, of bij de beoordeling Voldaan of bij de beoordeling VRY-O. Een cijferbeoordeling moet wel minstens een 5,5 zijn vóór afronding. Hierbij geldt dat wanneer een cijfer voor afronding lager is dan een 5,50 dit wordt afgerond naar een 5,4 (dan wel naar een 5 als de beoordeling zonder decimalen wordt uitgedrukt) Dus een 5,49 wordt afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5. Dit is dus geen voldoende beoordeling. Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Als er sprake is van een zogenaamd bodemcijfer dan staan deze eisen vermeld in de cursusbeschrijving in hoofdstuk 10. Als een tentamen in zijn geheel met goed gevolg is afgelegd, worden de EC van de desbetreffende cursus toegekend. Voor een voldoende voor een deeltentamen krijg je dus geen EC. Zie art. 30, 31 en 34 OER-HU. Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van reken-, type- en andere fouten. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Je kunt daarvoor uit OSIRIS een resultatenlijst printen. Mogelijke fouten moet je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS melden bij de examinator of de examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Na deze vier weken na bekendmaking worden cijfers geacht definitief te zijn. Daarna kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de examencommissie nog gewijzigd worden. Zie ook art. 37 lid 4 OER-HU bachelor opleidingen. Voor vragen over resultaten of correctie kun je contact opnemen met de Cijferadministratie. Zij zijn bereikbaar via: [email protected] Zie art. 36 OER-HU. 3

Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen .  bij een mondeling tentamen: op de dag van afname door middel van uitreiking van een schriftelijk bewijsstuk. Vervolgens dient het tentamenresultaat binnen drie weken in OSIRIS vermeld te worden.  bij overige tentamenresultaten geldt: uiterlijk drie weken na afname van een tentamen. Erkende feestdagen die in OSIRIS staan vermeld, tellen hierbij niet mee en hebben een opschortende werking.

2

Vrijstellingen worden weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs), en tot vorig studiejaar met ‘VRY-A’ (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment), of ‘VRY’ (niet gespecificeerd). 3

Een week is een periode van zeven aaneengesloten dagen. 38/193

© Hogeschool



De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits de studentenbelangen hierdoor niet onevenredig worden geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU bachelor opleidingen. Inzage tentamenwerk Als student heb je recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk al dan niet gekoppeld aan een nabespreking. Je kunt je werk inzien tot drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat de belangen van studenten niet onevenredig worden geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is niet verplicht. Tijdens de nabespreking heb je het recht om jouw schriftelijke werk in te zien. Ook krijg je een toelichting op de beoordeling van het tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de vergelijking tussen jouw schriftelijke werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Zie art. 31 en 37 OER-HU.

4.4.2 Onregelmatigheden / fraude Fraude bij tentamens en examens is verboden. Hier wordt zeer streng tegen opgetreden. Maak je je schuldig aan fraude, (of andere vormen van onregelmatigheden, zie artikel 38 OER-HU bachelor opleidingen) dan kan de examencommissie een of meer van de volgende maatregelen nemen:    

ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste 12 maanden; onthouden van het diploma, verklaring of certificaat; afnemen van een nieuw onderzoek op de door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op door haar te bepalen wijze, alvorens het diploma, verklaring of certificaat uit te reiken; een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen;

In ernstige gevallen kan de examencommissie de faculteitsdirectie adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Je kunt je dan niet opnieuw voor dezelfde opleiding aan de HU inschrijven. Dit advies kan worden gegeven als: 1. je je eerder schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden en je daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. er sprake is van verzwarende omstandigheden, bijvoorbeeld van strafrechtelijke aard, zoals:  bedreiging of geweld;  vervalste documenten (bijvoorbeeld diploma’s en cijferlijsten) gebruiken;  zonder toestemming vooraf beschikken over (een deel van) het tentamen en/of de normuitwerking (bijvoorbeeld door diefstal/verduistering/heling of doordat je dit van een medestudent hebt gekregen). Voordat de examencommissie een besluit neemt word je gehoord. De examencommissie stelt je zo spoedig mogelijk, maar in ieder geval binnen twee weken, op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Schrijf je je uit als je een sanctie opgelegd hebt gekregen, dan wordt de sanctie opgeschort. Deze herleeft bij herinschrijving. De examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die ook de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom alle tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. In dat geval wordt voor het betreffende tentamen nog een extra tentamenmogelijkheid geboden. Het kan ook gebeuren dat de examinatoren of de examencommissie goede redenen hebben om fraude te vermoeden, maar dit niet voldoende kunnen bewijzen en geen sanctie kunnen opleggen. Wel bestaat er dan ernstige twijfel over de vraag of je het resultaat op eigen kracht hebt bereikt. In zo’n geval kan de examencommissie een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. Als je dat niet haalt, wordt dat beschouwd als een bevestiging dat de twijfel terecht was, en vervalt het resultaat en wordt er een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. Als het aanvullend onderzoek wel met een voldoende wordt afgesloten, wordt het oorspronkelijke (eerste) resultaat gehandhaafd. Zie art. 38 OER-HU en het tentamenreglement 39/193 © Hogeschool



4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar die ingaat na diplomering. In het geval de opleiding tentamens, examens en afstudeerproducten digitaal archiveert, bedraagt de bewaartermijn zeven jaar. Pas na afloop van de bewaartermijn kun je op eigen verzoek het tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een kopie ervan te krijgen. Alle documenten met betrekking tot:  met goed gevolg afgelegde tentamens en examens;  vrijstellingen;  de inschrijving van de student voor de opleiding;  de afgifte van diploma’s of verklaringen worden bewaard gedurende een periode van dertig jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De instituuts- dan wel afdelingsdirecteur ziet daarop toe. Zie art. 41 OER-HU.

4.4.4 Geldigheidsduur resultaten De resultaten van tentamens, deeltentamens, stages, praktische oefeningen en van afgegeven vrijstellingen zijn zes jaar geldig. Als de geldigheidsduur is verstreken kun je de examencommissie verzoeken deze geldigheidsduur te verlengen vanwege de actualiteitswaarde of een aanvullend of vervangend tentamen op te leggen. Resultaten van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen en van een met goed gevolg afgelegd Associate degree zijn onbeperkt geldig. De geldigheid van een resultaat vervalt na 6 jaar. In je studievoortgangsoverzicht worden de niet geldige resultaten aangegeven met een sterretje achter het resultaat. Mocht de geldigheidsduur van één van je resultaten komen te vervallen kan je een verzoek bij de Examencommissie indienen via een verzoekschrift op de informatiesite. Je vraagt dan om een verlenging van de geldigheidsduur van je resultaat. Hiertoe dien je wel een afstudeerplan bij te voegen. Ook dit is te vinden op de informatiesite van de Examencommissie. Zonder het afstudeerplan worden verzoeken tot verlenging van de geldigheidsduur van resultaten niet in behandeling genomen. De Examencommissie kan vervolgens al dan niet overgaan tot verlenging van de geldigheidsduur. Als zij hiertoe beslist wordt tevens aangegeven tot welke datum de geldigheidsduur wordt verlengd. De Examencommissie kan ook besluiten voordat zij overgaat tot verlengen tot een aanvullende opdracht als de Examencommissie twijfelt aan de actualiteitswaarde van het reeds behaalde resultaat. Is de actualiteitswaarde van het resultaat te laag, dan wordt er niet verlengd. Zie art. 28 OER-HU.




5

Diplomering

5.1

Procedure afgifte getuigschrift

De examencommissie geeft pas een getuigschrift (ook wel diploma) af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of je aan alle verplichtingen jegens de opleiding hebt voldaan. Zo moeten onder meer alle tentamens van het examenprogramma zijn behaald en de cijfers nog geldig zijn, dien je rechtsgeldig als student te zijn ingeschreven en moet je aan alle betalingsverplichtingen hebben voldaan. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van een Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement dat kosteloos bij het bachelordiploma en de Associate degree wordt verstrekt, wordt altijd in het Engels opgesteld. Per opleiding kun je maar één keer een diploma krijgen. Heb je al een diploma voor de betreffende opleiding ontvangen, of doe je nog extra cursussen, of rond je nog een tweede afstudeerrichting af, dan krijg je niet nog een diploma, maar wel een verklaring. Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een diploma, kan de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan en uitreiking op te schorten. Hiervoor moet je tijdig, uiterlijk één week voor het tijdstip waarop je het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek aflegt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek indienen. Uitstel van je diplomadatum zou financiële gevolgen kunnen hebben. Het is dan ook aan te bevelen om hierover advies bij de studentendecaan in te winnen. Als je verzoekt om het diploma nog niet te ontvangen dan zijn er twee mogelijkheden: 1. Je rondt nog een tweede afstudeerrichting af. In dat geval worden beide afstudeerrichtingen op je diploma vermeld en wordt de diplomadatum de datum van het laatste tentamen (dan wel afsluitende examen) van je tweede afstudeerrichting. 2. Je rondt nog extra cursussen af. In dat geval wordt je diploma afgegeven op het examenprogramma en is de diplomadatum de datum van het laatste tentamen van het examenprogramma (of het afsluitend examen). Voor de extra cursussen krijg je naast je diploma een verklaring waarop de extra cursussen vermeld worden. Zie art. 42 OER HU. Let op! Als je je diploma behaald hebt, zul je jezelf via Studielink moeten uitschrijven voor de opleiding. Dit gaat niet automatisch. Pas als je uitgeschreven bent voor een opleiding hoef je geen collegegeld meer te betalen. Zie paragraaf 9.2.7 voor meer informatie. Als je alle onderdelen van de propedeuse of de hoofdfase hebt afgerond kun je je propedeuse dan wel bachelor diploma aanvragen in Osiris. Op de informatiesite van de Examencommissie vind je het bestand ‘Hoe vraag ik een diploma aan?’ Deze instructie helpt je bij het aanvragen van je diploma in Osiris. Ook wordt in dit bestand aangegeven wanneer het niet mogelijk is je diploma aan te vragen. Je kunt bijvoorbeeld niet je bachelor diploma aanvragen als je niet je propedeuse hebt afgerond. Zie art. 42 OER-HU.

5.2

Aantekening cum laude of met genoegen

Als je hoge cijfers haalt, kom je mogelijk in aanmerking voor een aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ op je diploma. Daarvoor moet je voldoen aan alle navolgende eisen: Vermelding cum laude (zie ook art. 44 lid 1 OER HU)  aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden;  het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vóór afronding; 41/193 © Hogeschool



   

de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 8.0 vóór afronding; je bent maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding; je hebt niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor de betreffende opleiding; resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ’ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening.

Vermelding met genoegen (zie ook art. 44 lid 2 OER HU)  aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden;  het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vóór afronding;  de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 7.0 vóór afronding;  je bent maximaal vier studiejaren ingeschreven geweest voor je opleiding;  je hebt niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor je opleiding;  resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ’ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening. Het betreft bij beide aantekeningen de cijferregistratie zoals weergegeven in OSIRIS. Indien de inschrijvingsduur langer is dan vier studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat je toch in aanmerking komt voor de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’. Je moet wel voldoen aan alle overige eisen. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend op jou van toepassing als je na 1 september 2005 voor het eerst deel hebt genomen aan de hoofdfase van de opleiding.




6

Roosters

6.1

Jaarrooster

Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). Periode A + B (blok 1 + 2) vormen samen een semester, net als periode C + D (blok 3 + 4). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Jaarroosters van de faculteiten kun je nalezen op www.roosters.hu.nl. Studenten kunnen ruimtes (projectkamers) reserveren via: www.ruimtereserveren.hu.nl Zie art. 31 OER-HU

6.2

Vakanties en vrije dagen

Vakantieperiodes 2013-2014 De HU kent in het collegejaar 2013-2014 de volgende verplichte studentenvakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie Kerstvakantie Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen e e 1 en 2 kerstdag Nieuwjaarsdag Goede vrijdag e e 1 en 2 paasdag Koningsdag Bevrijdingsdag Hemelvaartsdag Dag na Hemelvaartsdag e e 1 en 2 Pinksterdag

6.3

Data 23 december 2013 t/m 3 januari 2014

25 en 26 december 2013 1 januari 2014 18 april 2014 20 april en 21 april 2014 27 april 2014 5 mei 2014 29 mei 2014 30 mei 2014 8 juni en 9 juni 2014

Lesdagen en -tijden

Lesdagen De lessen zijn geroosterd van maandag t/m vrijdag van 08.30 uur tot 19.00 uur. Voor de lintminor zijn de lessen geroosterd op dinsdagmiddag vanaf 17.00 uur. Lestijden Alle onderwijsprogramma’s worden geroosterd in eenheden van 10 minuten. Voor het volgen van lessen dien je op tijd in het lokaal aanwezig te zijn.

Openingstijden gebouwen De FEM is geopend van maandag tot en met vrijdag van 7.00 tot 18.00 uur. Incidenteel is het gebouw op dinsdag en vrijdag ook tot 22.00 uur en op zaterdag van 9.00 tot 17.00 uur geopend. Voor het uitvoeren van bepaalde onderwijsactiviteiten kan gebruik gemaakt worden van beschikbaar gestelde ruimten bij nevenfaculteiten van de HU. In de vakanties en tentamenperiodes gelden andere openingstijden. Kijk voor actuele openingstijden altijd op Netpresenter (screensaver) of op je opleidingsintranet.




6.4

Roosterinformatie en -wijzigingen

Mededelingen over lessen en tentamens worden via je opleidingsintranet bekendgemaakt en voor zover mogelijk ook via mededelingenborden en je studentenmail. Ook correcties en aanvullingen op deze studiegids worden zo bekendgemaakt. De HU verwacht dat je postadres bij de studentenadministratie klopt en dat je regelmatig je e-mailbox van je HU-account leest. Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat je zelf de voor jou geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend. Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgaan. Mocht de les uitvallen dan word je hiervan op de hoogte gesteld via SharePoint en zoveel mogelijk via de mededelingenborden en je studentenmail. De docent overlegt bij terugkeer hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Ben je ziek? Bij cursussen met een aanwezigheidsplicht ben je verplicht je af te melden bij de docent. Bij (dreigende) langdurige ziekte geef je de ziekmelding zo spoedig mogelijk door aan je studieloopbaanbegeleider en neem je contact op met je studentendecaan (zie par. 8.2). Roosters en roosterwijzigingen vind je op de roostersite: www.roosters.hu.nl.




7

Klachten, bezwaar en beroep

7.1

Inleiding

Als je het niet eens bent met een beslissing, als je vindt dat iemand zich tegenover jou niet goed gedragen heeft, of als er iets anders fout is gegaan, dan kun je daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, slb’ers en examencommissies immers dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat je er toch niet uitkomt, of iemand niet zelf aan wilt spreken, bijvoorbeeld bij ongewenst gedrag. Dan staat de ‘formele weg’ open. De formele weg is binnen de HU op twee niveaus vormgegeven en is te bewandelen door (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. Je kunt je bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen. Als je niet precies weet waar je moet zijn of als je behoefte hebt aan advies, dan kun je je wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via de site van de Student Desk en is in de faculteit ondergebracht bij de Student Desk. Er is een standaardformulier waarop je je klachten kunt vermelden. Het loket zorgt ervoor dat het formulier binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. Je vindt het formulier op de website www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het facultaire loket kan je verwijzen naar de studentendecaan of (bij klachten over gedrag) naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen je adviseren over de procedures. En net als de studentmediators (zie par.8.7) ondersteunen ze ook bij een oplossing in overleg, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je bezwaar of klacht op de faculteit, dan kun je naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten gaan. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). Je dient je beroep of herzieningsverzoek in bij het HU-Loket. Zij zorgen ervoor dat je beroep of herzieningsverzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan je ook informeren over de procedures. Je kunt ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten of daar een klacht indienen, dus zonder eerst een bezwaar of klacht op de faculteit te laten behandelen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller zijn en minder formeel. Het advies is dan ook altijd om de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten en eerst daar je bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uitgegaan. Let vooral op de termijnen! Als je op de faculteit een bezwaar of klacht indient, moet je dat doen binnen twee weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat je je binnen een termijn van zes weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures, waarna aan het einde van dit hoofdstuk de procedure in een schema is weergegeven.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de Onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op jou als individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat je een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. Je kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indienen als je vindt dat de beoordeling van je tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo’n bezwaarclausule. Je dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij de examencommissie (zie paragraaf 2.6). Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als je het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de examencommissie. De examencommissie kan je in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval word je tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing. Je wordt hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet onderbouwd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kun je nog beroep © Hogeschool Utrecht, september 2013


instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten ([email protected]). Dat moet wel gebeuren binnen zes weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat je bezwaar maakt tegen een besluit van de instituutsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of als er een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure via het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van het Onderwijs- en examenreglement bachelor opleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). Zie ook www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Zie art.6 Reglement Rechtsbescherming Studenten en art. 45 OER-HU.

7.3

Beroep 7.3.1

Beroep aantekenen

Je kunt in beroep gaan tegen besluiten en tegen besluiten op bezwaar die op grond van het Onderwijs- en examenreglement zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard of ordemaatregelen en dergelijke, kun je daartegen in beroep gaan. Je kunt binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal via [email protected], maar je moet het ook per post met handtekening nazenden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat je beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens zijn (voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek). Dit zijn onafhankelijke, hogeschool brede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extranei van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift moet je ondertekenen en bevat ten minste:      

je naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en je telefoonnummer; vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar je bent ingeschreven; datum; een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; een of meer gronden, waarop het beroep berust; een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis.

Daarnaast moet je een kopie van het bestreden besluit bijvoegen. Het beroepschrift richt je aan het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Als het beroep door het College van Beroep voor de Examens wordt behandeld, verklaart deze vervolgens het beroep gegrond of ongegrond. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. Als het beroep door de Geschillenadviescommissie wordt behandeld, brengt deze na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. De Geschillenadviescommissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de directie opdragen een nieuw besluit te nemen. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Je kunt voor informatie en advies ook terecht bij de studentendecaan (zie par. 8.3) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 088 481 85 94.


Utrecht, januari 2013


7.3.2

Hoger beroep

Als je het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de examens of het besluit van het College van Bestuur, dan kun je hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kun je vinden op de website www.cbho.nl. Zie H. 9 Reglement Rechtsbescherming Studenten.

7.4

Klachten 7.4.1 Klacht indienen

Tegen een aantal andere besluiten en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kun je geen bezwaar aantekenen, maar je kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van twee weken gebeuren, en ook hiervoor kun je het standaardformulier gebruiken. Dit kun je downloaden op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Je kunt je klacht indienen via het klachtenformulier dat te vinden is via de informatiesite van de Student Desk of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. De Student Desk zorgt er weer voor dat je klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure (zie par. 7.2). Het orgaan dat je klacht behandelt kan je in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als je klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op jouw klacht te geven. In principe wordt binnen twee weken een beslissing over je klacht genomen. Als je het niet eens bent met deze beslissing, kun je binnen zes weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Als je klacht een gedraging betreft, geldt een termijn van een jaar. Je kunt een klacht ook mondeling bij de Student Desk indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking. Zie art.8 Reglement Rechtsbescherming Studenten.

7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je klacht op de faculteit, kun je een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Hiervoor geldt een termijn van zes weken vanaf de beslissing naar aanleiding van je klacht. Je kunt het herzieningsverzoek digitaal indienen bij [email protected]. Je moet het verzoek dan nog wel per post, voorzien van een handtekening, nazenden. Het adres is: HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat je verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten over ongewenst gedrag gaat, behandelt de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag jouw klacht, zie hierna onder 7.5. Dit zijn allebei hogeschool brede onafhankelijke klachtinstanties, ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie H. 10 Reglement Rechtsbescherming Studenten en H. 4 Reglement inzake Ongewenst Gedrag.

7.5

Ongewenst gedrag

Het kan voorkomen dat je klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal je altijd wijzen op de mogelijkheid je tot een vertrouwenspersoon (zie 8.4) te wenden. Als je een klacht indient, kun je ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de instituutsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te 47/193 © Hogeschool



leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag, namelijk tot twee jaar na de gedraging. Zie art.1.8 Begripsbepaling en art. 19 Termijnen Reglement Ongewenst Gedrag.

7.6

Schema klachten, bezwaar en beroep

Kwestie? Stap 1: Directe benadering (informeel) Bezwaarprocedure

Stap 2: Facultair loket

Klachtprocedure

Stap 3: HU-loket

College van Beroep voor de Examens Geschillenadviescommissie Klachtencommissie Ongewenst Gedrag/FG-P Klachtencommissie Studenten




8

Studentzaken

8.1

Studiebegeleiding

Inleiding Als afgestudeerd hbo-student word je geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat je verantwoordelijk bent voor je eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU zorgen voor de randvoorwaarden en voor de juiste ondersteuning. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervan uit dat je op eigen initiatief gebruikmaakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Als student heb je recht op begeleiding van een studieloopbaanbegeleider (slb’er). Deze begeleider begeleidt jou in je competentieontwikkeling. Op basis van je competentieontwikkeling en de resultaten monitort de studieloopbaanbegeleider de studievoortgang en handelt hiernaar. De studieloopbaanbegeleider heeft onder andere de volgende taken:    

bewaken en bespreken van studieresultaten; samen met jou een studieplanning opstellen als je een waarschuwing bij een tussentijds studieadvies hebt gehad; adviseren bij het maken van keuzes die in het kader van de opleiding van belang zijn; verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep).

Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par. 2.8.1

8.2

Profileringsfonds

Het Profileringsfonds is een voorziening voor financiële ondersteuning van studenten. Het Profileringsfonds bestaat uit vier verschillende regelingen: Afstudeersteunregeling Studenten van de hogeschool die door bijzondere omstandigheden tijdens hun beursrechtperiode studievertraging hebben opgelopen, worden door deze regeling in staat gesteld hun studie zo spoedig mogelijk af te ronden dan wel voort te zetten. Regeling Bestuursbeurzen Studenten die tijdens hun studie in het bestuur van een vereniging gaan, kunnen in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. In deze regeling staat hoe studenten van de hogeschool die tijdens of binnen twaalf maanden na afloop van hun beursrechtperiode erkende bestuursactiviteiten verrichten, daarvoor gefaciliteerd kunnen worden. Kennisbeurzen Financiële ondersteuning voor non-EER (Europese Economische Ruimte) studenten die instellingscollegegeld in plaats van wettelijk collegegeld dienen te betalen. Topsportregeling Om de combinatie topsport/studie zo goed mogelijk te laten verlopen, stelt de HU een aantal voorzieningen beschikbaar. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden van de student/topsporter. Elk van de regelingen is opgenomen in een apart hoofdstuk. Daarnaast kent het Profileringsfonds bepalingen van algemene strekking, die op al deze vormen van steunverlening van toepassing zijn. Zie www.reglementen.hu.nl voor het Profileringsfonds. Het is belangrijk dat je bijzondere omstandigheden altijd tijdig bij je studentendecaan meldt om later mogelijk in aanmerking te kunnen komen voor het Profileringsfonds.




8.3

Studentendecaan

Het studentendecanaat van de HU geeft je informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft een of meer studentendecanen. Zij zijn er om jou te ondersteunen bij het beantwoorden van vragen of het aanpakken van problemen tijdens je studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of studentenarts. Alles wat je bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van de HU. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens je studie kun je studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Maar ook psychische problemen, een (chronische) ziekte of functiebeperking kunnen een belemmering vormen in de studievoortgang. Of je wilt je studie onderbreken vanwege een langdurige ziekenhuisopname. Ook faalangst kan je studievoortgang blokkeren. De studentendecaan helpt je om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de studentendecaan je helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Studieadvies en procedures De studentendecanen hebben een adviesfunctie in de procedure rondom het uitbrengen van het studieadvies als er sprake is van bijzondere omstandigheden. Zij zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en die van de HU staan beschreven. De studentendecaan kan je adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures. Ook kun je bij het Studentendecanaat terecht bij twijfel over je studie, beroepskeuze en advies over vervolgopleidingen. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en je bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt. In sommige gevallen kun je een beroep doen op een financiële tegemoetkoming uit het Profileringsfonds. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op www.studentendecanaat.hu.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl). Centrum Studiekeuze Bij Centrum Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van de HU en de Universiteit Utrecht, kun je terecht als je twijfelt over je opleiding, als je bent vastgelopen of als je wilt doorstuderen na je bachelordiploma. Bij Centrum Studiekeuze kun je advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot je studiekeuze. Kijk voor meer informatie op www.centrumstudiekeuze.nl.

8.4

Vertrouwenspersoon

De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kun je denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen (ook op sociale media) en intimiderende e-mails of sms’jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als je er maar geen aandacht aan besteedt. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kun je bij de vertrouwenspersoon terecht. Je anonimiteit is gewaarborgd en je gegevens worden vertrouwelijk behandeld. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met jou als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van jou als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon je enige tijd. Informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl. De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie staan op de openbare site van de HU-vertrouwenspersonen: www.vertrouwenspersoon.hu.nl. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl).




Je bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij om de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. Vertrouwenspersonen voor de Faculteit Economie & Management van HU of HU Amersfoort zijn:  Tilly Hoppe FEM [email protected] 088 481 64 30  Marco Oteman FEM [email protected] 088 481 62 35  Hanny Deelen HUA [email protected] 06 51 21 33 79

8.5

Studentenarts

Wanneer je in Utrecht niet alleen komt studeren maar ook komt wonen, ben je verplicht je in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook vanuit je zorgverzekeraar ben je verplicht je in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. Als student kun je je, ongeacht waar je in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via www.huisartsdeuithof.nl. De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op de Uithof in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en in Stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt, dan dien je deze eerst aan je eigen huisarts te vragen. Indien je eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 8.3). De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

8.6

Bureau Studentenpsychologen

Het kan zijn dat je tijdens je studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met je studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn en een negatieve invloed hebben op je studievoortgang. Kom je er zelf niet uit, dan kun je terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de HU. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met jou een oplossing voor je problemen. Het maximum aantal gesprekken is 5 (van 50 minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook een faalangsttraining. Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je je via de mail aanmelden. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kennen de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor studenten geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op www.bureaustudentenpsychologen.hu.nl.

8.7

Mediation

Heb je een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met je docent? Zijn er problemen in je studentenhuis? Er is een grote kans dat een studentmediator je kan helpen. Mediation is een vorm van conflictoplossing. Je gaat met degene met wie je het conflict hebt op zoek naar de oplossing van jullie conflict, waarbij je begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke mediator. De mediator stelt je in staat om alles waarover jullie het oneens zijn te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt je de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt je om de oplossingen te vinden waar jullie beiden tevreden over zijn.




Als je meer wilt weten over studentmediation of als je een studentmediator wilt inschakelen, neem dan contact op met HU-Mediation voor advies en/of hulp via 088 481 98 38 of www.mediation.hu.nl. Meer informatie vind je op www.mediation.hu.nl of onder www.studentvoorzieningen.hu.nl.

8.8

Studeren met een functiebeperking

Wat is een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Soms is een beperking te zien of te horen. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet meteen opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Als je een functiebeperking of een chronische ziekte hebt, adviseren we je om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van je faculteit. Ook als je denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kun je doen per e-mail, telefonisch of door gewoon aan te kloppen bij de studentendecaan. Op www.studentendecanaat.hu.nl vind je de gegevens van het studentendecanaat op jouw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam je beperking zo snel mogelijk te melden bij je studieloopbaanbegeleider en bij een studentendecaan van je faculteit. Eventuele voorzieningen kunnen dan op tijd geregeld worden. In een intakegesprek met een studentendecaan van je faculteit bespreek je welke functiebeperking of chronische ziekte je hebt en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens je studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke mogelijkheden er binnen jouw opleiding zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met je op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat je met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vind je in paragraaf 4.3.4 van deze studiegids en op www.onbelemmerdstuderen.hu.nl.

8.9

Verbetering taalvaardigheden

Heb je problemen met je Nederlandse taalvaardigheden, raadpleeg dan je slb’er of eventueel je studentendecaan voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kun je gebruikmaken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: www.taalloket.hu.nl.

8.10

Bibliotheek

Als HU-student kun je op vertoon van je collegekaart gratis gebruikmaken van alle locaties van de HUbibliotheek. Ook kun je gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht. Naast boeken en tijdschriften heeft de bibliotheek ook een groot digitaal aanbod. Via de website www.bibliotheek.hu.nl kun je de bibliotheek digitaal bezoeken. Via deze site heb je toegang tot de catalogus van de HU waarin je kunt zoeken in de hele collectie. En je hebt toegang tot naslagwerken en internetbronnen die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Elke faculteit heeft daarnaast een eigen portal waarin de bronnen voor de afzonderlijke vakgebieden bij elkaar staan. De bibliotheek geeft trainingen op het terrein informatievaardigheid zoals een basiscursus voor eerstejaars, RefWorks, uitleg databanken etc.

8.11

International Office

Studeren of stage lopen in het buitenland is uitstekend voor je persoonlijke ontwikkeling. Niet alleen kijken organisaties steeds vaker naar relevante buitenlandervaring op een cv, ook in onze multiculturele samenleving kan interculturele ervaring goed van pas komen. In het buitenland maak je kennis met een nieuwe omgeving, een nieuwe cultuur en nieuwe werkwijzen. Kortom: studeren of stage lopen in het buitenland is een waardevolle ervaring.




Als student aan de HU heb je de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten is dit zelfs een verplicht onderdeel van de studie. Alle andere studenten kunnen in overleg met hun opleiding hun profileringsruimte inzetten om naar het buitenland te gaan. Het International Office kan je adviseren en op weg helpen. Op een paar locaties is er een balie waar je terecht kunt met vragen. Ook kun je hier de ‘Study & Internship Abroad guide’ halen waarin je informatie kunt vinden over studie- en stageperiodes in het buitenland. Meer informatie over de services en openingstijden van het International Office vind je op www.io.hu.nl. Wanneer je specifieke vragen hebt kun je mailen naar [email protected] of een afspraak maken via 088 481 89 28. Of kom naar de ‘Wil Weg Dag’ (Going Away Fair) om je te laten informeren over studie en stage in het buitenland. Het International Office organiseert dit evenement jaarlijks op de tweede dinsdag van oktober.

8.11.1

Study abroad

De HU heeft ruim 200 partneruniversiteiten over de hele wereld waarmee studentuitwisseling plaatsvindt. Als student aan de HU heb je de mogelijkheid om een (half) studiejaar aan een van deze hogescholen of universiteiten in het buitenland te studeren (Study Abroad). Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, ondersteunt bij je aanmelding, informeert jou tijdens je Study Abroad en verzamelt en verwerkt bij terugkomst evaluaties en cijferlijsten. Wil jij je aanmelden voor een Study Abroad? Kijk voor de mogelijkheden, voorwaarden en aanmeldingsprocedure op www.io.hu.nl onder ‘Study Abroad’. Onder ‘Grants & Scholarships’ kun je informatie vinden over beschikbare beurzen. Voor een Study Abroad binnen Europa kun je bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus studiebeurs. LET OP: De deadline om je aan te melden voor een Study Abroad is 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin je weg wilt gaan. De inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit dus veel eerder dan voor een reguliere minor.

8.11.2

Stage in het buitenland

Wil je stage lopen in het buitenland (Internship Abroad)? Schakel dan je stage coördinator en/of het praktijkbureau van je opleiding in. Zij informeren je over de te volgen procedure en moeten goedkeuring aan je stageplaats verlenen. Je bent zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats maar soms kan je stage coördinator en/of het praktijkbureau je hierbij helpen. Zorg er in ieder geval voor dat je ruim op tijd begint met zoeken. Vooral wanneer je buiten Europa stage wilt lopen kan het regelen van een visum en andere praktische zaken veel tijd in beslag nemen. Kijk voor meer informatie op www.io.hu.nl onder ‘Internship Abroad’. Onder ‘Grants & Scholarships’ kun je informatie vinden over beschikbare beurzen. Voor een Internship Abroad binnen Europa kun je bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus Placement beurs. Zie par. 2.5.3 voor meer informatie over stage mogelijkheden binnen je opleiding.

8.12

Medezeggenschap

Enthousiaste, betrokken en leergierige studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vind jij het belangrijk om het perspectief van de student voor het voetlicht te brengen en zo bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs én wil je graag bestuurlijke ervaring opdoen tijdens je studie? Ben je nieuwsgierig of kritisch en heb je goede ideeën? Word dan actief in een van de commissies of raden waar je invloed kunt uitoefenen op de inhoud van je eigen onderwijs, de gang van zaken op de faculteit of het hogeschool brede beleid. Kijk voor meer informatie op www.medezeggenschap.hu.nl of www.bps.hu.nl. Je kunt ook contact opnemen met de coördinator Bestuurlijke Participatie Studenten (BPS) via [email protected]. De coördinator BPS informeert, ondersteunt en coacht jou als student in de medezeggenschapsraden van de HU en organiseert in het kader hiervan activiteiten voor bestuurlijk actieve studenten, zoals workshops, trainingsdagen en borrels.

8.12.1

Inspraakorganen




Welke onderwerpen spreken jou het meeste aan? De inhoud van je eigen opleiding? De gang van zaken op de faculteit? Of het strategische hogeschool brede beleid? Je kunt op deze drie niveaus participeren in de medezeggenschap en bestuurlijke ervaring opdoen, hetgeen je later goed van pas kan komen. Jouw opleiding heeft een opleidingscommissie (OC), hierover kun je meer info vinden in paragraaf 2.8.5. De gang van zaken op de faculteit wordt besproken in de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Het beleid van de faculteitsdirectie wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Je kunt hierbij denken aan het ICT-beleid, het flexibiliseringsbeleid en de faculteitsbegroting. Ook kan een faculteitsraad zelf onderwerpen agenderen en bespreken met het bestuur. Elke faculteit heeft een eigen raad. De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) is de gesprekspartner van het College van Bestuur. Het HU-brede beleid wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld het strategisch beleid, het Onderwijs- en examenreglement (OER), het huisvestingsbeleid en het kwaliteitsbeleid. De CMR bespreekt daarnaast jaarlijks de gang van zaken met de raad van toezicht. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.medezeggenschap.hu.nl.

8.12.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

De HU stimuleert jou als student om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat enthousiaste, betrokken en leergierige studenten bijdragen aan de beleidsontwikkeling op de HU. Daarom kun je als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: -

als student-lid van een inspraakorgaan kun je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties; er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie; via het voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kun je kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen; uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvang je per vergadering een vergoeding van € 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten is een maximum verbonden. Zie de desbetreffende regelingen op www.reglementen.hu.nl.

-

Wil je graag lid worden van een of meerdere inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl).Je kunt je als persoon kandidaat stellen of via de medezeggenschapsvereniging, zie paragraaf 2.8.4. Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een e-mail naar de coördinator BPS ([email protected]). Zie voor meer informatie ook www.bps.hu.nl.

8.13

Studium Generale

Studium Generale is de plek voor HU-studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. Van programma's waar je binnen tien weken actuele wereldkwesties in een historisch, politiek en economisch perspectief leert plaatsen tot debatten over de hogeschool, of over de lokale en landelijke politiek. Van inspirerende sprekers tijdens TEDxUtrecht tot muziek, cultuur en kennis op Festival de Beschaving. En van leren ondernemen, besturen en innoveren door praktijkdeskundigen tot gesprekken tussen docenten, management en studenten – Studium Generale is de plek voor iedereen voor wie 'normaal studeren' niet spannend genoeg is. Op www.studiumgenerale.hu.nl vind je altijd het laatste nieuws over het programma en kun je je aanmelden voor de Twitter- en Facebook-accounts van Studium Generale.

8.14

Studentenvereniging

8.14.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. Verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. 54/193 © Hogeschool



Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vind je op www.utrecht.studiestad.nl. De HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie wordt gegeven voor structurele en incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Geldzaken. Ter verduidelijking nog even het volgende: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par. 2.8.4.

8.14.2

Bestuursbeurs

Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt. Je ontvangt deze buiten je prestatiebeurs. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kun je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk D van het Profileringsfonds HU www.reglementen.hu.nl. Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Profileringsfonds.

8.15

Topsport

Doe jij aan topsport en wil je daarnaast studeren? De HU biedt een groot aantal faciliteiten aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van jouw individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent of je gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Welke faciliteiten zijn er voor topsporters? Topsporters komen in aanmerking voor de volgende faciliteiten: • begeleiding bij het plannen van de studie; • in samenspraak met de examencommissie uitstel of verplaatsen van tentamens, indien mogelijk; • samenwerking met NOC*NSF, Olympische netwerken, Nationaal Topsport Centrum, Regionale Trainingscentra en topsportbegeleiders; • financiële ondersteuning als er studievertraging wordt opgelopen door het sporten op topniveau. Voor meer informatie neem je contact op met de Topsportcoördinator Mieke Wikkerman via [email protected], het faculteitsdecanaat of kijk op www.topsporters.hu.nl.

8.16

Trajectum

Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van de HU en verschijnt tien keer per jaar. In Trajectum staan verhalen over studenten, studeren, studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht en cultuur. Studenten en docenten schrijven columns of leveren andere bijdragen. Op de site www.trajectum.hu.nl vind je elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van studenten en docenten en praktische informatie. Trajectum is ook te volgen via Facebook en Twitter.

8.17

Sport

Tegen studentenprijzen kun je sporten bij Olympos, het sportcentrum van de HU en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vechten racketsporten. Kijk op www.olympos.nl voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).




8.18

Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren

De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, aan zorg voor het milieu en zuinig omgaan met energie. De HU wil je veiligheid en gezondheid waarborgen, door het – tot een aanvaardbaar niveau – verkleinen van risico’s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en die de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt natuurlijk ook bij jezelf. Hoe kun jij bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? We verwachten van je dat je binnen de HU meewerkt aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn:      

weten wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen; het voorkomen van lichamelijke klachten (CANS/RSI); veilig werken in practicumlokalen; het melden van onveilige situaties; aandacht hebben voor het milieu.

Hieronder vind je over deze punten meer informatie. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Je wordt geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat je moet doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf de brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer 6441; je komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie. Meld kort en duidelijk:     

je naam en lokaal of werkplek; je telefoonnummer; de actuele situatie (hoe, wat en waar); of er slachtoffers zijn en hoeveel; waar het is gebeurd.

De medewerker(-ster) alarmeert een EHBO’er of, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw iedereen om je heen die in gevaar is en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. BHV’ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV’er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV’er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen In geval van een calamiteit is het van levensbelang dat vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen goed toegankelijk zijn. Zorg er dus voor dat deze niet worden geblokkeerd door tafels, stoelen of andere obstakels. Studeren en CANS Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn:  

repeterend werk; een statische werkhouding; 56/193

© Hogeschool



  

weinig afwisseling in houding en beweging; een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS); stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven).

Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig achter een beeldscherm. Niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn:       

wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; let op een goede zithouding voor het beeldscherm; zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie; neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren.

Meer specifieke informatie en een video-instructie over het instellen van beeldschermwerkplekken kun je vinden op www.arboenmilieu.hu.nl. Met CANS-klachten kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. Je kunt ook terecht bij het Arbo- & Milieuteam HU (zie: www.arboenmilieu.hu.nl). Zijn je klachten al zo ernstig dat er een arts moet worden geraadpleegd, ga dan naar je eigen huisarts. (Zie ook paragraaf 8.8 over studeren met een functiebeperking) Veilig werken in practicumlokalen Als je in practicumlokalen aan het werk gaat met bijvoorbeeld apparaten, machines, gereedschappen of chemische/gevaarlijke stoffen moet je altijd denken aan je eigen veiligheid en die van anderen. Volg daarom altijd de aanwijzingen van de docent op. Houd je aan de voorgeschreven veiligheidsregels en de instructies die zijn opgenomen in de practicumhandboeken. Belangrijk is dat je altijd de voorgeschreven persoonlijke beschermingsmiddelen draagt zoals een veiligheidsbril of beschermende kleding. Zorg dat je altijd de op machines aanwezige afschermings- en veiligheidsvoorzieningen gebruikt. Melden van onveilige situaties De HU doet er alles aan om te zorgen voor een veilige, gezonde en milieuvriendelijke leer- en werkomgeving. Mocht je desondanks situaties signaleren die onveilig zijn of verbeterd moeten worden dan deze graag melden bij je docent, receptie of de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Je kunt hier zelf een bijdrage aanleveren door:

         

het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; het licht uit te doen als je een lokaal leeg achterlaat; geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten; je computer en het beeldscherm uit te zetten als je klaar bent met je werk; spaarzaam documenten af te drukken; koffiebekertjes meermaals te gebruiken; (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; je te houden aan het rookverbod binnen de gebouwen, roken doe je buiten op de aangeven plekken.

Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie op www.arboenmilieu.hu.nl.




8.19

Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering

Je bent zelf aansprakelijk voor de (financiële) gevolgen van ongevallen en schade die jij veroorzaakt aan derden. Je kunt je hiervoor verzekeren door het afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HUonderwijs in het buitenland. Veroorzaak je schade tijdens je stage, dan wordt eerst de aansprakelijkheidsverzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens jouw aansprakelijkheidsverzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan de verzekering van de HU worden aangesproken. Ga jij in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland, sluit dan een aanvullende verzekering af. Wanneer je in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaat, ben je verplicht je buitenlandverblijf voor vertrek te registreren. Daarnaast is het mooi meegenomen dat je door je registratie direct aangemeld bent voor de gratis reisverzekering van de HU. Voor meer informatie over registratie en de gratis reisverzekering kun je kijken op: www.gratisverzekerd.hu.nl.

8.20

Werken naast je studie

Wil je een leuke (bij)baan die goed aansluit op je studie? Campus Recruitment is dé plek voor persoonlijk loopbaanadvies, een cv-boost, maar vooral voor een leuke bijbaan of startersfunctie waar je niet wordt afgerekend op te weinig ervaring. Kijk op www.campusrecruitment.eu. Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek doen, of werken aan productinnovaties. In 2013 starten Studentzaken en Campus Recruitment een studentenpool waar verschillende losse klussen (flyeren voor een evenement, helpen op open dagen, deelnemen aan een commissie, advies geven voor een beleidsplan e.d.) binnen de HU aangeboden worden. Je mag naast je studiefinanciering beperkt bijverdienen per kalenderjaar, zonder dat dit gevolgen heeft voor je studiefinanciering. Deze bijverdiengrens kun je terugvinden op de site van DUO (Dienst Uitvoering op Onderwijs, www.ocwduo.nl) en geldt voor iedereen die recht heeft op studiefinanciering. Werk je zoveel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij DUO. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren. (zie par. 8.2)

8.21

Huisvesting

Een leuke betaalbare kamer in Utrecht is niet gemakkelijk te vinden. Houd er rekening mee dat het in de zomermaanden extra druk is op de kamermarkt. Schrijf je in bij www.kamersinutrecht.nl, www.kamernodig.nl of bij www.woningnet.nl. Studeer je in Amersfoort, dan kun je terecht bij de servicebalie van de SSH in het gebouw van de HU Amersfoort op dinsdag en donderdag tussen 13:30 en 16:30 uur. (De Nieuwe Poort 21, 3812 PA Amersfoort) Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Dit is onder meer nodig om bij DUO aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen vijf dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee. Geef je nieuwe adres ook door aan de HU. Dit doe je via OSIRIS. Zie ook paragraaf 2.8.2.4 van deze studiegids. Of geef je adreswijziging door via Studielink.




9

Over de HU

In dit hoofdstuk vind je meer informatie over Hogeschool Utrecht.

9.1

Algemene informatie

Je studeert aan Hogeschool Utrecht. De HU is met ruim 38.000 studenten en ruim 3400 medewerkers een van de grotere hbo-instellingen in Nederland met een breed palet aan opleidingen die verdeeld zijn over zes faculteiten. De meer dan 80 bacheloropleidingen verzorgen onderwijs op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht in zowel Utrecht als Amersfoort. Naast bacheloropleidingen heeft de HU ook masteropleidingen, waar je in diverse richtingen een mastergraad kunt behalen. Door de schaal van de HU zijn we zowel klein als groot: we organiseren het onderwijs per opleiding, daardoor is het voor jou als student overzichtelijk en persoonlijk. Tegelijkertijd maakt onze schaalgrootte dat we je meer kunnen bieden dan alleen je eigen opleiding. Je kunt bijvoorbeeld deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen. Dat kan ook bij andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen.

9.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De ene hogeschool is de andere niet. De HU maakt net als andere instellingen gerichte keuzes ten aanzien van haar onderwijsprofiel. Met ons onderwijs willen we bijdragen aan een duurzame kennissamenleving. We organiseren ons onderwijs zodanig, dat jij je als student maximaal kunt ontplooien. We vinden het daarom erg belangrijk dat je je thuis voelt bij ons en investeren daar gericht in. Naast onderwijs verzorgen heeft de HU nog meer taken. Zo investeren we in onderzoek dat ingebed is in kenniscentra. Daarmee leiden we dus niet alleen professionals op, maar dragen we ook bij aan de innovatie van de beroepspraktijk waarin professionals werkzaam zijn. Daarom kent de HU een sterke externe oriëntatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken. In het onderwijs dat we verzorgen krijg je daarmee te maken. Het voorgaande heeft ertoe geleid dat we voor ons onderwijsprofiel expliciet kiezen voor competentie- en vraaggestuurdheid van ons onderwijs, waarbij we zorgen dat studenten in sterke leeromgevingen kunnen studeren. Wat dat precies betekent, lees je hieronder. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als jij je als student de kennis, vaardigheden en houding aanleert waarmee je een bepaald beroep kunt uitoefenen. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we je maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren je om in toenemende mate regisseur te zijn van je eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Je moet in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we je uit te werken aan je onderzoeksvaardigheden en je competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele omgeving. Vraaggestuurd onderwijs Ons onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de studenten. Wij matchen jouw kennis en leervragen met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat je zelf verantwoordelijk bent voor je studieloopbaan en dat de HU je daarbij moet ondersteunen. Je hebt mogelijkheden je studie mede naar eigen inzicht in te richten. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggestuurde opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die jou inspireert, uitdaagt en waarin je je steeds op de grens van je kunnen begeeft. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die, indien van toepassing, internationaal is georiënteerd.




Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix van werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met je medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties.

9.1.2

Bachelor- en masterstelsel

Hogeschool Utrecht voert haar taken uit binnen het Nederlandse onderwijsbestel. Dat betekent dat een reeks van structuureigenschappen, bijvoorbeeld de lengte van opleidingen, wettelijk bepaald is. Omdat er in het hoger onderwijs (hbo en wo) twee typen opleidingen zijn, te weten bachelors en masters, wordt ook wel van het bachelor- en masterstelsel gesproken. Bachelor- en masterstelsel Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelor fase en de 4 masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noem je een bachelor opleiding . Na afronding van de opleiding krijg je een bachelor graad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelorsdiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan kun je recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO (www.ocwduo.nl). Bachelor opleidingen Je bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als je in het buitenland aan de slag wilt. Ook kun je in de meeste gevallen gedurende je opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bachelor opleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Zie verder par. 2.5.4 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Masteropleidingen Na afronding van je bachelor opleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wil je een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde premasters volg je voorafgaand aan de master en geven je direct toegang. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU.

9.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het hoger onderwijs en het wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt en nader uitgewerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden. Deze HU-brede regelingen kun je terugvinden op de site www.reglementen.hu.nl. Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vind je terug op de SharePoint-site van jouw faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen De HU-brede regelingen uit de categorieën ‘Student en onderwijs’ en ‘Medezeggenschap’ zijn voor jou het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan:  4

het Studentenstatuut HU: De duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.




      

hierin zijn je rechten en plichten als student in algemene zin vastgelegd; het Onderwijs- en examenreglement HU: hierin zijn je rechten en plichten als student ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd; de Inschrijvingsregeling: hierin worden de procedurele aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 9.2.7; het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU: hierin wordt beschreven wat je kunt ondernemen als je het ergens niet mee eens bent. Zie ook hoofdstuk 7 en www.klachtenwegwijzer.hu.nl; het Profileringsfonds: de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU jou kan bieden zijn hierin samengevoegd. Zie ook par. 8.2; het Reglement voor de opleidingscommissies: hierin wordt alles omtrent de opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook par. 4.4; de Regeling Ongewenst gedrag: hierin worden de gedragsregels binnen de HU beschreven; de ICT-Gedragsregels: hierin worden de gedragsregels met betrekking tot het gebruik van de computers en het netwerk op de HU beschreven.

Zie voor de meest recente versies van de reglementen: www.reglementen.hu.nl De belangrijkste studentenregelingen, waaronder het Onderwijs- en examenreglement en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum bepaalde oude regels nog gelden. De OER-HU bachelor opleidingen en de studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen kun je vinden via het opleidingsintranet. Denk hierbij aan huisregels, tentamenprotocollen en dergelijke die enkel voor de studenten van de betreffende faculteit gelden. Ook in hoofdstuk 10 van de OER-HU bachelor opleidingen zijn regels opgenomen die gelden voor alle studenten van de betreffende faculteit. Hoofdstuk 10 OER HU van jouw faculteit vind je terug op www.reglementen.hu.nl. In de studiegids zijn vervolgens als nadere uitwerking van de OER HU weer opleidingsregels opgenomen die gelden voor alle studenten aan de betreffende opleiding. Alle studiegidsen van de HU zijn terug te vinden op www.studiegidsen.hu.nl.

9.1.4

Orderegels

Artikel 50 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden – naast de wet – binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen:     

ongewenst gedrag; fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens (zie par. 4.4.2); het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; bijzondere omstandigheden.

Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, als dit vanuit de praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor jou als student in ieder geval de volgende plichten:




   

de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; de plicht om je op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en je studie; de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie.

Maatregelen Bij overtreding door jou van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten kan de faculteitsdirectie de volgende maatregelen treffen:   

het geven van een waarschuwing of berisping; het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van ten hoogste een jaar; het beëindigen van de inschrijving.

Ook is het mogelijk om jouw inschrijving als student bij de HU te weigeren of te beëindigen. Je inschrijving wordt geweigerd of beëindigd als je door je gedrag of uitlatingen hebt laten zien dat je ongeschikt bent voor het beroep waarvoor de opleiding je opleidt of voor de praktische voorbereiding daarop. Als jij je als student schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de examencommissie bepaalde maatregelen treffen. Zo kan de examencommissie besluiten dat je gedurende een bepaalde periode een of meer tentamens niet mag af leggen. De examencommissie kan jou het diploma onthouden. De examencommissie kan ook de faculteitsdirecteur adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in paragraaf 4.4.2 van deze studiegids en artikel 38 OER-HU bachelor opleidingen 2012-2013.

9.1.5

Kwaliteitszorg

De HU besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft onder meer betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie en de relatie opleiding-arbeidsmarkt. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe kan worden gewerkt aan eventuele verbetering, hoe je betrokken bent bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en zetten belangrijke verbeteringen in gang. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk het beste worden beoordeeld door jou en je medestudenten. Regelmatig word je daarom benaderd om mee te werken aan een (anonieme) enquête om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen. Enquêtes De enquêtes die afgenomen worden zijn de cursusevaluaties tijdens iedere gevolgde cursus, het klanttevredenheidsonderzoek Operations in december en de Nationale Studenten Enquête in februari tot en met april. Tevens bestaat er de mogelijkheid om op vrijwillige basis plaats te nemen in het studentenpanel van jouw opleiding, hier kun je je mening geven over de inhoud van de opleiding en de ondersteunende voorzieningen die geboden worden. Heb je een klacht of een goed idee? Op de FEM vernemen we beiden graag! Je kunt je klacht uiten, maar ook horen we graag hoe jij denkt dat we de FEM kunnen verbeteren. Bel voor je ideeën of klachten de Tip & Dipslijn: 088 481 62 40. ( Alle gesprekken worden vertrouwelijk behandeld.) Je kunt ook het Tips & Dips formulier invullen en doorsturen. Dit vind je op de site van de Student Desk, Studenten, Tips & Dips.

9.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op www.hu.nl/overdeHU. Klik op ‘In het kort’ en daarna op ‘Organogram'. Bij de HU is het onderwijsaanbod georganiseerd in instituten en centra. De bachelor opleidingen worden aangeboden door de instituten. Instituten zijn groepen docenten die ieder voor zich verantwoordelijk zijn




voor een of meer opleidingen. Kenniscentra zijn groepen lectoren die verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van onderzoeksprogramma’s. De deeltijdbacheloropleidingen van de FEM zijn ondergebracht bij het Centre for Business & Management. Organisatorisch is de HU ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 9.1.7

9.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vind je op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292ov.nl.

9.2

Algemene informatie faculteit economie & management

9.2.1

Algemeen

De Faculteit Economie & Management is één van de zes faculteiten van Hogeschool Utrecht. Bij de FEM studeren bijna 5.500 studenten en werken circa 400 medewerkers. Competentieleren is het uitgangspunt voor ons onderwijs en het beroepenveld is leidend voor uitstroomprofielen. De faculteit ontwikkelt zich van onderwijsorganisatie naar kennisonderneming waarin onderwijs, onderzoek, innovatie en kenniscirculatie sleutelwoorden zijn. De FEM positioneert zich als brede Business School bestaand uit drie instituten:  Institute for Business Administration  Institute for Business Economics  Institute for Marketing & Commerce Binnen deze instituten worden bacheloropleidingen verzorgd in fulltime en in parttime verband. Tevens worden er masteropleidingen verzorgd.

9.2.2

Organogram faculteit

Via je opleidingsintranet kun je een volledig organogram downloaden.

9.2.3

Contactgegevens

Locatie FEM Utrecht Bezoekadres: Padualaan 101 3584 CH Utrecht Postadres: Postbus 85029 3508 AA Utrecht Telefooncentrale: 088 481 6200 Locatie HU Amersfoort HU Amersfoort – (w.o. Small Business & Retail Management, Facility Management en een deel Business Management) De Nieuwe Poort 21 3812 PA Amersfoort Telefooncentrale: 088 481 21 00 Intern alarmnummer HU: (088 481) 6441

9.2.4

Plattegrond

Hier vind je plattegronden van de locatie FEM Utrecht. Een belangrijke plek in het gebouw is de begane grond. Hier vind je de voor jou belangrijke balies en informatiepunten zoals de Student Desk (0.115) en de




Servicebalie (0.101) (zie par. 2.8.3 en 9.2.6). Door het hele gebouw hangen bovendien borden die je verder de weg wijzen.




9.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de HU gelden in ieder geval de volgende regels van praktische aard. 5

-

Je moet je kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs . Mobiele telefoons moeten uitgeschakeld zijn tijdens de lessen. Kom je te laat, dan kun je geweigerd worden. Roken, fietsen, rolschaatsen, skaten of huisdieren meenemen in het gebouw is verboden. Afval ruim je op en gooi je weg in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken. Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming worden meegenomen uit het gebouw. Het ophangen van posters/ affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw. Bel bij een calamiteit het alarmnummer van het pand: 088 – 481 6441 Naast bovenstaande regels kan de faculteitsdirectie nadere aanwijzingen van praktische aard geven.

9.2.6

Faciliteiten

Receptie De receptie vind je op de begane grond bij de hoofdingang. De medewerkers van de receptie kunnen je wegwijs maken in het gebouw, houden toezicht, beheren de telefooncentrale en krijgen de ziekmeldingen binnen. Bij de receptie hangt een informatiebord waarop de afwezigheid van docenten staat. Ook staan de ziekmeldingen en roosterwijzigingen op Netpresenter (screensaver) of op je opleidingsintranet. Restaurant In het restaurant zijn warme maaltijden, broodjes, dranken en andere versnaperingen verkrijgbaar. In het restaurant kun je uitsluitend met de chipknip en PIN (zie deze paragraaf ‘Betalen in het gebouw’) betalen. Als het restaurant gesloten is, kun je voor koffie, frisdranken en snacks terecht bij de automaten die in het 5

Een paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument




gebouw staan. Het studentenrestaurant heeft de naam HUgo! Ook de ruimte boven HUgo is speciaal voor de studenten ingericht genaamd HUib. Voor de medewerkers is een aparte ruimte boven de receptie genaamd FEMke. Het restaurant is geopend van maandag tot en met vrijdag van 08.30 tot 15.00 uur, indien er lessen zijn van de deeltijdopleidingen zijn dan is er vrijdagavondopenstelling tot 18.30 uur en op zaterdagen indien er lessen zijn van de deeltijdopleidingen van 12.00 tot 14.00 uur. Tijdens tentamen- en vakantieperioden kunnen afwijkende openingstijden gelden. Facilitair meldpunt Klachten, wensen, informatie en storingen over facilitaire zaken zoals kopieerapparaten, printers en dergelijke, kun je melden via [email protected], via 088 – 481 6666 of doorgeven bij de Servicebalie. Betalen binnen het gebouw Bij kopieermachines en printers en bij koffie-, frisdranken frisautomaten kun je alleen met chipknip betalen. Ook in het restaurant accepteert men alleen de chipknip- en pinbetalingen. Het oplaadpunt voor je chipknip bevindt zich op de begane grond tegenover de junglepatio. Daarnaast zijn ook oplaadpunten aanwezig bij de Faculteit Communicatie en Journalistiek, de Universiteit van Utrecht (Educatorium) en om de hoek bij restaurant ‘The Basket’. Je kunt ook prepaidchipknipkaarten (van €10 en €20) kopen bij het Educatorium van de Universiteit Utrecht. Voorzieningen voor minder validen Het gebouw is prima toegankelijk voor minder validen en beschikt over een verbrede entree, automatische schuifdeuren en brede deuren en gangpaden. Er zijn twee liften en op elke verdieping is een invalidentoilet aanwezig waarvoor de sleutel is af te halen bij de receptie. Aan de achterzijde van het gebouw bevinden zich de invalidenparkeerplaatsen. Via het Centraal Facilitair Meldpunt ([email protected]) kan hiervoor een aanvraag ingediend worden. Studielandschap/ werkplekken voor studenten Het onderwijs in onze faculteit is gebaseerd op het zogenaamde competentieleren. Dit betekent dat niet alleen kennis een belangrijke rol speelt in het onderwijs, maar ook houding en praktische vaardigheden. Je zult dan ook regelmatig, individueel of in groepjes, opdrachten uitvoeren. Computers zijn daarbij vaak onmisbaar. Daarom stelt de FEM op dit gebied speciale voorzieningen voor studenten beschikbaar. Zo zijn er ruim 450 computerwerkplekken voor studenten in computerlokalen, projectkamers, de Mediatheek en op de pleinen. Daarnaast beschikt het FEM-gebouw over een draadloos netwerk, zodat je met je eigen laptop kunt werken. Het aantal stopcontacten is de afgelopen twee jaar sterk uitgebreid. De praktijk leert dat aan het einde van de onderwijsperiode de computers het drukst bezet zijn. Om capaciteitsproblemen te voorkomen, is het belangrijk om goed te plannen en niet tot het laatste moment te wachten met het uitwerken van projectopdrachten en verslagen. Ook aan het begin van de ochtend, tegen het einde van de dag en op vrijdag zijn er vaak werkplekken beschikbaar. In de computerlokalen 0.01 t/m 0.08, 0.46 en 1.02 kun je alleen werken als er geen onderwijs wordt gegeven. De tijden waarop deze lokalen zijn ingeroosterd voor lessen, vind je op de deur van het betreffende lokaal. Tijdens de tentamenperiodes is een beperkt aantal lokalen beschikbaar voor vrij werken. De computerlokalen 0.45 en 0.47 zijn stiltelokalen waar je in alle rust kunt werken. Bij elkaar staan daar 52 pc’s voor individueel werk. In de projectlokalen 0.41, 0.42, 0.43, 0.44, 0.48 en 0.50 kun je terecht als je in groepsverband wilt werken. Voor opdrachten met medestudenten kun je ook gebruik maken van projectkamers 0.61 t/m 0.86. Er zijn dertien kamers voor maximaal zes personen met twee pc’s en laptopaansluitingen (oneven ruimtenummers) en dertien kamers voor maximaal acht personen met twee pc’s en laptopaansluitingen (even ruimtenummers). De kamers zijn gedurende de openingstijden beschikbaar en voor groepswerk te gebruiken. Je kunt een projectkamer reserveren via: www.ruimtereserveren.hu.nl 66/193 © Hogeschool



Uiteraard zorg je ervoor dat de kamer netjes wordt achtergelaten. In HUib (de bovenste kantine) zijn groepswerkplekken voor overleg met groepjes van 3 of 5. De onderwijspleinen zijn ruimtes waar studenten en docenten elkaar ontmoeten en samenwerken. Je vindt hier werkplekken waar je met een groep kunt samenwerken en met je docent kunt overleggen. Er zijn zowel vaste computers als laptopwerkplekken. In de bibliotheek werk je individueel in alle rust, raadpleeg je de collectie en vraag je de informatiespecialisten om advies. Er zijn vaste computers beschikbaar. Printen, scannen en faxen Er zijn voor studenten printers beschikbaar op de onderwijspleinen, in de gang bij de computerlokalen, in de Mediatheek, op het Faciliteitenplein en in de gang van de projectkamers. Daarnaast is een kleurenprinter beschikbaar op het Faciliteitenplein. Op de HU print men via het follow-me systeem. Dit houdt in dat er vanaf elke PC in een gebouw van de HU een printopdracht naar de universele printer HUPrinten kan worden verstuurd. Vervolgens kan je je opdracht uitprinten op een willekeurige printer in een gebouw van de HU. Om te kunnen printen zal je je eerst moeten aanmelden op de printer. Dit vereist een eenmalige registratie met behulp van de OV-kaart of met een printkaart voor studenten zonder OV-kaart, die bij de Servicebalie te krijgen is. Handleidingen over het registreren, aanmelden en het gebruik van de printers, hangen boven het apparaat. Op elke machine is het ook mogelijk documenten te scannen naar een e-mailadres, Het document wordt als PDF-bestand verstuurd. Draait je notebook op Windows of Apple? Dan kun je op HU-locaties een printer toevoegen via www.printen.hu.nl (voor Windows: gebruik Internet Explorer als browser). Omdat een privé notebook op veel verschillende manieren ingericht kan zijn, kunnen we een goede werking niet garanderen. Kun je via de site geen printer toevoegen? Ga dan met je notebook langs bij de Servicebalie achterin het FEM gebouw. Daar kan een medewerker je verder helpen. IT-problemen Problemen met of storingen van pc’s of softwareprogramma’s kun je melden bij de Servicebalie. Audiovisuele apparatuur Als student en medewerker kun je mobiele audiovisuele apparatuur reserveren. Het gaat om apparatuur als aanvulling op de ‘vaste’ apparatuur die in de zalen en lokalen aanwezig is. Uitleen Servicebalie Beamers voor projecties . Dictafoons voor interviews. Online reserveren kan alleen 24 uur van te voren, anders wordt de aanvraag niet behandeld. De reserveringsformulieren zijn te vinden op je opleidingsintranet onder wegwijzer, FEM faciliteiten. Repro Voor het laten inbinden van materialen en het laten afdrukken van kleine en grote oplagen, kun je terecht bij de Xerox Reproshop, 088 481 35 65, [email protected], Faculteit Communicatie en Journalistiek, Padualaan 99. Readers Het kan zo zijn dat je voor een bepaald vak readers aangeschaft moeten worden. Deze kun je bestellen via de site https://hu.xeroxwebwinkel.nl/ Servicebalie Voor alles wat niet direct met onderwijs te maken heeft, kun je bij de Servicebalie terecht:  inbinden;  verhuur van kluisjes (€ 24,- per collegejaar, waarvan € 12,- borg);  Reserveren van projectruimtes (reserveren aan de balie, max .3 reserveringen p/p maximaal 2 weken vooruit) 67/193 © Hogeschool



  

Instellen Wi-Fi op laptop/tablet uitleen van laptops, beamers en voicrecorders (reserveren van tevoren) De verkoop van kantoorartikelen zal per september 2012 lopen via de vendingkasten

Betalen bij de Servicebalie is mogelijk met pin/chip. Contant geld wordt niet geaccepteerd. Openingstijden Servicebalie FEM: Maandag tot en met vrijdag van 08.30 tot 17.00 uur. Tijdens de vakanties is de balie beperkt geopend: maandag tot en met vrijdag van 10.00 tot 14.00 uur, met uitzondering van feestdagen en verplichte vrije dagen. De zomervakantie heeft een afwijkend rooster. In juni van ieder jaar wordt dit via het intranet en Netpresenter bekend gemaakt. Contact: [email protected] Praktijkbureau FEM Het Praktijkbureau FEM onderhoudt, beheert en evalueert de contacten met het bedrijfsleven en het verloop van de praktijkperiode van alle FEM studenten. De praktijkcoördinatoren en het Praktijkbureau zorgen tevens voor de coördinatie van de diverse praktijkopdrachten en voor het goede verloop en de kwaliteit van het praktijkonderwijs. Het praktijkelement neemt tijdens de studie een belangrijke plaats in; het aandeel van praktijkprojecten, gastcolleges, workshops, inhousedagen, bedrijfsbezoeken en praktijkopdrachten (stages, duale werkperiodes en afstudeertrajecten) beslaat ongeveer een derde van de totale studie. Het Praktijkbureau vormt het centrale aanspreekpunt waar studenten en bedrijven met al hun vragen terecht kunnen. Omdat de opleidingen binnen de FEM sterk praktijkgerichte managementopleidingen zijn, stimuleren zij studenten om op zelfstandige wijze de zoektocht naar praktijkopdrachten te organiseren. Het Praktijkbureau ondersteunt (via je opleidingsintranet) studenten met een intranetapplicatie en stage vacaturebank waarop de actuele aanbiedingen van organisaties staan vermeld. Kijk voor informatie op de site van het Praktijkbureau. Hier vind je alle benodigde informatie (zowel algemeen als opleidingsspecifiek) voor het lopen van je stage/werkperiode of het maken van je afstudeeropdracht. Overige activiteiten van het Praktijkbureau:  Geschikte bedrijven aandragen waar mogelijkheden zijn om praktijkopdrachten uit te voeren;  Interne praktijkopdrachten aanbieden via de interne vacaturesite;  Persoonlijk advies verzorgen op het gebied van het stage-/praktijkopdrachtenproces;  Stagevoorlichtingen en bedrijfsevenementen verzorgen;  Cv’s en sollicitatiebrieven controleert en sollicitatie adviezen verzorgt;  Samenwerken met Campus Recruitment op het gebied van bijbanen en starterfuncties; Openingstijden Praktijkbureau FEM Utrecht:  Front Office 1.62 (9:00 - 16:00 uur)  Telefoon: 088 481 62 04 (9:00 - 16:00 uur)  Fax: 020 708 93 55  Email: [email protected]  Meer informatie studenten: zie informatiesite Praktijkbureau  Meer informatie bedrijven: www.praktijkbureaufem.hu.nl Tijdens de vakanties kunnen gewijzigde openingstijden gelden. Locatie HU Amersfoort: Informatie betreffende stages en afstuderen lopen in Amersfoort via Bureau Onderwijs Zaken (BOZ). BOZ is te bereiken via de email: [email protected] Zie 2.5.3 voor opleidingsspecifieke stage informatie.

9.2.7

In- en uitschrijven voor de opleiding




Bureau Inschrijving Bureau Inschrijving is belast met het in-, uiten herinschrijven van studenten bij de HU, het innen van het collegegeld en het verstrekken van collegekaarten. Inschrijving Je kunt als student worden ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden:   

Je voldoet aan de toelatingseisen (zie ook par. 9.2.8 en 2.5.1). Het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring). Je voldoet aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op het gebruik van de onderwijsfaciliteiten. Heb je al een propedeuse gehaald voor een hbo- of wo-opleiding? Dan heb je kans dat je kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. Je krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. Wil je je inschrijven voor de hoofdfase, dan kan dat via www.studielink.nl, maar neem eerst contact op met je opleiding. Zij kunnen je meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of je voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding in te stromen. Herinschrijving Ieder studiejaar schrijf je je opnieuw in. Je regelt je herinschrijving en de betaling van het collegegeld online via Studielink: www.hu.studielink.nl. Voorafgaand aan een nieuw studiejaar (rond juni) ontvang je daarover bericht van Bureau Inschrijving. Bij een bindend negatief studieadvies (zie par.2.4.2) aan het eind van het studiejaar kun je niet heringeschreven worden voor dezelfde opleiding (en soms ook niet voor verwante opleidingen) aan de HU. Herinschrijving voor een lotingsopleiding Heb je je in collegejaar 2012-2013 of eerder tussentijds uitgeschreven voor een opleiding waarvoor een loting is ingesteld dan kun je in principe niet weer worden heringeschreven voor dezelfde opleiding (zie Inschrijvingsregeleing HU, artikel 6, lid 2). Je kunt weer worden heringeschreven voor een lotingsopleiding als je beschikt over een positief studieadvies, of op basis van een daartoe strekkend besluit van of namens de faculteitsdirecteur op grond van een verklaring van een studentendecaan waarin wordt bevestigd dat de tussentijdse uitschrijving plaats heeft gevonden op advies van een studentendecaan vanwege bijzondere omstandigheden als bedoeld in artikel 23 lid 12 van de OER. Neem tijdcontact op met een decaan als je hiermee te maken krijgt. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer je inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvang je een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. Je collegekaart geldt ook als bewijs van inschrijving. Beëindiging inschrijving Als je je niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar dan eindigt je inschrijving op 1 september. Als je inschrijving eindigt, dan eindigt ook het recht op studiefinanciering en je studenten OV-chipkaart. Op verzoek kun je je inschrijving ook tijdens het lopende studiejaar beëindigen. De inschrijving wordt beëindigd met ingang van de eerstvolgende maand of later als je daarom verzoekt. Ook als je afgestudeerd bent, schrijf je jezelf via Studielink uit. Je kunt je dan uitschrijven per de eerste van de maand, volgend op je diplomadatum. Let op! De uitschrijfdatum is van belang voor eventuele restitutie van het collegegeld en voor je recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over restitutie bij uitschrijving de Inschrijvingsregeling HU op www.reglementen.hu.nl. Tot slot kan je inschrijving worden beëindigd als je na een aanmaning het verschuldigde collegegeld niet betaalt. De inschrijving wordt dan beëindigd met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De volledige procedures zijn geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijven.hu.nl

9.2.8

Toelatingsonderzoek




Beschik je niet over de juiste vooropleiding en ben je 21 jaar of ouder? Dan moet je om toegelaten te worden deelnemen aan het toelatingsonderzoek 21+ van de opleiding die je wilt volgen binnen de HU. Het toelatingsonderzoek bestaat uit drie of vier toetsen en een intakegesprek. Met het toelatingsonderzoek willen we achterhalen of je qua kennis, inzicht en taalvaardigheid geschikt bent voor het hoger beroepsonderwijs. Het kennisniveau waarop wordt getoetst is het havo-eindexamen. Het toelatingsonderzoek wordt ook wel toelatingsexamen of colloquium doctum genoemd. Meer informatie kun je vinden op: www.toelatingsonderzoek.hu.nl Om ingeschreven te kunnen worden moet je o.a. aan de toelatingseisen voldoen, die door de wet en de Inschrijvingsregeling HU worden gesteld. Zie par. 9.2.7. De toelatingseisen per opleiding zijn te vinden op www.hu.nl Voor meer informatie over verkorte opleidingsroutes zie par. 2.3.2 Toelatingstoets van Vwo’ers in collegejaar 2012-2013 Vwo-ers, die volgens het ministerie niet het juiste profiel hebben, kunnen zich bij de bacheloropleidingen van de FEM inschrijven, als zij de economietoets met succes hebben afgelegd. De toets betreft de stof van het vak ‘Management en Organisatie’ op Havo-niveau. De te bestuderen hoofdstukken sluiten goed aan op de FEM-propedeusevakken bedrijfseconomie, bedrijfskunde en marketing. De verplichte literatuur is ongeveer 90 pagina’s en de studielast ongeveer 40 uur. De kosten van de verplichte literatuur bedragen circa € 55,Verplichte literatuur: 1) Management en organisatie Theorieboek 1a havo van Sarina van Vlimmeren en Wim de Reuver, 6e druk ISBN 978 90 425 3772 9/NUR 162 2) Management en organisatie Theorieboek 1b havo van Sarina van Vlimmeren en Wim de Reuver, 6e druk ISBN 978 90 425 3773 9/NUR 162 Te bestuderen stof: Hoofdstuk 3 Balans en winst- en verliesrekening Hoofdstuk 4 Organisatie en besluitvorming Hoofdstuk 5 Leiderschap Hoofdstuk 16 Marketing Hoofdstuk 17 Productbeleid Hoofdstuk 18 Prijs- en distributiebeleid Hoofdstuk 19 Communicatiebeleid Aanbevolen literatuur: Management en organisatie werkboek 1 havo van Sarina van Vlimmeren en Wim de Reuver, 6e druk ISBN 978 90 425 3328 8 Management en organisatie antwoordenboek deel 1 havo van Sarina van Vlimmeren en Wim de Reuver, 6e druk ISBN 9789042533295 Zie art. 10-13 OER-HU. Voor de conversiebepaling zie art. 28 lid 8 OER-HU.

9.2.9

Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming

Aan het onderwijs zijn kosten verbonden.

9.2.9.1 Collegegeld Afhankelijk van je situatie wordt bepaald of je wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld verschuldigd bent. In hoofdlijnen geldt de volgende regeling. Je betaalt wettelijk collegegeld als: 

je niet eerder een bachelorgraad hebt behaald als je een bacheloropleiding volgt, of niet eerder een mastergraad hebt behaald als je een masteropleiding volgt. Een uitzondering geldt voor een




 

bachelor- of mastergraad van de opleidingen in de domeinen Gezondheidszorg of Educatie, als je maar niet eerder binnen de domeinen Gezondheidszorg of Educatie een graad hebt gehaald; én je woont in Nederland, België, Luxemburg of in de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, NederSaksen of Bremen van Bondsrepubliek Duitsland; én je de Nederlandse nationaliteit hebt of daarmee gelijk wordt gesteld (conform art. 2.2 WSF 2000).

Voor het studiejaar 2013-2014 gelden de volgende collegegelden:    

€ 1.835,- voor voltijdstudenten; € 1.835,- voor duale studenten; € 1.508,- voor deeltijdstudenten; € 1.649,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen aan de FE of de FMR.

Het voor het studiejaar 2013-2014 vastgestelde instellingscollegegeld bedraagt:     

€ 7.747,- voor voltijdstudenten; € 7.747,- voor duale studenten; € 6.363,- voor deeltijdstudenten; € 6.960,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen; € 16.835,- voor duale studenten die de bekostigde master PA of de bekostigde master ANP volgen.

Volgde jij in het studiejaar 2012-2013 al twee bacheloropleidingen, dan geldt een ander tarief (zie hierna). Als je voor je studie of stage verplicht naar het buitenland moet (en daardoor niet ingeschreven kan blijven staan in de gemeentelijke basis administratie), geldt een instellingscollegegeld ter hoogte van het wettelijk tarief. Twee bacheloropleidingen tegelijk: Als je al in studiejaar 2012-2013 of eerder voor twee bacheloropleidingen stond ingeschreven of je gaat je per studiejaar 2013-2014 voor een tweede bacheloropleiding inschrijven, dan geldt tijdelijk een bijzondere regeling. Als je een graad voor de eerste opleiding hebt behaald, en de tweede opleiding wilt afmaken, ben je instellingscollegegeld verschuldigd (tenzij het om de uitzonderingen voor educatie en gezondheidszorg gaat). Op grond van afspraken tussen de hbo-instellingen en het ministerie ben je in dat geval in de jaren 2011-2012 en 2012-2013 een instellingscollegegeld verschuldigd dat gelijk is aan het dan geldende wettelijke collegegeld. Het kabinet is voornemens het convenant te verlengen. Voor deze studenten heeft het CvB besloten dat in het studiejaar 2013-2014 het instellingscollegegeld gelijk blijft aan het geldende wettelijk collegegeld. Kijk voor de actuele stand van zaken rondom het collegegeld op de informatiesite van Bureau Inschrijving: www.bureauinschrijving.hu.nl Twee bacheloropleidingen na elkaar: Per 1 september 2010 is de wetgeving ingrijpend gewijzigd. Een belangrijke wijziging in de wet is dat het Ministerie van OCW nog maar één bachelor- en één masteropleiding bekostigt, waarbij geen onderscheid wordt gemaakt tussen hbo- en wo-graden. Wanneer je eerder een bachelor- of mastergraad hebt behaald (tenzij vóór 1991-1992) en je wilt je inschrijven, of je hebt al een graad en je bent nu ingeschreven voor een tweede bachelor- of masteropleiding dan val je in de categorie “stapelaars”. Stapelaars betalen voor hun tweede bachelor- of masteropleiding niet het wettelijke collegegeld, maar het instellingscollegegeld. De overheid maakt een uitzondering voor een tweede studie in de zorg of het onderwijs, maar alléén als je eerste studie buiten die sectoren valt. Instellingscollegegelden liggen aanzienlijk hoger dan wettelijke collegegelden omdat de HU geen bekostiging meer ontvangt voor een student die een tweede bachelor dan wel tweede masteropleiding volgt.




Er zijn soms mogelijkheden om een beroep te doen op fiscale aftrek van studiekosten (www.belastingdienst.nl). Werk je naast je studie? Vraag dan bij je werkgever naar de mogelijkheden. Inschrijving als extraneus Het door de HU vastgestelde examengeld voor extranei bedraagt €1.835,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Een extranei mag geen onderwijs volgen, maar legt enkel tentamens en examens af. Inschrijving als extraneus is niet altijd mogelijk. Voor deze opleiding kan een student niet als extraneus ingeschreven worden.

9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen In de cursuswijzers worden per cursus de benodigde boeken, syllabi en overige leermiddelen genoemd. Zie art. 27 OER-HU

9.2.9.3 Overige kosten Ook eventuele overige kosten worden in de cursuswijzer van een cursus genoemd. Zie art. 27 OER-HU.

9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming Kun jij wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet meer dragen, dan kun je in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor dien je een verzoek in bij de faculteitsdirectie. De HU biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. Die speciale redenen kunnen bestaan uit bestuursactiviteiten of bijzondere omstandigheden waardoor een student studievertraging heeft opgelopen. Voor financiële ondersteuning in verband met bijzondere omstandigheden moet je een aanvraag via je studentendecaan doen. Zie voor meer informatie het Profileringsfonds HU of kijk op www.studentvoorzieningen.hu.nl. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 8.14.2. Zie art. 27 OER-HU.




10

Cursusbeschrijvingen

Titel

Adviesopdracht

Opleidingsvariant

Werkvorm: Voltijd Toets: Voltijd

Collegejaar

2013-2014

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen:

Nee

OH Noteboom (tel. 088-4816583) ([email protected]) Nederlands

Aanwezigheid verplicht?

Werkvorm

Hoorcollege

verplicht

Projectbijeenkomst

verplicht

Gastcollege/eindpresentatie

1.11

MBME-ADVOPD-08 Adviesopdracht Consultancy Assignment 6 European Credits B (bachelor hoofdfase)

verplicht

Frequentie

Totale contacttijd cursus in minuten

1 maal per blok

5 maal per blok

1 maal per blok

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

180 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 3: blok 3

225 minuten


540 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Adviesrapport+Teamreflectie

Resultaatschaal

Standaard

Minimum cijfer

4

Weging (afgerond op hele procenten)

100

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

4

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 2, week 46 2. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 3: 1. blok 4, week 16 2. blok 5, week 27




2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Korte beschrijving

Project: Adviesopdracht

Een adviesteam van 4-5 studenten voert een complete adviesopdracht voor een externe opdrachtgever uit. De adviesopdracht raakt direct aan bij de bedrijfsvoering, primaire processen, de besluitvormingsprocessen, de cultuur en/of het innovatie- of veranderingsvermogen van een organisatie en is afdelingsoverstijgend. In deze zelf te acquireren adviesopdracht gebruik je alle kennis en vaardigheden die in de diverse programmaonderdelen aan bod komen en in de eerste 2 opleidingsjaren aan bod zijn gekomen. Een prima oefening ter voorbereiding op het afstuderen.

Doel



Werk- en toetsvorm

       

Beroepsproducten

Je kunt een compleet adviestraject van acquisitie tot eindpresentatie succesvol uitvoeren. Voortgangsgesprekken, intervisie Samenwerkingsovereenkomst, offerte, projectplan, Adviesrapport (groep) Tussentijdse en eindpresentatie (groep) Offerte en projectplan Presentaties en Discussie/Dialoog met opdrachtgever Adviesrapport (inclusief Cultuur) (Team) reflectie + Logboek (urenverantwoording pp)

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

In deze module treed je op als adviseur voor een reële opdrachtgever. Je krijgt door een externe opdrachtgever een bedrijfskundige probleem of vraag voorgelegd of je moet samen met de opdrachtgever een vraag formuleren. Het probleem of de gemiste kans waar jij met je team een verbeterplan voor moet bedenken ligt dus niet altijd kant en klaar op je te wachten. Je doorloopt een volledig adviestraject en moet daarbij zelf het proces bewaken. Je moet zelf een opdracht acquireren én uitvoeren.

Hiermee test je je bedrijfskundige kennis en vaardigheid in een reële situatie. Hierdoor krijg je praktijkervaring die voor je afstudeerstage en later voor je baan door vele studenten als onmisbaar wordt genoemd.

WORKLOAD:

De module is 6 EC = 168 SBU per student. De opdracht wordt in groepen van 4 a 5 studenten uitgevoerd. De module is aansluitend de training Vraagstelling en Interview. De uitvoering van de offerte (adviesopdracht) vind plaats in blok B en D. Contacttijd:




Lesweek 1 t/m 6 = 2 uur per week Lesweek 8 = 3,5uur (interne presentatie) Lesweek 10 = 3,5uur (presentatie bij opdrachtgever) Groepswerk:Hiernaast ben je ongeveer 15 uur per week kwijt voor het uitvoeren van opdrachten, afnemen van interviews/enquetes, verwerken van resultaten, schrijven van adviesrapport en maken van presentaties.

2.4 Geen

Ingangseisen Kosten en studiematerialen

2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Wat is onderzoek; Verhoeven; 9789047301417; 3; Boom; Boek (aanbevolen) : 101 Managementmodellen; Mulders; 9789001775568; 2; Wolters-Noordhoff; Boek (verplicht) : Taaltoppics Rapporteren; Cees Braas; ; ; ; Boek (aanbevolen) : Jan Dik Zegel; Van Probleem naar Prestatie; ; ; Hilversum: Op de i 2011; Boek (verplicht) : Projectmanagement; Grit, R; ISBN 9001347037; 4e druk; Wolters-Noordhoff 2008; 2.6 Workload Contactduur (uren): 16 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 16 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Afstuderen MER voltijd

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-VAFSTUD-06 Afstuderen MER Graduation MER 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

AC Schaaf (tel. 088 4816235) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Start in blok 1

verplicht

bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

Start in blok 4

verplicht


Start in blok 3

verplicht


Start in blok 2

verplicht


1.11

Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Individuele opdracht

Standaard

4



In welke blokken wordt de toets aangeboden?

100

1

bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR





Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Deze cursuswijzer is in zijn geheel te vinden op de site van het praktijkbureau

2.4 Geen


2.5 Geen kosten

2.6 Workload Contactduur (uren): Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 0 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/6/MBME-VAFSTUD-06




Titel

Algemene Economie (MER)

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-AE-13 Algemene Economie (MER) Algemene Economie (MER) 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

H van Kerkvoort (tel. 088 4816416) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten

bij aanvangsblok 2: blok 2

Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


1.11


Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Rapport

invoeren in cijfers (1 t/m 10 of NA)

5,5

20

2

bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 2. blok 3, week 6

Rapport


5,5

20

2


Tentamen


5,5

30

2


Tentamen


5,5

30

2






Korte beschrijving

Studenten kunnen economische ontwikkelingen uit dagbladen en vaktijdschriften interpreteren en weten welke gevolgen deze ontwikkelingen kunnen hebben voor het strategische beleid van de onderneming.

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Van business managers wordt verwacht dat ze beslissingen nemen die leiden tot het optimaliseren van bedrijfsprocessen. Zij moeten niet alleen de interne processen en strategieën van een bedrijf begrijpen, maar ook de externe factoren die de bedrijfsprocessen beïnvloeden. Business managers moeten de internationale en nationale economische omgeving kunnen analyseren. De wijze waarop het strategische beleid van ondernemingen wordt bepaald, is namelijk afhankelijk van ontwikkelingen in deze internationale en nationale economische omgeving. Toekomstige afgestudeerden kunnen aan de hand van deze cursus de economische ontwikkelingen uit dagbladen en eenvoudige vaktijdschriften bijhouden. Zij kunnen gewapend met deze kennis, externe risico’s inschatten en maatregelen nemen om negatieve effecten op de resultaten van hun bedrijf te voorkomen.

Daarnaast zijn studenten op de hoogte van actuele economische vraagstukken.Een paar voorbeelden:

 externe factoren beïnvloeden de kosten van productie. Verschil tussen lange – en korte termijnkosten  beslissingen die gerelateerd zijn aan de concurrentieverhoudingen in bedrijfstakken/sectoren  beslissingen die gerelateerd zijn aan de marktvorm waarin het bedrijf opereert  prijsbeleid(elasticiteit van vraag en aanbod) is gekoppeld aan kennis over de werking van markten  wat zijn de externe effecten van productie  de mondiale versus de lokale economie  belang van innovatie in concurrerende markten  effecten van de huidige kredietcrisis voor MKB-bedrijven  demografische ontwikkelingen op de arbeidsmarkt (ontgroening/flexwerken)  maatschappelijk verantwoord produceren (duurzaamheid/circulaire economie)  economische effecten van de economische – en monetaire unie

Deze cursus is zowel een verdieping als een verbreding van het propedeuse vak Economie en Recht, waarbij in het Economie gedeelte vooral elementaire macro-economische onderwerpen worden behandeld. De inhoud van het vak Algemene economie in de hoofdfase sluit aan bij de cursussen bedrijfsethiek, marketing, HRM, risicomanagement en strategisch management.




2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Economics; Gregory Mankiw, N.; 9781844808700; 2; South Western; Reader (verplicht) : Reader Algemene Economie (artikelen); 2.6 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 30 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MBME-AE-13




Titel

Bedrijfsethiek en Duurzaamheid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen: Aanwezigheid verplicht?

Werkvorm

Werkcollege

1.11

verplicht

MBME-BEDDUUR-10 Bedrijfsethiek en Duurzaamheid Business Ethics and Sustainability 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

MW Scholma (tel. 088-4816422) ([email protected]) Nederlands

Frequentie

7 maal per blok


1050 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 3: blok 3

Toetsen:

Toetsvorm

Centraal schriftelijk tentamen

Rapport

Resultaatschaal

Standaard

Standaard

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



4

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16

4






Korte beschrijving

Kennis hebben van en kunnen toepassen van basis morele waarden in praktische situaties verantwoord kunnen kiezen in morele dilemma´s binnen organisatie stelling kunnen nemen in actuele morele kwesties binnen het vakgebied toepassen van basismiddelen Duurzaam Ondernemen kritische kunnen argumenteren

2.2

Learning outcomes

2.3 <

Kennisbasis

In de lessen worden presentaties gegeven door docent en student. De docent geeft aanvullend college rond de onderwerpen van de les. De studenten leren uit een reader met kopieën uit vakliteratuur.

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Reader (verplicht) : Reader Bedrijfsehtiek en Duurzaamheid (via Xerox); 2.6 Workload Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 19 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Beleid en Communicatie

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-PSBELECO-09 Beleid en Communicatie Policy and Communication 9 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

A Mijnhout (tel. 088-481 6826) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2

Training

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


1.11





Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Groepsopdracht

Standaard

5,5

50

2

bij aanvangsblok 1: . blok 2 . blok 3

Individuele opdracht

Standaard

5,5

50

2






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Na afloop van de cursus beschikt de student over: - Kennis van de inrichting en werking van de publieke sector Kennis van actuele trends en issues in de publieke sector - Het vermogen een verband te leggen tussen de actualiteit en het vakgebied - Kennis en vaardigheden op het gebied van beleid en communicatie, tot uiting komend in communicatieve beroepsproducten (verslag, brief en notitie) en een beleidsnota - Inzicht in/bewustzijn over: complexiteit en dynamiek openbaar bestuur - politiek-ambtelijke verhoudingen - de rol van management in de publieke sector - Het vermogen onderbouwd een standpunt in te nemen - Lerende, kritische en onderzoekende houding De MER Bachelor opereert vanuit een integrale bedrijfskundige of bestuurskundige benadering en is de spin in het web in de organisatie en is volwaardige gesprekspartner van verschillende professionals in de organisatie en van diverse externe stakeholders. Multidisciplinariteit is een kenmerk van zijn handelen. De MER Bachelor doet voorstellen voor noodzakelijke aanpassingen in de structuur, in de systemen en in processen in de organisatie (interne gerichtheid) en werkt aan de ontwikkeling of verbetering van producten en diensten van de organisatie (externe of klantgerichtheid). De MER Bachelor vertegenwoordigt de organisatie in externe netwerken en participeert in de ontwikkeling en uitvoering van landelijke of regionale beleidsprogramma’s en projecten. Deze cursus bouwt voort op de kennis en vaardigheden op het brede terrein van Bedrijfskunde die studenten in de eerste twee jaar van hun opleiding hebben verkregen. In termen van domeincompetenties is dit een cursus op niveau 2. De student werkt begeleid in complexe situaties, en legt verantwoording af over keuzes en resultaten. WORKLOAD: Totale studiebelasting per student is 252 uren. [9 STUDIEPUNTEN] De globale onderverdeling van deze uren staat hieronder. Periode A Trainingsbijeenkomsten 7 x 4 uur 28 uur Voorbereiden trainingsbijeenkomsten 42 uur Individuele opdracht: portfolio (periode A) 42 uur Opstellen beleidsnota (periode B) 14 uur Totaal periode A 126 uur Periode B Trainingsbijeenkomsten 7 x 4 uur 28 uur Voorbereiden trainingsbijeenkomsten 14 uur Opstellen beleidsnota (periode B) 84 uur Totaal periode B 126 uur Totaal periode A + B 252 uur.

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Openbaar Bestuur: Een verhelderende visie op beleid, organisatie en politiek; Prof. dr. M.A.P. Bovens, Prof. dr. P. 't Hart, Prof. dr. M.J.W. van Twist; 9789013042566; 7; Kluwer; Boek (verplicht) : Leren Communiceren: Handboek voor mondelinge en schriftelijke communicatie; Steehouder e.a.; 9789001547028; 5; Wolters Noordhoff; Boek (verplicht) : Leren Communiceren: Opdrachtenboek; Steehouder e.a.; 9789001808396; 5; Wolters Noordhoff; 2.6 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 28 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen




Wordt in 2013-2014 niet aangeboden 2.8 URL cursussite




Titel

Beroepspraktijk

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-HRBERPRA-08 Beroepspraktijk Professional Practice 6 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

MP Oteman (tel. +3188-4816235) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Consult

verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Presentatie

verplicht

3 maal per blok

540 minuten


Instructie betoog

verplicht

2 maal per blok

240 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Adviesrapport

Standaard

5,5

50

2


Visiestuk

Standaard

5,5

50

2







Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3 1.

Kennisbasis doelen en eindtermen de opleiding beoogt de student inzicht te geven in de mogelijkheden en beperkingen van de toepassing van een aantal interventie-technieken om passie en inspiratie bij werknemers en daarmee de creativiteit en het innovatievermogen van organisaties te verbeteren. De student heeft "bruis" in een concrete organisatie opgespoord, weet hoe "bruis"zich concreet manifesteert en kan een organisatie adviseren om de"bruis" te laten ontstaan dan wel te verhogen.

WORKLOAD:

-

de cursus levert bij goed gevolg 6 EC op dat komt overeen met 168 SBU waarvan ca 18 uur contacttijd (advies en begeleiding door een docent) en 150 uur per student werken aan de adviesopdracht (inclusieve acquisitie en afsluitende rapportage)

2.4 Geen


2.5 Geen kosten

2.6 Workload Contactduur (uren): 17 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 17 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Bestuur en Leiderschap

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-PSBESLEI-10 Bestuur en Leiderschap Management and Leadership 6 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

AJ Bolland (tel. 088-4816498) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten

1.11

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Inhoudelijke verdieping

Standaard

5,5

60

2


Reflectie & verwerking

Standaard

5,5

40

2






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Na afloop van de cursus heeft de student het volgende bereikt: o Kennis van de historische ontwikkeling van het huidige openbaar bestuur o Kennis van de historische ontwikkeling van het begrip leiderschap o Kennis van de kenmerken van het openbaar bestuur o Inzicht in de invloed die deze historie heeft op de werking van het openbaar bestuur en het denken over leiderschap o Kennis van theorieën over leiderschap en kunnen toepassen op de eigen ontwikkeling o Inzicht in de achtergronden en principes van één specifiek ‘leider’ vergeleken met de eigen persoonlijke ontwikkeling met leiderschapsaspecten o Inzicht in de invloed van de inrichting van het openbaar bestuur op de organisatie en het management van publieke organisaties. Student kan voorbeelden van invloed op inrichting en management geven uit actualiteit o Kennis van en inzicht in de positieve en negatieve aspecten van “New Public management’. Student kan voorbeelden van beide aspecten geven o Inzicht in besluitvorming, veranderprocessen en de bestuurlijke context o Kennis van theorie omtrent besluitvorming, teamprocessen, verandermanagement o Moreel bewustzijn ten aanzien van issues die spelen ten aanzien van de rol van de manager, dan wel de bestuurder in de publieke sector. o Student kan de begrippen good governance en integriteit hanteren in bestuurderscasuïstiek o Kennis van het begrip Public Leadership (in Nederland, Europa, U.A). Student kan dit begrip koppelen aan voorbeelden uit de praktijk en leiderschapstheorieën. o Student kan een inhoudelijk thema m.b.t. leiderschap in de publieke sector uitdiepen en in collegevorm theorethisch en praktisch vertalen voor medestudenten o Student kan de kern van de boodschap uit literatuur weergeven Student kan theorie koppelen aan eigen ervaring en mening o Student kan een theorie met overtuiging, voorbeelden en beeldmateriaal presenteren o Student kan een interactieve bijeenkomst leiden in samenwerking met collega studenten WORKLOAD: Overzicht studiebelasting: Blok A Uren studiebelasting 7 x 2 uur 14 7 x 2 uur

14

Vanaf week 5 toetsperiode

32 24

Totaal blok A

84

Blok B

Uren studiebelasting 4 10 8

2 x 2 uur 5 x 2 uur 2 december

Wat Hoor- / werkcollege / Gastcollege voorbereiding colleges individueel en in groepjes; lezen artikelen, boek en praktijkopdrachten (auto)biografie leiderschap lezen Schrijven Portfolio Boekverslag met opdrachten, lezen 5 boekverslagen van collega student en feedback geven

Wat Hoor/werkcollege docent Hoor/werkcollege studenten Onder Voorbehoud: Jaarcongres Verandermanagement Orde van 89/193

© Hogeschool



Vanaf week 1

32 10 20

Totaal blok B

2.4 Geen

Organisatiekundigen en Adviseurs Of Gastcollege Zelfgekozen Literatuur m.b.t. thema binnen leiderschap lezen in groepje en doorspreken Voorbereiding college in groepje (presentatie en interactieve werkvormen) Maken reader (presentatie, achtergrondinformatie en 3 artikelen) Schrijven Themaverslag met opdrachten

84


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Openbaar Bestuur: Een verhelderende visie op beleid; Prof. dr. M.A.P. Bovens, Prof. dr. P. 't Hart, Pro; 9789013042566; 7; Kluwer; Boek (verplicht) : Handboek Managementvaardigheden; Quinn e.a.; 9789039526323; ; academic service; 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 14 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen Wordt niet aangeboden 2013-2014 2.8 URL cursussite




Titel

Bestuurlijke Vaardigheden

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-PSBESVAR-10 Bestuurlijke Vaardigheden Administrative Skills 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Training

verplicht

7 maal per blok

1260 minuten

1.11

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 2: blok 2

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Presentatie en verslag reflectie

Standaard

4



100

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 2: . blok 2 . blok 3





Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Onderhandelen: - onderscheid maken tussen verschillende onderhandelingsstijlen - inzicht in en toepassen van de fases van onderhandelen - inzicht krijgen in je eigen stijl. Hiervan leer je diverse aspecten te onderscheiden en te verbeteren. - inzicht in en toepassing van voorbereidingsstrategie en verwoording van de uiteindelijke issues. Je leert - beinvloeding van de procedures en het onderhandelingsspel - voeren van een constructief onderhandelingsgesprek gericht op commitment middels het hanteren van enkele dilemma's. Beleidsavisering: - kennis en inzicht in adviesprocessen - inzicht in de rol van interne en externe adviseur - basis adviesvaardigheden Vergadertechnieken en Besluitvorming: - kennis en toepassing van vergadertechnieken - rol van leidinggevende in besluitvorming - herkennen en kunnen benoemen van vergaderstijl en vormen van besluitvorming door middel van observatie WORKLOAD: Training 7x3 uur 21 Voorbereiding training 7x3 uur 21 observatie raadsvergadering/commissievergadering 4 bezoek Tweede Kamer 8 praktijkopdrachten 5 x 2 uur 10 Eindreflectie en verslagen 20 Totaal studiebelasting

2.4 Geen

84


2.5

Geen kosten Materiaal: Diversen (verplicht) : Artikelen en anders studiemateriaal wordt uitgereikt; 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 21 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen Wordt niet aangeboden in 2013-2014 2.8 URL cursussite




Titel

Bestuursrecht

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-PSBESREC-09 Bestuursrecht Administrative Law 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Centraal schiftelijk tentamen

Standaard

4



100

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: . blok 1 . blok 2





Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

2.4 Geen

Ingangseisen

2.5

Kosten en studiematerialen

Geen kosten Materiaal: Boek (aanbevolen) : Praktisch Bestuursrecht; Mr. Y.M Visscher e.a; ; 2; Wolters-Noordhoff, 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 16 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen Wordt in 2013-2014 niet aangeboden 2.8 URL cursussite




Titel

Business English 2

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-BUSENG2-13 Business English 2 Business English 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

EJ Das (tel. 6402) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Practicals

verplicht

3 maal per blok

270 minuten


Practicals

verplicht

3 maal per blok

270 minuten


Practicals

verplicht

3 maal per blok

270 minuten


1.11





Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Practicals


5,5

50

2


Written Exam


5,5

50

2






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

2.4 Geen

Ingangseisen

2.5


Geen kosten 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 16 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MBME-BUSENG2-13




Titel

Business IT Alignment

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-BITALING-09 Business IT Alignment Business IT Alignment 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

BME de Waal (tel. 088-4816482) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Hoorcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


1.11





Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Assessment

Standaard

5,5

50

2


Centraal Schriftelijk tentamen

Standaard

5,5

50

2






Korte beschrijving

Het doel van de cursus is de student inzicht te verschaffen in de verschillende benaderingen voor en aspecten van het afstemmen van ICT op bedrijfsvoering en positionering van organisaties. Met dit inzicht is de student in staat doelgerichte interventies in organisaties te plegen om deze afstemming te verbeteren.

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Het doel van de cursus is de student inzicht te verschaffen in de verschillende benaderingen voor en aspecten van het afstemmen van ICT op bedrijfsvoering en positionering van organisaties. Met dit inzicht is de student in staat doelgerichte interventies in organisaties te plegen om deze afstemming te verbeteren. WORKLOAD: De studiebelasting is per onderdeel als volgt verdeeld: - Business IT Alignment (incl. BIA game): 84 uur (College 16 uur; Zelfstudie incl. tentamen 68 uur) - Information Economics: 56 uur (College 12 uur; Zelfstudie incl. tentamen 44 uur) - Gastcolleges (incl. paper): 56 uur (College 20 uur; Zelfstudie incl. paper 36 uur) - Extern Project: 84 uur (College 12 uur, Zelfstudie incl. rapport 72)

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Competing in the information age: Align in the sand; J. Luftman; 9780195159530; ; Oxford Scholarship Online; Boek (verplicht) : Business-Informatieplanning: Grip op organisatieverandering en ICT-inzet; M. Beijen; 978 90 13 00007 8; 1; Kluwer; Boek (verplicht) : Haal meer uit uw ICT: Interventies die ertoe doen; R. Poels; 978905594375; 1; Scriptum; 2.6 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 31 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Business Process Management

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-BIBPRMAN-09 Business Process Management Business Process Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Practicum

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

630 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Rapport

Standaard

5,5

50

2


Werkstuk

Standaard

5,5

50

2







Korte beschrijving

In de cursus leer je wat met BPM kan worden bereikt en op welke wijze dit kan worden gerealiseerd. Hiervoor leer je hoe je processen kunt modelleren, analyseren en ontwerpen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de Business Process Modeling Notation (BPMN). In de praktijk wordt het modelleren van processen vaak ondersteund met zgn. BPMpakketten of BPM suites. Tijdens de cursus leer je een dergelijk pakket te gebruiken en toe te passen.

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Het kunnen beschrijven en analyseren van een bedrijfsproces op optimaliserings- en capaciteitsvraagstukken. Het kunnen toepassen van BPMHet kunnen modelleren van een bedrijfsproces met behulp van BPMN Het leren gebruiken van een BPM-pakketHet maken van een Proof of Concept m.b.v. een BPM-pakket. Het kunnen rapporteren over een procesontwerp. Het verdedigen van het rapport en Proof of Concept WORKLOAD: College van 2 uur per week = 16 uur Practicum van 2 uur per week = 16 uurZelfstudie, inclusief tussenopdrachten Eindopdracht: 108 uur

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Grip op processen in organisaties: Analyseren, ontwerpen en inrichten van bedrijfsprocessen; Obers, G.-J. en Achterberg, K.; 978 90 8753 226 0; ; ; Diversen (verplicht) : BPM software Bizzdesigner via SURFspot; 2.6 Workload Contactduur (uren): 25 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 25 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Business Process Management

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-BPM-13 Business Process Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

verplicht

3 maal per blok

180 minuten


Practicum

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


1.11





Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Toets 1


5,5

60

2


Toets 2


5,5

40

2





2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving 1. De student kan invulling geven aan business procesmanagement binnen een organisatie. 2. De student kan kwaliteitstechnieken toepassen om processen te analyseren en te verbeteren. 3. De student kan een proces (her)ontwerpen. 4. De student kan een capaciteitsplanning en –beheersing van een proces inrichten. 5. De student leert een ERP- en BPM systeem effectief te gebruiken (invoer en uitvoer) en leert de aard en de werking er van.

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

De cursus bevat de volgende thema’s:

- capaciteitsplanning- en beheersing van processen - kwaliteitstechnieken om processen te analyseren - het (her)ontwerpen van processen - het toepassen van een BPM systeem - het toepassen van een ERP systeem De casuïstiek in cursus richt zich op de volgende organisaties (met repetitieve activiteiten): - productiebedrijf - handelsbedrijf - dienstverlening (administratief, technisch, adviserend) - persoonlijke dienstverlening - publieke organisatie - semipublieke organisatie 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Grip op processen in organisaties: Analyseren, ontwerpen en inrichten van bedrijfsprocessen.; Obers, G-J. en Achterberg, K.; 978-90-8753-688-6; ; Van Haren Publishing; Boek (verplicht) : ERP met Microsoft Dynamics; Schoolderman, F.J., Overgaag, C.A., Huizinga, E.A.; 97890-5752-137-9' ; Brinkman Uitgeverij; 2.6 Workload Contactduur (uren): 31 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 33 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MBME-BPM-13




Titel

Business Skills

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Werkvorm

Nee

AMC Zegers (tel. 088 4816519) ([email protected]) Nederlands


Training

verplicht

Training

1.11

MBME-CBBUSSKL-08 Business Skills Business Skills 3 European Credits B (bachelor hoofdfase)


Frequentie

3 maal per blok

verplicht

4 maal per blok


720 minuten


960 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Assessment

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Standaard

4


100


4






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Competenties en Eindtermen van de opleiding 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8.

Ontwikkelen van een visie op veranderingen en trends in de externe omgeving en ontwikkelen van relaties, netwerken en ketens. Analyseren van beleidsvraagstukken, vertalen in beleidsdoelstellingen en – alternatieven en voorbereiden van besluitvorming. Toepassen van human resource management in het licht van de strategie van de organisatie. Inrichten, beheersen en verbeteren van bedrijfs-of organisatieprocessen (besturen van bedrijfsprocessen vanuit integraal perspectief). Analyseren van de financiële en juridische aspecten, interne processen en de bedrijfs- of organisatieomgeving om samenhang en wisselwerking te versterken. Ontwikkelen, implementeren en evalueren van een veranderingsproces. Sociale en communicatieve competentie (interpersoonlijk, organisatie) o Samenwerken in een beroepsomgeving en meedenken over doelen en inirchting van de organisatie, waaruit eisen voortvloeien die betrekking hebben op de volgende kenmerken: multidisciplinariteit en interdisciplinariteit, klantgerichtheid, collegialiteit, leidinggeven (sociale deel deel competentie); o Communiceren intern op alle niveaus, effectief en inde gangbare bedrijfstaal, veelal in het Nederlands en/of Engels; in termen van beroepstaken omvat dat zaken als het opstellen en schrijven van plannen en notities, informeren, overleg voeren, draagvlak creëren, stimuleren, motiveren, overtuigen, verwoorden van besluiten. Zelfsturende competentie (intrapersoonlijk, beroepsbeoefenaar of professional); o Sturen en reguleren van de eigen ontwikkeling ten aanzien van leren, resultaatgericht werken, initiateif nemen en zelfstandig optreden, flexibiliteit; o Nadenken en reflecteren over en verantwoording nemen voor eigen handelen wat wijst op betrokkenheid en kritische zelfbeoordeling; o Ontwikkelen van een beroepshouding met ruimte voor normatief-culturele aspecten, respect voor anderen, een beroepscode en ethische principes (omgaan met morele vraagstukken) voor het proefessioneel handelen; o Leveren van een bijdrage aan de verdere professionalisering van de branche, publicaties, bijdragen aan congressen, enzovoort.

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus heb je het onderstaande geleerd: o o o o

Het voorbereiden van een zakelijk gesprek o Wat wil je bereiken o Maar ook: wat zijn de belangen van je gesprekspartner en wat wil hij/zij bereiken Het voeren van een zakelijk gesprek Het verwerken van de verkregen informatie Reflecteren op de eigen rol

Voor deze cursus relevante domeincompetenties o

Ontwikkelen van een visie op veranderingen en trends in de externe omgeving en ontwikkelen van 104/193

© Hogeschool



relaties, netwerken en ketens. o

Sociale en communicatieve competentie (interpersoonlijk, organisatie): samenwerken klantgerichtheid, collegialiteit, communiceren.

o

Zelfsturende competentie (intrapersoonlijk, beroepsbeoefenaar)

Deze competenties zul je ontwikkelen op niveau 3

WORKLOAD:

Aantal ects : 3 (84 uur) Contacturen Algemene verkooptraining Business talks

3 uur 6 uur

Zelfwerkzaamheid Voorbereiden gesprekken Maken observatierapport Maken gespreksverslagen Bestuderen literatuur Maken reflectieverslag

32 uur 4 uur 8 uur 19 uur 12 uur

Werkvorm en begeleiding: De groep voert gesprekken met een viertal sleutelfiguren uit de context van de Sales- case. (zie ook cursuswijzer Sales- & Accountmanagement en case SALES op de sharepointsite) o o o o o o

o o

De docent zal de rol van de sleutelfiguren vervullen (een potentiële klant, een dealer, de general manager, etc). Ieder gesprek wordt door alle 4 groepsleden voorbereid. Twee werkdagen voor het gesprek mailt de groep de vragen die hij aan de sleutelfiguur wil stellen. De docent kiest de student uit die het gesprek zal voeren, de andere studenten vormen het publiek. Het publiek (de andere 3 studenten) maakt na afloop van het gesprek een kort observatierapport en overhandigt dit aan de student die het gesprek heeft gevoerd. Ook de docent geeft feedback op het optreden van de student. De student die het gesprek heeft gevoerd evalueert het gesprek: mede aan de hand van de voorbereiding (verwachtingen - doelen), de theorie en de observaties van de anderen en reflecteert de student op zijn eigen optreden. Het resultaat is een kort reflectieverslag van maximaal 3 A4. Dit verslag wordt uiterlijk één week na het gevoerde gesprek bij de docent ingeleverd. Naast het reflectieverslag maakt de groep een kort verslag met de afspraken die in de context van de case met de sleutelfiguren zijn gemaakt. (bijvoorbeeld prijsafspraken met een potentiële klant) Het gespreksverslag dient DE VOLGENDE OCHTEND per mail ingeleverd te worden bij de docent.

2.4 Geen 2.5


Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Business marketing management; W.G. Biemans; 978-90-01-70898-6; 6; Wolters Noordhoff;





URL cursussite




Titel

Business Support Systems

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-CBSUPSYS-08 Business Support Systems Business Support Systems 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Gastcolleges

verplicht

5 maal per blok

600 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Groepsopdracht

Minimum cijfer

Standaard

4


100

Aantal keren dat een In welke blokken wordt toets wordt aangeboden de toets aangeboden? in een collegejaar

4






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis


8.


Leerdoelen

Na afloop van deze cursus heb je het onderstaande geleerd: o Werking en mogelijkheden van een MIS / VIS / CRM systeem o Het opzetten / inrichten van een MIS / VIS / CRM systeem o Het maken van een vendorrating o Het maken van een onderbouwd intern adviesrapport o Professioneel samenwerken. Voor deze cursus relevante competenties: o Ontwikkelen van een visie op veranderingen en trends in de externe omgeving en ontwikkelen van relaties, netwerken en ketens.




o

Analyseren van beleidsvraagstukken, vertalen in beleidsdoelstellingen en –alternatieven en voorbereiden van besluitvorming. (NB. Op commercieel gebied)

o

Sociale en communicatieve competentie (inter-persoonlijk, organisatie): samenwerken, klantgerichtheid, collegialiteit, communiceren.

o



WORKLOAD: Aantal ects : 3 (84 uur) Colleges (introductiecollege en 3 gastcolleges) 7 uur Bedrijfsbezoek 4 uur Consultancy 1 uur Opstellen intern adviesrapport 72 uur Werkvorm en begeleiding: Je krijgt als groep de opdracht om voor de organisatie uit de case van Sales - & Accountmanagement een Sales- en Marketinginformatiesysteem op te zetten waarin alle relevante informatie van de klanten is opgenomen. Daarnaast moet het systeem in staat zijn diverse overzichten te vervaardigen met relevante management informatie. De groep stelt de specificaties voor het te implementeren systeem op en maakt aan de hand van deze eisen een vergelijking tussen diverse (standaard) oplossingen. De groep stelt zelf criteria vast voor een vendorrating en voert deze rating uit. Op basis van de uitkomst van deze rating wordt er een intern adviesrapport geschreven. De informatie over de beschikbare systemen krijg je tijdens gastcolleges en / of demonstraties of workshops. Je maakt daarnaast gebruik van de theorie over B-2-B-marketing, Purchasing en de case van Sales- & Accountmanagement. Na het volgen van het inleidende hoorcollege en de drie gastcolleges werk je zelfstandig aan de opdracht. Als je vragen hebt, kun je die stellen aan de docent. Per groep is er één uur beschikbaar voor feedback.

2.4 Geen 2.5


Geen kosten Materiaal: 109/193 © Hogeschool



Boek (verplicht) : Professioneel inkopen; Gelderman en Albronda; 9789001700249; 3; Wolters Noordhoff; 2.6 Workload Contactduur (uren): 10 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 10 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Business to Business Marketing

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Nee



Werkvorm

B-2-B-Event

verplicht

Werkcollege

1.11

MBME-CBB2MARK-08 Business to Business Marketing Business to Business Marketing 3 European Credits B (bachelor hoofdfase)

verplicht

Frequentie

1 maal per blok

6 maal per blok



240 minuten


720 minuten


Toetsen:

Toetsvorm


Resultaatschaal

Standaard

Minimum cijfer

4


100


4






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis


8.


Leerdoelen Na afloop van deze cursus heb je het onderstaande geleerd: o Je leert op strategisch en tactisch niveau marketing te bedrijven binnen de business to business omgeving; o Je verdiept je inzicht in actuele marketingstrategie en marketingconcepten; o Je leert de marktetingmix succesvol te implementeren in een business to business omgeving; o Je kunt een strategisch business marketingplan ontwikkelen. Het accent ligt op: o Inzicht in externe en interne analyse van een organisatie; o Inzicht in de kernproblematiek van de organisatie; o Formuleren van marketingdoelstellingen; o Aangeven van alternatieve opties voor het te voeren marketingbeleid; 112/193 © Hogeschool



o o o o

Het maken van een keuze uit deze opties; Kennis, inzicht en vaardigheden met betrekking tot de ontwikkeling en operationalisering van een marketingmix in een business to business omgeving; Het systematisch uitwerken van een marketingplan naar operationele plannen; De uitwerking van afzonderlijke elementen van de marketingmix tot een consistent geheel.

In deze cursus komen de volgende MER-competenties aan de orde vanuit het perspectief van de afdelingen Marketing en Sales, op competentieniveau 2. o

Ontwikkelen van een visie op veranderingen en trends in de externe omgeving en ontwikkelen van relaties, netwerken en ketens.

o

Analyseren van beleidsvraagstukken, vertalen in beleidsdoelstellingen en –alternatieven en voorbereiden van besluitvorming.

WORKLOAD:

Aantal ects : 3 (84 uur) Werkcolleges Bestuderen boek Maken tentamen

18 uur 64 uur 2 uur

Werkvorm en begeleiding: De cursus bestaat uit zes plenaire sessie’s (een combinatie van hoor- en werkcolleges) waarin zowel theorie als het uitwerken van opdrachten aan bod komt. Studenten maken met hun groepje de voor die week opgegeven opdracht en werken deze uit in een PowerPointPresentatie. Tevens leveren de groepen aan het eind van de les de gemaakte opdrachten in bij de docent. Daarnaast organiseert een groep studenten het Business-to-Business-Event. Het bijwonen van het Event is verplicht voor alle studenten. Ter voorbereiding op de lessen hebben de studenten de betreffende hoofdstukken bestudeerd.

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Business Marketing Management; Biemans; 978-90-01-70898-6; 6; WN; 2.6 Workload Contactduur (uren): 16 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 18 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. 113/193 © Hogeschool



Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Business- en Informatie Architectuur

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-BIBINFAR-09 Business- en Informatie Architectuur Business and Information Architecture 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

R Dieters (tel. 088-4816264) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Training

verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Werkcollege

verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Rapport

Standaard

5,5

60

2


Werkstuk

Standaard

5,5

40

2







Korte beschrijving

Thema: Ontwikkeling van informatiesysteemarchitectuur ter verbetering van de afstemming tussen verschillende bedrijfsprocessen

en: Analyseren van informatiesystemen (en organisatie) In kaart brengen informatiesystemen. Beoordelen van de kwaliteit van informatie en informatiesystemen. Bedrijfsarchitectuur Toekomstige Informatievoorzieningsarchitectuur Toekomstige Operationele architectuur Migratieplanning Architectuur en Architect Werken met Architect 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Opleidingsdoelen, eindtermen en leerdoelen Omschrijving leerdoelen/beroepsproducten De cursus Business en Informatiearchitectuur is een onderdeel van de specialisatie BIM. Het niveau is vervolgniveau. De globaal geformuleerde beroepsproducten van deze cursus zijn: Beroepsproduct 1: Plan van aanpak voor de verbetering van de informatievoorzieningarchitectuur binnen een organisatie. · De student heeft inzicht in het belang van een methodische aanpak voor informatiesysteemontwikkeling en de rol die je later dan manager daarin kunt spelen. · De student kan architectuurontwikkeling projectmatig aanpakken. · De student kan een project plannen, bemannen (M/V) en beheersen. · De student kan op grond van bedrijfsbeleid plannen maken voor projecten ter verbetering van informatiesystemen. Beroepsproduct 2: Beschrijving huidige situatie m.b.t. organisatie en informatievoorzieningarchitectuur · De student kan problemen met organisatie- en informatie in kaart brengen. · De student kan informatiesystemen en de bijbehorende informatiestromen in kaart brengen · De student kan de huidige operationele architectuur vastellen inclusief de relatie tussen systemen · De student kan de huidige probleemsituatie weergeven met behulp van schematechnieken. Beroepsproduct 3: Analyse van de informatievoorziening binnen een organisatie: · De student kan de kwaliteit van informatie en informatiesystemen beoordelen. · De student is in staat om aan te geven bij welke problemen in een organisatie verbetering van informatiesystemen tot een oplossing kan leiden. · De student kan de huidige probleemsituatie analyseren met behulp van schematechnieken. · De student herkent afstemmingsproblemen tussen verschillende bedrijfsprocessen Beroepsproduct 4: Vaststellen bedrijfsarchitectuur · De student kan de bedrijfsstrategie analyseren · De student kan de organisatorische context analyseren · De student kan een organisatie-informatiecontract opstellen. Beroepsproduct 5: Ontwerp toekomstige informatievoorzieningarchitectuur · De student kan een informatiebeleid vaststellen. · De student kan een informatievoorzieningsmodel ontwerpen. · De student kan een toekomstige informatievoorzieningsstructuur ontwerpen Beroepsproduct 6: Ontwerp Migratieplanning · De student kan een Stappenplan ontwerpen. · De student kan een Projectportfolio ontwerpen. Beroepsproduct 7: Implementatie in Architect · De student herkent het verband tussen architectuur en het programma Architect. · De student kan implementeren in het programma Architect. De student kan werken met het programma Architect. WORKLOAD: Business- en Informatie Architectuur studielast in uren aantal ec Werkcollege 8 colleges 17 Practicum 6 colleges 13 Opdracht Werkcollege schriftelijk werkstuk (60

2.4 Geen 2.5


Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : De informatie-architectuur als scharnier; Frank Boterenbrood, e.a.; 9789039527115; tweede druk; Academic Service;




Boek (verplicht) : ERP met Microsoft Dynamics Nav; Drs F.J. Schoolderman, Ir. C.A. Overgaag, Ing. E.A. Huizinga; 9789057521379; ; Brinkman Uitgeverij; Reader (verplicht) : syllabus (intern); 2.6 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 28 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Coaching en Leiderschap

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Nee

JH Nuijten (tel. 088-481 6576) ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

Hoorcollege

verplicht

Werkcollege

verplicht

Werkcollege

verplicht

Training

1.11

MBME-COACHLEI-11 Coaching en Leiderschap Coaching and Leadership 3 European Credits B (bachelor hoofdfase)

verplicht

Frequentie

6 maal per blok

4 maal per blok

4 maal per blok

4 maal per blok



540 minuten


240 minuten


240 minuten


240 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer







Beoordeling 1ejaars/coachees

Participatie

Reflectieverslag

5,5

5,5

5,5

25

25

50

4


4


4






Korte beschrijving

Binnen de module Coaching & Leiderschap wordt gewerkt aan persoonlijk leiderschap. In de beroepspraktijk wordt

de student regelmatig geconfronteerd met dit fenomeen. Als leidinggevende of manager, maar ook in de rol van consultant/adviseur of beleidsmedewerker. In al die rollen is de samenwerking met anderen cruciaal en worden er regelmatig coachende gesprekken gevoerd. De allerbelangrijkste voorwaarde om het doel van een coachingsgesprek te bereiken is dat de coach in staat is een relatie op te bouwen met de coachee. Dat begint met oprechte belangstelling en een goede communicatie om zo een sfeer van vertrouwen te scheppen.

Bij de cursus “Coaching en Leiderschap” werkt de student daarom aan de volgende algemene domeincompetenties: 7. Sociale, communicatieve competentie (interpersoonlijk, organisatie): samenwerken in een beroepsomgeving; effectief communiceren mondeling en schriftelijk, in de gangbare bedrijfstaal, veelal in het Nederlands en/of Engels. 8. Zelfsturende competentie (intrapersoonlijk, beroepsbeoefenaar of professional): sturen en reguleren van de eigen ontwikkeling; nadenken en reflecteren over en verantwoording nemen voor eigen handelen; ontwikkelen van een beroepshouding met initiatief of ruimte voor normatief-culturele aspecten, respect voor anderen, een beroepscode en ethische principes voor het professioneel handelen; Onafhankelijkheid en lef zijn hiervan een belangrijk element. Leerdoelen:  De student heeft kennis van de recente ontwikkelingen op het gebied van coaching en leiderschap  De student kent de belangrijkste aspecten van persoonlijk leiderschap, coachend leiderschap, situationeel leiderschap en leiding ontvangen  De student is in staat coachingsgesprekken te voeren  De student ontwikkelt zelfinzicht en zelfreflectie op het gebied van leidinggeven en coachen  De student kent de diverse beïnvloedings- en werkstijlen en zijn eigen voorkeur hierin  De student is in staat schriftelijk te reflecteren op zijn rol als coach en het eigen leerproces daarbinnen. Beroepstaken  Het voeren van coachingsgesprekken  Het geven van feedback aan collega-coaches  Het ontvangen van feedback van collega-coaches en begeleider(s)  Het actief deelnemen aan intervisie in een groep  Het reflecteren op de eigen rol van coach en leidinggevende

[1] Studiegids Management, Economie en Recht 2012-2013 2.2 Learning outcomes 2.3

Kennisbasis

Uitgangspunt voor de cursus Coaching en Leiderschap is dat de studenten zoveel mogelijk zelf doen en oefenen op dat gebied. Het leerproces is gericht op het ontwikkelen van persoonlijk leiderschap: “hoe coach ík, hoe geef ík leiding”. Dat is bepalend voor de effectiviteit in de samenwerking met anderen.

Dus: naast de opdrachten en de ingeroosterde bijeenkomsten worden de beschikbare uren zoveel mogelijk gebruikt om concreet coaching gesprekken te voeren. Dit persoonlijke leerproces wordt bevorderd door de begeleiding binnen intervisiebijeenkomsten. In deze bijeenkomsten leren de studenten op een gestructureerde manier van elkaar als collegacoaches. Dit gebeurt op basis van de casuïstiek die de studenten inbrengen. Voor de rode draad in colleges, werkcolleges en opdrachten wordt gebruik gemaakt van Stephen Covey’s De zeven eigenschappen van effectief leiderschap. Het boek geeft een goede weergave van essentiële leiderschapsaspecten en biedt door de brede en toegankelijke manier waarop het is geschreven, veel aanknopingspunten voor het uitdiepen van bepaalde thema’s. Bovendien maakt Covey onderscheid tussen 120/193 © Hogeschool



drie eigenschappen die op de persoon gericht zijn en drie die meer op de persoon in relatie tot zijn omgeving zijn gericht. Dit komt ook in veel andere studies en boeken over leiderschap terug. Voor coaching wordt gebruik gemaakt van Max Landsberg, De Tao van het Coachen, omdat hierin veel aandacht is voor feedback geven en ontvangen en voor het stellen van vragen. In de colleges zal regelmatig gebruik worden gemaakt van inspirerende filmfragmenten over leiderschap en leidinggeven. 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : De zeven eigenschappen van effectief leiderschap; Stephen Covey; ; 51ste druk februari 2011; Business Contact; Boek (verplicht) : De Tao van het Coachen; Max Landsberg; ; 12de oplage 2005; Academic Service Den Haag; Reader (verplicht) : Coachhandleiding Coaching & Leiderschap, september 2011 (sharepoint) Diversen (verplicht) : Materiaal ten behoeve van opdrachten en reflectieverslag (sharepoint) Boek (aanbevolen) : Dromen durven doen; Ben Tiggelaar; ; 30ste druk 2010; Unieboek Het Spectrum Houten; Boek (aanbevolen) : Situationeel leidinggeven; Paul Hersey; ; 23ste druk, 2009; Business Contact; 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 21 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen Lint 2.8 URL cursussite




Titel

Communication Skills

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen: Werkvorm

Hoorcollege: rapporteren

Training Onderhandelen

Training Rapporteren

1.11


verplicht

verplicht

verplicht

MBME-CBCOMSK-09 Communication Skills Communication Skills 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee



Frequentie

1 maal per blok

5 maal per blok

3 maal per blok


120 minuten


900 minuten


360 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Assessment (Onderhandelen)

Standaard

5,5

50

4


Assessment (Rapporteren)

Standaard

5,5

50

4










Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis


8.


Leerdoelen

Onderdeel Rapporteren: Na afloop van het onderdeel Rapporteren kun je : o o o

Correct en begrijpelijk rapporteren; Zelfstandig en strategisch schriftelijk adviseren; Retorische middelen gebruiken om bewust effectief te communiceren met een specifieke doelgroep;




o o o

Binnen een organisatie een commercieel bedrijfskundig probleem onderzoeken en daarover schriftelijk adviseren; Jezelf aansturen en reflecteren; Feedback verwerken.

Onderdeel Onderhandelen: Het doel van de training Onderhandelen is de studenten voor te bereiden op de onderhandelingsgesprekken die ze in hun toekomstige beroepspraktijk zullen gaan voeren, zodat zij in staat zijn zelfstandig en op een verantwoorde manier een onderhandelingsgesprek te voeren. o o o o o

De verschillende onderhandelstijlen kennen en herkennen; Zicht hebben op eigen stijl van onderhandelen; Het strategisch kunnen voorbereiden van een onderhandeling; Het positief kunnen beïnvloeden van inhoud, sfeer, machtbalans en procedures; Een constructief onderhandelingsgesprek kunnen voeren.

Voor deze cursus relevante domeincompetenties Voor het onderdeel Rapporteren gelden alle drie de hieronder genoemde competenties. Voor het onderdeel Onderhandelen de laatste twee. 1.

Analyseren van beleidsvraagstukken, vertalen in beleidsdoelstellingen en – alternatieven en voorbereiden van besluitvorming.

2.

Sociale en communicatieve competentie (interpersoonlijk, organisatie) o Samenwerken in een beroepsomgeving en meedenken over doelen en inirchting van de organisatie, waaruit eisen voortvloeien die betrekking hebben op de volgende kenmerken: multidisciplinariteit en interdisciplinariteit, klantgerichtheid, collegialiteit, leidinggeven (sociale deel deel competentie); o Communiceren intern op alle niveaus, effectief en inde gangbare bedrijfstaal, veelal in het Nederlands en/of Engels; in termen van beroepstaken omvat dat zaken als het opstellen en schrijven van plannen en notities, informeren, overleg voeren, draagvlak creëren, stimuleren, motiveren, overtuigen, verwoorden van besluiten.

3.

Zelfsturende competentie (intrapersoonlijk, beroepsbeoefenaar of professional); o Sturen en reguleren van de eigen ontwikkeling ten aanzien van leren, resultaatgericht werken, initiateif nemen en zelfstandig optreden, flexibiliteit; o Nadenken en reflecteren over en verantwoording nemen voor eigen handelen wat wijst op betrokkenheid en kritische zelfbeoordeling; o Ontwikkelen van een beroepshouding met ruimte voor normatief-culturele aspecten, respect voor anderen, een beroepscode en ethische principes (omgaan met morele vraagstukken) voor het proefessioneel handelen;

Deze competenties zul je ontwikkelen op niveau 3 WORKLOAD:

Onderdeel Rapporteren : 1,5 ects (42 uur) Instructiecollege Voorbereiding werkcollege

2 uur 5 uur 125/193

© Hogeschool



Opdrachten (incl. eindopdracht) 22 uur Feedback-bijeenkomsten 6 uur Bestuderen casus en theorie 7 uur Totaal 42 uur

Onderdeel Onderhandelen: 1,5 ects (42 uur) Training

12 uur

Literatuur bestuderen en opdrachten

15 uur

Assessment en dossier

15 uur

Werkvormen en begeleiding Onderdeel Rapporteren: Alleen het eerste college, waarin je uitgelegd krijgt hoe je een adviserend stuk schrijft, is klassikaal. De docent zal behandelen hoe je tot een goed gestructureerd adviesmemo komt. Verder bespreek je regelmatig de voortgang van het onderzoeken schrijfproces met je docent tijdens feedbackbijeenkomsten. Studenten krijgen tijdens dit eerste college een probleemsituatie uitgereikt. Je werkt individueel een advies uit over de aanpak van een zich plotseling voordoend probleem voor FST in de vorm van een memo van ongeveer 1000 woorden. (zie beoordelingsformulier in bijlage 1). Dit memo is een agendapunt op de vergadering van het managementteam van FST. Je onderbouwt de uitvoerbaarheid en doeltreffendheid van je aanbevelingen met theoretische en praktische argumenten, waarbij je rekening houdt met de verschillende belangen en invalshoeken van de bij het probleem betrokken partijen. Hiervoor gebruik je het standaardgeschilpuntenmodel (zie bijlage 3).

Onderdeel Onderhandelen: De training wordt gegeven in groepen van15 studenten. Het doel van de training is om niet alleen inzicht te krijgen in het eigen functioneren in een onderhandelingssituatie, maar vooral op het aanleren- en uitbreiden van onderhandelingsvaardigheden. De training is dan ook heel praktisch van opzet. Ter voorbereiding op de training is er een huiswerkopdracht. In de les zal deze besproken worden en zal er kort ingegaan worden op de theorie. Daarna zal er vooral geoefend worden met onderhandelen en de diverse aspecten en vaardigheden die hiervoor van belang zijn. Het geven en ontvangen van feedback van zowel medestudenten als de docent spelen hierbij een belangrijke rol. De training wordt afgesloten met een moment van reflectie en het bijhouden van een logboek. De werkvormen die in de training toegepast worden zijn o.a.:  Rollenspelen  Opdrachten  Video  Casuïstiek  Assessment

9.3 126/193 © Hogeschool



2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Onderhandelen; W.F.G. Mastenbroek; 9027429375; 12; Het Spectrum; Boek (verplicht) : Serie Taaltopics: Rapporteren, Argumenteren, Formuleren, Corresponderen; C. Braas c.s; ; 2; Wolters Noordhoff; 2.6 Workload Contactduur (uren): 23 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 23 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Cultuur en Verandering

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-CULTVER-11 Cultuur en Verandering Culture and Change 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

KA den Tonkelaar (tel. 6982) ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

Introductie Cultuur & Verandering

verplicht

Consult Cultuur & Verandering

verplicht

Werkcollege Cultuur & Verandering

1.11

verplicht

Frequentie

7 maal per blok

2 maal per blok

3 maal per blok



1260 minuten


600 minuten


540 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Standaard

4


100


4






Korte beschrijving

Het doel is dat de student zich bewust wordt van organisatiecultuur en de belangrijkste theorie leert en herkent. Er wordt verwacht dat de student na afloop een cultuurdiagnose en een concreet veranderplan kan maken.

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Het doel van de cursus is dat studenten leren de functionele en disfunctionele elementen van een organisatiecultuur te herkennen, analyseren en te sturen c.q. beïnvloeden ter verbetering van de organisatieprocessen.

Workload: Werkcolleges Presentatie Voorbereiding presentatie Rapport Consulten

2.4 Geen

4 werkcolleges a 180 minuten Voorbereiding consult Deelopdrachten, onderzoek, opleveren rapport Consulten per groep a 30 minuten

12 15 0,5 55 1,5

Totaal

84


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : De bedrijfscultuur als ziel van de onderneming; E. Schein; 90 5594 187 5; 3; Scriptum Management; Boek (verplicht) : Onderzoeken en Veranderen; Cameron & Quinn; 90 5261 291 9; 5; Academic Service; 2.6 Workload Contactduur (uren): 40 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 40 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Debat en Dialoog

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-DEBATDIA-09 Debat en Dialoog Debate and Dialogue 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

LM Stolk (tel. 088-4816585) ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

Debat

verplicht

Werkcollege Argumenteren en Debatteren

1.11

verplicht

Frequentie

2 maal per blok

5 maal per blok



360 minuten


600 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Debat Nederlands

Portfolio

Resultaatschaal

Standaard

Standaard

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



4

bij aanvangsblok 2: . blok 2 . blok 3 bij aanvangsblok 4: . blok 4 . blok 5

4

bij aanvangsblok 2: . blok 2 . blok 3 bij aanvangsblok 4: . blok 4 . blok 5





Korte beschrijving

De student kan overtuigend beleid beargumenteren

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

De cursus Debat en dialoog is een vaardigheidstraining die de student leert een overtuigend betoog op te bouwen en mondeling doelen publiekgericht te presenteren en beleidsveranderingen te bediscussiëren. Leerdoelen: De student kan kritisch denken, d.w.z. onafhankelijk van anderen informatie analyseren en beoordelen De student kan effectief presenteren De student kan goed luisteren De student kan assertief reageren De student kan diverse argumentatietechnieken toepassen Studielast 3 EC = 84 uur Werkcollege 5 colleges van 120 minuten en assessments 4 debatten van 60 minuten Inhoud en werkvormen: Les 1 en 2 Argumentatietheorieën en -oefeningen Les 3 en 4 Oefendebat in tweetallen Les 5 Bespreking schriftelijke debatvoorbereiding en verwerken feedback docent Les 6 en 7 Debatten (eindassessment) Opdrachten voor portfolio: Argumentatiestructuren en voorbereiding argumentatieoefeningen Debatvoorbereiding Debatschema in tweetallen Juryverslag

2.4 Geen 2.5


Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Taaltopics Argumenteren; C. Braas c.s; 9001163688; 3; WN; Reader (verplicht) : Syllabus; Debat en Dialoog; 2.6 Workload Contactduur (uren): 16 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 16 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Executive English

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Werkvorm

Werkcollege

1.11

verplicht

MBME-EXECENG-08 Executive English Executive English 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

TJ Nijboer (tel. 088 481 6966) ([email protected]) Nederlands

Frequentie

7 maal per blok


840 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Verschillende opdrachten

Resultaatschaal

Standaard

Minimum cijfer

4


100


4






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Centraal staan de volgende doelen: communiceren samenwerken zelfontwikkeling Einddoelen van de cursus Executive English.

De student: kan zich goed mondeling uitdrukken in het Engels als lid van de adviesgroep in een tussentijdse rapportage, gevolgd door een vraag- en antwoordsessie in het Engels voor de opdrachtgevers. kan een schriftelijk beroepsproduct (een samenvatting van de offerte en een essay) in het Engels produceren, dat anderstaligen een goed beeld geeft van de voorgestelde uit te voeren activiteiten en het op te leveren resultaat. kan relevante bronnen over de internationale consultancypraktijk begrijpen (laat dit blijken door een verwerkingsopdracht naar behoren te vervullen) en raakt hierdoor vertrouwd met het consultancyjargon in het Engels (laat dit blijken door dit jargon in de mondelinge opdrachten te gebruiken).

WORKLOAD:

College Voorbereiding werkcollege Opdrachten Mondelinge assessments Mondelinge assessments voorbereiding Bestuderen theorie Tentamenvoorbereiding Tentamen

7 colleges van 120 minuten Voorbereidingsopdrachten Schrijfopdrachten (summary en essay) in concept en definitieve vorm Presentatie en discussie

totaal

2.4 Geen 2.5

Studielast Aantal in uren EC 14 10 40 4 10 6 nvt nvt 84

3


Geen kosten Materiaal: Reader (verplicht) : Syllabus exceutive English; 2.6 Workload Contactduur (uren): 14 133/193 © Hogeschool



Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 14 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Financieel Management

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-FM-13 Financieel Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

PMEM van der Aa (tel. 088 4818082) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege A

verplicht

7 maal per blok

560 minuten


Excel Prakticum

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege B

verplicht

7 maal per blok

560 minuten


1.11





Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Excel toets


5,5

20

2


Opdracht


5,5

30

2


Tentamen


5,5

50

2






Korte beschrijving

De cursus heeft de volgende leerdoelen: 1) Het

kunnen vaststellen van kostprijzen (waarbij zowel vaste als indirecte kosten een rol spelen),het kunnen aangeven welke aannames achter deze kostprijsberekeningen zitten en kunnen aangeven hoe standaardkosten bepaald worden. 2) Korte

termijn beslissingen kunnen beargumenteren door toepassing van een incrementele analyse, het kan hier gaan om beslissingen ten aanzien van outsourcing, speciale orders, segment winstgevendheid en sales mix. 3) Het

bepalen van kostprijzen en/of verkoopprijzen op basis van cost based, target en transferring pricing methodes. Tevens het evalueren van prijsbeslissingen op het effect op performance binnen een divisie of een segment. 4) Kunnen

beschrijven welke onderliggende keuzes gemaakt kunnen worden bij het opstellen van budgetten en kunnen aangeven welke randvoorwaarden essentieel zijn voor succesvolle toepassing van budgetten . 5) Het

kunnen opstellen van een masterbudget bestaande uit deelbudgetten voor verschillende afdelingen en/of functies zoals marketing, inkoop, verkoop en overhead en ook een liquiditeitsbegroting. 6) Het

kunnen opstellen van interne (nacalculatorische) resultatenoverzichten waarbij o.a. de direct materiaal, arbeid en overhead verschillen toe uitdrukking komen, en kunnen aangeven hoe managers op basis van deze verschillenanalyses de kosten beheersen. 7) De

beginselen van dubbel boekhouden begrijpen, de journaalposten voor dagelijkse financiële feiten kunnen opstellen en een saldibalans kunnen uitsplitsen in een resultatenrekening en een balans. 8) Bepalen

en analyseren van de financiële performance van een onderneming door de externe financiële rapportages te evalueren. 9) Het

kunnen opstellen van een financieel plan bestaande uit een exploitatiebegroting,een begin- en een eindbalans en een liquiditeitsbegroting. 10) Het

kunnen inschatten van risico’s met betrekking tot de vlottende activa en het beheer van deze risico’s kunnen organiseren. 11) Begrijpen

van de tijd waarde van geld en het toepassen van dit begrip op eenvoudige kasstromen om de toekomstige waarde en de contante waarde daarvan te bepalen. 12) Bepalen

van de kosten en baten van een (investerings)project (of de uitgaven en ontvangsten ervan) en toepassen van deze gegevens in de Gemiddeld Boekhoudkundige Waarde-methode, de TVT-methode, de NCW-methode, en de interne intrestvoet methode om investeringsbeslissingen te beargumenteren en/of te evalueren.




2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Kostensoorten, afschrijvingen, irrationele overcapaciteit, uitval, afval, standaardkosten, primitieve opslagmethode, verfijnde opslagmethode, kostenplaatsenmethode, ABC-methode, red flags, integrale kostencalculatie, integrale fabricagekostprijs, integrale commerciële kostprijs, direct costing, differentiële kostprijs, Planning & Control cyclus, sociale aspecten budgettering, incrementeel budgeteren, zero-based budgetteren, target budgetteren, variabel (kosten)budget, vast (kosten)budget, gemengd (kosten)budget, statisch budget, flexibel budget, opbrengstverantwoording, kostenverantwoording, resultaatverantwoording, bedrijfsresultaat, verkoopresultaat, bezettingsresultaat, contributiemarge, master budget, omzetbudget, inkoopbudget, productiebudget, budgetresultaat, prijsresultaat, efficiencyresultaat, bezettingsresultaat, verkoop omvang verschil, verkoopprijs, kostprijs-plus, transfer prijs, grootboekrekeningen, balans- vs resultaatgrootboekrekening, boekingsregels, saldibalans, verschil externe en interne rapportage, solvabiliteit, rentabiliteit, liquiditeit, kengetallen, ratio’s, benchmark, activa, passiva, soorten eigen vermogen, soorten vreemd vermogen, soorten activa, hefboomeffect, liquiditeitsbegroting, rente leverancierskrediet, risico’s debiteuren, formule van Camp, termijncontracten, formule contante waarde, formule toekomstige waarde, algemene regel regelmatige reeks, cashflow, GBR, TVT, NCW en interne rentevoet. 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Management accounting en management control Van MKB tot grootbedrijf; A.J van Aken & P.A.M. Bertens; ; 5; ; Boek (verplicht) : Basisboek Bedrijfseconomie; Boer, de P., M.P. Brouwers en W. Koetzier ; 9; ; Boek (verplicht) : Basisboek Bedrijfseconomie Opgaven; de Boer, de P., M.P. Brouwers en W. Koetzier ; 9; ; Boek (verplicht) : Basisboek Bedrijfseconomie Uitwerkingen; Boer, de P., M.P. Brouwers en W. Koetzier; ; 9; ; Diversen (verplicht) : Enkele artikelen uit de Finance & Control Base, beschikbaar via de Virtuele Mediatheek; 2.6 Workload Contactduur (uren): 33 Toetsduur (uren): 5 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 37 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MBME-FM-13




Titel

HR-domeinen

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-HRDOM-08 HR - domeinen HR - Domains 9 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoor-werkcollege

verplicht

7 maal per blok

1260 minuten

1.11

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio

Standaard

5,5

50

2


Tentamen MC en Open vragen

Standaard

5,5

50

2






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3 1.

Kennisbasis doelen en eindtermen de opleiding beoogt de student inzicht te verschaffen in de positie van de leidinggevende ten opzichte van de effectiviteit van werknemers én de effectiviteit van de organisatie en hem instrumentarium aan te reiken om daar op een verantwoorde manier verbetering in te brengen. De student heeft in deze cursus het brede theoriedomien doorlopen en heeft er blijk van gegeven de theorie te begrijpen door deze toe ete passen in devervaardiging van een aantal rapporten.

WORKLOAD:

-

de cursus levert bij goed gevolg 9 EC op dat komt overeen met 252 SBU waarvan ca 40 uur contacttijd en 212 uur zelfstudie/zelfwerkzaamheid, deels groepsmatig werken aan rapporten), deels zelfstudie (voorbereiding tentamen)

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Leerboek Personeelsmanagement; F. Kluitmans; 978-90-01-49994-0 (latere edities toegestaan); ; Wolters-Noordhoff; Boek (verplicht) : Inleiding Organisatiekunde; L. ten Berge, M. Oteman; 9789 90 469 01557 (eerdere edities toegestaan); ; Coutinho; 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 23 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

HR Juridisch

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-HRJURIDI-10 HR Juridisch HR Juridic 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

AGJ van Ginkel (tel. 0884816234) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

1260 minuten

1.11





Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht + presentatie

Standaard

5,5

20

2


Open vragen tentamen

Standaard

5,5

80

2






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Opleidingsdoel Studenten aan de Faculteit Economie en Management zullen , in hun latere beroepspraktijk te maken krijgen met complexe organisaties, waarin het, onder meer, hun taak zal zijn juridische vraagstukken en problemen te herkennen, te analyseren en daarvoor oplossingen aan te dragen. Eindtermen Bij de cursus HR Juridisch staat de oplossing van juridische probleemgevallen in het arbeidsrecht (casuïstiek) centraal. Het gaat steeds om praktijkgevallen met feiten, relaties en gebeurtenissen, waarin één of meer juridische problemen schuilgaan. Van de student wordt een analyse en deugdelijke oplossing van de in de casus opgesloten problematiek verlangd. Dit onderdeel van het recht kan bekeken worden vanuit de optiek van een medewerker op een afdeling Personeelszaken van een bedrijf. In die hoedanigheid moet je van alles weten over de aard van de aanstelling (werknemer, oproepkracht, ambtenaar etc.); de wijze van aanstellen (vast/tijdelijk?), de toepasselijke cao etc. Ook is het mogelijk om het sociaal recht te bestuderen vanuit de visie van een leidinggevende. In een dergelijke functie zullen beoordelingen functioneringsgesprekken centraal staan en dan is het noodzakelijk om de ins en outs van het sociaal recht te beheersen. Totslot kan je het sociaal recht bestuderen vanuit de visie van de werknemer. In deze cursus zal verdieping plaatsvinden van het sociale recht. Leerdoelen Het doel van het juridische gedeelte is het om de juridische kennis van de studenten op HRM-gebied verder te verdiepen. Tijdens de cursus behandelen we drie tijdsfases: Deel I: toetreding tot de onderneming Deel II: werken in de onderneming Deel III: afscheid van de onderneming. Tijdens de cursus staat het individuele arbeidsrecht centraal maar wordt voortdurend geschakeld met de inhoud van de cao en het sociaal zekerheidsrecht. 1.De studenten kunnen het doel van het sociaalrecht beschrijven en kennen de daarbij behorende relevante wetten en of verdragen en jurisprudentie. 2. De studenten doorgronden o.a. het systeem van het Burgerlijk Wetboek en socialezekerheidswetten en kunnen wetsartikelen opzoeken, lezen en begrijpen en toepassen. 3. De studenten beheersen inhoudelijk het sociaal recht. Onderwerpen zoals de rechten en plichten van de arbeidsovereenkomst, arbeidsomstandigheden, arbeidstijden, medezeggenschapsrechten, cao’s, collectieve acties, ontslagrecht en sociaalzekerheid dienen beheerst te worden. 4.De studenten kunnen gecompliceerde problemen in de praktijk op het gebied van het sociaalrecht oplossen. Dat betekent dat men de onderwerpen genoemd bij onderdeel drie moet kunnen toepassen op verschillende praktijkcases. Dit moet in ieder geval vanuit de optiek van de afdeling HRM, de werkgever en ten slotte de werknemer. 5. Indien de wet niet toereikend is om de problematiek op te lossen die aan de orde komt bij onderdeel 4 dient men ook jurisprudentie te raadplegen en deze te analyseren en toe te passen. 6.De student kan aan de hand van stellingen gemotiveerd een standpunt innemen dit alles gerelateerd aan de wet en/of jurisprudentie.

WORKLOAD: Totale studiebelasting per student is 84 uren. [3 STUDIEPUNTEN] Contacttijd per week: - hoorcollege: gedurende 7 weken 60 minuten in de week. - Werkcollege: gedurende 7 weken 120 minuten per week Zelfstudie per week: - Bestuderen van de stof en maken van de opdrachten:




Voorbereiden hoorcolleges: 7 x 1.5 uur = 10,5 uur Voorbereiden werkcolleges: 7 x 3 uur = 21 uur Maken groepsopdracht: 11,5 uur Voorbereiding op tentamen en deelneming tentamen: 20 uur

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Hoofdstukken sociaal recht; Prof. mr. C.J. Loonstra; 978-90-79435-4; 21; Noordhoffuitgevers; Boek (verplicht) : Arbeidswetgeving; Asscher-Vonk; 9789013063806 ; ; Kluwer-Deventer Boek (verplicht) : Arbeidsrecht in de praktijk; Genderen, D.M. van; ; 8; ; 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 23 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

HR-praktijk

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-HRPRAK-08 HR-praktijk HR Practice 6 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

MG Makowski (tel. 6466) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

2 maal per blok

320 minuten


Voortgangsbespreking

verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Instructie + Feedback rapporteren

verplicht

2 maal per blok

320 minuten


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

960 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht en presentatie

Standaard

4



100

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 2, week 46 2. blok 3, week 6





Korte beschrijving

De volgende leerdoelen staan centraal: 1. Het in teamverband zich eigen maken van de inhoud van een hrm-boek 2. De inhoud van het boek vertalen naar een inspirerend college 3. De inhoud van het boek verrijken met aanvullende didactische middelen 4. De inhoud van het boek koppelen aan een relevante invalshoek vanuit de

praktijk

De verschillende thema’s rondom ‘buis in organisaties’ kunnen combineren tot één visie op organisatieontwikkeling vanuit hrm-perspectief. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Deze cursus bestaat uit twee onderdelen: 1. Collegereeks ‘bruis en sociale innovatie in organisaties’ 2. Argumenteren en rapporteren Ad 1. Collegereeks In de collegereeks gaat het om inspirerende voorbeelden van ‘bruis’ en ‘sociale innovatie’ in organisaties. De hele studentengroep wordt opgedeeld in zes studententeams. Deze studententeams organiseren de colleges over ‘bruis en sociale innovatie’in organisaties’ met o.a. de volgende thema’s - Slimmer werken en sociale innovatie - Het nieuwe werken - Energie in organisaties De studententeam bereiden de thema’s met behulp van aangereikte boektitels voor en zorgen voor een gastspreker uit de praktijk. In elk college wordt presenteert ieder team dus enerzijds de inhoud van een boek (evt. aangevuld met video-filmpjes, interactieve elementen enz.) en anderzijds laat een gastspreker een stukje praktijk zien. De definitieve lijst van 6 thema’s met de bijbehorende boektitels wordt tijdens het introductiecollege bekend gemaakt. Daarnaast worden er drie excursies georganiseerd. Deze excursies zijn bedrijfsbezoeken of deelname aan hrm-events. Ad 2. Argumenteren en rapporteren Je schrijft individueel een visiestuk in de vorm van een adviesrapport. Het zal in je toekomstige baan regelmatig voorkomen dat je een advies moet uitbrengen of beoordelen, ongeacht het precieze beroep dat je in de toekomst zal gaan uitoefenen. Of je nu een extern adviseur wordt, of je intern bezig moet houden met de verbetering van een organisatie, je moet problemen en gemiste kansen kunnen signaleren en daar een gepaste oplossing voor kunnen vinden. De basis voor het beargumenteerd voorstel/visiestuk is óf ervaring en kennis opgedaan tijdens een eigen baan óf ervaring en kennis opgedaan in een organisatie uit het project (projectlat) óf een artikel uit een vakblad of achtergrondartikel uit een krant over een specifiek bedrijf (zelf te zoeken). Daarbinnen gaat het over een significant probleem en/of een gemiste kans (op HR-gebied). Op basis van theorie en collegestof schrijf je individueel een beargumenteerd voorstel/visiestuk om de organisatie op het punt van het gesignaleerde probleem of de gemiste kans te verbeteren in de vorm van een adviesrapport/visiestuk.

2.4 Geen


2.5 Geen kosten

2.6 Workload Contactduur (uren): 31 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 31




Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

HR-technieken

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-HRTECH-10 HR-technieken HR Techniques 6 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Training

verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Training

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Training

verplicht

4 maal per blok

480 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Opdracht

Standaard

4

100

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 2, week 46 2. blok 3, week 6





Korte beschrijving

Het doel van de training is de studenten voor te bereiden op de toekomstige HRM- beroepspraktijk, zodat zij in staat zijn zelfstandig en op een verantwoorde manier hun passie en ambitie te volgen en verschillende gesprekstechnieken kunnen toe passen in diverse contexten. De volgende leerdoelen staan centraal: Kritisch denken Onderhandelen  Onderscheid kunnen maken tussen verschillende onderhandelingsstijlen en strategieën en inzicht hebben in eigen stijl van onderhandelen.  Een onderhandeling kunnen voorbereiden op grond van een adequate analyse en strategische voornemens  Het kunnen voeren van een constructief onderhandelingsgesprek en het kunnen beïnvloeden van de dilemma’s inhoud, sfeer, machtbalans en procedures. Communicatie  Bewust worden van eigen verantwoordelijkheid in de interactie met anderen en bewust en overtuigend kunnen kiezen.

Bewust worden van eigen passie in relatie tot werk en studie (professionaliteit) en deze te integreren in het dagelijks handelen 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Deze cursus is opgebouwd uit drie delen. In het eerste deel staat kritisch denken centraal ..... Het tweede deel gaat over opkomen voor je belangen in relatie tot anderen (medewerkers, leidinggevende, collega’s, klanten) in situaties waarbij je onder druk staat. Ga je vechten of vluchten? De centrale vraag is: hoe creëer je een winwin situatie, waarbij je én je belangen behartigt én de relatie goed houdt. Je leert hierbij de belangrijkste onderhandelingstechnieken. In het derde deel staat het coachen van anderen centraal. Aan de hand van het vier fasenmodel van Rosenberg leer je hoe je effectief coachingsgesprekken kunt voeren die verder gaan dan een instrumenteel functioneringsgesprek voeren, maar leiden tot een echt gesprek met passie en waarachtigheid.

WORKLOAD:

Werkcolleges Voorbereiding en huiswerkopdrachten Portfolio persoonlijk leiderschap Reflectieverslag onderhandelen Reflectieverslag coaching 2.4 Geen 2.5

35 uur 43 uur 30 uur 30 uur 30 uur


Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Onderhandelen; W.F.G. Mastenbroek; ISBN 10-9027429375 en ISBN 139789027429377; 17; ; Boek (verplicht) : Geweldloze communicatie; Marshall B. Rosenberg; ISBN 10-9056378546 en ISBN 139789056378547; Druk 2; ; 2.6 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): 147/193 © Hogeschool



Totaal (uren): 28 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

HRM (MER)

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-HRM-13 HRM (MER) 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

630 minuten


Hoorcollege

verplicht

7 maal per blok

630 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

630 minuten


1.11





Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Presentatie


5,5

30

2


Tentamen MC


5,5

30

2


Tentamen MC en Open


5,5

40

2






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

2.4 Geen

Ingangseisen

2.5


Geen kosten 2.6 Workload Contactduur (uren): 46 Toetsduur (uren): 5 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 51 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MBME-HRM-13




Titel

Quickscan Innoveren

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Werkvorm

Werkcollege

1.11

verplicht

MBME-IOQUIINO-10 Innoveren en Organiseren Quickscan Innoveren Innovate and Organize:Quickscan Innovation 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

MW Scholma (tel. 088-4816422) ([email protected]) Nederlands

Frequentie

7 maal per blok


1400 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Rapport QUICKSCAN

Resultaatschaal

Standaard

Minimum cijfer

4


100


4






Korte beschrijving

Het kunnen toepassen van eerder verworven onderzoeks- en rapportagevaardigheden en nieuw te verwerven rapportage- en enquêtevaardigheden. Het kunnen schrijven van een samenhangend rapport waarin alle beslissingen en beweringen grondig onderbouwd zijn.

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

In deze cursus treden jullie op als specialist die een Quick Scan ontwerpt om organisaties ten behoeve van advisering snel door te lichten. Hiertoe krijg je een groepsopdracht met deelopdrachten, die alleen als groep succesvol is af te ronden. De analysemethodes en de beroepsproducten van de opdracht zijn direct te gebruiken voor de Module Adviesopdracht. Voorkennis: organisatiekunde, bedrijfskunde, marketing en onderzoeksmethoden.

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Basisboek Enqueteren; Baarda, de Goede, Kalmijn; 9789001700096; 2; Noordhoff; Boek (verplicht) : Wat is onderzoek?; Verhoeven; 9789047300014; 2; Boom Onderwijs; Boek (verplicht) : Inleiding Organisatiekunde; Oteman, ten Berge; 9789046900239; 2; Coutinho; Boek (verplicht) : Rapporteren; Braas; 9789001163693; 2 of 3; 9789001163693; ; ; 2.6 Workload Contactduur (uren): 23 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 23 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Haalbaarheid

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Nee

AC Schaaf (tel. 088 4816235) ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

Presentaties

verplicht

Werkcollege

1.11

MBME-IOHAALBA-10 Innoveren en Organiseren: Haalbaarheid Innovation and Organizing: Feasibility 3 European Credits B (bachelor hoofdfase)

verplicht

Frequentie

1 maal per blok

4 maal per blok



240 minuten


720 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Presentatie + Verdediging

Verantwoordingsrapport

Resultaatschaal

Standaard

Standaard

Minimum cijfer

5,5

5,5


40

60



4


4






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

1. Inhoud

De haalbaarheidsstudie is een vervolg op de opdracht om eenvoudige processen te verbeteren. Veranderingen zijn meestal niet eenvoudig maar complex van aard: een verandering van marketing en sales, gekoppeld aan een andere manier van werken, nieuwe systemen, een andere onderlinge afstemming en waarbij management en medewerkers nieuwe vaardigheden zullen gaan gebruiken.

Vragen die daarbij beantwoord dienen te worden:

•

Wat is de investering?

•

Wat levert het op? (effectiviteit & efficiency)

•

Wat zijn de risico’s?

•

Wat zijn de faalkosten? Wat is de reputatieschade/imago schade?

•

Wat zijn de kost drivers?

•

Hoe kunnen wij veranderingen monitoren?

•

Wat kost het wanneer we het niet doen?

•

Wat is de terugverdientijd?

•

Wat zijn de belangrijkste performance indicatoren?

•

Wat zijn de organisatorische gevolgen voor de organisatie?

•

Wat zijn de eventuele consequenties voor het commerciële beleid?

•

Wat is uiteindelijk het advies over de haalbaarheid?

Aanverwante onderwerpen zijn:

•

Plannen & Organiseren

•

Risicomanagement / Performance Management




•

Key Performance Indicators

•

Cost drivers /Direct costing / Activity Based Costing

•

Return on Investment

Eindopdracht: Maak een haalbaarheidsadvies inclusief eenrekenmodel (Excel) waarin je kunt aantonen dat deze verbetering of vernieuwing aannemelijk is (haalbaar). Maak hiervoor een (veranderings)dashboard + handleiding en presenteer e.a..

De beoordeling vindt plaats op basis van onderstaande elementen: Daarnaast is een harde voorwaarde dat dit onderdeel met minimaal een 5,5 dient te worden afgesloten om een voldoende voor de module te kunnen krijgen:

•

Creativiteit/Originaliteit,

•

Realisme & Nauwkeurigheid (3-10 indicatoren, foutenmarge),

•

Complexiteit (verschillende niveaus en balans met Nauwkeurigheid),

•

Professionaliteit (overzichtelijk model en goed presenteren en verdedigen),

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (aanbevolen) : Management Accounting; Atkinson; 9789043011228; 4; Pearson Education ; 2.6 Workload Contactduur (uren): 16 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 16 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Leiderschap 2

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-LEID2-13 Leiderschap 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


College

verplicht

7 maal per blok

560 minuten


Assessment

verplicht

1 maal per blok

180 minuten


Training

verplicht

6 maal per blok

960 minuten


1.11





Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht essay


5,5

40

2


Opdracht reflectie


5,5

60

2






Korte beschrijving

Het doel van de cursus is het om de studenten bewust te maken en het ontwikkelen van diverse leiderschapsvaardigheden, zoals 'denken in termen van win-win', 'empatisch communiceren', 'synergetisch samenwerken' en 'werken aan permanente zelfverbetering'. Hieraan zijn thema's als conflicthantering, feedback/kritiek, teamkwaliteiten, beinvloeding en besluitvorming gekoppeld. Daarnaast wordt in het collegedeel inzicht verschaft in de relatie tussen ethiek en leiderschap, gangbare leiderschapstheorien en leiderschapstrends.

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

De kennisbasis van het trainingsgedeelte wordt gevormd door de eigenschappen 4 t/m 7 (win-win, empatische communicatie, synergie en houd de zaag scherp) uit het boek 'De 7 eigenschappen van effectief leiderschap'. Daarmee is die een vervolg op de cursus Leiderschap 1 uit studiejaar 1. Voor de colleges wordt gebruik gemaakt van diverse artikelen over theoretische concepten en modellen gerelateerd aan ethisch handelen, relevante leiderschapstheorieen uit de literatuur en actuele trends op het gebied van leiderschap.

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : De 7 eigenschappen van effectief leiderschap; Covey, S.; Reader (verplicht) : Diverse artikelen; Reader (verplicht) : Diverse opdrachten; 2.6 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 28 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MBME-LEID2-13




Titel

Management Informatiesystemen (MER)

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-MIS-13 Management Informatiesystemen (MER) 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Practicum

verplicht

7 maal per blok

630 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


1.11





Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Toets 1


5,5

60

2


Toets 2


5,5

40

2






Korte beschrijving

Het doel van de cursus is inzicht te verkrijgen in de wisselwerking tussen ICT, mensen en organisaties om daarmee een bijdrage te kunnen leveren aan het effectief toepassen en gebruiken van ICT. De cursus heeft de volgende leerdoelen: 1. De student kan het belang aangeven van informatiesystemen en informatietechnologie in organisaties. 2. De student weet welke informatiesystemen en informatietechnologie in organisaties toegepast kunnen worden. 3. De student kan de business-, informatie- en applicatie architectuur van een organisatie weergeven m.b.v. het softwarepakket Architect. 4. De student heeft inzicht in verschillende methoden voor informatiesysteemontwikkeling en de rol die de (informatie)manager daarin kan spelen. 5. De student heeft inzicht in de aspecten die een rol spelen bij het implementeren van informatiesystemen. 6. De student heeft inzicht in de aspecten die een rol spelen bij het beheer van informatiesystemen

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Informatiesystemen zijn belangrijke middelen die bedrijfsmanagers tot hun beschikking hebben voor het bereiken van operationeel excelleren, het ontwikkelen van nieuwe producten en diensten, het verbeteren van de besluitvorming en het bereiken van concurrentievoordeel. De cursus biedt een overzicht van concepten op het gebied van management informatiesystemen en informatietechnologieën binnen een geïntegreerd kader van management-, organisatie- en technologie-elementen, voor het beschrijven en analyseren van informatiesystemen. Aan de orde komen de volgende onderwerpen: - Informatiesystemen en ondernemen - ICT en strategie - ICT-infrastructuur en opkomende technologieën - ICT toepassingen - Ontwikkelen en implementeren - Besluitvorming en ICT - ICT en beheer

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Management Informatiesystemen; Waal, de B.M.E.; ; ; Pearson Education; Diversen (verplicht) : Softwarepakket Architect (Bizzdesign); 2.6 Workload Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 34 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MBME-MIS-13




Titel

Market Intelligence

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Nee



Werkvorm

Introductiecollege

Werkcollege M.I.

verplicht

1 maal per blok

1 maal per blok

verplicht

Hoorcollege M.I.


Frequentie

verplicht

Hoorcollege M.I.

1.11

MBME-CBMARINT-08 Market Intelligence Market Intelligence 9 European Credits B (bachelor hoofdfase)

1 maal per blok

verplicht

2 maal per blok


60 minuten


120 minuten


80 minuten


160 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Adviesrapport

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Standaard

4


100


4






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis


8.


Leerdoelen Na afloop van deze cursus heb je het onderstaande geleerd: o o o o o o o o o

Het acquireren van een opdracht; Het maken en uitvoeren van een acquisitieplan; Het maken van een Plan van Aanpak; Het maken van een onderzoeksopzet (kiezen van adequate onderzoeksmethodieken) en het kunnen verantwoorden van gehanteerde onderzoeksmethodieken; Verzamelen van relevante informatie middels deskresearch, kwantitatief en kwalitatief onderzoek; Toepassen van relevante theorie op het terrein van onderzoek, marketing en sales; Het uitbrengen van een onderbouwd advies op commercieel beleidsterrein; Het schrijven van een bondig, helder en zakelijk adviesrapport; Het presenteren van een advies aan een externe opdrachtgever; 161/193

© Hogeschool



o Het mondeling kunnen verdedigen van een uitgebracht advies; o Professioneel samenwerken met diverse partijen (in- en extern). Voor deze cursus relevante competenties: o


o


o

Analyseren van de financiële aspecten, in de bedrijfs- of organisatieomgeving om samenhang en wisselwerking te versterken.

o


o


Deze competenties zul je ontwikkelen op niveau 3.

WORKLOAD:

Aantal ects : 9 (252 uur) Hoorcolleges Werkcollege Feedback Zelfwerkzaamheid: Uitvoeren van de opdracht

7 uur 3 uur 72 uur 168 uur

Mondelinge verdediging (incl. presentatie) 2 uur 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Strategische en operationele marketingplanning, Kernstof - B; Gb. Rustenburg (red.); 978 90 01 00009 7; 4; WN; Boek (verplicht) : Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs; Nel Verhoeven; 978-90-4730001-4; 2; Boom Onderwijs; Boek (verplicht) : Taaltopics Rapporteren en Taaltopics Argumenteren; Braas c.s; ; 2; Wolters-Noordhoff; Reader (verplicht) : Syllabus Marketing van Diensten; 2.6 Workload




Contactduur (uren): 7 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 7 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Marketing 2 (MER)

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-MKG2-13 Marketing 2 (MER) 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Werk- en instructiecollege

verplicht

7 maal per blok

1050 minuten


Presentatie Praktijkopdrachten

verplicht

3 maal per blok

450 minuten


Salestraining

verplicht

3 maal per blok

360 minuten


1.11





Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Assessment


5,5

40

2


Schriftelijk tentamen


5,5

60

2






Korte beschrijving

Doel van deze cursus is om jou, als student van een bedrijfskundige opleiding, klantgericht te leren denken. Door niet vanuit het ver-dienmodel te denken, maar vanuit het be-dienmodel. Aan het eind van de cursus weet je wat een bedienmodel is en welke factoren van invloed zijn op de ontwikkeling van een bedienmodel. Je bent in staat een aantal analyses uit te voeren en een aantal beroepsproducten op te leveren, op operationeel marketingniveau, die bijdragen aan de ontwikkeling van een marketingplan. 2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

In de cursus Marketing in de Propadeuse heb je een introductie in de verschillende marketingconcepten gekregen en de taal van marketeers leren spreken. Marketing 2 gaat verder waar Marketing 1 ophoudt. De vier marketinggerelateerde aspecten van het Business Model Canvas vormen het uitgangspunt voor de inhoud van de cursus, namelijk: klantwaarde (value proposition), klantsegmenten (customer segments), distributiekanalen (supply chain) en klantrelaties (customer relationships). Wat ga je doen? Je gaat het Canvasmodel verkennen, het bedien- en het verdienmodel analyseren, de positionering en de klantwaarde ontwikkelen, de markt leren segmenteren en doelgroepen bepalen, een concurrentieanalyse en een afnemersanalyse uitvoeren, de marktomvang berekenen en het distributieen prijsbeleid analyseren. Je leert hoe je klantrelaties moet opbouwen, onderhouden en uitbouwen en hoe je een verkooporganisatie kunt opzetten. Tot slot verken je de internationale aspecten van marketing.

Dit doe je, onder andere, door opdrachten uit te voeren voor bestaande organisaties om zo de kennis toe te passen in de beroepspraktijk. Je gaat ook een eerste verkoopgesprek voorbereiden en voeren. In een serie van 3 trainingen, begeleid door een deskundige salestrainer, leer je de basis

salesvaardigheden in het kader van het opbouwen, onderhouden en uitbouwen van klantrelaties. 2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Principes van Marketing; Kotler, P.; 978-90-430-1622-3; 5; Pearson Education Benelux, Amsterdam; 2.6 Workload Contactduur (uren): 31 Toetsduur (uren): 8 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 39 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 165/193 © Hogeschool



2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MBME-MKG2-13




Titel

Mobility and Communication

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-BIMOBCOM-09 Mobility and Communication Mobility and Communication 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

R Dieters (tel. 088-4816264) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Training

verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Werkcollege

verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Werkcollege 1

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Rapport

Standaard

5,5

60

2


Werkstuk

Standaard

5,5

40

2







Korte beschrijving

Ontwikkeling van mobiele communicatie en communicatienetwerken ter verbetering van de afstemming tussen verschillende bedrijfsprocessen. Probleemgebieden: Plan van aanpak voor de verbetering van de mobiele communicatie en communicatienetwerken binnen een organisatie. In kaart brengen organisatie, mobiele communicatie en communicatienetwerken Analyse van de informatievoorziening binnen een mobiele organisatie Business Case voor een mobiele organisatie Ontwerp van mobiele organisatie, communicatienetwerken. Advies Software keuze en netwerkvoorzieningen Website en webdocumenten bouwen

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

1 Opleidingsdoelen, eindtermen en leerdoelen Omschrijving leerdoelen/beroepsproducten De cursus Mobility en Communication is een onderdeel van de specialisatie BIM. Het niveau is vervolgniveau. De globaal geformuleerde beroepsproducten van deze cursus zijn: Beroepsproduct 1: Plan van aanpak voor de verbetering van de mobiele communicatie en netwerken binnen een organisatie. · De student kan project ter verbetering van de mobiele- en communicatienetwerken projectmatig aanpakken. · De student kan een project ter verbetering van de mobiele- en communicatienetwerken plannen, bemannen (M/V) en beheersen. · De student kan op grond van bedrijfsbeleid plannen maken voor projecten ter verbetering van de mobiele- en communicatienetwerken. Beroepsproduct 2: Beschrijving huidige situatie m.b.t. organisatie, mobiele communicatie en netwerken · De student kan problemen met organisatie, informatie en communicatie in kaart brengen. · De student kan informatiesystemen en de bijbehorende informatiestromen in kaart brengen · De student kan de huidige operationele architectuur m.b.t. mobiele- en communicatie netwerken vaststellen inclusief de relatie tussen systemen · De student kan de huidige probleemsituatie weergeven met behulp van schematechnieken. Beroepsproduct 3: Analyse van de informatievoorziening binnen een organisatie, die verband houdt met mobiliteit. · De student is in staat om aan te geven bij welke problemen in een organisatie verbetering met behulp van mobiele- en communicatienetwerken tot een oplossing kan leiden. · De student kan de probleemsituatie analyseren met behulp van schematechnieken. Beroepsproduct 4: maken van een Business Case voor een mobiele organisatie · De student kan de bedrijfsstrategie met betrekking tot mobiele- en communicatie netwerken analyseren · De student kan de markt met betrekking tot mobiele en communicatienetwerken analyseren · De student kan de organisatorische context en cultuur analyseren · De student kan de infrastructuur en architectuur met betrekking tot mobiele- en communicatienetwerken analyseren · De student kan benodigde producten en diensten en hun leveranciers vaststellen Beroepsproduct 5: Ontwerp van mobiele organisatie. · De student kan een mobiele processen beschrijven. · De student kan taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden in de mobiele organisatie beschrijven. · De student kan de besturing van de mobiele organisatie vaststellen. · De student kan een benodigde informatie en data voor de mobiele organisatie vaststellen. · De student kan de benodigde informatie technische middelen benoemen voor de mobiele organisatie Beroepsproduct 6: Advies Software keuze en netwerkvoorzieningen · De student voorziet de keuze voor software met producten van leveranciers gevonden via internet. · De student beargumenteert de keuze en geeft een globale beschrijving van te gebruiken netwerkvoorzieningen zowel voor binnen de organisatie als voor de communicatie met klanten en leveranciers. · De student kan beveiligingsaspecten benoemen. Beroepsproduct 6: Website en webdocumenten bouwen · De student kan een eenvoudige website bouwen · De student kan de website optimaliseren voor een zoekmachine · WORKLOAD: Mobility and Communication studielast in uren aantal ec Werkcollege 9 colleges 14 Practicum 5 colleges 8 Opdracht Werkcollege schriftelijk werkstuk (60

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : De mobiele organisatie; Meursing, R.; 9039523444; ; Academic Service; Boek (verplicht) : Basishandleiding Webdesign; Staal, G; 9055481262; 1; Bijleveld press; 2.6 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 28 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 168/193 © Hogeschool



2.8

URL cursussite




Titel

Onderzoek 2

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-OND2-13 Onderzoek 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

A Ras (tel. 088 481 6972) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcolleges

verplicht

7 maal per blok

1120 minuten


Werkcolleges

verplicht

7 maal per blok

1120 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Onderzoeksrapport

Schriftelijke tentamen


Minimum cijfer



5,5

50

2


5,5

50

2







Korte beschrijving

Verdieping van onderzoeksvaardigheden, voortbouwend op de leerstof van jaar 1. Verbreding op het gebied van kwantitatieve analyse technieken en kwalitatieve analyses. Toepassen van statistische analyses m.b.v. PASW/SPSS.

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

In alle cursussen van jaar 2 staat het analyseren en verbeteren van bedrijfsprocessen vanuit het perspectief van een operationele manager met integrale verantwoordelijkheid centraal. Bij het analyseren van knelpunten en problemen hebben managers diverse theoretische achtergronden op bedrijfskundig gebied nodig. Deze cursus biedt een verdiepende inleiding op de methodologie van onderzoek in een bedrijfskundige context en bouwt voort op de cursus MPNL-CV-11 (Communicatieve Vaardigheden) en met name op de cursus MPNL-OV-11 (Onderzoek Vaardigheden: Onderzoek en Statistiek) van jaar 1. Onderwerpen van onderzoek waar een MER student of -afgestudeerde mee in aanraking kan komen zijn o.a. (rapportages van) klantentevredenheid, medewerkertevredenheid, ziekteverzuim, arbeidsomstandigheden, kwantitatieve analyses van bedrijfsprocessen, evaluaties van experimenten en marktanalyses. Bij de uitvoering van de taken tijdens de tweedejaar stage, in de afstudeerrichtingen in jaar 3 en 4 en bij het uitvoeren van de afstudeeropdracht zijn kennis van deze cursus en de toepassing van algemene onderzoeksvaardigheden van groot belang. Aan het eind van de opleiding moet een BBA student in ieder geval in staat zijn:

 een probleem helder te definiëren;  een probleem gestructureerd en planmatig te behandelen;  zelf onderzoek te organiseren en uit te voeren;  zelfstandig te werken;  zich snel breed en diep op een onderwerp te oriënteren;  informatie en informatiebronnen te beoordelen en te analyseren;  zich een gefundeerde eigen mening te vormen;  uit onderzoek verkregen bevindingen in een voor een bedrijf bruikbaar en implementeerbaar advies te vertalen;  gedachten en bevindingen correct en helder over te brengen en het door de student verrichte onderzoek kritisch te verantwoorden. Met bovenstaande tekst is het belang van de cursus voor het totale curriculum duidelijk aangegeven. Samenvattend kan worden vastgesteld dat een onderzoekende houding niet alleen bij deze cursus van belang is, maar ook bij andere onderdelen van de opleiding en natuurlijk ook op tal van momenten tijdens de latere, professionele carrière van de BBA-er.

2.4 Geen 2.5


Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Wat is Onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs.; Verhoeven, N.; 978‐90‐5931‐671‐3; 4; Boom Lemma Onderwijs; Diversen (aanbevolen) : Diverse leerbronnen (sharepoint); 2.6 Workload Contactduur (uren): 37 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 171/193 © Hogeschool




URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MBME-OND2-13




Titel

Onderzoek Publieke Sector

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-PSONKWAD-11 Onderzoek Publieke Sector Research Public Sector 9 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

A Ras (tel. 088 481 6972) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Project voortgang

verplicht

8 maal per blok

1440 minuten


Hoor- en werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Verslag 1

Standaard

5,5

40

2


Verslag 2

Standaard

5,5

60

2







Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Zie beschrijving in Minor handleiding / Handleiding specialisatie

2.4 Geen 2.5


Geen kosten 2.6 Workload Contactduur (uren): 38 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 38 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen Wordt in 2013-2014 niet aangeboden 2.8 URL cursussite




Titel

Organisatie van de Informatiefunctie

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-BIORGINF-09 Organisatie van de Informatiefunctie Business Information Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Practicum

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

630 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Mondeling

Standaard

5,5

50

2


Werkstuk

Standaard

5,5

50

2







Korte beschrijving

In de cursus Organisatie van de Informatiefunctie leer je in werkcolleges op welke wijze in bedrijven de informatiefunctie wordt gemanaged. De methode BISL speelt hierbij een belangrijke rol. Het gaat in de cursus over het beheer van de informatiesystemen, het beheer van de functionaliteit van de informatie en het beheer van het gebruik van de informatie.

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Opleidingsdoelen: De afstudeerrichting/minor Business Information Management leidt op tot een bedrijfskundige functie op het snijvlak van de Business en de Informatievoorziening. Eindtermen: Als beroepsbeoefenaar ben je na deze cursus op de hoogte van de processen van het BISL-Framework die kunnen worden ingezet bij het functioneel beheer van de informatievoorziening. Je kunt deze toepassen in verschillende praktijkopdrachten waarmee in de werkcolleges wordt geoefend. Leerdoelen: Na afloop van de cursus: Heb je inzicht in het begrip informatiemanagement en de onderdelen die daarvoor nodig zijn; Heb je inzicht in de positie van functioneel beheer binnen de drie vormen van beheer; Ken je het verschil tussen systeemontwikkeling en systeembeheer; Ken je het BiSL-framework en heb je inzicht in de processen van het framework; Ken je het doel, de activiteiten en de resultaten van de beheerprocessen uit het BiSL-framework; Kun je de belangrijkste principes van de beheerprocessen uit het BiSL-framewordk toepassen in een praktijksituatie; Kun je de relaties aangeven tussen de processen uit het BiSL-framework; Kun je de relaties aangeven tussen de BiSL-, ASL- en ITIL-processen; Heb je inzicht in een Business Intelligence tool; Kun je gegevens selecteren om beleidsvragen te formuleren of managementinformatie te genereren; Kun je aangeven wat verstaan wordt onder bedrijfsinformatie. WORKLOAD: Contacturen: werkcollege van 90 minuten per week = 12 uur practicum van 120 minuten per week = 16 uur Zelfstudie inclusief praktijkopdracht, practicumopdrachten en voorbereiding presentatie en tentamen: 112 uur

2.4 Geen 2.5


Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Business Informatiemanagement en BiSL in de praktijk; Pols, R. van der; ISBN (13) 9789087534059; ; Van Haren Publishing, Zaltbommel, 2009; 2.6 Workload Contactduur (uren): 25 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren):





URL cursussite




Titel

Purchasing

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Nee



Werkvorm

Werkcollege

1.11

MBME-CBPURCH-08 Purchasing Purchasing 3 European Credits B (bachelor hoofdfase)

verplicht

Frequentie

6 maal per blok


720 minuten


Toetsen:

Toetsvorm


Resultaatschaal

Standaard

Minimum cijfer

4


100


4






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis


8.


Leerdoelen Na afloop van deze cursus heb je het onderstaande geleerd: Kennis van: (o.a.) o inkoopproces o inkoopgoederen o segmentering van Kraljic o inkoopverbeterplan o e-procurement o classificatie van inkoopgoederen o organisatie van inkoop o ontwikkelingen binnen inkoop o relatie van inkoop met andere vakgebieden o leveranciersmanagement 179/193 © Hogeschool



Kennis toe te passen bij de uitwerking van korte casussen Voor deze cursus relevante competenties: o


o

Analyseren van beleidsvraagstukken, vertalen in beleidsdoelstellingen en –alternatieven en voorbereiden van besluitvorming.

WORKLOAD:

Aantal ects : 3 (84 uur) Werkcolleges Bestuderen boek Maken tentamen

18 uur 64 uur 2 uur

Werkvorm en begeleiding: De cursus bestaat uit 6 plenaire sessies (een combinatie van hoor- en werkcolleges) waarin zowel theorie als het uitwerken van opdrachten aan bod komen. Daarnaast wordt in lesweek 7 een gastcollege verzorgd door iemand uit het beroepenveld.

2.4 Geen 2.5


Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Professioneel Inkopen; Gelderman en Albronda; 9789001700249; 3; WN; 2.6 Workload Contactduur (uren): 12 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 14 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

Sales and Accountmanagement

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Nee



Werkvorm

Werkcollege


Frequentie

verplicht

Hoorcollege

1.11

MBME-CBSALACC-08 Sales and Accountmanagement Sales and Accountmanagement 6 European Credits B (bachelor hoofdfase)

1 maal per blok

verplicht

1 maal per blok


240 minuten


90 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Salesplan

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Standaard

4


100


4






Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis


8.


Leerdoelen

Na afloop van deze cursus heb je het onderstaande geleerd: o o o o o o o o o

Het opzetten / inrichten van een salesorganisatie; Het bepalen van het sales- en marketingbeleid voor een verkoopdivisie; Het maken van een Salesplan; Prognotiseren; Budgetteren; Het interpreteren van cijfers en gegevens; Toepassen van relevante theorie op het terrein van marketing en sales; Het schrijven van een bondig, helder en zakelijk intern beleidsplan; Het presenteren van een salesplan aan een general-manager; 182/193

© Hogeschool



o Het mondeling verdedigen van een salesplan; o Professioneel samenwerken. Voor deze cursus relevante competenties: o


o


o

Analyseren van de financiële aspecten, in de bedrijfs- of organisatieomgeving om samenhang en wisselwerking te versterken.

o


o



WORKLOAD:

Aantal ects : 6 ( = 168 studentbelastinguren) Contacttijd Hoorcollege Workshop

2 uur 4 uur

Zelfwerkzaamheid Voorbereiden workshop 4 uur Maken Salesplan 148 uur Voorbereiden mondeling 8 uur Toetsing 2 uur Werkvormen en begeleiding: Je krijgt als groep de opdracht om voor een onderneming die actief is op de B-2-B-markt een nieuwe verkooporganisatie op te zetten en een salesplan te schrijven voor het komende boekjaar. Je krijgt de rol van de net aangestelde Salesmanager Nederland die die opdracht moet gaan uitvoeren. Je resorteert onder de general-manager en moet ook aan hem je plannen gaan presenteren om een “go” te krijgen voor de uitvoering ervan. De organisatie verkoopt professionele printapparatuur op de Business-to-Business markt. Omdat deze verkoopdivisie nieuw is voor de onderneming en er bovendien stevige targets zijn neergezet voor het komende boekjaar, zal de salesmanager Nederland dus een pittige klus moeten klaren. Het belangrijkste materiaal voor deze opdracht is de case en de bijbehorende Excell-sheets met cijfers en gegevens over de markt en de oude situatie zoals je aantreft op je eerste werkdag. Je vindt de case en de excell-bestanden op de sharepointsite van CB. De groepen krijgen allemaal dezelfde case, maar de cijfers en gegevens in de excell-bestanden verschillen van groep tot groep. Je maakt gebruik van de theorie over B-2-B-marketing en de syllabus Salesmanagement (die vind je ook op de site) en van de “ business talks” uit de cursus Business Skills. De cursus wordt afgesloten met een mondelinge presentatie (van maximaal 10 minuten) van het Salesplan aan het top management. Vervolgens moet je aan de hand van door hen gestelde vragen het plan verdedigen.




Behalve het introductiecollege en de workshop, werk je zelfstandig aan de opdracht. Als je vragen hebt, kun je die stellen tijdens de cursus Business Skills (zie daarvoor de cursuswijzer van Business Skills).

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Business Marketing Management; Biemans; 978-90-01-70898-6; 6; Wolters Noordhoff; Boek (verplicht) : Professioneel Inkopen; Gelderman en Albronda; 9789001700249; 3; Wolters Noordhoff; 2.6 Workload Contactduur (uren): 6 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 6 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite




Titel

SLB 2

Opleidingsvariant

Werkvorm: Voltijd

Collegejaar

2013-2014



MBME-SLB2-13 SLB 2 0 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Instructiecollege

verplicht

1 maal per blok

80 minuten


Presentatie en feedback

verplicht

2 maal per blok

160 minuten


Presentatietraining

verplicht

1 maal per blok

100 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer








Korte beschrijving

Studieloopbaanbegeleiding is gericht op - de studievoortgang van de student - de stagevoorbereiding - en presentatievaardigheden (als onderdeel van 'communicatieve vaardigheden')

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Studieloopbaanbegeleiding bestaat uit inviduele gesprekken met studenten over de studievoortgang. Tevens moet de studenten een aantal voorbereidende opdrachten doen voor het verwerven van een stageplaats. T.b.v. deze stagevoorbereidende opdrachten voert de docent een individueel feedback-gesprek met de student. Een ander onderdeel betreft 'presentatievaardigheden'. Naast het instructiecollege vinden er trainingsbijeenkomsten plaats en een afrondende bijeenkomst met presentaties van de studenten.

2.4 Geen


2.5 Geen kosten


URL cursussite




Titel

Stage 1

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-VSTAGE1-13 Stage 1 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

LM Stolk (tel. 088-4816585) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Voorlichtingsbijeenkomst Stage 1

verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Workshop solliciteren

verplicht

2 maal per blok

200 minuten


Terugkomdage Stage 1

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Stage

verplicht

Inhousedag Stage 1

verplicht

1.11


bij aanvangsblok 4: blok 4 4 maal per blok


960 minuten

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio stagevoorbereiding

invoeren in letters (VD, NVD, of NA)

5,5

Stage 1


5,5


100



2


2






Korte beschrijving

De student maakt intensief kennis met de beroepspraktijk en ontwikkelt zijn/haar competenties om later effectief en succesvol te kunnen functioneren.

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Stage I MER heeft vooral een oriënterend karakter, centraal staan het opdoen van kennis van de beroepspraktijk en zelfkennis, zelfontwikkeling en zelf-management. De duur van de stage is 12 weken, waarbinnen 55 dagen moet worden gewerkt.

De stage bestaat uit twee onderdelen: 1 Een opdracht: het analyseren van één of meerdere praktische vraagstukken op het gebied van bedrijfskunde. Het resultaat van die opdracht is een product, oplossing en/of advies aan het stageverlenende bedrijf. De student gaat daartoe een inspanningsverplichting met het bedrijf aan. Het bedrijf is in eerste instantie verantwoordelijk voor de inhoudelijke sturing van de (uitvoering van de) opdracht.

2 Het meewerken in een organisatie als aspirant-medewerker in een functie die aansluit bij de opleiding BK-MER. Voorafgaand aan de stage neemt de student deel aan diverse stagevoorbereidende activiteiten, zoals inhousedagen bij stagebedrijven en sollicitatieworkshops, waarvan een verslag en/of het resultaat wordt vastgelegd in het portfolio stagevoorbereiding. De slb'er, die tevens stagedocent is, keurt het portfolio goed. Het afronden van dit portfolio is voorwaarde om stage te kunnen lopen.

2.4 Geen


2.5 Geen kosten


URL cursussite




Titel

Vraagstelling en Interview

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



MBME-VRINTERV-08 Vraagstelling en Interview Questioning and Interviewing 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

CJH van der Kolk (tel. 088 - 481 6907) ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

Training Adviesvaardigheden

Offerte presentatie


5 maal per blok

verplicht

Training SSBK en Issue analyse

1.11

verplicht

Frequentie

1 maal per blok

verplicht

2 maal per blok


750 minuten


420 minuten


420 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Standaard

5,5

50

4


Presentatie

Standaard

5,5

50

4










Korte beschrijving

De cursus Adviesvaardigheden maakt deel uit van het programma Innoveren en Organiseren en bereidt de student, op een aantal aspecten, voor, op een mogelijke rol als consultant/adviseur. In deze cursus staan 3 onderdelen van het adviesproces centraal, nl.: het helder krijgen van de vraag van de opdrachtgever, het voeren van het intakegesprek en opstellen van de bijpassende offerte.

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

De cursus Interviewtechniek en Issueanalyse maakt deel uit van het programma Innoveren en Organiseren en bereidt de student, op een aantal aspecten, voor, op een mogelijke rol als consultant. In deze cursus staan 3 onderdelen van het adviesproces centraal, nl.: het helder krijgen van de vraag van de opdrachtgever, het voeren van het intakegesprek en opstellen van de bijpassende offerte. Het gaat in de module om de ontwikkeling van deze adviesvaardigheden gekoppeld aan de advieshouding van de student. Na het volgen van de cursus beschikken deelnemers over inzicht in: • Excellent articuleren van de klantvraag/probleemstelling; • Doelgericht analyseren van complexe vraagstukken op basis van hypothese-onderbouwing-acties; • Doelgericht voeren van een intakegesprek / professionele indruk achterlaten bij de opdrachtgever; • Strak geformuleerde projectvoorstellen uitbrengen met heldere klantvraag en concrete resultaten; • Hoge efficiency in het project: minder energie en kortere doorlooptijd.

WORKLOAD: 84 uur Contacturen 2 trainingsbijeenkomsten door externe trainer (3,5 uur per training) 4 begeleide trainingsbijeenkomsten door docent (3 uur per bijeenkomst) 5 onbegeleide leerkringbijeenkomsten ter bestudering van de opgedragen literatuur, maken van de opdrachten en ter voorbereiding van de presentatie van de offerte (zie literatuurlijst). (2,5 uur per bijeenkomst). Zelfstudie-uren voorbereiden leerkringbijeenkomsten: 27,5 uur uitwerken van de leerverslagen n.a.v. de leerkringen: 10 uur voorbereiden presentatie offerte: 7 uur voorbereiden toets: 8 uur

2.4 Geen 2.5


Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : En, de essentie van Professioneel adviseren; Edwin Schouten; 9789081537414; 1; Schouten, Huizen; Boek (verplicht) : Basisboek Open interviewen; Dr. Baarda e.a; ; ; WN; Boek (verplicht) : Feilloos Adviseren; Block; 9789052613383; 2; Academic Service; Boek (verplicht) : Ädviseren; Andrew David & Ton van Pelt; ; ; ; 2.6 Workload Contactduur (uren): 27 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren):





URL cursussite




11 11.1

Bijlagen Onderwijs- en examenreglement

De Onderwijs- en examenregeling van Hogeschool Utrecht 2013-2014 (OER-HU 2013-2014) is te vinden op de informatiesite www.reglementen.hu.nl Hier vind je het algemene gedeelte van de OER-HU 20132014 alsook de facultaire hoofdstukken. Zie art. 46 OER-HU.

11.2

Overige regelingen

Het tentamenreglement is te vinden via de informatiesite van Toetsorganisatie FEM.



Studiegids. Bacheloropleiding. Bedrijfskunde MER Versie 1.1

Recommend Documents